1. 1. The imaginary World of Agora
2. 2. mensen die zich inzetten voor het onderwijs, zijn hun gewicht in goud waard
3. 3. Verbeelding is er niet voor om de werkelijkheid te ontvluchten, maar om je nieuwe werkelijkheid te scheppen
4. 4. onderwijs
5. 5. onderwijskunstenaar Sjef Drummen Local Unit Leader van Nieke Roermond Local Unit Leader van Nieke Roermond Winnaar onderwijsinnovatieprijs 2021 Verversfoundation/SLO
6. 6. Ik schilder in primaire kleuren
7. 7. Bouwwerk van het Nederlandse onderwijs stutten? Dit blokje weghalen
8. 8. Binnenkort in groep 8 3
9. 9. Wiel, schrift,boek, pdd
10. 10. Overal leren, weg met de school School is verbintenis met het verleden! Ontwikkeling is verbintenis met de toekomst.
11. 11. We are looking for heroes
12. 12. I am not afraid of storms,for I am learning how to sail my ship
13. 13. 1947
14. 14. 2035.
15. 15. 2080
16. 16. Kinderen worden minstens 100 jaar. 2110
17. 17. de onzekerheid van morgen omhelzen n constante, de verandering.
18. 18. We leven niet in een tijdperk van veranderingen maar in een verandering van tijdperk
19. 19. We leven niet in een tijdperk van veranderingen maar in een verandering van tijdperk
20. 20. Geen grenzen tussen de 4 milieus 1. Thuis 2. Op school 3. Op straat 4. En het virtuele milieu 9
21. 21. Rotterdam 12 mei 2014. H.H. De Dalai Lama
22. 22. Rotterdam 12 mei 2014. H.H. De Dalai Lama
23. 23. Vraag het aan de vlinders
24. 24. Stichting Onderwijs Midden-Limburg 1000 medewerkers, 8500 leerlingen 10 locaties Tweede werkgever van Midden-Limburg 150.000 euro Open Universiteit Target Process Jaar voorbereidingen
25. 25. 100 leerlingen 100 leerroutes van vmbo gymnasium heterogeen Volledig gepersonaliseerd leren diplomagarantie 5
26. 26. leerplan niet meer gebaseerd op schoolvakken Het hele leven is object van leren. Het leven is verdeeld in 5 werelden. 6 scientific society artistic spiritual Social/ethic
27. 27. imagination Smart failure
28. 28. Wicked learning
29. 29. De grootste les van deze tijd is de asymmetrie tussen verleden en toekomst. Nog nooit was historische kennis zo irrelevant voor het begrijpen van de toekomst. Nassim Taleb professor Onzekerheidskunde Universiteit van Massachussets
30. 30. Korte termijn: De rol van de leraar is in ontwikkeling
31. 31. Middellange termijn: Hybride leren op scholen Hybride leren
32. 32. Lange termijn (5 jaar): Data-driven leren
33. 33. Vertrouwen, inspiratie en begeleiden 11 de nieuwe leraar is als een sherpa, die zal zorgen dat je de top bereikt, niet omdat hij de weg kent, . maar omdat hij de klimmer kent en vertrouwd is met de geheimen en de veranderlijkheid van de berg Sjef Drummen
34. 34. Target Process
35. 35. Holistic Individal aura
36. 36. Docenten bepalen als collectief de kwaliteit: Voorwaarden: Holistische benadering van het kind. Teamconsensus. r Macht terug bij kind, ouder en leraar.
37. 37. Agora/Nieke =VIB leren Vertrouwen, inspiratie en begeleiden We doen alleen nog wat goed is voor leerlingen!11 4 regels
38. 38. Dont fear change Change fear
39. 39. Vragen?