Escuela :Universidad Abierta y a Distacia de Mexico. UNADM.

Aspirante :Victor Manuel Villarreal Felix.

Ejercicio :

Victor_Villarreal_Eje1_Actividad3

Indise :Resumen.

Captura de mi blog.

Captura de mi publicacion en foro 3.

Resumen.

Eje 1. AVA y herramientas tecnológicas.

En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en un elemento importante en los modelos de educación a distancia, ya que favorecen la integración de diversas herramientas que permiten la interacción entre los participantes, además de permitir el acceso a diversos materiales de estudio y fuentes complementarias de información.

El propósito fundamental de este eje es proporcionarte los elementos teórico-prácticos, esenciales para la navegación dentro y fuera del aula virtual a través de actividades que permitan la aplicación de los conocimientos adquiridos. El eje 1. AVA y herramientas tecnológicas se compone de tres unidades que se interrelacionan entre sí y que juntas te proporcionan un panorama amplio del aula virtual.

Reconocerás cuáles son las funciones que tiene cada una de las herramientas, de las cuales dispones dentro del aula, así como de aquellas que se encuentran en la web, con la finalidad de que te sean de utilidad, para fortalecer tu aprendizaje y comunicarte con tus compañeros y docente en línea.

Los propósitos de este eje son los siguientes:

Identificar los elementos que conforman el perfil dentro del aula virtual, mediante su edición, para identificarse e integrarse al grupo.

● Identificar las características y elementos que conforman un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) para el manejo adecuado de los espacios y las herramientas del aula virtual.

● Reconocer las herramientas del aula virtual e identificar el uso didáctico de éstas.

● Utilizar herramientas de comunicación en la Web mediante la exploración, el análisis y la evaluación de sus características y funciones, para trabajar fuera y dentro del aula virtual

Metodología

Para lograr los propósitos, se diseñó un ambiente virtual que facilita la construcción de tu aprendizaje a partir de la planeación de diversas actividades, como la elaboración de un:

Blog personal.

La producción de documentos.

Dos cuestionarios automatizados, que te permitirán adquirir y reforzar los conocimientos logrados. Asimismo, se contempla el uso de diferentes espacios de comunicación sincrónica y asincrónica, como los:

Foros.

Mensajero interno.

Correo electrónico.

Un espacio de tareas. Los cuales promueven la interacción con tu docente en línea y compañeros, permitiéndote, además, compartir y expresar tus puntos de vista.

1.2. Perfil Es muy importante que tus compañeros y Docente en línea conozcan más de ti, puesto que las relaciones interpersonales son fundamentales en la educación a distancia.

1.3. Comunicación La conformación de comunidades de aprendizaje requiere procesos de comunicación e interacción basados en relaciones de empatía, las cuales te permiten comprender al otro y establecer un diálogo que genere la comprensión mutua, esta acción implica el conocimiento del otro, de sus experiencias, capacidades, disposiciones y problemáticas compartidas, con el objetivo de identificar con quiénes puedes colaborar y de quiénes puedes aprender.

Unidad 2. Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) o también conocido como Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) es “[…] el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje”

Aun, cuando los AVA han proliferado en las empresas y en algunas instituciones con fines de capacitación de personal, quizás en la Educación Superior es donde mayor impacto han tenido, no sólo por la autonomía y la actividad autogestiva de los estudiantes; sino porque allí es posible hacer un diseño y distribución del espacio según las necesidades y requerimientos del contexto.

2.1. Tipos de plataformas virtuales.

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, hoy en día están experimentando un crecimiento muy notable. Cada vez son más las instituciones apoyan sus procesos educativos, ya sea en la modalidad presencial o totalmente virtual, en las plataformas educativas.

Plataformas comerciales.

Para ser utilizadas se debe realizar la compra de la licencia. Estas plataformas no permiten realizar ninguna modificación a su diseño.

Plataformas libres.

Son aquellas plataformas de libre acceso, que se pueden adquirir de manera gratuita, su licencia es libre y permite realizar modificaciones a su diseño.

Plataformas a la medida.

Son aquellas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución. Su diseño obedece a las necesidades particulares de la población estudiantil.

2.2. Espacios de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Cabe destacar que aun cuando las plataformas virtuales poseen diseños particulares, acordes a las necesidades de la institución a la que pertenecen, estos se conforman por espacios o entornos que son comunes a todos y que a continuación se mencionan:

Espacio de conocimiento, Espacio de colaboración, Espacio de asesoría, Espacio de experimentación, Espacio de gestión.

2.3. Características de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Entre las características más destacadas de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, se pueden distinguir las siguientes:

1. Es un espacio donde las características en que se proporciona la información es diseñada.2. Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es un espacio social.3. El espacio virtual es una representación.4. Los estudiantes no sólo son activos, también son actores.5. El uso de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje no está restringido a la educación a distancia.6. Un Ambiente Virtual de Aprendizaje integra múltiples herramientas.7. El Ambiente Virtual se sobrepone con el Ambiente físico.

2.4. Importancia de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

En un AVA, el aprendizaje se fortalece a través de la relación y la comunicación que se genera entre el docente y los estudiantes, entre éstos e incluso entre grupos de docentes. Por medio de un conjunto de herramientas los estudiantes se ven favorecidos para descubrir, construir y aprehender los nuevos conocimientos en un ambiente más abierto y flexible en el que las barreras del tiempo y el espacio se ven modificadas de manera sustancial.

Unidad 3. Herramientas tecnológicas.

Las herramientas tecnológicas, son aquellos dispositivos electrónicos, programas o aplicaciones, diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente al intercambio de información y conocimiento dentro y fuera de las organizaciones.

3.1. Ofimática.

La ofimática hace referencia a la paquetería que se ha diseñado para facilitar las necesidades en el procesamiento y edición de información, la más utilizada es la paquetería Office. Seguramente la podrás encontrar en cualquier computadora, aunque en diferentes versiones.

Word, Excel, Power point.

3.2 Internet.

se le conoce como red de redes, sirve de enlace a redes de computadoras más pequeñas con la finalidad de ampliar la cobertura de alcance, convirtiéndolas en redes globales de intercomunicación.

Navegadores.

Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera, Safari.

Correo electrónico: El correo electrónico es uno de los servicios en Internet de mayor demanda, ya que hace posible el envío de mensajes en forma de archivo de texto.

Blogs: Un blog, también conocido como bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

3.4. Herramientas del aula.

Base de datos, Foro, Glosario, Wiki, Blog, Tareas, Portafolio de evidencias (subida avanzada de archivos).

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