valores de la constitución de la república bolivariana de Venezuela

8/18/2019 valores de la constitución de la república bolivariana de Venezuela

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SESIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO PERMANENTE DE LASESIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO PERMANENTE DE LAORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS (OEA) SOBRE LAORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS (OEA) SOBRE LA

PROMOCIÓN DE LA CULTURA DEMOCRÁTICA A TRAVÉS DE LAPROMOCIÓN DE LA CULTURA DEMOCRÁTICA A TRAVÉS DE LAEDUCACIÓNEDUCACIÓN

WASHINGTON D.C. 12 1! DE ABRIL 2""#.WASHINGTON D.C. 12 1! DE ABRIL 2""#.

EXPERIENCIAS EN PROGRAMAS EXPERIENCIAS EN PROGRAMAS PROECTOS DIRIGIDOS A LA CULTURAPROECTOS DIRIGIDOS A LA CULTURADE LA PAZ$ LA TOLERANCIA LADE LA PAZ$ LA TOLERANCIA LAEDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOSEDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOSDESDE EL SISTEMA EDUCATIVO EN LADESDE EL SISTEMA EDUCATIVO EN LAREP%BLICA BOLIVARIANA DEREP%BLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELAVENEZUELA

P&'. X'*+&+ L,-/+ G,0.P&'. X'*+&+ L,-/+ G,0.D&-3'&+ N+-'/+4 C'*,/+5 E,-+36+5D&-3'&+ N+-'/+4 C'*,/+5 E,-+36+5

ABRIL 2004.

REP%BLICAREP%BLICA BOLIVARIANA DEBOLIVARIANA DE VENEZUELAVENEZUELA


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BASES CONSTITUCIONALES LEGALES 7UE 8ORTALECEN LABASES CONSTITUCIONALES LEGALES 7UE 8ORTALECEN LACULTURA DE LA PAZ$ EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS LACULTURA DE LA PAZ$ EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS LA

VIGENCIA DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO EN LA REP%BLICAVIGENCIA DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO EN LA REP%BLICA

BOLIVARIANA DE VENEZUELA.BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

A&39-,4' 2A&39-,4' 2“Venezuela se constituye en un E53+' *'-&:3-' ; 5'-+4 D&->>)

A&39-,4' 1!

“... (l espacio geogr)*ico venezolano es una zona e +az...'



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A&39-,4' 1>

“(l (stao garantizar) a toa persona, con*orme al principio e progresivia y sin iscriminaci#n alguna, el goce y e!ercicioirrenuncia$le, inivisi$le e interepeniente e los erec%os%umanos...'

BASES CONSTITUCIONALES LEGALES 7UE 8ORTALECEN LABASES CONSTITUCIONALES LEGALES 7UE 8ORTALECEN LACULTURA DE LA PAZ EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS LACULTURA DE LA PAZ EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS LA

VIGENCIA DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO EN LA REP%BLICAVIGENCIA DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO EN LA REP%BLICA

BOLIVARIANA DE VENEZUELA.BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

A&39-,4' 1"2

“La eucaci#n es un &-


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L; O&@:/-+ P&'3--=/ N'5 ; A'45-/35

(LOPNA)

A&39-,4' !

D&-


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O?36'5

/. -ran*ormar las Instituciones (ucativas en espacios onese *ortalezcan los valores e paz, tolerancia y los erec%os%umanos entre los miem$ros e la 1omunia (ucativa

2. ortalecer la D*'-&+-+ +&3-+36+ y protag#nica enlas instituciones eucativas involucrano a toos losintegrantes e la comunia

PROGRAMA NACIONAL DE 8ORTALECIMIENTO DE

COMUNIDADES EDUCATIVAS

1. PROECTO ESCUELA ESPACIO COMUNITARIO DE PAZ



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INSTITUCIONES 7UE APOA EL PROECTO ESPACIOINSTITUCIONES 7UE APOA EL PROECTO ESPACIO

COMUNITARIO DE PAZCOMUNITARIO DE PAZ

3 inisterio e (ucaci#n, 1ultura y 5eportes. 6(157

3 8onas (ucativas (staales.

3 inisterio e 9alu y 5esarrollo 9ocial.

3 1onse!o :acional e 5erec%os e los :ios, :ias y Aolescentes.

3 5e*ensor"a el +ue$lo.

3 iscal"a ;eneral e la Rep


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F D,&+-=/ C'/3/,+

F C'?&3,&+ G'@&:-+

I E3++ C+&+-+5 ; Z'/+ M3&''43+/+.

II E3++ A N64 N+-'/+4

F P'?4+-=/ + 4+ , 5 &@ Alumnos e las Instituciones(ucativas e (ucaci#n B)sica, eia, 5iversi*icaa, -&cnica y+ro*esional, 5ocentes, +ares, ares y Representantes, e 1aracasy la 8ona etropolitana.

F A*?3' (scolar y (traescolar.

F P'?4+-=/ P+&3-+/3 / 4 P&';-3' E/ 5, &*&+ 3++

> 5ocentes? 2.@00.

> (stuiantes? /@.000.

> +ares, Representantes y iem$ros e la1omunia (ucativa. /0.000



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COMPONENTES


COMUNIDADES EDUCATIVAS/. PROECTO ESCUELA ESPACIO COMUNITARIO DE PAZ

/. A-36+5 D'&36+5 ; R-&+36+5

A *in e *omentar valores e?

3 9oliaria. 3 -ra$a!o en equipo.

3 1ompaerismo. 3 Buen uso el tiempo li$re.

3 ortalecer la cultura el eporte como componente esencial e unaeucaci#n integral y e calia

2. 8'&*+-=/ / C,++/9+.

(ste componente se lograr), creano espacios e *ormaci#n y re*lei#n a trav&se? *oros, c%arlas, vieos *oros, talleres, cursos, y otros, irigios a toos los

actores e la 1omunia (ucativa, orientaos a *omentar la eucaci#n enciuaan"a.



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COMPONENTES


COMUNIDADES EDUCATIVAS/. PROECTO ESCUELA ESPACIO COMUNITARIO DE PAZ

M3''4'@9+

(la$oraci#n el +royecto (ucativo Integral en caa uno e los trece 6/7 planteles seleccionaos lo cual se lograr) a a trav&s e cuatro 647 *ases

1. E4'&+-=/ ; E4+?'&+-=/ 4 D+@/=53-' I/533,-'/+4.

2. J&:&,+-=/ 4'5 P&'?4*+5

!. P4+/-+-=/ ; P&'@&+*+-=/.#. A-'* ++*/3'$ E6+4,+-=/ S ,*/3'.

!. J'&/++5 &-,&+-=/ A*?/3+4

C,;' '?36' 5 4 ++/+& 4 5/3' &3//-+$ 4 6+4'& +4 3&+?+' ;4+ +&3-+-=/ &'3+@=/-+ 3''5 4'5 +-3'&5 4+ C'*,/+ E,-+36+'& 4+ 5-,4+$ + 3&+605 4+ &+4+-=/ '&/++5 *+/3/*/3' ;&5-+3 4+5 :&+5 6&5 /&+53&,-3,&+ 4'5 P4+/345 E,-+36'5.



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D,&+-=/ C'/3/,+

O?36' , 5 P4+/3+ 4 P&'@&+*+

Brinar acceso y permanencia a la po$laci#n e los niveles e

preescolar y $)sica, 6I y II etapa7, ur$ano, in"gena, rural y e*rontera, a trav&s e una eucaci#n integral y e calia a *in econtri$uir a la superaci#n e la inequia, generanooportuniaes para el esarrollo %umano.

C'/ 53 &';-3' 5 @+&+/3+ 3 niversalizar la (ucaci#n B)sica I y II (tapa3 5isminuir el ausentismo, la repitencia y la eserci#n3 Aumento e los inice e prosecuci#n y renimiento

estuiantil

2. PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS BOLIVARIANAS



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1. e!oramiento e la calia e la planta *"sica escolar, la re%a$ilitaci#n etres mil oc%ocientas 6C007 escuelas aproimaamente al 2004D lo que

permitir"a atener a novecientos treinta mil 6E0.0007 estuiantes.

2. 5otaci#n e mo$iliario escolar.

. 5otaci#n e $i$liotecas escolares.

4. 5otaci#n e materiales no impresos.

@. ormaci#n e ocentes, irectores y supervisores e escuelasBolivarianas.

F. 1entros Bolivarianos e In*orm)tica y -elem)tica 61BI-7.

G. Aministraci#n general el curr"culo.

Á*?3'5 ; E5Á*?3'5 ; E5




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G53=/$ D'-,*/3+-=/ ; S53*+3+-=/ 4+ E&/-+

> Rige por un %orario e atenci#n integral 6C %oras7.

> La istri$uci#n el tiempo escolar en una (scuela Bolivariana es la siguiente?

3 9eis 6F7 %oras e activiaes curriculares e contenios program)ticos.

3 5os 627%oras para las comias 6esayuno, almuerzo y meriena7 y losescansos irigios.


> (l per*il el ocente e la (scuela Bolivariana, es el e maestro integral.

> La (scuela Bolivariana es en esencia comunitaria, lo que implica suvinculaci#n con la via cotiiana, el tra$a!o y la conservaci#n am$iental e

su localia.



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H ornaa escolar completa.H Integraci#n e servicios e alimentaci#n y salu.H 5igni*icaci#n progresiva e las ei*icaciones

eistentes y construcci#n e nuevas escuelas.

H 5otaci#n e las escuelas.H Renovaci#n curricular sostenia en un sistema e *ormaci#n permanente.

H :uevas *ormas e gesti#n escolar.H Integraci#n comunitaria.

H 9istema escolar como re social.

COMPONENTES

2.PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS BOLIVARIANAS



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PROECTO NACIONAL SIMONCITOPROECTO NACIONAL SIMONCITO

. PROGRAMA NACIONAL DE UNIVERSALIZACIÓN DEL

PREESCOLAR

D,&+-=/ 5e car)cter permanente.C'?&3,&+ @'@&:-+ a nivel nacional.

O?36'5 , 5 4+/3+ 4 P&'@&+*+

o =*recer atenci#n integral 6alimentaci#n, salu,eucaci#n, recreaci#n7 a nias y nios ese la gestaci#n %asta

los F aos o %asta que ingresen a la eucaci#n $)sica.

o +romover el *ortalecimiento e la *amilia,consieraa como el escenario *unamental para elesarrollo integral in*antil y corresponsa$le !unto con el

(stao y la 9ociea e la *ormaci#n y eucaci#n e sus%i!os e %i!as.



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P'?4+-=/ + 4+ , 5 &@ Atiene a nios y nias en la *ase

maternal 60 a aos7 y en la *ase preescolar 6 a F aos eea7 y sus *amilias.

Á*?3' 44 comuniaes u$icaas en los 24 estaos el pa"s enuna relaci#n (scuela J amilia J 1omunia.

E5Atenci#n peag#gica, salu, nutrici#n, recreaci#n, protecci#n e sus erec%os. (n lo peag#gico propicia elesarrollo integral el nio y la nia 6cognitivo, socioa*ectivo,

lengua!e, psicomotor y *"sico7.

. PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

PROECTO NACIONAL SIMONCITOPROECTO NACIONAL SIMONCITO



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F O?36' G/&+4

+romover la ormaci#n +ermanente el personal irectivo, ocente,aministrativo, alumnos, pares, representantes y comunia, so$re elconocimiento, promoci#n y e*ensa e los 5erec%os Kumanos.

/./. 5iscutir los elementos conceptuales que caracterizan a los5erec%os Kumanos.

/.2. Analizar el marco !ur"ico que sustenta los 5erec%osKumanos e los nios, nias y aolescentes.

/.. Aplicar los conocimientos aquirios a situacionesvivenciales.

/.4. 5erivar acueros y recomenaciones que permitan laromoci#n e*ensa e los 5erec%os Kumanos.

F O?36'5 E5-9-'5

4.PROGRAMA NACIONAL DE 8ORMACIÓN PERMANENTE

C,&5' N+-'/+4 8'&*+-=/ / D&-


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M3''4'@9+ (l curso se esarrolla en catorce 6/47sesiones urante un lapso e tres 67meses, consierano un "a porsemana, one participa el personal5irectivo, 5ocente, Aministrativo,=$rero, Alumnos y la Asociaci#n 1ivil

e +ares y Representantes y iem$rose la 1omunia Local e los +lantelese (ucaci#n B)sica y e (scuelasBolivariana e la 8ona (ucativa el

5istrito 1apital.

4. PROGRAMA NACIONAL DE 8ORMACIÓN PERMANENTE

C,&5' N+-'/+4 8'&*+-=/ / D&-


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@.@. PROGRAMA DE DE8ENSORAS EDUCATIVAS.PROGRAMA DE DE8ENSORAS EDUCATIVAS.

NIKAS$ NIKOS ADOLESCENTES PARTICIPAN EN LA DE8ENSA DE SUSNIKAS$ NIKOS ADOLESCENTES PARTICIPAN EN LA DE8ENSA DE SUS

DERECHOS.DERECHOS. D/5'&9+ E,-+36+

Las e*ensor"as el :io y el Aolescente *orman parte el 9istema :acional e +rotecci#n y constituyen un servicio cuya *inalia es la +R==1I: M 5((:9A e los erec%os e los nios, nias yaolescentes, reconocios en la 1onvenci#n so$re los 5erec%os el :io, la1onstituci#n e la Rep


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S&6-'5 , &53+/ > Brinar orientaci#n iniviual, apoyo interisciplinario y etecci#n e los casos

que ameritan e programas o servicios.

> 5enunciar ante el 1onse!o e +rotecci#n o ante el uez competente aquelloscasos que ameriten imposici#n e meias e protecci#n o que constituyanin*racciones e car)cter civil, aminsitrativo o penal.

> Intervenir en la e*ensa e los erec%os e los nios ante instancias eucativas,aministrativas yNo comunitarias.

> 1ontri$uir a estrec%as los lazos *amiliares, a trav&s e proceso e meiaci#n yconciliaci#n.

> 1rear y promover oportuniaesD as" como organizar la participaci#n e los

nios, nias y aolescentes en los )m$itos eucativos, *amiliar y comunitario.



DERECHOS.DERECHOS.



21/25

> +romover y i*unir los erec%os e los nios, nias y

aolescentes, as" como la eucaci#n para la autoe*ensa e loserec%os.

> +romover la creaci#n y *uncionamientos e rees escolares e protecci#n in*antil.

> Llevar el registro e la po$laci#n escolar atenia.

> Asistir a los nios, nias y aolescentes para el logro e lacontinuia escolar.

> Velar por una eucaci#n e calia para toos los nios, nias yaolescentes.



DERECHOS.DERECHOS.



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7,0/5 /3@&+/ ,/+ D/5'&9+ E,-+36+

(l servcio e e*ensor"a eucativa el nio y el aolescente, para su *uncionamiento est) integrao por?

> D/5'&5 &5'/5+?45 5os 627 *uncionarios que %ayanapro$ao el eamen e su*iciencia so$re el conocimiento e la

L=+:A.> L'5 &'*'3'&5 6'4,/3+&'5 9on nias, nios, aolescentes

y aultos e la comunia eucativa que %ayan asumiovoluntariamente la responsa$lia y el compromiso con la

e*ensa, i*usi#n y promoci#n e los erec%os e la niez.



DERECHOS.DERECHOS.



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C'/-3,+4+-=/

(n el marco e los 5erec%os e los +ue$los In"genas consagraos en la1onstituci#n e la Rep>>)$ se

%a esarrollao, como pol"tica e (stao el *ortalecimiento e la eucaci#nirigia a las comuniaes in"genas $asaas en la aceptaci#n e un

proceso social, meiante el cual los miem$ros e los pue$lo in"genainternalizan, construyen, trasmiten y recrean conocimientos, valores, yem)s elementos constitutivos e su cultura.

F. PROGRAMA DE 8ORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓNINDGENA

A--'/5 D5+&&'44++5/. 1reaci#n el 1onse!o :acional e (ucaci#n 1ultura e Iioma In"gena

2. so o$ligatorio e la (ucaci#n Intercultural BilingOe en toos los planteles o*iciales y privaos u$icaos en los %)$itats e los pue$los

in"genas.



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. PROGRAMA DE 8ORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓNINDGENA

A--'/5 D5+&&'44++5

. Acompaamiento por parte el inisterio e (ucaci#n, 1ultura y5eportes en la construcci#n e proyectos eucativos por los pue$los

in"genas.

4. -raucci#n e la C'/533,-=/ N+-'/+4 4+ R?4-+ B'46+&+/+

V/,4+ vigente en iioma W+;,,. @. (ici#n e li$ros e Lectoescritura en W+;,,/+.

F. 1ompilaci#n e tetos e temas e literatura in"genas.

G. Reproucci#n e li$ro e or*olog"a +&,&+

C. Li$ro para aprener el iioma +&,&'.



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Simón Bolívar

Año 1825


“ Las Naciones marchan hacia el término de su

grandea! con el mismo "aso #ue camina su

educación$ %llas vuelan! si ésta vuela! retrogradan

si retrograda! se "reci"itan & hunden en la oscuridad si se corrom"e o a'solutamente se

a'andona($

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