UPCo Tipos de Preguntas
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Tipos depreguntasKarl Tomm (1988).
“Interventive interviewing (I,II, III)”. Family process, 27:1-15
TERAPIA
FAMILIAR
Y DE
PAREJA
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Dimensiones de las preguntasterapeúticas
Foco del cambio:
Orientación: cambio del terapeuta.
Influencia: cambio en los otros.
Supuestos sobre la naturaleza delproblema:
Lineales
circulares
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Preguntas lineales Orientadas para obtener información sobre
la situación del cliente y basadas en
supuestos lineales. Intención: investigadora. El terapeuta es
como un investigador que intenta aclarar unmisterio.
Preguntas básicas: ¿Dónde, ¿cuándo?,
¿quién hizo qué? La entrevista suele empezar con estas
preguntas
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Preguntas lineales
¿Qué problema os ha traído?
¿Quién se deprime?
¿Has tenido algún otro síntoma?
Debe haber algo que te preocupa, ¿quépuede ser?
¿Qué ocurrió cuando empezaste con ladepresión?
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Preguntas circulares
También pretenden obtener informaciónsobre la situación del cliente, pero están
basadas en supuestos circulares. Intención: exploratoria. El terapeuta es como
un explorador o investigador que asume quelos sucesos están interconectados.
Las preguntas buscan los patrones queconectan personas, objetos, acciones, ideas,sentimientos, etc.
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Preguntas circulares ¿quién más se preocupa? (los niños).
¿Quién se preocupa más? (Mi mujer).
¿Quién se preocupa menos? (Yo) ¿Qué hace cuando se preocupa? (se queja
mucho, sobre todo por el dinero=.
¿Qué haces tú cuando ella muestra supreocupación? (No la preocupo más, me lo
guardo todo). ¿Quién se da más cuenta de que tu mujer se
preocupa? (Los niños)
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Tipos de preguntas circulares
Alianzas en el presente
Identificar la secuencia de interacción
Preguntas de clasificación ycomparación: contrastar las hipótesissobre patrones relacionales
Cotilleo delante de los otros. Preguntaspara recabar información triádica
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Preguntas estratégicas Se hacen para ejercer influencia sobre la
familia de una forma específica
Intención: correctiva. El terapeuta escomo un profesor o un guía que indica alos miembros de la familia como debencomportarse de forma indirecta.
Están basadas en hipótesis sobre losmecanismos implicados en la situaciónproblemática
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Preguntas estratégicas¿Por qué no le hablas a él sobre tus
preocupaciones en vez de hacerlo con los
niños? (él no me escucha, se va a la cama).¿qué pasaría si la próxima semana todos los
días a las 20:00h le sugirieras que asumaalguna responsabilidad? (no merece la penael esfuerzo)
¿puedes ver tú como tu retirada hace estar atu mujer frustrada? (¿qué quieres decir?)
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Preguntas reflexivas Se hacen para ejercer influencia de forma
indirecta y basadas en causalidad circular del proceso terapeútico.
Intención: facilitadora. Los miembros de lafamilia son individuos autónomos que nopueden ser dirigidos. El terapeuta es un guía.
Están basadas en la hipótesis de lacoevolución del sistema terapeútico y en que
el terapeuta despierta la actividad reflexivade la familia que puede generar cambios yabre paso a nuevas posibilidades.
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Preguntas reflexivas Imaginemos que hay algo por lo que él está
resentido, pero no te lo quiere decir por miedo aherir tus sentimientos. ¿Cómo podrías convencerle
de que eres lo suficientemente fuerte paraaguantarlo? (Tendría que decírselo). Si hubiera algún tema no resuelto entre vosotros
dos, ¿quién estaría más dispuesto a pedir perdón?(Ella nunca pide perdón)
Supon que es imposible para ella reconocer
errores en este momento, ¿cuánto tiempo tecostaría perdonarla por no ser capaz de hacerlo? Si esta depresión desapareciera de repente, ¿qué
sería diferente en vuestras vidas?
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Preguntas reflexivas.Orientadas al futuro
Preguntas que desarrollan metas.
Preguntas que exploran el resultado esperado.
Preguntas que resaltan consecuencias posibles silos patrones conductuales persisten.
Preguntas que exploran expectativascatastróficas para exponer temas ocultos.
Preguntas que exploran posibilidades hipotéticas.
Preguntas que suscitan esperanza y optimismo.