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VIDA COTIDIANA NO SÉCULO XIX Belle Époque
Curso: Ensino Médio Integrado
Prof. Msc. Manoel dos Passos da Silva Costa
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Vida cotidiana I
INTRODUÇÃO
Os governos liberais europeus tentaram garantir a instrução do povo. Novas escolas foram criadas. Na defesa dos Direitos Humanos, governos estabeleceram o fim da pena de morte e a extinção da escravidão.
Nas grandes cidades predominava a burguesia que vivia e se alimentava muito bem.
O povo que morava nas cidades trabalhava em
várias atividades e tinha uma vida e uma alimentação muito mais simples do que a da burguesia e da nobreza.
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Nas cidades, as pessoas frequentavam o teatro, a ópera, os cafés, os clubes as festas, os bailes e os jardins públicos. O vestuário da burguesia e da nobreza das cidades seguia a moda francesa. O do povo adaptava-se ao trabalho que faziam.
Vida cotidiana II
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As principais cidades cresceram e modernizaram-se com as novas construções, com as ruas e avenidas pavimentadas, passeios e jardins públicos. Novos serviços: a iluminação pública, a coleta de lixo, a água canalizada, a rede de esgotos, os transportes públicos...
Vida cotidiana III
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As melhorias na medicina e na higiene; as máquinas nas fábricas e as novas técnicas de cultivo agrícola possibilitaram uma melhoria na alimentação, originando um aumento populacional. A busca de uma vida melhor contribuiu para o êxodo rural e a emigração europeia.
Vida cotidiana IV
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A modernização das cidades
Nos anos finais do século XIX, surgem os automóveis.
Prédios com vários andares, lojas e escritórios.
A luz elétrica começa a substituir a iluminação a gás.
Continuam a circular carruagens.
Os primeiros bondes elétricos surgiram em 1887.
Multiplicam-se os clubes e cafés
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A vida cotidiana na cidade: o trabalho
Nas cidades viviam muitos burgueses, cuja importância dependia do trabalho que exerciam.
A nobreza continuava a ter prestígio e muitas pessoas
aspiravam a um título nobre.
Profissões dos burgueses
Comerciantes, industriais, deputados, médicos,
juristas e militares
Muitos funcionários dos serviços e
do comércio
Maior importância social Menor importância social
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A maior parte da população da cidade dedicava-se a outras atividades: artes e ofícios, trabalhos nas fábricas e vendas ambulantes.
A vida cotidiana na cidade: o trabalho
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ROMANTISMO
1ª Metade do Século XIX: Liberdade, Igualdade e Fraternidade
Ascensão Burguesa X Derrocada da Aristocracia
Revolução Francesa
Revolução Industrial
Burguesia no poder
Implantação definitiva do Capitalismo.
Efeitos da vitória burguesa para a Literatura
Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão (liberdade de expressão).
Novo público leitor (amplo e diversificado).
Escritores livres do regime de mecenato.
Livros vendidos em escala industrial.
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Arte e cultura: literatura
CAMILO CASTELO BRANCO
EÇA DE QUEIRÓS
A imprensa teve uma enorme expansão e contou com a colaboração de muitos escritores do tempo.
O romance, surgido nesse século, conquistou um numeroso público.
São autores desta época: José de Alencar, Gonsalves Dias, Castro Alves, Joaquim Manoel de Macedo, Álvares de Azevedo... Eça de Queirós, Camilo Castelo Branco, Júlio Dinis, entre outros.
Os romances retratavam a sociedade de então.
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CONTRADIÇÕES
Euforia burguesa: sociedade individualista e competitiva, voltada para a acumulação do capital .
Povo (proletariado) à margem do processo capitalista industrial: miséria e opressão.
CARACTERÍSTICAS DA ARTE ROMÂNTICA
Liberdade de criação.
Individualismo e Subjetivismo.
Sentimentalismo e Idealização.
Culto à natureza. Imaginação e fantasia.
Religiosidade
Poesia voltada para as causas sociais
Brasil : Castro Alves – luta pela Abolição da Escravatura.
Europa : Victor Hugo – defesa da causa operária.
Walter Scott (Ivanhoé). Alexandre Dumas (Os três mosqueteiros),
Jacob e Wilhelm Grimm (Contos de fadas para as crianças e para o lar).
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Características do Romantismo no Brasil
INDIANISMO
SERTANISMO (REGIONALISMO)
CULTO À NATUREZA
BUSCA DE UMA LINGUAGEM LITERÁRIA BRASILEIRA
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O REALISMO / NATURALISMO
REALISMO - características
• Objetividade : fidelidade ao real
• Impessoalidade . Análise Psicossocial do personagem .
• Contemporaneidade .
• Criticidade : questionamento da burguesia .
• Detalhismo Descritivo – Lentidão Narrativa .
• Sensorialismo : Exploração dos sentidos.
NATURALISMO - Características
• Determinismo : personagem condicionado pelos três fatores :
raça-meio-momento
• Cientificismo : aplicação do método experimental à
literatura.
• Patológico : destaque às situações e personagens
anormais, doentios e desequilibrados, mórbidos.
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2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural
Choques ideológicos de classe
• Industrial X Proletariado
• Manifesto comunista - Karl Marx e Engels
• Capitalismo industrial (burguesia)
• Princípio do lucro empresarial
•Avanço tecnológico
•Mecanização dos centros industriais
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2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural
Na segunda metade do século XIX, a ciência impõe-se como única explicação para todos os problemas da humanidade. A visão idealizada do mundo e da sociedade é substituída por uma concepção de vida pautada em atitudes materialistas e cientificistas.
Desenvolvem-se novas correntes filosóficas e científicas e disseminam-se as ideias liberais, socialistas e anarquistas. A literatura, como expressão do homem em seu tempo, torna-se analista: a pena, transformada em bisturi, corta e recorta o comportamento humano em busca de uma explicação metódica.
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2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural
Destaques literários
Honoré de Balzac (romances e contos)
Gustave Flaubert (Madame Bovary)
Émile Zola (Germinal)
“Eu tenho uma religião, e mesmo até mais do que todos eles, com suas momices e charlatanices. Eu creio em Deus! Creio no Ente Supremo, num Criador, qualquer que seja, pouco importa, que nos pôs neste mundo para desempenharmos os nossos deveres de cidadãos e de pais de família; mas o que não preciso é ir a uma igreja beijar salvas de prata, engordar com a minha algibeira uma súcia de farsantes que vivem muito melhor que nós!” (Fala de Homais, personagem de
Madame Bovary, Gustave Flaubert) 16
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2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural
Impressionismo
Foi um movimento artístico que revolucionou profundamente a pintura e deu início às grandes tendências da arte do século XX.
O termo impressionismo foi aplicado ao trabalho de um grupo de artistas que acreditavam na impressão do momento como algo tão expressivo que bastava para superar as técnicas tradicionais acadêmicas.
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2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural
Destaques impressionistas
Claude Monet, Camille Pissaro, Berthe Morisot, Mary Cassat, Pierre-Auguste Renoir, Edgar Degas, Édouard Manet.
Foram inicialmente ridicularizados pela crítica e opinião publica por não seguirem as tradições pictóricas que vinham sendo solidificadas desde o renascimento.
Valorizavam os objetos retratados ao ar livre, sob os efeitos do olhar e das mudanças de luz diária.
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Claude Monet
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Pierre Auguste Renoir
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Degas
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Pissarro
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Édouard Manet
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Die Brucke
Alemão
Fauves
Francês
EXPRESSIONISMO Expressão é o contrário de impressão. A impressão é um movimento do exterior para o interior. A expressão é um movimento do interior para o exterior. Ambos os movimentos são realistas e exigem a dedicação total do artista à Realidade. 24
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Expressionismo
Denominam-se genericamente expressionistas os vários movimentos de vanguarda do fim do século XIX e início do século XX que estavam mais interessados na interiorização da criação artística do que em sua exteriorização, projetando na obra de arte uma reflexão individual e subjetiva. 25
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Expressionismo
• Esse movimento artístico teve origem na Alemanha entre 1904 e 1905 com um grupo chamado Die Brucke “A ponte”
• Reação ao Impressionismo.
• Procurava retratar as inquietações do ser humano no início do século XX.
• Inspiração: Edward Munch “O grito”
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CUBISMO
“A Arte não é a verdade. A Arte é uma mentira que nos ensina a compreender a verdade”. Pablo Picasso 27
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Cubismo
Representação dos objetos com todas as suas partes num mesmo plano. É como se eles estivessem abertos e mostrassem todos os seus lados no plano frontal em relação ao espectador.
O pintor cubista tenta representar os objetos em três dimensões, numa superfície plana, sob formas geométricas, com o predomínio de linhas retas.
Não representa, mas sugere a
estrutura dos corpos ou objetos.
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Belle Époque
Período entre as últimas décadas do século XIX e o início da 1ª GG.
Época dourada, de grande tranquilidade, prosperidade
e bem-estar, resultantes da 2ª Revolução Industrial
(eletricidade), do incremento do comércio em nível
mundial, da expansão e grande desenvolvimento dos
bancos.
Foi uma época de grandes obras públicas com a
eletrificação das cidades, obras de saneamento,
abertura de boulevards, praças, jardins e construção
de mercados.
Melhoraram-se os transportes; surgiram a bicicleta, o
automóvel, o avião. 29
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Referências
COTRIM, Gilberto. História Global – Brasil e Geral. 8ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
FIGUEIRA, Garcia Divalte. História. São Paulo: Ática, 2005. (Série: Novo Ensino Médio).
MORAES, José Geraldo V. de. Caminhos das Civilizações. São Paulo: Atual, 1955.
MOTA, M. B. e BRAICK, P. R. História das Cavernas ao Terceiro Milênio. São Paulo: Moderna, 2000.
VAINFAS, Ronaldo et al. HISTÓRIA:das sociedades sem Estado às monarquias absolutistas. São Paulo: Saraiva, 2010. V.1, 2.
https://www.google.com.br/bandeiras.
http://hgpbranca.files.wordpress.com.
https://www.google.com.br.
http://www.slideshare.net.
www.educacional.com.br/upload/dados/.../Impressionismo.
www.mdc.edu/wolfson/.../art.../LaBelleEpoque.
https://www.google.com.br/imghp&tbm.
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