USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM...
Transcript of USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM...
i
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
DESAIN GAMBAR BRAILLE SEBAGAI UPAYA MENGENALKAN OBJEK
BINATANG SECARA VISUAL PADA ANAK PENDERITA TUNA NETRA
BIDANG KEGIATAN:
PKM - KC
Diusulkan oleh:
09.42010.0011 Dwi Estining Tyas Tahun Angkatan 2009
09.41010.0053 Megawati Andi Safitri Tahun Angkatan 2009
11.42010.0050 Titis Febri Prabandari Tahun Angkatan 2011
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER
SURABAYA
2012
ii
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………… i
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………. .. ii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………. iii
JUDUL……………………………………...…………………………… .. 1
LATAR BELAKANG MASALAH……………………………………. .. 1
PERUMUSAN MASALAH……………………………………………. .. 2
TUJUAN ……………….…………………………………...………….... 2
LUARAN YANG DIHARAPKAN……………………………................ 3
KEGUNAAN………………………………………………….................. 3
TINJAUAN PUSTAKA………………………………………………… ... 4
METODE PELAKSANAAN……………………………………………. 5
JADWAL KEGIATAN…………………………………………………. ... 6
RANCANGAN BIAYA ………………………………………………… 8
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………. 9
LAMPIRAN…………………………………………………….……….. 10
Lampiran 1 Daftar Riwayat Hidup Penulis……………………………….. 10
Lampiran 2 Daftar Riwayat Hidup Anggota 1 …………………………… 11
Lampiran 3 Daftar Riwayat Hidup Anggota 2 …………………………… 12
Lampiran 4 Daftar Riwayat Hidup Dosen Pembimbing ………………… 13
DAFTAR GAMBAR..…………………………………………………....... 14
Gambar 1.1 Bentuk Taring Dan Teli nga Gajah …………………………... 14
Gambar 1.2 Bentuk Tubuh Gajah ………………………..………………. 14
Gambar 1.1 Bentuk Tubuh Harimau ......………………………………... 15
Gambar 1.2 Bentuk Seluruh Tubuh Harimau ……………..………………. 15
1
A. JUDUL
Desain Gambar Braille Sebagai Upaya Mengenalkan Objek Binatang Secara
Visual Pada Anak Penderita Tuna Netra
B. LATAR BELAKANG MASALAH
Anak berkebutuhan khusus yang bersifat permanen adalah anak-anak yang
mengalami hambatan belajar dan hambatan perkembangan yang bersifat internal
dan akibat langsung dari kondisi kecacatan, yaitu seperti anak yang kehilangan
fungsi penglihatan, pendengaran, gannguan perkembangan kecerdasan dan
kognisi, gangguan gerak (motorik), gannguan iteraksi-komunikasi, gannguan
emosi, social dan tingkah laku. Dengan kata lain anak berkebutuhan khusus yang
bersifat permanent sama artinya dengan anak penyandang kecacatan.( Zaenal
Alimin,2012)
Manusia dengan berkebutuhan khusus adalah makhluk hidup yang diciptakan
dengan memiliki keterbatasan tertentu. Salah satunya adalah keterbatasan dalam
melihat atau tunanetra. Studi ini hendak menggagas tentang bagaimana
mengenalkan objek visual binatang kepada anak tunanetra melalui gambar braille.
Selama ini sebagian besar anak tunanetra hanya dikenalkan huruf-huruf braille
sehingga mereka kurang mampu mengenali gambar secara utuh. Misalnya,
bentuk dan karakteristik binatang yang memiliki tubuh gemuk, pendek, tinggi,
dan lain sebagainya. Anak-anak tunanetra hanya mendengar bentuk dan
karakteristik tersebut dari orang non-tunanetra.
Objek visual binatang dipilih karena setiap binatang memiliki bentuk dan
karakteristik yang sangat berbeda. Misalnya gajah yang memiliki karakteristik
yang berbeda dengan harimau. Gajah mempunyai karakter khas yaitu telinga
lebar, badan besar, belalai panjang. Sedangkan harimau mempunyai karakter
tubuh loreng dan gigi yang tajam.
Pengenalan gambar braille,memungkinkan anak tunanetra mampu mengenali
sebuah objek visual binatang secara cepat.Karana itu perlu dibuatkan sebuah
pedoman tambahan selain huruf braille. Dalam gambar braille ini bukan berarti
meninggalkan karakteristik dari huruf braille, tetapi lebih menekankan pada
bagaimana titik braille divisualkan menjadi sebuah gambar binatang. para
2
peyandang tuna netra untuk pengenalan huruf,angka dll dengan Braille itu sudah
umum, pentingnya untuk para penyandang tuna netra ini agar bias mengenal
hewan-hewan yang ada di Indonesia lebih dalam karena pentingnya menjaga
kelestarian hewani.
Titik braille digunakan sebagai alat komunikasi berupa titik-titik timbul
dengan memiliki ketebalan 0,5mm dan memiliki formasi tertentu yang
menunjukkan identitas huruf, simbol dan angka tertentu.. Tujuan diciptakannya
braille adalah agar para tunanetra dapat berkomunikasi dengan orang lain dan
memudahkan para tunanetra untuk mengkomunikasikan apa yang mereka
pahami.
Namun tidak dapat dipungkiri bahwa tidak sedikit anak berkebutuhan khusus
seperti tunanetra dipandang sebelah mata dan dianggap kurang mampu
mengimbangi anak yang normal. Tetapi bukan berarti dengan mereka yang
berbeda, mereka tidak bisa mendapatkan pengetahuan dan tidak memiliki hak
untuk berfikir kreatif sama seperti orang yang normal.
C. PERUMUSAN MASALAH
Dari latar belakang di atas dapat di identifikasi, beberapa yang dapat di
rumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana cara membuat alat pengenalan Gambar Braille hewan
khususnya kepada Tuna netra.
2. Bagaimana anak Tuna netra dapat mengenal gambar braille binatang di
indonesia.
D. TUJUAN
Tujuan dari penelitian ini adalah mendesain alat pengenal objek visual
binatang dengan gambar braille pada tuna netra dan untuk sarana pembelajaran
dalam mengidentifikasi gambar binatang melalui gambar braille.
3
E. LUARAN YANG DIHARAPKAN
Luaran yang diharapkan dalam kegiatan ini adalah:
a. Pengenalan objek visual binatang pada anak tunanetra melalui gambar
braille dapat mengenal bentuk hewan pada gambar Braille
b. Pengenalan objek visual binatang pada anak tunanetra melalui gambar
braille dapat mengenal dan memahami bentuk dan macam-macam nama
hewan
c. Desain gambar braille dengan objek visual binatang
d. Artikel hasil desain gambar braille dengan objek visual binatang
F. KEGUNAAN
Manfaat dari pengenalan objek visual binatang pada anak tunanetra melalui
gambar braille adalah sebagai berikut:
Dengan adanya Program Karsa Cipta melalui PKM-KC diharapkan dapat
menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kinerja dan mengurangi fenomena
gagap teknologi (gaptek) dalam masyarakat khususnya penyandang Tuna netra
yang semestinya dan mendapatkan hak yang sama seperti siswa normal lainnya
dalam hal pendidikan.
4
G. TINJAUAN PUSTAKA
G1. Huruf Braille
Huruf Braille adalah sejenis sistem tulisan sentuh yang digunakan oleh
orang buta. Sistem ini diciptakan oleh seorang Perancis yang bernama Louis
Braille yang buta disebabkan kebutaan waktu kecil. Ketika berusia 15 tahun,
Braille membuat suatu tulisan tentara untuk memudahkan tentara untuk membaca
ketika gelap. Tulisan ini dinamakan huruf Braille. Namun ketika itu Braille tidak
mempunyai huruf W. (Wikipedia)
G2. Visual Binatang
Visual merupakan sebuah konsep, abstraksi atau sesuatu yang diberi
batasan jelas dan meningkatkan kemampuan berpikir dan komunikasi. Dengan
kata lain bahwa visual adalah bagaimana belajar mengamati dan menggambarkan
sebuah obyek agar dapat menganalisis seperti apa objek tersebut (carapedia dan
shvoong).
G3. Tunanetra
Tunanetra adalah istilah umum yang digunakan untuk kondisi seseorang
yang mengalami gangguan atau hambatan dalam indra penglihatannya.
Berdasarkan tingkat gangguannya Tunanetra dibagi dua yaitu buta total (total
blind) dan yang masih mempunyai sisa penglihatan (Low Visioan). Alat bantu
untuk mobilitasnya bagi tuna netra dengan menggunakan tongkat khusus, yaitu
berwarna putih dengan ada garis merah horizontal. Akibat hilang/berkurangnya
fungsi indra penglihatannya maka tunanetra berusaha memaksimalkan fungsi
indra-indra yang lainnya seperti, perabaan, penciuman, pendengaran, dan lain
sebagainya sehingga tidak sedikit penyandang tunanetra yang memiliki
kemampuan luar biasa misalnya di bidang musik atau ilmu pengetahuan
(wikipedia).
5
H. METODE PELAKSANAAN
Metode pelaksanaan dalam perancangan gambar hewan dalam bentuk
braille akan diuraikan pada bab dibawah ini:
H.1 Studi Literatur
Pada tahap ini akan diadakan studi literatur tentang pengenalan objek visual
binatang pada anak tunanetra melalui gambar braille serta pengumpulan data
pendukung yang dibutuhkan. Pada pengenalan objek visual biantang pada
tunanetra melalui gambar braille.
H.2 Pengumpulan Data
Data-data atau informasi yang diperoleh adalah secara langsung dari
seorang pakar dalam hal ini adalah seorang guru sekolah luar biasa untuk
Tunanetra . Teknik pengumpulan data ini adalah sebagai berikut :
a. Metode Interview
Metode interview merupakan teknik wawancara atau tanya jawab
langsung dengan pihak-pihak terkait. Dalam hal ini guru sekolah luar biasa untuk
tunanetra, guna mendapatkan data yang tepat sehingga perancangan sesuai dengan
tujuan semula.
b. Metode Kepustakaan (Library Research)
Metode Kepustakaan (Library Research) adalah tenik mengumpulkan
data melalui buku-buku dan sumber-sumber lain seperti internet yang relevan
dengan permasalahan yang dihadapi, dalam hal ini tentang pengenalan objek
visual yang dikhususkan untuk anak tuna netra.
6
I. JADWAL KEGIATAN
pengenalan objek visual binatang pada anak tunanetra melalui gambar braille
tersebut adalah selama 4 bulan, dengan rincian jadwal kegiatan pengerjaan
perancangan sistem informasi dapat digambarkan pada sebuah Gant Chart sebagai
berikut:
Tabel 1. Jadwal Kerja
No Kegiatan Minggu Minggu Minggu Minggu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Observasi Studi Literatur Dan dokumentasi
2 Mengidentifikasi Permasalahan
3 Analisa dan perancangan model sistem
4 Uji Coba dan pelaksanaan
7
J. RANCANGAN BIAYA
Pada kegiatan ini perkiraan biaya diuraikan dalam rekapitulasi dan
rincian biaya adalah sebagai berikut.
J.1 Rekapitulasi Biaya
Rekapitulasi biaya untuk menyelesaikan kegiatan ini dapat dilihat pada
Tabel 2.
Tabel 2. Rekapitulasi Biaya
No Jenis Pengeluaran Nilai (Rp)
1. Bahan habis pakai 1.460.000
2. Peralatan penunjang PKM 6.490.000
3. Perjalanan 1.400.000
4. Biaya lain 2.000.000
Total Biaya Rp. 11.350.000
J.2 Rincian Biaya
Secara jelas rekapitulasi biaya dapat dilihat pada rincian biaya seperti
pada Tabel 3, Tabel 4, Tabel 5 dan Tabel 6.
Tabel 3. Rincian Biaya Bahan Habis Pakai
No Item Penggunaan Jumlah Harga
(Rp)
Total
(Rp)
1. Catridge Printer Cetak Laporan 4 buah 300.000 1.200.000
2. Tinta Printer Cetak Laporan 4 buah 30.000 120.000
3. Kertas Cetak Laporan 4 rim 35.000 140.000
Sub Total 1.460.000
8
Tabel 4. Rincian Biaya Peralatan Penunjang PKM
No Item Penggunaan Jumlah Harga
(Rp) Total (Rp)
1. Sewa Komputer Membuat Aplikasi
dan Laporan 100 jam 5.000 500.000
2. Sewa Internet Browsing Literatur 6 bulan 300.000 1.800.000
3. Sewa Printer Cetak Laporan 30 jam 5.000 150.000
4. Buku Studi Literatur 1 500.000 500.000
5. Matering Cetak
Timbul Berwarna
Identifikasi wajah
& badan binatang `20 orang 100.000 2.000.000
6.
Copy Cetak
Timbul Gambar
braille
Media Pengenalan
objek tunanetra 10 orang 100.000 1.000.000
7. Cat (semua warna) Cat untuk desain 12 warna 20.000 240.000
8. Kayu Cetak Desain 20 kayu 15.000 300.000
Sub Total Rp 6.490.000
Tabel 5. Rincian Biaya Perjalanan
No Item Penggunaan Jumlah Harga
(Rp)
Total
(Rp)
1. Transportasi Survey Data 8 kali 50.000 400.000
2. Copy data hasil survey Survey Data 1 400.000 400.000
3 Desain system Desain sistem 2 kali 300.000 600.000
Sub Total 1.400.000
Tabel 6. Rincian Biaya Lain-lain
No Item Penggunaan Jumlah Harga
(Rp)
Total
(Rp)
1. Perangkat uji coba
internal Uji coba server 1 buah 500.000 500.000
2. Perangkat uji coba
lapangan Uji coba rancangan 1 kali 300.000 300.000
3 Uji coba akhir Uji coba versi akhir 1 kali 500.000 500.000
Penggandaan dan
penjilidan Dokumentasi - - 400.000
5 Seminar hasil pkm Publikasi Ilmiah - - 300.000
Sub Total 2.000.000
9
K. DAFTAR PUSTAKA
Wikipedia , di ambil 22 Oktober 2012, dari http://id.wikipedia.org/wiki/Braille
Pengertian Objek (2012), diambil 24 Oktober 2012, dari
http://id.shvoong.com/social-sciences/communication-media-
studies/2062062-pengertian-objek/#ixzz2AEyQowKR
Pengertian dan definisi Obyek Visual (2012), diambil 24 Oktober 2012, dari
http://carapedia.com/pengertian_definisi_visual_info2164.html
Pengertian tuna netra secara umum (2012), diambil 24 Oktober 2012, dari
http://id.wikipedia.org/wiki/Tunanetra
Makhluk hidup (2012), diambil 24 Oktober 2012, dari
http://www.crayonpedia.org/mw/CIRI_CIRI_KUSUS_MAHLUK_HIDUP_
DENGAN_LINGKUNGAN_HIDUPNYA_6.1_YAYAT_IBAYATI
Alimin Zaenal (2012). Modul Anak Berkebutuhan Khusus . Diambil 26 Oktober
2012.
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/1959032419
84031-ZAENAL_ALIMIN/MODUL_1_UNIT_2.pdf
10
11
12
13
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar Binatang Gajah :
Gambar 1.1Bentuk Taring dan Telinga Gajah
Gambar 1.2 Bentuk Tubuh Gajah
15
Gambar Binatang Harimau:
Gambar 1.3 Bentuk Tubuh Harimau
Gambar 1.4 Bentuk Seluruh Tubuh Harimau