VIII –ième classe Unite IV:L a France, les français, le français Sujet : Dans la ville de Dijon...
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VIII –ième classeUnite IV:L a France, les
français, le français
Sujet : Dans la ville de Dijon
Grammaire:Le plus-que-parfait
Professeur Duta Laura
Type de leçon: Leçon de fixation et sistématisation
des connaissancesDomaine communication:1.Compétence communicative. Récéption des
messages oraux.2.Compétence communicative-pragmatique.
Production des messages oraux et l’interraction.
Soucompétences:1.1 Identification des informations essentielles
d’un message prononcé clairement, se raportant au thème courent.
2.5 Production des phrases courtes sur un thème familiale avec un contenu prévisible.
- Acquisition des habiletés linguistiques.
EVOCATION
• Association en chaine:
voyage
Realisation du sensMots nouveaux:
Le pain d’épice------
Des bigorneaux-----
Des crèpes-----
Marmite -----oalăGare---- atenţie
Dans la ville de Dijon
Dans la ville de Dijon,J’ai mangé des pains
d’épice.A Lyon des saucissonsA Toulouse des saucisses.
A Tarbes, des haricots,A Paris, des pommes
frites,A Paimpol, des
bigorneauxToute une grande
marmite!
Dans la ville de Quimper,J’ai mangé des crèpes
finesEt tout le long de la mer,J’ai dégusté des
sardines.
Allons, filles et garçons,Continuez mon histoire,Mais ne mangez pas
sans boireEt gare à l’indigestion!
Technique « Cadran »
Passé composé Imparfait
Passé simple Plus-que-parfait
Technique 4:3:5Le plus - que - parfait
J’ av ais lu Tu av ais ditIl av ait faitElle av ait danséNous av ions dessinéVous av iez reponduIl av aient mangéElles av aient récité
J’ét ais sorti (e)
Tu ét ais parti (e)
Il ét ait arrivéElle ét ait venu eNous ét ions allé
(e)sVous ét iez entré
(e)sIls ét aient monté sElles ét aient descendu es
Diagramme Venn
le passé composé le plus-que-parfait
J’ai mangé Il est parti
Nous avons visitéVous étes entrés
Tu as parléElles sont arrivées
Il était alléJ’avais préparéTu étais partie
Nous avions vu Elles etaient
rentrées Vous aviez raconté
aux.
avoir
ètrepart.
passé
l’acord
Jeu didactique « Domino »
Reflexion Travail en équipe
I gr.- Cocher la bonne réponse.1. Les parents ------ les cadeaux aux enfants. a) repartir b) a reparti c) avaient
reparti2. Ils ------ des fleurs aux professeurs. a) avaient offert b) offrir c) avions
offert3. Il ------ de l’avion en souriant. a) sortir b) sortez c) était sorti4. J’ ------ ce livre. a) lit b) lirai c) avais lu
IIgr. Mettez les phrases en ordre.1. voiture, les , Ils, valises, avaient,
dans, mis, la .2. cette, Nous, n’avions, expression,
compris, pas.3. Je, année-là, m’étais, cette, senti,
bien.4. était, de, chez, à, hiut, elle,
sortie, Françoise, heures.
III gr. Mettez les verbes au plus-que-parfait, à la I personne du singulier et à la I personne du pluriel.
1. Passer bien l’examen.2. Se lever tard.3. Grandir vite.4. Raconter des histoires.
Exercice de créativité:Continuez les phrases.
Utilisez le plus-que-parfait.
1. Quand nous sommes arrivés ils... ...
2. Avant de partir en vacances à la montagne ma mère... ...
3. Quand mon père est venu j’... ...
Travail avec le manuel.
Exercices de transformation. Ex.3 p. 66 Ouvrez les
parenthèses. Mettez les verbes au plus-que-parfait.
Ex.4 p. 66 Faites des phrases avec des verbes au plus-que-parfait.
Extension À toi de tirer la conclusion !
• Le plus-que –parfait est un temps _____________, qui se forme avec l’____________ de l’auxiliaire avoir ou être suivi du participe passé du verbe.
• Il exprime une action _______________, complètement achevée lorsqu'une autre action s'est produite.
• Le ______________________ (PP) des verbes conjugués avec être s’accorde en genre (fém.-e) et en nombre (pl.-s) avec le _____________ du verbe.
Devoir: Faites 3 phrases avec des verbes
au plus-que-parfait.