Violetta et Rigoletto - Éditions Callicéphale · 1) Violetta, Rigoletto et leurs amis jouent au...
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Violetta et RigolettoT E X T E E T I L L U S T R A T I O N S D E T H I E R R Y C H A P E A U
Proposition d’activités à destination des élèves de cycle 2.
Toutes nos activités sont inspirées des textes fondamentaux de l’Éducation nationale.
Callicéphale éditions - 3 place Arnold - 67000 STRASBOURG - [email protected] - 06.46.41.09.00Siret : 80112480100029 NAF : 5811 Z N°TVA : FR80801124801
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PLANCHE 1À quoi jouent Violetta, Rigoletto et leurs amis ?
PLANCHE 2Que signifie le mot « frusque » ?Selon toi, à quoi peuvent servir tous ces vêtements ?Dans quel endroit Violetta et Rigoletto se trouvent-ils ?
PLANCHE 3Que veut dire « virtuose » ?
PLANCHE 4Qui est Siegfried ?
PLANCHE 5Où sont enfermés Violetta et Rigoletto ?
PLANCHE 6Où penses-tu qu’on les emmène ?
PLANCHE 8Quelle langue parle le Monsieur souris ?
PLANCHE 10Que fait-il avec la robe ?
PLANCHES 11 et 12Dans quel endroit se trouvent Violetta et Rigoletto ?
PLANCHE 15Quel est le métier de Chèrubino ?Comment Violetta et Rigoletto vont-ils rentrer chez eux ?
PLANCHE 14 Que pensent Violetta et Rigoletto du spectacle ?
L A N G A G E / C O M P R É H E N S I O NDemandez aux é lèves de répondre aux d i fférentes quest ions.
Voici quelques propositions :
M O T S F L É C H É SDemandez aux é lèves de retrouver les mots correspondant à chaque image
et de les p lacer dans la gr i l le .
M
C B
F
R
S
V O C A B U L A I R E
Exercice 2 : catégorisation
Trouvez l’intrus qui s’est glissé dans chacune des séries de mots.
1) farfelu - hurluberlu - bazar - dingo
2) aiguille - bibelot - bobine - couture
3) minuto - benissimo - perdere - virtuose
4) moustache - poche - col - robe - soulier
Exercice 1 : mots coupés
Sept mots de l’histoire ont été coupés en deux et mélangés... Retrouve ces mots et reconstitue-les.
Tu peux utiliser une couleur par mot pour colorier les étiquettes.
mous teau ette vo
leur ba sou tache
gre cach
compa
ris
gnon
nier
STRUCTURER LA PENSÉEDemandez aux é lèves de remettre les p lanches suivantes dans le bon ordre, puis de les décr i re .
.... ....
.... ....
.... ....
L A N G U E S / C O M P R É H E N S I O N
Exercice 1 : langues
Reliez les mots français aux mots italiens correspondant.
silence ● ● con me
magifique ● ● che fortuna!
encore ● ● silenzio
avec moi ● ● ancora
quelle chance ! ● ● magnifico
Exercice 2 : vrai ou faux
Indiquez si les affirmations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F).
1) Violetta, Rigoletto et leurs amis jouent au loup.
2) Rigoletto est amoureux de Violetta.
3) Violetta et Rigoletto sont enfermés dans la malle.
4) Violetta et Rigoletto sont au cinéma.
5) Chèrubino ne veut pas aider Violetta et Rigoletto.
6) Lorsqu’ils sortent de la malle, Violetta et Rigoletto comprennent tout de suite où ils se trouvent.
E X P R E S S I O N É C R I T E O U O R A L E
Imaginez le spectacle qu’ont vu Violetta et Rigoletto, à l’écrit, ou à l’oral à tour de rôle.
Voici quelques questions pour guider les élèves :- Qui sont les personnages ?- Comment sont-ils habillés ?- Quelles sont leurs aventures ?- Le spectacle plaît-il à Violetta et à Rigoletto ?
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P R O D U C T I O N G R A P H I Q U E
Imaginez des costumes créés par Chèrubino :