VERİMLİ DERS VERİMLİ DERS ÇALIŞMA ÇALIŞMA

YÖNTEMLERİYÖNTEMLERİKELKİT ANADOLU LİSESİKELKİT ANADOLU LİSESİ

DEHANIN %1’İ DEHANIN %1’İ YETENEK %99”U YETENEK %99”U

ALINTERİDİR.ALINTERİDİR.

DERS ÇALIŞMAK DERS ÇALIŞMAK OKULDA BAŞLAROKULDA BAŞLAR

DERSİ DİNLEMEKDERSİ DİNLEMEK ANLAŞILMAYAN YERLERİ ANLAŞILMAYAN YERLERİ

ÖĞRETMENE SORMAKÖĞRETMENE SORMAK NOT TUTMAKNOT TUTMAK NOT TUTARKEN KENDİ NOT TUTARKEN KENDİ

CÜMLELERİMİZİ KULLANMAKCÜMLELERİMİZİ KULLANMAK DERSTEN ÇIKARKEN O DERSLE DERSTEN ÇIKARKEN O DERSLE

İLGİLİ KAFAMIZDA HER HANGİ BİR İLGİLİ KAFAMIZDA HER HANGİ BİR SORU İŞARETİNİN KALMAMASISORU İŞARETİNİN KALMAMASI

Tekrar yapmakTekrar yapmak Tekrar yapılan konuyla ilgili sorular Tekrar yapılan konuyla ilgili sorular

oluşturmakoluşturmak Özet çıkarmakÖzet çıkarmak Tekrar yapılan konuyla ilgili sorular Tekrar yapılan konuyla ilgili sorular

çözmekçözmek Öğrenilenleri önceki öğrenmelerle Öğrenilenleri önceki öğrenmelerle

ilişkilendirmekilişkilendirmek

Zihinde en çok en son öğrenilenler Zihinde en çok en son öğrenilenler kaldığı için ders çalıştıktan sonra kaldığı için ders çalıştıktan sonra uyumak öğrenilenlerin uyumak öğrenilenlerin unutulmaması açısından oldukça unutulmaması açısından oldukça önemlidir.önemlidir.

Sabah okula gelmeden önce akşam Sabah okula gelmeden önce akşam tekrar edilen konuların dinç bir tekrar edilen konuların dinç bir zihinle kısaca gözden geçirilmesi zihinle kısaca gözden geçirilmesi öğrenmelerin kalıcı olmasını öğrenmelerin kalıcı olmasını sağlayan en önemli unsurlardan sağlayan en önemli unsurlardan biridir.biridir.

Çözülemeyen sorular ertesi gün Çözülemeyen sorular ertesi gün mutlaka ders öğretmenine mutlaka ders öğretmenine çözdürülmelidir.çözdürülmelidir.

BELLİ ARALIKLARLA BELLİ ARALIKLARLA DİNLENİNDİNLENİN

Dinlenmekte çalışmanın bir Dinlenmekte çalışmanın bir parçasıdırparçasıdır

UNUTMAYIN Kİ DAHA İLERİYE UNUTMAYIN Kİ DAHA İLERİYE ATLAYABİLMEK İÇİN BİRAZ DAHA ATLAYABİLMEK İÇİN BİRAZ DAHA GERİ ÇEKİLMEK GEREKİR.GERİ ÇEKİLMEK GEREKİR.

Hatırlanacak maddeleri gösteren Hatırlanacak maddeleri gösteren anahtar kelimeler seçmek ya da anahtar kelimeler seçmek ya da oluşturmak da etkili öğrenme oluşturmak da etkili öğrenme yöntemleri arasında gösterilebilir.yöntemleri arasında gösterilebilir.

KONUYU HEDEF KONUYU HEDEF ALMAKALMAK

Tekrar yaparken amacımız belirli bir Tekrar yaparken amacımız belirli bir süre tekrar yapmak değil konuyu süre tekrar yapmak değil konuyu öğrenmek olmalıdır.öğrenmek olmalıdır.

HAFTALIK TEKRARHAFTALIK TEKRAR

Her haftanın sonunda o haftanın Her haftanın sonunda o haftanın genel tekrarını yaparak,tekrar genel tekrarını yaparak,tekrar yapılan konularla ilgili soru çözmek yapılan konularla ilgili soru çözmek de unutmayı engelleyen etkinlikler de unutmayı engelleyen etkinlikler arasında gösterilebilir.arasında gösterilebilir.

AYLIK TEKRARAYLIK TEKRAR

Her ayın sonunda önceki öğrenmeler Her ayın sonunda önceki öğrenmeler tekrar edilerek ilgili konuları tekrar edilerek ilgili konuları kapsayan sorular çözülmelidir.kapsayan sorular çözülmelidir.

Soru çözerken farklı soru tiplerinin Soru çözerken farklı soru tiplerinin çözüm yöntemlerini öğrenebilmek çözüm yöntemlerini öğrenebilmek için farklı kaynaklardan için farklı kaynaklardan yararlanılmalıdır.yararlanılmalıdır.

ETKİLİ ÇALIŞMA ETKİLİ ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARIALIŞKANLIKLARI

Planlı ve programlı çalışmaPlanlı ve programlı çalışma Zamanın iyi kullanılması ve planlanmasıZamanın iyi kullanılması ve planlanması Çalışma ortamının düzenlenmesiÇalışma ortamının düzenlenmesi Not tutmaNot tutma Etkili dinlemeEtkili dinleme Verimli okumaVerimli okuma Özet çıkarmaÖzet çıkarma GüdülenmeGüdülenme Derse hazırlıklı gelmeDerse hazırlıklı gelme TekrarTekrar

PLANLI VE PROGRAMLI PLANLI VE PROGRAMLI ÇALIŞMAÇALIŞMA

Planlı çalışarak her işe gerektiği Planlı çalışarak her işe gerektiği kadar zaman ayırabilirsiniz. Günü kadar zaman ayırabilirsiniz. Günü gününe çalıştığınız için sınavlar gününe çalıştığınız için sınavlar öncesinde aşırı çalışmaya gerek öncesinde aşırı çalışmaya gerek kalmaz. Çalışma veriminiz kalmaz. Çalışma veriminiz artar,öğrendikleriniz daha kalıcı ve artar,öğrendikleriniz daha kalıcı ve etkili olur.etkili olur.

EĞER;EĞER; Amaçsızsanız,Amaçsızsanız, Plansız çalışıyorsanız,Plansız çalışıyorsanız, Evin değişik yerlerinde çalışıyorsanız,Evin değişik yerlerinde çalışıyorsanız, Yatarak,uzanarak der çalışıyorsanız,Yatarak,uzanarak der çalışıyorsanız, TV karşısında ya da müzik dinleyerek TV karşısında ya da müzik dinleyerek

çalışıyorsanız,çalışıyorsanız, Ezberleyerek öğrenmeye çalışıyorsanız,Ezberleyerek öğrenmeye çalışıyorsanız, Kaynaklardan yararlanmıyorsanız,Kaynaklardan yararlanmıyorsanız,

YANLIŞ ÇALIŞIYORSUNUZ!YANLIŞ ÇALIŞIYORSUNUZ!

İYİ BİR DİNLEYİCİ OLMAK İYİ BİR DİNLEYİCİ OLMAK İÇİNİÇİN

Öğretmenin anlattıklarından yola çıkarak Öğretmenin anlattıklarından yola çıkarak daha sonra neler söyleyebileceğini tahmin daha sonra neler söyleyebileceğini tahmin edinedin

Öğretmen konuyu anlatırken ip uçları Öğretmen konuyu anlatırken ip uçları verebilir,bunlara dikkat edinverebilir,bunlara dikkat edin

Derse aktif katılınDerse aktif katılın Anlaşılmayan noktaları mutlaka Anlaşılmayan noktaları mutlaka

öğretmeninize sorunöğretmeninize sorun Not tutarak dinlediklerinizi tekrar Not tutarak dinlediklerinizi tekrar

edin,böylelikle devamlı uyanık kalabilirsinizedin,böylelikle devamlı uyanık kalabilirsiniz

VERİMLİ OKUMAVERİMLİ OKUMA

Bölüm içinde neler olduğunu Bölüm içinde neler olduğunu öğrenmek için ana başlıklar,resim ve öğrenmek için ana başlıklar,resim ve şekilleri gözden geçirinşekilleri gözden geçirin

Göz atma sırasında kendinize Göz atma sırasında kendinize konuyla ilgli sorular sorunkonuyla ilgli sorular sorun

Kafanızda oluşan genel fikre ve Kafanızda oluşan genel fikre ve çıkardığınız sorulara göre metni çıkardığınız sorulara göre metni okumaya başlayınokumaya başlayın

ÖZET ÇIKARMAÖZET ÇIKARMA

Okuduğunuz metindeki önemli Okuduğunuz metindeki önemli noktaların özetini çıkarıp,sadece noktaların özetini çıkarıp,sadece özeti tekrar etmeniz öğrenmenin özeti tekrar etmeniz öğrenmenin daha kısa sürede gerçekleşmesini daha kısa sürede gerçekleşmesini sağlayacaktır.sağlayacaktır.

NOT TUTMANOT TUTMA

Okunan bilginin % 20’siOkunan bilginin % 20’si Okuduktan sonra dinlenen bilginin % Okuduktan sonra dinlenen bilginin %

40’ı40’ı Okunup dinlendikten sonra yazılan Okunup dinlendikten sonra yazılan

bilginin % 60’ı akılda kalırbilginin % 60’ı akılda kalır

Bilgiyi saklamanın ve ileride anımsamanın Bilgiyi saklamanın ve ileride anımsamanın en etkili yolu not almak,daha sonra bu en etkili yolu not almak,daha sonra bu bilgileri tekrarlamaktır.bilgileri tekrarlamaktır.

En etkili öğrenme öğrenci derse katıldığı En etkili öğrenme öğrenci derse katıldığı zaman gerçekleşirzaman gerçekleşir

Not alarak derse katılan öğrencinin Not alarak derse katılan öğrencinin dikkati dağılmazdikkati dağılmaz

Not tutan öğrenci,notlarını not tuttuğu Not tutan öğrenci,notlarını not tuttuğu günün akşamı gözden geçirirse konuyu günün akşamı gözden geçirirse konuyu tekrar etmiş olurtekrar etmiş olur

Not tutmada en önemli Not tutmada en önemli ilke,anlatılanları bire bir yazmak ilke,anlatılanları bire bir yazmak değil,önemli kısımları,ana değil,önemli kısımları,ana düşünceleri dinleyenin kendi düşünceleri dinleyenin kendi cümleleriyle yazmasıdır. Alınan cümleleriyle yazmasıdır. Alınan notlar eve gelince temize çekilirse notlar eve gelince temize çekilirse hafızaya daha iyi yerleşir.hafızaya daha iyi yerleşir.

GÜDÜLENMEGÜDÜLENME

Bir amaç belirleyinBir amaç belirleyin Yaşam büyük bir yarıştır;bu yarışta Yaşam büyük bir yarıştır;bu yarışta

kazananlarda olur,kaybedenlerdekazananlarda olur,kaybedenlerde

””SİZ HANGİ TARAFTA OLMAK SİZ HANGİ TARAFTA OLMAK İSTERSİNİZ”İSTERSİNİZ”

ÇALIŞMA ORTAMININ ÇALIŞMA ORTAMININ DÜZENLENMESİDÜZENLENMESİ

Çalışma odası iyi havalandırılmış olmalı ve Çalışma odası iyi havalandırılmış olmalı ve uygun bir ısıya sahip olmalıdıruygun bir ısıya sahip olmalıdır

Çalışma masasının etrafında öğrencinin Çalışma masasının etrafında öğrencinin dikkatini dağıtacak resimler,posterler dikkatini dağıtacak resimler,posterler olmamalıdırolmamalıdır

Çalışma odası sakin ve gürültüsüz olmalıdırÇalışma odası sakin ve gürültüsüz olmalıdır Sadece masada ders çalışılmalıdırSadece masada ders çalışılmalıdır Öğrencinin çalışması için bağımsız bir odası Öğrencinin çalışması için bağımsız bir odası

yoksa evin bir köşesi çalışma için ayrılmalıdıryoksa evin bir köşesi çalışma için ayrılmalıdır Masanın üzerinde sadece çalıma Masanın üzerinde sadece çalıma

malzemeleri bulunmalıdırmalzemeleri bulunmalıdır

““RÜYALARI RÜYALARI GERÇEKLEŞTİRMENİN GERÇEKLEŞTİRMENİN

EN İYİ YOLU EN İYİ YOLU UYANMAKTIR”UYANMAKTIR”

TEŞEKKÜR EDERİZ.TEŞEKKÜR EDERİZ.

Tamer PETEKTamer PETEK

KELKİT ANADOLU LİSESİ KELKİT ANADOLU LİSESİ REHBER ÖĞRETMENİ REHBER ÖĞRETMENİ