Uomini (n° 46 = 100,0) Donne (n° 154 = 100,0) Totale (n° 200 = 100,0) sì76,171,472,5...

Uomini(n° 46 = 100,0)

Donne (n° 154 = 100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)

sì 76,1 71,4 72,5

no 23,9 28,6 27,5

Tav. 2.1. Usava fare la raccolta differenziata prima di quella porta a porta in relazione al sesso dell’intervistato

Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D

(valori percentuali)

under 40 anni ( n°48 =100,0)

anni 41 – 64

(n° 97 = 100,0)

anni 65 e oltre (n° 55 = 100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)

sì 70,8 76,3 67,3 72,5

no 29,2 23,7 32,7 27,5

Tav. 2.2 . Usava fare la raccolta differenziata prima di quella porta a porta in relazione all’età


Tav. 2.3. Usava fare la raccolta differenziata prima di quella porta a porta in relazione al titolo di studio

licenza elementare(n° 46=100,0)

licenza media(n° 55 =100,0)

diploma(n° 80 = 100,0)

laurea(n° 19 =100,0)

Totale (n°200 = 100,0)

sì 63,0 63,6 80,0 89,5 72,5

no 37,0 36,4 20,0 10,5 27,5


Tav. 3.1. Come ha accolto introduzione raccolta differenziata porta a porta in relazione al sesso dell’ intervistato

Uomini(n° 46 = 100,0)

Donne (n° 154 = 100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)

molto bene 32,6 44,8 42,0

abbastanza bene

45,7 37,0 39,0

indifferente

8,7 3,9 5,0

abbastanza male

8,7 9,7 9,5

molto male 4,3 4,6 4,5


Tav. 3.2. Come ha accolto introduzione raccolta differenziata in relazione all’età

under 40 anni ( n°48 =100,0)

anni 41 – 64 (n° 97 =100,0)

anni 65 e oltre (n° 55 = 100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)

molto bene 45,8

45,4

32,7

42,0

abbastanza bene 35,4

40,2

40,0

39,0

indifferente 4,2

5,2

5,5

5,0

abbastanza male 12,5

6,2

12,7

9,5

molto male 2,1 3,1

9,1

4,5


Tav. 3.3. Come ha accolto introduzione raccolta differenziata in relazione al titolo di studio

Tav. 2.3. Usava fare la raccolta differenziata prima di quella porta a porta in relazione al titolo di studio (valori percentuali)

licenza elementare

(n° 46=100,0)


diploma(n° 80 = 100,0)

laurea(n° 19 =100,0)

Totale (N° 200 = 100,0)

molto bene 37,0 43,6 45,0 36,8 42,0

abbastanza bene 30,4 47,3 35,0 55,5 39,0

indifferente 4,3 1,8 8,8 ------ 5,0

abbastanza male 15,2 3,6 10,0 10,5 9,5

molto male 13,0 3,6 1,3 ----- 4,5


Tav. 4.1. Svolge correttamente la raccolta differenziata in relazione al sesso dell’ intervistato

Uomini(n° 46 = 100,0)

Donne (n° 154 = 100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)

sì, sempre 93,5 95,5 95,0

qualche volta 6,5 2,6 3,5

no,mai ------- 1,9 1,5

Uomini(n° 46 = 100,0)

Donne (n° 154 = 100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)

sì 76,1 71,4 72,5

no 23,9 28,6 27,5

TAV. 2,1


Tav. 4.2. Svolge correttamente la raccolta differenziata in relazione all’età

under 40 anni ( n°48 =100,0)

anni 41 – 64 (n° 97 = 100,0)

anni 65 e oltre (n° 55 = 100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)

sì, sempre 93,8 96,9 92,7 95,0

qualche volta 4,2 2,1 5,5 3,5

no, mai 2,1 1,0 1,8 1,5


Tav. 4.3. Svolge correttamente raccolta differenziata in relazione al titolo di studio

licenza elementare

(n° 46=100,0)


diploma(n° 80 = 100,0)

laurea(n° 19 =100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)

sì, sempre 91,3 96,4 96,3 94,7 95,0

qualche volta

4,3 1,8 3,8 5,3 3,5

no, mai 4,3 1,8 ------ ------ 1,5


Tav 5.1. Trova difficoltà nella raccolta in relazione al sesso dell’intervistato

Uomini (n° 46= 100,0)

Donne(n° 154= 100,0)

totale(n° 200=100,0)

nessuna in particolare

45,7 52,6 51,0

trova difficoltà

54,3 46,1 48,0

mancata risposta

___ 1,3 1,0


Tav 5.2. Trova difficoltà nella raccolta in relazione all’età dell’intervistato

under 40 anni ( n°48 =100,0)

anni 41 – 64 (n° 97 = 100,0)

anni 65 e oltre (n° 55 = 100,0)

Totale (n° 200 = 100,0)


54,2 54,6 41,8 51,0

trova difficoltà

45,8 45,4 54,5 48,0

mancata risposta

-------- ------- 3,6 1,0


Tav. 5.3. Trova difficoltà nella raccolta in relazione al titolo di studio

licenzaelementare(n° 46 =100,0)

licenza media

(n°55 =100,0)

diploma

(n° 80 =100,0)

laurea

(n° 19 =100,0)

totale

( n° 200= 100,0)


41,3 56,4 52,5 52,6 51,0

trova difficoltà

56,5 43,6 41,5 42,1 48,0

mancata risposta

2,2 ___ ___ 5,4 1,0


Tav. 5.5. Tipo di difficoltà trovata in relazione al sesso La percentuale è calcolata solo su coloro che hanno dichiarato di trovare difficoltà (n° 96)

Uomini(n° 25 =100,0)

donne(n°71 =100,0)

Totale( n° 96 = 100,0)

suddividere i rifiuti 24,0 21,1 21,9

conservare i rifiuti in casa per più giorni

52,0 57,7 56,3

ricordare i giorni di deposito

___ 7,0 5,2

rispettare gli orari di deposito

20,0 4,2 8,3

altro 4,0 9,9 8,3


Tav. 5.6 Tipo di difficoltà trovata in relazione all’età

anni under 40(n° 22 = 100,0)

anni 41-64(n° 44 =100,0)

65 e oltre(n° 30 =100,0)

Totale( n° 96 =100,0)

suddividere i rifiuti 31,8 9,1 33,3 21,9

conservare i rifiuti in casa per più giorni

36,4

75,0 43,3 56,3

ricordare i giorni di deposito

9,1 _______ 10,0 5,2

rispettare gli orari di deposito

4,5 6,8 13,4 8,3

altro

18,2 9,1 ____ 8,3Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D

Tav. 6.1 Ritiene che sia migliorato qualcosa con la raccolta porta a porta in relazione al sesso dell’intervistato

uomini(n° 46= 100,0)

donne (n° 154 = 100,0)

totale(n° 200 = 100,0)

sì 67,4 55,2% 58,0%

no 8,7% 18,8% 16,5

è peggiorata 10,9% 7,1% 8,0%

non saprei 13,0% 18,8% 17,5%


Tav. 6.2 Ritiene che sia migliorato qualcosa con la raccolta porta a porta in relazione all’età

under 40(n° 48 =100,0)

41 – 64(n° 97 = 100,0)

over 65(n° 55 = 100,0)

Totale(n° 200 = 100,0)

si 56,3% 58,8% 58,2% 58,0%

no 22,9% 15,5% 12,7% 16,5%

è peggiorata

4,2% 9,3% 9,1% 8,0%

non saprei 16,7% 16,5% 20,0% 17,5%


Tav. 6.3 Ritiene che sia migliorato qualcosa con la raccolta porta a porta in relazione al titolo di studio

licenza elementare(n° 46 = 100,0)

licenza media(n°55 = 100,0)

diploma( n° 80 = 100,0)

laurea( n° 19 = 100,0)

Totale( n° 200 = 100,0)

sì 52,2 58,2 62,5 52,6 58,0

no 13,0% 20,0% 16,3% 15,8% 16,5%

è peggiorata 10,9% 9,1 7,5% ------ 8,0

non saprei 23,9 12,7 13,8 31,6 17,5


Tav. 7.1 Ritiene che la raccolta differenziata possa portare vantaggi economici in relazione al sesso dell’intervistato

uomini(n° 46= 100,0)

donne (n° 154 = 100,0)

totale(n° 200 = 100,0)

sì 82,6 69,5 72,5

no 10,9 8,4 9,0

non saprei 6,5 22,1 18,5


Tav. 7.5.3. A chi ritiene porti maggiori vantaggi in relazione al titolo di studio dell’intervistato

(la percentuale è calcolata solo su chi ritiene che porti vantaggi)


licenza media(n° 38 = 100,0)

diploma( n° 61 = 100,0)

laurea( n° 15 = 100,0)

Totale( n° 145= 100,0)

all’amministrazione pubblica

48,4 44,7 36,1 13,3 38,6

alle aziende di smaltimento dei rifiuti

29,0 21,1 18,0 13,3 20,7

ai cittadini 16,1 26,3 31,1 40,0 27,6

altro 6,5 7,9 14,8 33,3 13,1


Tav. 8.1. Ritiene che vi sia una sufficiente cultura per la raccolta differenziata in relazione al sesso dell’intervistato

uomini

(n° 46 = 100,0)donne

(n° 154 = 100,0)totale

(n° 200 = 100.0)

sì, la gente è pronta a farla

6,5 11,7 10,5

sì, la maggior parte sa farla

21,7 24,0 23,5

no, pochi riescono a farla

34,8 33,1 33,5

no, la gente è impreparata

34,8 24,7 27,0

non sa/non risponde 2,2 6,5 5,5


Tav. 8.2. Ritiene che vi sia è una sufficiente cultura per la raccolta differenziata in relazione all’età dell’intervistato

under 40(n°48 = 100,0)

41 – 64(n° 97 =100,0)

65 e oltre( n° 55 = 100,0)

Totale( n° 200 = 100,0)

sì, la gente è pronta a farla

6,3 11,3 12,7 10,5

sì, la maggior parte sa farla

12,5 29,9 21,8 23,5


39,6 27,8 38,2 33,5


39,6 28,9 12,7 27,0

non sa/non risponde 2,1 2,0 14,5 5,5


Tav. 8.3. Ritiene che vi sia è una sufficiente cultura per la raccolta differenziata in relazione al titolo di studio dell’intervistato


licenza media( n° 55 = 100,0)

diploma(n° 80 = 100)

laurea(n° 19 = 100,0)

Totale(n° 200 = 100,0)

si, la gente è pronta a farla

17,4 9,1 7,5 10,5 10,5

si, la maggior parte sa farla

21,7 21,8 27,5 15,8 23,5


41,3 27,3 31,3 42,1 33,5


8,7 34,5 32,5 26,3 27,0

non sa/non risponde

10,9 7,2 1,3 5,2 5,5


Tav. 12.1. Come ritiene sia l'organizzazione complessiva della raccolta differenziata in relazione al sesso dell’intervistato

uomini

(n° 46 = 100,0)donne

(n° 154 = 100,0)

totale (n° 200 = 100.0)

efficace 58,7 64,3 63,0

inefficace 26,1 18,2 20,0

non sa 15,2 17,5 17,0


Tav. 12.2. Come ritiene sia l'organizzazione complessiva della raccolta differenziata in relazione all’età dell’intervistato

under 40(n°48 = 100,0)

41 – 64(° 97 =100,0)

65 e oltre( N° 55 = 100,0)

Totale( N° 200 = 100,0)

efficace 52,1 71,1 58,2 63,0

inefficace 20,8 17,5 23,6 20,0

non sa 27,1 11,3 18,2 17,0


Tav. 12.3. Come ritiene sia l'organizzazione complessiva della raccolta differenziata in relazione al titolo di studio dell’intervistato


licenza media( n° 55 = 100,0)

diploma(N° 80 = 100)

laurea(N° 19 = 100,0)

Totale(N° 200 = 100,0)

efficace 54,3 65,5 66,3 63,1 63,0

inefficace 21,7 21,8 17,5 21,2 20,0

non s 23,9 12,7 16,2 15,7 17,0


Tav. 13.5. Cosa cambierebbe nella raccolta differenziata in relazione al sesso dell’intervistato

uomini

(n° 37 = 100,0)donne

(n° 103 = 100,0)

totale (n° 140 = 100.0)

la frequenza del ritiro 59,5 58,3 58,6

orario di deposito 16,2 19,4 18,6

i giorni di ritiro 8,1 7,8 7,8

modalità di deposizione dei rifiuti/bidoncini di raccolta

10,8 8,7 9,3

altro 5,4 5,8 5,7


Tav. 13.6 Cosa cambierebbe nella raccolta differenziata in relazione all’età dell’intervistato

under 40(n°36 = 100,0)

41 – 64 anni(n° 73 =100,0)

65 e oltre( n° 31 = 100,0)

totale (n° 140 = 100.0)

la frequenza del ritiro 77,8 54,8 45,2 58,6

orario di deposito 5,5 21,9 25,8 18,6

i giorni di ritiro 5,5 9,6 6,4 7,8

modalità di deposizione dei rifiuti/bidoncini di raccolta

11,2 8,2 9,7 9,3

altro ----- 5,5 12,9 5,7


BELLANTUONO ENRICOBELLISARIO ARIANNABOZZI ROBERTA

BUONANOCE CHRISTINA CARAGIULO ANGLEICACOLELLA ROSSELLACONENNA CATERINACRISTINO ROSSELLAD’ADDIO VALENTINADE ASTIS ROSALIADE CARO ALESSIADEMONTE VIVIANADIPIERRO CHIARAFURIO MARGHERITAGIORDANI SANDRAIANNUZZIELLO ANNAMALENA CRISTINA

NARRACCI ANTONELLAPALAZZO YELENAPIETANZA ILARIAPORTICELLI MARIASANTORO MARIELESICILIANO ORNELLASPILLO ASCANIO

Uomini (n° 46 = 100,0) Donne (n° 154 = 100,0) Totale (n° 200 = 100,0) sì76,171,472,5...

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