VA e IS VA IS , s IS PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016 1/24 › docs-aeva › Instrument... ·...
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO Título da Atividade Proponentes Proponentes2 Responsáveis pela organização/dinamizaçã o da atividade Objetivos da atividade Data de início da atividade Data de término da atividade Período de realização da atividade Local de realização da atividade Escolas participantes/destinatári as da atividade Participantes/Destina tários da atividade Equadramento da atividade Área da atividade Tipologia da Atividade Outra tipologia de atividade Atualização do site da Bibliovi@ Projeto Biblioteca Escolar Francisco Fadista - Dar a conhecer as dinâmicas da Biblioteca Escolar - Aproximar a Biblioteca Escolar da comunidade educativa. 01/09/2015 22/07/2016 Durante o ano letivo AEVA AEVA Comunidade Educativa Comunicação Comunicação, Tecnologia Outra Tipologia página web Desporto Escolar (Actividade interna) Projeto Desporto Escolar João Horta Francisco Martins Vítor Farinha Rogério Gonçalves Promover o gosto pela prática desportiva. Enaltecer a ética desportiva Procurar o êxito individual e coletivo 15/09/2015 09/06/2016 Durante o ano letivo Escola Básica de Alcáçovas, EBSIS Escola Básica de Alcáçovas, EBSIS Interciclos (todos os ciclos) Extracurricular Desporto Outra Tipologia Atividade Desportiva Projecto do Desporto Escolar (Atividade Externa) Projeto Desporto Escolar João Horta Francisco Martins Rogério Gonçalves Vítor Farinha Promover o gosto pelas actividades Aplicação dos conhecimentos adquiridos Enaltecer a ética desportiva 15/09/2015 09/06/2016 Durante o ano letivo Escola Básica de Alcáçovas, EBSIS Escola Básica de Alcáçovas, EBSIS Interciclos (todos os ciclos) Extracurricular Desporto Outra Tipologia Atividade Desportiva Acções/ Reuniões de sensibilização/informação Departamento Curricular Educação Especial Amália Caixinha Maria João Marques Juscelino Sena Edite Viana Manuela Matos - Informar/sensibilizar os docentes e para o atendimento aos alunos com NEE segundo o estipulado no Decreto-Lei nº3/2008 de 7 de Janeiro; - Adquirir competências relacionadas com a identificação de necessidades; - Adquirir competências relacionadas com as problemáticas dos alunos; - Encontrar respostas educativas relacionadas com as necessidades dos casos 2015/09/16 09/06/2016 Durante o ano letivo AEVA AEVA Comunidade Educativa, Diretores de Turma, Pessoal Docente Sensibilização Educação Especial Outra Tipologia Ação de Formação "Parlamento dos Jovens" Projeto Parlamento dos Jovens Rui Graça - Desenvolver os valores de cidadania e democracia; - Sensibilizar os alunos e toda a comunidade para a necessidade da participação cívica; - Promover o sucesso educativo dos alunos. 2015/09/17 03/05/2016 Durante o ano letivo EBSIS, Évora (Dgeste); Lisboa (Assembleia da República) EBSIS Alunos do 2º Ciclo, Alunos do 3º Ciclo Extracurricular Ciências Sociais, Comunicação, Direitos Humanos Outra Tipologia Concurso/Competição AEVA de mil cores Valorização do espaço escolar - (pátios interiores, bancos e outros espaços ) Projeto Clube de Artes Clube de Artes Valorização do espaço escolar Desenvolvimento de capacidades no âmbito artístico: técnicas e manuais 18/09/2015 09/06/2016 Durante o ano letivo EBSIS Escola Básica de Alcáçovas, EBSIS Comunidade Educativa, Clube de Artes Extracurricular Artes Outra Tipologia Requalificação de espaços Receção aos alunos Departamento Curricular 1º Ciclo Professores do 1º ciclo Promover a integração dos alunos no espaço escolar; Estimular a participação dos pais e Encarregado de educação na vida escolar. 18/09/2015 18/09/2015 1º período Escola Básica de Aguiar, Escola Básica de Viana, Escola Básica de Alcáçovas Escola Básica de Aguiar, Escola Básica de Viana, Escola Básica de Alcáçovas Alunos do 1º Ciclo, Pais/Encarregados de Educação, Assistentes Operacionais, Pessoal Docente Curricular Ciências Sociais, Comunicação Outra Tipologia Convívio, Atividade de leitura Atualização do painel Eco- Escolas Projeto Eco- Escolas Carla Graça Filomena Pereira Divulgar o programa Eco-Escolas Divulgar várias temáticas sobre o Ambiente 21/09/2015 09/06/2016 Durante o ano letivo EBSIS EBSIS Comunidad e Educativa Extracurricul ar Ambiente Outra Tipologia Exposição/ Mostra Caixa de questões. Projeto Programa e Educação para a Saúde enfermeiras da UCC. esclarecer dúvidas para se ter uma vida saudável. 21/09/2015 03/06/2015 Durante o ano letivo EBSIS EBSIS Alunos do Secundário Extracurricular Saúde Outra Tipologia sensibilização para uma vida saudável. Festa de Padrinhos Departamento Curricular 1º Ciclo Arminda Barrigoto Custódia Fialho Manuela Major Proporcionar aos alunos um início de vida escolar motivante e acolhedor. Promover a integração dos alunos de 1º ano no espaço escola; Criar elos de ligação entre os alunos. 21/09/2015 21/09/2015 1º período Escola Básica de Alcáçovas Escola Básica de Alcáçovas Alunos do 1º Ciclo Curricular Artes, Comunicação Outra Tipologia Convívio PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016 1/24
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Maria João Marques
Juscelino Sena
Edite Viana
Manuela Matos
- Informar/sensibilizar os docentes e para
o atendimento aos alunos com NEE
segundo o estipulado no Decreto-Lei
nº3/2008 de 7 de Janeiro;
- Adquirir competências relacionadas
com a identificação de necessidades;
- Adquirir competências relacionadas
com as problemáticas dos alunos;
- Encontrar respostas educativas
relacionadas com as necessidades dos
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- Desenvolver os valores de cidadania e
democracia;
- Sensibilizar os alunos e toda a
comunidade para a necessidade da
participação cívica;
- Promover o sucesso educativo dos
alunos.
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Serra, Filomena Pereia e
Paula Dias.
Dr. Augusto Brito.
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triagem deste tipo de resíduos
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sustentáveis
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Gertrudes Pinto
Florentina Catalão
Francisco Fadista
-Estimular, nos alunos, o gosto pela
leitura e pela escrita.
-Desenvolver competências e hábitos de
trabalho baseados na consulta,
tratamento e produção de informação.
-Despertar interesses relacionados com a
divulgação da informação.
-Promover a interdisciplinaridade.
-Divulgar as atividades/os projetos
desenvolvidos na escola, junto da
comunidade educativa.
-Envolver toda a comunidade educativa,
incentivando a sua participação ativa na
vida escolar.
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- Proteger e valorizar o património natural
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- Informar a comunidade educativa da
existência de um local de recolha na
escola de tinteiros e de toners
- Sensibilizar para a importância da
triagem deste tipo de resíduos
- Fomentar a adoção de comportamentos
sustentáveis
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- Reequipar os vários espaços da escola
com ecopontos
- Separação correta dos vários tipos de
resíduos
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ecopontos
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Desenvolver estratégias que conduzam o
aluno à vivência, experimentação,
aquisição e compreensão das técnicas
específicas de execução rítmica,
harmónica e melódica,
identificativas e caracterizadoras dos
diversos géneros musicais, a nível vocal
e instrumental.
Aplicar as competências adquiridas nas
aulas de Educação
Musical.
Possibilitar aos alunos, a fruição do
prazer de fazer música,
individualmente e em grupo, utilizando a
voz e os
instrumentos musicais.
Fomentar o espírito de tolerância,
solidariedade, cooperação e
respeito pelos outros.
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Jorge Neves
Despertar nos alunos a curiosidade e o
gosto pela Música.
Promover a aprendizagem, o
conhecimento e o interesse por vários
instrumentos musicais.
Promover a aprendizagem, o
conhecimento e o interesse pelo canto
coral através da sua prática regular.
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- Diagnosticar as principais problemas, a
nível ambiental, existentes na escola, a
nível dos alunos
- Elaboração do plano de ação do
Programa Eco-Escolas, a partir dos
resultados desta auditoria
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Promover o livro e a leitura.
Dar a conhecer autores de expressão
portuguesa e de línguas estrangeiras,
com relevância literária.
Contribuir para a divulgação de culturas
diferenciadas.
Incentivar o desenvolvimento intelectual,
a reflexão e as atitudes de cidadania.
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gripe.
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Promover o livro e a leitura.
Dar a conhecer obras relevantes da
literatura mundial.
Contribuir para a formação literária.
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Contribuir para o desenvolvimento das
competências de escrita.
Promover o melhor domínio da língua
portuguesa.
Preparar o corpo discente para a
realização de provas de avaliação interna
e externa.
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Promover a leitura e as literacias.
Assinalar o mês Internacional das
Bibliotecas Escolares.
Dar visibilidade à Biblioteca Escolar.
Promover a colaboração de diversos
projetos e disciplinas, na consecução da
promoção das diversas leituras e
literacias.
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Reconhecer a imagem plástica numa
perspetiva de reflexão que favorece a
perceção sobre presente e futuro
Reconhecer a arte como uma forma de
comunicação intra e inter pessoal
Desenvolver a capacidade de
representação através de criações
plásticas bidimensionais
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Promover a leitura e as literacias.
Contribuir para o sucesso escolar dos
alunos.
Promover as aprendizagens e a
colaboração interpares. 04
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Martins, Manuela
Perdigão, Paula
Gonçalves.
- Reconhecer a importância de se ter
uma alimentação saudável;
- Contribuir para consciencializar a
comunidade escolar e famílias de que ter
uma alimentação saudável é importante;
- Contactar de forma prática com o
sistema monetário;
- Reconhecer a importância da partilha e
o trabalho em equipa.
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Estimular a comunidade escolar para a
importância e significado da disciplina de
geografia nas temáticas da actualidade.
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dentes saudáveis.
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Amália Caixinha
Maria João Marques
Juscelino Sena
Edite Viana
Manuela Matos
- Encontrar respostas educativas
relacionadas com as necessidades dos
alunos
- Desenvolver a colaboração e partilha
com a comunidade escolar
- Desenvolver a motricidade fina com a
elaboração de marcadores para oferecer
na escola
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Lança,Ana Isabel Costa,
Luísa Silva
-Desenvolver hábitos de trabalho e de
estudo;
-Desenvolver uma dinâmica de trabalho
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professores, educadora e
enfermeiras do Centro de
Saúde de Viana.
-Sensibilizar as crianças para a
importância de uma alimentação
saudável.
- Identificar os alimentos indispensáveis a
uma vida saudável.
- Demonstrar a importância de uma
alimentação equilibrada, tendo em vista o
usufruto de uma vida saudável.
- Contribuir para a melhoria dos hábitos
alimentares junto de todos os elementos
da escola e das respetivas famílias.
- Interação Escola / Comunidade.
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entre outros, de forma a ajudar quem
mais precisa;
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Arminda Barrigoto
Custódia Fialho
Manuela Major
Demonstrar a Importância de uma
alimentação equilibrada, tendo em vista o
usufruto de uma vida saudável.
Contribuir para a melhoria dos hábitos
alimentares junto dos alunos e das
respetivas famílias.
Concretizar momentos de interação
Escola/Comunidade.
Desenvolver o gosto pelo trabalho de
equipa.
Conhecer o preço associados a alguns
alimentos.
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Maria Serra.
Maria Pomares
Filomena Teixeira.
Carla Graça.
Paula Dias.
Sensibilizar para a importância de se
fazer uma alimentação saudável.
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Vicência Mota
Fátima Borralho
Jacinta Martins
Sensibilizar as crianças para a
importância de uma alimentação
saudável;
Identificar os alimentos indispensáveis a
uma vida saudável;
Convívio entre alunos da comunidade
educativa.
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Helena Caeiro17 de outubro - Dia Internacional da
Erradicação da Pobreza
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Maria João Moreira
Desenvolver um trabalho de Geografia
promovendo a cidadania territorial local
Identificação de problemas locais e a
apresentação de propostas de resolução
pelos alunos
Promover a parceria entre universidade,
escolas, autarquias, empresas e
associações
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sexual de forma segura.
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Refletir sobre percursos de vida e
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Criar ambientes de reflexão e diálogo.
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Desenvolver o gosto pela Língua Inglesa
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inglesa e americana
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Gertrudes Pinto
- Promover a escrita criativa.
- Promover a leitura.
- Sensibilizar para a temática marítima
subjacente à cultura local.
- Proporcionar ambientes não formais de
aprendizagem.
- Criar ambientes de partilha de
experiências intelectuais, conducentes a
um melhor conhecimento do concelho e
da sua cultura.
- Contribuir para a construção de uma
identidade própria do AEVA.
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Amália Caixinha
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Elaborar Fantoches
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Comissão de Finalistas -
Miguel Encarnação;
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Angariar dinheiro para os fins da
comissão de Finalistas (Baile e viagem
de finalistas)
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Professores de 1º ciclo e
pais/encarregados de
educação de Viana do
Alentejo
-Comemorar o S. Martinho.
-Conhecer tradições relacionadas com
esta data.
-Trabalhar a Lenda de S. Martinho.
-Recolha de provérbios, quadras e outros
elementos relacionados com o S.
Martinho.
-Atividades de Expressão plástica.
-Realização de compotas e bolinhos.
-Feira dos alimentos relacionados com o
Outono em colaboração com os
familiares.
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Património oral ( lenda de S. martinho e
provérbios) 11
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(Bombeiro Voluntários de
Viana do Alentejo).
- Sensibilizar para a Geografia;
- Conhecer o nosso território;
- Consciencializar para a necessidade de
prevenção em caso sismo;
- Incentivar a articulação entre a Escola e
a Comunidade;
- Consciencializar-se
- Distinguir risco de catástrofe natural;
- Reconhecer a necessidade de conhecer
as regras de evacuação em caso de
sismo;
- Desenvolver o diálogio entre alunos e
professores;
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Vicência Mota
Fátima Borralho
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Comemorar o S. Martinho;
Conhecer tradições relacionadas com
esta data;
Trabalhar a Lenda de S. Martinho;
Recolha de provérbios, quadras e outros
elementos relacionados com o S.
Martinho;
Atividades de Expressão plástica;
Visitar a Feirinha do Outono (alunos da
EB/JI Aguiar)
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Conhecer o património arquitectónico;
Divulgar o património regional;
Proporcionar a observação direta de
monumentos;
Consolidar conhecimentos adquiridos
nas aulas.
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Miguel Encarnação;
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Angariar dinheiro para os fins da
comissão de Finalistas (Baile e viagem
de finalistas)
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Luísa Correia
José Reis
Antónia Albardeiro
Esmeralda Batanete
Enriquecimento curricular ;
Atenuar o verbalismo das aulas;
Conhecer e divulgar o património cultural;
Construção de textos diversificados.
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- Reconhecer o Mar como recurso e
atividade económica;
-Mencionar a importância do Mar em
Portugal;
- Compreender a evolução do litoral. 20
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Cristina Gil, Jacinta
Martins, Manuela
Perdigão, Paula
Gonçalves.Educadores e
professores do 1º ciclo.
- Reconhecer a importância de ser
solidário;
- Reconhecer a importância da Família;
- Colaboração Escola/Família. 20
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Manuela Matos
- Reorganizar o grupo de ajuda de mães
de alunos com dislexia;
- Encaminhar as famílias de alunos com
NEE para os diversos recursos
existentes;
- Realizar o acompanhamento directo às
famílias ou membro da família de
referência para a criança/aluno para
aconselhamento e definição de
estratégias a adequar – elaboração de
um programa com tarefas bem claras
para favorecer aspectos do
desenvolvimento do aluno como a
autonomia a executar pela família.
- Acompanhar reavaliar regularmente as
estratégias desenvolvidas pelo docente
de Educação Especial.
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enfermeira Ana Faleiro. informar dos resultados obtidos.
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- Sensibilizar para a igualdade de
géneros;
-Relacionar o respeito dos direitos
humanos com a construção de
sociedades inclusivas.
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- Sensibilizar para as questões
epistemológicas subjacentes ao
desenvolvimento do conhecimento
científico e tecnológico.
- Criar ambientes não formais de
aprendizagem.
- Proporcionar o contacto com
investigadores no âmbito da filosofia da
ciência.
- Promover a reflexão filosófica,
enquadrada no mundo contemporâneo.
- Assinalar o Dia da Filosofia.
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Teresa Martins
Fátima Lopes
Luísa Bagão
Arlinda Nunes
Promover o livro e a leitura.
Proporcionar contacto com livros atuais,
novidades editoriais a preços mais
acessíveis.
Salientar a importância do livro e da
leitura junto à comunidade educativa.
Dar oportunidade de pensar-se o
investimento em livros, como contributo
para uma educação mais eficaz.
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Maria Lizardo
Isabel Silva
Marta Silva
José Sabino
Promover e divulgar a cultura científica na
comunidade
Contribuir para a
aquisição/consolidação/ampliação dos
conhecimentos científicos
Valorizar a interdisciplinaridade e o
convívio
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Filomena Teixeira.
Paula Dias.
Carla Graça.
Maria Pomares.
Maria Serra.
Compreender a influência da Luz como
fator abiótico no desenvolvimento e
comportamento das plantas e dos
animais. 24
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• Permitir aos alunos o contacto direto
(visionar) algumas obras dos artistas
plásticos portugueses inseridos nas
vanguardas dos inícios do século XX.
• Criar situações potenciadoras de
aprendizagens;
• Proporcionar espaços/tempos de
aprendizagem numa associação direta
com a vivência do nosso património
cultural;
• Aprofundar conteúdos programáticos
das disciplinas de História e Português;
• Permitir ao alunos vivenciar
espaços/lugares da obra e vida de
Fernando Pessoa .
• Desenvolver o gosto pela leitura do texto
poético.
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Maior envolvimento dos pais e
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Escola;
Estimular o sentido de pertença à
comunidade educativa do agrupamento;
Conhecer o conteúdo da mensagem
cristã e identificar os valores evangélicos;
Estabelecer o diálogo entre a cultura e a
fé;
Adquirir um vasto conhecimento sobre
Jesus Cristo, nomeadamente nos
campos moral e social;
Conhecer a proposta do agir ético cristão
em situações vitais do quotidiano;
Reconhecer, à imagem da mensagem
cristã, a dignidade da pessoa humana;
Organização de campanhas de
solidariedade;
Amadurecer a responsabilidade perante
a pessoa, a comunidade e o mundo.
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Martins, Manuela
Perdigão, Paula
Gonçalves.
- Aquisição de valores como a partilha,
solidariedade e amor pela família pelo
próximo;
- Adquirir conceitos de ordem temporal e
saber organizar-se com referência a eles;
- Promover o intercâmbio e o convívio
escola/família.
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Luis Brissos
Conhecer o conteúdo da mensagem
cristã e identificar os valores evangélicos;
Estabelecer o diálogo entre a cultura e a
fé;
Adquirir um vasto conhecimento sobre
Jesus Cristo no seu nascimento;
Descobrir a simbólica cristã.
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Vitor Agostinho
Despertar o interesse pela disciplina de
História
Desenvolver o espírito artístico dos
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Interagir com a comunidade escolar
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016 9/24
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Amália Caixinha
Maria João Marques
Juscelino Sena
Edite Viana
Manuela Matos
- Sensibilizar os alunos e/ou a
comunidade escolar para a problemática
da pessoa com deficiência através do
visionamento de vídeo com o tema
- Desenvolver a escrita com poemas e
frases alusivas à deficiência
- Divulgar à comunidade escolar com a
exposição de painéis com os poemas e
as frases
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-Sensibilizar para a importância dos
direitos humanos;
- Reconhecer a igualdade entre povos;
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Assinalar dias com significado importante
no âmbito da disciplina.
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Câmara Municipal
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- Promover o espírito Natalício;
- Assistir a uma peça de teatro oferecida
pela Câmara Municipal;
- Conhecer algumas tradições de Natal;
- Promover e estreitar a relação escola/
comunidade;
- Vivenciar situações de alegria e partilha;
- Participar na festa de Natal da EBSIS
com a apresentação de cânticos de Natal
(todos os anos) e de uma pequena
coreografia ( 2º ano)
- Lanche convívio.
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Cláudia Marques
Adriana Correa
Isolinda Bailote
Ana Fitas
Sofia Branco
Dedicar um dia à dinâmica de atividades
que desenvolvam a cooperação, trabalho
em equipa e relacionamento entre pares
de diferentes idades.
As atividades propostas serão jogos de
equipas mistas, com temas subordinados
ao trabalho desenvolvido nas AEC.
O objetivo principal será a participação e
consequente interação de todos os
alunos do 1.º Ciclo do agrupamento.
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Promover a leitura e o livro.
Partilhar momentos de leitura com
diversos públicos em diversos espaços.
Aproximar a escola da comunidade.
Proporcionar momentos de
aprendizagens não formais e informais.
Promover a escrita criativa.
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Promover o gosto pela modalidade
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Promover a ética desportiva
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016 10/24
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Vivenciar o Natal na escola.
Aplicar os conhecimentos adquiridos.
Participar em actividades culturais.
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Arminda Barrigoto
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Conhecer a variedade de frutas existente.
Identificar as origens e as caraterísticas
das frutas estudadas.
Promover o intercâmbio entre as turmas;
Reconhecer a importância da fruta na
alimentação/ Saúde.
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Professores da Escola
Turmas com
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encarregados de educação na vida da
Escola;
Estimular o sentido de pertença à
comunidade educativa do agrupamento;
Promover a dimensão cultural da escola
e os saberes nela produzidos;
Conhecer o conteúdo da mensagem
cristã e identificar os valores evangélicos;
Estabelecer o diálogo entre a cultura e a
fé;
Adquirir um vasto conhecimento sobre
Jesus Cristo, nomeadamente nos
campos moral e social;
Organização da Festa de Natal.
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Luísa Correia;
Rita Eleutério;
Maria José Monte
António Perestrelo;
Florbela Estopa;
Gabriela Inglês
Fomentar entre ajuda, a
Interdisciplinaridade e a Solidariedade;
-Celebrar datas festivas
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Fátima Borralho
Vicência Mota
Jacinta Martins
Vivenciar situações de alegria e partilha;
Promover o espírito Natalício;
Promover e estreitar a relação
escola/Comunidade;
Cantar cânticos natalícios;
Conhecer algumas das tradições de
Natal;
Fomentar a aproximação e o respeito
pelos mais velhos.
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Antónia Albardeiro
Promover a dimensão cultural da Escola
e os saberes nela produzidos;
enriquecer a experiência do aluno;
consolidar conhecimentos adquiridos nas
aulas de Português 17
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Helena Caeiro
- Sensibilizar para a importância da
Geografia;
- Definir migrante;
- Mencionar motivos responsáveis pelas
migrações;
- Distinguir emigrante de imigrante. 20
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Manuela Major
Conhecer a forma de vida quinhentista
Enriquecer as expectativas de vida.
Desenvolver o gosto por conhecer novas
histórias.
Familiarizar-se com vários tipos de
atividades culturais.
Saber ouvir e interpretar o que ouve.0
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Rosa Costa
Departamento de
Línguas
Clube das Artes
Promover a leitura e a literacia
Dar visibilidade à leitura e à literatura de
expressão portuguesa e estrangeira no
AEVA.
Criar uma identidade comum nas
diversas escolas do AEVA.
Tornar usual grandes nomes da literatura
no AEVA.
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- Estimular o gosto pela tecelagem;
- Proporcionar momentos de partilha e
convívio;
- Contribuir para o desenvolvimento da
atenção e compreensão;
- Estimular o raciocínio lógico;
- Fortalecer a autoestima. 20
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Perdigão, Paula
Gonçalves.
- Confrontar a s crianças com novas
situações;
- Promover a relação com a comunidade
escolar e social envolvente;
- Desenvolver capacidades de
imaginação e criatividade;
- Revelar um sentido estético pessoal.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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- Divulgar o Programa Eco-Escolas
- Premiar o trabalho desenvolvido pelos
alunos, no ano letivo anterior, no âmbito
do Projeto Eco-Escolas
- Reforçar a importância da continuidade
destas atividades no âmbito da
sustentabilidade
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Maria Catalão
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-Incutir nos alunos o gosto pelo estudo do
teatro vicentino;
-Proporcionar ambientes de
aprendizagem propícios a um melhor
entendimento dos textos estudados na
aula;
- Sensibilizar para a importância de se
fazer uma vida saudável.
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João Horta
Rogério Gonçalves
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Francisco Martins
Melhorar a Condição Física
Obter a melhor classificação possível
Representar condignamente a escola
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Luis Brissos
Conhecer o conteúdo da mensagem
cristã e identificar os valores evangélicos;
Estabelecer o diálogo entre a cultura e a
fé;
Adquirir um vasto conhecimento sobre
Jesus Cristo, nomeadamente nos
campos moral e social;
Identificar o núcleo central do
cristianismo e catolicismo.
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Carla Graça
Filomena Pereira
Elaborar um conjunto de ações, a
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representada. 01
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Dar a conhecer o património construído
de Viana do Alentejo.
Comparar o património vianense com o
património alcaçovense e com alguns
monumentos da Lisboa Ribeirinha.
Proporcionar situações de aprendizagem
diferenciadas, apontando para trabalhos
de natureza prática.
Sensibilizar para o valor do património
local.
Identificar elementos marítimos nas
edificações locais.
Promover o sucesso escolar.
Promover as diversas literacias.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Rosa Costa
Dar a conhecer o património construído
de Viana do Alentejo.
Comparar o património vianense com o
património alcaçovense e com alguns
monumentos da Lisboa Ribeirinha.
Proporcionar situações de aprendizagem
diferenciadas, apontando para trabalhos
de natureza prática.
Sensibilizar para o valor do património
local.
Identificar elementos marítimos nas
edificações locais.
Promover o sucesso escolar.
Promover as diversas literacias. Portugal
nos séculos XV e XVI
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- Reconhecer a importância da Geografia
Física;
- Identificar as Zonas Húmidas no mundo;
- Mencionar o tema do Dia Mundial das
Zonas Húmidas;
- Compreender a necessidade de
preservar as Zonas Húmidas no mundo.2
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Esmeralda Batanete
Antónia Albardeiro
José Reis
.Consolidar conhecimentos adquiridos na
aula durante a leitura obrigatória da obra
"Ulisses", de Maria Alberta Menéres;
.Incentivar e cultivar o gosto pelo teatro;
.Dar a conhecer realidades
diferentes,viajando pela história;
.Promover e incentivar o gosto pelo
património histórico;
.Desenvolver atitudes de camaradagem
respeito e convívio.
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Famílias
- Desenvolver as capacidades criativas e
imaginação dos alunos;
- Participar em situações de alegria e
divertimento;
- Fomentar o convívio entre a
comunidade escolar;
-Conhecer e manter tradições.
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Vicência Mota
Fátima Borralho
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Desenvolver as capacidades criativas e
imaginação dos alunos;
Participar em situações de alegria e
divertimento;
Fomentar o convívio entre a comunidade
escolar;
Conhecer e manter tradições.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Comemorar o Carnaval
Sensibilizar a comunidade para o tema
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Luísa Correia;
Rita Eleutério;
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António Perestrelo;
Florbela Estopa;
Gabriela Inglês
- Desenvolver o gosto pela Língua
Inglesa;
-Promover o contato com as Culturas
Inglesa E Americana 20
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Carla Graça.
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Isabel Silva.
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Proporcionar um reforço à aprendizagem
curricular na sala de aula de conteúdos já
lecionados ou ainda a lecionar.
Contribuir para o aprofundamento do
conhecimento do planeta Terra no
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Dr. Paulo Jesus.
garantir a execução do projeto junto dos
alunos, procurando desenvolver as
competeências sociais, de integração, de
relacionamento e de respeito mútuo. 24
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Aguiar e JI Viana);
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Equipa da Saúde.
- Contribuir para aumentar as reservas de
sangue.
- Despertar o espírito de solidariedade e
voluntariado nos nossos alunos e na
comunidade. 25
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Manuela Perdigão
- Desenvolver capacidades de atenção,
imaginação e criatividade;
- Estreitar a relação Escola/Família (JI
Aguiar e JI Viana);
- Diversificar e alargar conhecimentos. 25
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Compreender a vocação marítima
portuguesa, presente nos padrões de
cultura portugueses, disseminados por
todo o território nacional,
independentemente da sua interioridade;
Promover as literacias artística, literária,
histórica tecnológica, através da temática
"Mar".
Relacionar o interior com o litoral,
possibilitando a identificação de
elementos marítimos na cultura e
património locais.
Promover situações diferenciadas de
aprendizagem.
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- Desenvolver capacidades de atenção,
imaginação e criatividade;
- Estreitar a relação Escola/Família (JI
Aguiar e JI Viana);
- Diversificar e alargar conhecimentos. 26
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Luis Brissos e Dt's
Reconhecer exemplos relevantes do
património artístico criados com um
fundamento religioso;
Estabelecer um diálogo entre a cultura e
a fé;
Promover o bem comum e o cuidado do
outro;
Reconhecer, à luz da mensagem cristã, a
dignidade da pessoa humana;
Promover o convívio entre alunos-
professores-alunos.
Promover experiencias enriquecedoras
de convivência em grupo.
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dependências.
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João Horta, Francisco
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Paula Martinho
Carlos Piló
- Conhecer diversas espécies de animais
selvagens/domésticos;
- Identificar características físicas
específicas dos animais;
- Conhecer os seus habitat;
- Preservar a Natureza; 20
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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- Reconhecer a importância e o
contributo da mulher na sociedade;
- Sensibilizar para a existência de
preconceitos, raciais, políticos, cultural,
entre outros contra a Mulher nos dois
grupos de países
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Alexandra Grave
Desenvolver o olhar crítico
Desenvolvimento do gosto pela arte,
explorando as possibilidades de
expressão e interpretação da diversidade
artística
Entender a mostra de trabalhos como
forma de ver, viver e conviver com a arte
no espaço escolar
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Maria João Moreira
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Consolidar conteúdos
Contactar com realidades estudadas no
âmbito da disciplina
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Conhecer diversas espécies de animais;
Conhecer os seus habitats;
Preservar a Natureza. 11
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-Divulgar algumas características da
cultura dos países, cujas línguas são
estudadas na escola, nomeadamente, a
gastronomia. 20
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Teresa Martins
-Promover o gosto pela poesia.
-Desenvolver a criatividade ao nível da
produção de texto poético.
-Divulgar junto da comunidade alguns
poemas de autores estudados nas aulas.
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Amália Caixinha
Maria João Marques
Juscelino Sena
Edite Viana
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- Sensibilizar os alunos e/ou a
comunidade escolar para a problemática
dos alunos com Necessidades
Educativas Especiais
(realização de jogos: baseados na
pedagogia de cooperação;
- Realizar a actividade com a participação
dos alunos com NEE e das turmas onde
estão inseridos.
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Jorge Neves
Aplicar os conhecimentos adquiridos.
Despertar nos alunos a curiosidade e o
gosto pela Música.
Participar em atividades culturais. 14
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António Coelho; Ana
Paula Rocha; Cristina
Ilhéu, Ana Isabel Costa;
Cláudia Lança; Fernando
Sintra; Filipa Guerreiro;
Luísa Silva.
-Estimular o gosto pela Matemática;
-Atrair alunos;
-Descobrir o lado lúdico da Matemática;
-Proporcionar o convívio;
-Desenvolver competências práticas;
-Fortalecer os laços com a comunidade;
-Desenvolver o espírito crítico.
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Vítor Agostinho
Despertar o interesse pela disciplina de
História
Desenvolver o espírito artístico dos
alunos
Interagir com a comunidade escolar
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Responsáveis pela
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Gertrudes Pinto
-Promover o gosto pela escrita.
-Aplicar regras de textualidade.
-Desenvolver a criatividade ao nível da
produção de texto poético.
-Comemorar, através da escrita criativa, o
dia mundial da poesia e da floresta.
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Gertrudes Pinto
Maria Catalão
- Motivar para o estudo das línguas;
- Proporcionar situações diversificadas de
aprendizagem;
- Promover a interdisciplinaridade. 20
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Ana Isabel Costa
-Estimular o gosto pela Matemática;
-Atrair os alunos que têm medo da
disciplina de matemática, permitindo que
este descubram o lado lúdico da
disciplina;
-Divertimento e convívio.
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Ana Isabel Costa
-Estimular o gosto pela Matemática
-Atrair os alunos que têm medo da
disciplina de Matemática, permitindo que
estes descubram o lado lúdico da
disciplina 14
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António Coelho, Ana
Paula Rocha, Cristina
Ilhéu, Ana Isabel Costa,
Luísa Silva, Filipa
Guerreiro, José Manuel
Oliveira
-Sensibilizar para a importância da
ciência e fazer a ligação com o dia a dia;
-Desenvolver competências práticas;
Desenvolver o espírito crítico.
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Luísa Correia; Rita
Eleutério; Maria José
Monte
António Perestrelo;
Florbela Estopa;
Gabriela Inglês
- Desenvolver o gosto pela Língua
Inglesa;
-Promover o contacto com as Culturas
Inglesa e Americana 20
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Promover a ética desportiva
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Maria Lizardo
Isabel Silva
Marta Silva
José Sabino
Promover a educação formal e não
formal das ciências
Fomentar o interesse pela aprendizagem
das ciências Física e Química
Contribuir para a
aquisição/consolidação/ampliação dos
conhecimentos científicos
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Maria Serra
Filomena Pereira
Carla Graça
Paula Dias
Maria Pomares
Observar a variedade, beleza e utilidade
dos fósseis e minerais.
Conhecer alguns recursos minerais que
existem na litosfera.
Promover o gosto pelas Ciências da
Terra.
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Luísa Correia; Maria
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- Desenvolver o gosto pela Língua
Inglesa;
-Promover o contato com as Culturas
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Maria João Moreira
Helena Caeiro
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Divulgação do trabalho da autora
Elisabete Jacinto
Motivar os alunos para a disciplina de
geografia 17
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Dr. Paulo jesus.sensibilar para uma vida saudável.
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Promover o convívio entre as turmas;
Comemorar uma época festiva - Páscoa
Seguir caminhos e percursos na natureza
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0 João Murteira
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Assinalar dias com significado importante
no âmbito disciplinar.
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Comemorar o Dia do Pai
Valorizar a figura paterna
Fortalecer os laços familiares
Promover a participação dos pais na vida
da escola
Participar em atividades que envolvam
histórias, brincadeiras, jogos...
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Promover o gosto pelo saber.
Estimular a interação entre todos os
intervenientes da comunidade educativa
Incentivar o espírito de equipa. 18
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Custódia Fialho
Manuela Major
Conhecer a variedade de frutas
existente.;
Promover o intercâmbio entre as turmas;
Reconhecer a importância da fruta na
alimentação/ Saúde.
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Fátima Borralho
Jacinta Martins
Desenvolver Linguagem Oral e
abordagem à escrita
Articular entre ciclos
Conviver na comunidade educativa
Realizar jogos de Luz e Sombras
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Realizar experiências.
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José Sabino
Conhecer exemplos práticos de
transformação de energia, atuação de
forças e outros fenómenos químicos e
físicos no âmbito da disciplina de Física
e Química. Para os alunos de curso de
jardinagem dar a conhecer o que se
produz na área da floricultura e ervas
aromáticas. Para os de agricultura ver a
importância e potencialidades da
agricultura de regadio, o que se produz e
o que é possível vir a produzir.
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Geografia Física;
- Reconhecer o movimento de Translação
da Terra;
- Identificar as consequências do
Movimento de Translação.
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- Discutir os conceitos de identidade
territorial, cultura, etnia, língua, religião;
técnicas, usos e costumes, aculturação,
globalização, racismo, xenofobia e
multiculturalismo.
- Problematizar as consequências da
globalização, tanto na unidade cultural
como na afirmação da diversidade
cultural mundial.
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- Reconhecer a importância da vegetação
para a vida;
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preservação das árvores.
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- Reconhecer a Água como essencial à
vida;
-Compreender a urgente necessidade de
preservação e poupança da Água;
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- Sensibilizar para a importância da
Geografia;
- Compreender a Geografia Física;
- Distinguir Meteorologia de Climatologia;
- Distinguir Estado do Tempo de Clima;
- Reconhecer problemas ambientais.
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- Sensibilizar para a Geografia;
- Reconhecer capitais europeias;
- Identificar capitais mundiais.
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- Consciencializar para a importância dos
recursos naturais do Planeta;
- Alertar para os perigos da destruição da
biodiversidade. 20
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Divulgar a reutilização de materiais
Promover a curiosidade sobre a
biodiversidade marinha
Alertar para a importância da preservaçao
dos ecossistemas marinhos
Fomentar o gosto pela leitura no âmbito
da temática "Mar"
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- Reconhecer monumentos e sítios a
nível nacional;
- Reconhecer a monumentos a nível
europeu;
- Identificar monumentos a nível europeu;
- Consciencializar para a importância da
conservação e proteção de monumentos
e sítios;
- Sensibilizar para a importância do
Património Edificados, Cultural;
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Promover o livro, a leitura, a escrita e a
ilustração.
Valorizar a cultura artística, literária e
científica.
Sensibilizar para a preservação das
espécies vegetais e para a sua
diversidade.
Defender os solos, como condição de
sustentabilidade.
Desenvolver situações não formais de
aprendizagem.
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saudável, no primeiro ciclo.
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Maria Carrageta,
Manuela Bandeiras
Contactar com espaços de palavras
políticas, reais e concretas.
- Sensibilizar para a participação e
cidadania.
-Promover situações não formais de
aprendizagem.
- Concretizar a experiência política
portuguesa.
- Aproximar da realidade política, de
modo a conduzir a uma participação
consciente.
- Desenvolver competências de reflexão e
partilha de pensamento, em diálogo
interpares.
Proporcionar aos alunos a vivência de um
espaço importante do sistema político
atual
Possibilitar o contacto próximo com o
funcionamento do sistema parlamentar
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIANA DO ALENTEJO
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Martins, Manuela
Perdigão, Paula
Gonçalves.
- Tomar consciência e valorizar a
importância do papel da família;
- Promover a participação das famílias no
processo educativo através de meios de
cooperação e intervenção;
- Entender a participação dos outros
como uma mais-valia à aprendizagem e
enriquecimento pessoal e do grupo.
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Promover o livro e a leitura.
Promover a escrita recreativa, assim
como as ilustrações de textos.
Contribuir para as literacias artísticas.
Favorecer a educação integral.
Sensibilizar para a cultura local.
Valorizar o património e a herança
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Perceber a Palavra de Deus como acção
criadora e eficaz;
Entender o valor da fraternidade
universal;
Ser capaz de ser solidário com aqueles
que vivem situações difíceis;
Perceber que em Cristo somos todos
irmãos;
Promover o convívio entre alunos e
professores.
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Educar para o respeito pelos seres vivos.
Reconhecer que é possível conviver com
a natureza de forma sustentável.
Identificar a diversidade de caraterísticas
e de habitats dos animais. 06
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Helena Caeiro
Assinalar dias com significado importante
no âmbito da disciplina.
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- Reconhecer a importância da União
Europeia,
- Relacionar países e capitais da UE;
- Compreender a formação da UE. 20
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Joana Parrado
-Conhecer diversas espécies de animais
selvagens e domésticos;
- Conhecer os seus habitats;
- Preservar a Natureza;
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- Reconhecer a diversidade Cultural;
- Compreender a importância dos fatores
de identidade das populações no mundo
contemporâneo;
- Relacionar o respeito dos direitos
humanos com a construção de
sociedades inclusivas. 20
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- Reconhecer a importância da
Biodiversidade;
- Alertar a população para a necessidade
e a importância de conservar a
diversidade; 20
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Helena Caeiro
- Reconhecer zonas protegidas de
biodiversidade na Europa,
- Reconhecer a importância de Parques
Naturais para a conservação da fauna e
da flora. 20
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Inácia Piseiro
Maria Eugénia Lacerda
- Sensibilizar os alunos para a proteção e
preservação da Natureza e da Vida
Animal;
- Observar as diversas espécies de
animais aquáticos;
- Compreender os diferentes habitats das
diversas espécies;
-Compreender as inter-relações
estabelecidas entre animais e os seus
habitats artificiais;
- Compreender a necessidade de
preservar o meio ambiente;
- Fomentar o convívio entre os alunos,
professores e auxiliares num ambiente
agradável, lúdico e educativo;2
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Joana Parrado
Manuela Perdigão
Comemorar o dia da Mãe
Valorizar o papel da Mãe na família
Promover a relação mãe/filho(a)
incentivando o diálogo e a entreajuda
através da realização de tarefas
conjuntas
Potenciar a relação escola/família
promovendo momentos de alegria e
convívio.
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Inácia Piseiro
Paula Martinho
Joana Parrado
Carlos Piló
Eugénia Lacerda
Margarida Rocha
Margarida Fernandes
Docentes das AEC
Comemorar o dia da criança;
Promover o intercâmbio entre turmas ;
Estimular a partilha;
Promover o convívio entre a comunidade
escolar;
Incutir nos alunos o gosto pelo teatro.
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Maria Serra
Maria Pomares
Filomena Pereira
Carla Graça
Paula Dias
Técnicos de Saúde
Sensibilizar para os malefícios do tabaco;
Fomentar hábitos de vida saudáveis.
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Profs. Filomena Pereira e
Paula Dias.
sensibilizar para os malefícios do tabaco.
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- Promover a participação das famílias
através da cooperação e intervenção nas
atividades da escola;
- Criar desafios às crianças e às famílias. 20
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Martins, Manuela
Perdigão, Paula
Gonçalves.
- Proporcionar experiência de interação e
experimentação diversificadas;
- Colocar a criança perante vivências
facilitadoras de transição de ano;
- Confrontar a criança com novos
contextos;
- Fortalecer a autoestima e
autoconfiança;
- Desenvolver a curiosidade e a vontade
de saber e de aprender.2
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Despertar a curiosidade
Conhecer e aplicar normas de segurança
Alertar para os diferentes tipos de
transporte
Seguir itenerários
Explorar trajetos diversos
Utilizar vocabulário adquado ao tema
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Inácia Piseiro
Manuela Perdigão
Desenvolver a criatividade;
Dramatizar uma história utilizando
diferentes técnicas;
Aplicar conhecimentos sobre sombras e
imagens; 07
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Custodia Fialho
Manuela Major
Comemorar o dia da Criança;
Desenvolver o gosto pela Natureza e pela
sua preservação;
Promover o intercâmbio entre as turmas;
Desenvolver o gosto pela partilha
Diversificar as atividades. 08
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Aplicar os conhecimentos adquiridos.
Participar em atividades culturais.
Tocar com a coordenação correta.
Cantar com a afinação correta. 09
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Representantes de pais
das turmas.
Conviver com a comunidade educativa.
Felicitar os alunos finalistas pelo seu
desempenho ao longo do 1º ciclo.
Concluir o ano letivo com um momento
especial.
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Reconhecer exemplos relevantes do
património artístico criados com um
fundamento religioso;
Estabelecer um diálogo entre a cultura e
a fé;
Promover o bem comum e o cuidado do
outro;
Reconhecer, à luz da mensagem cristã, a
dignidade da pessoa humana;
Promover o convívio entre alunos-
professores-alunos.
Promover experiencias enriquecedoras
de convivência em grupo;
Apreender a dimensão cultural do
fenómeno religioso e do cristianismo;
Adquirir uma visão cristã da vida;
Apreender o fundamento religioso da
moral cristã.
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016 24/24
