1% mediante el gusto 10% de lo que se lee

1,5 % mediante el tacto 20% de lo que se escucha

3,5% mediante olfato 30% de lo que se ve

11 % mediante oído 50% de lo que se ve y escucha

83% mediante vista 70% de lo que se dice y escucha

90% de lo que se dice y luego

se hace

¿¿Video??

¿Para qué?

¿Por qué?¿Para quién?

4EXPEDICION VIDEOS

¿PARA QUÉ?

motivar

bienvenida

crear

explicarhomogeneizar

Charlas / debates

Despierta interés

Colabora en el cambio

conceptual

Sienta las bases para comenzar a

trabajar

Provocar

Comenzar cursos virtuales .

Presentarnos

Nuestros videos.Recrear nuestra

experiencia.

Aprender una segunda lengua

5EXPEDICION VIDEOS

La imagen ocupa el primer

plano en el discurso didáctico

informar

Posibilita verbalizar contenidos

vicarial

•Acerca distintas culturas

• Integraimagen y sonido. • Conecta

tiempos y lugares.

¿Por qué? ATRAE

Visitar Conocer

Contribuir a la comprensión del

mundo

6EXPEDICION VIDEOS

¿Para quién?

TODOS

7EXPEDICION VIDEOS

Los sí del video para educación

UTILIZADO EN FORMA OPORTUNA

COMPLEMENTA

ADECUADO A LAS EDADES

PLANIFICADO

ADECUADO AL NIVEL DE COMPRENSIÓN

ABRIR EL JUEGO A LA IMAGINACION

CON TRABAJO PREVIO Y POSTERIOR

8EXPEDICION VIDEOS

INTEGRA IMAGEN, SONIDO, MOVIMIENTO

REPRODUCIBLENO SECCUENCIAL

Fuente de videos en la web

ITUNES

DIARIOSVODCASTS

YOUTUBE

Nuestros videos

ENLATADOS.

LEARNING MANAGEMENT

SYSTEMS

9EXPEDICION VIDEOS

Posibilidades

Demostración de experiencias Mostar Documentales Grabar eventos Presentar información de manera motivadora Mostrar técnicas y/o procedimientos Mostrar uso de equipamiento o forma de tocar instrumentos Flexibilidad: hacer pausas, repeticiones Utilizarse en diferentes ámbitos y momentos Difusión mediante canales

Pantalla http://www.slide.com

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