VerkkotutkintoKemi-Tornion

ammattikorkeakoulu

Anu PruikkonenKoordinaattori, eOppimiskeskus

22.10.2007 KTAMK/Anu Pruikkonen 2

Verkkotutkinnon toteutusmalli

LearnLinc

TO

IST

OA

KU

NN

ES

OP

INN

OT

OV

AT

PÄ

ÄT

ET

TY

Moodle

LearnLinc LearnLinc

LearnLinc LearnLinc

Moodle Moodle

Moodle Moodle

synkroninen

ORIENTAATIO

asynkroninen

OP

INN

OT

AL

KA

VA

T

TUUTOROINTI

OHJAUSYMPÄRISTÖLearnLinc

Moodle

25% 25%

25% 25% 75%75%

75% 75%

2-PÄIVÄINENSEMINAARI

2 OPINTOJAKSOA

VALINNAISET OPINNOT

3,5 VU

OT

TA

Sisältäen

OP

INN

ÄY

TE

TY

ÖN

22.10.2007 KTAMK/Anu Pruikkonen 3

Liik

etal

oude

n ko

.

Liik

etal

oude

n ko

.

Liik

etal

oude

n ko

.Li

iket

alou

den

ko.

Sos

iaal

iala

n ko

.

Tiet

ojen

käsi

ttel

yn k

o.

Tekn

iikan

ala

n ko

:t (4

ryh

mää

)

Hoi

toty

ön k

o.

Sos

iaal

iala

n ko

.

Tekn

iikan

ala

n ko

:t (4

ryh

mää

)

Liik

etal

oude

n ko

. (Y

lem

pi A

MK

)

Hoi

toty

ön k

o.

Liik

etal

oude

n ko

.

Tiet

ojen

käsi

ttel

yn k

o.

2003 2004 2005 2006 2007 2008

100% verkossa – 138 opiskelijaa

80% verkossa – 50 opiskelijaa

50% verkossa – 130 opiskelijaa

22.10.2007 KTAMK/Anu Pruikkonen 4

Liiketalouden ja tietojenkäsittelyn koulutusohjelman

verkkotutkinto-opiskelijat, lokakuu

2007

22.10.2007 KTAMK/Anu Pruikkonen 5

Kokemuksia

• Opetus- ja opiskelupisteiden perustamiskulut pienet ja hyvä saavutettavuus

• Opintojen keskeytysaste huomattavasti pienempi kuin ”perinteisissä” aikuiskoulutuksen toteutusmalleissa

• Toimivat tukipalvelut (täsmäkoulutukset, vierihoito ja mentorointi)

• Useita verkkotutkintoryhmiä olemassa -> joustavammat opintopolut

• Opetus verkossa vaatii uusia toimintatapoja ja sisällön suunnittelun lisäksi menetelmällistä kokonaissuunnittelua

• Vastuukysymykset: Kuka vastaa mistäkin <- toimintaprosessit suunniteltu perinteisen opetuksen näkökulmasta