Velkommen til informationsaften om skolereformen den 12. juni 2014
description
Transcript of Velkommen til informationsaften om skolereformen den 12. juni 2014
Velkommen til informationsaften om skolereformen den 12. juni 2014
Stavnsholtskolens vision• Alle elever på Stavnsholtskolen • udvikler sig i ambitiøse • faglige læringsmiljøer.
• Eleverne håndterer og • respekterer forskellighed • og ser den som en ressource.
• Læring bygger på en stærk faglighed, kreativitet og innovation som udvikler elevernes kompetencer i et aktivt samspil med det omkringliggende samfund
Et fagligt løft af folkeskolenDe 3 overordnede mål
• Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan
• Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater
• Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis
3 overordnede indsatsområder• En længere og varieret skoledag
• Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere
• Få klare mål og regelforenklinger
Hovedelementer i reformen• Flere fagopdelte timer og ny tid til understøttende undervisning
• Timetal i dansk, matematik, natur og teknik og musik øges• Engelsk fra 1. klasse
• Andet fremmedsprog fra 5. klasse
• Valgfag fra 7. klasse
• Pædagoger med i undervisningen
• Åben skole: Skolen i samfundet – samfundet i skolen
• Motion og bevægelse – gennemsnit 45 min. om dagen
• Tilbud om faglig fordybelse og lektiecafe/studietimer
En længere og varieret skoledag• 30 timer i børnehaveklassen til 3. klasse• 33 timer i 4.-6. klasse• 35 timer i 7.-9. klasse
• Ved fravalg af læringscafé bliver skoleugen på:• 28 timer i børnehaveklassen til 3. klasse• 30 timer i 4.-6. klasse• 33 timer i 7.-9. klasse
Understøttende undervisiningHensigten:
• At hæve det faglige niveau• Lære på forskellige måder• Kobling mellem teori og
praksis• Supplere og spille sammen
med fagtimerne• Mere tid til at indfri de
faglige læringsmål
Eksempler:
• Bevægelse i undervisingen• Timeløse fag herunder
færdsel, UEA-undervisninig, seksualundervisning.
• Trivsel i klassen/elevdemokrati
• Samarbejde med det lokale idræts-, kultur og foreningsliv
• Tema og projekter• Træning og automatisering
af færdigheder• Læringscafé/fagligfordybelse
LæringscaféMålLæringscaféen skal styrke elevernes faglige niveau ved at tilbyde eleverne faglige udfordringer, som er tilpasset deres niveau og behovDeltagereAlle elever er som udgangspunkt en aktiv del af læringscaféen. I de tilfælde, hvor forældrene ikke ønsker at eleven skal deltage i læringscafé, skal klasselæreren orienteres om dette. Dvs. at forældrene aktivt skal melde elever fra
Læringscafé - muligheder• Faglig træning• Turboforløb • Forforståelse• Hjælp med de daglige lektier• Støtte til større opgaver• Rådgivning og hjælp til større opgaver• Fordybelsestid• Efterbehandling •
Bevægelse i skoledagen• I gennemsnit 45 min. bevægelse om dagen. 3 bevægelseskoordinatorer på skolen• Løbebane indendørs• Bevægelse for hele skolen, afdelingen, årgangen, klassen og
hold – styret af årgangsteamet.
En sammenhængende dag • Lærer/pædagogsamarbejde• Ingen klokke – formiddags og eftermiddagsmoduler• Lærere og pædagoger i primærteam 0-6. kl.• FFO, Solhøjgaard, Furesøgaard
En sammenhængende skoledag i indskolingen Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
8.00-8.30 UU Fag UU Fag UU
8.30-9.00 UU Fag Fag Fag Fag
9.00-9.30 Fag Fag Fag Fag Fag
9.30-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause
10.00-10.30 Fag Fag Fag Fag Fag
10.30-11.00 Fag Fag Fag Fag Fag
11.00-11.30 Fag Fag Fag Fag Fag
11.30-12.00 Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause
12.00-12.30 Fag Fag Fag Fag Fag
12.30-13.00 Læringscafé UU Fag Fag Fag UU
13.00-13.30 Læringscafé UU Fag UU Fag Fag
13.30-14.00 Læringscafé UU Fag Læringscafé UU Fag Fag
En sammenhængende dag på mellemtrinnet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
8.00-8.30 UU Fag UU Fag UU
8.30-9.00 UU Fag UU Fag UU
9.00-9.30 Fag Fag Fag Fag Fag
9.30-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause
10.00-10.30 Fag Fag Fag Fag Fag
10.30-11.00 Fag Fag Fag Fag Fag
11.00-11.30 Fag Fag Fag Fag Fag
11.30-12.00 Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause
12.00-12.30 Fag Fag UU UU Fag
12.30-13.00 Fag Fag UU UU Fag
13.00-13.30 Fag Fag Fag Fag Fag
13.30-14.00 Fag Fag Fag Fag Fag
14.00-14.30 Læringscafé UU Fri Læringscafé UU Læringscafé UU Fri
14.30-15.00 Læringscafé UU Fri Læringscafé UU Læringscafé UU Fri
En sammenhængende dag i udskolingen Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
8.00-8.30 UU Fag UU Fag UU8.30-9.00 UU Fag UU Fag UU9.00-9.30 Fag Fag Fag Fag Fag9.30-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause10.00-10.30 Fag Fag Fag Fag Fag10.30-11.00 Fag Fag Fag Fag Fag11.00-11.30 Fag Fag Fag Fag Fag11.30-12.00 Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause12.00-12.30 UU Fag UU Fag Fag12.30-13.00 UU Fag UU Fag Fag13.30-14.00 Fag Fag Fag Fag Fag14.00-14.30 Fag Fri Fag UU Fag14.30-15.00 Læringscafé UU Fri Læringscafé UU Fag
15.00-15.30 Læringscafé UU Fri Læringscafé UU Fag
15.30-16.00 Fri
Stavnsholtskolen – det tager vi med videre ift. reformen• Afdelingsetam• Årgangsteam• Samarbejde mellem lærere og pædagoger indskolingen• Fleksibel planlægning/skemalæggere • Sammenhængende undervisingforløb/temaer• Målstyret undervisning • Bevægelse i undervisningen• Haver til maver, erhvervsguider• Kompetencefag udskolingen• Trivselspolitik
Forandringer
• Ny og længere skoledag• Ingen klokke• Variende pauser formiddag • og eftermiddag
• Øget fokus på læringsmål• Bevægelse 45 min. om dagen - aktive elever• Sund mad til alle projekt • Lærer/pædagogsamarbejde Mellemtrin• Samarbejde Stavnsholt, Solhøjgaard, Furesøgaard• Læsepolitik• Læringscafè• Parkourbane, M2 legeplads• Samarbejde med idrætsforeninger, lokalsamfundet
Fokuspunkter på Stavnsholtskolen• 1) Evidens
• 2) Klasseledelse
• 3) Læringsmål
• 4) Lærer og • pædagogsamarbejdet
• Kompetenceudvikling (PWC, Pæd. weekend, linjefag (N/T, engelsk, ledelsessparring i forhold forandringen)
Skolen – kvaliteter – udviklingspotentialer - elevperspektiv• Videoklip
Vi er godt på vej - spørgsmål