Utilización de recursos didácticos versátiles en Blackboard.

Vicerrectoría Académica

Dirección de Investigación e Innovación Educativa

Utilización de recursos didácticos versátiles en Blackboard.

Roberto Ayala [email protected]

Campus Tampico

Plataformas tecnológicas en cursos presenciales



Contenido.

1.1. IntroducciIntroducci óón.n.2.2. Diversidad de recursos didDiversidad de recursos did áácticos utilizados.cticos utilizados.3.3. Ejemplos de aplicaciones utilizadas en el semestre Ejemplos de aplicaciones utilizadas en el semestre

agostoagosto --diciembre 2008.diciembre 2008.4.4. Beneficios del uso de recursos tecnolBeneficios del uso de recursos tecnol óógicos gicos

versvers áátiles con adolescentes.tiles con adolescentes.5.5. Conclusiones de la experiencia.Conclusiones de la experiencia.



1. Introducción.

» Experiencias en la materia Apoyo Académico. » Curso extracurricular de nivel Preparatoria, dirigida a

alumnos que se encuentran en estatus condicional.» Objetivo de la materia: apoyar al alumno a mejorar su

desempeño escolar, así como desarrollar mediante actividades habilidades, hábitos, actitudes y valores.



2. Diversidad de recursos didácticos utilizados.

Desde el diseño de la materia se consideró utilizar la mayor variedad de recursos didácticos disponibles para subir a Plataforma, con el fin de volver más atractiva la materia, identificándose los siguientes:

�Artículos electrónicos.� Ejercicios en formato HTML.

� Galería de fotografías digitales de trabajos colaborativos de clase.

� Libros electrónicos (en formato PDF).� Foros de debate.

� Videos en archivos ejecutables.

� Ligas a blogs temáticos (sobre literatura o temas juveniles).� Test de autoevaluación.



Libro de texto fotografiado . . Se elaboró un archivo HTML, habiendo insertando la imagen del texto básico de la clase con una fotografía digital tomada; además se le agregó un hiperlink a la liga de la página de biblioteca digital, para poder consultar la disponibilidad del libro. Se incluyeron las instrucciones de la actividad a realizar en Discussion Board utilizando contenidos del libro.

3. Ejemplos de aplicaciones utilizadas en el semestre agosto-diciembre 2008.

A continuación se presentan algunas muestras de actividades contempladas para realizarse en plataforma, como parte de los recursos didácticos considerados para enriquecer las clases:

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Artículo electrónico para lectura grupal. A partir de la selección de una página de internet con valor didáctico, se incluyó esta liga para leerse durante la clase de manera grupal, invitando a voluntarios a leer por secciones. El tema del artículo se discutió en clase; el artículo valió la pena ya que se trataba de una fuente confiable y con seriedad, estando en un lenguaje accesible para adolescentes.

3. Ejemplos de aplicaciones utilizadas en el semestre agosto-diciembre 2008.(Continuación…)

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Ligas a Test de autoevaluación. Se hizo una selección de diversos sitios libres y confiables de internet con pruebas de autoevaluación sobre temas relacionados con la materia, donde los alumnos al realizarlos pudieran recibir resultados directos sobre sus respuestas para poder comentarlos en clase.

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Archivos de Video autoejecutables. Se hizo una selección de diversos videos libres de internet aplicables a los temas de la materia, a través de los cuales se pudiera generar la reflexión y análisis de ejemplos de valores, actitudes y vivencias para poder comentarlos en clase.

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http://www.youtube.com/watch?v=8F0GOCiKI5o



Debate electrónico en Foros de discusión. Se diseñó una actividad para realizar un debate virtual, utilizando un foro creado para tal efecto en Discussion Board. Para poder sustentar sus aportaciones se pedía que los alumnos realizaran una lectura previa de un artículo electrónico previamente seleccionado de internet. En clase se leyeron las mejores aportaciones subidas.

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Galería de fotografías con actividades hechas en cl ase. Se tomaron fotografías digitales a los carteles resultantes de actividades colaborativas hechas en clase, subiéndolas a un Folder electrónico para Galería de Trabajos, con el fin de mostrar los trabajos elaborados y poder retomar los temas vistos en clases anteriores, además de permitir a los alumnos tener una imagen que puedan guardar sobre sus productos realizados.

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Ligas temáticas con páginas de interés para jóvenes y Blogs sobre libros o contenidos de actualidad. Se realizó una selección de sitios de internet que por su contenido temático refuerzan o enriquecen los contenidos de la materia, tanto con lecturas de interés para jóvenes, diccionarios, Blogs con temas relevantes para la reflexión o concientización.




4. Beneficios del uso de recursos tecnol4. Beneficios del uso de recursos tecnol óógicos gicos versvers áátiles con adolescentes.tiles con adolescentes.

� Mayor interés por los temas y contenidos.� Realización de Ejercicios en forma autónoma.� Mayor valoración del trabajo hecho en clase al verlo publicado en

las Foto-Galerías electrónicas.� Nulo desperdicio de papel en fotocopias, al utilizar Libros o Artículos

electrónicos para lecturas previas.� Se despierta un alto interés en los videos subidos a la plataforma,

sirviendo para analizar los temas de la clase.� Mayor motivación en la participación de foros de debate con los

temas de clase.



6. Conclusiones de la experiencia.6. Conclusiones de la experiencia.

• Al haberse buscado compartir con la comunidad académica los beneficios de la utilización de diversos recursos didácticos a través de la plataforma Blackboard, se ejemplificaron múltiples herramientas versátiles que ayudaron a enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de una clase presencial de nivel Preparatoria.

• Se consiguió con la aplicación de esta diversidad de recursos muchas ventajas, tales como haberse despertado bastante interés por los alumnos en las actividades realizadas y generado mucha participación y opiniones en el grupo, dinamizándose con ello cada clase.

• Por lo que se recomienda el aprovechamiento de un mayor número de recursos y diversidad de estrategias tecnológicas, pues se genera un genuino interés de entrar a las páginas y comentar sus resultados en clase.

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