1

Van kuiken tot Kip

Terugblikken van leerlingen en ouders over 10 jaar Nederlandse School in Laos

Vientiane Augustus 2008

2

Lijst van bijdragen: Bijdrage van Maaike Groot Bijdrage van familie Veerdig - van den Brink Bijdrage van Esmee Veerdig Bijdrage van Karien van Veghel Bijdrage van Marieke Postma Bijdragen van familie Cortenraad - Baken Bijdrage van familie Overweg - Kittignavong Bijdrage van familie Baan Bijdrage van familie Bastiaanssen – Matthijsen Bijdrage van Jan Bastiaanssen Bijdrage van de Kipleerlingen schooljaar 2007-2008 Bijdrage van Tamas en Josquin Gilbos Bijdrage van familie Slaats - Böni Bijdrage van familie Delnoije - Pals Foto’s (naast een geschreven bijdragen) komen van: Familie Meelker Ed Polderman en Ginny de la Croix

3

Introductie Tien jaar Nederlandse school in Laos is iets om even bij stil te staan. Er is in die tien jaar een boel gebeurd. Maar een heleboel herinneringen die gedurende die tien jaar zijn opgebouwd, zijn in de loop der jaren met alle kuikens en hun ouders vertrokken in verschillende windrichtingen. Daarom leek het ons, het huidige bestuur van ‘De Kip’, leuk om zoveel mogelijk herinneringen aan die tien jaar bij elkaar te brengen. Hoewel het niet mogelijk was om alle kuikens en ouders te bereiken, en het bovendien ook niet voor iedereen mogelijk was om bij te dragen, is het resultaat toch een aardige doorsnee van “tien jaar ‘De Kip’”. Verhalen van kuikens, oud-bestuursleden, en ouders worden afgewisseld met foto’s van memorabele momenten, tekeningen en stukjes uit de schoolkrant. Het laat zien dat er wel wat is veranderd in die tien jaar, maar dat er ook veel gelijk is gebleven. En dat varieert van plezier op school, leuke juffen en voor de meeste jaren het huidge Kippenhok, tot schoolreisjes en Sinterklaas als een steevast terugkomend evenement. We eindigden het schooljaar met 12 kuikens die hun dagonderwijs bij verschillende scholen in Vientiane volgen. Sinds een paar jaar hebben we te maken met een dalend leerlingen-aantal. Het volgende jaar starten we met een “begeleid huiswerk” voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. ‘De Kip’ hoopt het hoofd boven water te houden. En voor wie het wil volgen: lees de belevenissen en wetenswaardigheden op onze website: www.ntcdekip.typepad.com Ik wens alle lezers een ‘goede reis’ door de herinneringen en hoop dat ‘De Kip’ nog lang en vooral gelukkig met hopelijk genoeg leerlingen moge bestaan.

Hiep hiep hoera voor de jarige ‘De Kip’!

Namens het bestuur van ‘De Kip’ 2007-2008

Nicolette Matthijsen

4

5

DE KIP’s JUFFENGALLERIJ

Diane

Marieke

Itty

Linda

Ginny

6

De Kip bestaat alweer 10 jaar! Als bestuurslid van het eerste uur (1998-2001) met twee kinderen – Geiske en Gjosse – die op ‘De Kip’ gezeten hebben vind ik het leuk om een bijdrage te leveren aan de viering van het 10-jarig jubileum van ‘De Kip’. Geen anekdotes maar een bijdrage vanuit het perspectief van een bestuurslid. Het aantal Nederlandstalige kinderen in Vientiane nam in de jaren 90 behoorlijk toe en (was het Nild die het initiatief nam?) er werd gekeken of er voldoende animo was om een officieel Nederlands Taal en Cultuur programma (NTC) met de steun van de Stichting Nederlands Onderwijs in het buitenland op te zetten. Minimaal vijf kinderen uit drie gezinnen moesten we hebben. Zouden we dat wel halen? Na de eerste inventariserende vergadering bleken we al rond de 20 kinderen te hebben. We konden van start! Een bestuur werd gevormd, een naam werd bedacht, de statuten geschreven en aan alle wettelijke verplichtingen werd voldaan. De sollicitatieprocedure voor de leerkracht werd gestart, het budget vastgesteld, en de onderhandelingen met de Vientiane Internationale School over de lesruimte afgerond. ‘De Kip’ was geboren! Over het aannemen van de leerkracht herinner ik me nog onze discussies. Het salaris en de arbeidsvoorwaarden welke we konden bieden waren van een zodanig niveau dat we bang waren de mindere leerkrachten aan te trekken. Maar niets was minder waar, we kregen goede kandidaten. We kozen voor Diana, net afgestudeerd en weinig ervaring… Het bleek een schot in de roos! Met veel enthousiasme en niet verwend door luxe onderwijsomstandigheden in Nederland ging Diana aan de slag. Vanaf dag 1 gingen onze (en volgens mij alle) kinderen met heel veel plezier naar de goed georganiseerde lessen van de Kip. Er stond een degelijk NTC programma! Na het eerste succesvolle jaar werd er anoniem besloten om een eigen gebouw te gaan zoeken. Een klein huis tegenover de internationale school werd gehuurd. Het was een oude troep; het plafond was het mooiste onderdeel van het huis. Met man en macht gingen we aan het werk. Er werden muren verwijderd, elektriciteit verbeterd, een WC geïnstalleerd en een tegelvloer gelegd. De muren en vensters kregen een mooi kleurtje en na een grote schoonmaak stond er een gezellig schooltje. Het eerst zo ‘mooie’ plafond stak na de verbouwing wel erg lelijk af tegen de rest van het gebouw. Het tweede schooljaar van de Kip kon van start! Voor het bestuur waren de eerste twee jaar het meest intensief, de basis werd daarin gelegd en daarna het was zaak om de kwaliteit te waarborgen en te verbeteren. Het was voor het bestuur ook een hele leerzame tijd. Plotseling waren we werkgever en verantwoordelijk voor de financiën, en het wel en wee van een leerkracht, hadden we te maken met onvrede, maar ook enorme betrokkenheid van ouders. Diana besloot na twee jaar ‘De Kip’ te verlaten. Opnieuw werd er een sollicitatie procedure opgestart. Na enige discussies in het bestuur en met ouders werd de enthousiaste Kristien, een Belgische, geselecteerd. Alles leek geregeld totdat zij een maand of twee voor aanvang van het nieuwe schooljaar per e-mail liet weten dat ze ‘de bibbers’ had gekregen en de sprong naar Laos niet aandurfde. Enige paniek bij het bestuur, hoe krijgen we op zo’n korte termijn een nieuwe leerkracht? Maar gelukkig was alle paniek voor niets, we vonden Gerien bereid om het derde schooljaar van ‘De Kip’ te verzorgen. Op het eind van het derde schooljaar van ‘De Kip’ schreef ik in een brief dat het nog niet zeker was wat er met ‘De Kip’ zou gaan gebeuren. De meeste bestuursleden vertrokken uit Laos en ook veel kinderen zouden de ‘De Kip’ verlaten. Geweldig om nu te horen dat die twijfel geheel ongegrond is gebleken; ‘De Kip’ floreert!

7

Na ons vertrek in 2001 hebben we in verschillende landen gewoond en Geiske en Gjosse hebben op een aantal NTC schooltjes gezeten. Nergens hebben zij het zo naar de zin gehad als op ‘De Kip’. We denken nog vaak met veel plezier aan ‘Laotiaanse Tijden’.

Maaike Groot (Jasper, Geiske en Gjosse Zijlstra)

Juf Diane, Chander, Maaike, Shia, Jivan, Purnima, Bianca en ?

Juf Diane onthult de Kip bij opening Kippenhok.

Voorloper van de Kip, de Nederlandse kleuterclub (December 1994) Vlnr: Esmée, Jan Coen, Jivan, Annelies, Sarah, Esther en Kasper

Koninginnedag 1999?

Lian, Jivan, Bianca en Anjalie

Julie of Corrie?

8

Een stukje schoolkrant van ‘het eerste uur’

9

Augustus 1993 : aankomst in Laos. Een land dat velen niet wisten te liggen. Verhuisbedrijf Voerman stuurde systematisch de paar dozen waar we recht op hadden naar Cambodia. Jivan (bijna 3) begon haar schoolcarriere bij de Santisouk, in september opgericht door juf Lucy. Esmée was met haar 6 maanden nog te klein voor school. We waren het derde Nederlandse gezin met kinderen. Jan en Moniek met dochter Sarah waren de eerste, familie van der Lee met Annelies en Jan-Coen nr. 2. Laos was afgesloten van de wereld, je kon er niet in en niet uit. De brug naar Thailand stond nog ter discussie. Heel soms ging er iemand naar Nongkai met de boot en nam dan iets van luxe mee terug. Wasmiddel of een pak pampers. Behalve stokbrood en de doosjes smeerkaas ‘la vache qui rit’, waren er geen Westerse producten te koop. We wisselden Nederlandse boeken, cassettebandjes en videos uit en toen er meer Nederlanders kwamen, organiseerden we een keer per week ‘kleuterclub’. Op toerbeurt knutselden we paashazen of slingers bij een van de families thuis. In 1993 was Wessel voor het eerst de hulpsinterklaas. Het pak was prima, de baard wat ongemakkelijk en Sint kwam op slippers omdat hij zijn nette schoenen vergeten was. De pret was er niet minder om. De brug naar Thailand ging open, SUNV startte een programma en via de UN en NGO’s zoals ZOA kwamen er meer Nederlanders met kinderen naar Laos. De oudsten leerden met een IVIO pakket Nederlands. Leuk, maar toch wat kunstmatig en langzamerhand kreeg het idee vorm om een Nederlands programma op te zetten. We besloten het erop te wagen en in 1998 ging het programma van start. Met Hollandse degelijkheid waren er vanaf het begin heldere afspraken over de rol van ouders en bestuur en we hadden, geheel conform de Nederlandse schoolregels zelfs een vertrouwenspersoon aangesteld. De naam verzinnen was nog een hele klus. Tot Tineke, de moeder van Shea onder de douche stond en een helder idee kreeg : ‘De Kip’ dat we daar niet eerder aan gedacht hadden. Juf Diane begon vol enthousiasme en tekende na een jaar bij. Het eerste jaar was het behelpen. De kleintjes hadden school bij ons thuis. Pas het tweede jaar konden we ons ‘het Kippenhok’ veroorloven. We moesten alles goed uitkienen want de Kip draaide puur op finaciële bijdragen van de ouders. In de zomer van 1999 is de ruimte opgeknapt. Iedereen deed mee met schilderen en schoonmaken. Dit tot verbazing van de Lao buurtbewoners die dit niet van de Falang gewend waren. Elk jaar was het spannend of we het zouden redden. NOB lapte bij. We organiseerden extra activiteiten tijdens de Xmas fair en bij de VIS feesten. Schmincken werd ‘onze’ activiteit en Joost knutselde de ’Kop van Jut’ in elkaar. 2008 we zijn al weer jaren terug in Nederland. Ik kom dagelijks mensen tegen die laos ‘gedaan’’ hebben en precies weten waar je de lekkerste ‘cold coffee’ kunt bestellen. Mensen vliegen af en aan en internet verbindt de hele wereld. 15 jaar nadat we naar Laos vertrokken, 10 jaar na de oprichting van ‘de Kip’ zijn we blij verrast te horen dat ‘de Kip’ nog leeft. Jivan doet eindexamen Gymnasium en ze hoopt in september in Amsterdam te gaan studeren. Esmée heeft altijd nog profijt van haar lessen uit ‘de Leessleutel’ en wij koesteren onze herinneringen. Nee ‘de Kip’ heeft ons geen windeieren gelegd.

Met hartelijke groeten uit Alkmaar, Nild, Jivan, Esmée en Henk

10

(Uit schoolkrant nr 2 1999 (hierboven) en nr. 3, 1999 (hieronder)

11

Ik ben Esmee Veerdig, ik ben vijftien jaar en heb van mijn vijfde tot ongeveer mijn achtste op de KIP gezeten. Ik zit nu in het tweede jaar van het VMBO. Later wil ik graag HAVO gaan doen en daarna een HBO opleiding verpleegkunde volgen. Ik lees nog heel veel. Mijn lievelings boek was vroeger kikker, mijn lievelings schrijfster is nu Simone van de Vlucht. Ik kan me nog een aantal dingen herinneren van de KIP, bijvoorbeeld het kamertje waar we altijd ‘Ik mik loreland’ keken. Ondanks het feit dat ik dyslectisch ben haal ik nog best goede cijfers voor talen. Voor Nederlands sta ik nu gemiddeld een 7,1 voor Duits een 7,7 en voor Engels een 9,0. Als iemand contact met me op wil nemen is dit mijn e-mail adres: e.veerdig@hotmail.com

Esmee Veerdig Hier is een foto van mij hoe ik er vroeger uitzag.

en hoe ik er nu uitzie

12

13

14

15

Afscheid Diane (1ste onderwijzer de Kip)

16

17

En dan enige jaren later: 2003

Schoolreisje 2003: levend ganzeborden Met het monster Roy!

Sint Maarten 2003 Sint arriveert per brommer

Koninginnedag Laatste schooldag in 2003

18

19

Laatste schooldag van Douwe en Tim Sinterklaasviering 2003 Ik was de juf op de Kip tijdens het schooljaar 2002-03, met Itty als broodnodige invaljuf en constante meedenker. Jeetje… nu al weer 6 jaar geleden. Het was een intensief en emotioneel jaar, waarbij ik onmiddellijk moet terug denken aan het plotselinge overlijden van Dewi. Dewi is het jongere zusje van Tim en ze was een van de 23 Kip-leerlingen. Na dit trieste voorval hebben we getwijfeld, de Kip een poosje dicht of toch maar door? We hebben gelukkig voor het laatste gekozen, al was het alleen maar voor m’n eigen behoud. Samen met de kinderen hebben we ‘afscheid’ genomen van Dewi, ook al stond haar tafeltje nog steeds in de klas. Vervolgens kwam voorzichtig het dagelijkse Kip-leventje weer op gang, met telkens verrassende en ontroerende verhalen en vragen over Dewi. Daarna kwamen ook die andere zo gewone, maar ook oh zo leuke dingen weer. Ymiel die weigerde in het Nederlands te praten, maar sommige woorden alleen in het Nederlands kende en niet in het Engels, en dan toch helaas… helaas… in het Nederlands begon. Guido, Tim en Douwe die ontdekten dat ze konden lezen! De eerste schoolkrant met de draak van Agea op de voorkant, de constante energie van Julie, Anne, Lianne, Remi, Corry en Derk. Lange late middagen met Suzie (pratend over het nut van school), de peuterochtenden, alle tape opnames van de kinderen tijdens het griezel project, en dan natuurlijk het vuurtoren project, een Nederlandse klompendans (gelukkig wisten Julie en Corry hoe een klompendans ging) , en koken op de Kip tijdens het laatste project. Ik heb een geweldige tijd gehad, en hoop dat hetzelfde geldt voor alle andere juffen en kinderen van de afgelopen 10 Kip-jaren, en voor alle kinderen en juffen (en wie weet meesters) die er ongetwijfeld nog gaan komen.

Marieke Postma

20

Bijdrage van de kuikens op de International Day van de Vientiane International School 2004

Sinterklaas 2004 Toneelstuk de Muizenbende

21

22

Herinneringen aan ‘De Kip’.... Het brengt bij ons veel goede en ook droevige herinneringen naar boven. De Kippen, hanen en kuikens hebben heel veel voor ons betekend, zeker toen wij in januari 2003 onze dochter Dewi* verloren. De schoolreisjes met alle gezinnen waren uniek - ik hoop dat ‘De Kip’ dat nog steeds doet! (Hier in Cambodja wil men er niet aan). Ik hoop ook dat het bord van De Kip dat ik ook verfde nog steeds boven de deur hangt?! Sint Maarten - dat was ook erg speciaal. Groeten uit Phnom Penh, Karien, Rick en Tim

Ik ben Hanna Cortenraad. Ik heb op de Kip gezeten bij juf Linda en meester Wouter. Wij zijden altijd meester Linda en juf Wouter. En ik woon nu in Albanië en mijn Nederlanse juf is juf Hetty. Ik ben naar juf Linda’s bruiloft geweest. Groetjes van Hanna.

Ik ben Martijn Cortenraad en heb 5 jaar in Laos gewoond. Ik heb 4 jaar op de kip gezeten. Eerst bij juf Marieke en toen bij juf Linda. Ik vond de Kip erg leuk. Mijn beste vriend is Henk. Aldo en Steef zijn ook goede vrienden. Ik mis ze soms. Ik wil ze opzoeken als ik in Nederland en België ben. Nu woon ik in Tirana. Dat is de hoofdstad van Albanië. Ik zit op de TIS (Tirana International School). Eerst kreeg ik Nederlands van mama en papa met de Wereldschool en nu krijg ik Nederlands van juf Hetty. Dat vind ik leuk. Mijn beste vrienden in Albanië zijn Anastas en Daniel. Ik vind voetballen leuk. Ik hoop dat ik in de vakantie met Henk, Aldo en Steef kan voetballen. Groetjes van Martijn.

Hiep hiep hoera!!! Lang leve de Kip!!! Tirana, juni 2008 Martijn zat op ‘de Kip’ van 2002-2006 en Hanna van 2004-2006 Met Jack en Ingrid

23

Koninginnedag 2005

Schoolreisje 2005

24

We zijn in de zomer van 2004 aangekomen vanuit Hanoi met peuter Jerry en kleuter Jef. Mijn vrouw en ik hadden in 1998 Laos verlaten. Er waren toen relatief weinig expats,

zeker in het zuiden waar wij woonden en en we hadden we er nooit aan gedacht dat er een Nederlandse school in Vientiane zou kunnen zijn. Het heeft dan ook een half jaar

geduurd voordat we het wisten! We zijn onze kinderen dan ook meteen gaan inschrijven en het ons nooit beklaagd. Dankzij al de mensen die zich hebben ingezet voor De Kip en in het speciaal Juffen Linda en Ginny kunnen Jef en Jerry nu in het nederlands lezen en

schrijven en zijn ze op weg om echte boekenwurmen te worden. Daar zijn mijn vrouw en ik echt dankbaar voor. Dat ze ook wat meepikken van de Nederlandse cultuur (en over sommige zaken al meer weten dan ik) doet hun (Nederlandse) grootvader veel plezier.

Hierbij twee foto’s om onze kapoenen te vereeuwigen

Leeskampioen Jef

Jerry tussen zijn kameraadjes op De Kip

Van: Dirk Overweg

Met Seli, Jef en Jerry

25

Beelden uit schooljaren 2004-2006

26

10 jaar Kip Herinneringen van Nicolette Baan In 1995 leerde ik Maaike de Groot kennen in Hanoi; onze peuters Jaap Jan en Geiske speelden soms met elkaar en we leerden hen Nederlandse liedjes. Zij verhuisde daarna naar Vientiane en heeft daar met een groep ouders een Nederlandse school opgericht, De Kip, in 1998. Ik woonde toen inmiddels in Phnom Penh waar de SNOPP (Stichting Nederlands Onderwijs Phnom Penh) net een paar jaar liep (heet nu De Wieken). Jaap Jan begon daar in 1997 met groep 1 en ik heb een jaar de kleuters lesgegeven, 2 uur per week op woensdagmiddag. Ik hoorde wat in Laos gaande was en kwam in 1999 op bezoek en heb een paar lessen van De Kip bezocht. De kleutermiddag was toen bij iemand thuis die een grote huiskamer en tuin had en het was een gezellige boel, met heel wat kinderen, knutselen, zingen en verhaaltjes. Verder heb ik een les bijgewoond van juf Diane in het kleuterlokaal van de VIS, groep 3 en 4 denk ik. Ik was erg onder de indruk wat deze ouders met elkaar bereikt hadden en de energie die uitstraalde van de school. De samenwerking met de VIS was (toen al) erg goed. Het huidige ‘Kippenhok’ is pas betrokken in 2001. In 2004 kwamen we zelf in Laos wonen en we met 3 kinderen De Kip versterken. Jaap Jan groep 8, Anne Mai groep 6, 7 en 8, Aldo groep 3 (alleen!),4,5,6 straks 7 en wellicht ook 8! De Kip speelt dus een centrale rol in de taalverwerving van onze kinderen ☺. Binnen een half jaar ben ik in het bestuur gekomen en heb daar geleidelijk de financiën overgenomen van Itty. We hebben Anneke, Jack en Nicolette M als voorzitter (gehad). De bestuursavonden tot middernacht zijn teruggebracht tot 10 uur! De avonden in het herbarium van Anneke, zwetend op de beleidsrichtlijn en het schoolplan en bestuursevaluatie staan me nog levendig voor de geest! Herinneringen: Jaap Jan vond de Donald Ducks ☺ en de bibliotheek het leukst. Anne Mai heeft de beste herinneringen aan de cultuurmiddagen, vooral het naspelen van Anne Frank! En de schoolreisjes naar Vansana hotel in Talaad. Aldo schrijft zijn eigen stukje. Van het schoolreisje bij de Nabong farm (met grote dank aan Nut) is vooral bijgebleven dat ‘de tenten midden in de nacht wegwaaiden’. Het was een graadje of 35 – zweten tijdens het smokkelaarsspel - maar we maakten toch een kampvuur. Gevleugelde uitspraak van Itty om 11pm: ‘het trekt nu toch wel wat koud op aan de grond’! Sinterklaasfeest is steeds een hoogtepunt geweest, hij kwam in de tuk tuk, hij was een keer verdwaald, een jaar later arriveerde in de zijspan en toen op de boot! Aan originele ideeën geen gebrek! Het is bij ons, Joost & Nut, Jet & Peter en daarna op de boot gevierd. We zijn de oprichters dankbaar en alle successievelijke leerkrachten en enthousiaste bestuursleden voor het tot stand brengen en in stand houden van een hoogkwalitatief onderwijsprogramma. Pluimpje voor alle betrokkenen! Ga zo door, Kip, de volgende 10 jaar ☺. 25 mei 2008

Nicolette Baan Met Eelco, Jaap-Jan, Anne-Mai en Aldo

27

In dit nummer:

3 Van de Juf

4 Uit de groepen

5 Uit de Schatkist

6 Schatkist vervolg…

7 Belangrijke data

8 Interviews

9 Wist je dat?

10 Zelfstandig werken op de…

11 Van het bestuur

12 Vakantieverhalen en een mop!

13 Afspraken op De Kip

14 Namen en adressen

15 Hussel de puzzel?!

16 Kleur de kip!

Uit: De Kip Schoolkrant 2006-2007 Oktober ’06. Nummer 1

Van de Juf Dit is het eerste stukje van de juf! Eindelijk is het nieuwe schooljaar begonnen na bijna twee maanden vakantie. En we zijn ook al een tijdje met elkaar onderweg; in deze eerste schoolkrant vind je van alles over onze activiteiten van de afgelopen weken. Natuurlijk vind je hier ook genoeg te puzzelen en te kleuren. Verder zijn er bijdragen van het bestuur; Nicolette Baan vertelt iets over onze schatkist en Nicolette Matthijsen stelt zichzelf voor als nieuwe voorzitter van het bestuur. Uiteraard hebben de kinderen een fantastische bijdrage geleverd aan deze schoolkrant. Het nieuwe jaar is begonnen met veel dezelfde gezichten, maar ook een hartelijk welkom voor de nieuwe kids: Yanick, Perla en Sherab. In deze krant vind je interviews met hen, zodat je hen nog beter kan leren kennen. In vogelvlucht de afgelopen weken: kennismaken met elkaar en de nieuwe juf. Een gezellige eerste middag in het Kippenhok met spelletjes, interviews en een bruisende afsluitende borrel met bijna alle ouders! Verder hebben we ons gestort op het leren van weer nieuwe woorden, zijn er toneelstukjes gemaakt en opgevoerd, zijn er presentaties gehouden over Prinsjesdag, hebben we afspraken gemaakt voor in het Kippenhok en heeft bijna iedereen iets gemaakt voor de schoolkrant. De kleuters hebben zich verdiept in het gedrag van het stoute draakje in de klas (het draakje is zelfs in het Kippenhok geweest!) en ze zijn erachter gekomen wie er op de kop van de mol heeft gepoept. Kortom, de uitdrukking ‘een goed begin is het halve werk’ geldt zeker voor ‘De Kip’. En dat is zeker niet in de laatste plaats te danken aan alle kids! Maar natuurlijk mogen we ook het bestuur niet vergeten. Iedere keer als de juf weer met de handen in het haar zat vanwege een kapotte airco of computer of gewoon als er spullen op waren, kwam het bestuur direct in actie. En als laatste: deze schoolgids was er niet geweest zonder de hulp van Ed. Waarvoor heel veel dank! Veel leesplezier en tot de volgende Kip! Juf Ginny

28

Bijna drie jaar Kip-mijmeringen Nadat we onze kinderen bijna drie jaar in Albanië thuis Nederlandse taal geleerd en gedoc/seerd met IVIO pakketten hadden, voelde ‘De Kip’ als een warm bad. Geen gedoe meer in het weekend, en Jan en Steef konden in Laos leren in een groep met een echte juf! Lesgeven is een vak apart en gelukkig zijn zowel Linda als Ginny echte vakvrouwen.

Voorzover je een ‘oranjegevoel’ wilt hebben, zijn de jaarlijkse evenementen zoals koninginne-dag heel handig. En ook als je van spelletjes houdt zit je bij ‘De Kip goed. Zo blijf je nog een beetje bij over de nieuwe trends, zoals de Lama’s, waar de kuikens veel meer in bedreven waren dan de ouders! Schoolreisjes zijn net zo leuk voor de ouders als voor de leerlingen. Een speurtocht door de dierentuin of

lekker bootje varen op het stuwmeer.Vossenjacht of kajakken en een kampvuur in Vang Vien.

De Kip staat ook voor klussen en schoolonderhoud; van stoelen tot plafondplaten en van kasten en vakjes tot het schilderklaar maken van het Kippenhok.

En bestuurswerk voor ‘De Kip’; vergaderen tot soms in de late uurtjes. Ploeteren aan een nieuw schoolplan, een klachten-beleid, een veiligheidsbeleid. Het organiseren van evenementen. Onderhandelen met de directeur van de VIS over roosters, FEND-uren en schoolvoorzieningen. Functioneringsgesprekken, salaris-onderhandelingen, nieuwe contracten, evalueren en toetsen. Sinterklaas vieringen blijven elk jaar weer grootse evenementen. Met vaak lange sinten waarvan de benen ver onder de tabberd uitstaken. Soms een sint met wel een heel erg ‘dunne’ haardos. Sint op de boot over de Mekong of per motor-met-zijspan. Momenten waarop Nederlandstaligen gezellig Nederlands of Vlaams kunnen kletsen.

Al die zaken en evenementen helpen ook om de ouders betrokken te houden bij de school; een inmiddels best ‘volwassen’ school.

Nicolette en René

Vientiane 2008

29

Toekomstdroom over de Kip door Jan Bastiaanssen

30

Schooljaar 2006-2007

31

Uit het schoolplan 2006-2010 Hoofdstuk 5 Integrale zorg voor kwaliteit In dit hoofdstuk vindt u een algemene beschrijving van het kwaliteitsbeleid. De volgende vijf vragen staan centraal in de jaarlijkse schoolevaluatie door het bestuur: • Doet de school de juiste dingen? • Doet de school die dingen goed? • Hoe weet de school dat? • Vinden anderen dat ook? • Wat doet de school met die wetenschap? Het kwaliteitsbeleid valt uiteen in vijf stappen, die hieronder verder worden uitgewerkt: vaststellen van de kwaliteit, formuleren van prioriteiten, ontwikkelen van een aanpak, uitvoeren en evalueren en waarborgen van de kwaliteit. In de laatste paragraaf wordt een overzicht gegeven (tabel) van de beleidsvoornemens van de school ten aanzien van de kwaliteitszorg. De zorg voor kwaliteit is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van vooral het bestuur en de leerkracht, maar tevens van de ouders. 5.1 Vaststelling van de kwaliteit (diagnose) Om te bepalen waar de school staat, heeft het bestuur gebruikgemaakt van het zelfevaluatie-instrument van de Stichting NOB. Dit houdt in dat in een schema ten aanzien van allerlei aspecten van zowel het onderwijs als management en organisatie wordt aangegeven of deze op orde zijn of verbetering behoeven. Bij het invullen van de zelfevaluatie hebben we de volgende informatiebronnen geraadpleegd: - bestuursevaluatie van juni 2005 en april 2006 - verslagen van de functioneringsgesprekken met de leerkracht 2004 -2006 (2 per jaar) - inspectieverslag 2006 - verslag van vertrokken ouders over de aansluiting van hun kinderen op hun nieuwe scholen (2005) - de ‘10 kernpunten voor goed NTC-onderwijs’ en ’10 kernpunten voor goed bestuur’ zoals opgesteld door de Stichting NOB. De conclusie van deze kwaliteitsdiagnose in 2006 was, dat het onderwijsleerproces (leerstofaanbod, leertijd, pedagogisch-didactisch handelen, leerlingenzorg) van voldoende kwaliteit is om het hoofddoel van de school te halen, namelijk: een goede aansluiting op het Nederlands (vervolg)onderwijs. Bovendien zijn de resultaten tenminste op het niveau die op grond van de taalsituatie van de individuele leerlingen verwacht mag worden. 5.2 Formuleren van prioriteiten en doelen Op basis van voornoemde conclusie is het belangrijkste doel van de school voor de komende vier jaar om de kwaliteit te handhaven op het huidige niveau. Gezien het verloop van leerlingen, bestuur en leerkracht is dit een uitdaging op zich. Op basis van de kwaliteitsdiagnose zijn een aantal verbeterpunten en ‘borg’punten opgesteld. Deze punten zullen de komende vier jaar gefaseerd aan de orde komen: 1. Beter inzicht krijgen in de resultaten van het onderwijs op basis van externe toetsen 2. Verbeteren van zwakke onderdelen in het lesprogramma en in de ondersteuning daarvan 3. Communicatie met ouders verdiepen en met externe relaties verbreden en verdiepen 4. Functioneren en continuïteit van het bestuur waarborgen 5. Geschiktheid van gebouw van ‘De Kip’ waarborgen of verbeteren op lange termijn 6. Continuiteit en kwaliteit van personeel waarborgen

5.3 Het verbeterplan De verbeter- en borgpunten zijn uitgewerkt tot zes verbeterplannen. Per verbeterplan heeft Stichting ‘De Kip’ de subdoelen opgesteld. Er wordt daarin onderscheid gemaakt tussen verdieping en consolidering enerzijds en vernieuwing anderzijnds. Zie voor de tijdsplanning paragraaf 5.6.

32

Sint Maarten 2007

Koninginnedag 2007 Koniginnedag 2008

33

Bijdrage Kipleerlingen donderdaggroep schooljaar 2007-2008 Van Nathan In 100 jaar denk ik dat robots het werk doen en dat we een zwembad en trampoline op het dak hebben. Dat er luchtvervuiling is. Van Steef Ik was 2 manden toen de kip begon. Ik wist dit nooit. Het is een moie plaats. Vaak is het stin. Het is piep klijn ongeveer 26 stapen lang en 13 stape wheid. Er zijn 4 fens en 2 erkons. Er zij 18 taafels en 38 stoelen. Het is vol met werk. Van Julie Ik was bij de kip all heel lang. Toen het eerst open ging, was het aan de overkant bij preschool. Er waren alleen maar meisjes niet meer dan 10. Dan, 10 jaar later, ben ik nu in groep 8! WOW! Het is m’n laatste jaar bij de kip! (YAY!) Maar ik ga de kip well missen want volgende jaar moet ik frans doen...(SAAI...) Dus wens (en hoop) ik dat de kip:

• meer kuikens krijgen! • nog leuk zijn • nieuwe plaffon met geen katten... (haha) • een leuke school voor kuikentjes, kippen en hanen!

Van Aldo De Kip begon toen mijn moeder bijna bevallen was van mij. Verder ben ik maar 3 ¾ yaar hier geweest en heb ik twee juffen gehad. Een juf Linda de Beer en juf Ginny de la cra. Daar heb ik allemaal vet coole dingen mee gedaan. Zo als school reisjes met enge verhalen, en barbeques, feestje, kamp vuur, speletjes, laat op blijven, op een wiebelege fort boot spelen en nog meer. We hebben ok geknusteld en Konigenen dag gevierd en prinsjes dag. Ik word er moe van. Maar ja tussen all dat lueke door vinden moeders, vaders en vorral juffen dat we moeten leren (wat jammer is) dus we hebben ok moelikheiden door gezeten en toetsen. Maar voor de rest is school.....

SUPER BUBER PERFECT COOL VET LUEK!!!

Julie blikt terug op 10 jaar op de Kip

Mijn naam is Julie Foppes en ik ben 14 jaar oud. Ik ben de oudste in de klas maar ook nog de enige meisje. Ik ben al op de Kip voor meer dan 8 jaar, maar ik praat Nederlands vier uur per week. Ik praat meestal Engels, en met mijn moeder soms Thais.

De Kip begon als een hele kleine school in VIS (Vientiane International School) voordat we naar de overkant verhuisden. De Kip was in het gebouw waar nu de kleuterschool van VIS is. Er waren alleen maar meisjes bij de kleuters toen ik kwam, maar dan een jaar later kwamen er nog jongens. Toen we naar de overkant verhuisden, kwamen er nog meer kinderen. We hadden nooit een meester gehad (denk ik!) alleen maar juffen. Ik kan niet zo goed herinderen welke juffen er waren maar het was wel veel! Er waren/is: ...?,...?,...?, dan juf Marieke, juf Linda, dan juf Ginny.

De Kip was/is nog een leuke school, maar het wordt ook nog steeds moeilijker als je bij de basisschool leert. Straks komt de Cito-toets en ik ben nog steeds aan het twijfelen als ik die ga doen of niet. Ik denk dat ik ga proberen want dan is het een leuke manier om met Nederlands te einden (denk ik).

Dit is mijn laatste jaar en straks moet ik dan Frans doen...(oh-oh!) Ik ken geen enkel Frans woord dus ben ik nou een beetje zenuwachtig over volgend jaar. Maar ja... dit gebeurt altijd als je iets nieuws begint!!!

Ik ga de Kip echt missen!!!

34

Door Tamas, Josquin en Achilles, met Rie, Thipachanh en Eden

35

Joep Slaats

Met Barbara, Yannick en Remy

Naar Laos komt Sinterklaas elk jaar, Maar de laatste keer maakte hij het wel gaar Bood kippen en kuikens een boottochtje aan Op de Mekong in Vientiane Een ware dubbelganger van de Sint aan boord, Omringd door wezens van een bizar soort Heksen en bloeddrinkende schavuiten, Druk bezig om een groot geheim te ontsluiten.

Begonnen als een onderwerp in de les, verwerd dit verhaal tot een geest uit de fles. Door bezieling en creativiteit van Juf Ginny en haar kuikenschare. Het bekroonde een gezellig samenzijn Van alle Kippen, groot en klein.

36

De grensoverschrijdende magie van een lieve juf……………. 4 jaar oud 3 nieuwe scholen in een maand tijd Ongeruste en onzekere ouders (trekt die het wel.......) Zeg, welke school vind je nu de leukste? Mmm...., ik vind alle scholen wel leuk............ maar, de allerleukste juf is juffrouw Ginny!

Ebel Bao Delnoye (Mei, 2008) (met Rik en Rio)

Ebel Doudou Achilles Connor

Kleuters 07/08

37

Jan Bastiaanssen’s Kippuzzel