СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ---------------------

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ---------------------------------------

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ--------------------------------

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ-----------

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ ПМ.04.Монтаж и обслуживание воздушных линий

электропередач напряжением 0,4кВ и 10 кВ.

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) –

является частью примерной основной профессиональной образовательной

программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО

35.01.15 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

в сельскохозяйственном производстве». В части освоения основного вида

профессиональной деятельности (ВПД):

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Монтаж и обслуживание воздушных линий электропередач напряжением

0,4кВ и 10 кВ.

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК4.1.Выполнят монтаж воздушных линий напряжением 0,4кВ

ПК4.2.Выполнять монтаж воздушных линий напряжением 10кВ

ПК4.3. Выполнять монтаж трансформаторных подстанций напряжением 0,4кВ и

10кВ

ПК4.4. Выполнять техническое обслуживание воздушных линий электропередач

напряжением 0,4кВ и 10кВ.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в

дополнительном профессиональном образовании и при подготовке,

переподготовке и повышение квалификации работников в области энергетики,

энергетического машиностроения и электротехники при наличии основного

общего образования, а также среднего (полного) общего образования. Возраст

приема на работу - не моложе 18 лет. Пол не регламентирован. Медицинские

ограничения регламентируются Перечнем медицинских противопоказаний

Минздрава РФ. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения

профессионального модуля ПМ 04.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся по

окончании освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

–выполнения работ по смене и установке опор, оснастке их изоляторами и

арматурой;

–монтажа воздушных линий электропередач;

–технического обслуживания воздушных линий электропередач

напряжением 0,4кВ и 10кВ;

уметь:

–выполнять технологические операции по монтажу воздушных линий

напряжением 0,4кВ;

–выполнять технологические операции по монтажу воздушных линий

напряжением 10кВ

–выполнятьтехнологические операции по монтажу трансформаторных

подстанций напряжением 0,4кВ и 10кВ

–выполнять технологические операции по ремонту воздушных линий

электропередач напряжением 0,4кВ и 10кВ;

–измерять нагрузки и напряжения на воздушных линиях электропередач;

–заменять изоляторы;

–выполнять технологические операции по монтажу ВЛ;

– измерять нагрузки ВЛЭП, КЛЭП, ТОРСАДА;

– применять материалы ВЛЭП, КЛЭП и ТОРСАДЕ. Замену кабельных

муфт;

– составить технологическую карту, выполнять соединение и ответвление

медных жил проводов и кабелей;

– измерять нагрузки ВЛ на определенных участках анкерных пролетов;

– Составить технологическую карту выполнения разделки кабеля

– делать оконцевание, соединение и ответвление алюминиевых и медных

жил, проводов и кабелей.

знать:

–характеристики и устройство воздушных питающих и распределительных

линий электропередач;

–характеристику основных элементов воздушных линий: проводов,

защитных тросов, опор и их элементов, изоляторов и арматуры, фундаментов,

контуров заземления, спусков;

–конструкции опор (деревянных, металлических и железобетонных),

способы их крепления в грунте;

–приёмы залезания на опоры;

–способы определения надёжности опор, установки и крепления пасынков и

приставок к стойкам опор;

–характеристики проводов воздушных линий электропередач и их крепление

на опорах;

–назначение и устройство различных видов изоляторов;

–назначение и характеристики различных типов арматур линий

электропередач (натяжной, контактной, соединительной) и условия их

применения;

–характеристику линейной аппаратуры напряжением выше 1000кВ;

–правила техники безопасности при монтаже и обслуживании воздушных

линий электропередач;

–правила выполнения заземления промежуточных опор и

трансформаторных подстанций;

–особенности выполнения монтажа и обслуживания воздушных линий

различного назначения и напряжения;

–опоры воздушных линий. Типы опор, промежуточные, угловые, конечные.

Конструкцию деревянных опор, конструкцию железобетонных опор;

– характеристики и устройства ВЛ. Прокладку магистральных участков по

местности. Область применения, конструкция, маркировка изоляционных

материалов, применяемых на ВЛЭП, КЛЭП и ТОРСАДЕ.

– технологию монтажа кабельных муфт. Технологию разделки концов

кабелей. Назначение приспособление;

– расшифровку марок кабелей, проводов, шнуров. Особенности монтажа

проводов и кабелей, технология разделки и область их применения;

– Допустимые нагрузки КЛЭП напряжением 0,4 кВ. Допустимые нагрузки

КЛЭП напряжением 10 Кв. Выбор сечения жил кабелей.

1.3.Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего 357 часов

максимальной учебной нагрузки обучающегося –141 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –94 часа;

самостоятельной работы обучающегося –47 часов

учебной практики 108 часов и производственной практики – 108 часов.

2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение

обучающимися видом профессиональной деятельности (ВДП): монтаж и

обслуживание воздушных линий электропередач напряжением 0, кВ и 10 кВ, в

том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 4.1. Выполнять монтаж воздушных линий напряжением 0,4кВПК 4.2. Выполнять монтаж воздушных линий напряжением 10 кВПК4. 3. Выполнять монтаж трансформаторных подстанций напряжением

0,4кВ и 10кВ

ПК 4.4. Выполнять техническое обслуживание воздушных линий электропередач напряжением 0,4кВ и 10кВ

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимойдля эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологиив профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,руководством, клиентами.

ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ3.1. Тематический план профессионального модуля

Код

про

фес

сион

альн

ых

комп

етен

ций

Наименования разделов профессионального

модуля

Все

го ч

асов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная, часов

Производственная (по профилю

специальности), часов

Всего, часов

в т.ч. лабораторные и практические занятия, часов

в т.ч. курсовая работа

(проект), часов

Всего, часов

в т.ч. курсовая работа (проект),

часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ПК 4.1 – 4.4

Раздел 1. Воздушные линии электропередач напряжением 0,4 – 10 кВ

141 94 35 47 108

Учебная практика 108Производственная практика 108 108

Всего: 357 94 35 47 108 108

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ 04)

Наименование разделов профессионального модуля,

междисциплинарных курсов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1 2 3 4МДК 04. 01.Технология монтажа и технического обслуживания воздушных линий электропередач напряжением 0,4 кВ и 10 кВРаздел 1. Воздушные линии электропередач напряжением 0,4 кВ и 10 кВ

94

Введение Содержание 21 Значимость воздушные линии электропередач и развитии электроэнергетики. 12 Техника безопасности при монтаже и обслуживании ВЛЭ. 1

Тема 1. Характеристики и устройство воздушных питающих и распределительных линий электропередач

Содержание 81 Общие сведения о воздушных линиях 1 22 Электрические воздушные линии, назначение, проектирование и сооружение. 13 Габаритность воздушных линий, расстояние от проводов до земли. 14 Нормы расчета стрелы провеса 15 Опоры воздушных линий Типы опор, промежуточные, угловые, конечные. 1 26 Конструкция деревянных опор, конструкция железобетонных опор. 1Лабораторные работы 11 Установка крюков под изоляторы 1Практические занятия 11 Сборка учебной опоры или отдельной ее части 1

Тема 1.2. Технология монтажа ВЛЭП, КЛЭП, ТОРСАДА

Содержание 10 21 ВЛЭП, КЛЭП в населенных пунктах. 12 ТОРСАДА в населенных пунктах. 13 ВЛЭП, КЛЭП (магистральные) на открытых местах. 1

4 ТОРСАДА (магистральные) на открытых местах. 15 ВЛЭП, КЛЭП, ТОРСАДА (магистральные) горной местности и лесам. 1Лабораторные работы 31 Правила техники безопасности при монтаже ВЛЭП. 12 Расчет магистральных линий электропередач. 13 Разметка магистральных линий электропередач. 1Практические занятия 21 Составить технологическую карту установки ж/б опор. 12 Составить технологическую карту установки деревянных опор. 1

Тема 1.3. Понятие об электромонтажных работах на ВЛЭП КЛЭП И ТОРСАДА

Содержание 10 21 Нормативные документы. 12 Рабочая документация электромонтера на работе на ВЛ 13 Перечень документов, на основании которых составлена инструкция. 14 Техническое обслуживание ВЛЭП КЛЭП 15 Техническое обслуживание ТОРСАДА. 1Лабораторные работы 21 Инструкция по охране труда при выполнении работ с люльки, подъемника

(вышки).1

2 Требования к персоналу, квалификация. 13 Периодичность пересмотра инструкции. 1Практические занятия 21 Заполнение «наряда – допуска» 12 Выдача «наряда – допуска» 1

Тема 1.4. Осмотры ВЛЭП, КЛЭП. Капитальный ремонт ВЛЭП, КЛЭП

Содержание 19 21 Виды ремонтов ВЭП, КЛЭП. 12 Область применения, конструкция, маркировка кабелей. 13 Технология монтажа кабельных муфт. 14 Область применения проводов и кабелей. 15 Конструкция, маркировка проводов и кабелей 16 Область применения, проводов и кабелей изоляционных материалов

применяемых на ВЛЭП,КЛЭП.1

7 Область применения, проводов и кабелей изоляционных материалов 1

применяемых на ТОРСАДЕ.8 Технология ремонта кабельных муфт. Ремонт оболочек, муфт и концевых

заделок.1

9 Механизация электромонтажных работ. 110

Машины, механизмы и средства механизации электромонтажных работ. 1

11

Конструкции и виды траверс 1

Лабораторные работы 71 Способы крепления траверс 12 Установка изоляторов на траверсы. 13 Способы установки изоляторов на траверсы. 14 Монтаж трубчатых разрядников и заземляющих устройств 15 Правила техники безопасности при капитальном ремонт ВЛЭП, КЛЭП 16 Монтаж концевой термоусаживаемой муфты. 17 Монтаж соединительной муфты холодной усадки. 1Практические занятия 11 Прикрепление провода к изолятору с помощью проволочной вязки 1

Тема 1. 5. Соединение и ответвление жил проводов и кабелей

Содержание 25 21 Технология соединения, проводов и кабелей. Соединительные изолирующие

зажимы (СИЗ)1

2 Технология выполнения контактных соединений пайкой и организация рабочего места.

1

3 Соединение алюминиевых и медных проводов при помощи клемм 14 Технология выполнения контактных соединений сваркой и техника

безопасности.1

5 Соединение проводов и кабелей винтовым клеммником 16 Маркировки проводов и кабелей. Расшифровка марок кабелей, проводов,

шнуров.1

7 Оконцевание, соединение и ответвление алюминиевых жил 18 Оконцевание, соединение и ответвление медных жил 1

9 Способы опрессовки жил кабеля. Опрессовка жил медными гильзами обжимными клещами

1

10

Соединение проводов термитной сваркой.Виды термитной сварки и их применение.

1

11

Соединительная арматура 1

12

Соединение проводов скручиванием овального соединительного зажима 1

13

Соединение проводов обжатием овального соединительного зажима. 1

14

Соединение проводов о прессование соединительных зажимов. 1

15

Соединение самонесущих изолированных проводов.Герметичные и влагозащищенные зажимы

1

16

Зажимы для присоединения приборов контроля напряжения 1

17

Способы установки линейной арматуры при подвеске СИП–2 на ВЛИ 0,4 кВ 1

Лабораторные работы 51 Соединение металлических элементов, корпусов оборудования с

заземляющим контуром электроустановки.1

2 Заземляющие прессуемые зажимы 13 Правила техники безопасности при соединение проводов скручиванием

овального соединительного зажима.1

4 Правила техники безопасности при работе термитной сварки проводов 15 Составление технологической карты выполнения разделки кабеля. 1Практические занятия 31 Разделка кабеля под различные соединения 12 Установка крюков с изоляторами на деревянной опоре 13 Установка крюков с изоляторами на траверсы ж\б опор. 1

Тема 1.6.Выбор сечения токоведущих жил

Содержание 20 21 Допустимые нагрузки ВЛЭП. 1

по допустимым нагрузкам жил 2 Допустимые нагрузки ВЛЭП напряжением 0,4 кВ. ВЛЭП и расчёты нагрузки 13 Допустимые нагрузки ВЛЭП напряжением 10 кВ. ВЛЭП и расчёты нагрузки 14 Допустимые нагрузки КЛЭП напряжением 0,4 кВ. ВЛЭП и расчёты нагрузки 15 Допустимые нагрузки КЛЭП напряжением 10 кВ. ВЛЭП и расчёты нагрузки 16 Выбор сечений жил кабелей. Расчёт нагрузки 17 Выбор сечений жил неизолированных проводов ВЛЭП и расчёты нагрузки 18 Выбор сечений жил изолированных кабелей КЛЭП и расчёты нагрузки 19 Определение допустимой температуры нагрева провода в пролете 110

Определение температуры провода при измерениях расстояний между проводом и землей

1

11

Допустимые токовые нагрузки для сталеалюминиевых и медных проводов 1

12

Оценивание погрешности измерений 1

Лабораторные работы 81 Анализ возможных источников и составляющих погрешности измерений 12 Расчет допустимых нагрузок на опоры 13 Определение нагрузок на опоры от проводов и при ветровых, гололедных и

смешанных нагрузка1

4 Пример расчета нагрузок в точки крепления анкерно-угловой опоры от фазных проводов

1

5 Сравнение результатов расчетов с допустимыми значениями нагрузок 16 Расчет на сближение проводов при воздействии климатических факторов и

при возникновении пляски1

7 Распределение потенциалов электрического поля в разных плоскостях в местах пересечения двух ВЛ.

1

8 Расчет процессов, возникающих в грозозащитном тросе при коротких замыканиях

1

Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 4.Примерная тематика домашних заданий

1. Проработка конспектов, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам).

47

2. Выполнение типовых контрольно-оценочных заданий при подготовке к процедурам текущего, тематического и рубежного контроля (в форме тестов, контрольных работ, карточек-заданий, технических диктантов и др.).

3. Оформление практических работ, отчетов, по итогам их выполнения и подготовка к их защите с использованием слайдового сопровождения.

4. Работа с базами данных, библиотечными фондом (учебной литературой, официальными, справочно-библиографическими и периодическими изданиями), информационными ресурсами сети «Интернет».

5. Самостоятельное изучение правил выполнения электрических схем в соответствии с ГОСТ.Подготовка выступлений, рефератов, творческих заданий, учебных проектов (в рамках участия в работе научных обществ, научно-практических конференций).Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работыЧтение электрической схемы с использованием условных обозначений.Выполнение проекта: Воздушной магистрали линии электропередачВыполнение проекта: стенд «Аппараты защиты».Выполнение стенда «Разделка и оконцевание проводов и кабелей»Разработка технологического процесса проведения сборки, монтажа и ремонта кабельных линий, воздушных линий, ТОРСАДА.Учебная практика 108

Виды работ– выполнение технологических операций по монтажу воздушных линий напряжением 0,4кВ;– выполнение технологических операций по монтажу воздушных линий напряжением 10кВ– выполнение технологических операций по монтажу трансформаторных подстанций напряжением 0,4кВ и 10кВ– выполнение технологических операций по ремонту воздушных линий электропередач напряжением 0,4кВ и

10кВ;– измерение нагрузки и напряжения на воздушных линиях электропередач;– замена изоляторов;

Производственная практика 108Виды работ

– выполнение работ по смене и установке опор, оснастке их изоляторами и арматурой;– выполнение монтажа воздушных линий электропередач;– технического обслуживания воздушных линий электропередач напряжением 0,4кВ и 10кВ;

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных

кабинетов:

основ технического черчения;

основы электротехники;

основы материаловедения и технология общеслесарных работ;

технической механики с основами технических измерений

безопасность жизнедеятельности,

мастерских:

слесарная;

электромонтажная;

ремонтная;

лабораторий:

технических измерений;

электротехники;

электроснабжения сельского хозяйства;

эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств автоматизации;

полигоны:

воздушная линия 0,4 кВ, 10 кВ;

трансформаторная подстанция 10/04 кВ;

автодром;

гараж с учебными автомобилями категории "С".

Залы:библиотека, читальный зал с выходом в сеть

Интернет;

актовый зал.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

рабочий стол и стул для преподавателя;

рабочие столы и стулья для обучающихся;

доска классная;

плакаты

комплекты учебно-наглядных пособий

Технические средства обучения:

Комьютер,

интерактивня доска

мультимедийная система

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

слесарная мастерская (согласно кмо);

электромонтажная мастерская (согласно кмо);

ремонтная мастерская (согласно кмо);

лаборатория технических измерений;

лаборатория электротехники;

лаборатория электроснабжения сельского хозяйства;

лаборатория эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств

автоматизации.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную

профессиональную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интенет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

1. Справочник электромонтёра Москаленко Д.В. Профобриздат, 2014. -

288с.

2. Правила устройства электроустановок. – М.: Главгосэнергонадзор

России,2013. – 608 с.

3. Городские электрические сети: Учебное пособие Кузнецов С.Л.

Гончаров С.В. – Ростов н/Д издательский центр «Март»,2014.-256 с.

4. Технология электромонтажных работ: Учебное пособие для

профессиональных учебных заведений Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю.

5. Высшая школа; Издательский центр «Академия»,2014. –300 с.

6. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей

промышленных предприятий: Учебник для начального профессионального

образования: Учебное пособие для среднего профессионального образования

/Ю.Д. Сибикин, М.Ю. Сибикин. – М.: Издательский центр «Академия»,2014.-

432 с.

7. Монтаж, техническая эксплуатация ремонт электрического и

электромеханического оборудования: Учебное пособие для среднего

профессионального образования / Н.А. Акимова, Н.Ф. Котеленца. – 2 -е

издание - М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 296 с.

8. Справочник по эксплуатации электроустановок промышленных

предприятий, - 4-е издание., исправления и дополнения Сибикин Ю.Д.,

Сибикин М.Ю. – М.: Высшая школа; - Издательский центр «Академия»,

2014. – 248 с.

Дополнительные источники

1. Электротехника. Зайцев В.Е., Нестеренко Т.А.

«Мастерство»,2013-320с.

2. Электротехнология и электрооборудование строительных

площадок :

3. Учебное пособие для студенческих учреждений среднего

профессионального образования Конюхова Е.А.- М.: Издательство

«Мастерство», 2014.- 128 с.

4. Электроснабжение объектов: Учебное пособие для студенческих

учреждений среднего профессионального образования.- М.: Издательство

5. Соколова Е.М.Электрическое и электромеханическое

оборудование: Общепромышленные механизмы и бытовая техника: Учебное

пособие для студенческих учреждений среднего профессионального

образования.- М.: Издательство «Мастерство»,2014-224с.

6. Электротехника. Электроснабжение, электротехнология и

электрооборудование строительных площадок: Учебное пособие для

среднего профессионального образования / В.Е. Зайцев, Т.А. Нестерова. – 2-е

издание, исправленное – М.: Издательский ценр «Академия», 2014. – 128 с.

7. Левадный В.С.

8. Электроматериаловедение: Учебник для начального

профессионального образования / Л.В. Журавлёва,- 5-е издание.- М:

Издательский центр «Академия», 2015.- 352 с.

9. Сибикин Ю.Д.Техническое обслуживание, ремонт

электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн. Кн.1:

Учебник для начального профессионального образования/Ю.Д. Сибикин .- 4-

е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.- 208 с.

10. Электробезопасность при эксплуатации электроустановок

промышленных предприятий: Учебник для начального профессионального

образования/

11. Ю.Д. Сибикин ,М.Ю. Сибикин.- 5-е изд.,испр.- М.: Издательский

центр «Академия», 2014.- 240 с.

12. Электротехника, Учебник для начального профессионального

образования /

13. П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Д.Н. Шакирзянов, под ред. П.А.

Бутырина,-6-е изд.-М.: Издательский центр «Академия», 2014.- 272 с.

14. Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт

электрооборудования и сетей промышленных предприятий. 2 кн. Кн.2:

Учебник для начального профессионального образования Ростов н /Д:

Феникс, 2013.- 312 с.: кл.- (начальное профессиональное образование).

15. Электромонтёр по обслуживанию и ремонту

электрооборудования : учебное пособие,Ростов н/Д: Феникс, 2014.- 312 с.:

кл.- (начальное профессиональное образование).

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках

профессионального модуля «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт

производственных силовых и осветительных установок » является освоение

учебной практики и изучение общепрофессиональных дисциплин:

ОП. Основы технического черчения

ОП. Основы электротехники

ОП.Техническая механика с основами технических измерений

ОП. Основы материаловедения и технология общеслесарных работ

ОП. Безопасность жизнедеятельности

Производственная практика должна проводится в организациях,

направление деятельности которых соответствует профилю подготовки

обучающихся.

При проведении практических занятий в зависимости от сложности

изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы

на подгруппы численностью не менее 8 человек.

Интернет-ресурсы:

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике

врамках профессионального модуля «Ремонт и наладка электродвигателей,

генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной

аппаратуры» является освоение учебной практики и изучение

общепрофессиональных дисциплин:

ОП. Основы технического черчения

ОП. Основы электротехники

ОП.Техническая механика с основами технических измерений

ОП. Основы материаловедения и технология общеслесарных работ

ОП. Безопасность жизнедеятельности

Производственная практика должна проводиться в организациях,

направление деятельности которых соответствует профилю подготовки

обучающихся.

При проведении практических занятий в зависимости от сложности

изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы

на подгруппы численностью не менее 8 человек.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих

обучение по междисциплинарному курсу: наличие среднего

профессионального или высшего профессионального образования,

соответствующего профилю преподаваемого модуля.Опыт деятельности в

организациях соответствующей сфере является обязательным для

преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального

цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны

проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по

профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом

для выпускников.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (МОНТАЖ И ОБСЛУЖИВАНИЕ

ВОЗДУШНЫХ ЛИНИЙ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧ НАПРЯЖЕНИЕМ 0,4 кВ

и 10 кВ)Результаты(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1.Выполнят монтаж воздушных линий напряжением 0,4кВ

- демонстрация точности и скорости чтения технических чертежей;-демонстрация скорости и качества анализа технологической документации;- демонстрация способности проверять электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим схемам, техническим условиям;-демонстрация качественного выполнения приемосдаточных работ;- владение технологией запуска электрооборудования в работу после ремонта;

- - обоснованный выбор технологического оборудования, инструментов, приспособлений, мерительного и вспомогательного инструмента в условиях приемосдаточных работ;- соответствие выполненных работ требованиям ПУЭ, техническим условиям, технике безопасности.

Текущий контроль:- устный и письменный опрос;- решение экономических задач;- тестирование по темамИтоговый контроль по разделу:- письменная проверка знаний по разделу модуля.

ПК 4.2.Выполнять монтаж воздушных линий напряжением 10кВ

- демонстрация точности и скорости чтения технических чертежей;-демонстрация скорости и качества анализа технологической документации;-демонстрация качественного выполнения испытаний и пробного пуска электрических машин;- владение технологией выполнения испытаний и пробного пуска электрических машин; -обоснованный выбор технологического оборудования, инструментов, приспособлений, мерительного и вспомогательного инструмента при выполнении

Текущий контроль:- устный и письменный опрос;- решение ситуационных задач;- тестирование по темам- письменная проверка знаний по разделу модуля- выполнение рефератов, докладов;- оценка выполнения заданий для самостоятельной работы;

испытаний и пробного пуска электрических машин;- соответствие выполненных работ требованиям ПУЭ, техническим условиям, технике безопасности.

- отчеты по практическим работам

Текущий контроль:- устный и письменный опрос;- решение ситуационных задач;- тестирование по темам МДК;- письменная проверка знаний по темам МДК;- выполнение рефератов,-отчёт по учебной практике- зачет по производственной практике;- комплексный экзамен по модулю

ПК 4.3. Выполнять монтаж трансформаторных подстанций напряжением 0,4кВ и 10кВ

-демонстрация скорости и качества определения необходимости в настройке и регулировке контрольно- измерительных приборов и инструментов;- демонстрация точности и скорости настройки и регулировки контрольно- измерительных приборов и инструментов;- владение технологией настройки, регулировки и технического обслуживания контрольно- измерительных приборов и инструментов;

--- обоснованный выбор технологического оборудования, инструментов, приспособлений, мерительного и вспомогательного инструмента при выполнении настройки и регулировки контрольно- измерительных приборов и инструментов;- соответствие выполненных работ требованиям ПУЭ, техническим условиям, технике безопасности.

Текущий контроль:- устный и письменный опрос;- решение ситуационных задач;- тестирование по темам- письменная проверка знаний по разделу модуля- выполнение рефератов, докладов;- оценка выполнения заданий для самостоятельной работы;- отчеты по практическим работам

Текущий контроль:- устный и письменный опрос;- решение ситуационных задач;- тестирование по темам МДК;- письменная проверка знаний по темам МДК;- выполнение

рефератов,-отчёт по учебной практике- зачет по производственной практике;- комплексный экзамен по модулю

ПК 4.4. Выполнять техническое обслуживание воздушных линий электропередач напряжением 0,4кВ и 10кВ.

- демонстрация точности и скорости чтения технических чертежей;-демонстрация скорости и качества анализа технологической документации;-демонстрация качественного выполнения испытаний и пробного пуска электрических машин;- владение технологией выполнения испытаний и пробного пуска электрических машин; -обоснованный выбор технологического оборудования, инструментов, приспособлений, мерительного и вспомогательного инструмента при выполнении испытаний и пробного пуска электрических машин;- соответствие выполненных работ требованиям ПУЭ, техническим условиям, технике безопасности.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированность

профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и

обеспечивающих их умений.

Результаты(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

– объяснение социальной значимости профессии « электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве»– проявление точности, аккуратности, внимательности при экспертизе потребительских товаров;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью учащихся в процессе освоения программы профессионального модуля;Контроль за учащимися в участии в учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии. достижение высоких результатов, стабильность результатов, портфолио достижений.

стремление к освоению профессиональных компетенций, знаний и умений (участие в предметных конкурсах, олимпиадах и др.);

ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

– организация собственной деятельности в соответствии с поставленной целью– определение и выбор способов (технологии) решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью учащихся в процессе освоения программы профессионального модуля;

- оценка за решение проблемно-ситуационных задач на практических занятиях;

- устный экзамен;

- положительные отзывы руководителей производственной практики от предприятий-баз практики.

ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

– определение и выбор способа разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями;– проведение анализа ситуации по заданным критериям и определение рисков;оценивание последствий принятых решений

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью учащихся в процессе освоения программы профессионального модуля;- оценка за решение проблемно-ситуационных задач на практических занятиях;-оценка результатов экзамена;- изучение отзывов руководителей производственной практики от предприятий-баз практики.

ОК4. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью учащихся в процессе освоения программы профессионального модуля;- выполнение рефератов, заданий для самостоятельной работы-выполнение самостоятельной работы.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

– проведение анализа ситуации по заданным критериям и определение рисков;оценивание последствий принятых решений

Контроль за учащимися в участии в учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии. достижение высоких результатов, стабильность результатов, портфолио достижений.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,руководством, клиентами.

определение и выбор способа разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями;

Контроль за учащимися в участии в учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии. достижение высоких результатов, стабильность результатов, портфолио достижений.

ОК7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения и на производственной практике

- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике

ОК8.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

ТестированиеПроверка практических навыков