VBU ht-10 lowres

En annonsbilaga från VBU-gymnasiet i Ludvika-Smedjebacken hösten 2010

www.pluggailudvika.se

GYMNASIET NÄSTA!

ABB Industrigymnasium

2� Annonsbilaga

Västerbergslagensutbildningscentrum

Box 830, 771 28 LudvikaTelefon: 0240-865 00. Fax: 0240-866 76

E-post: [email protected]

www.vbu.seText: Meningsbyggare Eva Wikström samt personal på VBU.

Foto: Thomas Isaksson, Bengt Åkman med flera.Omslagsfoto: Maria Fredriksson, montage Landet Reklambyrå.

Form: Patrik Idofsson och Lise-Lotte Jonsson, Dalarnas Tidningar AB. Tryck: MittMedia Print

Innehåll:Teknikcollege ......................................................................4Vård- och omsorgscollege ..............................................4

YrkesprogramBygg- och anläggningsprogrammet .............................5El- och energiprogrammet, automation ......................5El- och energiprogrammet, elteknik .............................6Fordons- och transportprogrammet, godshantering, transport .................................................6Fordons- och transportprogrammet, personbil .........7Handels- och administrationsprogrammet ................7Industritekniska programmet .........................................8Restaurang- och livsmedelsprogrammet ....................8Vård- och omsorgsprogrammet ....................................9

IntroduktionsprogramIntroduktionsprogram ......................................................9

högskoleförberedande programEkonomiprogrammet ...................................................... 10Estetiska programmet .................................................... 10

Humanistiska programmet ............................................ 11Naturvetenskapsprogrammet, naturvetenskapoch samhälle...................................................................... 11Naturvetenskapsprogrammet, naturvetenskap ...... 12Samhällsvetenskapsprogrammet ................................ 12Teknikprogrammet .......................................................... 13

ABB IndustrigymnasiumABB Industrigymnasium ................................................ 13

Övriga nationella program ............................................ 14Flexenheten ....................................................................... 14Gymnasiesärskolan ......................................................... 15Språk ................................................................................... 15Vuxenutbildningen .......................................................... 16Yrkeshögskolan ................................................................ 18Öppet hus ......................................................................... 20

Nu står du inför ett stort val. Du ska välja vad du vill läsa på gymnasiet. Det är ett val som gör det möjligt för dig att i framtiden nå dit du vill i livet. Vi på VBU vill hjälpa dig med valet genom att presentera vad vi kan er-bjuda. Vill du veta mer kan du besöka oss på Öppet Hus som vi håller vid alla tre skolorna, läs om detta på tidningens baksida.

Vi är bra på att få våra elever godkända för hög-skolestudier. Vi har en engagerad personal med en tydlig pedagogisk tanke och det är viktiga förutsättningar för ett bra resultat. Vi utvecklar lärandet mot en A-MILJÖ där allt utgår från varje elevs förutsättningar och behov. En viktig del är att utveckla ENTREPRENÖRSKAP hos eleven. Undervisningen är också till stora delar ämnesin-tegrerad. För att kunna erbjuda en utbildning som stäm-mer med varje elevs behov arbetar vi för mer FLEXIBELT LÄRANDE. Det finns möjligheter att läsa många kurser i egen takt på egen tid. Undersökningar visar att våra elever är nöjda med sin skola. De säger bland annat ”bra och en-gagerade lärare som bryr sig”, ”kompetenta lärare” samt ”bra sammanhållning och kamratskap”. För att förstärka trivseln har vi TILLSAMMANS som förhållningssätt inom skolan.

Ny gymnasieskolaFrån och med hösten 2011 införs en ny gymnasie-skola i Sverige. Du som vet något om gymnasiet sedan tidigare kommer att känna igen dig i utbud och innehåll, även om det är paketerat på nytt sätt. Den viktigaste förändringen är att skolan ska ha en högre kvalitet och att eleverna ska få bättre kunskaper. Det innebär också att vi behöver ställa högre krav på eleverna. Kraven på behörighet för att komma in på ett gymnasieprogram har blivit högre. En annan förändring är att det blir tydligare vilka program som är högskoleförberedande och vilka som är yrkesprogram. På VBU kommer vi att ge eleverna på yrkesprogram möjlighet att läsa behörighetsgivande kurser på ett bra och smidigt sätt. Entreprenörskap ska i den nya gymnasieskolan

påverka arbetet ännu mer, det ska genomsyra hela verksamheten. Introduktionsprogram ersätter det som tidigare hette individuella programmet. Introduktionsprogram är till för dig som av nå-gon anledning inte har behörighet att söka till ett gymnasieprogram och utbildningen syftar till att du ska få behörighet eller kunna söka arbete.

Viktiga resurserVBU står för Västerbergslagens Utbildnings-centrum, som är ett kommunalförbund mellan Ludvika och Smedjebackens kommuner. Tack vare samverkan kan vi ha ett större utbud av ut-bildningar. Politikerna i Ludvika och Smedjebacken är överens om vikten av bra utbildning, och det innebär att vi på VBU har kunnat satsa offensivt

för att utveckla en skola med hög kvalitet. Under de senaste åren har vi rustat upp större delen av våra lokaler så att de nu är både trevliga och ut-rustade efter vår tids behov. Vi arbetar aktivt med elevdemokrati, handlingsplaner mot mobbning och droger och för jämställdhet.

Välj VBUJag hoppas att du hittar ett program som passar dig på någon av våra skolor i Ludvika, Smedjebacken eller Grängesberg. Nu är det möjligt även för dig som bor i någon annan kommun än Ludvika eller Smedjebacken att söka till VBU.Välkommen till oss!

Åke SandbergUtbildningschef VBU

www.vbu.se/gymnasiet

Välkommen till oss!Från och med nu kan även du som är bosatt i Falun, Borlänge,

leksand, Rättvik, Gagnef och Säter söka till VBU-gymnasiet.

Skolor ochrektorer

UtbildningschefÅke Sandberg, 0240-865 [email protected]

Smedenskolan, Stegelbackens skola, Smedjebacken

RL, VO, IMRektor Mats Johnsson, 0240-867 78

[email protected]

Malmenskolan, GrängesbergBA, FTTRA

Rektor Anna Porath, 0240-56 59 [email protected]

Högbergsskolan, LudvikaEK, ES, HU, NA, SA

Rektor Marie-Hélène Abrahamsson, 0240-865 [email protected]

Högbergsskolan, LudvikaEE, FTPER, HA, IN, TE, Teknikcollege

Rektor Arvo Sarenbrant, 0240-865 [email protected]

Flexenheten, Vård- och omsorgscollegeRektor Andreas Lundholm, 0240-56 59 67

[email protected]

GymnasiesärskolanRektor Lena Risberg, 0240-863 59

[email protected]

ungdomsgymnasiet

Ansökan och antagning på VBU

Annonsbilaga� 3

20112010FebruariAnsökan lämnas till studie- ochyrkesvägledare eller via internet.

MarSSista ansökningsdag 1 mars, menstudie- och yrkesvägledaren kan viljaha blanketten några dagar innan.

aprilPreliminär antagning i mitten av månaden med höstterminsbetyget som grund.

MajÄndringsval lämnas in i början av maj.

juniSkolavslutningSkolan sänder slutbetyget från årskurs 9 till antagningskansliet i Falun. All antag-ning sker på slutbetyget.

juliAntagningsbesked kommer i början av juli

auguStiGymnasieskolan börjar!

nOveMberInformation om olika program:• den här tidningen• www.vbu.se • www.pluggailudvika.se• www.utbildningsinfo.se• www.gymnasium.se• www.framtidsvalet.se

Öppet hus på VBU:s skolor15 november, Malmenskolan i Grängesberg16 november, Högbergsskolan i Ludvika17 november, Smedenskolani SmedjebackenLäs mer på tidningens baksida

DeCeMberKaraktärsämnesdagarMed besök på valfritt program efterkontakt med SYV och aktuellt program8 och 9 december

n Skolinspektionen genomför regelbunden tillsyn på landets gymnasieskolor. I maj 2009 var de på VBU, och betyget blev mycket gott.

Vid skolinspektionen, som utförs vart tredje år, genomfördes omfattande intervjuer med ett antal elever och lärare samt skolledning och VBU:s led-ning. Dessutom granskades olika typer av doku-mentation. Skolinspektionens helhetsbedömning är att VBU överlag har en mycket god kvalitet på verksamheten och att den egna uppföljningen är väl utvecklad. Skolinspektionen poängterar att det finns en stor samsyn i lärandet och att eleverna och deras kunskapsutveckling står i fokus i hela verksam-heten. De konstaterar också att av de elever som får ett slutbetyg är andelen med grundläggande behörighet för högskolestudier betydligt över genomsnittet.

Högt betygför VBU

Nya gymnasie-skolan 2011

Nya krav för att få söka till gymnasiet


n Regeringen har beslutat att en ny gymna-sieskola ska införas från hösten 2011. Den skiljer sig på flera områden från den gymna-sieskola vi har idag.

I den nya gymnasieskolan blir det nya program, med större skillnad mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program. I den här tid-ningen kan du läsa om vilka program och inrikt-ningar som VBU kommer att starta hösten 2011. Eleverna som intervjuats går idag på program som liknar de beskrivna. Andra nyheter i den nya gymnasieskolan är att behörighetskraven förändras och att en yrkes-examen och en högskoleförberedande examen införs. Det blir en ny betygsskala med fem steg, A-E, i stället för dagens MVG, VG och G. Betyget F motsvarar dagens IG, det vill säga icke godkänt. Arbetslivet får ett ökat inflytande över yrkes-utbildningen och entreprenörskap införs som ett nytt övergripande perspektiv på samtliga program.

n För dig som ska börja gymnasiet 2011 och för dig som började ett indivi-duellt program hösten 2010 gäller nya behörighetskrav.

Till att börja med måste du ha godkänt i svenska eller svenska som andraspråk, ma-tematik och engelska i ditt slutbetyg från

grundskolan. Du som vill söka ett yrkesprogram behö-ver dessutom ha godkänt i fem ytterligare ämnen. För de högskoleförberedande program-men krävs att du har godkänt i nio öv-riga ämnen. Om du vill söka ekonomi-programmet, humanistiska programmet

eller samhällsvetenskapsprogrammet måste geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap ingå bland de nio godkända ämnena. Vill du söka teknikpro-grammet eller naturvetenskapsprogram-met måste du ha godkänt betyg i biologi, kemi och fysik.

4� Annonsbilagawww.vbu.se/gymnasiet

n Att VBU är certifierat som Vård- och omsorgscollege innebär att de studerande får en utbildning av hög kvalitet med ett innehåll som passar de behov och förvänt-ningar som de kommande arbetsgivarna har.

I Vård- och omsorgscollege på VBU ingår ut-bildningar på alla nivåer; ungdomsgymnasiet, vuxenutbildningen, yrkeshögskolan och kvali-ficerad yrkesutbildning. – Vi har ett nära samarbete med branschen lokalt beträffande alla utbildningar inom vård och omsorg, berättar Inger Hällqvist som är vårdlärare på Vård- och omsorgscollege. Det gör att vi kan höja kvaliteten på utbildning-arna, möta arbetsgivarnas behov och på sikt bidra till att höja standarden inom branschen. Under studietiden får eleverna tillgång till intressanta arbetsplatser med utbildade hand-ledare. – Genom det utvecklade samarbetet kan skolan även använda sig av verksamheternas personal och utrustning i undervisningen. Andra fördelar för de studerande är att utbildningen kan individualiseras så att de får den inriktning på sin utbildning som de önskar, att utbildningen är flexibel och har bra möjligheter till distansstudier samt att hälso-perspektivet har stor tyngd i utbildningen. För att få ett Vård- och omsorgscollege-certifikat krävs att eleven har minst godkänt i de kurser som ingår i utbildningen.

Vård- och omsorgscollege

Inom den nya gymnasieskolan finns ar-ton nationella gymnasieprogram, på VBU finns tretton av dessa samt introduktions-program. På många av programmen kan eleven välja mellan olika inriktningar. Varje program pågår under tre år och består av gymnasiegemensamma ämnen, programgemensamma karaktärsämnen, inriktningsämnen och programfördjup-ningar. Samtliga program innehåller de åtta gymnasiegemensamma ämnena svenska, matematik, engelska, naturkunskap, sam-hällskunskap, religionskunskap, historia samt idrott och hälsa. Ett gymnasiearbete ingår också, samt att alla program ska genomsyras av entreprenörskap. Ett antal karaktärsämnen ger varje program dess speciella prägel. Mest teore-tiska kurser på de högskoleförberedande programmen och mer praktiskt inriktade på yrkesprogrammen, som även innehål-ler arbetsplatsförlagt lärande, APL.

Vad är ettprogram?

APL är en förkortning för arbetsplatsför-lagt lärande, som ska finnas på samtliga yrkesprogram och även förekommer på andra program. Oftast ligger huvuddelen APL under andra och tredje året. Syftet med APL är att du successivt ska få träna dig för att ta steget ut i arbetsli-vet och att undervisningen i skolan ska kompletteras med utbildning direkt på arbetsplatsen. Man kan säga att utbild-ningen inom ett antal kurser delvis flyttas ut från skolan till ett eller flera företag eller arbetsplatser.

Vad är APL?

På yrkesprogrammen finns i vissa fall möjligheten att gå en lärlingsutbildning. Det innebär att minst hälften av utbild-ningen sker på en eller flera arbetsplatser. Eleven får en handledare, som ser till att eleven får möjlighet att lära sig det som ingår i programmet. Handledaren samar-betar med skolan och utbildningen leder till samma yrkesexamen som ett skolför-lagt yrkesprogram. På fordons- och transportprogrammets inriktning personbil blir det en sökbar lärlingsutbildning från och med hösten 2011. Antalet platser beror på hur många elever som kan få lärlingsplatser inom branschen.

Lärlings-utbildning

n El- och energiprogrammets inriktning automation samt teknikprogrammet och industriprogrammet på VBU är certifie-rade som Teknikcollege. Det betyder att elever kan välja ett program som har Teknikcollegestatus på VBU och därmed få en utbildning som stämmer överens med de behov som finns bland industriföretagen.

Teknikcollege är en kvalitetsstämpel som vi-sar att kommuner, utbildningsanordnare och industrin i en region tillsammans utvecklar utbildningar utifrån industrins behov. Företagen har en nyckelroll. De påverkar utbildningens inriktning och utformning samt tillhandahåller praktikplatser och engagerade handledare. Förhoppningen är också att ut-

bildningen kan bli mer anpassad till behoven genom att företagens moderna maskinpark kan användas i utbildningen. – Varje elev sätter själv målet för vad han eller hon vill bli, förklarar Arvo Sarenbrant, som är projektledare för Teknikcollege Västerbergslagen. Högre nivå på matematik, engelska och eventuellt språk är exempel på sådana krav som förs fram i dialogen med samverkansfö-retagen. – Fördelen är att eleverna redan under studietiden får möta företag som ger utveck-ling i yrket och att de genom samverkan med industrin får en bredare utbildning som många gånger leder till anställning i det lokala nä-ringslivet, avslutar Arvo Sarenbrant.

Teknikcollege

n Bygg- och anläggningsprogrammet på Malmenskolan är något för dig som är in-tresserad av att arbeta med händerna, sam-tidigt som du vill få en bred utbildning.

Med de inriktningarna som finns på skolan kan du välja att utbilda dig till betongarbetare, mu-rare, träarbetare eller anläggningsförare. På skolan finns en stor uppvärmd bygghall där du får göra olika byggövningar. Under det första året får du tillfälle att prova på många av de olika hantverk som förekommer på ett bygge. När du känner att du har koll väljer du yrke. Du som väljer träarbete får tillsammans med

ett par kompisar bygga en friggebod. Ni börjar från början med att beräkna materialåtgång och pris och fortsätter tills den är helt färdig med isolering och alla ytskikt på plats. Du som väljer murning får göra ett dusch-rum med allt vad det innebär av tätskikt, kakel

på väggar och klinkers på golv. I utbildningen till anläggningsförare ingår traktorkörkort samt B- och C-körkort. Malmenskolan är en liten skola vilket gör att det blir en familjär stämning och nära kontakt mellan elever och lärare.

Yrkesprogram

bygg- och anläggnings-programmet Bygga hus, vägar och anläggningar. Bygga nytt, reparera och underhålla. Olika hant-verk i både teori och praktik får man lärasig på bygg- och anläggningsprogrammet.

InriktningarAnläggningsfordon .................................BAANLHusbyggnad .............................................BAHUS

Exempel på karaktärsämnenArbetsmiljö och säkerhetProjekt och företagandeByggkunskapHus- och anläggningsbyggnadMåleri och byggplåtRit- och mätteknikDatorkunskap

SkOlaMalmenskolan, Grängesberg

KontaktpersonAnna Porath, 0240-56 59 [email protected]

Några av företagen som programmet har APL-samarbete med: PEAB, AEB anläggning, NJB Bygg, Bergslagens Golvservice, Golvinteriör.

Annonsbilaga� 5

Isabelle Gustavsson är en av eleverna som valt att arbeta med murning. – Det var kul att göra ett eget badrum. Vi fick börja med att gjuta golv och mura upp två väggar mot en fast vägg, så att det blev som ett rum med tre väggar. Vi fick välja själva hur det skulle se ut med färger och mönster på kakel och klinker. När det praktiska var klart skulle vi skriva en rap-port och fick betyg. Den här uppgiften fick varje elev göra själv, annars arbetar de ofta i par och oftast genom att arbeta praktiskt. Det ger bra tillfällen att träna på samarbete, något som är viktigt att klara när man sedan kommer ut på jobb. – Det är förstås en del teori inom yrkes-ämnena också, till exempel ritningsläsning och arbetsmiljö, förklarar Isabelle. Förutom att hon har lärt sig mycket om plattsättning har hon blivit bättre på att arbeta tillsammans med andra och har lättare att prata. Hon har också blivit mer noggrann under tiden på skolan. – Det är ett jätteroligt program och jag har fått många nya kompisar. Hoppas att jag sedan kan få jobb på något bra företag!

”Kul att göraett eget badrum”

Bygg i trä och sten

Yrkesprogram

el- och energi-programmet Ett program för den som är teknik- och ser-viceinriktad. På inriktningen automation får du arbeta praktiskt med automatiserings- och styrutrustningar inom hem och industri.

InriktningAutomation ...............................................EEAUT

Exempel på karaktärsämnenProjekt och företagandeDatorkunskapElkunskapElläraDigitalteknikElektronikStyrteknik

SkOlaHögbergsskolan, Ludvika

KontaktpersonArvo Sarenbrant, 0240-865 [email protected]

Några av företagen som programmet har APL-samarbete med: YIT, Ludvika Elinstallation AB, Midroc Electro AB, Ovako AB, Spendrups, ABB Components.

”Jag tar mycket mer eget ansvar”Simon Holm bestämde sig redan i åttan för att välja det här programmet. Han har alltid varit intresserad av teknik och elektronik. – Första året valde jag mycket yrkesäm-nen och tänkte mig att jag skulle jobba direkt efter gymnasiet. Nu har jag insett hur mycket jag gillar att lära mig saker, så nu läser jag bland annat matematik för att få behörighet till högskolan.

Simon räknar med att gå tekniskt basår direkt efter gymnasiet och sedan läsa vida-re till högskoleingenjör eller civilingenjör inom automation. Just nu arbetar han med ett stort projekt som alla årskurserna är delaktiga i, nämli-gen att bygga en helautomatisk kladdka-kemaskin. – Vi konstruerar och bygger allt helt själva. Det är oerhört stimulerande och

vi lär oss väldigt mycket. Vi måste också stämma av med de andra grupperna och vad de håller på med. Simon tycker att det liknar mer en ar-betsplats än en skola, och att det är väldigt bra sammanhållning inom programmet. – Jag har lärt mig att ta mycket mer eget ansvar, eftersom gruppen står och faller med att allt fungerar. Vi får lära oss prak-tiskt hur samspel fungerar.

n För dig som är tekniskt intresserad, händigt lagd, bra på logiskt tänkande och gillar el och programme-ring passar el- och energiprogrammets inriktning au-tomation. Du får de teoretiska kunskaperna och får träna praktiskt på att göra automatiserade system.

För att öva upp dina färdigheter får du ofta arbeta med praktiska uppgifter tillsammans med andra i en grupp. I ett sådant projekt kan det ingå delar från många olika kurser, till exempel ellära, mätteknik, styrteknik, reg-lerteknik och mekanik. Eleverna får själva planera och konstruera hur uppgiften ska lösas och olika grupper får ansvar för olika delar av systemet. Det finns inget facit, utan det gäller att vara kreativ och hitta på lösningar för varje del av systemet. Det är också viktigt att samarbeta med de grupper som arbetar med andra delar, så att de i slutänden fungerar ihop. Arbetet ska också dokumenteras, för att de som ska använda sys-temet ska förstå hur det är uppbyggt. En hel del traditionell undervisning blir det också, för att du ska lära dig grunderna och teorin som du behöver i projekten.

Gör detautomatiskt



Installera el

Säker förflyttning av gods

n På el- och energiprogrammets inriktning elteknik lär du dig yrkesmannaskapet för elinstallatörer, från klädsel, verktyg och fackspråk till de rena elkunskaperna.

Från den allra första dagen på programmet på-går din omvandling till yrkesman. Varje kurs-mål ska prickas av och betygsättas vartefter du klarar av dem. Så många av dessa kursmål som möjligt ingår i dina APL-perioder. Under hela tiden har du och dina lärare full kontroll på att du klarat av alla moment som ska ingå i utbildningen. Arbetssättet är ofta fritt, så alla i klassen gör inte samma saker samtidigt.

Träna på problemlösningI vissa sammanhang integreras ämnen, till exempel hänger matematik och ellära ihop ibland, svenskan går in i karaktärsämnena med rapportskrivning och engelska är aktuellt när

du ska läsa instruktioner och manualer. Du får träna på problemlösning, att tänka själv och att hitta egna vägar till hur uppgifter ska lösas. I botten finns teoretiska kunskaper och sedan får du många tillfällen att öva prak-tiskt för att kunskaperna ska bli bestående.

Tobbe Levin-Barkman tycker om att jobba praktiskt med el och att röra på sig. – Vi får oftast börja med att läsa om något och sedan gör vi det praktiskt. Om det blir fel på något sätt går vi tillbaka och läser mer för att så småningom kunna göra på rätt sätt. Det gäller att lära sig att använda alla verktyg och att förstå elkunskapen och sä-kerhetstänkandet även i det praktiska ar-betet. Tobbe tycker att det är allra bäst när elev-erna får göra något som är på riktigt och blir kvar, i stället för att öva de olika instal-lationsmomenten på en vägg.

– Vi har fått göra en del installationer på skolan, till exempel satte vi upp spotlights i rektorns korridor och installerade en projek-tor i aulan, det var kul. Han påpekar också att det är en bra ge-menskap mellan årskurserna, alla som går installation är som ett stort gäng. Det allra bästa är att få vara på företag och jobba, så som man får göra under APL-perioderna. Tobbe har bland annat varit på YIT. – Jag har redan fått klart med att jag kan börja jobba där som installatör direkt efter gymnasiet!

”Jag har redan jobb”

n Mycket praktiskt men även en hel del teori ingår i inriktningarna gods-hantering och transport på fordons- och transportprogrammet. För dig som har drivkraften att lära finns möjligheter till ansvarsfullt jobb efter skolan.

I utbildningen ingår körkortsutbildning, men det är definitivt inte så att du ”får” ett

körkort. Eftersom målet är att du ska bli yrkeschaufför av något slag så är både teorin och praktiken mycket mer omfattande här än på en trafikskola. Första året tar du traktorkort, andra året körkort för personbil och sedan bygger du på med olika typer av fordon. Du får arbeta med stort eget ansvar och gå vidare i den takt du klarar av. Genom olika prov får du

visa att du kan gå vidare till nästa steg. Om du väljer inriktning godshantering lär du dig lasta och lossa med hjälp av truck och olika typer av lastbärare. Inriktning transport handlar om att frakta gods på väg, det vill säga med lastbil. Ibland kan du få göra riktiga uppdrag åt någon kund, exempelvis föreningar, eller göra övningsuppdrag med skolans lastbil.

Emelie Sandberg har länge vetat vad hon vill jobba med, och därför var valet till gymnasiet lätt. – Jag tyckte det såg så roligt ut att köra lastbil och så är det ju bra att ha ett yrke direkt när man slutar gymnasiet, säger hon. – Det är bra att det är mycket praktik, för då får man verkligen prova på hur det är i arbetslivet. – Senaste praktikperioden var jag på Spendrups distribution, och det gillade jag mycket. Det var bra att få köra till olika ställen, men ändå återvända hem till kväl-len. Från början trodde jag att jag hellre ville köra fjärrbil land och rike runt och ligga borta mer. Jag får väl se vad det blir när det är dags att söka jobb. Emelie påpekar att utbildningen är in-dividualiserad. – Lärarna utgår från vem man är och vad man kan. Alla får möjlighet att prova allt i den takt man klarar av. Jag tycker att jag lär mig något nytt varje dag och det ger bra självförtroende. Hon förklarar att alla hjälper alla och att klassen är som en familj och att de har mycket roligt tillsammans.

Yrkesprogram

Fordons- och transport-programmet Programmet för den som är intresserad av motordrivna fordon. På inriktningarna godshantering och transport lär man sig hur man använder och transporterar med olika fordon.

InriktningarGodshantering.........................................FTGODTransport ...................................................FTTRA

Exempel på karaktärsämnenArbetsmiljö och säkerhetFordon och samhälleFordonskännedomFordonsteknikTunga fordonTransportfordonLogistik

SkOlaMalmenskolan, Grängesberg

KontaktpersonAnna Porath, 0240-56 59 [email protected]

Programmet har APL-samarbete med Spendrups samt regionens åkerier ochentreprenadföretag.

”Mycket praktik”

Yrkesprogram

el- och energi-programmet Ett program för dig som är teknik- ochserviceinriktad. På inriktningen elteknik får du arbeta praktiskt med elinstallationer.

InriktningElteknik .........................................................EEELT

Exempel på karaktärsämnenProjekt och företagandeDatorkunskapElkunskapElläraDigitalteknikElektronikStyrteknik



Några av företagen som programmet har APL-samarbete med: YIT, Ludvika El-installation AB,Midroc Electro AB, Ovako AB, Spendrups.

Annonsbilaga� 7www.vbu.se/gymnasiet

n För dig som tycker om att jobba med människor och är serviceinriktad kan handels- och administrationsprogram-met vara ett bra val.

På det här programmet får du ofta arbeta i grupp inom olika kunskapsområden, som består av flera olika ämnen. Ett exempel är att eleverna i första årskursen får arbeta med ett område som heter ”vara”. Då får du inblick i branscher, varumärken och

marknader, och arbetet avslutas med en minimässa dit lärare och föräldrar bjuds in. Det blir samtidigt en bra första träning i kundbemötande och service. Andra exempel på områden är jobbsökande och att göra en tidning om entreprenörskap med hjälp av intervjuer med företagare. I trean får du tillsammans med några klasskamrater starta, driva och avveckla ett riktigt företag inom Ung Företagsamhet. På det sättet lär du dig mycket om allt som en företagare behöver kunna.

De flesta får jobb direktNär du går på programmet får du träna upp din flexibilitet och att våga ta för dig. Tack vare att du får vara ute på APL får du både vana och kontakter. De flesta av eleverna får jobb direkt efter att gymnasietiden är slut. Inom handels- och administrationspro-grammet finns två lärlingsplatser, som du kan söka om du vill lära dig karaktärsäm-nena genom att vara på en arbetsplats. Då läser du gymnasiegemensamma kurser på skolan två dagar i veckan och är heltid på företaget resterande dagar.

Serviceinriktat

Yrkesprogram

Handels- och administrations -programmet Programmet för den som vill arbeta inom handel med varor och tjänster eller med administration. Teori och praktik blandas på ett naturligt sätt.

InriktningarAdministrativ service .....................HAADMHandel och service ..........................HAHANLärlingsutbildning (söks under första läsåret)

Exempel på karaktärsämnenEntreprenörskapServicekunskapInformation och kommunikationAffärskommunikationNäthandelFöretagsekonomi



Några av företagen som programmet har APL-samarbete med: ICA, Coop, Konsum, KappAhl, H&M, Åhléns, Grand Hotell, Turistbyrån, Ludvika Resecentrum, Tanka, Dollarstore, ABB, Ludvika kommun.

”Kan pratainför folk”Julia Göransson tycker att hon har ut-vecklats en hel del av att gå på handels- och administrationsprogrammet. – Jag är mer säker i mig själv, vågar ta kontakt och kan stå och prata inför folk. Hon valde programmet för att det är lätt att få jobb direkt efter skolan. – Eftersom vi har så mycket APL så får man många olika kontakter inom branschen, och det tror jag ger stora chanser till jobb. Nu går Julia i trean och håller på att starta sitt UF-företag, som heter Moneybox UF. – Jag har designat en spartavla, där man kan sätta in en bild på vad man sparar till och sedan använda som spar-bössa. Jag hoppas att elever på byggpro-grammet kan tillverka den åt mig. Julia har också arbetat i ”skarpt läge” utanför skolan. I kursen Information och layout B har hon hjälpt författaren Tore Johansson att sammanställa texter och bilder till en bok. – Vi får ta mycket eget ansvar för vårt arbete. Kontakten med lärarna är bra, vi diskuterar ofta hur kurserna ska läggas upp och hur proven ska göras.

n För fordonsprogrammets inriktning personbilsteknik har VBU ambitionen att starta en lärlingsutbildning hösten 2011.

Lärlingsutbildning innebär att minst hälften av utbildningen genomförs på en arbetsplats. Under det arbetsplatsförlagda lärandet har du en handledare, som har ett nära samarbete med din lärare på skolan. Det är ni tre tillsam-mans, du, din handledare och din lärare, som ser till att alla kursmål och uppgifter som hör till inriktningen finns med i din utbildning. De gymnasiegemensamma ämnena och teo-ridelarna av karaktärsämnena läser du på skolan. Tack vare det nära samarbetet med arbetsplatsen kan teori och praktik följas åt. Du får föra loggbok över ditt lärande och den är utgångspunkt för samtalen med din lärare och din handledare när ni följer upp ditt arbete. Utbildningen ställer stora krav på att du kan ta eget ansvar och kan arbeta på egen hand. En lärlingsutbildning är beroende av att företag inom branschen ställer upp med plat-ser och med handledare. I skrivande stund är inte avtalen klara för fordons- och transport-programmets inriktning personbil. Om du funderar på att söka den här inriktningen ska du prata med din studie- och yrkesvägledare för att få mer information.

Mekaniker med många uppgifterDu som väljer fordons- och transportprogram-mets inriktning personbil får kunskaper inom diagnostik, reparation och service av lätta for-don och utbildningen kan leda till arbete som personbilsmekaniker. Under utbildningen får du arbeta med många skilda uppgifter i verksamheten, från att ta emot en bil från en kund till att lämna över den efter reparationen. Att vara bilmekaniker handlar inte enbart om att utföra själva reparationen. Du får också träna på att kommunicera med kunden på ett bra sätt. Bilar av idag innehåller mycket elektronik och datorer, och som bilmekaniker får du där-för träna på att läsa manualer och elscheman och att med hjälp av datorer göra felsökningar i olika system på bilen. Du behöver inte ha några förkunskaper om bilar och motorer när du börjar på program-met, du får tillfälle att lära dig allt i skolan. Men du behöver vara fokuserad och beredd att satsa på skolarbetet för att bli en bra bilmekaniker. Mekaniker ska ofta provköra bilen före och efter reparation. Därför ingår ett antal körlek-tioner samt teoriprov och en uppkörning i den här inriktningen.

Lärlingsutbildning för personbils-mekaniker

Yrkesprogram

Fordons- och transport-programmet Programmet för den som är intresserad av motordrivna fordon. På inriktningen personbilsteknik lär man sig hur fordonen fungerar, repareras och underhålls.

InriktningPersonbil lärlingsutbildning ..........FTPER0L

Exempel på karaktärsämnenFordons- och transportbranschenFordonsteknikPersonbilsteknikReparation av personbilar och lätta transportfordon


Kontaktperson: Arvo Sarenbrant, 0240-865 [email protected]

”Ritningsläsning är viktigt”

”Får vara kreativ”

Elias Beijar Odén såg sig själv som en teoretiker, men valde det här programmet för att ha bra möj-lighet att få jobb direkt efter gymnasiet. – Nu njuter jag av att arbeta praktiskt med verktygen, så jag har verkligen utvecklats, förklarar han. Under det första året fick han prova på de olika inriktningarna.

– Till exempel fick jag svetsa en kub av tolv stycken plåtar, och sedan skulle den trycktestas. För att träna på grunderna i manuell svarvning tillverkade jag ett lod. Inom CNC-programmering fick vi lära oss grunderna i hur man programmerar olika maskiner. Han valde att inrikta sig på svetsaryrket och att gå Teknikcollege, för att någon gång i framtiden kunna

gå tekniskt basår och sedan läsa vidare. – Jag tror att ritningsläsning är bland det vikti-gaste att kunna när man kommer ut på jobb, och så är förstås yrkeskunskaperna viktiga att ha. – Att gå på industritekniska programmet är att känna en säker framtid, tycker Elias.

Alice Meiton har hjälpt till med matlagning sedan hon nådde upp till diskbänken hemma. Efter prak-tik på restaurang i nian bestämde hon sig definitivt för att bli kock. – Jag kollade ett par olika skolor. Eftersom elever från Smedjebacken vunnit tävlingar tänkte jag att det måste vara bra här, och det stämde. Alice tycker att det är bra att eleverna får vara

kreativa, använda sin egen fantasi och ta egna initiativ. – Om vi frågar om något i köket så svarar lärarna ofta med bra frågor, som gör att man tänker själv och utvecklas mer än om de bara skulle ge raka svar jämt. Kreativitet är viktigt i branschen, och att lära sig se att det alltid finns något att göra i ett kök. Förra hösten hade hon fyra veckors APL på en

restaurang i Stockholm, där hon lärde sig mycket. Framtidsplanen är att få jobb på någon fin restau-rang i huvudstaden direkt efter skolan. – Där hoppas jag kunna utvecklas ännu mer, jag tycker att man lär sig allra mest när man arbetar. Efter det kanske det blir någon vidareutbildning, vi får se. Mitt stora mål i livet är att någon gång öppna en egen restaurang någonstans i världen.

n Målet med utbildningen på det indu-stritekniska programmet är att du ska ha möjlighet att få jobb inom industrin direkt efter gymnasiet.

Verkstaden på skolan är nyligen renoverad. Den är ljus och fräsch och har flera helt nya och moderna maskiner, till exempel en CNC-svarv, CNC-fleroperationsmaskin, CNC-styrd kantpress och en svetsrobot. Mycket av det du behöver kunna för att söka jobb inom industrin lär du dig här på verkstaden. Till att börja med är det enklare övningar. Efter hand ökar svårighetsgraden och du får mer och mer utmanande uppgifter. Lärarna finns alltid till hands för att hjälpa dig att lösa eventuella problem.

Praktiskt arbeteMycket av lärandet sker på olika arbetsplatser under APL. Du får vara hos olika företag två da-gar i veckan under två månader i tvåan och tre dagar i veckan under hela vårterminen i trean, så det finns stora möjligheter både att lära sig och att knyta kontakter inför framtiden. Programmet passar dig som vill ha ett prak-tiskt arbete, kanske som maskinoperatör, CNC-operatör, licenssvetsare eller teknisk säljare. Genom att välja Teknikcollege kan du få möjlig-het att läsa vidare efter gymnasiet till exempel-vis konstruktör eller produktionstekniker.

n Här får du lära dig mycket om matlagning och servering genom att arbeta praktiskt i skolans egna restauranger, som serve-rar allmänheten respektive skolans elever.

Mycket av undervisningen på restaurang- och livsmedelsprogrammets inriktning kök och servering är verklighetsförankrad. Du får ar-beta i storköket som ser till att elever och lärare får god och näringsriktig mat varje dag och i restaurangen som tar emot allmänheten som gäster. Dessutom åtar sig skolan beställ-ningar av olika slag under kvällar och helger, något som eleverna brukar tycka är väldigt roligt. Bland annat sköter de maten vid VBU:s studentbal, då det serveras en trerättersmiddag till över tvåhundra personer. Utbildningen passar dig som är praktiskt lagd, serviceinriktad, gärna har en konstnärlig ådra och är nyfiken på nya influenser.

Stor trygghetKärnämnena integreras i viss mån i den prak-tiska verksamheten, till exempel genom att pre-sentera maten muntligt, skriva matsedlar, kost-nadsberäkna och göra inköp. Karaktärsämnena ingår till stor del i det praktiska arbetet. Hotell- och restaurangprogrammet huserar på Smedenskolan i Smedjebacken, en liten skola som skapar stor trygghet bland eleverna. Alla känner alla, både lärare och elever.

Praktiskt i verkstad

Laga mat och servera


Yrkesprogram

restaurang- och livsmedels-programmet Programmet för dig som är serviceinriktad och vill arbeta i en dynamisk miljö som ställer stora krav på lagarbete och stress-tålighet.

InriktningKök och servering ....................................RLKOK

Exempel på karaktärsämnenVarmkökKallkökHotellServeringProjekt och företagande Ansvarsfull alkoholhantering

SkOlaSmedenskolan, Smedjebacken

KontaktpersonMats Johnsson, 0240-867 [email protected]

Programmet har APL-samarbete med ett stort antal företag inom restaurangnäringen i regionen.

Yrkesprogram

industri -tekniska programmet Arbete inom industriell produktion eller andra områden där man arbetar med till-verkning, underhåll eller service är måletför det industritekniska programmet.

InriktningarDriftssäkerhet och underhållsteknik ....INDRIProdukt och maskinteknik ...................... INPRKSvetsteknik ................................................. INSVE

Exempel på karaktärsämnenArbetsmiljö och säkerhetProjekt och företagandeDatorkunskapKvalitetsteknikProduktionsprocessenVerkstadsteknikStyrteknik



Några av företagen som programmet har APL-samarbete med: Ovako, ABB, Lemont, Leax, LogWeld, GIA, Malmens mekaniska, Nyhammars Bruk, Plåt Center, S.a.f.e Weld.

n På vård- och omsorgsprogrammet får du arbeta mycket i grupp och söka kunskap från olika källor. Du får räkna med att ta mycket eget ansvar för studierna.

På det här programmet handlar det mycket om att våga möta människor som är i behov av vård och omsorg, du lär dig förstå vad som är viktigt i bemötandet och hur människor fungerar tillsammans.

Arbete i gruppPå arbetsplatser krävs det att kunna samar-beta och det är anledningen till att skolarbetet också till stor del är i grupp. Eleverna är ofta med och diskuterar fram hur redovisningen ska gå till, det kan vara inlämningsuppgifter,

redovisning i helklass eller liten grupp, i semi-narieform eller som diskussion. Ibland får du arbeta med större teman, där flera olika kurser ingår. Att bli äldre och Hälsa är ett par exempel.

Vård- och omsorgscollegecertifikatDu får minst 15 veckors APL. Arbetsplatsen och skolan samverkar så att teori och praktik hänger ihop och du får uppgifter att lösa under praktiktiden. För att få ett Vård- och omsorgscollege-certifikat krävs att du har minst godkänt i kurserna på programmet. För att nå dit är det viktigt att du är intresserad av ämnet och dessutom bra om du är studiemotiverad och målinriktad.

Annonsbilaga� 9www.vbu.se/gymnasiet

n Om du inte är behörig att söka till ett nationellt program erbjuds du att delta i något av de fem introduktionsprogram som finns, anpassat efter dina behov.

Målet med introduktionsprogrammet är att du ska kunna börja på ett nationellt program eller att du ska bli rustad för att söka ett arbete. Din introduktion kan också ha som mål att du ska kunna söka någon annan utbildning. Varje elev är med och utformar sin egen in-dividuella studieplan som ligger till grund för utbildningen och normalt läser man på heltid. Vissa introduktionsprogram kan du söka med-an andra erbjuds till den som har behovet.

Fem olikaintroduktionsprogram:➧➧ PreparandutbildningDu som har gått ut nian utan att ha fått behö-righet till ett nationellt program kan få erbju-dande att gå preparandutbildning. Den är tänkt

för dig som är studiemotiverad och snabbt vill bli behörig att söka ett yrkesprogram eller ett högskoleförberedande program. Utbildningen utformas efter varje enskild elevs behov.

➧➧ Programinriktat individuellt valOm du inte har alla de godkända betyg som krävs för att söka ett yrkesprogram men har godkänt i svenska eller svenska som andra-språk samt ytterligare fem ämnen (inklusive engelska eller matematik) kan du söka pro-graminriktat individuellt val. Målet är att du så snart som möjligt ska kunna antas till det yrkesprogram du har valt.

➧➧ YrkesintroduktionDu som inte har de godkända betyg som krävs för behörighet till ett yrkesprogram kan er-bjudas en yrkesintroduktion. Syftet är att du ska få en yrkesinriktad utbildning som gör det möjligt för dig att söka ett arbete eller att du ska kunna börja på ett yrkesprogram. Om skolan utformar en yrkesintroduktion för en grupp elever blir det möjligt för andra att söka den utbildningen.

➧➧ Individuellt alternativDu som inte har de godkända betyg som krävs för behörighet till ett yrkesprogram kan erbju-das ett individuellt alternativ med målet att du sedan ska kunna gå vidare till yrkesintro-duktion eller någon annan utbildning eller att du ska kunna söka ett arbete. Du diskuterar med dina lärare och kommer överens om hur utbildningen ska utformas.

➧➧ SpråkintroduktionInvandrarungdomar som nyligen anlänt till Sverige kan erbjudas en språkintroduktion för att de ska kunna gå vidare till gymnasieskolan eller annan utbildning.

Möta människor

Inte behörig att söka?Introduktionsprogram

introduktions-program Program som ska göra eleverna behöriga till utbildning inom ett nationellt program, förberedda för arbetsmarknaden eller an-nan utbildning.

IntroduktionsprogramPreparandutbildningPrograminriktat individuellt valYrkesintroduktionIndividuellt alternativSpråkintroduktion

SkOlaStegelbackens skola, Smedjebacken

KontaktpersonMats Johnsson, 0240-867 [email protected]

Yrkesprogram

vård- och omsorgs-programmet Utbildningen för den som på olika sätt vill arbeta med människor som är i behov av stöd och hjälp. Efter utbildningen kan man söka arbete eller vidareutbilda sig.

Vård- och omsorgsprogrammet ....VOVAR

Exempel på karaktärsämnenVård- och omsorgsarbeteMedicinPsykologiPsykiatriSpecialpedagogikHälsopedagogikEtik och människans livsvillkor

SkOlaSmedenskolan, Smedjebacken

KontaktpersonerMats Johnsson, 0240-867 [email protected] Lundholm, 0240-56 59 [email protected]

Vård- och omsorgsprogrammet har APL-samarbete framför allt med verksamheter inom Ludvika och Smedjebackens kommunoch Landstinget Dalarna.

Therese Ragnäs har alltid haft klart för sig att hon vill jobba med människor. – Helst skulle jag vilja arbeta med psy-kiatri på mentalsjukhus. Jag strävar efter att bli sjuksköterska, men jag tror att jag ska jobba ett år som undersköterska innan jag fortsätter att läsa till sjuksköterska. Hon berättar att de ofta arbetar med utgångspunkter. – Då ska vi själva samla in information på olika sätt, genom egna erfarenheter eller genom att läsa. Sedan delar vi med oss av det vi lärt oss, till exempel med genom-gångar och diskussion i klassen. Therese tycker att hon lär sig mycket

under praktikperioderna. – APL är allra bäst. Då får vi prova på arbetslivet och lära oss mycket som vi be-höver kunna längre fram. Jag tycker att de sociala bitarna är allra viktigast, hur man behandlar andra, hur man beter sig och hur man kommunicerar. Man måste också lära sig att tänka efter före. Therese tycker att det är bra gemenskap på skolan. – I början av varje läsår brukar alla tre klasserna på vård- och omsorgsprogram-met ha en gemensam övernattning. Det är bra att lära känna varandra direkt när man börjar i ettan.

”APL är allra bäst”

10� Annonsbilaga

”Sköna redovisningar”Maria Nilsson gillar att alla på estetiska pro-grammet har gemensamma intressen och för henne var det ett självklart val. – Jag är ganska framfusig och sprallig och tycker att det är roligt att spela teater. Många andra är blyga när de börjar på programmet och får då lära sig att stå på scen och att prata inför andra. För Maria var det tvärtom. – Jag har nog blivit lite lugnare, för nu får jag möjlighet att använda min energi på scenen. Det händer mycket roligt, senast var det ett studiebesök i Stockholm med be-sök på Kungliga Operan och ett museum. Teatergruppen har gjort lunchföreställ-

ningar på skolan och musikgruppen har regelbundna föreställningar. – Och så kan vi ha så sköna redovisningar, ofta får vi själva välja hur. När vi till exem-pel läste om medeltiden redovisade vi det som ett medeltida middagssällskap, där de olika personerna berättade om det vi lärt oss. Jag gillar också att olika ämnen går in i varandra. Maria ska läsa vidare efter gymnasiet. För ett tag sedan tänkte hon sikta på jobb inom EU i Bryssel, men nu är hon mer inne på att bli gymnasielärare i samhällskunskap och svenska. – Jag får se vad det blir när det är dags att välja.

Högskoleförberedande program

estetiska programmet Programmet ger en bred allmänbildning och grundläggande kunskaper inom kultur och olika konstformer. Förbereder för fortsatta studier och för lärande i arbetslivet inom både estetiska och andra områden.

InriktningarBild och formgivning ..................................ESBILMusik .........................................................ESMUSTeater .......................................................... ESTEA

Exempel på karaktärsämnenEstetisk kommunikationKonst och kulturKonstarterna och samhälletBild och formInstrument eller sångScenisk gestaltning


KontaktpersonMarie-Hélène Abrahamsson, 0240-865 [email protected]

Några av företagen som programmet har praktik-samarbete med: Stefans Musik, Åhléns, Ludvika kulturförvaltning, Gamla Meken i Smedjebacken.

n Ekonomiprogrammet passar för dig som vill läsa vidare på högskola inom ekonomi, juridik och andra samhällsvetenskapliga områden.Här får du träna upp ett vetenskapligt förhåll-ningssätt genom att söka, värdera, analysera och dra slutsatser av material från olika källor. Att använda modern teknik är en självklarhet. När det blir dags att dra slutsatser får du öva på att göra det ur olika perspektiv. Du får träna på att arbeta självständigt och det krävs att du kan ta eget ansvar. Du får ofta öppna arbetsuppgifter som gör att du får träna på att vara kreativ och du får också tillfällen att utveckla ditt sinne för att tänka som en entreprenör. Under ett läsår har du möjlighet att starta, driva och avveckla ett eget företag inom Ung Företagsamhet. Ibland får du uppgifter som egentligen är uppdrag från näringslivet och organisationer utanför skolan. Du kommer också att få tillfälle till fältstudier inom näringslivet. Programmet arbetar med ett tvärvetenskap-ligt arbetssätt. Det betyder att det ibland kom-mer att vara samarbete mellan olika ämnen och kurser.

n För dig som vill gå ett studieförberedan-de program och samtidigt är intresserad av kultur och konstnärlig verksamhet är estetiska programmet ett bra val.

Efter estetiska programmet kan du välja att söka till konstnärliga utbildningar, men du har också behörighet till många andra högskole- och universitetsutbildningar. På programmet får du tillfälle att arbeta på många olika sätt, ofta i grupp. Ibland arbetar du i det som kallas kulturblock, där flera gymnasiegemensamma ämnen och karaktärs-ämnen ingår, och uppgiften utformas ofta efter gruppens egna idéer och önskemål.

Även redovisningsformerna kan variera, utöver de traditionella kan det handla om film, teater eller musik. Ett exempel på vad tidigare elever har gjort är att teatergruppen har skrivit manus till en pjäs om utanförskap och olika dilemman som rör ungdomar. De har spelat upp pjäsen för högstadieelever och sedan haft workshop med publiken. Ett annat exempel är bildgruppens kulturdag för högstadieelever.

Ekonomi på olika nivåer

Kultur och konserter


ekonomi-programmet Programmet för den som efter högskolestu-dier vill arbeta med kreativa och analytiska arbetsuppgifter i olika slags företag.

InriktningEkonomi .....................................................EKEKO

Exempel på karaktärsämnenFöretagsekonomiJuridikModerna språkPsykologiEntreprenörskap



Programmet har kontakter med många olika slags företag och orgnaisationer i Ludvika/Smedjebacken.

”Ekonomi är intressant”Olle Löfberg tycker att det är ett intressant och ganska krävande program som ger mycket övning i att skriva, läsa och reflektera över texter. – Jag tycker att ekonomi är intressant. Bara man anstränger sig så går det att få bra resultat och då finns det mycket att välja på i framtiden. Vissa gånger får eleverna uppgifter som ska lösas i grupp och ibland arbetar man

enskilt, Olle tycker att arbetssätten varierar på ett bra sätt. – Under gymnasietiden har jag lärt mig att ta ansvar för att saker och ting blir gjorda och inlämnade i rätt tid. Själva pluggandet är lite mer krävande än jag trodde. Att driva ett företag inom Ung Företagsamhet under trean är något han har sett fram emot. – Jag tror att man lär sig väldigt mycket på

att få driva företag. Det går kanske inte alltid som man tänkt sig och då är det bra att lära sig att hantera det. Vi är fyra stycken som har ett gemensamt företag som säljer elektroniksaker. Olle räknar med att söka till högskolan direkt efter studenten. – Redan i högstadiet hade jag tankar på att bli fastighetsmäklare, och det ligger fortfa-rande överst på listan bland de utbildningar jag kan tänka mig.


n På VBU finns sedan mer än tio år en särskild profil med inriktning mot ekologi. Numera finns den på naturvetenskapspro-grammets inriktning naturvetenskap och samhälle, där du får arbeta både teoretiskt och praktiskt med fokus på hållbarhet och miljöfrågor.

Det här är en bred tvärvetenskaplig utbildning, där du själv har en viktig roll i att planera och genomföra projektarbeten. Kopplingen mel-lan naturvetenskap och samhällsvetenskap är viktig, och du får träna problemlösning och att praktiskt använda de kunskaper du fått. Du lär dig mycket genom att uppleva och undersöka olika saker, både inom- och utom-hus. Skolan har ett naturcenter och landskaps-laboratorium i Snösjön, med ”klassrum” under tak, timmerstuga, båtar och kanoter. Här får du arbeta praktiskt med sådant som du lärt dig teoretiskt inne på skolan.

Fältveckor och praktikAndra tillfällen till mer praktiskt arbete är fält-veckorna som genomförs varje år. Första året studeras fjällmiljö i Fulufjällets nationalpark, tvåan åker till Bohuslän för att lära mer om marin miljö och i årskurs tre studeras kultur-landskapet på Öland. Under det sista året har du även två veckors praktik på något företag, då du får veta mer om olika yrken, exempelvis biolog, miljöingenjör, skogs- och viltforskare, naturguide och yrken inom turism.

De olika årskurserna har många aktiviteter till-sammans, och det ger en bra sammanhållning mellan alla elever och lärare. Förhoppningen är att inriktningen ska beviljas riksintag, vilket innebär att ungdomar från hela Sverige kan söka hit.

Annonsbilaga� 11

”Inser att inte alla tänker som vi”Daniela Eriksson vill gärna arbeta som journalist eller något liknande och siktar på att vidareutbilda sig direkt efter gymna-siet. Hon har valt att gå inriktning kultur. – Jag är intresserad av kulturhistoria, konst och sådant, så det här passar mig. Drömmen är att gå på Berghs School of Communication efter gymnasiet. Ett halvår i Stockholm och sedan tre år i Australien. Daniela tycker att hon lär sig mycket som känns viktigt. – Man kan fundera över varför vår kultur ser ut som den gör. Det är spännande att

inse att inte alla tänker som vi – det finns helt andra sätt att se på livet. Hon berättar att de får arbeta och redo-visa på många olika sätt utöver skriftligt och muntligt. – När vi läste kultur- och idéhistoria fick vi till exempel dramatisera som redovis-ning och i en annan kurs när vi läste om olika typer av arkitektur tillverkade vi hus av frigolit inspirerade från olika tidsåldrar. – Vi skriver mycket också. Bland annat när vi studerar konst får vi analysera; vad säger bilden mig och hur tänkte konstnä-ren när han skapade den?


natur-vetenskaps- programmet Naturvetenskapsprogrammets inriktning naturvetenskap och samhälle har en särskild profil på VBU. En tvärvetenskaplig utbildning med ämnesövergripande projekt och kunskapsområden, och en tydligkoppling mellan natur- och samhälls-vetenskaperna.

InriktningNaturvetenskap och samhälle ...........NANAS

Exempel på karaktärsämnenNaturvetenskaplig specialiseringHumanistisk och samhällsvetenskaplig specialiseringHållbart samhälleGeografiSamhällskunskapBiologi



Några av företagen som inriktningen har praktiksamarbete med: Stora Enso Skogsbruk, Säfsen Resort AB, Ottenby fågelstation, Naturhistoriska Riksmuseet, Nordens Ark, Skogsstyrelsen, Kontoret för hållbar utveck-ling i Borlänge, Vattenriket i Kristianstad, Högskolan i Kalmar.

n Humanistiska programmet passar inte enbart för dig som är speciellt språk- eller kulturintresserad. Även du som vill arbeta utomlands har stor nytta av det du kan lära dig här.

Det mesta på humanistiska programmet kretsar kring språk och text. Du får träna på att använda språket för kommunikation, reflektion och lä-rande i alla ämnen. Dessutom får du träna på att analysera och tolka både svenska och engelska texter och talat språk. Du har möjlighet att välja mellan många olika språk, du kan till och med läsa flera olika språk samtidigt om du vill. Distansutbildning gör det möjligt att läsa ett visst språk även om det är få elever som väljer det. Allt material finns på en webbplattform och du träffar dina kurskamrater och pratar språket över nätet.

Träning i att använda språketAtt tala och förstå språket är bland det viktigas-te. Oavsett om du går i en grupp på skolan eller på distansundervisning får du mycket träning i att kommunicera och använda språket i olika sammanhang. Inriktning kultur har tyngdpunkt på kultur, filosofi och litteratur. I flera olika kurser får du tillfälle att undersöka människans skapande och tänkande i olika kulturer och vid olika tider, från antiken till våra dagar. Vilken konst har skapats genom tiderna? Hur har konsten utvecklats och varför? Vad menas egentligen med kultur? Det är exempel på frågor som du får undersöka.

Miljöfrågor i teori och praktik

Tankar om tänkandeoch skapande

”Större förståelse för djur och natur”Jenny Wilhelmsson valde det här programmet dels för att hon ville väva in sitt intresse för djur och natur i skolan och dels för att kunna läsa vidare efter gymna-siet, även om hon idag inte vet riktigt vilken utbildning hon ska välja. – Jag tycker att det är bra att vi har hela dagar i sko-gen, det gör att skolveckan känns mycket kortare. Ute har vi ofta grupparbeten och vi lär oss genom att göra saker praktiskt, det är skönt. Hon tycker också att fältveckorna har varit givande.

– Under veckan på Fulufjället fick vi leva tillsammans under enkla förhållanden och det var ett bra sätt att lära känna varandra. På Öddö fick vi studera fåglar och djuren i vattnet, och sedan jämföra med vilka arter som finns här hemma. Det var intressant. Jenny konstaterar att hon har fått en större förståelse för djur och natur i allmänhet och att hon vet mycket mer om miljöarbete. – Dessutom har jag lärt mig mer om vad som är bra klädsel och utrustning när man ska vara ute mycket.


Humanistiska programmet Ett program för den som är intresserad av språk, litteratur, historia, kulturhistoria och filosofi och som siktar på att studera vidare på universitet eller högskola.

InriktningarKultur .........................................................HUKULSpråk .......................................................... HUSPR

Exempel på karaktärsämnenFilosofiModerna språkMänniskans språkFilosofiKonst och kulturLatin – språk och kulturSpråk




12� Annonsbilaga

”Kul att lära sig mycket”Maria Ollinen vet inte vad hon vill läsa efter gymnasiet. Därför valde hon att gå naturvetenskapsprogrammets inriktning naturvetenskap. – Det är ett brett program, så jag stänger inte dörren för någon utbildning. Här ingår både Fysik 2, Kemi 2 och Matematik 4, så jag har alla möjligheter att välja vilken ut-bildning jag vill efter gymnasiet. Maria tycker att fysik är allra roligast. – Det är intressant att få lära sig så mycket som man inte visste förut, även sådant som går att relatera till vardagslivet.

Till exempel när vi läste om krafter i fysiken, det kan man förstå konkret i verkligheten så det är lätt att ta till sig. Hon konstaterar att det är ganska högt studietempo, men det behövs för att få med sig alla de kunskaper som behövs för att plugga vidare. – Om jag har bestämt vad jag ska läsa så söker jag direkt efter gymnasiet. Annars får jag väl jobba ett år och fundera på vad jag ska välja. Det är i alla fall kul att få lära sig mycket.

”Får arbeta mycket självständigt”Charlie Axelsson tycker att samhällsveten-skapsprogrammet är bra för den som vill ha en ökad och djup förståelse för hur samhället fungerar. – Vi arbetar på flera olika sätt och får möj-lighet att utvecklas inom många olika ämnen. Ofta får vi arbeta mycket självständigt och

lägga upp planen för arbetet själva – då är det bra om man är lite kreativ, säger han. – Man får utveckla förmågan att tänka själv, kontrollera källor, att analysera och dra egna slutsatser. Charlie förklarar att i vissa ämnen arbetar man mer traditionellt med genomgångar och

kortare uppgifter. Gemensamt för alla ämnen är att det är mest teoretiskt. – Men i samband med valet i höstas var det vi som arrangerade skolvalet och såg till att det fanns valbås, valurnor och att allt fun-gerade som det skulle. Sedan fick vi analysera resultatet på samhällskunskapen och jämföra

det med resultatet i riksdagsvalet. Charlie räknar med att börja läsa på uni-versitet direkt efter gymnasiet, och han läser ett utökat program och kämpar för att få höga betyg eftersom han helst vill läsa medicin.

n Det här är programmet för dig som tycker om att studera och som vill lämna dörren öppen innan du bestämmer dig för ett yrke.

Vill du bli ingenjör, lärare, läkare, kriminolog, kemist eller veterinär, eller vill du ha en bred grund för att ha stora valmöjligheter senare? Efter programmet har du behörighet till de flesta högskoleutbildningarna. På VBU finns ett stort utbud av kurser som du kan välja, och kompetenta lärare till din hjälp. Naturvetenskapsprogrammet har egna lokaler och det bidrar till en bra stämning. Det

känns som en liten skola, men du har den stora skolans fördelar.

Laborationer och grupparbetenDu får tillfälle att göra en hel del exkursioner, laborationer och grupparbeten, ofta där flera olika ämnen ingår. När du till exempel ska lära dig skriva labbrapporter i ämnet svenska, får du göra det i något ämne där du gjort en laboration. Du ser hur saker hänger ihop och behöver inte arbeta dubbelt. När du har tränat på och visat att du kan ta eget ansvar för dina studier kan du, om du vill, ha lite friare undervisning i vissa ämnen med hjälp av flexibelt lärande.

Stadig grund för utbildning



Samhälls-vetenskaps- programmet Programmet för den som räknar med att studera vidare på universitet eller högskola och som är intresserad av samhällsfrågori vid bemärkelse.

InriktningarBeteendevetenskap ................................. SABETMedier, information och kommunikation ..............................SAMEDSamhällsvetenskap ...............................SASAM

Exempel på karaktärsämnenFilosofiModerna språkPsykologiPedagogikSociologiMediekommunikationMedieproduktionGeografiSamhällskunskap



Några av företagen som programmet har praktiksamarbete med: Polisen, Hemköp, Kyrkoförvaltningen, Swedbank, Ludvika/Smedjebackens kommun.


natur-vetenskaps- programmet Naturvetenskpsprogrammets inriktning naturvetenskap är en bred utbildning som är en bra grund för att läsa vidare påuniversitet eller högskola.

InriktningNaturvetenskap .....................................NANAT

Exempel på karaktärsämnenBiologi 2Fysik 2Kemi 2Matematik 4



Många diskussionern Samhällsvetenskapsprogrammet passar bra för dig som är studiemotiverad och vill förstå hur man kan formulera, analysera och lösa problem inom olika områden.

Programmet är brett upplagt och en bra grund för dig som vill studera vidare efter gymnasiet. Tre inriktningar finns, beteendevetenskap, me-dier, information och kommunikation samt samhällsvetenskap. Välj inriktningen medier, information och kommunikation om du vill ar-beta med exempelvis journalistik, information eller reklam. Då får du prova på att arbeta med både text, bild och ljud.

Diskussioner och kritiskt tänkandeMånga av programmets karaktärsämnen har det gemensamt att de är öppna för tolkning. Du får ofta tillfälle att diskutera olika fråge-ställningar. Ett populärt sätt att göra detta är en pro-kontra-diskussion. En grupp elever får sätta sig in i argumenten för eller emot något och sedan föra en debatt med resten av klassen som publik. När grundkurserna är avklarade får du ofta göra fördjupningsarbeten, som sedan gås ige-nom på seminarier. Det är en bra förberedelse för studier på universitet. Tidigt i ettan får du träna på sättet att tänka och att kritiskt granska information. I ett äm-nesövergripande projekt studeras massmedia och EU, och de olika grupperna gör en tidning om varsitt EU-land och presenterar sedan lan-det i seminarieform.

Annonsbilaga� 13

Johannes Lundberg tycker att det är bra att det är mycket arbete i grupp på teknikpro-grammet. – Då kan man hjälpas åt på ett bra sätt. Det är också bra att vi har några timmars projekt-tid i veckan, då kan vi hjälpas åt och ta igen om man har missat något.

Han tycker att projekten i ettan var väldigt roliga. – Det första var att vi skulle bygga en balansvåg. Vi fick själva konstruera helt hur den skulle se ut och så fick vi göra ritningar. Eleverna på industriprogrammet tillverkade delarna efter våra ritningar och sedan fick vi

montera dem själva. Vi skulle skriva en rap-port om projektet, delvis på engelska, och vi hade en muntlig redovisning. Och så hade vi en tävling om vilken våg som vägde bäst. Det andra projektet gick ut på att bygga en förhistorisk maskin i trä. – Först fick vi välja vad vi ville bygga och

sedan skulle vi designa och göra ritningar. Den här gången fick vi bygga själva. Den muntliga redovisningen gjorde vi på engelska och så skrev vi en teknisk rapport om hela projektet.

www.vbu.se/gymnasiet • www.abbindustrigymnasium.se

n På teknikprogrammet på VBU får du ofta arbeta i team, i en basgrupp som är den-samma i flera ämnen. Det är bra om du re-dan gillar matte, allt annat kan du lära dig.

En basgrupp består av fem eller sex elever, som samarbetar i flera olika ämnen under en längre tid. För att få kunskap och träning i hur ar-betsgrupper fungerar får du åka på lägerskola i början av ettan, där ni får möjlighet att lära er och att öva på samarbetet.

Samlad skoldagVarje år får du genomföra projekt där flera oli-ka ämnen ingår. Första året är det tre projekt och i tvåan ett projekt inom den inriktning du valt. Projektet i trean är Ung Företagsamhet, då ni ska starta, driva och avveckla ett företag under läsåret. På teknikprogrammet har du samlad skol-dag, precis som på en arbetsplats börjar och slutar arbetsdagen samma tid varje dag, kl. 08.30 till 16.00.

På VBU ingår APL i teknikprogrammet. Det första året har du sammanlagt åtta dagar på företag och då har du teoretiska uppgifter med dig som du ska undersöka genom att intervjua anställda på företaget. Under de två

följande åren kommer du att ha en personlig handledare på ett företag som anknyter till den inriktning du valt. Ni har löpande kontakt och bestämmer tillsammans vilka tider det passar att du besöker företaget.


teknikprogrammet Programmet för den som är intresserad av design, informationsteknik, teknik och företagande eller har ett allmänt tekniskt intresse. Teori och praktik varvas.

InriktningarDesign och produktutveckling ............. TEDESInformations- och medieteknik ............ TEINFProduktionsteknik ....................................TEPRO

Exempel på karaktärsämnenTeknikutveckling Engelska Fysik Kemi Matematik



Några av företagen som programmet har praktiksamarbete med: GIA, ABB, Ovako, Seco Tools, Spendrups, Webfabriken.

n Du som är intresserad av IT, elkraft och entreprenörskap kan välja att gå teknik-programmet på ABB Industrigymnasium i Ludvika, en fristående gymnasieskola.

Arbetssättet på ABB Industrigymnasium för-söker likna arbetslivet så mycket som möjligt, med sammanhållen skoldag som börjar kl. 8.30 och slutar kl. 16.00. Lunch serveras på personalrestaurangen på ABB. Arbetspassen är långa, ofta en och en halv timme, ibland en hel förmiddag om du till ex-empel ska göra laborationer. Lärarna finns på skolan kl. 8-17 och är tillgängliga för den som vill ha hjälp. Skolan är öppen kl. 7-20.

Egen arbetsplatsDu arbetar ofta tillsammans med din bas-grupp, som du också sitter tillsammans med i det stora studielabbet där varje elev har en egen arbetsplats med dator. Skolan har ett nära samarbete med ABB, både med studiebesök som hör till kurser och mer allmänna föredrag och visningar, till exempel av laboratorierna. När du börjar på skolan får du åka på tre dagars lägerskola. Klassen och lärarna får lära känna varandra och tillsammans gå igenom arbetssättet och bygga upp ett bra arbetskli-mat.

Praktik hemma och utomlandsUnder det första året får du fyra veckors prak-tik och i trean har du möjlighet att få tre till fyra veckors utlandspraktik. Skolan har fasta platser i Tyskland och Schweiz. Många elever ordnar själva praktikplatser på andra håll i världen.

Som i arbetslivet


teknikprogrammet ABB Industrigymnasium förbereder dig för högskola, men ger också möjlighet till direkt anställning tack vare anpassning till industrins behov.

InriktningarProduktionsteknik ....................................TEPRO

Exempel på karaktärsämnenFysikKemiTeknikIndustritekniska processerMekatronikProduktionskunskap

SkOlaABB Industrigymnasium, Ludvika

KontaktpersonTorbjörn Gustafsson, 0240-59 13 [email protected]

Några av företagen som programmet harpraktiksamarbete med: ABB, Demia, Ovako, GIA.

”Samarbete och ansvar”Emil Berg tycker att det är bra med en liten skola med ett brett program. – Här får vi träna oss på att samarbeta med andra och att ta eget ansvar för våra studier. Det är bra att lärarna alltid finns här som stöd. Han berättar att det mest spännande hittills var att starta, driva och avveckla ett UF-företag under tvåan. – Jag trodde att jag visste en hel del, men det var mycket nytt. Vi fick tillämpa det vi

lärt oss i organisation och ledarskap och i företagsekonomin. Det gällde att använda sin egen kreativitet och driva företaget framåt. Det är den kurs som gett mig allra mest. Han blev så inspirerad att han vill söka direkt till Handelshögskolan i Stockholm och läsa Business and economics efter gymnasiet, och sedan komplettera det med någon teknisk utbildning. Emil säger att han tycker att varje skol-

dag är rolig och det beror mycket på kom-pisarna. – Det är högt tempo, men det är bara positivt och man kommer snabbt in i det. I basgrupperna får vi lära oss att samarbeta med alla, precis som det är i arbetslivet. Inom kort åker han till Boston i USA för sin utlandspraktik. – Roligt och inspirerande, sam-manfattar han hur det är att gå på ABB Industrigymnasium.

”Roliga projekt”

Samarbetei grupp


14� Annonsbilagawww.vbu.se/gymnasiet • www.vbu.se/vux

Nationella program och inriktningar utanför VBU

n VBU bygger upp en särskild flexenhet med målsättningen att kunna erbjuda lös-ningar för att alla ska kunna studera. Här är flexibilitet och ansvar ledord.

Behovet av flexibla lösningar är stort. Därför har VBU samlat resurser på en flexenhet för att ge eleverna ännu bättre möjlighet att skräd-darsy sin egen utbildning. På flexenheten studerar både ungdomar och vuxna. Ungdomar kan studera flexibelt för att de vill läsa extra kurser, utanför sitt ordinarie schema, eller för att de går ett fjärde år på gymnasiet. De vuxna kan studera flexibelt för att kunna kombinera studier med till exempel arbete och för att läsa kurser i det tempo som passar dem bäst. Framför allt handlar flexibiliteten om att kunna läsa kurser även om det krockar med arbete eller andra studier, på flexenheten strä-var lärarna efter att vara flexibla på många olika sätt. Undervisning sker både i grupp och enskilt med goda förutsättningar att ge hand-ledning och stöd till de elever som vill ha det. På flexenheten är det även möjligt att börja läsa en kurs vid annan tid än terminsstarten.

Stor frihet och eget ansvarAtt läsa på flexenheten kräver stort eget enga-gemang och ansvarstagande från eleverna. De erbjuds gruppträffar med föreläsningar och övningar, enskild handledning och internet-

baserad lärplattform. Lärplattformen är under uppbyggnad och på flexenheten ser lärarna fram emot att kunna erbjuda ett bättre inter-netbaserat stöd för lärandet. Flexenheten har helt egna lokaler i Högbergsskolans A-hus. Där finns förutom

undervisningssalar även datasal och studierum för eleverna. Dessutom har lärarna sina arbets-rum i nära anslutning så det finns möjlighet att be om hjälp de tider eleverna ägnar sig åt självstudier. Alla vuxna som läser gymnasiekurser går

inte på flexenheten, utan några följer grupper på ungdomsgymnasiets program. Det handlar främst om kurser som endast ett fåtal elever har sökt. Samarbetet med ungdomsgymna-siets program gör att VBU kan erbjuda vuxna tillfälle att studera ännu fler kurser.

Flexenheten– för bådeungdomaroch vuxna

n Det kommer att finnas arton nationella gymna-sieprogram från och med hösten 2011. VBU räknar med att kunna erbjuda tretton av dessa med de inrikt-ningar som presenteras i den här tidningen.

Om du vill gå något av de övriga nationella program-men eller inriktningarna måste du söka till någon annan skola. VBU har ett samarbete med gymnasieskolorna i Leksand, Rättvik, Falun, Borlänge och Säter, som benämns Gysam.

Inom Gysam planeras följande program:

YrkesprogramBarn- och fritidsprogrammet Inriktningar:Fritid och hälsa ..........................................................BFFRIPedagogiskt arbete ...................................................BFPEDSocialt arbete ............................................................BFSOC

Bygg- och anläggningsprogrammet Inriktningar: Mark och anläggning .............................................. BAMARMåleri ....................................................................... BAMALPlåtslageri ................................................................. BAPLA

El- och energiprogrammet Inriktningar: Dator- och kommunikationsteknik .........................EEDATEnergiteknik ............................................................ EEENE

Fordons- och transportprogrammet Inriktningar: Karosseri och lackering ...........................................FTKARLastbil och mobila maskiner ....................................FTLAS

Hantverksprogrammet ..............................................HV

Hotell- och turismprogrammet Inriktningar: Hotell och konferens ...............................................HTHOTTurism och resor ..................................................... HTTUR

Industritekniska programmet Inriktning: Processteknik ............................................................ INPRO

Naturbruksprogrammet Inriktningar: Djur ...........................................................................NBDJULantbruk .................................................................. NBLANSkog .........................................................................NBSKOTrädgård ....................................................................NBTRA

Restaurang- och livsmedelsprogrammet Inriktningar: Bageri och konditori ................................................RLBAGFärskvaror, delikatesser och catering ...................... RLFAR

VVS- och fastighets programmet Inriktningar: Fastighet ....................................................................VFFASKyl- och värmepumpsteknik .................................... VFKYLVentilationsteknik ....................................................VFVENVVS .............................................................................VFVVS

Högskoleförberedande programEkonomiprogrammet Inriktning:Juridik ....................................................................... EKJUR

Estetiska programmet Inriktningar: Dans ......................................................................... ESDANEstetik och media ..................................................... ESEST

Teknikprogrammet Inriktningar: Samhällsbyggande och miljö .................................. TESAMTeknikvetenskap .......................................................TETEK

Annonsbilaga� 15www.vbu.se/gymnasiet • www.vbu.se/vux

n Alla ungdomar har rätt att gå i gym-nasieskolan. Den som inte har förut-sättningar att gå i den vanliga gym-nasieskolan, till exempel på grund av vissa funktionshinder, ska erbjudas plats i gymnasiesärskolan.

VerksamhetsträningVerksamhetsträning innebär att eleverna får träna på vardagsaktiviteter för att kunna bli så självständiga som möjligt. Idrott, estetisk verksamhet och kommunikation är också ämnen inom verksamhetsträning. En viktig del handlar om att hitta en fungerande kom-munikation, till exempel pekkartor, ögonpek-ning, bilder och tecken som stöd.

YrkesträningEleverna går på Högbergsskolan och deras olika ämnen handlar om att klara sig själv i samhället på bästa möjliga sätt inför vuxenli-vet. På skolan får de förebilder och tränar på samvaron med de andra ungdomarna. Inom ämnet mat och boende tränar de exempelvis på att handla, laga mat och städa. Estetiskt skapande innefattar musik, bild, drama, dans och hantverk. Praktik på tänkbara framtida arbetsplatser är en stor del av utbildningen.

Nationella programDe elever från Ludvika som går ett nationellt gymnasiesärskoleprogram går vanligtvis i Borlänge eller Bollnäs. På Malmenskolan i Grängesberg finns Fordonsprogrammet med transportinriktning.

Programmen i gymnasiesärskolan är alltid fyraåriga och ska omfatta minst 3 600 tim-mar totalt.

Gymnasiesärskolan SkOlOrVerksamhetsträning

Vasaskolan, Ludvika

Yrkesträning

Högbergsskolan, Ludvika

Fordonsprogrammet

Malmenskolan, Grängesberg

RektorLena Risberg, 0240-863 59

[email protected]

n Du kan välja att söka program och inriktningar på andra orter, men det finns många regler att följa så du bör alltid göra det i samråd med din studievägledare.VBU har ett samarbetsavtal med gymnasiesko-lorna i Leksand, Rättvik, Falun, Borlänge och Säter, som benämns Gysam, gymnasieskolor i samverkan. Inom Gysam är det planerat att samtliga nationella program ska kunna erbju-das. Du kan söka samtliga program och inrikt-ningar som finns på gymnasieskolorna i dessa kommuner och du tas in på samma villkor som eleverna i skolans upptagningsområde.

Om du söker till program och inriktning i en kommun utanför samarbetet i Dalarna kallas det frisök och du tas in om det finns plats kvar när samtliga elever i skolans upptag-ningsområde tagits in. Frisök kan även göras till år 2 på gymnasiet. Du kan också söka till gymnasieskola med riksintag eller fristående gymnasieskola. Du kan ansöka om att få inackorderings-tillägg. Att antas vid en fristående gymnasie-skola innebär inte automatiskt att man får inackorderingstillägg. Du kan inte få inackor-deringstillägg för frisök.

n Svenska och engelska tillhör de gym-nasiegemensamma ämnen som ingår i samtliga program. Alla elever på VBU har dessutom möjlighet att välja något mo-dernt språk som obligatoriskt ämne inom programmet, som valbar kurs eller som individuellt val. Tyska, spanska, franska, italienska och japanska är exempel på kurser som kan läsas.

Tack vare projektet Språkflex tillsammans med Högskolan Dalarna erbjuds dessutom vissa kurser på distans, till exempel italienska, span-ska och japanska. Materialet finns på en webb-plattform och den muntliga språkträningen sker över nätet.

CAE-diplom i engelskaI fördjupningskursen Engelska C, som kan väljas i årskurs tre som individuellt val eller valbar kurs, erbjuds eleverna att avlägga ett

prov för Cambridge Certificate in Advanced English i Uppsala. VBU är auktoriserade att genomföra fyra av de fem delproven i Ludvika. CAE ger extra språkkompetens som värderas högt vid många högskolor och universitet både i Sverige och utomlands. Den som har för avsikt att arbeta inom ett yrke där engelska används har stor nytta av att ha läst CAE-kursen. Kursen kommer även att kunna läsas på distans.

ÖSD-diplom i tyskaDe elever som väljer att läsa tyska i de högre stegen har möjlighet att avlägga det interna-tionella testet Österreichisches Sprachdiplom Deutsch, Zertifikat Deutsch i steg 4 och Mittelstufe i steg 5. Det sistnämnda ger till-träde till studier vid samtliga universitet i Österrike och flera i Tyskland och Schweiz och det är även användbart för den som söker ar-bete där det ställs krav på kunskaper i tyska.

Att studera utan-för hemkommunen

Satsa på språk

16� Annonsbilaga

Vuxenutbildningen - Vuxenutbildningen - Vuxenutbildningen Vuxenutbildningen - Vuxenutbildningen - Vuxenutbildningen

n Vill du byta arbete? Vill du läsa vidare? Vill du kunna hjälpa ditt barn med läx-läsningen?

Hos vuxenutbildningen hittar du det du behö-ver för din utveckling. VBU kan med ett brett utbud av utbildningar från grundskolenivå till yrkesutbildning på hög nivå hjälpa dig att hitta vägen till ditt mål. Flexibla upplägg gör att du kan kombinera dina studier med familj och arbete. Flexenheten som beskrivs på sidan 14 hjälper dig. Ta chansen till ett första steg mot din nya framtid! Är du redo att ta nästa steg men osä-ker på hur du ska gå vidare? VBU erbjuder dig vägledning inför studier och karriär. Kontakta studie- och yrkesvägledare för att boka tid.

➧➧ Grundläggande vuxenutbildning (Gruv)Här kan du komplettera eller fräscha upp dina gamla kunskaper från grundskoletiden. Du börjar på din egen nivå och slutar när du nått ditt utbildningsmål, som ofta motsvarar årskurs 9.

För invandrare som inte har svenska som modersmål och som har godkänd nivå på SFI kurs D finns Svenska som andraspråk (Sas). Kursen lägger grunden för vidare studier, till exempel gymnasieskolans kurser i Svenska som andraspråk, och brukar även anses meri-terande då man söker jobb.

➧➧ Svenska för invandrare (SFI)SFI är studier i svenska för vuxna som saknar kunskaper i svenska språket Utbildningen finns på tre studienivåer med sammanlagt fyra kurser (A, B, C, D). Vilken kurs du startar i avgörs av din utbildningsbak-grund och dina kunskaper i svenska

➧➧ GymnasiekurserSom vuxen kan du även läsa kurser på gym-nasienivå. Vill du kanske få betyg för att bli behörig att söka högskola? Eller vill du helt enkelt läsa för att förbättra dina kunskaper inom ett ämne? Vad du läser, i vilken omfatt-ning och hur studierna går till bestämmer du tillsammans med din lärare. På VBU finns

med andra ord goda möjligheter att läsa flexibelt.

➧➧ SärvuxSärvux är en vuxenutbildning för per-soner över 20 år som har en intellektu-ell funktionsnedsättning, en förvärvad hjärnskada, autism eller autismlik-nande tillstånd. Undervisningen sker i små grupper i lugn takt och ofta med individuellt intresseanpassat material. Alla elever har sin individuella stu-dieplan. Kursutbudet presenteras i en Särvuxkatalog och på VBU:s hemsida. Planering för yrkesutbildning pågår.

SkOlOrGruv, SFI, särvux, teoretiska gymnasiekur-

ser, Yh, KY, verkstadsteknisk utbildning:

Högbergsskolan, Ludvika

Vård- och omsorgsutbildning samt särvux:

Smedenskolan, Smedjebacken

Bygg, transport:

Malmenskolan, Grängesberg

rektOrer Gymnasial vuxenutbildning, Gruv, SFI, särvux:

Kristina Karlsson, 0240-865 05

[email protected]

Vård- och omsorgsutbildning:

Andreas Lundholm, 0240-56 59 67

[email protected]

Bygg, transport:

Anna Porath, 0240-56 59 53

[email protected]

Yh, KY, verkstadsteknisk utbildning:

Arvo Sarenbrant, 0240-865 54

[email protected]

StuDie- OCH yrkeSvägleDare

Erik Lindberg, 0240-865 48

[email protected]

Telefontid kl. 08.00-09.30

yrkeSHögSkOla OCH

uppDragSenHeten

Mats Holmgren, 0240-866 98

[email protected]

Monica Morrison, 0240-865 51

[email protected]

www.vbu.se/vux

Utbildning efter behov

Annonsbilaga� 17Vuxenutbildningen - Vuxenutbildningen - Vuxenutbildningen Vuxenutbildningen - Vuxenutbildningen - Vuxenutbildningen

Uppdragsenheten kompetensutvecklar

www.vbu.se/vux

Yrkes-utbildningarn VBU arrangerar yrkesutbildningar när det finns ett behov inom näringslivet eller offentlig sektor. Därför kan utbudet av kurser variera från år till år. Även nivån och innehållet i utbildningen bestäms i samverkan med näringslivet, för att stu-denterna ska få just den kunskap och de färdigheter som efterfrågas.

Gymnasieutbildningar➧➧ Omvårdnad/ omsorgsutbildning58 veckorUtbildningen ger dig kompetens inom om-vårdnad och omsorg, exempelvis inom äldre-omsorg, hälso- och sjukvård, psykiatrisk vård och omsorg om personer med funktionshin-der. Du får en bra grund även för andra yrken där man arbetar med människor.

➧➧ Byggutbildning42-45 veckor + tillvalVuxenutbildningen inom VBU bedriver grund-läggande byggutbildning där du kan välja inriktning mot trä eller betong. Utbildningen har ett stort inslag av arbetsplatslärande. Grupper startas kontinuerligt så snart till-räckligt många har sökt utbildningen.

➧➧ Yrkesförarutbildningperson- och godstransporterVBU erbjuder bland annat utbildning av yr-kesförare för buss och lastbil. Du får utveckla de kunskaper, färdigheter och attityder som krävs för ett serviceinriktat arbete som buss- eller lastbilsförare.

➧➧ Verkstadsteknisk utbildningInom ramen för teknikcollege finns möjlig-heten för vuxna att tillgodogöra sig en yrkes-utbildning med inriktning svets och skärande bearbetning. Utbildningen är uppbyggd med en stor del av lärandet ute hos lokala företag. Dessutom erbjuds en påbyggnadsutbild-ning inom teknikområdet med inriktning konstruktion.

➧➧ Enstaka yrkesutbildningarEnstaka yrkesutbildningar för vuxna anord-nas bland annat vid hotell- och restaurang-programmet och elprogrammet.

n Kompetensutveckling och verksam-hetsutveckling för företag, kommun, landsting och organisationer – det är vad uppdragsenheten på VBU har till uppgift. Anpassade utbildningar för näringslivet erbjuds främst i när-regionen, medan anpassade distans-utbildningar inom omvårdnad och omsorg vänder sig till kunder i hela landet.Under många år har uppdragsenheten byggt upp ett stort kontaktnät bland fö-retagen i Ludvika och Smedjebacken. Det gäller att hålla sig informerad om läget och snappa upp om det finns behov av

utbildningsinsatser av olika slag. Lika viktigt är att ha ett stort och bra kontaktnät med utbildare. Naturligtvis finns mängder av kompetenta lärare inom VBU, liksom på högskolor och hos andra externa utbildare. – Fördelen vi ger företagen är att vi satsar på långvariga relationer, säger Mats Holmgren. Vi sätter oss in i dags-läget, analyserar vilka kunskaper som behövs i framtiden, arrangerar utbild-ningar och följer upp resultatet.Skräddarsydda utbildningarFöretag kan utifrån just sina behov få an-passade utbildningar, både teoretiska och praktiska. Ibland genomförs hela kurser

som finns på de nationella programmen eller högskolan. Ibland vissa delar, andra gånger blir det helt skräddarsytt. – Behovet att anpassa och skräddarsy utbildningar till företag och organisatio-ner ökar, och det beror bland annat på de stora pensionsavgångarna kombinerat med de minskande elevkullarna som läm-nar gymnasiet, förklarar Mats Holmgren. Detta ställer nya krav på företagen och organisationerna då de i en annan ut-sträckning måste kompetensförstärka re-dan befintlig personal. En del kurser är återkommande och ge-nomförs antingen som öppna kurser eller företagsanpassade. Vi kan nämna några:

•Ledarutbildning för bland annat avdel-ningsansvariga, enhetschefer, arbetsleda-re, projektledare, samordningsansvariga samt personer tilltänkta för framtida led-ningsuppdrag.

•I samarbete med högskolan ges kurseri juridik (bl.a. handelsrättslig översikts-kurs), företagsekonomi, ekonomistyrning och projektledning.

•Lagstadgadesäkerhetsutbildningarförex-empelvis truck och travers.

•Kurseriritningsläsningpågymnasienivå,ibland anpassade för exempelvis svetsare, maskintekniker eller konstruktörer.

•Datautbildningar av alla de slag och påalla nivåer.

Yrkeshögskolan - Yrkeshögskolan - Yrkeshögskolan Yrkeshögskolan - Yrkeshögskolan - Yrkeshögskolan

n Utbildningen för dig som vill vässa produktiviteten. Efter utbildningen kan du arbeta som produktionsledare och pro-duktionsutvecklare inom tillverkningsin-dustrin eller andra branscher – ökad pro-duktivitet behövs inom många områden.

När du har gått utbildningen, som ger 300 YH-poäng och tar tre terminer, vet du hur det går till att analysera produktionsflöden och kan lokalisera var det finns flaskhalsar. Automations- och robotteknik, material-, be-arbetnings- och processteknik är exempel på områden som du har fått insikt i och du kan göra enklare ritningar och produktionslay-outer i CAD. Kvalitet och miljö är andra viktiga områden

som du lär dig mer om. Efter utbildningen känner du till kvalitetsteknik och de grund-läggande verktyg som finns som stöd för kvalitetsutveckling. Du är också medveten om arbetsmiljöns och miljöfrågornas vikt för långsiktigt lönsam produktion och hållbar utveckling. Utöver kunskaper i produktionsekonomins grunder får du insikt och förståelse för både ekonomers, utvecklingsingenjörers och verk-stadspersonals verksamhet. Du får även bas-kunskaper i marknadsföring och försäljning och du får träna på att kommunicera på teknisk engelska i tal och skrift. När utbild-ningen är genomförd kan du driva projekt självständigt.

18� Annonsbilagawww.vbu.se/yh

Produktionsteknik

n Utbildningen för dig med kunskaps-törst. Efter den breda utbildningen kan du välja mellan en mängd olika produktions-inriktade eller mer administrativa arbets-uppgifter hos bryggerier, läskedrycks- och bordsvattentillverkare.När du har gått utbildningen, som ger 300 YH-poäng och tar tre terminer, kan du exem-pelvis fungera som tekniker inom bryggeri-branschens skiftande yrkesroller både inom tappning, lagerhållning och inom bryggeri-processen. Du kommer att vara väl insatt i de arbetsuppgifter som brygghus-, jäskällar- och lagerpersonal har, samt arbetsuppgifter vid läsk- och bordsvattentillverkning. Under utbildningen får du träna på att arbeta i arbets grupper.

Efter utbildningen kan du planera och utföra underhåll och enklare reparationer på pro-cess- och brygghusutrustningar inom bryg-geriet och du kan förklara och praktiskt tillämpa de specifika metoder som används av bryggeriets laboratoriepersonal, till exempel provtagning, analysmetoder, referenser, mät-teknik och provsmakning. Bryggeribranschens historiska och fram-tida utveckling i Sverige och internationellt står också på schemat, liksom bryggeribran-schens föreskrifter, kvalitets- och miljökrav. Du får också insikt i dagens alkoholpolitik, marknadssituation och lagstiftning. När du har fått några års yrkeserfarenhet efter den här utbildningen har du möjlighet att läsa vidare till bryggmästare, exempelvis i Danmark eller Tyskland.

Bryggeriteknik

Yrkesutbildningsom kan ge jobb

n Yrkeshögskolan ger en gedigen yrkesutbildning som svarar mot ett verkligt behov på arbetsmarknaden. För att vara säker på att utbildningarna motsvarar de krav som ställs i arbetslivet är företag och andra arbetsgivare aktiva i både planering och genomförande av utbildningarna. Du har mycket stora utsikter att bli attraktiv på arbetsmarknaden efter fullgjord utbildning.

På yrkeshögskolan får du en eftergymnasial yrkesutbildning med hög teoretisk nivå. De teoretiska delarna kopplas ihop med lärande i arbete, LIA, på olika arbetsplatser. LIA ger dig tillfälle att både omsätta dina teoretiska kunskaper i praktiskt handlande och att lära dig ännu mer i yrket. Under en period på fyra eller fem veckor varje termin får du ar-betslivserfarenhet redan under studietiden, och dessutom kontakt med möjliga arbetsgivare. Utbildningen genomförs i en modifierad distansform som innebär in-tensivveckor på skolan fyra eller fem gånger per termin, lärande i arbete och att du resterande tid kan läsa hemma om du vill. För att antas till en YH-utbildning krävs att du har grundläggande behörighet för högskolestudier eller yrkeserfarenhet som är relevant för utbildningen. YH-utbildningar är avgiftsfria och berättigar till studiemedel från CSN.

Yrkeshögskolan - Yrkeshögskolan - Yrkeshögskolan Yrkeshögskolan - Yrkeshögskolan - YrkeshögskolanAnnonsbilaga� 19www.vbu.se/yh

➧➧ Markekologisk designNär du har gått utbildningen kan du arbeta inom mark- och vattensanering, både med förundersökningar och med att leda genom-förandet av saneringsprojekt. Du förstår sambanden mellan ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet, du har miljöperspektiv på både global och lokal nivå, du kan hantera ett anbuds- och upphandlingsförfarande och du förstår betydelsen av att använda bästa möjliga teknik enligt miljöbalkens riktlin-jer. Du får lära dig stegen i hur man planerar, genomför, följer upp och återskapar förore-nade områden samt hur man ska agera som projektledare för ett saneringsprojekt på ett förorenat mark- eller vattenområde. Bland annat ingår moment som identifiering och riskklassificering, saneringstekniker, prov-tagning och säkerhetsåtgärder. Utbildningen omfattar 400 YH-poäng och tar fyra terminer.

➧➧ Omvårdare – inriktning psykiatri/demensNär du har gått utbildningen kan du arbeta med kvalificerad omvårdnad av äldre, särskilt inom geropsykiatri och demensvård. Du för-står den äldre människans specifika behov, både utifrån det normala åldrandet och utifrån psykogeriatrisk synvinkel. I utbildningen ingår exempelvis att kunna använda sig av sinnesstimulering för att ge de äldre en meningsfull tillvaro, att kunna arbeta med reminiscens och validation och att kunna förena ett praktiskt vård- och omsorgsarbete med aktuell evidensbaserad forskning och ut-veckling. Du får träna på ett reflekterande och kritiskt tänkande och du ska kunna arbeta som handledare eller resursperson i arbetslag. Du för fördjupade kunskaper om de närstå-endes situation och ska kunna planera och genomföra anhörigutbildning inom ditt kom-petensområde. Utbildningen omfattar 200 YH-poäng och tar två terminer.

➧➧ Drift- och uppströmsteknikNär du har gått utbildningen kan du arbeta som drifttekniker och uppströmsarbetare inom VA-sektorn. Du kan då en hel del om föroreningar och icke önskevärda ämnen från hushåll, service och industrier samt hur de hamnar i ett vatten- och avloppssys-tem. Du förstår hur man arbetar proaktivt ge-nom att förhindra föroreningarna redan vid källan och hur man åtgärdar problemen på lämpligaste sätt utan att ämnena hinner påverka reningsprocesser, slam och reci-pient. Hantering och drift av reningsverk samt hantering av störningar och under-hållsarbete ingår också i utbildningen. Du får kunskaper om arbetsmiljö och sä-kerhet, särskilt i slutna utrymmen, och om hur det är att arbeta i och att leda projekt. Du förstår sambanden mellan ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet och får ett miljöperspektiv på både global och lokal nivå. Utbildningen omfattar 400 YH-poäng och tar fyra terminer.

➧➧ Omsorgsassistent LSS/LASS,inriktning neuropsykiatriNär du har gått utbildningen kan du arbeta inom daglig verksamhet, boende eller assis-tans för personer med neuropsykiatrisk diag-nos och/eller utvecklingsstörning. Du har då fördjupade kunskaper inom det neuropsykia-triska området, framför allt inom autism-spektrumtillstånd och närliggande diagno-ser. Efter utbildningen har du kunskaper om och förståelse för de behov en individ med neuropsykiatrisk diagnos har för att kunna fungera i vardagen. Du känner till olika peda-gogiska modeller för att göra det möjligt för honom eller henne att få en strukturerad vardag med hänsyn till behov och intressen. Du inser betydelsen av beröring och annan sinnesstimulering och kan självständigt ut-föra detta. Utbildningen omfattar 200 YH-poäng och tar två terminer.Ordförklaring: LSS, lag om stöd och service till vissa funktionshindrade LASS, lag om assistansersättning

n Utbildningen för dig som vill ha klart för dig hur saker och ting fungerar. Efter utbildningen kan du arbeta som konstruk-tör, kvalitetsutvecklare, teknisk support eller som säljare.

När du har gått utbildningen, som ger 300 YH-poäng och tar tre terminer, vet du hur det går till att konstruera en produkt och

vilka hänsyn som måste tas till hur den ska produceras. Dessutom har du fått träna på att lösa problem inom områdena mekanik och hållfasthetslära. Tänkbara arbetsgivare finns i många olika branscher, exempelvis elkraft, gruvindustri, skogsindustri, metallindustri och tillverkningsindustri. Under utbildningen får du skapa och tolka konstruktionsritningar samt lära dig förstå

olika konstruktionsmaterials struktur och användningsområden. Annat som ingår är att dimensionera och välja lämpliga maskin-element för mekaniska konstruktioner, att konstruera, tillverka och använda specifik utrustning och att självständigt lösa problem inom konstruktion. Områden som du får övergripande kunska-per i är reglertekniker, konkurrensfördelar

och lämpliga applikationsområden, och vid konstruktion ska du kunna ta hänsyn ur ett hållbart perspektiv, både miljömässigt och ekonomiskt. Du får även baskunskaper i marknadsföring och försäljning och du får träna på att kom-municera på teknisk engelska i tal och skrift. När utbildningen är genomförd kan du driva projekt självständigt.

Konstruktionsteknik

Dessa fyra utbildningar kommer att starta hösten 2011 om yrkeshög-skolemyndigheten ger sitt godkännande. Besked väntas i januari 2011.

MalMenskolan i GränGesberGMåndag 15 november kl. 18.00-20.00Gemensam information i matsalen kl. 18.00Bergsmansvägen 44, Grängesberg

HöGberGsskolan i ludvikaTisdag 16 november kl. 18.00-20.00Gemensam information i aulan kl. 18.00, Bergsgatan 12, Ludvika

sMedenskolan i sMedjebackenonsdag 17 november kl. 18.00-20.00Gemensam information i matsalen/festsalen kl. 18.00Vasagatan 11, Smedjebacken

abb indusTriGyMnasiuM i ludvikalördag 20 november kl. 11.00-14.00Gemensam information kl. 11.00, Valhallavägen 4, Ludvikaonsdag 19 januari kl. 18.00-20.00Gemensam information kl. 18.00, Valhallavägen 4, Ludvika

ÖPPET HUSinför valet av gymnasieprogram

Du får möta personal och elever som visar och berättar om programmen. Välkommen!


VBU ht-10 lowres

Documents

Transcript of VBU ht-10 lowres