Phụ lục II

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI

- Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh

- Phòng Giáo dục và Đào tạo quận 4

- Trường THCS Chi Lăng

Địa chỉ: Số 209/56 BIS Tôn Thất Thuyết, Phường 3, Quận 4, Tp.HCM.

Điện thoại: 08.39401425

- Thông tin về giáo viên:

Họ và tên: Vũ Thị Thảo

Ngày sinh: 24.04.1985 Môn : Địa lí

Điện thoại: 01635649314

Email: nguyenthao88682015@gmail.com

1

Phụ lục III

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

I. Tên hồ sơ dạy học:

Dự án: “SÀI GÒN TRONG TÔI”

II. Mục tiêu dạy học

Sau dự án này, HS cần:

1. Về kiến thức

- Biết được các kiến thức Địa lí liên quan đến địa danh lịch sử (TP.Hồ Chí Minh):

vị trí địa lí, kiến trúc, văn hoá.

- Biết vận dụng các kiến thức Lịch sử để giải thích lịch sử hình thành và phát triển,

tồn tại của các địa danh.

- Vận dụng được kiến thức Địa lí, Lịch sử, Văn học, Mỹ thuật, Âm nhạc và kiến

thức Xã hội,… để tìm hiểu những nét đặc trưng về văn hóa, xã hội, kiến trúc độc

đáo của các công trình kiến trúc độc đáo thành phố Hồ Chí Minh.

- Học sinh biết ứng dụng CNTT để hợp tác trong công việc và tạo sức lan tỏa qua

các công cụ Google,…

2. Về kĩ năng

- Rèn luyện được kĩ năng thu thập thông tin, quan sát và trình bày một vấn đề.

- Vận dụng có hiệu quả và nâng cao kĩ năng tin học (tìm kiếm thông tin trên

Internet, thiết kế bài thuyết trình bằng Ms.PowerPoint, sử dụng bảng tương tác, sử

dụng phần mềm làm phim và poster,…)

- Kĩ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế.

- Kĩ năng lắng nghe, hoạt động nhóm.

- Kĩ năng thuyết trình.

- Học sinh hình thành kĩ năng phân tích tổng hợp. Đồng thời nâng cao kĩ năng

dịch thuật Tiếng Anh, kĩ năng giao tiếp.

3. Thái độ

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc.

- Xây dựng được tinh thần, ý thức trách nhiệm trong công cuộc xây dựng và bảo vệ

đất nước.

2

- Học sinh tự học, sáng tạo, rèn kĩ năng sống, biết trân trọng những giá trị lịch sử

mà cha ông ta để lại.

III. Đối tượng dạy học của dự án

Học sinh trường THCS Chi Lăng - Quận 4:

+ Số lượng: 41

+ Lớp: 91

IV. Ý nghĩa của dự án

Trong bài thơ” Yêu quá Sài Gòn” nhà thơ Trung Hưng đã viết:

“Sài gòn nơi này đẹp đến nỗi say mê

Cái đẹp của bàn tay con người sáng tạo”

Sài gòn đón nhận vào thành phố những đứa con từ phương xa về đây học tập,

làm việc và sinh sống. Sự ồn ào,tấp nập, nhịp sống nhanh thường làm những người

mới đến cảm thấy ngột ngạt. Nhưng đâu đó vẫn còn đọng lại nét cổ xưa trên từng góc

phố, con đường, những nơi chuyển mình cùng Sài Gòn theo thời gian.

Cảm giác thật thú vị ngắm thành phố thức dậy còn đọng làn sương mong manh,

rạng rỡ vươn mình trong ánh nắng mai đầy kiêu hãnh. Là cảm giác trở về cùng lịch sử

Thành Gia Định, cùng thưởng thức phố phường với món ăn trong đêm thành phố hoa

lệ. Thông qua dự án học sinh, những người con của Sài gòn sẽ tìm hiểu sâu hơn về

thành phố của mình theo thời gian. Qua những công trình kiến trúc lịch sử chúng ta

luôn tự hào về những trang sử hào hùng dựng nước và giữ nước của dân tộc.

- Với bản chất là mối liên hệ mật thiết của các tri thức khoa học, việc dạy học dự

án tích hợp nhiều môn giúp học sinh có cái nhìn tổng quát, xác thực và toàn diện về

thành phố các em đang sinh sống. Qua đó, giúp học sinh hình thành và phát triển “tư

duy hệ thống”.

- Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp học sinh vận dụng được tất cả các kiến

thức đã học của nhiều môn để tìm hiểu và nắm bắt được một cách dễ dàng các đặc

điểm về địa danh lịch sử thành phố Hồ Chí Minh, thông qua đó, các em cũng có cơ hội

ôn tập hoặc mở rộng thêm các kiến thức lịch sử, ngữ văn, toán, văn hóa, nghệ thuật,…

- Qua việc học tập dự án này, học sinh có khả năng vận dụng được kiến thức để

giải quyết nhiều vấn đề trong quá trình học tập và thực tiễn cuộc sống, gắn lý thuyết

với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội. Đồng thời dự án còn tham

3

gia tích cực vào việc đào tạo năng lực tự học, sáng tạo giải quyết các vấn đề tổng hợp,

tinh thần trách nhiệm và khả năng cộng tác của HS.

- Bồi dưỡng lòng say mê, yêu thích môn học.

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, từ đó các em có hành động cụ thể, thiết

thực để xây dựng và bảo vệ quê hương thông qua các hành động hàng ngày.

- Có định hướng nghề nghiệp đúng đắn, phù hợp với tình hình phát triển và nhu

cầu nhân lực của địa phương.

- Tuyên truyền, quảng bá các địa danh lịch sử với cộng đồng và du khách nước

ngoài để lan tỏa hình ảnh du lịch Sài Gòn.

V. Thiết bị dạy học, học liệu

1. Đối với giáo viên

- Kế hoạch dự án

- Các tài liệu về 4 địa danh du lịch: Lăng ông Bà Chiểu, Nhà thờ Đức Bà Sài Gòn,

Bến nhà Rồng, Địa đạoCủ Chi.

- Danh sách các nhóm

- Máy tính

- Bảng tương tác

- Bảng tiêu chí đánh giá, cho điểm.

2. Đối với học sinh

- Giấy, viết, sổ ghi chép

- Danh sách nhóm

- Bảng phân công các thành viên trong nhóm

- Máy tính

- Thiết bị thu âm, ghi hình

VI. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học

1. Giáo viên giới thiệu dự án: “SÀI GÒN TRONG TÔI”

2. Chia nhóm, xác định chủ đề

a. Chia nhóm

GV chia lớp thành 4 nhóm, đảm bảo năng lực, trình độ HS đồng đều. Mỗi nhóm

từ 10-11 HS. Mỗi nhóm chọn 1 nhóm trưởng, 1 thư kí.

4

b. Xác định chủ đề

GV đưa ra các chủ đề địa danh lịch sử, cho các nhóm bốc thăm nhận nhiệm

vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu về “Lăng ông bà Chiểu”

+ Nhóm 2: Tìm hiểu về” Nhà thờ Đức Bà”

+ Nhóm 3: Tìm hiểu về “ Bến Nhà Rồng”

+Nhóm 4: Tìm hiểu về “ Địa đạo Củ Chi”

3. Xây dựng đề cương, kế hoạch thực hiện dự án

a. Đề cương

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định mục đích, nhiệm vụ, cách tiến hành, kế

hoạch thực hiện dự án; xác định những công việc cần làm,…

- Xác định mục tiêu học tập cụ thể bằng cách dựa vào chuẩn kiến thức và kĩ năng

của bài học/chương trình, những kĩ năng tư duy bậc cao cần đạt được.

- Công khai thang điểm đánh giá dự án.

- Hướng dẫn tài liệu tham khảo cho từng nhóm.

b. Kế hoạch thực hiện

- Thời gian: 7 tuần

Tuần Công việc

Tuần 1

26/9-1/10

Giới thiệu mục tiêu dự án và phương pháp học tập theo dự

án

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ, kết bạn Facebook, hướng dẫn

sử dụng google map.

Tuần 2

3/10-8/10

- Học sinh tìm kiếm tài liệu qua Internet, sách, báo, các

phương tiện khác về chủ đề của nhóm mình.

- Thực địa các địa danh, quay video,chụp ảnh, phỏng vấn

Tuần 3

10/10-15/10

- Học sinh tìm kiếm tài liệu qua Internet, sách, báo, các

phương tiện khác về chủ đề của nhóm mình.

- Thực địa các địa danh, quay video,chụp ảnh, phỏng vấn

Tuần 4

17/10-22/10

-Hs nộp bản thảo tiếng Việt và tiếng Anh giới thiệu các di

tích

- Thiết kế poster

5

Tuần 5

24/10-29/10

- Hs hoàn thiện sản phẩm

- Làm bìa sách và phim bằng Movie Maker

- Nộp bài qua email hoặc facebook, upload lên youtube

Tuần 6

31/10-5/11

- Giáo viên in ấn tài liệu

- HS xúc tiến công tác giới thiệu với du khách trong và

ngoài nước, tặng các sản phẩm.

Tuần 7

7/11-13/11

Hoàn chỉnh và trình bày sản phẩm

- Phương pháp tiến hành:

+ Khảo sát thực địa

+ Thu thập thông tin từ sách, báo, Internet,…

+ Phỏng vấn

- Hình thức trình bày sản phẩm:

+ Các nhóm HS thuyết trình trước lớp bằng công cụ Microsoft Power Point và

bảng tương tác.

+ Trình bày các nội dung bằng sách song-ngữ Anh-Việt

+ Thiết kế phim giới thiệu về 4 địa danh và poster.

4. Thực hiện dự án

a. Công việc của GV: 

- Theo dõi, hướng dẫn, đánh giá học sinh trong quá trình thực hiện dự án 

- Liên hệ các cơ sở, địa điểm cần thiết cho học sinh. 

- Chuẩn bị cơ sở vật chất, tạo điều kiện thuận lợi cho các em thực hiện dự án.

b. Công việc của HS: 

- Phân công nhiệm vụ các thành viên trong nhóm thực hiện dự án theo đúng

kế hoạch 

- Tiến hành thu thập, xử lý thông tin thu được. 

- Xây dựng sản phẩm

- Liên hệ, tìm nguồn giúp đỡ khi cần. 

- Thường xuyên phản hồi, thông báo thông tin cho giáo viên và các nhóm

khác.

-6

5. Trình bày sản phẩm

a. Công việc của GV: 

- Chuẩn bị cơ sở vật chất cho buổi báo cáo dự án.

- Theo dõi, hỗ trợ, có thể đặt thêm câu hỏi để làm rõ vấn đề.

- Chuẩn xác kiến thức

- Tổng kết dự án

b. Công việc của HS: 

- Tiến hành giới thiệu sản phẩm: Mỗi nhóm trình bày sản phẩm trong thời

gian tối đa 10 phút.

- Đặt câu hỏi với nhóm thuyết trình (nếu có)

VII. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập

- GV tổ chức cho HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau về kết quả làm việc

của từng nhóm.

- GV tổng kết, đánh giá về phương pháp tiến hành và kết quả làm việc của

từng nhóm.

Tiêu chí chấm điểm sản phẩm sách song- ngữ Việt- Anh

Tiêu

chí

Yêu cầu đạt được Phần chấm điểm

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 TC

Nội

dung

1 Tựa đề ngắn gọn,

chính xác, hấp dẫn

2 Bản dịch tiếng Anh

dễ hiểu trong sáng,

phù hợp

3 Bài học đạo đức

ngắn gọn, xúc tích

4 Dùng nhiều từ

chuyên dùng du

lịch

5 Trình bày đúng

chính tả, đẹp, độc

đáo

7

Hình

thức

6 Bố cục đẹp, hài

hòa

7 Hình ảnh chuyển

tải được nội dung

thông điệp mang

tính chất lịch sử

8 Màu sắc hài hòa

sinh động

Hợp

tác

nhóm

9 Có kế hoạch phân

chia công việc hợp

lí giữa các thành

viên

10 Có khả năng kết

nối liên lạc giữa

các thành viên

bằng facebook,

gmail...

Tiêu chí chấm điểm sản phẩm phim dự án:”SÀI GÒN TRONG TÔI”

Tiêu

chí

Yêu cầu đạt được Phần chấm điểm

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 TC

Nội

dung

1 Tư liệu minh họa

phong phú

2 Thể hiện được nét

xưa và nay của các

di tích

3 Thể hiện nội dung

đặc sắc trong kiến

trúc, văn hóa

4 Vận dụng nhiều

trong đời sống và 8

giáo dục

Hình

thức

5 Phong cách chững

trạc

6 Kĩ thuật dựng phim

tốt

7 Hữu dụng làm thiết

bị dạy học

8 Bố cũng rõ ràng

Hợp

tác

nhóm

9 Có kế hoạch phân

chia công việc hợp

lí giữa các thành

viên

10 Có khả năng kết

nối liên lạc giữa

các thành viên

bằng facebook,

gmail...

Tiêu chí chấm điểm POSTER trong dự án: “Sài gòn trong tôi”

Tiêu

chí

Yêu cầu đạt được Phần chấm điểm

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 TC

Nội

dung

1 Hình ảnh minh họa

đặc trưng

2 Truyền tải được

thông tin địa danh,

kích thích khám

phá

3 Thể hiện nội dung

đặc sắc trong kiến

trúc, văn hóa.

4 Vận dụng nhiều

9

trong đời sống và

giáo dục

Hình

thức

5 Hình thức, bố cục

trình bày hợp lí, hài

hòa.

6 Kĩ thuật làm poster

tốt

7 Hữu dụng làm thiết

bị dạy học

8 Màu sắc hài hòa,

hợp chủ đề

Hợp

tác

nhóm

9 Có kế hoạch phân

chia công việc hợp

lí giữa các thành

viên

10 Có khả năng kết

nối liên lạc giữa

các thành viên

bằng facebook,

gmail...

THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ BUỔI THUYẾT TRÌNH

Tiêu chí Điểm Ghi chú

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10

1.Kế hoạch chuẩn bị

Nội dung (đảm

bảo nội dung

đầy đủ, chính

xác)

Nội dung( thể

hiện được các

10

2.Sản phẩm địa danh với giá

trị xưa và nay)

Hình thức (đẹp,

rõ ràng, sinh

động,...)

Hình thức( các

slide đúng logic,

bố cục, hình ảnh

và video hợp lí)

Thời gian trình

bày

Phương pháp

trình bày

3.Trả lời câu hỏi

4.Kĩ năng cộng tác

5.Các nhóm chấm điểm

TỔNG ĐIỂM

Xếp loại: Tổng các quá trình là điểm chung của HS khi tham gia dự án.

- Loại Giỏi: 320-400 điểm

- Loại Khá: từ 240- 319 điểm

- Loại Trung bình: từ 160-219 điểm

- Loại Yếu: dưới 160 điểm

VIII. Các sản phẩm của học sinh

1. Những phim thuyết minh giới thiệu những địa danh nổi tiếng: Lăng ông bà Chiểu;

Nhà Thờ Đức Bà; Bến Nhà Rồng; Địa đạo Củ chi.

2. Sách song ngữ Anh – Việt giới thiệu về các địa danh.

3. Bộ tài liệu Poster,tờ rơi Anh-Việt.

11

12

13