Verkenning van de mogelijkheden van sociale …...Verkenning van de mogelijkheden van sociale media...

Mark Schoondorp & Irene Frijlink

Verkenning van de mogelijkheden van sociale media in het

onderwijs

1woensdag 28 oktober 2009

Problematische situatie

Leerlingen voorbereiden op arbeidsmarkt die aan heftige veranderingen onderhevig is

Toenemende vergrijzing bij het docentenkorps (lerarentekort)

Hoge Uitval van leerlingen

Snelle toename IT middelen en -mogelijkheden


De vraag: welke rollen kunnen sociale media spelen op school?

Nu gaande...

“Moeten we wel of niet toegang tot sociale media, zoals hyves en msn op school verbieden?”

“Privé doen scholieren er veel mee, waarom niet op school?”

“ Er zijn individuele initiatieven van docenten gaande, maar er is nog geen beleid voor geformuleerd.”


Aanpak


Wie hebben we gesproken?

Stichting Kennisnet:3 medewerkers

2 Scholen: 10 leerlingen, 4 docenten, 2 ict-coördinatoren, 2 beleidsmedewerkers, 1 directeur


Gedeelde beleving problematische situatie

Leerlingen voorbereiden op arbeidsmarkt die aan heftige veranderingen onderhevig is


Sociale systemen

Systemen zijn middelen om te discussiëren over de werkelijke wereldSysteem is een specifieke combinatie van:

Wereldbeeld Transformatie, klanten, actoren, omgeving en eigenaar (CATWOE)

Elk systeem heeft zijn eigen root definition


Scholieren

Docenten

Kader

Ouders

St. Kennisnet

Scholen

Overheid


kind

succesvolburger

Scholieren

Docenten

Kader

Ouders

St. Kennisnet

Scholen

Overheid


Schoolsysteem en het algemeen belang

School is een systeem dat leerlingen opleidt tot arbeidsproductieve burgers, die, gegeven hun individuele capaciteiten, maximale waarde aan de maatschappij toevoegen, waarbij de overheid bepaalt wat waarde heeft, de docenten en de lesmethode de kwaliteit bepalen en de leerling met diens omgeving de beperkende factor is.

Wereldbeeld: om het welvaartspeil te handhaven moeten we, op cognitief niveau, maximale waarde uit scholieren halen, omdat we alleen met hoogwaardig kenniswerk in de wereldeconomie waarde kunnen toevoegen.


Schoolsysteem en het individueel belang

School is een systeem waar leerlingen zichzelf kunnen ontwikkelen in continue vergelijking met leeftijdgenoten, waarbij de leerling zelf bepaalt wat waarde heeft, leeftijdgenoten, docent en het lesaanbod de kwaliteit bepalen en de overheid de beperkende factor is

Wereldbeeld: iedereen heeft het recht zichzelf te ontwikkelen, identiteit te vormen en uit te dragen


- Haal ik voldoendes? - Heb ik voldoende tijd om te doen wat ik wil doen?-Haal ik mijn diploma? krijg ik waardering van de mensen van wie ik waardering wil krijgen?

kind

succesvolburger

Individueel belang

Algemeen belang

Sch

ools

yst

eem

criteria

monitor

actie

- Matcht de uitstroom van leerlingen de instroom van leerlingen?- Betalen we niet te veel voor scholing?- Is de aanwas van de beroepsbevolking in lijn met de behoefte van werkgevers/maatschappij?

actie

monitor

criteria


=


Mogelijkheden voor sociaal-

mediale interventies gegeven de

problematische situatie


Wat zijn mogelijke interventies?

1. Kennisdeling rondom snelle ontwikkelingen IT

2.Sociaal-mediaal overkoepelend docentenplatform

3.Sociaal-mediale lesomgeving

4.Sociaal-mediaal school-communicatieplatform

(docenten <-> scholieren)

5.Lessenpakket ‘omgaan met sociale media’


1. Kennisdeling rondom snelle ontwikkelingen IT

Docenten gebruiken sociale media als ze begrijpen wat zij eraan hebben.

Wat laat het werken? Dynamisch kennisgebied Verspreide eenlingen die enthousiast zijn Belangrijk onderwerp Duidelijke voortrekkersrol van Kennisnet


2. Sociaal-mediaal overkoepelend docentenplatform

Docenten delen zaken met elkaar als ze daarvoor waardering krijgen

Wat laat het werken?Veilige omgeving waar docenten hun lessen durven te postenDiscussie-omgeving waar iedereen aan bijdraagt Waardering voor wat mensen bijdragenPraktisch in gebruik om lesmateriaal te halen EN te posten


.Leerlingen halen betere resultaten als de lesomgeving aansluit bij hun persoonlijke wereld.

Wat laat het werken?Geïntegreerd in lesmethodeRijke, aantrekkelijke inhoudDoor iedere school/klas/docent apart te gebruikenPrivacy gewaarborgdLos van buitenschoolse identiteitGoede begeleiding van docenten en scholieren in gebruik

3. Sociaal-mediale lesomgeving


4. Sociaal-mediaal school-communicatieplatform

Scholieren vertellen meer als ze het gevoel hebben dat er naar hen geluisterd wordt. Wat laat het werken?

Goede begeleiding van docenten en scholieren in gebruikDuidelijke rol naast of ter vervanging van ELODoor iedere school apart te gebruikenPrivacy gewaarborgdLos van buitenschoolse identiteit


5. Lessenpakket ‘omgaan met sociale media’

Leerlingen halen betere resultaten als ze de leerstof op een gestructureerde manier tot zich kunnen nemen.

Wat laat het werken?Gegeven door docenten die er echt verstand van hebbenJaarlijks aanpassen aan de trendsVanuit de insteek: hoe/wanneer kan ik het nuttig en verantwoord gebruiken?


Conclusie

Gedeelde ervaring van de problematische situatie:Leerlingen voorbereiden op arbeidsmarkt die aan heftige veranderingen onderhevig is

Om interventies te kunnen formuleren voor de problematische situatie met betrekking tot de uitval van leerlingen, de toenemende vergrijzing van het lerarenkorps en de snelle toename van IT middelen en -mogelijkheden zal verder onderzoek noodzakelijk zijn.Overall zijn de spelers het eens over het doel van school: één (school)systeem met één transformatie: kind -> succesvol burgerTwee wereldbeelden behorende bij dit systeem: op algemeen en individueel niveau


Conclusie

Vijftal mogelijke interventies:1. Kennisdeling rondom snelle ontwikkelingen IT2. Sociaal-mediaal overkoepelend docentenplatform3. Sociaal-mediale lesomgeving 4. Sociaal-mediaal school-communicatieplatform5. Lessenpakket ‘omgaan met sociale media’

Advies: Combineer 1 en 2 tot één omgeving voor kennisdeling met docenten, gefaciliteerd door Kennisnet.Ga met uitgeverijen in gesprek om de mogelijkheden voor 3 verder te onderzoeken.Laat 4 aan de markt over.Ontwikkel een programma voor 5.


Verkenning van de mogelijkheden van sociale …...Verkenning van de mogelijkheden van sociale media...

Documents

Transcript of Verkenning van de mogelijkheden van sociale …...Verkenning van de mogelijkheden van sociale media...