Compromiso del artista contemporáneo en contextos educativos
Uso del correo electrónico en contextos educativos
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Uso del Correo Electrónico en Contextos Educativos
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Objetivos
General Específico
* El enriquecimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes por medio del uso del correo electrónico, para recibir y enviar tareas, dudas, y el intercambio de ideas entre los compañeros y el tutor.
* Identificar el uso del correo electrónico en la educación.
*Verificar las ventajas y desventajas que tiene el uso del correo electrónico.
* Mencionar las diferentes utilidades del correo-e para el alumno y el docente.
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Introducción:Importancia del correo electrónico para
la educación
Actualmente, el correo electrónico se está empleando en el ámbito educativo como medio de comunicación, el cual permite la interacción entre docentes y adultos, intercambiando informaciónsobre temas de índole educativo, contribuyendo de este modo al desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje, mediante el uso de estrategias meta-cognitivas, facilitando la adquisición de nuevosaprendizajes y la resolución de situaciones de la vida diaria.
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A la vez que brinda la posibilidad de una atención individualizada del estudiante por parte del docente. También permite colaborar en la elaboración de trabajos de otras personas aunque se encuentren distantes.
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¿Qué es el correo electrónico?
El Correo-e (E-mail abreviación en inglés), es un medio de comunicación de internet que permite enviar mensajes a
otras personas a través de las redes de cómputo del mundo; con la posibilidad de intercambiar documentos en diferentes formatos tales como: textos, gráficos, hojas de
cálculo, programas de cómputo, sonido y hasta video, entre otros.
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Por medio del correo electrónico se puede intercambiar información, discutir temas y dialogar en forma interactiva como si estuviera
haciéndolo a través de una carta escrita en papel.
El Correo-e ofrece la facilidad de establecer comunicación con diversas entidades nacionales y extranjeras: organismos
gubernamentales, empresas, escuelas y/o universidades. Constituye un intercambio constante de información en ambos sentidos .
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Documentos que se envían
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Experiencias sobre este recurso en el uso de la Educación.
La asignación de trabajos por medio del correo-e, y la entrega de estos por este medio permite a los estudiantes entregarlos antes para que el profesor pueda realizar las observaciones necesarias, y dar una respuesta antes de que el alumno entregue el trabajo final, logrando así un vinculo entre el profesor y el alumno de colaboración y por parte del alumno de compromiso e interés.
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Enviar avisos. Esto permite una comunicación entre el educando y el educador por ejemplo si a última hora el alumno tuvo un problema y necesita notificarlo, por este medio puede realizar la notificación o el aviso al docente.
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Ventajas Desventajas
*Es un instrumento que facilita la comunicación y la interacción social.
* Almacenamiento de mensajes o recados a largo plazo, o por el contrario eliminar los no deseados.
*Es un medio de comunicación rápido.
*Es un servicio económico.
*Es un medio multifuncional se puede enviar más que documentos de texto. Se pueden incluir imágenes, sonidos y
videos.*Es un medio confidencial.
*Ofrece gran seguridad a la hora del envío.
*Tiene una accesibilidad inmediata.
*Se puede utilizar desde cualquier lugar, y dispositivo.
*Suministro de información personal que puede ser mal utilizada por personas ajenas.
*Riesgo de afectar el ordenador con un virus mediante la descarga de archivos.
*El usuario puede recibir información inadecuada o no deseada.
*Exige el uso de internet y de un dispositivo para enviarlo y recibirlo.
*Acceso a publicidad comercial engañosa.
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Análisis de la Entrevista
*Si los estudiantes no utilizan el correo electrónico con fines educativos, tal vez se deba a que las instituciones no lo hacen con los alumnos. De los entrevistados ninguno recibe información de ellos.
*La mayoría de estudiantes de primaria no poseen correo electrónico, tal vez se deba a la influencia y precaución de los padres por los contenidos inapropiados en la red y los correos.
*Solo un estudiante; y de primaria, ha recibido material inadecuado; es de tomar en cuenta si vemos que la muestra es de tan solo 12 estudiantes.
*L a mayoría de los estudiantes están de acuerdo con las ventajas de este medio de comunicación.
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Listado de entrevistados (12 en total)
Jorge Andrés Blanco V. Sergio Badilla Rojas.
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Cesar Badilla. María Paula González Delgado.
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Valentina González Delgado. Adriana Pérez Cintrón.
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Paulina Vásquez. José Mario Blanco.
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Cristofer Camacho R. Johan Moya.
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Carlos Esteban Camacho. Emanuel Orozco Bogarin.
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Una propuesta como grupo del uso del correo electrónico
Los docentes deben brindar y facilitar su dirección de correo electrónico a los estudiantes para una mutua comunicación. Los estudiantes pueden realizar tareas, en computadora y entregarlas a su docente por medio de correo electrónico, también podrían pre o matricularse, de acuerdo con la disposición de la institución educativa, esto agilizaría la función diagnostica de la institución previa a un curso lectivo.
Se puede proponer entre los educandos un proceso de retroalimentación en el que los estudiantes más aventajados en un tema, puedan ayudar a otros estudiantes que lo son menos. El docente ayudaría mucho si publicara por este medio, prácticas de exámenes y ejercicios que explique algún tema.
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Se puede también crear una especie de club de lectura virtual por ejemplo se reunirían virtualmente en una fecha específica y todos iniciarían e leer por capítulos la materia luego de eso se evacuarían dudas entre sí, y ya teniendo las dudas aclaradas se elaboraría un resumen con las ideas principales conformando con aportes de todos una especie de resumen efectivo para destacar lo más importante de la lectura.
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Conclusión:
Reflexión:
La experiencia individual y grupal fue muy enriquecedora, en cuanto a los conceptos del uso del correo electrónico en contextos educativos y como utilizar mejor esta valiosa herramienta que se manejaron en estas dos semanas.
Práctica pedagógica:
Como grupo utilizaríamos el correo electrónico como herramienta para una mejor comunicación entre el alumno y nosotros como futuros docentes en el campo de la educación. Y así ir desarrollando con forme la tecnología lo hace, y no quedarse solamente en lo que se dice y se hace en el aula, si no también ir asignándole tareas al alumno e ir fortaleciendo la comunicación la cual se vuelve más fácil, porque tanto el alumno como el docente tenemos capacidad de ir reflexionando sobre los mensajes que se envían y se reciben.
Con la llegada de las nuevas tecnologías, se ve una gran mejoría en la participación y contribución de los alumnos en los temas a aprender en su vida diaria.
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