Változó tanárszerep - XI. E-learning fórum
12
description
A XI. E-learning fórumon tartott előadásom.
Transcript of Változó tanárszerep - XI. E-learning fórum
Tanár a hálózati tanulásban – változó tanárszerepek
Fodorné Tóth Krisztina
PTE
„A tanár dolga” és a mediatizált tér
• Oktatás, nevelés, fejlesztés
• A mediatizált szocializációs környezet átalakítja a tanulás három módját
• Az informális tanulásban egyre nagyobb szerepet kapnak a médiumok
• A formális oktatás ellenben sokáig demediatizált maradt
Tanulás a hálózat világában
• Az internet, majd a web 2.0 időszakában, a globalizált társadalomban nincs becsukva az ajtó!
–Minden nyilvánossá tehető
– Könnyű alternatív forrásokhoz jutni
• A domináns média (intézmény, technológia, társadalmi tér) a tanulás-tanítás minden szeletére hatással van
A tanuló a hálón
• Életvitel, élettempó, a közbiztonságról alkotott kép, önállóság; a magányos diák „always connected” állapota
• A net a diák számára NEM a tanulás színtereként jelenik meg… hacsak a tanár nem képes ezt közvetíteni
Tanár és diák a tanulási folyamatbanTanár
• Nem mindentudó (de nem is látszik annak)
• Nem ugyanabban a világban mozog, mint a tanuló (ennyiben nem találkoznak)
• Bizonyos képességek tekintetében hátrányban van (ezek viszont a belépőt adják a diák világába)
• Hierarchikus viszonyokat feltételező folyamatba helyeztetett
Diák
• Dezorientált• Alap-beállítódásként
partnereket és kapcsolatokat keres
• Mindent megtalál, de nem mindent ért (tehát nem is talál meg mindent)
• Tisztában van vele, hogy minden forrásnál létezik jobb
• Alternatív tapasztalatai alapján megkérdőjelezi a hierarchiát
A kooperáció mint alapelv
• Diák-diák szinten markánsan jelen van!
• Tanár-diák szinten hagyományosan elérendő cél
• Tanár-tanár szinten (iskolaszinten, vagy nagyobb egységek szintjén)… van még hová fejlődnünk
• A hálózatnak fő használati elve!
Mit jelent „lemenni a hálózatba”?
• Búcsú a formális hierarchiától
• Búcsú a mindentudás képzetétől
• A nyilvánosság elfogadása
• A kapcsolatok erejének kiaknázása
• A diák-világ sajátosságainak értékelése
• Orientáló, kritikusi, vezető szerep betöltése… amire változatlanul szükség van!
