Usos y cuidados del olfato, tacto y audición
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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Usos y cuidados del olfato, tacto y audición
Objetivo: reconocer los usos y cuidados de los sentidos en la vida diaria. (OA6)
Habilidades: reconocer – observar – describir.
Plazo: 26 de abril
Lugar de entrega: Al correo electrónico: [email protected]
Nombre del estudiante:
El trabajo de esta semana consiste en que reconozcas los usos y
cuidados que le damos a los sentidos del tacto, olfato y audición.
Fíjate todo lo que podemos hacer con estos sentidos.
Con el tacto: Con la audición: Con el olfato:
Por eso hay que cuidar mucho estos sentidos, como por ejemplo:
El tacto: El audición: El olfato:
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Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura de
ciencias.
Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras
nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a
través de tu mail institucional.
1. Une con una línea cada órgano con su sentido.
2. Dibuja el órgano que corresponde a cada oración.
a. Utilizando mis distingo si algo es suave o áspero.
b. Utilizando mis puedo escuchar diferentes sonidos.
c. Utilizando mi puedo oler mi comida favorita.
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3. Pinta las acciones que te ayudan a cuidar cada sentido del cuerpo humano.
El tacto La audición El olfato
Pauta de evaluación usos y cuidados de los sentidos
Indicadores
Puntaje real Puntaje obtenido
Une cada órgano con su sentido. 5 puntos
Dibuja el órgano correspondiente a la descripción. 3 puntos.
Pinta las acciones que cuidan los órganos de los sentidos. 3 puntos
El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos
Total de puntaje 13 puntos
Nota
Observaciones:
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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PRODUCTO Nº5 DE ED. FÍSICA Y SALUD
Objetivo: Reconocer e identificar hábitos saludables.
Plazo entrega: SE RECIBIRÁN LAS ACTIVIDADES HASTA EL DÍA LUNES 26 DE ABRIL. Cualquier duda enviar mail a [email protected] o escribir al WhatsApp +56946697714 ¿Qué debes hacer? :
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REALIZA LAS ACTIVIDADES, SACALE UNA FOTOGRAFÍA Y ME LA ENVÍAS AL WhatsApp +56946697714
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Los días de la semana
Objetivo: reconocer y ordenar días de la semana. OA2
Habilidades: secuenciar- comunicar- ordenar.
Plazo: 26 de abril
Lugar de entrega: Correo electrónico: [email protected]
Nombre del estudiante:
Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura de
Historia.
• Tu trabajo de esta semana consiste en que reconozcas y
ordenemos los días de la semana.
¿Cuáles son los días de la semana?
Dos días no
vamos a la
escuela
Solo 5
vamos al
colegio en
un año
normal. Ahora con la cuarentena es diferente.
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Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras
nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a
través de tu mail institucional.
1. Observa las actividades que deben hacer estos niños y luego escribe el número en cada
descripción según corresponda:
.
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Para esta actividad necesitarás transcribir con letra imprenta.
2. Escribe en los vagones de los trenes, los días de la semana que faltan, según el orden
correspondiente.
Pauta de evaluación Los días de la semana
Indicadores
Puntaje real Puntaje obtenido
Escribe el número del día según la descripción. 7 puntos
Escribe los días de la semana, ordenándolos según corresponde. 8 puntos.
El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos
Total de puntaje 17 puntos
Nota
Observaciones:
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES
VIERNES SÁBADO DOMINGO
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Vocales: letra o
Objetivo: reconocer grafema y fonema de la letra o (OA P 13)
Habilidades: representar- reconocer – observar.
Plazo: 26 de abril
Forma de entrega: online al correo electrónico: [email protected]
Nombre del estudiante:
Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota
acumulativa en la asignatura de lenguaje.
Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como
finalidad que adquieras nuevos aprendizajes. Lee bien antes de
desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a través de tu mail institucional.
1. Practica las letras, escríbelas en los rieles.
Tu trabajo de esta semana consiste en que reconozcas el sonido y
la escritura de la letra 0
Todas la letras tienen 4 maneras de escribirse:
Letra manuscrita
Letra manuscrita
Mayúscula Mayúscula
Minúscula Minúscula
Letra imprenta
Letra imprenta
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2. Pinta los elementos que comienzan con o.
2. Completa cada palabra con la vocal que falta.
___j___s ___ll___ ___rug___ ___rej___ ___s___
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Pauta de evaluación guía de vocal ‘’o”
Indicadores Puntaje real Puntaje obtenido
Realiza la letra mayúscula “o” imprenta en los rieles respetando el movimiento correcto.
3 puntos
Realiza la letra minúscula “o” imprenta en los rieles respetando el movimiento correcto.
3 puntos.
Realiza la letra mayúscula “o” manuscrita en los rieles respetando el movimiento correcto.
3 puntos
Realiza la letra minúscula “o” manuscrita en los rieles respetando el movimiento correcto.
3 puntos
Pinta los elementos que comienzan con “o” 6 puntos
Completa las palabras con las vocales correspondientes. 5 puntos
El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos
Total de puntaje 25 puntos
Nota
Observaciones:
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Comparar cantidades de números del 1 al 10
Objetivo: Comparar cantidades del ámbito del o al 10. (OA 4)
Habilidades: representar- reconocer – observar.
Plazo: 26 de abril
Lugar de entrega: forma online al correo electrónico:
Nombre del estudiante:
Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura
de matemática.
Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que
adquieras nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas
a tu profesora a través de tu mail institucional.
Realiza las páginas 12 y 13 de tu cuaderno de actividades sumo
primero.
Tu trabajo de esta semana debes comparar cantidades de
números del 0 al 10.
Ejemplo: ¿Dónde hay más flores? ¿Cuántas más?
Al lado derecho hay
más flores. Hay una
más
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Pauta de evaluación comparar cantidades
Indicadores
Puntaje real Puntaje obtenido
Escribe número cero. (En el ejercicio 1 y en el cuadro final)
2 puntos
Cuenta y escribe el número.
7 puntos.
Observa y marca donde hay más elementos. 3 puntos
Observa y marca el número mayor. 3 puntos
Une los puntos de los números para formar una figura. 2 puntos
El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos
Total de puntaje 19 puntos
Nota
Observaciones:
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 1ro Básico
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INTERPRETACIÓN MUSICAL
Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)
y tocar instrumentos de percusión y melódicos.
Habilidades: Leer – analizar- interpretar
Plazo: semana del 12 de Abril
Instrucciones: Canta, esta vez utilizando la letra de la canción, la siguiente melodía. Para
hacerlo puedes revisar el video tutorial en el video tutorial “Pin pin pon”
https://www.youtube.com/watch?v=kuNLDHwVzlM
ESTA ACTIVIDAD NO NECESITA SER ENTREGADA YA QUE SERÁ PARTE DE UNA EVALUACIÓN
FUTURA
¡MUCHA SUERTE!
“Pin pin pon”
Estela Cabezas
Pin pin pin pin
Pon pon
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor [email protected] Curso: 1° Básico
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¿Qué prefieres? Objetivos Aprendizaje: OA05 Explorar y usar una variedad de software educativos
Habilidades: Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico
Plazo: lunes 26 de abril. Lugar de entrega: correo de la profesora [email protected]
Instrucciones generales: Apoyado por un adulto, pregúntele qué prefieren, ¿ver videos o jugar juegos en el computador? Compartan su preferencia, permitiendo que exprese el por que
Para los estudiantes que SI tienen acceso a internet
1. Ingresen a la página: https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-06
2. Realizar una encuesta a las personas que viven en tu casa y pregúntales:
Anota los resultados en https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-07 (Página 7) . Luego, motívelos a completar el pictograma arrastrando las caritas según corresponda, para obtener los datos solicitados. (Cambiaremos curso por casa) Al terminar, recuérdeles que deben presionar el botón naranjo para ingresar los datos.
Comente al estudiante que las encuestas pueden ayudarlos a conocer las opiniones, preferencias y experiencias de otras personas. Indague sobre qué otras opiniones y
preferencias les gustaría averiguar.
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor [email protected] Curso: 1° Básico
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Para los estudiantes que NO tienen acceso a internet 1. Realizar una encuesta a las personas que viven en tu casa y pregúntales
Registra la información, en la siguiente tabla, pintando cada respuesta
2. Luego completa: ¿Cuál es la actividad favorita de las personas de tu casa?
Escuela Elías Sánchez Ortuzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo Docente: [email protected]
Curso: 1° año básico
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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
“Las Líneas”
Objetivo:
Expresar y crear visualmente
OA 1 Crear trabajo artístico, a partir de dibujo, expresando su pensamiento.
Habilidades: Expresar y crear visualmente
Recordando:
Retrato y Autorretrato
RETRATO: - Representación de una persona en dibujo, pintura, escultura o fotografía.
- Descripción detallada de alguien o de algo.
AUTORRETRATO: Un autorretrato es un dibujo o pintura hecha por uno mismo, sobre
uno mismo.
A través de cada retrato o autorretrato se traspasan sentimientos y emociones.
Observemos que ocurre en las siguientes obras.
Indicaciones:
Con ayuda de la familia observan las láminas y responden de forma oral las preguntas, anotan sus
respuestas en sus cuadernos.
¿Qué piensas que sentía el pintor cuando se retrató?
2. ¿Qué piensas que sentía la pintora cuando se retrató?
Escuela Elías Sánchez Ortuzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo Docente: [email protected]
Curso: 1° año básico
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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
3. ¿Qué estará pensando esta señora?
4. ¿Qué crees que está pensando el pintor?
Importante: Esta guía cuanta con una segunda parte, al término de la otra semana me mandan
los trabajos terminados.
Plazo: semana de 19 al 23 de abril
Materiales:
- cuadernos de arte, block de dibujo
Retroalimentación, Dudas o Consultas: [email protected]
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma
Correo: [email protected]
Curso: 1º Año de enseñanza Básica.
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GUIA Nº5 RELIGIÓN 1° BÁSICO
Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 2. identificar emociones experimentados por ellos y por los demás
(por ejemplo, pena, rabia, alegría) y distinguir diversas formas de expresarlas. (Promoción Desarrollo
Socioemocional). Habilidades: Identificar emoción y algunas de las formas de expresarlas.
Plazo: lunes 26 de Abril.
Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.
Tu trabajo de esta semana consiste en:
Deberás identificar las emociones a las que corresponde cada lamina y responder encerrando en un circulo o coloreando la que corresponde.
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma
Correo: [email protected]
Curso: 1º Año de enseñanza Básica.
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