VIII JORNADAS SOBRE COOPERATIVISMO ESCOLAR Y …jovenes emprendedores sociales jovenes emprendedores...
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“Asignaturas y programas de EducaciónEmprendedora que se están impartiendo en España”
José Manuel Pérez Díaz- Pericles
www.educarparaemprender.es Madrid, 8 de octubre, 2015
VIII JORNADAS SOBRE COOPERATIVISMO ESCOLAR Y EMPREN DIMIENTO
COMPARTIR EXPERIENCIAS-REFLEXIONAR
La sociedad del siglo XXI
� Un Urbanismo distinto
� Unas Comunicaciones y Telecomunicaciones distintas
� Un Medioambiente distinto
� Una Universidad distinta
� Un Sistema Económico distinto, basado en la PERSONA no en la codicia...
� Un Sistema Político distinto. Una Democracia distin ta. Terremoto europeo…
� Un Sistema Judicial distinto, basado en la igualdad ante la Ley…
� Unas Relaciones Internacionales distintas… (UE, ONU, FMI, BM…)
� Unos Medios de Difusión distintos. Libertad de prensa…
NECESITA: (…no nos vale casi nada…)
Unos ciudadanos distintos…
¡UNA EDUCACIÓN DISTINTA!
…Y, AHORA, EL MUNDO VUELVE A CAMBIAR…
….ANTES
….AHORA….
¡PERO SIGUE HABIENDO MUCHAS OPORTUNIDADES!…ANXO PÉREZ, MARIO MORENO…
OBJETIVO: 8 Millones… +1,5…(ww.educarparaemprender.es)
� 8 millones de alumnos españoles ( Educación Emprendedora , no Empresarial)� entre 5 y 20 años de edad� + 1,5 millones (si consideramos los universitarios…)� 2 horas por semana , como la Educación Física, todos los cursos
Datos de España (enseñanza no universitaria):
Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE): 330.000Asignaturas Optativas 100.000Resto módulos, programas, etc. 570.000
___________TOTAL ESTIMADO 1.000.000
Uno de cada 8 alumnos hace algún programa de EE
¡EN 5 AÑOS (2020), 2.000.000 alumnos… o, más…!
�Distribución de 30.000 libros, en centros educativo s�Formación de 100 profesores/as/curso�Formación de 500 miembros equipos directivos/curso
www.fpdgi.es
ESTUDIO:
EDUCAR PARA EMPRENDER.-El estado de la Educación Emprendedora en España. 1ª Fase, noviembre 2013
CON LA COLABORACIÓN DE
Toda la información en: www.educarparaemprender.es
ENTIDADES PROMOTORAS
� Ministerio de Educación (FP) 1
� Consejerías de Educación (Primaria+ESO ) 17
� Otras Consejerías (Colaboradoras/Promt.) (1 2)
� Diputaciones 4
� Ayuntamientos 8
� Cámaras de Comercio 2
� Universidades 7
� Entidades privadas 20
--------------
TOTAL 59
TIPO DE PROGRAMA
� Asignatura Obligatoria (FP) 1
� Asignaturas Optativas (ESO) 25
� Resto de Módulos, programas, etc. 70
(Todos los niveles educativos) --------------
TOTAL 96
NIVELES EDUCATIVOS
� Infantil y Primaria 20
� Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) 45
� Bachillerato 22
� Formación Profesional 30
� No Reglada 2
� Educación Especial 1
--------------
TOTAL 120
(Algunos programas se imparten en
varios niveles educativos)
TIPO DE EMPRENDIMIENTO
� Económico 53
� Social 12
� Mixto 16
� Arte y Cultura 9
� Innovación Tecnológica 6
--------------
TOTAL 96
NÚMERO DE HORAS POR CURSO
� Más de 100 6
� Entre 71 y 100 21
� Entre 35 y 70 36
� Entre 10 y 34 12
� Menos de 10 21
--------------
TOTAL 96
Algunos datos :Unión europea:� 20% alumnos que hacen Educación
Emprendedora, crean Empresas
Asturias :
� JES. 15/20% alumnos quieren seguir
trabajando en el mundo social
ESTAMOS HACIENDO MUCHAS COSAS
¡TENEMOS QUE HACER ESTUDIOS!
¿Qué podemos hacer, desde
nuestra posición?Analizar todas las experiencias y
escoger:� Los mejores ejemplos
� Los mejores programas…
y adaptarlos a nuestras condiciones
� Negociar con equipos directivos, profes,
padres y madres…
¿Cómo conseguir unasociedad emprendedora?
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA…EDUCACIÓN PARA LA VIDA…
EMPRENDEDORPERSONA QUE TIENE IDEAS
... para verlas hechas realidad
(Como el resto de los mortales)
… pero escoge una y…
CIU
DA
DA
NO
S E
MP
RE
ND
ED
OR
ES
Emprendedores Empresarios(Emprendedores por cuenta propia)
Intraemprendedores(Emprendedores por cuenta ajena)Trabajadores Emprendedores
Emprendedores Sociales- Organizaciones públicas - Enseñanza- Política- Sindicatos- O.N.Gs
1.- Los Emprendedores son
PERSONAS
Nuestro cuatro pilares
2.- Las personas emprendedoras deben
APRENDER HACIENDO
Nuestros cuatro pilares
ACTUAR POR SÍ MISMOS
Riesgo
Nuestros cuatro pilares
3.- Las personas emprendedoras deben
SABER TRABAJAR EN EQUIPO
Nuestros cuatro pilares
4.- Las personas emprendedoras deben
TENER UNA FIBRA ÉTICA INCUESTIONABLE
Hasta aquí, todo muy fácil:
Pero… ¿cómo se hace?
Conceptos básicos
Profesorado
Alumnado
Familias
Tienen que tomar las riendas de su propio aprendizaje
Son agentes de desarrollo encargados de la inserción profesional de sus alumnos
Los padres y madres son los primeros orientadores que se cruzan en la vida de sus hijos e hijas
La Educación Emprendedora
Enfoque amplioUn paquete de conocimientos, destrezas y actitudes NO ENFOCADO específicamente a la creación de empresas
Enfoque reducidoFormación técnica para
crear una empresa
La propuesta metodológica se basa en tres pilares fundamentales (más viejos que el mundo):
En palabras de enseñante
El aprendizaje significativo
El aprendizaje cooperativo
El trabajo en proyectos
METODOLOGÍA
- Entrenar, entrenar y entrenar- El profesor pasa a ser facilitador, tutor,
entrenador, guía… pero poco... - Se queda en la banda. No juega- Cede el poder a los alumnos.
Ellos aprenden. Ellos gobiernan.El silbato, a la Directiva
- Cede la responsabilidad a los alumnos
En palabras de Ingeniero -Entrenador:METODOLOGÍA
Una persona mayor lo observaba con curiosidad, se acerca a él y le dice:
“Estimado, lo observo hace un largo tiempo y veo que Ud. tiene mucha suerte, ¡¡¡…las pelotas van al hoyo como si tuviera un imán!!!”. El joven Gary Player le responde:
“Sí, es verdad lo que Ud. dice. Para ser sincero ,
cuanto más practico, más suerte tengo”
Gary Player
IMPLANTAR EN ESPAÑA LA
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA ES:
ILUSIONAR PARA TRANSFORMAR…
• POSIBLE
• FÁCIL
• NECESARIO
• EN NUESTRO CASO:
� un mandato de la unión europea
� tenemos toda la legislación necesaria
� el Ministerio de Educación ya implantó una asignatu ra obligatoria
�tenemos varias regiones que lo han hecho
¡PERO CREEMOS QUE ES IMPOSIBLE!
¿Cómo se hace?
Estimulando las competencias emprendedoras
Introduciendo la cultura emprendedora en los planes de estudio
Diseñando nuevos contenidos y metodologías
Elaborando materiales didácticos y portales educativos
Extendiendo iniciativas y experiencias innovadoras
Utilizando proyectos económicos, tecnológicos, sociales y culturales
Trabajando con toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias)
¿Quiénes pueden educar mejor en Emprendimiento -cooperativo?
¿Quiénes pueden tener más interés?
Cadena de programas de Educación Emprendedora
•Infantil•Primaria•ESO•Bachillerato•Formación Profesional
Primaria SecundariaBachillerato
FPUniversidad
Preincubadora Consolidación
Alevín Infantil Cadete Juvenil Senior
Incubadora
Junior
E. Infantil
Benjamín
Cadena de programas de Educación Emprendedora
Enseñanza
Secundaria
Obligatoria
1º Arte y cultura
2º Innovación Tecnológica
3º Emprendimiento Social
4º Emprendimiento Económico
ESQUEMA CURSOS SECUNDARIA (ESO)(12, 13, 14 y 15 años)
PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA(Lo que hacéis, pero con método)
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
1º Educación SECUNDARIA 12/13 años
PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA -1
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
1º Educación SECUNDARIA 12/13 años
PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA -2
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
1º Educación SECUNDARIA 12/13 años
www.proyectolova .es/
PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA -3
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
1º Educación SECUNDARIA 12/13 años
http://www.cstradio.org/
PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA -4
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
1º Educación SECUNDARIA 12/13 años
www.valnaloneduca.com
PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA -5
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
1º Educación SECUNDARIA 12/13 años
https://www.cibercorresponsales .org
Red social de jóvenes que nos cuentan su visión del mundo
Cada uno su blog…….en un grupo………apoyo una entidad…mejore s en portada
PROGRAMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPrograma
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
2º Educación Secundaria 13/14 años
PETIT
INNOESCUELA
FIRST LEGO LEAGUE
CHIQUITECTOS
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
2º Educación Secundaria 13/14 años
PROGRAMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
www.valnaloneduca.com
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
2º Educación Secundaria 13/14 años
PROGRAMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
http://innoescuela.org/
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
2º Educación Secundaria 13/14 años
HABILIDADES QUE SE TRABAJAN
• Trabajo en equipo• Resolución de problemas• Comunicación • Creatividad
http://www.firstlegoleague.es
PROGRAMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
2º Educación Secundaria 13/14 años
VALORES QUE SE PRACTICAN
• Somos un equipo• Trabajamos para encontrar soluciones
con la ayuda de nuestros entrenadores• Honramos el espíritu de una competición amistosa• Lo que descubrimos es más importante
que lo que ganamos• Compartimos nuestras experiencias con
los demás• Mostramos cortesía profesional en todo
lo que hacemos• ¡Nos divertimos!
http://www.firstlegoleague.es
PROGRAMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
2º Educación Secundaria 13/14 años
PROGRAMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
www.chiquitectos.com
METODOLOGÍA:• Learning by doing (aprender haciendo) • Design for change (yo diseño el cambio)
OBJETIVOS:• Investigar y aprender a observar y explorar• Desarrollo de la inteligencia espacial• Desarrollo de la creatividad y la psicomotricidad• Integración de las diferencias• Trabajo en equipo, colaboración y aprendizaje
mutuo• Valores: Tolerancia, responsabilidad, esfuerzo
superación y paciencia• Desarrollo de habilidades personales
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIALPROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL
3º Educación SECUNDARIA 14/15 años
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN
Programa
JOVENES EMPRENDEDORES SOCIALES
JOVENES EMPRENDEDORES SOLIDARIOS
APRENDIZAJE-SERVICIO
SOCIALDREAMERS
3º Educación SECUNDARIA 14/15 años
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN
Programa
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL
www.valnaloneduca.com/jes
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL
3º Educación SECUNDARIA 14/15 años
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN
Programahttp://www.juntadeandalucia.es/educacion/
webportal/ web/cultura-emprendedora/
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL
3º Educación SECUNDARIA 14/15 años
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN
Programahttp://aprendizajeservicio.net
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL
3º Educación SECUNDARIA 14/15 años
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN
Programa
Emprendizaje Social •empoderamiento ciudadano •búsqueda de soluciones a •problemas sociales no atendidos
http://www.edex.es/portfolio/socialdreamers/
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
Programas
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
Educación SECUNDARIA 15 / 16 años
EMPRESA JOVEN EUROPEA
BE AN ENTREPRENEUR
MINIEMPRESAS
EMPRENDER EN LA ESCUELA
www.valnaloneduca.comAsignatura
Optativa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
Educación SECUNDARIA 15 / 16 años
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
PROGRAMAS EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
Educación SECUNDARIA 15 / 16 años
http://www.escolaemprenedors.org/entrepreneur-2/?lang=es
Mejorar el trebajo en equipo
• Descubrir las propias pasiones e intereses• Fomentar la creatividad• Mejorar el trabajo en equipo• Desarrollar el “Public Speaking”• Facilitar la toma de decisiones• Capacitar para liderar un proyecto• Potenciar el inglés (se imparte en Inglés)• Potenciar la informática• Promover la crítica constructiva• Acercar el mundo empresarial• Fomentar la solidaridad• Ayudar a crecer y a madurar• Aprendizaje con el mundo real
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
Educación SECUNDARIA 15 / 16 años
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
www.miniempresas.es
Equipo gestiona su miniempresa: • Elige su junta directiva, • Crea y desarrolla un producto/servicio • Desarrolla una estrategia de marketing • Realiza la venta del producto. • Deciden democráticamente a qué
acción solidaria donar los beneficios.
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN
ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
Educación SECUNDARIA 15 / 16 años
PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
http://www.educaragon.org/
INFANTIL
1º ¿?
2º ¿?
3º ¿?
PRIMARIA
1º ¿?
2º ¿?
3º Arte y cultura
4º Innovación Tecnológica
5º Emprendimiento Social (entorno próximo. ApS)
6º Emprendimiento Económico (entorno próximo)
ESQUEMA CURSOS INFANTIL Y PRIMARIA(3, 4, 5 // 6, 7, 8, 9, 10 y 11 años)
1º CURSO:
•TALLER DE EMPRESARIOS (TMP)
• EMPRENDER EN LA ESCUELA
• JUNIOR ACHIEVEMENT
• BE AN ENTREPRENEUR
2º ¿¿¿ESTÁN PARA BROMAS ???
ESQUEMA CURSOS BACHILLERATO
1º CURSO:•TALLER DE EMPRESARIOS (TMP)
•EMPRENDER EN LA ESCUELA
•JUNIOR ACHIEVEMENT
•EMPRESA JOVEN EDUCATIVA
•VIVEROS DE EMPRESAS (dentro
de centros educativos)
ESQUEMA CURSOS FORMACIÓN PROFESIONAL -1(Educación Emprendedora-Empresarial)
2º CURSO•EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
•URRASBAT
•VIVEROS DE EMPRESAS (dentro
de centros educativos)
ESQUEMA CURSOS FORMACIÓN PROFESIONAL -2(Educación Emprendedora-Empresarial)
El primer paso para
el fracaso es intentarlo
H. Simpson
“El primer paso hacia el fracaso es intentarlo”.
H. SIMPSON
“Asignaturas y programas de EducaciónEmprendedora que se están impartiendo en España”
José Manuel Pérez Díaz- Pericles
www.educarparaemprender.es Madrid, 8 de octubre, 2015
VIII JORNADAS SOBRE COOPERATIVISMO ESCOLAR Y EMPREN DIMIENTO
Emprender en mi Escuela (EME)Emprender en mi Escuela (EME)
www.valnaloneduca.com
Educación PRIMARIA 8 / 11 años
Unha Empresa na Miña Escola (EME)EME. Team-up for an enriching enterprise experienc e
Emprende a la meva Escola (EME)
PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL
ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
Programa
La Sociedad necesita
CICLISTAS
Los Emprendedores deben
APRENDER HACIENDO
ECONÓMICO
Leire Olaberria
INTRAEMPRENDEDOR
SOCIAL
DE ANDAR POR CASA
COMPLICÁNDOSE LA VIDA
COMPLICÁNDOSE LA VIDA
IMAGINACIÓN + INNOVACIÓNMéxico – 68Fosbury
COMPLICÁNDOSE LA VIDA
ARTISTAS
POR OBLIGACIÓN
Una Empresa en mi Centro (EMC)Una Empresa en mi Centro (EMC)
www.valnaloneduca.com
Educación Especial
Unha Empresa no Meu Centro (EMC)
Programa
PRIMARIAEDUCACIÓN ESPECIAL
ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN
UNA EDUCACIÓN DISTINTA…Datos de nuestro Sistema Educativo
ESPAÑA ALEMANIA OCDE+UK+UE
� Fracaso escolar: 30%
� No terminan Bachillerato o FP: 18%--------
TOTAL 48% 14% 26%
� Bachillerato o FP: 22% 56% 44%
� Universidad : 30% 30% 30%
� Alumnos excelentes 3% 8% (UE)
ESPAÑA
ALEMANIA
OCDE-UE
Universitarios
Sin estudios (ESO o menos)
Bachillerato + FP
NIVELES DE ESTUDIOS (COMPARATIVA)