untuk SD Kelas I - nos.jkt-1.neo.id

ii

Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas I

Penulis:Dwi Suhartanti, Munnal Hani’ah

Editor:Desy Wijaya

Desain sampul:Subiyantoro

Ilustrasi:Nur Heri W., Lungit W.

Layout:Purwanto

Kontrol Kualitas:M. Arief Islamy

Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasionaldari Penerbit Mentari Pustaka.

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanKementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010

Diperbanyak oleh .....

372.3DWI DWI Suhartanti i Ilmu Pengetahuan Alam 1/Dwi Suhartanti, Munal Hani'ah; editor, Desy Wijaya; ilustrator, Nur Heri W., Lungit W..—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 122 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 121 Indeks Untuk SD kelas I ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-104-4 (jil. 1d)

1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Munal Hani'ah III. Desy Wijaya IV. Nur Heri W. V. Lungit W.

iii

kata sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, DepartemenPendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan

iv

kata pengantar

hai teman teman selamat yakalian telah duduk di bangku sekolah dasarteman kalian semakin banyakkegiatan belajar kalian pun semakin beragamdi kelas yang baru inikalian juga harus lebih rajin belajar

nah di kelas satu inikalian akan diperkenalkan dengan ipaipa kependekan dari ilmu pengetahuan alamkalian akan mempelajari bagian bagian tubuhmengenal lingkungan dan alam sekitarmengenali berbagai bendadan masih banyak lagi

dengan buku ini belajar ipa akan lebih mengasyikkankalian bisa belajar sambil bermain ada berbagai kegiatan menarik dalam buku iniada mewarnai menyanyi dan melipatada juga percobaan percobaan sederhanamenarik bukannah tunggu apa lagijadikan buku ini sebagai teman belajar kalian

selamat belajar kawan

penyusun

v

tentang buku ini

bersiaplah untuk menikmati pelajaran ipabuku ini dilengkapi dengan bagian yang menarik belajar ipa akan terasa semakin mengasyikkan bagaimana cara menggunakan bagian bagian di dalam buku ini

apersepsi dikemas dalam bentuk yang menarikbagian ini berisi judul tema gambar serta uraian singkat materirasa ingin tahu kalian akan tergugah saat menjumpai bagian ini

tubuhku terdiri atas beberapa bagiansetiap bagian tubuhku mempunyai kegunaanaku tahu kegunaan bagian tubuhkutubuhku kurawat dengan baikaku selalu makan makanan bergiziaku berolahraga secara teraturaku juga beristirahat secukupnyakarena itulah tubuhku selalu sehat

tubuhku

temadiri sendiri dan

lingkungan

1bab

kegiatan berisiberbagai kegiatan menarikkalian tidak akan bosan dalam belajarkalian bisa belajar sambil bermain

amatilah berbagai makanan di sekitar kaliankelompokkan makanan sehat dan tidak sehatmasukkan ke dalam tabel berikut

kanan di sekitar kalian

kegiatan

makanan sehat makanan tidak sehat

nasi jajanan di pinggir jalan

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

vi

kata kita berisi kata kata sulit dan penjelasannyadengan begitu kalian dapatlebih mudah memahami materi

latihan berisi kumpulan soal di setiap akhir bab rubrik ini dapat dikerjakanjika bisa mengerjakannyaberarti kalian telah menguasai materi

a

gizi bahan makanan yang diperlukan tubuhkuman binatang sangat kecil yang menimbulkan penyakit

kata kita

latihan

pilihlah jawaban yang tepat1 bagian tubuh ini berguna untuk . . . a melihat

b mendengarc meraba

2 aku merasakan makanan dengan . . . a mata b lidah c kulit3 aku mengunyah makanan dengan . . .a b c

4 aku selalu menjaga kesehatan matakujika terkena debu aku tidak boleh . . .a mengedipkannyab menguceknyac memakai kacamata5 aku membutuhkan . . . bila kedinginana b c

10tubuhku

kesehata

u men

kuisbagaimanacara merawat tangan dan kaki

kuis berisi pertanyaan singkat seputar materikalian dapat menguasai materi yang telah disampaikan

vii

daftar isikata sambutankata pengantar tentang buku ini daftar isi

bab 1 tubuhkua mengenal bagian tubuhkub cara merawat bagian tubuhkuc kebutuhan tubuhd kebiasaan hidup sehat

bab 2 lingkungan sekitara cara menjaga lingkunganb lingkungan sehatc lingkungan tidak sehatd merawat tanaman dan hewan peliharaan

bab 3 berbagai benda di sekitarkua ciri ciri bendab perubahan bendac kegunaan benda

latihan ulangan akhir semester 1

bab 4 mengenal berbagai bentuk energia gerak bendab sumber energi gerakc bentuk dan kegunaan energi

bab 5 benda langit dan peristiwa alama benda benda langitb perubahan cuacac pengaruh musim

latihan ulangan kenaikan kelas

kunci jawabandaftar pustaka

iiiivv

vii

126

1117

2526333538

47485963

71

77788186

959699

101

110

118121

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

1tubuhku

tubuhku terdiri atas beberapa bagiansetiap bagian tubuhku mempunyai kegunaanaku tahu kegunaan bagian tubuhkutubuhku kurawat dengan baikaku selalu makan makanan bergiziaku berolahraga secara teraturaku juga beristirahat secukupnyakarena itulah tubuhku selalu sehat

tubuhku

temadiri sendiri dan

lingkungan

1bab

ilmu pengetahuan alam kelas I2

a mengenal bagian tubuhku

aku tahu bagian bagian tubuhkuaku bisa menyebutkannyaaku juga tahu kegunaannya mataku ada duamata untuk melihat

hidungku ada satuaku menggunakannyauntuk bernapasaku juga menggunakannya untuk membau

telingaku ada duatelinga kiri dan kananaku menggunakannya untuk mendengar

aku mempunyai gigi yang kuatgigiku berada di dalam mulutgigi untuk menggigit dan mengunyah makanan

3tubuhku

aku mempunyai lidah lidahku satu dan berada di dalam mulutlidah untuk mengecap rasakarena itu aku bisa merasakan makananada rasa manis asin asam dan pahit

aku mempunyai dua tangantangan kiri dan kanantangan kiriku ada lima jaritangan kananku juga ada lima jari

tangan kugunakan untuk memegangaku juga menggunakannya untuk bertepuk dan bersalaman

aku mempunyai dua kakikaki kiri dan kanankaki kiri ada lima jarikaki kanan juga ada lima jarikaki


aku mempunyai rambut di kepalarambutku tumbuh lebat dan hitamrambut untuk melindungi kepala

kedua kaki kugunakan untuk berdiri aku juga menggunakannya untuk berjalan dan berlari

apa fungsi kuku

kuis

Gbr. anak meraba kulit durian

aku memiliki kukukuku tumbuh di ujung jari tangankuku juga tumbuh di ujung jari kakikuku berfungsi melindungi ujung jari

tubuhku diselimuti oleh kulitkulit untuk meraba bendakarena itulah aku bisa merasakan permukaan bendaada benda yang halusada pula benda yang kasar

5tubuhku

lengkapilah titik titik berikut

kegiatan

berjumlah d _ _digunakan untuk m _ _ _ _ _ _

berjumlah s _ _ _digunakan untuk m _ _ _ _ _ _ bau

berjumlah d _ _digunakan untuk _ _ _ d _ _ _ _ r

berjumlah _ a _ _digunakan untuk m _ _ _ _ _ _ _ rasa

berjumlah d _ _digunakan untuk m _ _ _ g _ _ _

1

2

3

4

5


b cara merawat bagian tubuhku

kesehatan mata selalu kujaga jika terkena debu aku tidak menguceknyaaku membersihkannya dengan obat tetes mata

aku tidak membaca di tempat gelapaku juga tidak menonton televisi terlalu dekatkarena itulah mataku selalu sehat

aku selalu menjaga kesehatan hidungkuaku membersihkan hidung dengan benda lembutmisalnya tisu atau sapu tangan

aku ingin tubuhku selalu sehatsemua bagian tubuhku berfungsi dengan baikkarena itu aku harus rajin merawatnya

7tubuhku

bagaimana cara merawat

telinga

kuiskesehatan telinga juga kuperhatikanaku rajin membersihkannyaaku membersihkan telinga dengan kapas pembersih

aku mendengarkan suara sewajarnyajika ada suara keras kututup telingakudengan begitu telingaku tidak rusak

aku menjaga kesehatan gigiaku tak mau gigiku sakitjika gigiku sakit tentu aku menderitakarena itu aku rajin menggosok gigi

aku menggosok gigi sehabis makansebelum tidur aku juga menggosok gigisisa makanan tidak tertinggal di gigigigiku menjadi bersih dan tidak berlubangnapasku segar gigiku pun sehat


aku ingin tangan dan kakiku tetap sehatuntuk itu aku harus selalu merawatnya

aku mencuci tangan sebelum makanaku juga mencuci tangan sehabis bermain sebelum tidur pun tak lupa kucuci tangankudengan begitu tanganku bebas dari kuman

saat bermain aku selalu memakai sandalsetelah selesai bermain kakiku langsung kucucidengan begitu kakiku selalu bersih

aku menjaga kebersihan kukukuaku tidak membiarkannya tumbuh panjangsetiap seminggu sekali aku memotongnyakukuku selalu bersihujung kukuku tidak hitam

kuisbagaimana cara merawat tangan

dan kaki

9tubuhku

kesehatan kulit juga kujaga dengan baikaku selalu merawat kebersihan kulitkuaku mandi dua kali seharimenggunakan sabunmandi membersihkan badan dari dakikulitku bersih tubuhku sehat

aku mempunyai rambut yang sehataku rajin merawatnyaaku mencuci rambut dengan samporambutku pun menjadi bersih dan harum

sehabis mandi tak lupa kusisir rambutku rambutku tampak rapi dan indah


amatilah gambar di bawah iniberilah nama bagian tubuh yang ditunjuklengkapilah titik titik seperti contoh

kegiatan

nama bagian tubuh cara merawat

rambut dicuci dengan sampomata . . .telinga . . .lidah . . .. . . mandi dua kali seharigigi . . .. . . . . .. . . . . .kuku . . .

. . .

. . .

. . .

. . .

. . .

. . .

. . .

mata

11tubuhku

c kebutuhan tubuh

aku ingin tubuhku sehat karena itu aku memerlukan makanan dan minuman sehatnasi lauk sayur buah dan sususemua itu termasuk makanan dan minuman sehat

aku makan tiga kali seharipagi siang dan malam hariaku makan makanan yang bergizimakanan menghasilkan tenaga tubuhku pun menjadi sehat dan kuat

kegiatan

mari menyanyikan lagu ini bersama sama

aku anak sehat tubuhku kuatkarena ibuku rajin dan cermatsemasa aku bayi selalu diberi asimakanan bergizi dan imunisasiberat badanku ditimbang selaluposyandu menunggu setiap waktubila aku diare ibu selalu waspadapertolongan oralit selalu siap sedia

11


kegiatan

amatilah berbagai makanan di sekitar kaliankelompokkan makanan sehat dan tidak sehatmasukkan pada titik titik yang tersedia

makanan sehat makanan tidak sehat

nasi jajanan di pinggir jalan. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .

aku jarang jajan di pinggir jalanjajanan di pinggir jalan tidak sehatjajanan terkena debujajanan juga dikerumuni lalatjika kumakan perutku akan sakitaku tidak mau perutku sakitkarena itu aku tidak jajan sembarangan

kuisapa akibat

jajan sembarangan

13tubuhku

aku membutuhkan pakaianpakaian dapat melindungi tubuhtubuhku tidak kedinginan ataupun kepanasantubuhku tidak mudah terserang penyakittubuhku selalu sehat

pakaianku bersih dan rapijika kotor pakaian segera dicuci ibusaat ibu mencuci aku tidak diam sajaaku membantu ibu menjemur pakaian

untuk hidup sehat aku memerlukan air bersihair bersih tidak berwarnaair bersih juga tidak berbauair bersih mempunyai banyak kegunaan


air bersih digunakan untuk minumsebelum diminum air harus direbus dahuludengan begitu kuman di dalam air mati

air bersih digunakan untuk mandiair bersih untuk mencuci air bersih juga untuk memasakair bersih menyehatkan tubuh

air sungai sangat kotorair sungai bercampur sampah air sungai tidak sehatkarena itu air sungai tidak boleh diminumair sungai tidak boleh digunakan untuk memasak

15tubuhku

kuisapa pengaruhudara kotor

bagi kesehatan

aku tinggal di lingkungan yang sehatlingkungan rumahku bersih tidak ada sampah yang berserakanlingkungan rumahku ditumbuhi tanaman hijauudara terasa sejuk dan segar

aku tidak mau tinggal di lingkungan kotordi lingkungan kotor udaranya juga kotorudara kotor mengganggu kesehatanudara kotor membuat napas menjadi sesakkulit menjadi kusamkadang mata terasa pedih

udara segar baik untuk tubuhkuaku memerlukan udara segar untuk bernapasudara segar yang masih bersih udara segar yang belum tercemar


kegiatan

manakah gambar yang termasuk kebutuhan tubuhberilah tanda (√) untuk gambar yang tepatberilah tanda (X) untuk gambar yang tidak tepat

. . . . . . . . .

. . .. . .

. . . . . . . . .

17tubuhku

d kebiasaan hidup sehat

kini aku sudah besarsetiap pagi aku bangun sendiriaku tak perlu dibangunkan lagiaku membersihkan tempat tidurkubantal dan guling kutata rapiselimut kulipat pula dengan rapiaku tidak lupa menyapu kamarku

sebelum mandi aku berolahragakugerakkan badanku ke kiri dan kanankadang aku berlari lari pernah pula aku bersepeda tubuhku sehat hatiku pun senang


jika jarang berolahraga tubuhku mudah sakittubuhku lemah dan tidak bertenagaibu sedih sekaliaku juga menderitaaku tidak mau itu terjadikarena itu aku rajin berolahraga

aku selalu menjaga kebersihan tubuhkuaku mandi dua kali sehariaku mandi dengan air bersihkugosok tubuhku dengan sabuntubuhku menjadi bersih dan harum

jika jarang mandi tubuhku baukulitku terasa gatal gatalaku terserang penyakit kulitteman teman akan menjauhikuhatiku sedih sekalikarena itu aku harus rajin mandi

19tubuhku

sehabis bermain aku merasa laparaku ingin makantetapi tangan dan kakiku masih kotoraku ingat pesan ibuaku harus mencuci tangan sebelum makan

kata ibu tangan yang kotor mengandung kumankuman di tangan masuk bersama makananaku bisa sakit perutjika sakit aku tidak bisa bermain lagihatiku sedih sekalikarena itu aku harus mencuci tangan sebelum makan

sepulang sekolah aku bermain bersama temankadang bermain di dalam rumahsesekali aku bermain di lapanganhatiku senang sekali


sepulang sekolah tubuhku letihsehabis bermain tubuhku lelahsetelah belajar tubuhku juga capaiaku perlu istirahataku perlu tidur yang cukupaku tidak boleh tidur larut malam

sebelum tidur kucuci tangan dan kakikuaku juga menggosok gigiaku pun tidak lupa berdoaaku memohon perlindungan kepada tuhantidurku nyenyak mimpiku pun indahsetelah bangun tidurtenagaku pulih kembalibadanku segar tubuhku sehat

21tubuhku

kegiatan

pilihlah gambar yang tepat

isilah kotak seperti contoh

a b c

d

1 aku menjaga kebersihan rambut aku mencuci rambut dengan sampo aku b setelah mandi

2 aku rajin . . . karena itu aku tidak pernah sakit gigi

3 sepulang sekolah aku merasa lapar aku . . . sebelum makan

4. sehabis bermain tubuhku letih aku perlu . . .


gizi bahan makanan yang diperlukan tubuhkuman binatang sangat kecil yang menimbulkan penyakit

kata kita

pilihlah jawaban yang tepat

1 bagian tubuh ini berguna untuk . . . a melihatb mendengarc meraba

2 aku merasakan makanan dengan . . . a mata b lidah c kulit

3 aku mengunyah makanan dengan . . .a b c

4 aku selalu menjaga kesehatan matakujika terkena debu aku tidak boleh . . .a mengedipkannyab menguceknyac memakai kacamata

latihan

a

23tubuhku

5 aku membutuhkan . . . bila kedinginana b c

6 . . . menghasilkan tenaga untuk tubuhkua makananb menggosok gigic berolah raga

7 aku rajin mencuci tangan sebelum makanaku tidak pernah . . .a sakit perutb gatal gatal c sakit gigi

8 tubuh terasa lelah setelah bermaintubuh perlu . . .a makan b pakaian c istirahat

9 udara kotor dapat mengganggu kesehatanudara kotor membuat napas terasa . . .a lega b sesak c segar

10 contoh kebiasaan hidup sehat yaitu . . .a b c

anc


isilah titik titik berikut1 gigi digunakan untuk . . . makanan2 aku bisa melihat karena memiliki . . . 3 aku harus . . . sebelum makan4 tubuhku terasa lelah aku perlu . . .5 aku mandi . . . kali sehari badanku menjadi bersih dan segar

jawablah soal soal berikut1 apa fungsi bagian tubuh di bawah ini

2 mengapa tubuh harus dirawat3 sebutkan macam macam kebutuhan tubuh4 mengapa kita perlu menggosok gigi5 sebutkan contoh makanan sehat

b

c

25lingkungan sekitar

kebersihan adalah sebagian dari imankeluargaku selalu menjaga kebersihansetiap hari minggu keluargaku bekerja baktiada yang membersihkan bagian dalam rumahada juga yang membersihkan bagian luar rumahrumahku menjadi bersihtidak ada sampah yang berserakanlingkungan rumahku pun sehataku ingin lingkunganku tetap sehatbagaimana cara menjaga lingkungan tetap sehat

2bab

lingkungansekitar

temabudi pekerti

dan kegemaran


a cara menjaga lingkungan

ini lingkungan tempat tinggalkulingkungan tempat tinggalku tampak hijau pohon rindang tumbuh di sepanjang jalanrumah rumah juga tampak bersihsampah tidak berceceran di mana manasampah juga tidak menyumbat selokan

rumahku termasuk rumah yang sehathalaman rumahku bersih tanpa sampahsetiap hari aku menyapu halamanhalaman kusapu dengan sapu lidisampah kukumpulkan lalu kubuang ke tempat sampah


bagian dalam rumahku bersih dan sehatjendela dibuka setiap pagiudara segar masuk ke rumahruangan tidak pengapudara di dalam rumah menjadi sehat

sinar matahari juga masuk ke rumahsinar matahari dapat membunuh kumankuman kuman di dalam rumah matirumah pun bebas dari kuman penyakit

halaman rumahku sejuk dan rindangtumbuhan hijau ada di sana sini aneka bunga juga tumbuh suburhalaman rumahku tampak indah udara juga terasa segar


lantai dibersihkan dengan sapulantai juga dipel dengan lap dan airlantai menjadi bersih dan bebas kuman

meja dan kursi dibersihkan dengan kemocengmeja dan kursi bersih dari debu

ruang makan di rumahku selalu bersihmakanan di meja diberi penutupmakanan tidak dikerumuni lalatmakanan tetap bersih dan sehat

dapurku bersih dan rapiperalatan dapur tidak berantakanpiring dan gelas diletakkan di rak piringsampah dimasukkan ke tempat sampahdapurku sehatdapurku tidak menjadi sarang tikus


kamar mandiku selalu bersihsetiap minggu ayah menguras bak mandi bak mandi dibersihkan dengan sikat dan sabunaku turut membantu ayah membersihkan kamar mandikamar mandiku sehatkamar mandiku tidak menjadi sarang nyamuk

kegiatan

cermatilah gambar di atasbagaimana cara menjaga kebersihan kamarcoba ceritakan di depan kelas


ini lingkungan sekolahkulingkungan sekolahku bersih dan sehathalaman sekolah tampak hijaupohon perindang ditanam di halamanudara terasa segar

ada pula taman di halaman sekolahku taman sekolahku dirawat dengan baiktanaman disiram setiap haritanaman juga diberi pupuktanaman di taman sekolahku tumbuh subur

di sekolahku terdapat kamar kecilkamar kecil untuk laki laki dan perempuan dipisahkansemuanya bersih dan tidak bau

bagaimana cara menjaga

lingkungan sekolah

kuis


ruang kelasku selalu bersihkebersihan kelas menjadi tanggung jawab bersamakarena itu di kelasku dibentuk regu piketsaat piket aku dan teman teman berbagi tugasada yang menyapu lantaiada yang membersihkan meja dan kursi ada pula yang membersihkan papan tulis

setiap kelas juga disediakan tempat sampahmurid murid tidak boleh membuang sampah sembarangansampah harus dibuang di tempat sampahdengan begitu ruangan kelas tetap bersih


kegiatan

pasangkan gambar yang kalian anggap cocok kerjakan sesuai contoh

1

2

3

4

5


b lingkungan sehat

lingkungan sehat adalah lingkungan yang bersihlingkungan sehat membuat penghuninya juga sehat

rumahku termasuk rumah yang sehatrumahku memiliki pintu dan jendelapintu dan jendela dibuka setiap pagipergantian udara menjadi lancar

halaman rumahku ditanami tumbuhan tumbuhan membuat udara sejuk tumbuhan juga membuat rumahku tampak asri dan indah

di rumahku ada tempat sampahtempat sampahku diberi tutupagar bau sampah tidak menyebar lalat tidak mengerumuni sampah

apa saja ciri ciri lingkungan

sehat

kuis


sekolahku termasuk sekolah yang sehatruang kelasku bersihtidak ada sampah yang berserakansemua peralatan kelas tertata rapipergantian udara juga lancar

halaman sekolahku juga bersih halaman sekolahku hijau dan rindangudara terasa sejuk dan segar saat istirahat aku bermain di halamanaku bermain bersama teman temanhatiku gembiraaku cinta sekolahku


c lingkungan tidak sehat

amatilah gambar berikutsehatkah lingkungan rumah ini

rumah ini tidak sehatrumah ini kotor sekaliada sarang laba laba di dindingtempat sampah tidak ditutupsampah berserakan di sana sinisampah dikerumuni lalat

banyak debu di pintu dan jendela pintu dan jendela juga jarang dibukatidak ada pergantian udara di dalam rumahudara terasa pengap

apa ciri ciri lingkungan tidak sehat

kuis


selokan di samping rumah tersumbat sampahairnya sangat kotor dan menggenangbanyak jentik jentik nyamuk di situsaat hujan air di selokan meluapluapan air mengakibatkan banjir

lingkungan sekolah ini juga tidak sehattidak ada pohon perindangudara terasa panaskendaraan bermotor berlalu lalangkendaraan bermotor mengeluarkan suara bisingmurid murid tidak dapat belajar tenang

kendaraan bermotor juga mengeluarkan asapasap membuat udara kotorudara kotor mengganggu kesehatanudara kotor mengakibatkan sesak napas


kegiatan

perhatikan gambar di bawah inimanakah lingkungan sehat dan tidak sehatberilah tanda (√) untuk lingkungan sehatberilah tanda (X) untuk lingkungan tidak sehatceritakan di depan kelas

. . . . . .

. . . . . .

. . .


d merawat tanaman dan hewan peliharaan

keluargaku menyukai tanamanayah dan ibu senang berkebunayah senang menanam buah buahanada pohon mangga jambu dan rambutan

ibu senang menanam sayuran ada sayur bayam tomat dan terong ibu juga senang menanam bungaada bunga mawar melati dan anggreksemuanya tumbuh subur

aku membantu ayah dan ibu merawat tanamanaku menyirami tanaman setiap pagi dan sore haritanaman menjadi segar dan tidak layu


kakak juga membantu merawat tanamankakak membantu memupuk tanaman tanaman diberi pupuk supaya tumbuh suburkakak juga memotong tanaman yang panjang tanaman pun tampak rapi

tanaman menjadikan udara sejuk dan segartanaman juga membuat rumah terlihat indahtanaman membuat rumah terasa nyaman

keluargaku penyayang hewankakek senang memelihara ikankakek memelihara ikan di kolam kakek juga memelihara ikan di akuariumkakek merawat ikan ikannya dengan baiksemua ikan tumbuh sehat

apa saja keuntungan

merawat tanaman

kuis

umbaik


bila sudah besar ikan bisa dipanenikan dapat digoreng dan dijadikan sebagai lauk

adik membantu kakek merawat ikanadik memberi makan ikan setiap harisaat diberi makan ikan ikan tampak gembiraikan ikan berebutan makanan

kakak juga membantu merawat ikanbila sudah kotor air di akuarium dikuras kakakdengan begitu ikan ikan dapat tumbuh sehat

gbr anak laki laki menguras akuarium


aku memiliki kucingaku merawat kucingku dengan baikibu selalu membelikan ikan untuk kucingkukucingku tumbuh sehat dan kuat

kucingku sangat lucuaku sayang kucingkukusediakan keranjang untuk tempat tidurnyadengan begitu kucingku dapat tidur dengan nyaman

dulu di rumahku ada banyak tikustikus menyebarkan penyakit tikus membuat rumahku kotorsetelah ada kucing tikus pun lenyapsekarang rumahku bebas dari tikus


kakak senang memelihara ayamayam ditempatkan di dalam kandangsetiap pagi ayam dikeluarkan dari kandangayam diberi makanan dan minuman

memelihara ayam sangat menguntungkanayam menghasilkan telurayam juga menghasilkan dagingtelur dan daging ayam termasuk makanan bergizitelur dan daging ayam bisa dijadikan lauk

apa keuntungan merawat hewan peliharaan

kuis


lingkungan segala sesuatu di sekitar kitapupuk bahan yang dapat menyuburkan tanaman

kata kita

kegiatan

isilah titik titik berikutpilihlah jawaban yang ada di dalam kotak

1 tanaman disiram setiap pagi dan __ __ __ __2 tanaman perlu diberi __ __ __ __ __ supaya tumbuh subur3 tanaman perlu __ __ __ __ __ __ __ __ agar tampak rapi 4 setiap hari aku memberi makan kucing makanan kucing berupa __ __ __ __ 5 kucing membantu menangkap __ __ __ __ __ rumah menjadi lebih bersih dan sehat6 ibu memelihara ayam ayam menghasilkan __ __ __ __ __

dipotong pupuk sore

telur tikus ikan


a pilihlah jawaban yang tepat

rumahku mempunyai jendela jendela berguna untuk . . .

a hiasan rumahb pergantian udarac pelengkap pintu

2 tanaman perlu disiram supaya . . .a tidak layu b tidak tumbuh c tampak layu

3 selokan yang tersumbat dapat mengakibatkan . . .a lingkungan sehatb air lancarc banjir

4 hewan yang menyebarkan penyakit ialah . . .a b c

5 dapurku selalu bersih dan rapiaku meletakkan piring bersih di . . .a rak piring b meja makan c meja belajar

latihan

1


6 tempat sampahku diberi tutup. . . sampah tidak menyebara wangi b bauc jumlah

7 rumahku ditanami tumbuhan hijau udara di sekitar rumah terasa . . . a sejuk b panas c dingin

8 tanaman perlu diberi . . . agar tumbuh subura pot b pupuk c cahaya lampu

9 aku memelihara kucingsetiap hari kucing kuberi makan . . .a b c

10 kakak memelihara ayamayam ditempatkan di dalam . . .a kandangb sangkarc akuarium

etiap hari kucin


isilah titik titik berikut1 air selokan yang tersumbat bisa menjadi sarang . . . 2 lingkungan rumahku sehat aku membuka jendela setiap . . .3 aku menggunakan . . . untuk membersihkan

pekarangan4 tanaman di taman sudah panjang tanaman perlu . . . agar terlihat rapi5 aku memelihara ikan lele ikan lele dapat dijadikan . . .

jawablah soal soal berikut1 bagaimana cara menjaga kebersihan kelas2 mengapa sampah harus dibuang ke tempat sampah3 apakah perbedaan lingkungan sehat dan tidak sehat4 bagaimana cara merawat tanaman5 apa saja keuntungan memelihara ayam

b

c

47berbagai benda di sekitarku

ada banyak benda di sekitar kitasetiap benda mempunyai ciri ciri tertentu ada yang berukuran besar dan kecilada yang berasa manis dan pahitada pula yang berbentuk balok dan kubusbagaimana ciri ciri benda di sekitar kalian

berbagai bendadi sekitarku

temakegiatan dan kegemaran

3bab

ilmu pengetahuan alam kelas I48 llaaaaaal mmmmmmm kekkekekekekekelllalalalalalassssss s IIIIIII

a ciri ciri benda

benda dapat dibedakan satu sama lainbenda dibedakan berdasarkan ciri ciri tertentumisalnya bentuk ukuran atau warna

1 bentuk benda

bentuk benda bermacam macamada bentuk segitiga dan persegiada bentuk lingkaran lonjong dan batangada pula bentuk kubus balok dan tabung

berbagai benda ada di kamarkubentuknya bermacam macambantal berbentuk persegiguling berbentuk lonjonglemari berbentuk balokjam dinding berbentuk lingkarangelas berbentuk tabung

kubuspersegipanjang

baloklonjong

segitiga

lingkaran

tabung


berbagai benda ada di kelaskubentuknya bermacam macampenggaris berbentuk segitigapensil berbentuk batangbuku tulis berbentuk persegipapan tulis berbentuk persegiubin dan pintu juga berbentuk persegikapur tulis berbentuk lonjongtempat kapur tulis berbentuk kubuspenghapus berbentuk balok

bagaimana bentuk

benda di kelas kalian

kuis


pasangkanlah gambar berikut sesuai bentuknyapasangkanlah seperti contoh

kegiatan

1

2

3

4

tabung

batang

lingkaran

persegi


2 ukuran benda

benda benda di sekitarku berbeda ukuranada benda berukuran kecilada juga benda berukuran besarsepeda orang dewasa berukuran besarsepeda anak berukuran kecilkerbau berukuran besartikus berukuran kecil

. . . . . . . . .

. . .. . .

kegiatan

tunjukkan benda berukuran besar dan kecilberilah tanda (√) untuk benda berukuran besarberilah tanda (X) untuk benda berukuran kecil

. . .

papan tulis


3 rasa makanan

aku mengenal lima rasa makananmanis asam asin pedas dan pahit

es krim berasa manis

mangga muda berasa asam

cabai berasa pedas

ikan asin berasa asin

pare berasa pahit

. . . . . .


kegiatan

cocokkan jenis makanan sesuai rasanya

asam

pahit

asin

pedas

manis

sirup

daun pepaya

cuka

garam

cabai

jeruk


4 bau benda

ibu membeli ikan segar di pasarada ikan lele mujair dan bawalikan ikan segar itu berbau amis

ada rumah kotor di ujung jalansampah berserakan di mana manatempat sampah tidak diberi tutupsampah mengeluarkan bau busuk

bagaimana bau ikan

segar

kuis

aku senang merawat tanamanaku menanam bunga di tamanada bunga melati dan mawarbunga melati dan mawar berbau wangi


kegiatan

lengkapilah titik titik berikut

1 selokan yang tersumbat sampah berbau _ _ _ _ _

2 daging ayam segar berbau _ _ _ _

3 bunga mawar berbau _ _ _ _ _


5 warna bendaaku suka sekali bunga warna bunga bermacam macamada merah putih dan kuningada juga biru ungu dan jingga semuanya indah dan menawan hati aku suka semuanya

warna buah juga beraneka macambuah pisang berwarna kuningbuah rambutan berwarna merahbuah serikaya berwarna hijaudapatkah kalian menyebutkan warna buah yang lain

apa warna buah

pisang dan rambutan

kuis

y


warna benda bermacam macambagaimana warna benda di sekitar kaliankerjakanlah kegiatan berikut

kegiatan

warnailah gambar berikut dengan warna yang sesuai


6 permukaan benda

kakak sedang mengelap kacakakak meraba permukaan kacapermukaan kaca terasa halus

aku merapikan batu batu di tamanaku meraba permukaan batu permukaan batu terasa kasar

aku suka buah salak dan semangkapermukaan salak terasa kasarpermukaan semangka terasa halus

kegiatan

amatilah benda benda di sekitar kaliankelompokkan benda sesuai bentuk permukaannya

permukaan halus permukaan kasartelur buah nangka. . . . . .. . . . . .. . . . . .


b perubahan benda

benda dapat berubah bentukperhatikan gambar di bawah ini

semula kayu berbentuk tabungkayu kemudian dipotongkayu dibelah menjadi papanpapan dibentuk menjadi meja kursi dan lemaribentuk meja berbeda dengan bentuk kayu mula mulabegitu juga dengan bentuk kursi dan lemarijadi kayu telah mengalami perubahan bentuk


ibu membeli buah melonmula mula melon berbentuk bulatibu kemudian memotongnya menjadi beberapa bagiansekarang melon tidak lagi berbentuk bulatbentuk melon telah berubahmelon telah berubah

ayah mempunyai beberapa batang bambusemula bambu berbentuk tabunglalu ayah memotongnya menjadi beberapa bagiansetelah dipotong bentuk bambu tidak berubahbambu tetap berbentuk tabungtetapi ukuran bambu berubahukuran bambu menjadi lebih pendek


benda yang dipotong bisa berubah bentukbenda juga dapat berubah bentuk karena dilipatkertas yang dilipat menghasilkan berbagai bentukmisalnya bentuk kelincibagaimana caranyamari kita lakukan kegiatan berikut

melipat kertas menjadi bentuk kelinci

sediakan kertas bekas berbentuk persegilipatlah kertas seperti langkah langkah berikut

kegiatan

beri tanda garis diagonal lalu lipat ke tengah

lipat sesuai gambar sehingga ujungnya berada di tengah

1

2


lipat bagian ujung ke arah belakang

3

bagian paling depan tengah digunting hingga bagian tengah

4

bagian yang atas dilipat ke bawah

5

bagian yang telah digunting dilipat ke atas

6

berilah matanah sekarang jadilah bentuk kelinci yang lucu

7


c kegunaan benda

di sekitar kita ada banyak bendabenda benda itu penting bagi kitakita tidak bisa hidup tanpa benda

di rumah ada banyak bendaapa saja benda di rumah kaliandapatkah kalian menyebutkan kegunaannyauntuk memahaminya mari kita kerjakan kegiatan berikut

kegiatan

tuliskan kegunaan benda benda di rumahceritakan di depan kelas

nama benda kegunaan benda

lemari menyimpan pakaian

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

dakitada

n


di sekolah juga ada banyak bendaapa saja benda di sekolah kaliandapatkah kalian menyebutkan kegunaannyauntuk memahaminya mari kita kerjakan kegiatan berikut

kegiatan

tuliskan kegunaan benda benda di sekolahceritakan di depan kelas

nama benda kegunaan benda

kapur tulis menulis di papan tulis

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .


kegiatan

di rumah dan sekolah ternyata ada banyak bendasetiap benda mempunyai kegunaan tertentucara menggunakan setiap benda pun berbedabagaimana cara menggunakan benda benda itumari kita cari tahu melalui kegiatan berikut

majulah ke depan kelas1 ambillah sapu kemoceng dan penghapus peragakan cara menyapu yang benar praktikkan cara membersihkan meja dengan kemoceng peragakan cara menghapus papan tulis2 adakah lampu dan kipas angin di kelas kalian jika ada praktikkan cara menyalakan lampu praktikkan pula cara menyalakan kipas angin


di jalan raya ada banyak bendaada sepeda mobil dan motorada zebra cross trotoar dan halteada tiang listrik dan lampu jalanada juga lampu lalu lintasdapatkah kalian menyebutkan kegunaannya

sepeda mobil dan motor adalah alat transportasialat transportasi sangat berguna bagi kitakita bisa bepergian karena ada alat transportasi


zebra cross adalah tempat penyeberangan jalantrotoar merupakan tempat berjalan bagi pejalan kaki kita aman menyeberang di zebra crosskita juga aman berjalan di trotoar

lampu jalan dipasang di sepanjang jalanlampu jalan menyala pada malam harijalanan menjadi terangsuasana malam hari pun menjadi nyaman

apa fungsi halte

kuis

di pinggir jalan ada haltehalte adalah tempat pemberhentian buspenumpang menunggu bus di halte


a

halte tempat pemberhentian buskemoceng pembersih debu dari bulu ayamtrotoar tempat orang berjalan kaki

kata kita


1 di kamarku ada jam dinding jam dinding berbentuk . . .a lingkaranb persegi panjangc tabung

2 aku suka roti tawarroti tawar berbentuk . . .a lingkaranb balokc tabung

latihan

lampu lalu lintas dipasang di persimpangan jalanlampu lalu lintas untuk mengatur lalu lintaswarna merah tanda berhentiwarna kuning tanda jalan pelan pelanwarna hijau tanda jalan terus


3 aku tidak suka cabaicabai berasa . . .a manisb masamc pedas

4 adik membeli es krim di tokoes krim berasa . . .a pahitb manisc pedas

5 buah yang berwarna kuning yaitu . . .a b c

6 permukaan benda yang kasar yaitu . . .a b c

7 kayu dapat diubah bentuk menjadi . . . a lemarib bajuc pot bunga

8 meja dibuat dari . . .a tanah liatb kapasc kayu

g y


9 aku selalu membawa pensil ke sekolahpensil berguna untuk . . .a membacab menulisc mengeja

10 aku membutuhkan . . . untuk membersihkan lantaia b c

isilah titik titik berikut1 aku makan menggunakan piring piring berbentuk . . .2 adik menyukai buah salak buah salak berwarna . . .3 kakak menambahkan cuka saat makan bakso cuka berasa . . .4 kayu dapat diubah menjadi . . . dan . . .5 lemari pakaian berguna untuk . . .

jawablah soal soal berikut1 bagaimana bentuk tutup gelas dan panci2 apa warna semangka dan stroberi3 berikan contoh buah dengan permukaan kasar4 mengapa benda bisa berubah bentuk5 apa fungsi trotoar

b

c

71latihan ulangan akhir semester 1


1 aku bernapas menggunakan . . . a b c

2 telinga berguna untuk . . . a merasakan makananb mendengar suarac mengunyah makanan

3 aku menjaga kebersihan kulitkuaku mandi menggunakan . . . a b c

4 aku rajin mandikarena itu aku tidak pernah sakit . . .a gigib perutc kulit

5 sebelum diminum air perlu . . . dahulua direbusb disaringc didinginkan

latihan ulangan akhir semester 1


6 supaya sehat aku selalu makan makanan . . .a bergizib mahalc enak

7 bila tubuhku letih aku perlu . . . a

b

c

8 agar tidak layu tanaman disiram setiap . . .a pagi b sorec pagi dan sore

9 asap kendaraan bermotor mengakibatkan udara . . .a sejukb kotor c bersih


10 yang merupakan lingkungan sehat yaitu . . .a

b

c

11 jendela dan lubang angin penting untuk . . .a pergantian udarab memperindah rumahc hiasan rumah

12 sampah yang menyumbat selokan dapat mengakibatkan . . .a banjirb bau selokan harumc tidak ada nyamuk

13 makanan ditutup agar tidak dihinggapi . . .a b c


14 aku merawat hewan peliharaan contoh hewan peliharaan yaitu . . .

a b c

15 benda di samping berbentuk . . . a lingkaran b tabung c balok

16 ibu membeli ikan segar di pasarikan segar berbau . . .a amisb harumc busuk

17 buah pisang berwarna . . .a kuningb merahc hitam

18 permukaan buah durian terasa . . .a halusb kasarc lembut

19 kayu dapat mengalami perubahan bentukkayu dapat dibentuk menjadi . . .a b c


20 benda ini digunakan untuk menyikat . . .a bajub gigic sepatu

isilah titik titik berikut

1 aku mempunyai dua mata mata untuk . . .

2 aku makan tiga kali sehari makanan menghasilkan . . .3 tangan dicuci dengan sabun supaya . . .

4 lantai rumahku selalu bersih aku membersihkan lantai dengan . . . 5 aku rajin merawat tanaman tanaman kuberi . . . agar tumbuh subur6 aku membantu ibu mencuci piring setelah dicuci piring kuletakkan di . . . 7 benda di samping berbentuk . . .

b

k k


8 ibu membeli buah rambutan di pasar buah rambutan berwarna . . .

9 ukuran cincin lebih . . . daripada gelang10 aku selalu membawa pensil ke sekolah pensil kugunakan untuk . . .

jawablah soal soal berikut

1 bagaimana cara merawat gigi2 apa ciri ciri lingkungan tidak sehat3 mengapa makanan perlu ditutup 4 bagaimana bentuk gelas dan piring 5 apa kegunaan lampu

c

8

77mengenal berbagai bentuk energi

perhatikan gambar di atassebuah bola diletakkan di atas bidang miringsebuah kotak juga ditaruh di atas bidang miringbola dan kotak diluncurkan bersama samaternyata bola meluncur lebih cepatbola lebih mudah bergerak daripada kotakapa penyebab bola mudah bergerak

mengenal berbagai bentuk energi

temaperistiwa dan lingkungan

4bab


a gerak benda

aku berangkat ke sekolah naik sepedasebelum berangkat aku selalu berdoa aku memohon perlindungan kepada tuhanagar selamat sampai di tujuankemudian kukayuh sepedaku dengan cepatsepedaku pun melaju kencang

sepedaku dapat bergerak karena memiliki rodaroda berbentuk lingkaransehingga roda mudah bergerak

di tasku ada buku dan penggarisbuku berbentuk persegipenggaris berbentuk segitigabuku dan penggaris sulit bergerak

gerak benda dipengaruhi oleh bentuk bendaada benda yang mudah bergerakada juga benda yang sulit bergerakbenda bentuk apa yang mudah bergerak


aku senang bermain kelereng aku juga senang bermain dadukelereng berbentuk boladadu berbentuk kubuskelereng lebih mudah bergerak daripada dadu

roda dan kelereng mudah bergerakjadi benda berbentuk lingkaran atau bola mudah bergerakdadu buku dan penggaris sulit bergerakjadi benda berbentuk kubus persegi atau segitiga sulit bergerak

mengapa roda dan kelereng mudah

bergerak

kuis

saat istirahat aku bermain bola bersama temanbola dioper kesana kemarikadang bola menggelindingkadang bola melambungbola mudah bergerak


kegiatan

sediakan benda benda berikutletakkan benda di atas papan miringtentukan benda yang mudah dan sulit bergerak

jenis benda mudah bergerak

sulit bergerak alasan

__ berbentuk tabung

. . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . .

untuk lebih memahami tentang gerak bendamari kita lakukan kegiatan di bawah ini


b sumber energi gerak

reza menendang bola bola menggelinding di atas tanahbola dapat bergerak karena ditendangbola memperoleh energi dari tendangan kakijadi tendangan kaki merupakan sumber energi gerak

nisa melempar bola ke arah keranjangbola melambung di udara

bagaimana cara menggerakkan

bola

kuis

bola dapat bergerak karena dilemparbola memperoleh energi dari lemparan tanganjadi lemparan tangan merupakan sumber energi gerak

nisa melempar bola ke lantai bola bergerak bolak balikbola memantul di lantai


pak alip seorang tukang sayursetiap pagi pak alip mendorong gerobakgerobak pak alip dapat bergerak karena didoronggerobak memperoleh energi dari dorongan tanganjadi dorongan tangan merupakan sumber energi gerak

aku dan ayah naik delmanke kota delman dapat bergerak karena ditarik kudadelman memperoleh energi dari tarikan kudajadi tarikan kuda merupakan sumber energi gerak

kegiatan


pada hari minggu kuturut ayah ke kotanaik delman istimewa kududuk di mukadi samping pak kusir yang sedang bekerjamengendali kuda supaya baik jalannyadug tidag tidug tidag tidug tidag tidugdug tidag tidug tidag suara sepatu kuda


fahri bermain mobil mobilanmobil mobilan bergerak maju dan mundurmobil mobilan dapat bergerak karena menggunakan bateraimobil mobilan memperoleh energi dari bateraijadi baterai merupakan sumber energi gerak

aisyah bermain boneka pegasboneka bergerak naik turunboneka dapat bergerak karena menggunakan pegasboneka memperoleh energi dari pegasjadi pegas merupakan sumber energi gerak

magnet dapat menarik benda dari logamaku mendekatkan magnet pada paku dan pisaupaku dan pisau dapat bergerakpaku dan pisau menempel pada magnetjadi magnet merupakan sumber energi gerak


benda dapat bergerak karena memperoleh energienergi diperoleh dari sumber energibagaimana jika tidak ada sumber energiapakah benda tetap bisa bergerakmari kita cari tahu melalui kegiatan berikut

kegiatan

sediakan mobil mobilan dan bateraimasukkan baterai ke dalam mobil mobilannyalakan tombol on pada mobil mobilanapakah mobil mobilan dapat bergerakkeluarkan baterai dari mobil mobilannyalakan tombol on pada mobil mobilanapakah mobil mobilan dapat bergerakapa kesimpulan kalian


benda tanpa energi ternyata tidak dapat bergeraksaat baterai dipasang mobil mobilan dapat bergeraknamun saat dilepas mobil mobilan tidak dapat bergerakagar kalian lebih memahaminya kerjakanlah kegiatan berikut

kegiatan

amatilah gambar berikut lalu peragakanlahisilah titik titik sesuai peragaan kalian

bola dapat bergerakkarena ditendangsumber energi gerakberupa tendangan kaki

sendok dapat bergerak karena . . . sumber energi gerak berupa . . .

robot dapat bergerak karena . . . sumber energi gerak berupa . . .

meja dapat bergerak karena . . .sumber energi gerak berupa . . .

1

2

3

4


c bentuk dan kegunaan energi

kalian telah mengenal berbagai contoh energi gerak sebenarnya ada bentuk energi yang lainapa sajakah bentuk energi itu apa pula kegunaannya

setiap hari kita makan dan minum makanan dan minuman membuat tubuh kita kuatmakanan dan minuman merupakan sumber energi

apa kegunaan energi bagi tubuh

kuis

sebelum dikonsumsi makanan dan minuman perlu dimasak untuk memasak kita memerlukan energi panasenergi panas berasal dari nyala api jadi nyala api merupakan sumber energi panas

saat mengangkat beban kita memerlukan energisaat berlari kita juga membutuhkan energidari mana kita memperoleh energi


matahari juga merupakan sumber energi panasenergi panas matahari banyak manfaatnyasalah satunya untuk mengeringkan pakaian

nelayan juga memanfaatkan energi panas mataharinelayan memanfaatkannya untuk mengeringkan ikan

energi panas matahari juga dimanfaatkan petanipetani memanfaatkannya untuk mengeringkan padi


energi listrik digunakan pada setrikasetrika menjadi panas karena ada energi listriksetrika yang panas dapat merapikan baju

ada juga setrika yang tidak menggunakan listriknamanya setrika arang setrika ini menggunakan arangarang dibakar sehingga setrika menjadi panassetrika pun dapat digunakan untuk merapikan pakaian

energi listrik digunakan pada lampuenergi listrik untuk menyalakan lampurumah menjadi terang karena lampu menyala

selain energi panas ada juga energi listrikapa saja kegunaan energi listrik


energi listrik digunakan pada kipas anginkipas dapat bergerak karena ada energi listriksaat kipas bergerak udara ikut bergerakudara sekitar pun menjadi sejuk

ada juga kipas yang tidak menggunakan energi listrikkipas ini terbuat dari kertas atau bambukipas ini digerakkan dengan tangan

energi listrik digunakan pada lemari eslemari es untuk mendinginkan makanan dan minumanlemari es dingin karena ada energi listrik


kegiatan

perhatikan gambar di bawah iniberilah tanda ( ) untuk peralatan yang ada di rumah kalianenergi apa yang digunakan pada peralatan ituceritakan di depan kelas


kegiatan

coba bertanyalah kepada orang tua kalianapa energi alternatif yang banyak digunakan masyarakattulislah dalam buku catatan kaliandiskusikan bersama guru dan teman teman

energi yang paling banyak digunakan adalah energi listriksetiap hari kita menggunakan energi listrikenergi listrik sangat terbataskarena itu kita harus berhematcaranya dengan memanfaatkan energi alternatif

angin termasuk energi alternatifenergi angin digunakan nelayan untuk menggerakkan layar perahu

angin juga dimanfaatkan untuk menggerakkan kincir anginkincir angin digunakan sebagai pembangkit tenaga listrik


latihan

a pilihlah jawaban yang tepat1 sepedaku dapat bergerak karena memiliki roda

roda berbentuk . . . a lingkaran

b persegi c segitiga

2 penggarisku berbentuk segitigapenggarisku . . . bergeraka mudah b sulit c gampang

3 benda yang lebih mudah bergerak yaitu . . .a b c

4 botol mudah bergerak botol berbentuk . . . a segitiga b lingkaran c tabung

energi alternatif energi penggantimagnet benda yang dapat menarik logampegas per

kata kita


5 mobil mobilan bisa bergerak karena menggunakan . . . a magnet b pegas c baterai

6 bola dapat bergerak karena . . . roni a dilempar b dipantulkan c ditendang

7 gambar di samping menunjukkan sumber energi berupa . . . a pegas b magnet c dorongan tangan

8 kipas angin dapat bergerak karena ada energi . . .a panasb listrikc air

9 energi panas matahari berguna untuk . . .a mengeringkan pakaianb mendinginkan ruanganc membakar sampah

10 alat yang tidak menggunakan energi listrik yaitu . . .a b c


b isilah titik titik berikut

1 kelereng lebih . . . bergerak daripada dadu2 meja dapat bergerak karena . . .

tangan

3 mobil mobilan bergerak karena ada sumber energi sumber energi mobil mobilan berupa . . .4 kompor yang menyala menghasilkan energi . . .5 nelayan memanfaatkan . . . untuk menggerakkan

perahu

c jawablah soal soal berikut

1 sebutkan tiga benda yang mudah bergerak2 sebutkan tiga benda yang sulit bergerak3 mengapa kelereng lebih mudah bergerak daripada

kardus4 apa saja sumber energi gerak5 sebutkan alat yang menggunakan energi listrik

95benda langit dan peristiwa alam

sungguh menakjubkan kebesaran tuhanindah sekali pemandangan langit malam inirido dan nisa tampak takjub melihatnyamalam ini langit sangat cerahada benda terang besar di sanaada juga benda kecil berkelap kelipsemua tampak indah dan menakjubkantahukah kalian apa nama benda benda ituapakah benda benda itu muncul setiap malam

benda langit dan peristiwa alam

temakesehatan dan

permainan

5bab


a benda benda langit

tuhan telah menciptakan alam beserta isinyatermasuk benda benda langitbenda langit bermacam macamada yang terlihat pada siang hariada pula yang tampak pada malam hari

1 benda langit pada siang hari

siang hari langit tampak cerahlangit cerah karena matahari bersinar terangmatahari adalah benda langitmatahari menyinari bumi

di langit kadang tampak awannamun awan bukan benda langitawan adalah kumpulan butiran air

apa nama benda langit pada siang hari

kuis

slbmm

kadang pula terlihat burung di angkasanamun burung juga bukan benda langitburung adalah jenis hewan


kegiatan

keluarlah dari ruang kelas sebentaramati langit pada siang haritetapi jangan menatap mataharigambarkan keadaan langit yang kalian lihatwarnailah gambar kalianceritakan gambar kalian di depan kelas

kegiatan

2 benda langit pada malam harilangit gelap pada malam hariada benda kecil bercahaya di langit jumlahnya banyak dan berkelap kelipbenda itu disebut bintangbintang termasuk benda langit

ada juga binatang yang berkelap kelipnamun binatang itu bukan benda langitbinatang itu adalah kunang kunang


bintang kecil

bintang kecil di langit yang tinggiamat banyak menghias angkasaaku ingin terbang dan menari

jauh tinggi ke tempat kau berada


selain bintang ada benda lain di langit benda itu terang dan besarjumlahnya satubenda itu namanya bulan

bulan dapat berubah bentukkadang bulan berbentuk lingkaranbulan ini disebut bulan purnama

kadang bulan berbentuk setengah lingkaranbulan ini dinamakan bulan separuh

bulan kadang berbentuk seperti sabitbulan ini disebut bulan sabit

kegiatan

lakukan kegiatan ini saat malam harimintalah ayah atau ibu menemani kalianamati keadaan langit pada malam itugambarkan keadaan langit yang kalian lihatwarnailah gambar kalianceritakan gambar kalian di depan kelas

apa saja benda langit pada malam hari

kuis

ian

n lihat

as


b perubahan cuaca

cuaca dapat berubah sewaktu waktudari panas menjadi hujanbagaimana perubahan cuaca terjadiamatilah gambar di bawah ini

matahari bersinar di siang harilangit terlihat terangcuaca tampak cerah

namun tiba tiba awan hitam berkumpulcuaca menjadi mendungawan hitam menutupi mataharilangit tertutup awanlangit pun menjadi gelap

angin bertiup kencangpohon-pohon tertiup angin

awan hitam semakin tebalawan hitam mengandung airair dalam awan jatuh ke bumiakhirnya turunlah hujan

apa tanda tanda akan turun

hujan

kuis


hujan juga dapat terjadi di malam haribulan dan bintang tertutup awanbulan dan bintang tidak kelihatanakibatnya langit menjadi gelap

saat hujan kadang tampak cahaya berkelebatcahaya itu dinamakan kilatsetelah terjadi kilatterdengar suara menggelegarsuara itu dinamakan guntur

kegiatan

purnama

kilat

guntur

matahari

bintang

jawablah soal soal di bawah inihubungkan dengan garis seperti contoh

1 benda langit pada siang hari

2 benda langit yang berkelap kelip

3 bulan berbentuk lingkaran

4 cahaya yang berkelebat saat hujan

5 suara menggelegar yang terdengar setelah terjadi kilat

apakah kilat dan guntur

itu

kuis


c pengaruh musim

negeri kita memiliki dua musimmusim hujan dan musim kemarau

1 musim hujan

pada musim hujan hampir setiap hari turun hujan tanah menjadi basahpohon pohon juga basah

apa perbedaan musim hujan

dan musim kemarau

kuis

saat hujan turun udara terasa dinginkita memerlukan jaket agar tidak kedinginankita membutuhkan selimut untuk menghangatkan tubuh

saat musim hujantanaman tumbuh suburlingkungan juga tampak lebih hijau


jika hendak keluar rumahkita perlu memakai jas hujan atau payungjas hujan dan payung melindungi tubuhjas hujan dan payung tahan airtubuh tidak basah oleh hujantubuh kita tetap kering

hujan mendatangkan keuntunganpetani gembira saat musim hujan datangpetani dapat menanam padi di sawahpadi tidak kekurangan airpadi dapat tumbuh suburhasil panen pun melimpah

kita memerlukan makanan hangat saat hujanmisalnya bakso dan supkita juga membutuhkan minuman hangatmisalnya wedang jahemakanan dan minuman hangat menghangatkan tubuh


hujan juga bisa mendatangkan kerugiansaat hujan nelayan sulit berlayarombak di laut sangat besarperahu terombang ambing oleh ombakikan sulit didapathasil tangkapan ikan pun berkurang

hujan lebat terus menerus dapat mengakibatkan banjirrumah ternak dan tumbuhan terendam airbanjir merugikan kita

sebenarnya banjir dapat dicegahmisalnya dengan membangun bendunganbendungan dapat menampung air hujanjadi saat hujan air hujan tidak membanjiri pemukiman


pada musim kemarau jarang turun hujansiang hari matahari bersinar terikudara terasa sangat panasakibatnya tubuh banyak mengeluarkan keringatkita perlu menyejukkan tubuhapa yang kita lakukan untuk menyejukkan tubuh

2 musim kemarau

kita perlu memakai pakaian tipispakaian yang menyerap keringatkita juga membutuhkan kipas kipas untuk mengeringkan keringat

kadang kita perlu mandi mandi dapat menghilangkan keringatbau badan menjadi hilangtubuh menjadi harum dan segar kembali


udara panas membuat tubuh gerahkita membutuhkan makanan dinginmisalnya puding dan buah kita juga memerlukan minuman dinginmisalnya es krim dan es siropmakanan dan minuman dingin menyejukkan tubuh

pada musim kemarau air hanya sedikitsungai dan sumur mengeringtanah menjadi tandustanaman kekurangan airakibatnya tanaman menjadi layu

berenang juga bisa menyejukkan tubuhselain sehat tubuh juga lebih segar

apa pengaruh musim kemarau bagi tanaman

kuis


kegiatan

manakah perlengkapan pada musim hujanmanakah perlengkapan pada musim kemarauberilah tanda (√) untuk perlengkapan musim hujanberilah tanda (X) untuk perlengkapan musim kemarau


a

bendungan bangunan penampung air hujanguntur suara menggelegar di langitkilat cahaya yang berkelebat di langitlayu tidak segartandus gersang dan tidak subur

kata kita


1 pada siang hari tampak . . . di langita b c

2 benda langit yang berkelap kelip disebut . . .a bulanb bintangc matahari

3 binatang yang keluar pada malam hari yaitu . . .a kunang kunangb kupu kupuc ayam

latihan


4 cahaya berkelebat saat hujan disebut . . .a kilatb gunturc pelangi

5 musim hujan telah tiba kita memakai . . . agar tidak kedinginan

a b c

6 hujan lebat terus menerus mengakibatkan . . .a banjirb sungai mengeringc tanah tandus

7 keadaan yang menunjukkan musim kemarau adalah . . .a b c

8 udara terasa panas pada musim . . . a hujan

b dinginc kemarau

9 tubuh berkeringat pada musim kemarau kita membutuhkan . . .

a b c


10 musim kemarau mengakibatkan tanaman menjadi . . .a layub suburc segar

isilah titik titik berikut1 pada siang hari tampak benda langit . . .2 bulan berbentuk lingkaran disebut . . .3 kita menggunakan . . . agar tidak kehujanan4 pada musim hujan udara terasa dingin kita membutuhkan makanan dan minuman . . .5 udara terasa sangat panas saat . . .

jawablah soal soal berikut1 apa saja benda langit pada malam hari 2 mengapa petani gembira pada musim hujan3 mengapa kita memerlukan payung saat hujan 4 sebutkan perlengkapan yang dibutuhkan pada

musim kemarau5 apa kerugian musim kemarau bagi petani

b

c



1 aku selalu menjaga kebersihan tanganaku mencuci tangan dengan . . .a sabunb sampoc pasta gigi

2 bagian tubuh ini berguna untuk . . .a mengunyah makananb merasakan makananc meraba benda

3 contoh kebiasaan sehat yaitu . . .a b c

4 rambutku hitam dan lebatrambut tumbuh di . . .a kepalab ujung jaric ujung kaki


111latihan ulangan kenaikan kelas

5 aku mempunyai dua tangan jumlah jari tanganku ada . . . a dua b lima c sepuluh

6 halaman rumahku selalu bersihaku membersihkan halaman dengan . . .a b c

7 salah satu ciri rumah sehat yaitu . . .a banyak debub udara pengapc halaman rindang

8 selokan yang menggenang menjadikan sarang . . . a b c

9 udara kotor mengakibatkan . . . a sesak napasb tubuh segarc napas lega

b


10 permukaan salak berbeda dengan apel permukaan salak terasa . . .a halusb lembutc kasar

11 benda yang berbentuk persegi yaitu . . .a b c

12 gajah berukuran . . . daripada kucinga lebih besarb lebih kecilc lebih ringan

13 pak ikhsan mempunyai sekeranjang ikan segar ikan pak ikhsan berbau . . . a harum b amis c wangi


14 drum berbentuk tabungkardus berbentuk kubusdrum . . . bergerak daripada kardusa lebih sulitb lebih mudahc tidak dapat

15 benda yang paling sulit bergerak yaitu . . . a b c

16 mobil mobilan dapat bergerak karena menggunakan . . .a bateraib pegasc dorongan tangan

17 meja dapat bergerak karena . . . a ditarik b didorong c dilempar

18 perahu bisa bergerak dengan bantuan . . .a bateraib anginc pegas

19 roni melempar bola ke lantaibola bergerak bolak balik bola . . .a memantulb melambungc menggelinding

na

ulit ber


20 contoh sumber energi panas yaitu . . .a pegasb magnetc sinar matahari

21 saat menjemur pakaian kita memanfaatkan energi . . .a anginb mataharic listrik

22 peralatan yang menggunakan energi listrik yaitu . . .a b c

23 matahari bersinar terang pada . . .a malam harib saat hujanc siang hari

24 yang merupakan benda langit yaitu . . .a b c

25 udara terasa sejuk pada . . . haria pagib siangc malam


26 bentuk bulan ini disebut bulan . . . a sabit b separuh c purnama

27 suara menggelegar yang terdengar saat hujan disebut . . .a kilatb pelangic guntur

28 aku menggunakan . . . agar tidak kehujanana b c

29 udara terasa . . . saat hujan turun

a dinginb panasc hangat

30 petani menanam padi pada musim . . . a kemarau b hujan c panas


isilah titik titik berikut

1 mataku terkena debu aku membersihkan mata dengan . . .

2 bagian tubuh ini digunakan untuk . . . suara

3 sebelum makan aku selalu . . . tangan4 makanan diberi tutup agar tidak dihinggapi . . .5 halaman yang rindang membuat udara terasa . . .6 uang logam ini berbentuk . . .

7 gula rasanya manis cabai rasanya . . . 8 aku mengelap kaca permukaan kaca terasa . . .

9 kayu dapat diubah bentuk menjadi . . . dan . . .10 benda ini ada di . . .

b


11 gerobak dapat bergerak karena . . . tangan

12 matahari merupakan sumber energi . . .13 benda langit pada siang hari yaitu . . . 14 kita mengenal dua musim yaitu . . . dan . . .15 benda ini dibutuhkan saat musim . . .

jawablah soal soal berikut

1 apa saja kebutuhan tubuh kita2 bagaimana cara merawat tanaman3 bagaimana cara membersihkan tangan4 sebutkan tiga contoh hewan peliharaan5 sebutkan benda benda yang mudah bergerak6 mengapa delman dapat bergerak7 berikan contoh sumber energi gerak8 mengapa kita memerlukan jaket ketika hujan9 apa tanda tanda akan turun hujan10 apa saja kegiatan yang dapat menyejukkan tubuh

c

kita meng


jawabankunci

bab 1 tubuhku


1 a 3 c5 a7 a9 b

b isilah titik titik berikut1 mengunyah3 mencuci tangan5 dua


1 merasakan makanan3 makanan pakaian air udara

dan lingkungan sehat5 nasi lauk sayur buah dan

susu

bab 2 lingkungan sekitar


1 b 3 c5 a7 a9 c

b isilah titik titik berikut1 nyamuk3 sapu lidi5 lauk


1 lantai dibersihkan dengan sapu

meja dan kursi dibersihkan dengan kemoceng

3 lingkungan sehat adalah lingkungan yang bersih lingkungan tidak sehat adalah lingkungan yang kotor

5 dapat diambil telur dan dagingnya

bab 3 berbagai benda di sekitarku


1 a 3 c5 b7 a9 b

b isilah titik titik berikut1 lingkaran3 asam

119kunci jawaban

5 menyimpan pakaian


1 tutup gelas berbentuk lingkaran panci berbentuk tabung

3 salak durian serikaya dan rambutan

5 tempat berjalan bagi para pejalan kaki

latihan ulangan akhir semester 1a pilihlah jawaban yang

tepat1 a 3 c 5 a 7 b 9 b 11 a13 b 15 c17 a19 a

b isilah titik-titik berikut1 melihat3 kuman mati5 pupuk7 persegi9 kecil


1 menggosok gigi sesudah makan dan sebelum tidur

3 agar tidak dihinggapi lalat5 untuk menerangi ruangan

bab 4 mengenal berbagai bentuk energia pilihlah jawaban yang

tepat1 a 3 b5 c7 b9 a

b isilah titik titik berikut1 mudah3 baterai5 angin


1 kelereng bola dan botol3 kelereng berbentuk bola

kardus berbentuk kubus5 lampu setrika listrik dan

kipas angin

bab 5 benda langit dan peristiwa alama pilihlah jawaban yang

tepat1 a 3 a5 b7 c9 c


b isilah titik titik berikut1 matahari3 jas hujan/payung5 musim kemarau


1 bulan dan bintang3 agar tubuh tidak basah

karena hujan5 sawah kekeringan



1 a 17 b3 c 19 a5 c 21 b7 c 23 c9 a 25 a11 b 27 c13 b 29 a15 c

b isilah titik titik berikut1 obat tetes mata3 mencuci5 sejuk7 pedas

9 meja dan kursi11 dorongan13 matahari15 kemarau


1 - makanan sehat - pakaian bersih - udara bersih - air bersih - lingkungan sehat3 dicuci dengan air dan

sabun5 bola kelereng roda kaleng

dan telur7 - dorongan tangan - magnet - baterai - pegas9 - langit mendung - matahari tertutup awan - angin bertiup kencang

121kunci jawaban

Allen, Julia dan Margaret Iggulden. 2006. Seri Lingkungan Hidup: Hak Asasi Satwa. Bandung: Pakar Raya.

Basset, John. 2006. Lingkungan Kita. Bandung: Pakar Raya.______. Cuaca dan Iklim. Bandung: Pakar Raya Hewitt, Sally, dkk. 2006. Menjelajahi dan Mempelajari Aku dan

Tubuhku. Bandung: Pakar Raya.Howell, Laura, Kristeen Rogers dan Corinne Henderson. 2005.

Pustaka Sains: Dunia Tumbuhan,. Bandung: Pakar Raya.

Irianto, Kus. 2004. Struktur dan Fungsi Tubuh Manusia untuk Paramedis. Bandung: Yrama Widya.

Morgan, Sally. 2006. Energi Masa Depan. Bandung: Pakar Raya.Parker, Steve. 2005. 100 Pengetahuan tentang Tubuh Manusia.

Bandung: Pakar Raya.Parker, Steve. 2005. Seri Pustaka Sains: Tubuh Kita. Bandung:

Pakar Raya.Parker, Steve. 2005. Tanya & Jawab Tubuh Manusia. Bandung:

Pakar Raya.Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk

Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar

Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Spurgeon, Richard. 2005. Sains dan Percobaan: Ekologi. Bandung: Pakar Raya.

Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi ke-3. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka.

daftar pustaka

121daftar pustaka


Treays, Rebecca. 2004. Mempelajari Indera. Bandung: Pakar Raya.

Uttley, Colin. 2006. Gaya dan Gerak. Bandung: Pakar RayaWeaver, Mary. 1999. 365 Kegiatan untuk Anak Dini Usia. Jakarta:

Penerbit PT Primamedia PustakaYatim, Wildan. 1999. Kamus Biologi. Jakarta: Yayasan Obor

Indonesia.

http://walhijabar.blogspot.comhttp://www.balipost.co.idhttp://www.gizi.nethttp://www.republika.co.idhttp://www.rumah-ku.comhttp://www.home.pacific.net.id

121kunci jawaban

:

.

.

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

untuk SD Kelas I - nos.jkt-1.neo.id

Documents

Transcript of untuk SD Kelas I - nos.jkt-1.neo.id