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FACULDADES MAGSUL
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
2011
Documento avaliativo
Apresentação do documento
Uma função social da escola: ajudar a formar gerentes de informação e não meros acumuladores de dados.
Vasco Moretto
Apresentamos o documento avaliativo/2011, trazendo uma visão
pautada nos estudos de Moretto, que aponta a importância de se recolher o
maior número de informações possíveis para a melhoraria dos serviços
educacionais prestados pela IES. O documento
avaliativo/2011 das Faculdades Magsul foi
construído pela sua Comissão Própria de
Avaliação (CPA) visando avaliar a instituição
como um todo e tendo como base as propostas
contidas no seu Plano de Desenvolvimento
Institucional (PDI).
Planejamento/processo
pedagógico administrativo/avaliação é o fluxo dessas ações (conforme design
ao lado), um processo contínuo e entrelaçado que colhe dados para
reavaliação e reconstrução do PDI, que reflete nas ações da instituição, que
tem como missão:
Atuar na produção e na disseminação dos saberes e práticas, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de vida através da educação e para a promoção do desenvolvimento da região Cone-Sul do Estado de Mato Grosso do Sul.
Desde 2009, a CPA criou um modelo de avaliação que vem sendo
adaptado e melhorado a cada ano, servindo de subsídio para as melhorias que
vêm sendo implementadas na IES. Os conceitos de avaliação, os objetivos, a
PDI
CPA PPA
Organograma das Políticas da IES
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justificativa e a metodologia aplicada no ano de 2011 são semelhantes aos
utilizados desde 2009 e por este motivo não serão repetidos neste documento,
constam dos arquivos da CPA.
Dimensões a serem avaliadas:
As dimensões avaliadas seguem os mesmos parâmetros
propostos pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior
(CONAES), para Avaliação Externa, de acordo com o documento elaborado
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira,
em 2006, que prevê as seguintes dimensões:
I. A Missão da IES e o Plano de Desenvolvimento Institucional
II. A Política para o Ensino, a Pesquisa, a Pós-graduação e as
respectivas normas de operacionalização;
III. A Responsabilidade Social da instituição;
IV. A comunicação com a Sociedade;
V. As Políticas de Pessoal, de carreiras do corpo Docente e corpo
Técnico Administrativo;
VI. Organização e Gestão da Instituição;
VII. Infra-estrutura Física;
VIII. Política de Atendimento aos Estudantes;
IX. Planejamento e Avaliação;
X. Sustentabilidade Financeira.
Processo de avaliação e as questões avaliadas
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) desenvolveu um trabalho
avaliativo, na IES, ao longo de todo o ano de 2011, sobre as dez dimensões
acima citadas, colhendo dados e refletindo sempre sobre os resultados com os
próprios membros da comunidade escolar, chegando a um relatório que será
descrito a seguir, que já serviu e continuará servindo como base de dados para
a tomada de decisões, direcionando os rumos que a instituição deve seguir, em
prol da melhoria da qualidade dos serviços educacionais prestados à
comunidade acadêmica.
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Dimensão 01: Missão e PDI
A primeira dimensão a ser avaliada pela CPA das Faculdades
Magsul, no ano de 2011, é composta pelos seguintes itens:
Missão Institucional
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).
A Missão da instituição faz parte do PDI, documento que foi
reconstruído durante o ano de 2011, para atender o quinquênio 20012/2017.
A CPA colheu as seguintes informações:
A missão apresenta o caminho que a IES pretende trilhar,
enquanto que o Plano de Desenvolvimento Institucional é o documento que
apresenta o planejamento deste caminhar na sua totalidade.
As Faculdades Magsul assumem a responsabilidade integral
pelos cursos de: Artes Visuais, Ciências Contábeis, Ciências Biológicas,
Educação Física, Pedagogia e pelos cursos de especialização ofertados,
sempre buscando a excelência dos mesmos, tendo como foco atingir a
missão traçada que é: “Atuar na produção e na disseminação dos saberes e
práticas, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de vida através da
educação e para a promoção do desenvolvimento da região Cone-Sul do
Estado de Mato Grosso do Sul”.
As Faculdades Magsul, situada no município de Ponta Porã,
Estado de Mato Grosso do Sul, é um estabelecimento isolado particular de
ensino superior, mantido pela AESP – Associação de Ensino Superior
Pontaporanense, pessoa jurídica, de direito privado, com sede e foro na cidade
de Ponta Porã, Estado de Mato Grosso do Sul, e com seu Estatuto inscrito no
Registro Civil de Pessoa Jurídica, do Cartório do 1º Tabelionato Comarca de
Ponta Porã, Estado de Mato Grosso do Sul, sob o número 0116 - fls.18, no
Livro A, nº. 2 de 29 de novembro de 1988 – Instituição sem fins lucrativos.
O Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI que agora está
sendo finalizado abrange o período 2012/2017. Este documento direcionador
não é visto como pronto e acabado, mas como um planejamento em
(re)construção contínua, visando sempre alcançar as metas traçadas para as
ações administrativas e pedagógicas da instituição. A cada ano, ele aponta os
rumos traçados a serem percorridos, mas que devem ser (re)analisados para
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que novas políticas institucionais sejam adicionadas ao PDI e assim,
ciclicamente, a melhoria da qualidade dos serviços vão sendo atingidas.
A CPA avaliou as finalidades, os objetivos e os compromissos da
IES apresentadas no PDI percebendo sua articulação com o Projeto
Pedagógico Institucional e os Projetos Pedagógicos de seus cursos.
No ano de 2011, foram efetivados os trabalhos para a construção
do PDI 2012/2017. Os trabalhos ocorreram em forma de reuniões, com os
diretores, coordenadores de cursos e membros da CPA, tendo como base o
PDI antigo, os relatórios da CPA e os documentos de avaliações externas
anteriores. Os relatórios da CPA, construídos nos últimos anos serviram de
elemento norteador para a construção do novo PDI.
Como a CPA avaliou este quesito?
A CPA participou das reuniões de estudo do antigo PDI e
das discussões e das propostas para a construção do novo
documento.
A CPA observou como os resultados dos seus relatórios
contribuíram para a construção do novo documento,
percebendo a importância da sua atuação junto à
comunidade acadêmica.
Avaliação da CPA sobre a dimensão 01
Foi constatado que a IES vem procurando cumprir o que está
previsto no seu regimento interno e no PDI.
A CPA concluiu que o PDI está sendo implantado de forma
adequada e foi construído pela equipe acadêmica.
Dimensão 02: Política para o Ensino, a Pesquisa, a Pós-graduação e as
respectivas normas de operacionalização.
A política de ensino de graduação e pós-graduação vem sendo
progressivamente melhorada de acordo com estudos para a atualização
sistemática dos Projetos de Curso, um processo cíclico e constante. O Curso
de Ciências Biológicas vem efetivando estudos para implantação da
metodologia transdisciplinar, uma inovação e um crescimento em relação à
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interdisciplinaridade já proposta, uma prática inovadora que busca transformar
os rumos do processo de ensino/aprendizagem. As equipes, administrativa e
pedagógica dos diferentes cursos da IES, se unem em torno de estudos
metodológicos comuns, para a reconstrução e a implantação dos projetos de
curso. Para tanto, a IES executou cursos de capacitação continuada sobre as
tendências pedagógicas. No ano de 2011, a capacitação continuada foi
implementada com estudos das atitudes dos professores ao longo da história
da Educação brasileira, desde os jesuítas até o momento atual.
Como a CPA avaliou este quesito?
O presidente da CPA participou da capacitação continuada, das
reuniões pedagógicas promovidas pelos coordenadores de curso, dos
encontros semanais promovidos pela direção, em 2011, para estudos e
discussões com os membros das equipes de todos os cursos, verificando
como ocorre a condução do processo de ensino/aprendizagem, conhecendo
os avanços e tentando solucionar os problemas detectados.
Foi verificado que os objetivos dos cursos contemplam às
habilidades e competências propostas pelas DCNs (documento norteador da
construção dos projetos de curso).
Existe uma estreita relação entre a missão da IES e dos cursos
com os objetivos propostos e o perfil desejado. Os objetivos se concretizam
através da construção de habilidades e competências adequadas às
profissões.
A organização curricular, com base na metodologia
interdisciplinar/transdisciplinar, buscou propiciar a formação do perfil proposto
do egresso. O atendimento e o estímulo ao discente são melhorados a cada
ano e a realização de atividades de estágio supervisionado busca atender às
exigências curriculares. As atividades complementares são propostas por
meio de ações extracurriculares em conformidade com o Projeto Pedagógico.
A proposta de pesquisa foi mudada em 2011, em função da
instituição não conseguir apresentar condições de desenvolver atividades de
iniciação científica de alto nível. A pesquisa na IES passou a ser relacionada,
apenas, às atividades de ensino, estágio e trabalhos de conclusão de curso.
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Avaliação da CPA sobre a dimensão 02
A participação do presidente da CPA e do ouvidor em todas as
reuniões pedagógicas e administrativas permite uma avaliação global do
processo.
A CPA verificou que existe uma política pedagógica e
administrativa única e adequada para todos os cursos das Faculdades
Magsul. Esta política está contida no “Manual de Políticas”, um documento
constantemente avaliado pelas equipes pedagógicas e administrativas.
Foi percebido um avanço das atividades de ensino, extensão e
uma participação mais efetiva intercursos.
Dimensão 03: Projetos de extensão e Responsabilidade Social da
instituição
A responsabilidade social da IES se concretiza através de seus
eventos de extensão, atendendo as quatro dimensões:
3.1. Atividades relativas à inclusão social
Curso de Educação Física
Título: Agita Ponta Porã - Projeto de Extensão.
Tema: Atividade físico-recreativa.
Datas: 09/04/2011.
Local: Praça Lício Borralho.
Duração: 4 horas.
Público Alvo: escolares do ensino fundamental e acadêmicos do Curso.
Professor Responsável: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa
Público envolvido: estudante da rede pública e comunidade local.
Título: IX Semana Acadêmica de Educação Física – Evento de Extensão.
Tema: Educação Física e saúde.
Datas: 24/05/2011 e 31/05/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: acadêmicos, docentes e profissionais de Educação Física.
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Professor Responsável: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa.
Público envolvido: Professores e acadêmicos do Curso de Educação Física.
Título: III Congresso de Iniciação Científica da Educação Física – Evento de
Extensão.
Tema: Grupos de Trabalho.
Datas: 24/05/2011 e 25/05/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 10 horas.
Público Alvo: acadêmicos, docentes e profissionais de Educação Física.
Professor Responsável: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa.
Público envolvido: Professores e acadêmicos do Curso de Educação Física.
Título : Festival de Handebol- Projeto de Ensino e Extensão.
Tema: Mini-Hanbebol.
Datas: 11/06/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 4 horas.
Público Alvo: escolares do ensino fundamental e acadêmicos do Curso.
Professor Responsável: Prof. Esp. Nicodemos Filgueiras Junior.
Público envolvido: estudante da rede pública e comunidade local.
Título: Festival de Atletismo- Projeto de Ensino e Extensão.
Tema: Atletismo.
Datas: 20/06/2011.
Local: 11º RC MEC.
Duração: 4 horas.
Público Alvo: escolares do ensino fundamental e acadêmicos do Curso.
Professor Responsável: Prof. Esp. Sebastião Marcos Soares.
Público envolvido: estudante da rede pública e comunidade local.
Título: Desfile Cívico de 7 de setembro - Evento de Extensão.
Tema: Divulgação do Curso para comunidade fronteiriça.
Datas: 07 de setembro de 2011.
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Duração: 05 horas.
Local: Ponta Porã (Avenida Brasil).
Público Alvo: Acadêmicos das Faculdades Magsul e comunidade fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Me. João Antonio da Silva Barbosa.
Público envolvido: acadêmicos do curso e docentes do curso de Educação
Física.
Título : Rua de Lazer – Projeto de Extensão.
Tema: Recreação.
Datas: 10/08/2011 e 08/10/2011.
Local: Escolas da Rede Municipal de Educação João Carlos Pinheiro Marques,
Lídio Lima, Fernando Saldanha, Escola Estadual Pedro Afonso Pereira
Goldoni.
Duração: 16 horas.
Público Alvo: Escolas Públicas Estaduais e Municipais de Ensino Fundamental
Professor Responsável: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa.
Público envolvido: estudantes da rede pública e comunidade local e
acadêmicos do curso de Educação Física.
Título: II Encontro Estadual de Educação Física – Evento de Extensão.
Tema: Educação Física Escolar.
Datas: 28/08/2011 a 03/09/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: acadêmicos, docentes e profissionais de Educação Física.
Professor Responsável: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa.
Público envolvido: Professores e acadêmicos do Curso de Educação Física.
Título: III Encontro de Egressos de Educação Física – Evento de Extensão.
Tema: Relatos de Experiências.
Datas: 01/09/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 5 horas.
Público Alvo: acadêmicos, docentes e profissionais de Educação Física.
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Professor Responsável: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa
Público envolvido: egressos do curso de Educação Física, Professores e
acadêmicos do Curso de Educação Física.
Título: Poramix - Evento de Extensão.
Tema: Divulgação do Vestibular.
Datas: 02/10/2011.
Duração: 12 horas.
Local: Parque de Exposições Alcindo Pereira.
Público Alvo: População Fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor, Prof. Me. João Antônio
da Silva Barbosa, Profª. Emne Mourad Boufleur, Prof. Genivaldo Alves, Profª.
Drª. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes dos Cursos.
Título: Festival de Ginástica e Dança- Projeto de Extensão.
Tema: Cinema/novela.
Datas :19/10/201.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 4 horas.
Público Alvo: escolares do ensino fundamental.
Professor Responsável: Profª. Esp. Wanessa Pucciariello Ramos.
Público envolvido: estudante da rede pública e comunidade local.
Curso de Ciências Biológicas
Título: Trote Solidário: Gincana Sócio-Ambiental - Projeto de Extensão
Tema: Responsabilidade Social.
Datas: março/2011.
Local: Faculdades Magsul e bairros de Ponta Porã.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Acadêmicos dos 1º e 3º semestres e População em Geral.
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor (Parceria com Centro
Acadêmico).
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Público envolvido: 40 acadêmicos do 1º semestre, 20 acadêmicos do 3º
semestral, População da fronteira que possibilitou as atividades da gincana.
Título: Grupos de Estudo em Astronomia – Projeto de Ensino – Extensão.
Tema: Astronomia.
Datas: fevereiro-março/ 2011.
Duração: 20 horas.
Local: Faculdades Magsul.
Público Alvo: Acadêmicos do 1º semestre e População em Geral.
Professor Responsável: Prof. Me. Sérgio Larruscaim Mathias e Prof. Esp.
Evaldo Rodrigo Weckerlin.
Público envolvido: 40 acadêmicos do 1º semestre, 10 alunos da Escola
Estadual João Brembatti Calvoso.
Título: Astronomia no Ensino Fundamental – Parceria: UERJ - Projeto de
Ensino-Extensão.
Tema: Astronomia.
Datas: março-junho/ 2011.
Duração: 20 horas.
Local: Faculdades Magsul e Escola Polo Municipal João Carlos Pinheiro
Marques.
Público Alvo: Acadêmicos do 1º semestre e População em Geral.
Professor Responsável: Prof. Esp. Evaldo Rodrigo Weckerlin.
Público envolvido: 40 acadêmicos do 1º semestre, 90 alunos da Escola Polo
Municipal João Carlos Pinheiro Marques.
Título: Descobrindo o Doce Fazer das Ciências Biológicas - Programa de
Extensão.
Tema: Feira de Ciências.
Datas: Agosto a Novembro/2011.
Duração: 36 horas.
Local: Escola e Faculdades Magsul.
Público Alvo: Acadêmicos do 4º semestre e Alunos da Escola Magsul
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Professor Responsável: Profª. Esp. Ana Cristina Moreira da Costa e Profª. Me.
Gisele Benites Flor.
Público envolvido: 20 acadêmicos do 4º semestre, 90 alunos da Escola Magsul.
Título: Quiosque da Ciência - Programa de Extensão.
Tema: Divulgação de atividades científicas em escolas públicas e/ou praças
municipais.
Datas: 04/06/2011.
Local: Avenida Presidente Vargas esquina com Avenida Brasil.
Público Alvo: Comunidade Fronteiriça (95 presentes).
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor, Profª. Esp. Ana Cristina
Moreira da Costa e Prof. Esp. Evaldo Rodrigo Weckerlin.
Público envolvido: 21 acadêmicos do 7º Semestre.
Título: Encontro das Licenciaturas: Qualidade de Vida e Atuação
Profissional - Evento de Extensão.
Tema: Formação Profissional.
Datas: 08/08/2011 a 12/08/2011.
Duração: 20 horas.
Local: Faculdades Magsul
Público Alvo: Acadêmicos dos Cursos de Licenciatura e Profissionais Egressos
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor, Prof. Me. João Antônio
da Silva Barbosa, Profª. Emne Mourad Boufleur, Prof. Esp. Genivaldo Alves,
Profª. Drª. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert.
Público envolvido: Acadêmicos das Licenciaturas e Profissionais Egressos.
Título: Ação Popular - Projeto de Extensão.
Tema: Divulgação de atividades científicas em escolas públicas.
Datas: 13/08/2011.
Duração: 12 horas.
Local: Escola Estadual Nova Itamarati (Assentamento Itamarati).
Público Alvo: Comunidade local (aproximadamente 450 presentes).
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Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor, Profª. Esp. Ana Cristina
Moreira da Costa e Prof. Me. Sebastião Gabriel Chaves Maia (Parceria com a
Subprefeitura do Assentamento Itamarati).
Público envolvido: 25 acadêmicos do 5º e 7º Semestres.
Título: Desfile Cívico de 7 de setembro - Evento de Extensão.
Tema: Divulgação do Curso para comunidade fronteiriça.
Datas: 07/09/2011.
Duração: 05 horas.
Local: Ponta Porã (Avenida Brasil).
Público Alvo: Acadêmicos das Faculdades Magsul e comunidade fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor.
Público envolvido: 10 acadêmicos do curso e 4 docentes
Título: Desfile Cívico de 28 de setembro - Evento de Extensão.
Tema: Divulgação do Curso para comunidade amambaiense.
Datas: 28/09/2011.
Duração: 05 horas.
Local: Amambaí.
Público Alvo: Acadêmicos das Faculdades Magsul e comunidade.
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor.
Público envolvido: 03 acadêmicos do curso de Ciências Biológicas.
Título: Poramix - Evento de Extensão.
Tema: Divulgação do Vestibular.
Datas: 02/10/2011.
Duração: 12 horas.
Local: Parque de Exposições Alcindo Pereira.
Público Alvo: População Fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor, Prof. Me. João Antônio
da Silva Barbosa, Profª. Emne Mourad Boufleur, Prof. Genivaldo Alves, Profª.
Drª. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes dos cursos
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Título: I Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Mudanças Climáticas,
Desastres Naturais e Prevenção de Risco: Análise e mudança de
comportamento - Evento de Extensão.
Tema: Alfabetização Científica para alunos do Ensino Médio
Datas: 18/10/2011 a 20/10/2011.
Duração: 12 horas.
Local: Faculdades Magsul.
Público Alvo: Alunos do Ensino Médio de Escolas Públicas.
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor e Profª. Esp. Ana
Cristina Moreira da Costa.
Público envolvido: 15 acadêmicos do 7º Semestre e 14 alunos da Escola
Estadual Deputado Fernando C. C. Saldanha.
Título: Reaproveitamento Alimentar - Evento de Extensão.
Tema: Sensibilização para o reaproveitamento de alimentos em comunidades
carentes.
Datas: 22/10/2011.
Duração: 10 horas.
Local: Sociedade Espírita Nosso Lar.
Público Alvo: 20 mulheres atendidas por programas do Centro Espírita Nosso
Lar Marques.
Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor e Profª. Esp. Ana
Cristina Moreira da Costa.
Público envolvido: 10 acadêmicos do 8º Semestre e 20 mulheres atendidas por
programas do Centro Espírita Nosso Lar Marques.
Curso: Artes Visuais
Título: Instalação Dia do Livro – Projeto de Extensão.
Tema: Arte e Educação.
Datas: 18/04/2011.
Local: Pátio das Faculdades Magsul.
Duração: 10 horas.
Público Alvo: Alunos e comunidade.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves.
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Público envolvido: Acadêmicos, professores do Curso de Artes Visuais e
comunidade em geral.
Título: Exposição Acadêmica- Projeto de extensão.
Tema: Arte e Educação.
Data: 10/06/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 10 horas.
Público Alvo: Acadêmicos, Professores e comunidade.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves, Profª. Esp. Mariluz
Rios, Profª. Esp. Caroline Pereira Cavalcante e Profª. Esp. Cristiane Francisca
Leme Dealis.
Público envolvido: Acadêmicos, professores e comunidade em geral.
Título: Festa Junina Magsul – Projeto de extensão.
Tema: Arte e Educação.
Data: 11/06/2011.
Local: Escola Magsul.
Duração: 10 horas.
Público Alvo: Acadêmicos, Professores e comunidade.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves.
Público envolvido: Acadêmicos, professores e comunidade.
Título: Arte na Praça - Projeto de Extensão.
Tema: História da Arte.
Datas: 01/08/2011 a 12/12/2011.
Local: Faculdades Magsul e FIP/Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Comunidade, acadêmicos e professores.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves, Prof. Drª. Maria de
Fátima Viegas Josgrilbert e Prof. Me Julio Cezar Iacia e acadêmicos do curso
de Artes Visuais.
Público envolvido: Acadêmicos do Curso de Artes Visuais, Administração,
Direito, Pedagogia, Educação Física.
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Título: Desfile Cívico de 7 de setembro - Evento de Extensão.
Tema: Divulgação do Curso para comunidade fronteiriça.
Datas: 07/09/2011.
Duração: 05 horas.
Local: Ponta Porã (Avenida Brasil).
Público Alvo: Acadêmicos das Faculdades Magsul e comunidade fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Esp. Genivaldo Antonio Alves.
Público envolvido: acadêmicos e docentes do curso de Artes Visuais.
Título: Criança Feliz - Projeto de Extensão.
Tema: Educação.
Datas: 12/09/2011 a 07/10/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Comunidade, acadêmicos e professores.
Professor Responsável: Prof. Esp. Elizabeth Bono Brianez Rodrigues e
acadêmicos do curso de Artes Visuais.
Público envolvido: Acadêmicos do Curso de Artes Visuais e Pedagogia.
Título: Magsul na Disney - Evento de Extensão.
Tema: Arte e Educação.
Datas: 19/11/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Alunos, professores e comunidade.
Professor Responsável: Profª. Drª. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert e Prof.
Esp. Genivaldo Antonio Alves.
Público envolvido: Professores e acadêmicos do Curso de Artes Visuais e
Educação Física.
Ciências Contábeis
Título:Curso de HP 12 – Projeto de Extensão.
Tema: Matemática financeira.
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Datas: 02/04/2011 a 06/05/2011.
Local Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: acadêmicos e profissionais
Professor Responsável: Prof. Esp. Luis Alberto Esquivel.
Público envolvido: acadêmicos e comunidade.
Título: Desfile Cívico de 7 de setembro - Evento de Extensão.
Tema: Divulgação do Curso para comunidade fronteiriça.
Datas: 07/09/2011.
Duração: 05 horas.
Local: Ponta Porã (Avenida Brasil).
Público Alvo: Acadêmicos das Faculdades Magsul e comunidade fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Esp. Aldecir da Silva Leite.
Público envolvido: acadêmicos e docentes do curso de Ciências Contábeis.
Título : I Encontro Acadêmico de Administração e Ciências Contábeis
FIP/MAGSUL - Evento de extensão e ensino.
Tema: . Capacitação, treinamento e qualificação profissional.
Datas: 14/09/2011 a 20/09/2011.
Local: Ponta Porã.
Duração: 30h.
Público Alvo: Acadêmicos, Empresários, Gerentes, vendedores, atendentes,
secretárias(os), ex-alunos e outros públicos ligados ao comércio local, além da
população em geral de Ponta Porã interessada em se capacitar.
Professor Responsável: Prof. Me. Julio Cezar Iacia e Prof. Esp. Aldecir da Silva
Leite.
Público envolvido: 15 docentes e 40 acadêmicos dos cursos de Ciências
Contábeis
Título: 4º ECAECO – Encontro Científico de Administração, Economia e
Contabilidade - Evento de extensão e ensino.
Tema: . Desenvolvimento regional e inovação tecnológica e agronegócio.
Datas: 07/11/2011 a 10/11/2011.
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Local: Ponta Porã.
Duração: 40h.
Público Alvo: Acadêmicos, Empresários, Gerentes, vendedores, atendentes,
secretárias (os), ex-alunos e outros públicos ligados ao comércio local, além da
população em geral de Ponta Porã interessada em se capacitar.
Professor Responsável: Prof. Me. Julio Cezar Iacia e Prof. Esp. Aldecir da Silva
Leite, Profª Me. Cristina Irala Sorrilha.
Público envolvido: docentes e acadêmicos do curso de ciências contábeis.
Curso: Pedagogia
Título: Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental -
Projeto de Extensão.
Tema: Educação.
Data: de fevereiro a dezembro de 2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Corpo docente do Ensino Fundamental das séries iniciais.
Professores Responsáveis: Profª. Esp. Emne Mourad Boufleur.
Público envolvido: 10 docentes do curso de Pedagogia.
Título: Capacitação Continuada na Educação Infantil no ano de 2011.
Projeto de Extensão.
Tema: Educação
Data: de fevereiro a dezembro de 2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 65 horas.
Público Alvo: Professoras regentes e auxiliares da Educação Infantil.
Professores Responsáveis: Profª. Esp. Josy Dinorá Melo Ramos.
Público envolvido: 01 docente, 18 acadêmicos e 01 colaborador.
Título: Brinquedoteca - Programa de Extensão.
Tema: Educação e Responsabilidade Social.
Data: 18/04/2011 a 24/10/2011.
Local: Faculdades Magsul e Hospital Regional de Ponta Porã - MS.
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Duração: 40 horas.
Público Alvo: Acadêmicos e Corpo Docente.
Professores Responsáveis: Profª. Esp. Emne Mourad Boufleur e Profª. Esp.
Rosane Anália Alves Bernardes.
Público envolvido: 40 acadêmicos do curso de Pedagogia, 01 acadêmica de
pós-graduação, 30 crianças internos do Hospital Regional de Ponta Porã -
MS.
Título: Programa de Capacitação Continuada – Projeto de Extensão.
Tema: Educação.
Datas: Agosto a dezembro de 2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Acadêmicos do Curso do curso de Pedagogia.
Professor Responsável: Profª. Drª. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert.
Público envolvido: Docentes dos cursos das Faculdades Magsul.
Título: Desfile Cívico de 7 de setembro - Evento de Extensão
Tema: Divulgação do Curso para comunidade fronteiriça
Datas: 07/09/2011.
Duração: 05 horas
Local: Ponta Porã (Avenida Brasil)
Público Alvo: Acadêmicos das Faculdades Magsul e comunidade fronteiriça
Professor Responsável: Profª. Esp. Emne Mourad Boufleur.
Público envolvido: acadêmicos do curso de Pedagogia e docentes
Título: Dias das Crianças - Evento de Extensão
Tema: Educação.
Data: 12/09/2011 a 07/10/2011.
Local: Faculdades Magsul e Escola Estadual Joaquim Murtinho.
Duração: 20 horas.
Público Alvo: Acadêmicos do curso de Pedagogia.
Professores Responsáveis: Profª. Esp. Elizabeth Bono Brianez Rodrigues.
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Público envolvido: acadêmicos do curso de Pedagogia e alunos da Escola
Estadual Joaquim Murtinho.
Título: III Semana Acadêmica do Novo Curso de Pedagogia – Evento de
Extensão.
Tema: Educação, Diversidade e Ética.
Datas: 19/09/2011 a 24/09/2011.
Local : Faculdades Magsul .
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Acadêmicos do Curso do curso de Pedagogia.
Professor Responsável: Profª. Esp. Emne Mourad Boufleur.
Público envolvido: docentes e acadêmicos do Curso de Pedagogia.
3.2 Atividades relativas ao desenvolvimento econômico e social
Curso Ciências Contábeis
Titulo: Projeto Consad em Ação - Abertura da Malharia - Evento de
Extensão.
Tema: Consultoria Prestação de Serviço.
Data: 05/02/2011 a 05/12/2011.
Local: Horto Florestal.
Duração: 80 horas.
Público alvo: pessoas da comunidade.
Professores Responsáveis: Prof. Esp. Aldecir da Silva Leite.
Público envolvido: 12 mulheres, 5 acadêmicos do 5º semestre.
Título: Orçamento Familiar - Projeto de Extensão.
Tema: controle orçamentário e qualidade de vida.
Data 02/04/2011a 24/11/2011
Local: Faculdades Magsul, empresas, escolas publicas e assentamentos.
Duração: 20 horas.
Publico alvo: Acadêmicos, assentamentos rurais e funcionários das empresas.
Professores Responsáveis: Prof. Esp. Luiz Alberto Esquivel e Profª Me. Cristina
Sorrilha Irala.
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Publico envolvido: acadêmicos do curso de Ciências Contábeis e comunidade.
Titulo: Declaração do Imposto de Renda Pessoa Física - Evento de
Extensão.
Tema: Imposto de Renda Pessoa Física.
Data: 09/04/2011 a 26/04/2011.
Local: Laboratório de Informática das Faculdades Magsul.
Duração: 10 horas.
Público alvo: Acadêmicos dos Cursos de Ciências Contábeis e comunidade.
Professor Responsável: Prof. Esp. Marcos Brites.
Publico envolvido: 20 acadêmicos do curso de Ciências Contábeis e
comunidade.
Título: Organização da divulgação do vestibular dos cursos da faculdade
Magsul e FIP/Magsul na 8º feira de negócios do comercio de Ponta Porã –
PORAMIX - Evento de extensão.
Tema: Desenvolvimento Social.
Datas: 20/09 a 02/10/2011.
Local: Parque de exposições.
Duração: 30horas
Público Alvo: Profissionais liberais e comunidade.
Professor Responsável: Profª. Esp. Maria Edulfa Cardoso Pavão e Prof. Esp.
Aldecir da Silva Leite.
Público envolvido: acadêmicos e docentes dos cursos de Ciências Contábeis.
3.3 Atividades relativas à Preservação da Memória e do Patrimônio
Cultural e da Produção Artística
Curso: Artes Visuais
Título: Livros Flutuantes - Projeto de Extensão.
Tema: Educação.
Datas: 17/03/2011 a 19/04/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 20 horas.
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Público Alvo: Acadêmicos e docentes do Curso de Artes Visuais.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves, Prof. Esp. Caroline
Pereira Cavalcante, Prof. Esp. Mary Rios, Prof. Esp. Cristiane Francisca Leme
Dealis e Prof. Esp. Magno Missirian.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do Curso de Artes Visuais.
Título: Espaços Culturais Buenos - Projeto de Extensão.
Tema: Arte e Educação.
Datas: 26/03/2011 a 15/10/2011.
Local: Cidade de Buenos Aires – Argentina.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Comunidade, acadêmicos e professores.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves e Prof. Esp.
Mariluz Siqueira de Souza Rios.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do Curso de Artes Visuais.
Título: Visita a Exposição do artista Nuno Ramos – Projeto de Extensão.
Tema: Arte e Educação.
Data: 02/04/2011.
Local: UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados.
Sala de Exposições - Prédio da Reitoria - Unidade I.
Duração: 10 horas.
Público Alvo: Acadêmicos e Professores.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves e Profª. Esp.
Mariluz Rios.
Público envolvido: Acadêmicos do Curso de Artes Visuais e professores.
Título: Espaços Culturais – Campo Grande – MS – Projeto de Extensão
Tema: Arte e Educação.
Datas: 16/04/2011.
Local: Campo Grande – MS.
Duração: 10 horas.
Público Alvo: Acadêmicos e professores.
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Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves e Profª. Esp.
Caroline Pereira Cavalcante.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do curso de Artes Visuais.
Título: Exposição Acadêmica - Projeto de Extensão.
Tema: Educação.
Datas: 01/06/2011 a 10/06/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 10 horas.
Público Alvo: Comunidade.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves, Prof. Esp. Caroline
Pereira Cavalcante, Prof. Esp. Cristiane Francisca Leme Dealis.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do Curso de Artes Visuais.
Título: Visita aos Espaços Culturais de Corumbá – MS - Projeto de
extensão.
Tema: Arte e Educação.
Data: 23/06/2011 a 25/06/2011.
Local: Corumbá – MS.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Acadêmicos e Professores.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves e Profª. Esp.
Cristiane Francisca Leme Dealis.
Público envolvido: Acadêmicos, docentes do curso de Artes Visuais e
comunidade.
Título: VI Semana Acadêmica do Curso de Artes Visuais - Evento de
Extensão.
Tema: Artes Visuais e as Novas Tecnologias na Educação.
Datas: 01/09/2011 a 08/10/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Comunidade, acadêmicos e professores.
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Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves e Prof. Esp.
Mariluz Siqueira de Souza Rios.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do Curso de Artes Visuais.
Título: Organização da divulgação do vestibular dos cursos das
Faculdades Magsul e FIP- Magsul- 8ª PORAMIX - Projeto de Extensão.
Tema: Educação.
Datas: 20/09/2011 a 21/09/2011.
Local: Parque de Exposições.
Duração: 30 horas.
Público Alvo: Comunidade, acadêmicos e professores.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves e acadêmicos.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do Curso de Artes Visuais.
Título: Visita aos espaços Culturais da UNIARTE- Projeto de Extensão
Tema: Arte e Educação.
Datas: 24/10/2011 a 28/10/2011.
Local: Faculdades Magsul e UNIGRAN.
Duração: 10 horas.
Público Alvo: Comunidade, acadêmicos e professores.
Professor Responsável: Prof. Esp. Magno Missirian, Prof. Esp. Caroline Pereira
Cavalcante, Prof. Esp. Mariluz Siqueira de Souza Rios.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do Curso de Artes Visuais.
Título: Exposição Coletiva – Outras Lâminas - Projeto de Extensão.
Tema: Arte e educação.
Datas: 03/11/2011 a 08/12/2011.
Local: Caixa Econômica Federal.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Comunidade.
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves e Prof.Esp. Magno
Missirian.
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do Curso de Artes Visuais.
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3.4 Atividades em relação ao meio ambiente
Curso Artes Visuais
Título: Reciclagem com materiais alternativos – projetos de extensão.
Tema: Arte e Educação.
Data: 02/06/2011 a 02/07/2011.
Local: Faculdades Magsul.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Acadêmicos, Professores e comunidade
Professor Responsável: Prof. Esp. Genivaldo Antonio Alves, Profª. Esp.
Cristiane Francisca Leme Dealis, Prof. Esp. Magno Missirian, Profª. Esp.
Caroline Cavalcante e Profª. Esp. Mariluz Rios.
Público envolvido: Acadêmicos, docentes do curso de Artes Visuais e
comunidade.
Curso Ciências Biológicas
Título: Conhecendo a fauna pantaneira: estudo de répteis e aves - Projeto
de Ensino.
Tema: Zoologia dos Vertebrados.
Datas: 15/05/2010.
Duração: 20 horas.
Local: Pousada Cacimba de Pedra e Fazenda San Francisco, Miranda-MS
Público Alvo: Alunos do 7º semestre.
Professor Responsável: Profª. Me. Michelli C. N. F. Bendassolli e Prof. Me.
Sebastião Gabriel Chaves Maia.
Público envolvido: 13 acadêmicos do 7º Semestre e 02 docentes.
Título: II Semana Acadêmica – Ciências Biológicas: Formação Profissional
de Qualidade - Evento de Extensão.
Tema: Atuação Profissional.
Datas: 07/06/2011 a 10/06/2011.
Duração: 40 horas.
Local: Faculdades Magsul.
Público Alvo: Alunos do 7º semestre.
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Professor Responsável: Profª. Me. Gisele Benites Flor e Prof. Me. Sebastião
Gabriel Chaves Maia, Profª. Esp. Ana Cristina Moreira da Costa, Prof. Me.
Sérgio Larruscaim Mathias e Prof. Esp. Evaldo Rodrigo Weckerlin
Público envolvido: 85 acadêmicos do Curso de 10 docentes.
Título: Visita Técnica ao Herbário da UFMS - Campo Grande - Projeto de
Ensino.
Tema: Sistemática de Fanerógamas.
Datas: 10/09/2011.
Duração: 12 horas.
Local: UFMS, Campo Grande-MS.
Público Alvo: Alunos do 5º semestre.
Professor Responsável: Prof. Me. Sebastião Gabriel Chaves Maia.
Público envolvido: 16 acadêmicos do 5º Semestre.
Curso: Pedagogia
Título: Horta Sustentável - Projeto de Extensão.
Tema: Educação Ambiental.
Data: de setembro a novembro de 2011
Local: Faculdades Magsul
Duração: 40 horas
Público Alvo: alunos 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das Escolas
Estaduais Adê Marques e Joaquim Murtinho de Ponta Porã.
Professores Responsáveis: Profª. Me. Fannyliz Alvarenga de Oliveira
Tibcherani.
Público envolvido: docentes: 01 do curso de Pedagogia, 06 acadêmicas do 8º
Semestre curso de Pedagogia, alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental
das Escolas Estaduais de Ponta Porã.
Como a CPA avaliou este quesito:
Checando os relatórios enviados pelos coordenadores e
comparando-os com os relatórios da administração.
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Avaliação da CPA
A CPA verificou, que a cada ano, os projetos de extensão
executados são aumentados, implementados e os que deram certo continuam
em execução no ano seguinte.
Dimensão 04: Comunicação com a Sociedade
Comunicação interna e externa
As Faculdades Magsul têm diversos canais de comunicação interna
e externa com: discentes, egressos, docentes, funcionários e comunidade em
geral, para publicação de eventos e dos resultados de suas ações, que são:
a) Para comunicação externa:
1 - publicações de editais;
2 – home Page http://www.magsul-ms.com.br/;
3 – e-mails dos diferentes segmentos, sendo o principal:
4 – a parceria com os jornais locais que publicam gratuitamente,
ou não, assuntos relativos a instituição.
5 – publicações dos trabalhos de conclusão de cursos graduação
e pós-graduação em volumes impressos na biblioteca;
6 – troca de e-mails interinstitucionais;
7 – publicação dos resultados das semanas pedagógicas em
meio eletrônico;
8 – banco de dados de egressos;
9 – biblioteca on-line.
b) Para comunicação interna:
1- publicações de editais;
2 – lista de e-mails de acadêmicos, docentes e funcionários;
3 - caixa de sugestões no pátio da IES;
4 - jornais murais internos;
5 - reuniões administrativas semanais;
6 - reuniões dos diversos segmentos formadores da instituição;
Pág 28 de 53 Relatório de Autoavaliação institucional 2011 FACULDADES MAGSUL
7 – questionários informativos;
8 – ouvidoria através do SAAMS;
9 – diários eletrônicos;
10 – planos de ensino eletrônicos;
11 - planos de aula eletrônicos.
As Faculdades Magsul utilizam como um dos principais meios de
comunicação com a sociedade a sua home Page (http://www.magsul-
ms.com.br/) e mantém um estreito relacionamento com a mídia regional, além
de buscar meios próprios de comunicação, que incluem atendimento ao
acadêmico através do serviço de Ouvidoria e o banco com dados de seus
egressos.
Como a CPA avaliou este quesito?
A CPA, verificou que no ano de 2011 a home page foi
remodelada, melhorando o layout e apresentando um novo design, que procura
atender as necessidades do público alvo, com menus sem complexidade
melhorando em sua funcionalidade.Verifica-se portanto que existe coerência
entre as ações de comunicação praticadas pela IES e as políticas constantes
dos documentos oficiais.
Avaliação da CPA
A CPA considera que a comunicação da IES com a comunidade
externa apresenta um bom índice de relacionamento.
Ouvidoria
A função da ouvidoria consta no manual de políticas institucionais
e funciona através do SAAMS.
Resultados do atendimento Ouvidoria – SAAMS – 2011
O início de cada semestre letivo é caracterizado por um momento
de sensibilização, no qual a ouvidoria realiza visitas as salas de aula orientando
a comunidade acadêmica em relação ao seu trabalho. Localizada no pátio da
instituição encontra-se uma caixa de sugestões, onde são colocados elogios e
Pág 29 de 53 Relatório de Autoavaliação institucional 2011 FACULDADES MAGSUL
reclamações que também podem ser realizados através do e-mail
([email protected]) para comunicação interna. Através destes
instrumentos e de um livro de registros, o ouvidor tem a responsabilidade de
analisar as comunicações recebidas, procurando sempre respondê-las, bem
como registrá-las no livro ata de registros dos atendimentos do serviço de
ouvidoria.
Atendimento dos Egressos das Faculdades Magsul
A IES com o objetivo de agregar ao processo
ensino/aprendizagem as experiências vividas pelos egressos dos cursos de
graduação em sua realidade externa busca incorporar elementos da realidade
que somente o diplomado pode oferecer. Através das informações coletadas
pelo banco de dados do perfil dos egressos, procura-se conhecer a sua
realidade colhendo as informações necessárias para auxiliá-los na formação
continuada. Planeja-se anualmente para o mês de maio o Encontro de
Egressos das Faculdades Magsul.
A política de egressos das Faculdades está calcada na
continuidade de formação e na possibilidade de potencializar competências e
habilidades em prol do desenvolvimento qualitativo de sua oferta educacional.
Resultados do Perfil dos Egressos
Este perfil foi construído com base nos questionários respondidos
na secretaria da IES e pelos questionários eletrônicos na página www.magsul-
ms.com.br. O objetivo do instrumento foi colher informações sobre os
acadêmicos egressos nos cursos das Faculdades Magsul.
Como a CPA avaliou este quesito?
A CPA consultou o banco de egressos da IES.
Avaliação da CPA
A CPA verificou que a IES obteve no ano de 2011 um índice de
satisfação (78%) de seus egressos, percentual que se reflete quando os
mesmos avaliam os cursos oferecidos como muito bom e excelente, relatando
Pág 30 de 53 Relatório de Autoavaliação institucional 2011 FACULDADES MAGSUL
que após a conclusão obtiveram melhores perspectivas de ganhos materiais e
financeiros e a aquisição de formação profissional adequada.
Embora o serviço do banco dos egressos esteja implantado, o
mesmo está sendo melhorado de forma significativa.
Dimensão 05: Políticas de Pessoal, de Carreiras do Corpo Docente e
Corpo Técnico Administrativo.
5.1. Avaliação do docente pelo discente
Como a CPA avaliou esta dimensão
Ao iniciar o ano letivo de 2011 a CPA, de acordo com o
cronograma de avaliação, a CPA realizou ações de sensibilização da
comunidade acadêmica com objetivo de ganhar seu o acolhimento e a sua
participação no processo de avaliação. As reuniões ocorrem durante o período
de aulas, com duração de aproximadamente quarenta e cinco minutos e a
divulgação dos dados obtidos pelo processo de autoavaliação realizado no ano
de 2010. Este momento também é explorado ressaltando a comunidade a
importância da CPA e da participação de todos no processo de avaliação
institucional, a direção administrativa apresenta um panorama das atividades
realizadas no ano anterior e as medidas tomadas para incrementar o plano de
desenvolvimento institucional da IES.
Em um segundo momento os acadêmicos dos cursos são
convidados a responder a um questionário (modelo no anexo) ao final do 1º e
2º semestres de letivos sobre os níveis de satisfação com o desempenho dos
docentes, técnicos administrativos e a infraestrutura da IES. A metodologia de
trabalho aplicada neste, utilizou-se do método de amostragem e teve como
referencial representativo, uma amostra proporcional estratificada dos
discentes de cada curso da IES, que responderam ao instrumento (anexo) de
forma voluntária avaliando o desempenho docente nas atividades de
graduação desenvolvidas em seu curso. O questionário de avaliação, atribui
menções de 1 a 5 para cada item avaliado conforme uma escala de Likert,
este tipo de escala requer que os entrevistados indiquem seu grau de
Pág 31 de 53 Relatório de Autoavaliação institucional 2011 FACULDADES MAGSUL
concordância ou discordância com declarações relativas à atitude que está
sendo medida:
5 – Ótimo 4 – Muito Bom 3 – Bom 2 – Regular 1 – Insuficiente
A intersecção dos dados coletados teve por finalidade fornecer o
maior (e melhor) leque possível de informações que subsidiarão as ações de
melhoria pedagógica, obtidas através de um índice de satisfação discente (ISD)
calculado utilizando-se a tabela z de uma distribuição normal, o que é
justificado estatisticamente pelo Teorema do Limite Central.
Para a determinação do valor de z, utiliza-se a relação:
s
)x(μz
Onde, μ é a média desejada (neste caso 3), x é a média geral
obtida e s é o desvio padrão. Na tabela z, o valor percentual correspondente ao
valor de z, é o ISD.
Busca-se com este processo valorizar a opinião dos acadêmicos
no sentido de analisar a qualidade do ensino oferecido pela IES. Os resultados
obtidos pela CPA após a tabulação dos dados são analisados em reuniões
pelos seus membros e levados aos coordenadores de cada curso para que os
elogios ou providências de apoio didático pedagógico sejam apresentados aos
interessados.
Todos os questionários respondidos pelos acadêmicos e os
gráficos construídos pela CPA encontram-se em seus arquivos. Os resultados
das análises realizadas pela CPA encontram-se registradas em um livro ata.
Estas avaliações servem como reflexões a cerca da ação docente
e administrativa da IES para a tomada de novas decisões.
Avaliação docente
Os resultados das avaliações dos docentes do curso de pós-
graduação Educação Física – Qualidade de Vida, apresentaram um excelente
resultado em todos os quesitos, sendo o corpo docente considerado como
altamente capacitados e obtendo ISD= 4(77,04%). Quanto à avaliação dos
docentes dos cursos de graduação: a CPA ressalta uma maior atenção da
Pág 32 de 53 Relatório de Autoavaliação institucional 2011 FACULDADES MAGSUL
coordenação de curso aos acadêmicos das turmas a seguir, devido ao
desempenho abaixo do esperado no índice de satisfação discente( ≥60%).
Turmas do 4° e 6º semestre do curso de Educação Física, ISD =3 (53,59%) e
ISD= 3 (54,38%), 2° semestre do curso de Artes Visuais ISD = 3 (50%) e 4°
semestre do curso de Pedagogia ISD =3 (52,79 %). Positivamente o destaque
foi para as turmas do curso de Educação Física, 2º semestre ISD= 4(84,85%)
e 8º semestre ISD= 3 (79,96%) ; curso de Pedagogia, 2º semestre ISD=
4(84,80 %) , 6º semestre, ISD=3 (76,11 %) e 8º semestre ISD=4 (78,81%);
Ciências Contábeis, 2º semestre ISD=4 (77,6%), 4º semestre ISD=4 (77,64%),
6º semestre ISD = 4 (96,83%) e 8º semestre ISD= 4 (90,66%); Curso de Artes
Visuais 4º semestre ISD= 4 (82,89%), 6º semestre ISD= 4 (94,18%) e 8º
semestre ISD=4 (90,66%); Curso de Ciências Biológicas 2º semestre ISD=4
(72,5%), 4º semestre ISD=4 (87,64%), 6º semestre ISD = 3 (86,83%) e 8º
semestre ISD= 4 (88,66%). Menciona-se o aumento no número de docentes
que obtiveram o título de mestre (2) e ingressaram em cursos de mestrado (4)
e doutorado (1), elevando ainda mais a qualificação docente da IES.
Quanto aos eventos organizados pela IES no ano letivo de 2011, destaca-se o
elevado índice de satisfação obtido nos eventos: I Encontro das Licenciaturas –
Qualidade de Vida e Atuação profissional ISD=4 (86,65%), II Semana
Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas ISD=4 (84,61%), VI Semana
Acadêmica de Artes Visuais – Artes Visuais e as Novas Tecnologias ISD = 4
(94,63 %), VII Semana Acadêmica do Curso de Educação Física e III
Congresso de Iniciação Científica da Educação Física ISD = 4 (81,33%), VI
ECAECO ISD= 4 (71,90 %) e III Semana Acadêmica do Novo Curso de
Pedagogia ISD= 4 ( 86,36%).
Quadro docente Faculdades Magsul – Formação
5.2. Evolução na formação do corpo docente nos diferentes cursos
Ano
Educação Física
Me/Dr. Especialista Graduado Total Relação Me/Dr.
2006 5 10 0 15 33%
2007 3 12 0 15 20%
2008 6 11 0 17 35%
2009 5 10 0 15 33%
2010 5 6 0 11 45%
2011 4 6 0 10 40%
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Ano
Pedagogia
Me/Dr. Especialista Graduado Total Relação Me/Dr.
2006 4 11 0 15 27%
2007 4 8 0 12 33%
2008 10 9 0 19 53%
2009 6 7 0 13 46%
2010 11 9 2 22 50%
2011 6 11 1 18 33,3%
Ano
Artes Visuais
Me/Dr. Especialista Graduado Total Relação Me/Dr.
2006 3 6 0 9 33%
2007 3 4 0 7 43%
2008 8 6 0 14 57%
2009 5 8 0 13 38%
2010 4 6 0 10 40%
2011 5 7 0 12 41,6%
Observação: os docentes graduados que atuam nos cursos de Biologia e Pedagogia possuem Proficiência, interpretação/tradução e instrução de LIBRAS e Proficiência em Música, com carteira da Ordem dos Músicos do Brasil respectivamente.
Avaliação da CPA
Percebe-se pela análise das tabelas, que no período
compreendido entre os anos de 2006 a 2011, houve um grande aumento na
titulação de professores, principalmente no curso de Ciências Biológicas, com
uma rápida estabilidade no curso de Ciências Contábeis, Educação Física e
Artes Visuais. Isto demonstra a preocupação da instituição em manter políticas
de carreira, aperfeiçoamento, bem como, contratar e manter docentes com a
devida qualificação. Entretanto, em 2011 alguns cursos diminuíram a titulação
docente.
Ano
Ciências Contábeis
Me/Dr. Especialista Graduado Total Relação Me/Dr.
2006 4 11 0 15 27%
2007 3 8 0 11 27%
2008 5 11 1 17 29%
2009 4 8 0 12 33%
2010 4 9 0 13 30,7%
2011 3 10 0 13 23,1 %
Ano Ciências Biológicas
Me/Dr Especialista Graduado Total Relação Me/Dr.
2007 4 2 0 6 67%
2008 9 5 0 14 64%
2009 6 5 0 11 55%
2010 10 3 0 13 76,9%
2011 14 4 1 19 73,6%
Pág 34 de 53 Relatório de Autoavaliação institucional 2011 FACULDADES MAGSUL
A CPA recomendou a IES aumentar a política de incentivo à
procura de cursos de mestrado.
5.3. Produção Acadêmica
As tabelas a seguir demonstram a produção acadêmica dos
docentes dos diversos cursos das Faculdades Magsul no ano de 2011.
Curso: Educação Física
Participação em congressos, seminários, workshop
Artigos Científicos
Participação em Projetos Monografias apresentadas
Ouvinte Palestrante Apresentação 00
Extensão Ensino
18 05 01 25
Projeto Evento Programa 00
04 13 00
Curso: Ciências Biológicas
Participação em congressos, seminários, workshop.
Artigos Científicos
Participação em Projetos Monografias apresentadas
Ouvinte Palestrante Apresentação
03
Extensão Ensino Produção Técnica
06
00 00 05
Projeto Evento Programa
04
04
04 07 02
Curso: Artes Visuais
Participação em congressos, seminários, workshop
Artigos Científicos
Participação em Projetos Monografias apresentadas
Ouvinte Palestrante Apresentação 03
Extensão Ensino
08
00 00 03 Projeto Evento Programa
01 12 01 00
Curso: Ciências Contábeis
Participação em congressos, seminários, workshop.
Artigos Científicos
Participação em Projetos Monografias apresentadas
Ouvinte Palestrante Apresentação 00
Extensão Ensino 08 04 00 00
Projeto Evento Programa 02
03 02 00
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Curso: Pedagogia
Participação em congressos, seminários, workshop.
Artigos Científicos
Participação em Projetos Monografias apresentadas
Ouvinte Palestrante Apresentação 00
Extensão Ensino 11
14 02 03 Projeto Evento Programa
00 05 03 01
Avaliação da CPA
A CPA considera que este quesito precisa ser ampliado,
sabendo que é difícil, pois depende da produção dos professores e de
pesquisas acadêmicas. Entretanto, a produção acadêmica é importante, pois
faz parte do tripé ensino, extensão e pesquisa que caracteriza a forma que o
docente de uma instituição de ensino superior pode interagir com a
comunidade acadêmica, contribuindo com trabalhos que tem como base sua
experiência. É o meio pelo qual se pode divulgar novas idéias, confirmar
antigas e possibiltar o intercâmbio entre os profissionais da educação. Nota-
se que docentes e IES têm se esforçado em estabelecer este canal de
comunicação com a comunidade acadêmica e a sociedade tendo em vista o
crescente número de projetos e eventos desenvolvidos ano de 2011, mas
ainda precisa ser aumentado.
Dimensão 06: Organização e Gestão da Instituição
A CPA detectou que as Faculdades Magsul mantidas pela AESP
trabalham de forma interdisciplinar nas áreas administrativa, pedagógica e
social, obedecendo a uma independência relativa, ou melhor, uma
inter/dependência entre estas áreas, tendo em vista que uma área depende da
outra dentro desta proposta de gestão acadêmica compartilhada.
Para organização da gestão institucional respeita-se a tríade:
PDI; Prática Administrativa/pedagógica; CPA. Considerando-se o PDI como
o cérebro e a alma da instituição; a prática pedagógica/administrativa como o
caminhar da instituição; e a CPA seus olhos.
No âmbito da gestão institucional, de acordo com o seu
Regimento Interno, o primeiro órgão de decisão é o Colegiado Superior, a
Pág 36 de 53 Relatório de Autoavaliação institucional 2011 FACULDADES MAGSUL
Congregação, e, em sequência, na área pedagógica e administrativa, os
colegiados de curso. Estes órgãos se reúnem e suas decisões são relatadas
em atas específicas.
As solicitações dos cursos seguem diretamente para Direção do
ISE (Licenciaturas) e Direção da Faculdade (demais cursos), se pedagógicas,
esta instância é responsável pela solução do pedido. Se Administrativa, pode
ser solucionada por ordem da Direção ou por consulta à Direção
Administrativa, caso envolva gastos pecuniários. Casos não solucionados são
encaminhados ao órgão superior de decisão das Faculdades Magsul, que é a
Congregação (Colegiado superior). As decisões da Congregação são
normalmente ratificadas pela Assembléia Geral, que deverá aprovar os atos da
Congregação. Em caso contrário caberá a Assembléia Geral da Mantenedora a
aprovação se a solicitação financeira não for compatível com os meios
disponíveis da IES. Administrativamente os órgãos de decisão recebem o aval
do Conselho Fiscal.
Além dos colegiados, as Faculdades Magsul desenvolvem seu
processo decisório através de reuniões nas diferentes instâncias, tendo seus
resultados registrados em atas:
Reuniões administrativas semanais com todos os responsáveis pelos
diferentes setores da IES, para que todos opinem e falem a mesma
linguagem.
Reuniões de coordenação e direção semanais para que se discutam os
problemas dos diferentes cursos e as diferentes propostas,
procurando-se a interdisciplinaridade entre cursos.
Reuniões de estudo para construção do PDI, tendo como base os
relatórios da CPA.
Reuniões pedagógicas entre coordenador de curso e professores para
se discutir e definir as questões pedagógicas e para que se promova a
capacitação continuada docente.
Reuniões de capacitação continuada.
Como a CPA avaliou este quesito?
A CPA verificou os livros de atas de reuniões dos diferentes
órgãos colegiados, que estão em dia e apresentam os rumos e as decisões da
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IES. A CPA se fez presente nos diferentes tipos de reuniões propostas pelas
Faculdades Magsul para opinar e avaliar o processo.
Avaliação da CPA sobre a dimensão 06
Foi constatado que a gestão da IES tem um caráter democrático,
estando de acordo com o que está previsto no seu Regimento Interno e no
PDI.
Dimensão 07: Infraestrutura Física e Apoio
Como a CPA avaliou esta dimensão?
A metodologia utilizada no processo de avaliação da
infraestrutura é semelhante na avaliação docente. Ao iniciar o ano letivo de
2011 a CPA, realiza ações de sensibilização da comunidade acadêmica com
objetivo de ganhar seu o acolhimento e a sua participação no processo de
avaliação.
Em um segundo momento todos os acadêmicos dos cursos são
convidados a responder a um questionário (modelo no anexo) ao final do 2º
semestre de letivo sobre os níveis de satisfação avaliando o desempenho de
atividades de graduação desenvolvidas em seu curso, responsabilidade social
da IES, informações institucionais, canais de comunicação, gestão
administrativa, infraestrutura, práticas de conservação e limpeza, bibliotecas e
práticas de assistência estudantil.
Todos os questionários respondidos pelos acadêmicos
encontram-se nos arquivos da CPA. Os resultados das análises realizadas pela
CPA encontram-se registradas em um livro ata. Abaixo, são apresentados os
resultados.
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Avaliação da CPA
A CPA através das avaliações verificou que há necessidade de
melhorias nas práticas de assistência estudantil oferecido pela IES.
Ações tomadas pela direção da IES:
Quanto à infraestrutura da IES, a direção administrativa
compromete-se em atender a solicitação realizada pelos acadêmicos de
ampliação dos espaços de reprografia, bem como, o de climatização das salas
de aula que já estão sendo realizados de forma gradativa, e também a criação
do serviço psicopedagógico para adequar o atendimento a comunidade
acadêmica as políticas propostas pela IES. A aquisição pela IES de um
elevador que foi instalado nos fundos da unidade, para facilitar o acesso aos
laboratórios e a algumas salas de aula.
Dimensão 08 - Política de Atendimento aos Estudantes
A instituição oferece um serviço de atendimento ao acadêmico
denominado SAAMS que busca o aprimoramento da formação dos
estudantes, minimizando a evasão e promovendo a melhoria da qualidade de
ensino, através da ouvidoria, de atividades de nivelamento, da promoção da
acessibilidade para portadores de necessidades especiais, entre outros
serviços.
Pág 40 de 53 Relatório de Autoavaliação institucional 2011 FACULDADES MAGSUL
Foi criado também o serviço psicopedagógico para: melhorar a
monitoria; apoiar a construção das monografias; oportunizar o acesso às
diferentes bolsas de estudos; oportunizar a participação do acadêmico em
atividades de extensão e cursos de aperfeiçoamento; oportunizar excursões
didáticas; promover palestras sobre assuntos gerais de apoio e formação
acadêmica; proporcionar Semanas Acadêmicas dos cursos; entre outras
atividades. A instituição ainda promove eventos de responsabilidade social
para estreitar suas relações sociais com a comunidade.
Bolsas de estudos oferecidas em 2011
Vale Universidade
PROUNI FIES Crédito da Faculdade
Descontos
20
Integral 22
6 21 60 Parcial 45
Total
67
Perfil dos ingressantes dos cursos de graduação da IES
Os questionários respondidos pelos acadêmicos e os gráficos
construídos pela CPA encontram-se em seus arquivos. Os resultados das
análises realizadas pela CPA encontram-se registradas em um livro ata.
A CPA verificou que a realidade da IES aponta ainda para um
percentual significativo (12,6%) de acadêmicos de origem de cursos de
Educação de Jovens e Adultos (EJA) cujas disciplinas de nivelamento tornam-
se necessárias para os mesmos acompanharem o ritmo das atividades.
Verificou-se que em média 19% dos acadêmicos das faculdades Magsul
possuem algum incentivo financeiro. Tem na carreira docente a expectativa de
uma melhoria em sua qualidade de vida e a aquisição de uma formação
profissional
Como a CPA avaliou este quesito?
A CPA verificou os registros de atendimento da ouvidoria, os
questionários respondidos pelos alunos ingressantes, o Banco de Dados da
instituição e os gráficos construídos pela própria CPA, fazendo uma análise
dos resultados.
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Avaliação da CPA sobre a dimensão 08
A CPA concluiu que as Faculdades Magsul têm crescido nos
programas de atendimento ao acadêmico, não medindo esforços para
minimizar a evasão dos alunos. A CPA detectou que as políticas têm realmente
sido transformadas em ações.
A faculdade tem convênios com o PROUNI, FIES, Vale
Universidade e apoio da própria instituição.
A formação educacional anterior dos ingressantes continua sendo
a parte mais delicada da política de atendimento, pois a IES recebe um grande
número de acadêmicos que carece de uma série de pré-requisitos necessários
a um bom desempenho, por este motivo são necessárias ações de
atendimento às necessidades. As principais dificuldades, já citadas no relatório
da CPA 2010, são decorrentes de um ensino médio deficitário. A solução
encontrada na instituição é proporcionar disciplinas de nivelamento para os
alunos ingressantes, em especial aquelas que têm conteúdos de Matemática e
Língua Portuguesa.
Existe também um grande percentual de acadêmicos com
dificuldades financeiras para manter-se nos cursos oferecidos, daí a
importância dos programas de bolsas de estudos. As Faculdades Magsul
criaram um programa denominado ”Crédito da faculdade” para atender os
acadêmicos que não conseguiram outros tipos de benefício.
Dimensão 09: Planejamento e Avaliação
A prática avaliativa na IES tornou-se uma realidade contínua e
cíclica, neste sentido, nota-se que é difícil apontar uma ação, tanto pedagógica
quanto administrativa, que tenha sido efetivada na instituição, que não seja
fruto de reflexão e análise dos resultados da autoavaliação institucional.
As várias políticas implementadas na IES são planejadas em
função do processo avaliativo e foram construídas a partir dos resultados da
avaliação institucional oportunizada pela CPA e pelas avaliações externas.
Pode-se citar como exemplo a política de extensão, a revisão do PDI efetivada
em 2011 e a construção do novo PDI (2012/2017), a ampliação do manual de
políticas, o novo diário de classe e os planos de curso informatizados.
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Os projetos de curso são constantemente revisados e discutidos
a cada início de semestre com os docentes, verificando-se se estão coerentes,
principalmente em relação à legislação.
O Núcleo Docente Estruturante(NDE) de cada curso tem sido
responsável pela reformulação, implementação e divulgação dos projetos dos
diferentes cursos.
Como a CPA avaliou esta dimensão?
Participando das reuniões, divulgando os resultados da CPA para
a comunidade acadêmica, consultando os documentos da IES, envolvendo-se
em todos os segmentos da IES.
Avaliação da CPA
A CPA considera que a IES é muito organizada em relação ao
planejamento de suas ações e no processo de avaliação
Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira
A CPA verificou a sustentabilidade financeira das Faculdades
Magsul consultando as atas do conselho fiscal o relatório final da direção e
através da consulta ao balancete assinado pelo contador da IES.
As Faculdades Magsul (e FIP/MAGSUL) possuem 104
colaboradores com pagamentos de salários em dia.
As guias de INSS, FGTS, IR Fonte e ISS estão todas
devidamente recolhidas e a IES terminou o ano de 2011 com saldo em caixa.
Quanto aos investimentos realizados, obteve-se as seguintes informações:
Investimentos : biblioteca / laboratórios / multimeios
Biblioteca R$ 42.925,00
Laboratório de Informática R$ 16.986,00
Laboratório de Química R$ 976,00
Laboratório de Anatomia R$ 15.020,90
Laboratório de Artes Visuais - Foto R$ 28,00
Laboratório de Prática Desportiva R$ 2.800,00
Multimeios R$ 2.145,00
Subtotal R$ 80.880,00
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Construção
Construção da IES R$ 74.009,00
Propaganda
Publicidade R$ 20.617,82
Outros gastos
Aluguéis R$ 55.061,00
Energia Elétrica R$ 60.842,66
Sanesul R$ 4.520,06
Correios e Fretes R$ 7.269,00
Material de Consumo R$ 21.128,11
Material Permanente R$ 57.459,00
Material de Limpeza R$ 10.781,88
Telefonia / Internet R$ 37.487,98
Diplomas UFMS R$ 3.200,00
Manutenção instalações R$ 32.108,16
Diversos R$ 1.607,49
INEP/MEC – Imprensa Oficial R$ 1.584,87
Subtotal R$ 293.050,21
Gastos com pessoal
Salários/férias/13º salário/impostos R$ 2.578.156,23
Aquisição FIP/MAGSUL R$ 125.000,00
Investimento (poupança) R$ 216.321,46
Contas a pagar R$ 218.412,96
Saldos Bancários R$ 39.711,56
A CPA ressalta os esforços da direção administrativa da IES que
empregou R$ 74.009,00 na construção de um novo prédio e investimentos
pago a Universidade Anhanguera em 2011 pela cessão dos direitos dos cursos
presenciais de Direito, Administração, Letras e Ciências da Computação no
Campus de Ponta Porã no valor de R$ 125.000,00. Finalizando o ano de 2011
com um saldo de R$ 39.711,56 e saldo em poupança de R$ 216.321,46 e com
contas a pagar de 2011 - R$ 218.412,96
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Relatório da Diretoria 2011
Ao término de 2011, a equipe da IES tem a consciência do dever
cumprido, com quase todas as metas atingidas. Laboratórios e bibliotecas com
melhores condições de trabalho e pesquisa. A AESP, entidade mantenedora,
ampliou mais dois cursos: Direito e Administração, oriundos da Anhanguera
Educacional, (transferência de mantença pela Portaria nº 699 e 24 de março de
2011). Estes cursos pertencem as Faculdades Integradas de Ponta Porã (nome
fantasia FIP/MAGSUL), também mantidos pela AESP, e deverão fazer parte
das Faculdades Magsul assim que autorizados. Portanto, a IES apresentou um
crescimento em alunos e infraestrutura superior a 30%.
Financiamentos
FIES - total: 06
PROUNI - total: 67
Vale Universidade Governo – total: 51
Crédito da Faculdade - total: 22
Bolsa trabalho - total: 03
Acadêmicos Estagiários na IES e Escola de aplicação -
Total: 09 na Educação Infantil
01 na Tesouraria
01 na Contabilidade
Apoio discente no Magsul _________________ R$ 381.944,00
Apoio discente na FIP/MAGSUL_____________ R$ 589.303,68
Total____________________________________ R$ 971.247,68
A IES totaliza o ano de 2011 com investimento de recursos em
apoio discente (estagiários, bolsa trabalho, crédito da faculdade, descontos ,
PROUN e Vale Universidade) de R$ 971.247,68 e de apoio docente(cursos e
pós-graduação) R$ 14.428,00.
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Como a CPA avaliou este quesito?
Consultando o setor financeiro, contábil e os relatórios da
Diretoria.
Avaliação da CPA
A CPA concluiu que existe coerência entre a política de
desenvolvimento da IES e o orçamento previsto, uma vez que a IES vem
crescendo a cada ano, sustentando-se financeiramente de forma apertada,
mas adequada, honrando todos os seus compromissos financeiros e sempre
reinvestindo para a melhoria do atendimento à comunidade.
Considerações Finais
O ano de 2011 foi um ano de progresso na IES, pois houve um
crescimento considerável ma maioria de seus setores.
Como pontos positivos, a satisfação dos egressos Magsul, que é
confirmada pelo índice satisfação discente – ISD (78%), obtidos em suas
avaliações, da mesma forma o curso de pós-graduação Educação Física –
Saúde e Qualidade de Vida que apresenta 70% de satisfação. Resultados que
nos orgulham de nossos profissionais e docentes convidados. Nos cursos de
graduação o ISD apresenta valores superiores a 80% nos cursos de graduação
e infraestrutura superior a 70%.
Em 2011, os cursos de licenciatura participaram do ENADE mas
ainda aguarda-se o resultado, esperando-se índices satisfatórios que venham
confirmar este relatório.
Destacamos para finalizar, que a obra da IES ganhou um novo
ritmo esperando a conclusão da parte que está sendo executada, existindo a
previsão para término em julho do ano de 2012.
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Anexos
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PERFIL DOS INGRESSANTES – MAGSUL – 2011 1- Qual seu curso? ( ) Artes Visuais ( ) Ciências Biológicas ( ) Ciências Contábeis ( ) Ed. Física ( ) Pedagogia 2- Qual sua idade? ( ) menos de 20 anos ( ) entre 20 e 29 anos ( ) entre 30 e 39 anos ( ) entre 40 e 59 anos ( ) 60 anos ou mais 3- Qual o seu estado civil? ( ) Solteiro(a) ( ) Casado(a). ( ) Separado(a)/desquitado(a)/divorciado(a). ( ) Viúvo(a). ( ) Outro. 4- Qual a cidade em que reside ? ( ) Ponta Porã ( ) Bela Vista ( ) Antonio João ( ) Amambai ( ) Pedro Juan Caballero ( ) Aral Moreira ( ) Caracol ( ) Outra 5- Com quem você mora atualmente? ( ) Com os pais e/ou outros parentes. ( ) Com esposo(a) e/ou filho(s). ( ) Com amigos (compartilhando despesas ou de favor). ( ) Com colegas em alojamento universitário. ( ) Sozinho(a). 6- Qual o tipo de moradia? ( ) Casa própria ( ) Casa alugada 7- Qual a faixa de renda mensal das pessoas que moram em sua casa? ( ) menos de 3 salários-mínimos. ( ) menos de 5 salários-mínimos. ( ) mais de 5 salários-mínimos. ( ) mais de 10 salários-mínimos. 8- Assinale a situação abaixo que melhor descreve seu caso. ( ) Não trabalho e meus gastos são financiados pela família. ( ) Trabalho e recebo ajuda da família. ( ) Trabalho e me sustento. ( ) Trabalho e contribuo com o sustento da família. ( ) Trabalho e sou o principal responsável pelo sustento da família. 9- Em que tipo de escola você cursou o ensino médio? ( ) Todo em escola pública. ( ) Todo em escola privada (particular). ( ) A maior parte do tempo em escola pública. ( ) A maior parte do tempo em escola privada (particular). ( ) Metade em escola pública e metade em escola privada (particular).
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10. Que tipo de curso de ensino médio você concluiu? ( ) Comum ou de educação geral, no ensino regular. ( ) Profissionalizante técnico (eletrônica, contabilidade, agrícola, etc.), no ensino regular. ( ) Profissionalizante de magistério de 1ª a 4ª série (Curso Normal), no ensino regular. ( ) Supletivo. ( ) Outro curso. 11. Você cursou seu ensino médio no período... ( ) diurno ( ) noturno 12. Recebe algum tipo de bolsa de estudos ou financiamento para o custeio das despesas de seu curso superior? ( ) Financiamento Estudantil – FIES. ( ) ProUni Integral ( ) ProUni Parcial ( ) Vale Universidade ( ) Bolsa integral ou parcial (inclusive descontos em mensalidades) oferecida pela própria instituição. ( ) Bolsa integral ou parcial oferecida por outra entidades externas. ( ) Outro(s). ( ) Nenhuma. 13. O que você considera como a principal contribuição de um curso superior na sua vida? ( ) A obtenção de diploma de nível superior. ( ) A aquisição de cultura geral. ( ) A aquisição de formação profissional. ( ) A aquisição de formação teórica. ( ) Melhores perspectivas de ganhos materiais ( ) Possibilidade de melhoria da qualidade de vida
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FACULDADES MAGSUL
CPA - 2011
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS
Identificação Nome Completo: Endereço: Bairro: Cidade Telefones: Email: Estado civil : 1- Qual o local de Trabalho? (A) Instituição pública municipal (B) Instituição pública estadual (C) Instituição pública federal (D) Instituição privada (E) Outras
2- Qual a faixa de renda mensal das pessoas que moram em sua casa? (A) Até 3 salários-mínimos. (B) De 3 a 10 salários-mínimos. (C) De 10 a 20 salários-mínimos. (D) De 20 a 30 salários-mínimos. (E) Mais de 30 salários-mínimos. 3- Qual curso de graduação você concluiu na instituição? (A) Artes Visuais (B) Ciências Biológicas (C) Ciências Contábeis (D) Educação Física (E) Pedagogia 4- Que tipo de bolsa de estudos ou financiamento você recebe ou recebeu para custeio das despesas do curso? (A) Financiamento Estudantil – FIES. (B) Bolsa integral ou parcial (inclusive descontos em mensalidades) oferecida pela própria instituição. (C) Bolsa integral ou parcial oferecida por entidades externas. (D) Outro(s).
(E) Nenhum 5- Como você avalia o seu curso? (A) Excelente (B) ótimo (C)Bom (D)Regular (E)Fraco 6-Qual curso de Pós-graduação você concluiu na instituição ? (A) Educação Física Escolar (B) Metodologia e Didática do Ensino Superior (C) Psicopedagoga (D) Metodologia e Didática dos a Anos Iniciais do Ensino Fundamental (E) Nenhum 7- Com o curso realizado, qual você considera a principal contribuição do curso? (A) A obtenção de diploma de nível superior. (B) A aquisição de cultura geral. (C) A aquisição de formação profissional. (D) A aquisição de formação teórica. (E) Melhores perspectivas de ganhos materiais e financeiros 8-Como você avalia o currículo do seu curso? (A) É bem integrado, havendo clara vinculação entre as disciplinas. (B) É relativamente integrado, já que as disciplinas se vinculam apenas por blocos ou áreas de conhecimento afins. (C) É pouco integrado, já que poucas disciplinas se interligam. (D) Não apresenta integração alguma entre as disciplinas. (E) Não sei dizer.
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9- Seu curso apoiou a participação dos estudantes em eventos de caráter científico (congressos, encontros, seminários, etc.)? (A) Sim, sem restrições, com recurso financeiro e dispensa de presença às aulas para os que participam. (B) Sim, com dispensa de presença às aulas para os que participam, mas com recurso financeiro somente para os que apresentam trabalho. (C) Sim, mas apenas com dispensa de presença às aulas para os que participam. (D) Sim, mas apenas quando a participação se dá por iniciativa da própria IES. (E) Não apóia de modo algum. 10- A Instituição envia informações sobre os cursos de formação continuada que são os oferecidos ?
( A ) Sim (B) Não 11- Você realiza cursos de formação e capacitação continuada? ( A ) Sim (B) Não
12- Marque a alternativa que indica o seu nível de satisfação com o curso que você concluiu nas Faculdades Magsul. ( )Ótimo
( )Muito Bom
( ) Bom
( )Regular
( )Insuficiente
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FACULDADES MAGSUL
QUESTIONÁRIO PARA AVALIAÇÃO DOCENTE
CPA - 2011 Prezado Acadêmico O objetivo deste instrumento é colher informações sobre o desempenho de cada professor e disciplina com vistas ao aperfeiçoamento constante do ensino. Leia
atentamente cada item de avaliação e instruções para preenchimento das grades de resposta. Instrução de preenchimento Para responder aos questionários de avaliação do conteúdo da disciplina, avaliação docente e outros, preencha primeiro o nome do professor e da disciplina. Após atribua um grau a cada item de avaliação conforme a seguinte escala.
5 – Ótimo 4 – Muito Bom 3 – Bom 2 – Regular 1 – Insuficiente
QUESTÕES DISCIPLINA A DISCIPLINA B DISCIPLINA C DISCIPLINA D DISCIPLINA E DISCIPLINA F
1. Demonstrou segurança na exposição dos conteúdos, expondo-os com clareza e destacando aspectos importantes da matéria.
2. Enriqueceu as aulas com resultados de pesquisa e/ou material atualizado
3. Desenvolveu as aulas com objetividade, utilizando recursos e procedimentos apropriados
4. Incentivou a participação dos alunos, acatando o seu
questionamento crítico e suas contribuições.
5. Exigiu raciocínio crítico dos alunos
6. Apresentou e deixou claros os procedimentos e critérios de avaliação, com os acadêmicos.
7. Utilizou instrumentos (provas, trabalhos, etc) de avaliação compatíveis com os conhecimentos, habilidades
e atitudes desenvolvidas na disciplina
8. Analisou com os acadêmicos os resultados das avaliações e esclareceu as dúvidas
9. O conteúdo parece estar relacionado ao projeto do
curso.
10. Os objetivos de aprendizagem foram
apresentados pelo docente
11. O professor contribuiu com o desenvolvimento intelectual do acadêmico não se restringindo a
memorização
12. O professor cumpriu os prazos de devoção de avaliações ( provas , trabalhos , etc )
13. O professor consegue manter seus alunos
envolvidos nas atividades propostas
14. Indique um nível de satisfação com as aulas ministradas no semestre
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FACULDADES MAGSUL
QUESTIONÁRIO PARA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - DISCENTE
CPA- MAGSUL – 2011 Prezado Acadêmico
O objetivo deste instrumento é colher informações sobre a alguns itens de funcionamento das atividades na IES. Leia atentamente as instruções para preenchimento das grades de resposta de cada item de avaliação. Instrução de preenchimento
Para responder ao questionário de avaliação atribua um grau a cada item de avaliação conforme a seguinte escala. 5 – Ótimo 4 – Muito Bom 3 – Bom 2 – Regular 1 – Insuficiente
1- Em relação às ações relacionadas com a RESPONSABILIDADE SOCIAL, qual sua
avaliação para
Avaliação
A inclusão e permanência dos estudantes em situação econômica desfavorecida
O acesso dos deficientes
2- Em relação à divulgação das INFORMAÇÕES INSTITUCIONAIS, qual sua avaliação para as
informações sobre Comunicação institucional:
Legislação, normas internas e calendários
Os eventos acadêmicos realizados pela FIP/MAGSUL
Os projetos e pesquisas desenvolvidas na instituição
4- Em relação aos CANAIS DE COMUNICAÇÃO institucional, qual sua avaliação para:
O site oficial da FIP/MAGSUL:
A lista de e-mail corporativo:
A programação visual (faixas, cartazes, outdoors,...)
5- Em relação à GESTÃO ADMINISTRATIVA, qual sua avaliação para:
A atuação das Ouvidorias institucionais
A representatividade dos discentes nos colegiados
6- Em relação à INFRAESTRUTURA, qual sua avaliação para:
As salas de aula
Os laboratórios
As áreas de lazer (convivência)
As secretarias
Os serviços de telefonia
Os serviços de segurança
Os serviços de apoio operacional (xerox, áudio-visual,...)
7- Avalie as práticas de CONSERVAÇÃO E LIMPEZA das:
Salas de aula
Laboratórios
Sanitários
Equipamentos (manutenção)
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8- Em relação às BIBLIOTECAS, qual sua avaliação para:
As instalações físicas
O atendimento ao usuário
Os equipamentos
A automação do sistema
A qualidade e atualidade do acervo
O horário de atendimento
9- Em relação às PRÁTICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL, qual sua avaliação para:
O atendimento psicológico
A orientação acadêmica
A promoção institucional de atividades esportivas e culturais
Comentários e observações
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