UNIVERSITATEA SPIRU HARET · Originea si apariţia dreptului, Dimensiunea istorica a dreptului 4.4....
Transcript of UNIVERSITATEA SPIRU HARET · Originea si apariţia dreptului, Dimensiunea istorica a dreptului 4.4....
1
Facultatea de Științe Juridice, Politice și Administrative
Specializare Politie Locală
Anul universitar I_2017/2018
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE TEORIA STATULUI SI DREPTULUI
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/1
2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Voicu Adriana
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Voicu Adriana
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestr
ul
I 2.7. Tipul de evaluare E 2.8. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 28
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 9
Examinări 4
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfasoara in salile de curs.
Studentilor li se impune tinuta adecvata, respectarea timpului programat
prin orar, disciplina.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Seminariile se desfasoara cu o singura grupa de studenti, in salile destinate
acestui gen de pregatire.
6. Competenţele specifice acumulate
2
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei înţelegerea mecanismelor generale ale apariţiei şi evoluţiei
dreptului;
însuşirea unor cunoştinte cu privire la apariţia statului, evoluţia
acestuia precum , funcţionarea lui şi a legaturii statului cu dreptul.
însuşirea conceptelor,categoriilor, principiilor şi noţiunilor
esenţiale în baza cărora dreptul poate fi gândit şi explicat;
Cunostintele de la aceasta disciplina vor facilita intelegerea
celorlalte stiinte juridice si administrative ce vor studiate pe
parcursul studiilor .
7.2 Obiectivele specifice formarea unui vocabular juridic adecvat şi necesar în vederea
abordării domeniului;
dezvoltarea capacităţii studenţilor de a aplica cunoştinţele
teoretice, la situaţii juridico-administrative concrete;
Studierea, intelegerea si dobandirea de catre studenti a
cunostintelor referitoare la drept, in generalitatea si esentialitatea
sa, a conceptelor, principiilor si legitatilor fundamentale ale
fenomenului juridic care au o insemnatate principala pentru
dezvoltarea celorlalte stiinte juridice.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
CURSUL NR. 1: NOTIUNI INTRODUCTIVE
1.1. Despre ştiinţa
1.2. Ştiinţa dreptului în sistemul ştiinţelor sociale
1.3. Sistemul ştiinţei dreptului
1.4. Teoria generala a dreptului. Definiţia, locul şi rolul sau
în sistemul ştiinţei dreptului, obiectul specific al teoriei
generale a dreptului.
1.5. Ştiinţele juridice istorie, de ramură şi ajutătoare
Concluzii
Metode didactice utilizate –
clasice şi moderne:
expozitivă, interogativă,
demonstrativă, studiul de caz,
brainmstorming-ul, instruirea
programată, e-learningul şi
instruirea prin mijloace audio-
video prin intermediul TVRM
şi radio România de Mâine
CURSUL NR. 2 : ELEMENTE DE TEORIA STATULUI
2.1. Conceptul statului, trăsăturile statului. Elementele
statului.
2.2. Aspecte teoretice ale cetăţeniei.
2.3. Originea si evoluţia istorică a statului.
2.4. Forma statului.
2.5. Funcţiile statului
2.6. Structura de stat
3
.
CURSUL NR. 3 : ELEMENTE DE TEORIA STATULUI 3.1. Aparatul (mecanismul statului)
3.2. Corelaţia ideologie, doctrina politica, stat, drept
3.3. Legătura dintre stat şi drept.
3.4. Statul la începutul mileniului III
2.6. Statul la începutul mileniului trei
CURSUL NR. 4 : CONCEPTUL DREPTULUI
4.1. Accepţiunile noţiunii de drept
4.2. Dimensiunea morala a dreptului
4.3. Originea si apariţia dreptului, Dimensiunea istorica a
dreptului
4.4. Dimensiunea sociala a dreptului
4.5. Esenţa Dreptului, Conţinutul dreptului, Forma
dreptului.
4.6. Definiţia dreptului
Idem
CURSUL NR. 5 : FACTORII DE CONFIGURARE A
DREPTULUI.TIPOLOGIA DREPTULUI
5.1. Factorii de configurare a dreptului: definiţie, cadrul
natural, cadrul economic, social si
politic naţional , regional si internaţional, factorul
uman, factorul uman
5.2. Teorii juridice cu privire la factorii de configurare si
evoluţie a dreptului
5.3. Tipologia dreptului:
- Marele sistem de drept romano-germanic
- Marele sistem de drept anglo-saxon
- Sisteme juridice religioase şi tradiţionale
- Sistemul de drept al comunităţii europene
Idem
CURSUL NR.6: PRINCIPIILE DREPTULUI;
FUNCTIILE DREPTULUI
6.1.Notiune, delimitări, clasificare, caracteristici
6.2. Prezentarea principiilor fundamentale ale dreptului
6.3. Noţiunea funcţiilor dreptului
6.4. Prezentarea analitica a funcţiilor dreptului
6.5. Consideraţii privind funcţiile unor ramuri ale dreptului
Idem
CURSUL NR. 7: DREPTUL IN SISTEMUL NORMATIV
SOCIAL
7.1. Consideraţii generale despre realitatea sociala si
conduita umana in contextul acesteia.
7.2. Sistemul normelor sociale
7.3. Corelaţia normelor de drept cu celelalte norme sociale
Idem
CURSUL NR. 8: NORMA JURIDICA
8.1. Definiţia normei juridice
8.2. Trăsăturile caracteristice ale normei juridice
8.3. Structura normei juridice
8.4. Clasificarea normei juridice
8.5. Acţiunea normei juridice
Idem
CURSUL NR. 9: IZVOARELE DREPTULUI
9.1. Consideraţii generale despre izvoarele dreptului
9.2. Prezentarea izvoarelor dreptului
Obiceiul juridic
Jurisprudenţa
Doctrina juridica
Contractul normatic
Actul normativ
Idem
CURSUL NR. 10 : TEHNICA ELABORARII ACTELOR
NORMATIVE
Idem
4
10.1. Noţiunea de tehnica juridica, Tehnica legislativa,
Etapele elaborării actelor normative
10.2. Părţile constitutive ale actului normativ
10.3. Structura actului normativ
10.4. Tehnica sistematizării actelor normative
CURSUL NR.11 : REALIZAREA DREPTULUI
11.1. Consideraţii introductive
11.1. Formele realizării dreptului
- Realizarea dreptului prin respectare si executarea
legilor
- Realizarea dreptului prin aplicarea normelor
juridice de către organele statului
Fazele procesului de aplicare a dreptului
Idem
CURSUL NR. 12: INTERPRETAREA NORMELOR
JURIDICE
12.1. Noţiunea interpretării normelor juridice
12.2. Necesitatea interpretării. Scopul interpretării
12.3. Formele interpretării normelor juridice
12.4. Metodele interpretării normelor juridice
12.5. Rezultatul interpretării normelor juridice
12.6. Interpretarea normelor juridice specifice unor ramuri
de drept
Idem
CURSUL NR. 13: RAPORTUL JURIDIC
13.1. Definiţia raportului juridic
13.2. Premisele raportului juridic
13.3. Trăsăturile caracteristice ale raportului juridic
13.4. Subiectele raportului juridic
13.5. Conţinutul şi obiectul raportului juridic
13.6. Faptul juridic
Idem
CURSUL NR. 14: RASPUNDEREA JURIDICA.
SISTEMUL DREPTULUI
14.1.Notiunea de raspundere juridica
14.2. Delimitare intre raspundere si responsabilitate
14.3. Conditiile raspunderii juridice
14.3. Forme specifice ale raspunderii juridice
14.l. Notiunea de sistem al dreptului
14.2. Cum este construit sistemul dreptului
14.3. Necesitatea studiului sistemului dreptului
Idem
BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE:
Costică Voicu, Teoria generală a dreptului, Edit. Universul Juridic, Bucureşti, 2013
Costică Voicu, Introducere în drept, Edit. Pro Universitaria, Bucureşti, 2006 ;
Cezar Tita, Savu Iuliana s.a. – Teoria generală a dreptului, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2011;
Nicolae Popa- Teoria Generala a Dreptului, Ediţia a III-a, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2008;
Iuliana Savu – Introducere în drept, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. 2008.
BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ :
Ion Craiovan, Tratat de Teoria generala a dreptului, Editia a II-a revăzută şi adăugită, Edit. Universul Juridic, Bucureşti,
2009;
Lidia Barak Elemente de teoria dreptului, Ediţia 2, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2009;
Dumitru Mazilu, Teoria generala a dreptului, Edit. Lumina Lex, Bucureşti, 2009.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Locul şi rolul teoriei generale a statului şi dreptului în
ştiinţele juridice – ramură a ştiinţei;
– clasice şi moderne:
expozitivă, interogativă,
demonstrativă, studiul de caz,
brainmstorming-ul, instruirea
programată, e-learningul
5
Noţiunea dreptului şi dimensiunile dreptului; Operaţiunea
de interpretare a dreptului din momentul elaborării până la
realizarea acestuia; Raportul juridic;
Idem
Analiza factorilor de configurare a dreptului şi a locului
sistemului de drept românesc în sistemul de drept romano-
germanic. Paralelă între marile sisteme de drept. Statul şi
relaţia acestuia cu dreptul. Statul la începutul mileniului III;
relaţia stat-drept.
Idem
Principiile dreptului prezentarea analitică a funcţiilor
dreptului; Locul dreptului în sistemul normativ social,
analiza normei juridice în corelaţie cu alte categorii sociale;
Idem
Norma juridică – elemente de bază al sistemului dreptului;
Analiza izvoarelor formale si materiale ale dreptului;
Idem
Elaborarea actelor normative – activitate complexă şi
specializată a legiuitorului; Respectarea şi aplicarea
dreptului – variante ale realizării dreptului;
Idem
Răspunderea juridică analiză comparativă cu
responsabilitatea. Noţiunea de sistem al dreptului. Elemente
componente şi necesitatea studierii sistemului dreptului
Idem
BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE
Costică Voicu, Teoria generală a dreptului, Edit. Universul Juridic, Bucureşti, 2013
Costică Voicu, Introducere în drept, Edit. Pro Universitaria, Bucureşti, 2006 ;
Cezar Tita, Savu Iuliana s.a. – Teoria generală a dreptului, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2011;
Nicolae Popa- Teoria Generala a Dreptului, Ediţia a III-a, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2008;
Iuliana Savu – Introducere în drept, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. 2008.
BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ :
Ion Craiovan, Tratat de Teoria generala a dreptului, Editia a II-a revăzută şi adăugită, Edit. Universul Juridic, Bucureşti,
2009;
Lidia Barak Elemente de teoria dreptului, Ediţia 2, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2009;
Dumitru Mazilu, Teoria generala a dreptului, Edit. Lumina Lex, Bucureşti, 2009.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
6
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei BAZELE CONSTITUTIONALE ALE ADMINISTRATIEI PUBLICE
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/2
2.3.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Gelu Uglean
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Gelu Uglean
2.5. Anul de studiu I 2.6. Semestrul I 2.7. Tipul de
evaluare
E 2.8. Regimul
disciplinei
DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 28
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 9
Examinări 4
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Videoproiector, laptop
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Videoproiector, laptop
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
7
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina Bazele constitutionale ale administratiei publice oferă studenţilor din
anul I posibilitatea de a-şi însuşi fundamentele ştiinţifice ale teoriei Constituţiei,
precum şi principiile generale ale întregului sistem politic romanesc şi ale
mecanismelor de guvernare. Noţiunile explicate urmează a fi dezvoltate în anii
următori la disciplinele speciale.
7.2 Obiectivele specifice Însuşirea caracterului interdisciplinar al disciplinei Bazele constitutionale ale
administratie publice
Aprofundarea normelor ce reglementează funcţionarea institutiilor
legislative, guvernamentale, administrative si juridice
Cunoşterea şi caracterizarea raporturilor de drept constitutional
Cunoasterea si aprofundarea Constitutiei Romaniei si a continutului
normativ al acesteia
Familiarizarea studenţilor cu instituţii precum: statul, institutiile statului,
parlamentul, guvernul, partide politice
Analizarea legaturilor dintre institutiile politice
Fundamentarea noţiunilor de drepturi şi îndatoriri fundamentale ale omului,
precum si cunoasterea principiilor constituţionale aplicabile drepturilor,
libertăţilor şi îndatoririlor fundamentale ale cetăţenilor români
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
CONCEPTUL DE DREPT.
DREPTUL CONSTITUTIONAL – RAMURA A
SISTEMULUI DE DREPT
Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point
TEORIA CONSTITUTIEI Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie,
CONSTITUTIILE ROMANIEI SI REGLEMENTARI CU
CARACTER FUNDAMENTAL DE LA APARITIA
STATULUI ROMAN MODERN SI PANA IN PREZENT
Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
discutie dirijată
DREPTURILE, LIBERTATILE SI INDATORIRILE
FUNDAMENTALE ALE CETATENILOR ROMANI
Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie, discutie dirijată,
CETATENIA Prelegere, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie
REGIMUL CONSTITUTIONAL AL STATULUI
ROMAN SI
ORGANIZAREA PUTERILOR IN STAT
Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie, discutie dirijată
AVOCATUL POPORULUI Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie, discutie dirijată,
SISTEMUL ELECTORAL Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie, discutie dirijată,
PARTIDELE POLITICE Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie, discutie dirijată,
PARLAMENTUL Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie, discutie dirijată,
PRESEDINTELE ROMANIEI Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie, discutie dirijată,
GUVERNUL Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
discutie dirijată,
AUTORITATEA JUDECATOREASCA Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
8
discutie dirijată, exemplificare
INTEGRAREA EUROPEANA SI IMPLICATII
CONSTITUTIONALE ROMANESTI
Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,
demonstraţie, discutie dirijată
Bibliografie
Obligatorie minimală
1. Gheorghe Uglean, Drept constituţional şi instituţii politice, Vol. I, şi Vol. II, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,
2010;
2. Nicolae Pavel, Fundamentele puterii executive şi administraţiei publice în sistemul constituţional românesc, Ed. Universul
Juridic, Bucureşti, 2010;
3. Ioan Muraru, Elena Simina Tănăsescu, Drept constituţional şi instituţii politice, Ediţia 13, Vol. I si Vol. II, Ed. C. H.- Beck,
Bucureşti 2008;
Suplimentară
1. Gelu Octavian Uglean, Mari sisteme regionale de protectie juridica si promovare a drepturilor omului, Ed. Duran's,
Oradea, 2011
2. Nicolae Popa, Teoria generală a dreptului, Ed. All Beck, Bucureşti, 2002.
3. Hegel, Principiile filosofiei dreptului, Ed. Academiei, Bucureşti, 1969.
4. Gheorghe Uglean, Curs de drept constituţional şi instituţii politice, Ed. Proema, Baia Mare, 1996.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Conceptul de drept.
Dreptul constitutional – ramura a sistemului de drept
Teoria constitutiei
Activitatea de interactiune cu
studentii in prezentarea,
audierea, evaluarea si
recapitularea cunostintelor se
realizeaza cu ajutorul
monitorilor de seminar,
actualizarea legislatiei sau
prezentarii de articole. Studiile
de caz sunt prelucrate si
prezentate atat din initiativa
studentilor cat si a cadrului
didactic de la seminar.
Constitutiile romaniei si reglementari cu caracter
fundamental de la aparitia statului roman modern si pana
in prezent
Drepturile, libertatile si indatoririle fundamentale ale
cetatenilor romani
Cetatenia
Regimul constitutional al statului roman si
Organizarea puterilor in stat
Avocatul poporului
Sistemul electoral
Partidele politice
Parlamentul
Presedintele romaniei
Guvernul
Autoritatea judecatoreasca
Integrarea europeana si implicatii constitutionale romanesti
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
9
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
10
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei DREPT ADMINISTRATIV
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/3
2.3. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Iuliana Riciu
2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf.univ.dr. Iuliana Riciu
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul 1 2.7. Tipul de
evaluare
E 2.8.Regimul
disciplinei
DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 28
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 9
Examinări 4
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu echipament de predare multimedia.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Seminariile se desfăşoară în săli cu echipament de predare multimedia
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
11
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei - cunoaşterea de către studenţi a instituţiilor şi conceptelor fundamentale ale
Dreptului administrativ;
- însuşirea noţiunilor, conceptelor şi instituţiilor specifice Dreptului
administrativ.
-cunoaşterea sistemului organelor administraţiei publice şi a sarcinilor care
revin acestor organe
7.2 Obiectivele specifice - construcţia şi folosirea curentă a uneui ansamblu de metode, tehnici si
indicatori pentru caracterizarea mediului juridic;
-formarea de abilităţi şi competenţe specifice funcţiei publice
- Identificarea şi valorificarea instrumentelor noi de evaluare şi analiză a
conjuncturii domeniului juridic interne şi internaţionale;
- Investigarea sectorului extern al unui sistem juridic în continuă transformare şi
armonizare cu legislaţia din Uniunea Europeană în vederea fundamentării
deciziei administrative.
- iniţierea de propuneri de lege ferenda în domeniul reglementării relaţiilor din
administraţia publică.
-cunoaşterea importanţei funcţiei publice şi a trăsăturilor caracteristice ale
acesteia
- cunoaşterea şi evaluarea principalelor orientări actuale din domeniul
managementului funcţiilor publice, pe plan naţional şi european.
8. Conţinuturi
8.1 Curs
Metode de predare Observaţii
1. INTRODUCRE ÎN STUDIUL DREPTULUI
ADMINISTRATIV
- Definirea noţiunilor fundamentale
Clasic. Interacţiunea
cu studenţii, ca regulă
de predare.
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii. Se
recomanda să fie citit cursul înaintea predării
pentru facilitarea interacţionării în timpul
predării.
2. DREPTUL ADMINISTRATIV - RAMURĂ A
DREPTULUI PUBLIC ŞI IZVOARELE
DREPTULUI ADMINISTRATIV
Prelegerile sunt axate
pe utilizarea de suport
power-point şi pe
acces la resurse
multimedia.
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
3. NORMELE ŞI RAPORTURILE DE DREPT
ADMINISTRATIV
-Codificarea dreptului administrativ
- Structura normei de drept administrativ
- Clasificarea normelor de drept administrativ
- Raporturile juridice de drept adminsitrativ.
Clasic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
4.TEORIA GENERALĂ A ORGANIZĂRII
ADMINISTRAŢIEI PUBLICE
-Noţiunea de organ al administraţiei publice
- Organele administraţiei publice
- Competenţe ale administraţiei publice
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
5. PREŞEDINTELE ŞI GUVERNUL
ROMÂNIEI
Rolul Preşedintelui României
- Alegerea Preşedintelui României
- Mandatul Preşedintelui României
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
12
- Atribuţiile Preşedintelui României
- Actele Preşedintele României
- Răspunderea Preşedintelui României
- Evoluţia instituţiei guvernului
- Rolul Guvernului.
- Structura Guvernului
- Investirea Guvernului
- Durata mandatului. Încetarea funcţiei de
membru al Guvernului
- Încetarea funcţiei de membru al Guvernului
-Statutul membrilor Guvernului.
Incompatibilităţi privind funcţia de membru al
Guvernului
6. ADMINISTRAŢIA CENTRALĂ DE
SPECIALITATE
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
7. ADMINISTRAŢIA PUBLICĂ LOCALĂ
Principii de organizare şi funcţionare a
administraţiei publice locale
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
8. CONSILIUL LOCAL, PRIMARUL,
CONSILIUL JUDEŢEAN ŞI INSTITUŢIA
PREFECTULUI
-Alegerea şi mandatul Consiliului local
- Atribuţiile consiliului local
- Actele consiliului local
- Dizolvarea consiliului local
- Alegerea, mandatul şi atribuţiile primarului
- Actele primarului
- Raporturile dintre primar şi consiliul local
-Răspunderea Consiliului judeţean
- Preşedintele Consiliului Judeţean
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
9. ACTUL ADMINISTRATIV Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
10. CONTROLUL ACTIVITĂŢII
ORGANELOR ADMINISTRAŢIEI PUBLICE.
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
11. CONTENCIOSUL ADMINISTRATIV Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
12. DOMENIUL PUBLIC ŞI SERVICIILE
PUBLICE
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
13. RĂSPUNDEREA ÎN DREPTUL
ADMINISTRATIV
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
14. FUNCŢIA PUBLICĂ ŞI FUNCŢIONARUL
PUBLIC. 14. Drepturile şi îndatoririle
funcţionarilor publici
Classic. Interacţiunea
cu studenţii
Suportul de curs este distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul activităţii
Bibliografie
OBLIGATORIE:
Albu Emanuel, Cristina Banu, Traian Popescu, Bogdan Georgescu – Drept administrativ, Partea a I-a, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 Constantin Eugen, Drept administrativ I., Ed. Psihomedia, 2012;
Drept administrativ : Verginia Vedinas Editura Universul Juridic Ianuarie 2012;
Drept administrativ : Ovidiu Podaru Editura Hamangiu Martie 2012;
FACULTATIVĂ:
- - Drept administrativ : Alexandru-Sorin Ciobanu Editura Universul Juridic Mai 2012;
- Dezvoltarea capacitatii administrative : Vasile Tabara Editura C.H. Beck Mai 2012;
- Ioan Alexandru, Drept administrativ european, Ed. Universul Juridic, 2010;
- Constituţia României, revizuită prin Legea 426/29.10.2003. - Legea nr. 90/2001 privind organizarea şi funcţionarea guvernului României şi a ministerelor - Legea nr. 340/2004 privind prefectul şi instituţia prefectului
13
- Legea administraţiei publice locale nr. 215/2001, republicată - Legea nr. 188/199 privind Statutul funcţionarilor publici, republicată
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
INTRODUCRE ÎN STUDIUL DREPTULUI
ADMINISTRATIV
- Definirea noţiunilor fundamentale
DREPTUL ADMINISTRATIV RAMURĂ A
DREPTULUI PUBLIC
Clasic. Studenţii fac a-
nalize comparative pe
baza datelor oferite la
curs.
Se folosesc culegeri de speţe.
IZVOARELE DREPTULUI
ADMINISTRATIV. NORMELE ŞI
RAPORTURILE DE DREPT
ADMINISTRATIV
-Codificarea dreptului administrativ
- Structura normei de drept administrativ
- Clasificarea normelor de drept administrativ
- Raporturile juridice de drept adminsitrativ.
Clasic. Probleme menite
să evidenţieze specifici-
tatea disciplinei
Idem
TEORIA GENERALĂ A ORGANIZĂRII
ADMINISTRAŢIEI PUBLICE
-Noţiunea de organ al administraţiei publice
- Organele administraţiei publice
- Competenţe ale administraţiei publice.
PREŞEDINTELE ROMÂNIEI
Rolul Preşedintelui României
- Alegerea Preşedintelui României
- Mandatul Preşedintelui României
- Atribuţiile Preşedintelui României
- Actele Preşedintele României
- Răspunderea Preşedintelui României
Clasic. Studenţii fac a-
nalize comparative pe
baza datelor oferite la
curs.
Idem
GUVERNUL
-Evoluţia instituţiei guvernului
- Rolul Guvernului.
- Structura Guvernului
- Investirea Guvernului
- Durata mandatului. Încetarea funcţiei de
membru al Guvernului
- Încetarea funcţiei de membru al Guvernului
-Statutul membrilor Guvernului.
Incompatibilităţi privind funcţia de membru al
Guvernului. ADMINISTRAŢIA CENTRALĂ
DE SPECIALITATE
Clasic. Activităţi pentru
soluţionarea unor speţe
practice
Idem
ADMINISTRAŢIA PUBLICĂ LOCALĂ
Principii de organizare şi funcţionare a
administraţiei publice locale. CONSILIUL
LOCAL
-Alegerea şi mandatul Consiliului local
- Atribuţiile consiliului local
- Actele consiliului local
- Dizolvarea consiliului local
Clasic. Studenţii fac a-
nalize comparative pe
baza datelor oferite la
curs.
Idem
PRIMARUL
- Alegerea, mandatul şi atribuţiile primarului
- Actele primarului
- Raporturile dintre primar şi consiliul local.
CONSILIUL JUDEŢEAN
-Răspunderea Consiliului judeţean
- Preşedintele Consiliului Judeţean
Clasic. Activităţi pentru
soluţionarea unor speţe
practice
Idem
INSTITUŢIA PREFECTULUI. FUNCŢIA
PUBLICĂ ŞI FUNCŢIONARUL PUBLIC. 14.
Drepturile şi îndatoririle funcţionarilor publici
Clasic. Studenţii fac a-
nalize comparative pe
baza datelor oferite la
Idem
14
curs.
Bibliografie
OBLIGATORIE:
Albu Emanuel, Cristina Banu, Traian Popescu, Bogdan Georgescu – Drept administrativ, Partea a I-a, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 Constantin Eugen, Drept administrativ I., Ed. Psihomedia, 2012;
Drept administrativ : Verginia Vedinas Editura Universul Juridic Ianuarie 2012;
Drept administrativ : Ovidiu Podaru Editura Hamangiu Martie 2012;
FACULTATIVĂ:
- - Drept administrativ : Alexandru-Sorin Ciobanu Editura Universul Juridic Mai 2012;
- Dezvoltarea capacitatii administrative : Vasile Tabara Editura C.H. Beck Mai 2012;
- Ioan Alexandru, Drept administrativ european, Ed. Universul Juridic, 2010;
- Alexandru Ioan- Tratat de administraţie publică, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2008 - Constituţia României, revizuită prin Legea 426/29.10.2003. - Legea nr. 90/2001 privind organizarea şi funcţionarea guvernului României şi a ministerelor - Legea nr. 340/2004 privind prefectul şi instituţia prefectului - Legea administraţiei publice locale nr. 215/2001, republicată - Legea nr. 188/199 privind Statutul funcţionarilor publici, republicată
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu
reprezentanți ai angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
15
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE TEHNOLOGIA INFORMATIEI I
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/4
2.3. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Șerban Radu
2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Șerban Radu
2.5. Anul de studiu 1 2.6.Semestr
ul
1 2.7. Tipul de
evaluare
E 2.8.Regimul
disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi Proiect -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli dotate cu echipament de predare multimedia
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Laborator dotat cu Minim Windows Xp si Pachetul Office 2003. Recomandat Windows
7 şi pachetul Microsoft Office 2010
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
na
le
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor
administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv
iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie
internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei
profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod
cooperant, flexibil şi eficient.
16
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le
CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu
respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în
munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de
formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei
muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Dezvoltarea abilităţilor şi a deprinderilor practice de a utiliza
tehnologia informaţiei şi a comunicării (IT&C) pentru automatizarea
muncii la birou
7.2 Obiectivele specifice După parcurgerea cursului studenţii vor putea să:
- Recunoască principalele componente hardware;
- Editeze un text utilizând un editor de texte;
- Să utilizeze foile de calcul pentru calcule economice;
- Să realizaze prezentări multimedia;
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Concepte de bază în tehnologia informaţiei. Elemente de
arhitectura calculatoarelor.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
Suportul de curs este acesibil
studenţilor pe platforma de
elearning Blackboard; Manualele
sunt disponibile in biblioteca sau
la punctul de carte
Principalele componente hardware ale unui PC. Notiuni
despre software.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
Sistemul de operare Windows. Notiuni de bază. Noţiuni
despre reţele de calculatoare.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
idem
Procesarea textelor utilizând Microsoft Word. Formatarea
documentelor. Procesarea textelor utilizând Microsoft
Word. Adaugarea de tabele, diabrame, imagini.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
Facilităţi avansate ale editorului Microsoft Word : stiluri,
sabloane, îmbinare corespondenţă. Calcul tabelar utilizând
Microsoft Excel. Noţiuni de bază.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
Utilizarea formulelor şi a funcţiilor Excel. Faciulităţi
avansate ale Microsoft Excel.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
Realizarea prezentărilor multimedia profesionale utilizând
aplicaţia Microsoft Powerpoint.Concepte de bază.
Realizarea prezentărilor multimedia profesionale utilizând
aplicaţia Microsoft Powerpoint. Facilităţi avansate.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
idem
Bibliografie
1,Maniu, G., Bazele informaticii,Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2012
2.Mareş D. M., şi alţii, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006
3.Trană D.M., Bazele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Prezentarea echipamentelor periferice ale unui PC. Activitate practică la
calculator
Configurarea sistemului Windows utilizand aplicatia
Control Panel.
Activitate practică la
calculator
Redactarea unui CV, scrisoare de corespondenţă comercială,
utilizând Microsoft Word.
Activitate practică la
calculator
Utilizarera şabloanelor şi a stilurilor Word pentru
personalizarea documentelor.
Activitate practică la
calculator
Adăugarea de tabele, diagrame, elemente multimedia într-un Activitate practică la
17
document Word . calculator
Utilizarea facilităţii Word Mail Merge pentru eficientizarea
transmiterii corespondenţei,.
Activitate practică la
calculator
Realizarea unei foi de calcul tip factură utilizând Microsoft
Excel.
Activitate practică la
calculator
Utilizarea formulelor şi a funcţiilor Excel pentru aplicaţii
economice curente .
Activitate practică la
calculator
Baze de date in Excel. Activitate practică la
calculator
Realizarea cu ajutorul foilor de calcul unui stat de plată a
muncitorilor zilieri .
Activitate practică la
calculator
Prezentarea modului de realizare a unei prezentări
multimedia in PowerPoint
Activitate practică la
calculator
Realizarea unei prezentări de marketing a unui produs
utilizând aplicaţia Power Point.
Activitate practică la
calculator
Aspecte privind securitatea documentelor Office. Activitate practică la
calculator
Alternative la Microsoft Office. Activitate practică la
calculator
Bibliografie
1,Maniu, G., Bazele informaticii,Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2012
2.Mareş D. M., şi alţii, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006
3.Trană D.M., Bazele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota
finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
18
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei LIMBA ENGLEZA I
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/5
2.3.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Eugenia Ştefănescu
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Eugenia Ştefănescu
2.5. Anul de studiu I 2.6
Semestrul
1 2.7 Tipul de evaluare Cv 2.8Regimul
disciplinei
D O
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 2.1 curs 0 2.1 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 0 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 13
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 47
3.9 Total ore pe semestru 75
3.10 Număr de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Laptop, videoproiector
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Laptop, videoproiector
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
19
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei să folosească în mod activ vocabularul specific poliţiei locale în limba
engleză în tipuri diferite de discurs oral şi scris;
să aplice corect regulile de gramatică ale limbii engleze atât în
exprimarea orală cât şi în scris;
să se exprime corect şi fluent în limba engleză, aducând argumente
legale, în diferite contexte de comunicare.
7.2 Obiectivele specifice Parcurgerea materialelor de studiu necesare dezvoltării competenţelor
lingvistice necesare exercitării profesiei de poliţist local şi aplicarea lor
în contexte diferite de comunicare care necesită folosirea limbii
engleze.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Nu este cazul Nu este cazul Nu este cazul
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
1. What is Public Administration?
1. 1. Legal Vocabulary
1.2. Verbal Tenses – the Indicative Mood, tense, aspect,
simple tenses, exercises and translations.
Discuţie dirijată, brainstorming,
exemplificare. Exerciţii gramaticale şi
traduceri de texte
4 ore
2. Administrative Law as distinct from other branches of
Public Law
2.1. Comprehension check and legal vocabulary.
2.2. Verbal Tenses – continuous tenses, exercises and
translations.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare
2 ore
3. United States Administrative Law vs. United Kingdom
Administrative Law
3.1 Comprehension check and legal vocabulary.
3.2 Verbal Tenses – perfect tenses, simple and continuous,
exercises and translations.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare
4 ore
4. Administrative Liability in English Law
4.1 Comprehension check and legal vocabulary.
4.2 Sequence of tenses – revision, exercises and
translations.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare
2 ore
5. The English Civil Service Code
5.1 Comprehension check and legal vocabulary.
5.2 The Passive Voice – revision, exercises and translations.
Brainstorming, discuţie dirijată, roll-
play-uri între grupuri de studenţi,
recapitulare mid-term
2 ore
6. Mid-term test (grammar and vocabulary) - Blackboard
Platform
Evaluare semestrială pe Platforma
Blackboard
2 ore
7. Public Safety and Emergencies
7.1 Comprehension check and legal vocabulary.
7.2 Modal verbs – revision, exercises and translations.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare, exerciţii
2 ore
8. Types of Law Enforcement Agencies in UK
8.1 Comprehension check and legal vocabulary.
8.2 Question tags – revision, exercises and translations.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare, exerciţii
2 ore
9. Extra reading – cases.
9.1 Conversational patterns – focus on speaking
9.2 Expressing personal opinion, agreement and
disagreement starting from the cases read.
Discuţie dirijată, teamwork, role play,
dialog, exemplificare, exerciţii de
comunicare orală.
4 ore
20
10. Extra reading – cases.
10.1 Conversational patterns – focus on speaking –
expressing contrast or opposition, emphasizing a point
starting from the cases read.
10.2 Final revision and self-assessment tests.
Discuţie dirijată, teamwork, role play,
dialog, exemplificare, exerciţii de
comunicare orală.
4 ore
TOTAL ORE 28
Bibliografie
Obligatorie:
1. Munteanu, Ana, Rădulescu, Adina, Botezat, Onorina, Ştefănescu, Eugenia, Professional English. Public Administration
and Law Enforcement, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2014.
2. Rădulescu, Adina, A Practical English Handbook for Law Students, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006.
3. Botezat, Onorina. 2011. Dicţionar juridic Român-Englez/ Englez-Român, Ediţia a 2-a, Bucureşti: Editura C.H. Beck.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - colocviu 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
21
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei LIMBA FRANCEZA I
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/5
2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Dan Sterian
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Dan Sterian
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestr
ul
1 2.7. Tipul de
evaluare
Cv 2.8.Regimul
disciplinei
DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2
curs
0 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5
curs
0 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 13
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 47
3.9 Total ore pe semestru 75
3.10 Număr de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Videoproiector, laptop
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Videoproiector, laptop
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
22
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei - Dezvoltarea competenţei de comunicare prin însușirea
lexicului si gramaticii corespunzătoare anului I, vehiculate in suportul de curs
practic (manual)
- Dezvoltarea cometenţei de întelegere orală si scrisă
7.2 Obiectivele specifice - Dobândirea cometenţelor de comunicare orală si scrisă,
centrate pe situaţii specifice (a prezenta/a se prezenta; a indica ceva pe stradă,
etc. )
- Înţelegerea sensului global a unui mesaj, precum și a
cuvintelor necunoscute dintr-un context.
- Dobândirea unui vocabular corespunzător realităţii si
codurilor culturale ale francezilor.
- Construirea de enunţuri simple despre persoane (a
prezenta/a se prezenta) sau despre anumite activităţi din universul
imediat.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Nu este cazul Nu este cazul Nu este cazul
8.2. Seminarii
Tema 1. Saluer, s’informer : (4 ore)
Unităţi de învăţare
Demander/donner des informations ;
L’article défini, l’article indéfini, l’article partitif ;
Prelegere, discurs, dialog,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 2. Prendre contact, nationalités : (4 ore)
Unităţi de învăţare
Saluer ;
Le nom : la formation du féminin ; la formation du
pluriel ;
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 3. Demander son chemin : (4 ore)
Unităţi de învăţare
Prendre congé ;
Les formes verbales du temps indicatif: le présent,
les temps du passé, le futur ;
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 4. A l’hôtel :(4 ore)
Unităţi de învăţare
Accueillir ;
L’adjectif : la formation du féminin ; la formation
du pluriel
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 5. Téléphoner : Présenter/se présenter ; (4 ore)
Unităţi de învăţare
Les possessifs : adjectifs et pronoms
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 6. Se plaindre de sa chambre d’hôtel : (4 ore)
Unităţi de învăţare
Interpeller ;
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
23
Les démonstratifs : adjectifs et pronoms
Tema 7. Bilan final : l’article, le nom et l’adejectif (4
ore)
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Bibliografie obligatorie
1. Dragoi Sabina, Emilia Bondrea, Le français en situations, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucuresti, 2006
2. Emilia Bondrea, Gabriela Iliuta, Le français en situations, Discours quotidien, Applications type tests, Editura Fundatiei
România de Mâine, Bucuresti, 2006
3. Philippe Dominique, Jacky Girardet, Michel et Michèle Verdelhan, Le Nouveau Sans frontières 1 : Méthode de français
pour adolescents et adultes débutants , 1996
4. Teodora Cristea, Emilia Bondrea, Eléments de grammaire française, Editura Fundatiei România de Mâine
Bucuresti, 2002,
Bibliografie facultativa
Burcea, R., Dumbrăvescu, D.G., Niculescu, A. (coordonator R.Vasilescu), Dicţionar de termeni economici român-
englez-francez-spaniol, Ed. Polirom, 2008
Pruvot-Buettner, C., Corespondenţa de afaceri în limba franceză, Ed. Niculescu, 2007
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota
finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - colocviu 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
24
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei
PSIHOLOGIE JUDICIARA
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/7
2.3. Titularul activităţilor de curs Prof. univ.dr. Tudorel Butoi
2.4.Titularul activităţilor de seminar Prof. univ.dr. Tudorel Butoi
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul 1 2.7. Tipul de evaluare E 2.8.Regimul
disciplinei
DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Cursurile se desfăşoară cu ajutorul unor aplicaţii de tip PowerPoint, acces la Internet,
la clipuri video.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Seminariile se desfăşoară cu ajutorul unor aplicaţii de tip PowerPoint, cu acces la
Internet, la clipuri video şi alte metode, tehnici şi instrumente specifice disciplinei.
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru
inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de
propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor
mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.
25
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin
dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare
personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea principalelor concepte, modele şi teorii specifice psihologiei
judiciare
7.2 Obiectivele specifice Identificaree şi explicarea conceptelor specifice psihologiei judiciare.
Dobândirea şi dezvoltarea abilitǎţilor necesare specialistului în domeniile
psihologiei judiciare
Să internalizeze aspectele deontologice necesare aplicării noilor metode,
tehnici şi instrumente specifice noilor abordări în psihologie
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Psihologia judiciara- momentul apariţiei şi direcţii de
evoluţie. Metode de cercetare în psihologia judiciara
Interacţiunea cu studenţii este
regulă de predare.
Prelegerile sunt axate pe
utilizarea de suport power-
point şi pe acces la resurse
multimedia.
Suportul de curs este oferit
studenţilor atât sub forma
manualului tipărit, cât şi în
format electronic, sub forma unei
sinteze postate pe platforma
Blackboard.
Se recomandă studenţilor
parcurgerea prealabilă a
suportului de curs pentru a putea
interacţiona în timpul predării.
Mărturia şi martorul sub exigenţele psihologiei judiciare.
Analiza psihologică a interogatoriului judiciar (2 prelegeri)
Psihologia judecăţii (psihologia contradictorialităţii din
perspectiva aflării adevărului)
Comunicarea non-verbală – reguli tactice specifice
raporturilor de opozabilitate şi confruntare
Strategii psihotactice de interogare (2 prelegeri)
Sondarea sentimentului de vinovăţie (2 prelegeri)
De la refuzul recunoaşterii la vinovăţie – contracararea
atitudinilor de rezistenţă în interogatoriu (2 prelegeri)
Interogatoriul psihanalitic (mecanisme operaţionale şi
terminologice în psihanaliză) (2 prelegeri)
Bibliografie obligatorie :
I.T. Butoi, T. Butoi, (2000), Tratat universitar de psihologie judiciară,
vol I – II, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti;
I.T. Butoi, T. Butoi, (2003), Psihologie judiciară, Curs universitar, Editura
Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti;
Butoi, (1998), Psihologia crimei – femeia asasină, Editura Ştiinţă şi Tehnică, Bucureşti;
I.T. Butoi, T. Butoi, (2000), Psihologia interogatoriului judiciar, Editura Enmar, Bucureşti;
T. Butoi, (1996), Crima sub lupa detectorului de minciuni, Editura Şansa, Bucureşti.
Bibliografie facultativă:
N. Mitrofan, V. Zdrenghea, T. Butoi, (1992), Psihologie judiciară, Editura Şansa, Bucureşti;
J. Reid, F. Inbau, (1966), Truth and deception, The Williams and Wilkins Co., Baltimore;
Mircea Duţu, (2005), Dreptul la tăcere, Editura Economică;
Mircea Duţu, (2005), Recunoaşterea vinovăţiei şi negocierea pedepsei, Editura Economică;
Constantin Aionitoaiei şi colectiv., (1997), Tratat practic de criminalistică, Editura Carpaţi, Bucureşti.
Aurel Ciopraga, (1982), Evaluarea probei testimoniale în procesul penal, Editura Junimea, Iaşi;
Tiberiu Bogdan, (1986), Probleme de psihologie judiciară, Editura Ştiinţifică şi Tehnică, Bucureşti.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Martorul între vulnerabilitate şi protecţie (protecţia
martorului – exigenţa complexă a justiţiei contemporane)
Se vor folosi, în principal,
experimente in format
electronic de pe CD-ul
personal CogLab, precum şi
discuţiile libere, prezentarea
de referate, explicaţia,
Stundenţii sunt încurajaţi să
utilizeze softul CogLab, să
interacţioneze pe tot parcursul
seminarului, să pună întrebări, să
formuleze probleme şi teme de
studiu.
26
Intimitate, miză şi risc din perspectiva „interogatoriului
investigativ
demonstraţia, exemplificarea,
studiul de caz, dialogul
socratic, jocul de rol;
utilizarea de materiale audio-
video (prezentări în Power
Point, vizionarea de
documentare şi filme) şi
dezbaterea temelor prezentate.
Studenţilor li se comunică la
fiecare curs şi de la începutul
anului universitar pe platforma
Blackboard temele seminariilor
pentru a le putea pregăti sub
forma unor referate şi eseuri.
Studenţii sunt încurajaţi să
propună ei înşişi teme de discuţie
în cadrul seminariilor.
Psihologul judiciar; persuasiune – sugestie – transparenţă
Comunicarea în raporturile interpersonale (manipulare
mentală)
Influenţarea convingerii intime; pledoaria (argumentare –
persuasiune, talent, improvizaţie, inspiraţie, ştiinţă),
Interogatoriul judiciar
Psihologia comportamentului simulat
Bibliografie obligatorie :
I.T. Butoi, T. Butoi, (2000), Tratat universitar de psihologie judiciară,
vol I – II, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti;
I.T. Butoi, T. Butoi, (2003), Psihologie judiciară, Curs universitar, Editura
Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti;
Butoi, (1998), Psihologia crimei – femeia asasină, Editura Ştiinţă şi Tehnică, Bucureşti;
I.T. Butoi, T. Butoi, (2000), Psihologia interogatoriului judiciar, Editura Enmar, Bucureşti;
T. Butoi, (1996), Crima sub lupa detectorului de minciuni, Editura Şansa, Bucureşti.
Bibliografie facultativă:
N. Mitrofan, V. Zdrenghea, T. Butoi, (1992), Psihologie judiciară, Editura Şansa, Bucureşti;
J. Reid, F. Inbau, (1966), Truth and deception, The Williams and Wilkins Co., Baltimore;
Mircea Duţu, (2005), Dreptul la tăcere, Editura Economică;
Mircea Duţu, (2005), Recunoaşterea vinovăţiei şi negocierea pedepsei, Editura Economică;
Constantin Aionitoaiei şi colectiv., (1997), Tratat practic de criminalistică, Editura Carpaţi, Bucureşti.
Aurel Ciopraga, (1982), Evaluarea probei testimoniale în procesul penal, Editura Junimea, Iaşi;
Tiberiu Bogdan, (1986), Probleme de psihologie judiciară, Editura Ştiinţifică şi Tehnică, Bucureşti.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen oral 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
27
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei INTRODUCERE ÎN ECONOMIE ŞI POLITICI ECONOMICE
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/2/8
2.3. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Raluca Zorzoliu
2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Raluca Zorzoliu
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestr
ul
2 2.7. Tipul de
evaluare
E 2.8.Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 9
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 8
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 33
3.9 Total ore pe semestru 75
3.10 Număr de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare
multimedia.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet.
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
28
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le
CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Formarea la studenţi a unei conceptii stiintifice necesare pentru o
corecta intelegere a fenomenelor, proceselor economice;
Formarea unei imagini sistematice asupra fenomenelor economice;
7.2 Obiectivele specifice La finalizarea cursului studenţii vor fi capabili să folosească adecvat
conceptele specifice disciplinei;
La finalizarea cursului studenţii vor fi capabili să valorifice cunoştinţele
dobândite în analizarea fenomenelor economice.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
1.Economia si stiinta economica,obiectul de studiu al
economiei politice, economia de piata si agentii economici;
Prelegerile sunt axate pe
utilizarea de suport power-
point şi pe acces la resurse
multimedia.
Sportul de curs este
distribuit studenţilor pe
cale electronică la debutul
activităţii.
2. Piata,cererea,legea cererii,elasticitatea cererii;
3. Oferta,legea ofertei,elasticitatea ofertei;
4. Comportamentul consumatorului si al
producatorului,combinarea si formarea preturilor;
5. Costul de productie,concurenta si formarea preturilor;
6. Piata muncii si salariul,profitul si renta;
7. Piata monetara,piata capitalului, piata valutara;
8. Indicatorii macroeconomici si crestera economica;
9.Echilibrul si dezechilibrul economic,venitul,consumul si
economiile;
10. Indicatorii macroeconomici si cresterea economica;
11. Echilibrul si dezechilibrul economic;
12. Investitiile,multiplicatorul investitiilor si acceleratorul;
13. Probleme ale economiei Romaniei;
14. Economia mondiala,concepte si structuri.
Bibliografie
1. Constantin Enache si Constantin Mecu, Economie Politica, Ed.Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2007.
2. Aurel Arisanu, Introducere in economie si politici economice, Ed.Alma Mater , Sibiu, 2010; 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Economia si stiinta economica; Piata,cererea,legea
cererii,elasticitatea cererii;
Discutarea notiunilor
introductive;
Oferta,legea ofertei,elasticitatea ofertei; Comportamentul
consumatorului si al producatorului;
Discutarea notiunilor
introductive;
Costul de productie,concurenta si formarea preturilor; Piata
muncii si salariu,profitul si renta;
Probleme menite sa
evidentieze problematica
propusa;
Piata monetara,piata capitalului,piata valutara ; Indicatorii Discutarea unor studii de caz
29
macroeconomici si cresterea economica; pe baza datelor oferite;
Echilibrul si dezechilibrul economic;
Investitiile,multiplicatorul investitiilor;
Discutarea notiunilor
introductive;
Fluctuatiile activitatii economice,somajul si inflatia; Statul
si economia,bunastarea si saracia;
Discutarera unor studii de caz
pe baza datelor oferite;
Probleme ale economiei Romaniei; Economia
mondiala,concepte si structuri.
Discutarea notiunilor
introductive;
Bibliografie
1. Constantin Enache si Constantin Mecu, Economie Politica, Ed.Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2007. 2. Aurel Arisanu, Introducere in economie si politici economice, Ed.Alma Mater , Sibiu, 2010;
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu
reprezentanți ai angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
30
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2. Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei DREPT CIVIL
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/2/10
2.3 Titularul activităţilor de curs Conf. univ dr. Diana Anca Artene
2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ dr. Diana Anca Artene
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul 2 2.7. Tipul de evaluare E 2.8.Regimul
disciplinei
DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi - -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare
multimedia.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi ocazional cu materiale
multimedia
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
31
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Dezvoltarea unor cunoştinţe învăţate de către studenţi în primul semestru la
disciplina Drept civil 1
7.2 Obiectivele specifice - cunoasterea noţiunilor specifice dreptului civil : drepturilor reale, teoriei
generala a obligaţiilor; contractelor speciale
- explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum si a
conţinuturilor teoretice si practice ale acestei discipline;
- cunoasterea principiilor pe baza cărora funcţionează dreptul civil cu referirere
expresă la– drepturile reale, teoria generala a obligaţiilor; contractele speciale
- capacitatea de a interpreta normele de drept civil în raport cu situaţiile
concrete;
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
1. Actul juridic civil Prelegerile sunt axate pe
utilizarea de suport power-
point şi pe acces la resurse
multimedia.
Se recomandă studenţilor
parcurgerea prealabilă a
suportului de curs pentru a putea
interacţiona în timpul predării.
Suportul este afişat în prealabil
pe blackboard
2. Capacitatea civilă Idem Idem
3. Atributele de identificare a persoanei Idem Idem
4. Persoana juridică Idem Idem
5. Drepturi reale si de creanta: definitie, delimitari Idem Idem
6. Patrimoniul. Idem Idem
7. Proprietatea . Dezmembramintele dreptului de
proprietate
Idem Idem
8. Contractul ca izvor de obligaţii civile Idem Idem
9. Noţiunea si elementele răspunderii civile delictuale Idem Idem
10. Executarea obligaţiilor civile.
Prelegerile sunt axate pe
utilizarea de suport power-
point şi pe acces la resurse
multimedia.
Idem
11. Contractele translative de proprietate Idem Idem
12. Contractele având ca obiect transferul folosinţei
bunurilor
Idem Idem
13. Contractele de servicii
Idem Idem
14. Contractele referitoare la litigii Idem Idem
Bibliografie
Mariana Rudăreanu Dreptul bunurilor, Ed. FRM, Bucureşti 2012
Mariana Rudăreanu. Teoria generală a obligaţiilor Ed. FRM, Bucureşti 2007
Mariana Rudăreanu.Obligaţii responsabilitatea Ed. FRM, Bucureşti 2007
Diana Anca Artene Drept civil. Contracte speciale Ed. FRM, Bucureşti 2012
Diana Anca Artene, Antonio Mutulescu Dreptul afacerilor Ed. FRM, Bucureşti 2012
Diana Anca Artene Drept civil. Persoanele . Ed. Sitech, Craiova 2013
Codul civil.
Legea 71/2010 privind punerea în aplicare a Codului civil
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
32
1. Seminar introductive. Discutarea cerinţelor de
pregătire a temelor de seminar şi a elaborării unui
proiect de grup sau individual în vederea celei de
a doua evaluari pe parcurs. Actul juridic civil,
Capacitatea civilă
Discuţie Studenţii vor avea asupra lor
Codul civil si celelate legi
necesare la fiecare seminar
2. Drepturi reale si de creanta: definitie, delimitari.
Patrimoniul.Proprietatea.Dezmembramintele
dreptului de proprietate
Studenţii fac scurte a-nalize
comparative a
dezmembrămintelor dreptului de
proprietate. Studii de caz
3. Contractul ca izvor de obligaţii civile.
Impreviziunea
Analiza elementelor predate.
Scurte analize comparative. Studii
de caz
4. Răspunderea civil delictuală. Seminar
recapitulativ in vederea evaluarii pe parcurs
Trecerea în revistă a elementelor
predate. Studii de caz. Teste grilă
5. Executarea obligaţiilor civile. Transmiterea si
transformarea obligaţiilor civile
Prima evaluare pe parcurs (prima
oră)
Analiza elementelor predate (a
doua oră)
6. Contractele translative de proprietate Contractele
având ca obiect transferul folosinţei bunurilor
Studenţii fac scurte a-nalize
comparative a celor doua tipuri de
capacitate. Studii de caz
7. Seminar recapitulative în vederea pregătirii
examenului final
Trecerea în revistă a elementelor
predate. Studii de caz. Teste grilă
Bibliografie
Mariana Rudăreanu Dreptul bunurilor, Ed. FRM, Bucureşti 2012
Mariana Rudăreanu. Teoria generală a obligaţiilor Ed. FRM, Bucureşti 2007
Mariana Rudăreanu.Obligaţii responsabilitatea Ed. FRM, Bucureşti 2007
Diana Anca Artene Drept civil. Contracte speciale Ed. FRM, Bucureşti 2012
Diana Anca Artene, Antonio Mutulescu Dreptul afacerilor Ed. FRM, Bucureşti 2012
Diana Anca Artene Drept civil. Persoanele. Ed. Sitech, Craiova 2013
Codul civil.
Legea 71/2010 privind punerea în aplicare a Codului civil
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
33
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE DREPT EUROPEAN
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/2/11
2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Viziteu Madalina
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Viziteu Madalina
2.5. Anul de studiu
I 2.6.Semestrul
2 2.7. Tipul de
evaluare
E 2.8. Regimul
disciplinei
DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare
multimedia.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet.
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
34
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea spaţiului normativ şi instituţional al Uniunii Europene.
Dobândirea unei culturi generale şi profesionale cuprinzătoare în materia
integrării europene, care va permite aprofundarea politicilor economice şi a
legislaţiei specifice acestor politici, potrivit specificului specializării.
7.2 Obiectivele specifice Aprofundarea cunoaşterii spaţiului normativ instituţional, jurisdicţional şi al
politicilor comune ale Uniunii Europene;
Determinarea studenţilor pentru studiul aprofundat şi înţelegerea deplină, precum şi aplicarea Dreptului european; Cunoaşterea principalelor momente în evoluţia colaborării între statele
europene;
Înţelegerea modului de negociere şi redactare a tratatelor care au pus
bazeleUniunii europene;
Formarea de competenţe de interpretare a principalelor norme de drept
european.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
1. Consideraţii introductive Prelegere, curs interactiv
2. Construcţia europeană (Sistemul politic european) Prelegere, curs interactiv
3. Izvoarele dreptului european Prelegere, curs interactiv
4. Principiile fundamentale ale dreptului european Prelegere, curs interactiv
5. Aspecte generale privind instituţiile comunitare Prelegere, curs interactiv
6. Parlamentul European Prelegere, curs interactiv
7. Consiliul Uniunii Europene (Consiliul de miniştri) Prelegere, curs interactiv
8. Comisia Europeană Prelegere, curs interactiv
9. Curtea de Justiţie Prelegere, curs interactiv
10. Curtea de conturi Prelegere, curs interactiv
11. Alte organe politice: Consiliul European, Comitetul Economic şi
Social european, Comitetul Regiunilor, Banca Centrală Europeană,
Banca europeană de Investiţii, Mediatorul european.
Prelegere, curs interactiv
12. Cele patru libertăţi fundamentale Prelegere, curs interactiv
13. Cetăţenia europeană Prelegere, curs interactiv
14. Tratatul de la Lisabona Prelegere, curs interactiv
Bibliografie obligatorie:
Radu Stancu, Madalina Viziteu – Drept european, Editura Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2016
Diaconu, N. (2008). Dreptul Uniunii Europene. Tratat, Bucureşti, Editura Lumina Lex;
Savu, Iuliana, Weber, Iuliana (2011). Drept european – Libertăţi fundamentale, Sibiu, Editura Alma Mater;
Facultativa:
Rideau, J. (2002). Droit institutionnel de L’union et des Communautes Europeennes, Paris, LGDI;
Voicu, M., Sabau, M.G. (2009). Drept comunitar general, Bucureşti, Editura F.R.M.;
Voicu, M. (2009). Uniunea Europeană, înainte şi după Tratatul de la Lisabona, Bucureşti, Editura Universul Juridic;
Weber, Florentina, Iuliana (2007). Elemente de drept comunitar, Piteşti, Editura Paralela 45.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Consideraţii introductive. Construcţia europeană
(Sistemul politic european)
Sinteza cunoştinţelor, clarificare conceptuală, activităţi
de grup, problematizare
Izvoarele dreptului european. Principiile fundamentale
ale dreptului european
Sinteza cunoştinţelor, clarificare conceptuală, activităţi
de grup, problematizare
Aspecte generale privind instituţiile comunitare. Sinteza cunoştinţelor, clarificare conceptuală, activităţi
35
Parlamentul European de grup, problematizare
Consiliul Uniunii Europene (Consiliul de miniştri).
Comisia Europeană
Sinteza cunoştinţelor, clarificare conceptuală, activităţi
de grup, problematizare
Curtea de Justiţie. Curtea de conturi Sinteza cunoştinţelor, clarificare conceptuală, activităţi
de grup, problematizare
Alte organe politice: Consiliul European, Comitetul
Economic şi Social european, Comitetul Regiunilor,
Banca Centrală Europeană, Banca europeană de
Investiţii, Mediatorul european.
Sinteza cunoştinţelor, clarificare conceptuală, activităţi
de grup, problematizare
Cele patru libertăţi fundamentale. Cetăţenia
europeană. Tratatul de la Lisabona
Sinteza cunoştinţelor, clarificare conceptuală, activităţi
de grup, problematizare
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
36
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE TEHNOLOGIA INFORMATIEI 2
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/2/12
2.3. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Șerban Radu
2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Șerban Radu
2.5. Anul de studiu 1 2.6.Semestrul 2 2.7. Tipul de
evaluare
E 2.8.Regimul
disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi Proiect -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli dotate cu echipament de predare multimedia
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Laborator dotat cu Minim Windows Xp si Pachetul Office 2003. Recomandat
Windows 7 şi pachetul Microsoft Office 2010
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor
administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea
şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie
internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant,
flexibil şi eficient.
37
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu
respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca
de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de
formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Dezvoltarea abilităţilor şi a deprinderilor practice de a utiliza tehnologia
informaţiei şi a comunicării (IT&C) pentru automatizarea muncii la birou
7.2 Obiectivele specifice După parcurgerea cursului studenţii vor putea să:
- Să utilizeze poşta electronică, motoarele de căutare şi alte aplicaţii ale Internet-
ului
- Să creeze pagini web simple utilizând limbajul HTML;
- Să creeze baze de date Acess
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Reţeaua Internet. Istorie. Evoluţie. Arhitectura reţelei.
Principalele aplicaţii ale Internet-ului.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
Suportul de curs este acesibil
studenţilor pe platforma de
elearning Blackboard; Manualele
sunt disponibile in biblioteca sau
la punctul de carte
Limbajul HTML. Marcaje fundamentale ale limbajului.
Adăugarea de elemente multimedia unui document HTML.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
idem
Software pentru editarea de pagini web. Concepte privind
bazele de date şi sistemul de gestiune al bazelor de date
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
idem
Sistemul de gestiune al bazelor de date Access 2007.
Noţiuni de bază. Interfaţa sistemului Access 2007.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
idem
Lucrul cu obiectele de tip table în Access 2007. Obiecte de
tip formular în Access 2007.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
idem
Realizarea interogărilor bazelor de date Access. Realizarea
rapoartelor în Access.
Prezentare proiectie video;
predare interactivă
idem
Utilizarea macrourilor in Access Facilitati avansate in Acess Prezentare proiectie video;
predare interactivă
idem
Bibliografie
1,Maniu, G., Bazele informaticii,Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2012
2. Fusaru, D., Gherasim, Z, Informatică managerială. Editura FRM, 2008
3.Trană D.M., Bazele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Utilizarea motoarelor de căutare pentru documentare
juridică pe Internet.
Activitate practică la
calculator
Facilităţi de comunicare pe intenet. Serviciul de e-mail,
grupuri de discuţii.
Realizarea paginii web simple folosind marcajele
fundamentale ale limbajului HTML.
Activitate practică la
calculator
Utilizarea unui software specializat pentru editarea de
pagini web.
Adăugarea de conţinut multimedia paginilor web .
Construirea paginii web personale utilizând un editor de
pagini web.
Activitate practică la
calculator
Cunoaşterea interfeţei sistemului de gestiune al bazelor de
date Access 2007.
Activitate practică la
calculator
38
Construirea unei baze de date in Access utilizând obiecte de
tip tablou.
Activitate practică la
calculator
Realizarea interogărilor bazelor de date in Access. Activitate practică la
calculator
Utilizarea obiectelor de tip formular în Access. Activitate practică la
calculator
Generarea de rapoarte utilizand interfata Access. Activitate practică la
calculator
Lucrul cu macrouri in Access. Activitate practică la
calculator
Securizarea bazei de date şi controlul accesului la date Activitate practică la
calculator
Importul si exportul de date in Access. Activitate practică la
calculator
Bibliografie
1,Maniu, G., Bazele informaticii,Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2012
2. Fusaru, D., Gherasim, Z, Informatică managerială. Editura FRM, 2008
3.Trană D.M., Bazele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
39
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei LIMBA ENGLEZA II
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/2/13
2.3.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Eugenia Ştefănescu
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Eugenia Ştefănescu
2.5. Anul de studiu I 2.6
Semestrul
2 2.7 Tipul de evaluare Cv 2.8Regimul
disciplinei
D O
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 2.1 curs 0 2.1 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 0 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 13
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 47
3.9 Total ore pe semestru 75
3.10 Număr de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Laptop, videoproiector
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Laptop, videoproiector
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
40
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei să folosească în mod activ vocabularul specific poliţiei locale în limba
engleză în tipuri diferite de discurs oral şi scris;
să aplice corect regulile de gramatică ale limbii engleze atât în
exprimarea orală cât şi în scris;
să se exprime corect şi fluent în limba engleză, aducând argumente
legale, în diferite contexte de comunicare.
7.2 Obiectivele specifice Parcurgerea materialelor de studiu necesare dezvoltării competenţelor
lingvistice necesare exercitării profesiei de poliţist local şi aplicarea lor
în contexte diferite de comunicare care necesită folosirea limbii
engleze.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Nu este cazul Nu este cazul Nu este cazul
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
1. Family Law – Family Law Act 1996 (UK)
1. 1. Comprehension check and legal vocabulary.
1.2. Non-finite forms of verbs – the Infinitive – forms,
contexts of use, exercises and translations.
Discuţie dirijată, brainstorming,
exemplificare. Exerciţii gramaticale şi
traduceri de texte
4 ore
2. Property Rights. Contractual Licence
2.1. Comprehension check and legal vocabulary.
2.2. Non-finite forms of verbs – the Gerund and the
Participle – forms, contexts of use, exercises and
translations.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare
2 ore
3. The US Administrative Procedure Act
3.1 Comprehension check and legal vocabulary.
3.2 The Subjunctive – forms, contexts of use, exercises and
translations.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare
4 ore
4. The Administrative Contract
4.1 Comprehension check and legal vocabulary.
4.2 The Subjunctive – revision, exercises and translations.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare
2 ore
5. The Deontological Ethics of the Public Servant
5.1 Comprehension check and legal vocabulary.
5.2 Reported Speech – rules of turning Direct Speech into
Reported Speech, exercises and translations.
Brainstorming, discuţie dirijată, roll-
play-uri între grupuri de studenţi,
recapitulare mid-term
2 ore
6. Mid-term test (grammar and vocabulary) - Blackboard
Platform
Evaluare semestrială pe Platforma
Blackboard
2 ore
7. Excellence in Public Administration in EU
Member States
7.1 Comprehension check and legal vocabulary.
7.2 Inversions and Emphatic Structures
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare, exerciţii
2 ore
8. Police Community Support Officer
8.1 Comprehension check and legal vocabulary.
8.2 Revision exercises.
Discuţie dirijată, brainstorming, dialog,
exemplificare, exerciţii
2 ore
9. Extra reading – cases.
9.1 Conversational patterns – focus on speaking
9.2 Expressing conclusions to a point, expressing exception
to a rule/case, listing points.
Discuţie dirijată, teamwork, role play,
dialog, exemplificare, exerciţii de
comunicare orală.
4 ore
41
10. Extra reading – cases.
10.1 Conversational patterns – focus on speaking –
clarifying or rephrasing a point, expressing reference to a
law, article of law/constitution, etc.
10.2 Final revision and self-assessment tests.
Discuţie dirijată, teamwork, role play,
dialog, exemplificare, exerciţii de
comunicare orală.
4 ore
TOTAL ORE 28
Bibliografie
Obligatorie:
Munteanu, Ana, Rădulescu, Adina, Botezat, Onorina, Ştefănescu, Eugenia, Professional English. Public
Administration and Law Enforcement, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2014.
Rădulescu, Adina, A Practical English Handbook for Law Students, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,
2006.
Botezat, Onorina. 2011. Dicţionar juridic Român-Englez/ Englez-Român, Ediţia a 2-a, Bucureşti: Editura C.H.
Beck.
Facultativă:
Bignami, Francis. 2012. Comparative Administrative Law, Mauro Bussani and Ugo Mattei eds., The
Cambridge Companion to Comparative Law, pp. 145-170.
Brieger, N., Test Your Professional English: Law, Longman, 2003.
Chartrand, Marcella, Millar, Catherine, Wiltshire, Edward, English for Contract and Company Law,
Thomson, Sweet &Maxwell, London, 2003.
Gillian D. Brown, Sally Rice: Professional English in Use – Law, Cambridge University Press, 2007.
Haigh, Rupert. 2009. Legal English, Second edition New York: Routledge-Cavendish.
Kettl, Donald and James Fessler, The Politics of the Administrative Process, CQ Press, Washington D.C.,
2009.
Krois-Lindner, Amy, Firth, Matt, TransLegal. 2009. Introduction to International Legal English Student's
Book with Audio CDs (2): A Course for Classroom or Self-Study Use, Cambridge: CUP.
Mckay, William, Charton, Helen. 2005. Legal English. How to understand and master the language of law,
Edinburg: Pearson Education Limited.
Shafritz, Jay M., The Dictionary of Public Policy and Administration, Westview Press, 2004.
UNDP, Democratic Governance Group, Public administration practice note, Bureau for Development
Policy, 2003.
UN Economic and Social Council. Committee of Experts on Public Administration. Definition of basic
concepts and terminologies in governance and public administration, 2006.
Wyatt, Rawdon, A. 2006. Check your English vocabulary for Law. 3rd edition, London: A&C Black
Publishers Ltd, pp. 62-63.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
42
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - colocviu 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
43
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei LIMBA FRANCEZA I
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/5
2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Dan Sterian
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Dan Sterian
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestr
ul
1 2.7. Tipul de
evaluare
Cv 2.8.Regimul
disciplinei
DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2
curs
0 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5
curs
0 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 13
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 47
3.9 Total ore pe semestru 75
3.10 Număr de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Videoproiector, laptop
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Videoproiector, laptop
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
44
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei - Dezvoltarea competenţei de comunicare prin însușirea
lexicului si gramaticii corespunzătoare anului I, vehiculate in suportul de curs
practic (manual)
- Dezvoltarea cometenţei de întelegere orală si scrisă
7.2 Obiectivele specifice - Dobândirea cometenţelor de comunicare orală si scrisă,
centrate pe situaţii specifice (a prezenta/a se prezenta; a indica ceva pe stradă,
etc. )
- Înţelegerea sensului global a unui mesaj, precum și a
cuvintelor necunoscute dintr-un context.
- Dobândirea unui vocabular corespunzător realităţii si
codurilor culturale ale francezilor.
- Construirea de enunţuri simple despre persoane (a
prezenta/a se prezenta) sau despre anumite activităţi din universul
imediat.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Nu este cazul Nu este cazul Nu este cazul
8.2. Seminarii
Tema 1. Saluer, s’informer : (4 ore)
Unităţi de învăţare
Demander/donner des informations ;
L’article défini, l’article indéfini, l’article partitif ;
Prelegere, discurs, dialog,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 2. Prendre contact, nationalités : (4 ore)
Unităţi de învăţare
Saluer ;
Le nom : la formation du féminin ; la formation du
pluriel ;
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 3. Demander son chemin : (4 ore)
Unităţi de învăţare
Prendre congé ;
Les formes verbales du temps indicatif: le présent,
les temps du passé, le futur ;
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 4. A l’hôtel :(4 ore)
Unităţi de învăţare
Accueillir ;
L’adjectif : la formation du féminin ; la formation
du pluriel
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 5. Téléphoner : Présenter/se présenter ; (4 ore)
Unităţi de învăţare
Les possessifs : adjectifs et pronoms
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Tema 6. Se plaindre de sa chambre d’hôtel : (4 ore)
Unităţi de învăţare
Interpeller ;
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
45
Les démonstratifs : adjectifs et pronoms
Tema 7. Bilan final : l’article, le nom et l’adejectif (4
ore)
Prelegere, discurs, dialog, ,
demonstraţie, discutie dirijată,
Bibliografie obligatorie
Dragoi Sabina, Emilia Bondrea, Le français en situations, Editura Fundatiei România de Mâine,
Bucuresti, 2006
Emilia Bondrea, Gabriela Iliuta, Le français en situations, Discours quotidien, Applications type tests,
Editura Fundatiei România de Mâine, Bucuresti, 2006
Philippe Dominique, Jacky Girardet, Michel et Michèle Verdelhan, Le Nouveau Sans frontières 1 :
Méthode de français pour adolescents et adultes débutants , 1996
Teodora Cristea, Emilia Bondrea, Eléments de grammaire française, Editura Fundatiei România de
Mâine Bucuresti, 2002,
Bibliografie facultativa
Burcea, R., Dumbrăvescu, D.G., Niculescu, A. (coordonator R.Vasilescu), Dicţionar de termeni economici
român-englez-francez-spaniol, Ed. Polirom, 2008
Pruvot-Buettner, C., Corespondenţa de afaceri în limba franceză, Ed. Niculescu, 2007
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota
finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - colocviu 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
46
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei LOGICA ACŢIUNII ADMINISTRATIVE
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/16
2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Gabriel Iliescu
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Gabriel Iliescu
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestr
ul
2 2.7. Tipul de
evaluare
E 2.8.Regimul
disciplinei
OPTIONALA
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi note de curs 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii de cunoaştere şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Videoproiector, laptop
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Videoproiector, laptop
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
47
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Să caracterizeze şi să distingă rolul dimensiunilor acţiunii
administrative în cadrul acţiunii acesteia;
7.2 Obiectivele specifice Plasarea fiecăreia dintre dimensiuni în contextul acţiunii
administrative;
Operarea cu raţionamente în limbajele asociate fiecăreia dintre
dimensiunile acestei acţiuni.
Descoperirea de exemple pentru aceste raţionamente.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Administraţia ca agent al acţiunii . Tipuri de agenţi. Tipologia acţiunilor
umane.
Prelegere, succesiune de
planşe
2 ore
Dimensiunea performativă a acţiunii administrative Prelegere, succesiune de
planşe
2 ore
Stări de fapte, evenimente. Prelegere, succesiune de
planşe
2 ore
Acţiunea administrativă ca anasamblul de evenimente performate. Eveniment
pseudo-performat
idem 2 ore
Programe de acţiune şi executarea lor idem 2 ore
Dimensiunea deontică a acţiunii administrative. Precursori ai gândirii deontice idem 2 ore
Conceptul de normă. Analiza generală normelor idem 2 ore
Limbajul şi conceptele logicii deontice wrightiene idem 2 ore
Raţionamente cu operatori deontici ca substrat al acţiunii administrative idem 2 ore
Observaţii şi proprietăţi ale raţionamentelor deontice minime idem 2 ore
Dimensiunea teleologică a acţiunii administrative
Mijloc şi scop. Conceptul de scop idem 2 ore
Limbajul şi conceptele teleologicii elementare. Raţionamente teleologice
minime ca substrat al acţiunii administrative
idem 2 ore
Observaţii şi proprietăţi ale raţionamentelor teleologice minime Dimensiunea
ipotetică a acţiunii acţiunii administrative: norme categorice, norme ipotetice.
idem 2 ore
Bibliografie obligatorie:
Iliescu, Gabriel, Logica acţiunii administrative, Fundaţia România de Mâine, Bucuresti, 2014;
Popa, Cornel, Logica si metalogica, vol I, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucuresti, 2002
Bieltz, Petre si Gheorghiu, Dumitru, Logica juridica, Ed. Pro Transilvania, Bucuresti, 1998
Bieltz, Petre si Gheorghiu, Dumitru, Logica si argumentare, Ed, Teora Educational, Bucuresti, 1999
Facultativa:
Von Wright, Georg, Henrik, Logica discursului practic, în volumul, Norme, valori, acţiune, trad. Sorin Vieru şi
Drăgan Stoianovici, Ed. Politică, Bucureşti, 1979
Popa, Cornel, Conduita rationala si logica discursului practic, in Praxeologie si logica, Ed. Academiei, Bucuresti,
1984.
Leoveanu, Andy, Logica acţiunii administrative, Suport de curs, SNSPA, Bucureşti, 2012.
Diogene, Laertios, Despre vieţile şi doctrinele filosofilor, Ed. Academiei RPR, Bucureşti, 1963
http://documents.tips/documents/suport-de-curs-logica-actiunii-administrative.html
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
1. Clasificarea agenţilor: impersoanli/personali (individuali, colectivi);
direcţi-indirecţi; instigatori, executori, complici.
Dezbateri pe baza
cursului
2 ore
2. Stări de fapte, procese. Evenimentele ca perechi de stări de fapte. Dezbateri pe baza 2 ore
48
Circumstanţe ale actelor, a acţiona, a face, încercarea, silirea, împiedicarea
acţiunii. A face să se întâmple un eveniment şi abţinerea.
cursului
3. Conceptul de program de acţiune: două cazuri. Cuantificări ale executărilor
de programe care conduc la starea scop. Logica acţiunii administrative prin
prisma propoziţiilor: ”p trebuie să fie executat”, ” nu se poate p”, ” se poate
p”
aplicaţii 2 ore
4. Componente şi nucleu al normei. Obligaţii şi interziceri. Norme categorice
şi ipotetice. Conceptul de permisiune, permisiune tare/slabă, permisiunea ca
tolerare. Două reprezentări grafice ale relaţiilor dintre functorii deontici.
Utilizarea reprezentărilor
grafice
2 ore
5.Raţionamente deontice interpretate limba naturală. Interpretarea prin
evenimente. Raţionamente imperative. Sistemul de raţionamente deontice
este noncontradictoriu.
Dezbateri pe baza
cursului, exemple
2 ore
6. Raţionamente teleologice interpretate limba naturală. Interpretarea prin
evenimente. Noncontradicţia sistemul de raţionamente teleologice: analogie
cu sistemul deontic. Conflict concordanţă teleodeontică.
exerciţii aplicative,
discuţii
2 ore
7. Exemple de norme ipotetice şi acţiuni condiţionate. Exprimări consistente
şi inconstente. Logica deciziei raţionale
Dezbateri pe baza
cursului, exemple
2 ore
Bibliografie obligatorie:
Iliescu, Gabriel, Logica acţiunii administrative, Fundaţia România de Mâine, Bucuresti, 2014;
Popa, Cornel, Logica si metalogica, vol I, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucuresti, 2002
Bieltz, Petre si Gheorghiu, Dumitru, Logica juridica, Ed. Pro Transilvania, Bucuresti, 1998
Bieltz, Petre si Gheorghiu, Dumitru, Logica si argumentare, Ed, Teora Educational, Bucuresti, 1999
Facultativa:
Von Wright, Georg, Henrik, Logica discursului practic, în volumul, Norme, valori, acţiune, trad. Sorin Vieru şi
Drăgan Stoianovici, Ed. Politică, Bucureşti, 1979
Popa, Cornel, Conduita rationala si logica discursului practic, in Praxeologie si logica, Ed. Academiei, Bucuresti,
1984.
Leoveanu, Andy, Logica acţiunii administrative, Suport de curs, SNSPA, Bucureşti, 2012.
Diogene, Laertios, Despre vieţile şi doctrinele filosofilor, Ed. Academiei RPR, Bucureşti, 1963
http://documents.tips/documents/suport-de-curs-logica-actiunii-administrative.html
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
49
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei ETICA SI TRANSPARENTA
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/1/17
2.3.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Gheorghe Moroianu
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Gheorghe Moroianu
2.5. Anul de studiu I 2.5.
Semestrul
1 2.6. Tipul de
evaluare
E 2.7. Regimul
disciplinei
OPTIONALA
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Videoproiector, laptop
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Videoproiector, laptop
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative
pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a
unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi
eficient.
50
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Cursul urmareste si contribuie la insusirea de catre studenti a principiilor
exercitarii functiei publice, a notiunilor de etica, transparenta admnistrativa,
integritate, conflict de interese, incompatibilitate;
Constientizarea de catre studenti a conflictelor de intererse si a starilor de
incompatibilitate, evitarea acestora in realizarea functiei publice;
Constientizarea de catre studenti a liberului acces la informatiile de interes
public, exceptiile din domeniu si transparenta administrativa.
7.2 Obiectivele specifice
Aprofundarea notiunilor de integritate, incompatibilitate, conflict de
interese, transparenta administrativa;
Cunoşterea legislatiei din domeniul analizat;
Familiarizarea studenţilor cu schimbările ce s-au impus in cadrul
adminstratiei publice, schimbari determinate de procesul implementării
mecanismelor şi instituţiilor statului de drept, care au generat o dinamică
accentuată a normelor de drept, pentru permanenta adaptare şi aplicare
corectă a principiilor de drept.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
1.Notiuni introductive despre etica si deontologie
profesionala - Conceptul de etica si deontologie profesionala;
- Etica si formele sale;
- Responsabilitatea sociala.
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, discutie dirijata
2.Conduita profesionala a functionarilor publici.
- obiective;
- principii generale;
- definirea unor termeni in intelesul Legii nr.7/2004
privind codul de conduita al functionarilor publici;
- norme generale de conduita profesionala a functionarilor
publici.
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, demonstraţie,
3.Autoritati si institutii cu atributii in scopul aplicarii
eficiente a dispozitiilor cuprinse in codul de conduita al
functionarilor publici
- Agentia Nationala a Functionarilor Publici: atributii in
domeniu
- functionarul public special desemnat pentru consiliere
etica si monitorizarea respectarii normelor de conduita;
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, discutie dirijată
4.Comisiile de disciplina
- norme generale si speciale privind constituirea,
organizarea si functionarea comisiilor de disciplina
- activitatea si atributiile comisiilor de disciplina.
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, demonstraţie,
discutie dirijată,
51
5 . Procedura disciplinara
- sesizarea, convocarea, audierea, administrarea
probelor, dezbaterea cazului;
- finalizarea cercetarii administrative;
- aplicarea si contestarea sanctiunii disciplinare
6. Protectia personalului din autoritatile si institutiile
publice care semnaleaza incalcari ale legii
- notiunea de avertizare in interes public si avertizor;
- principiile care guverneaza protectia avertizarii in interes
public;
- protectia functionarilor publici in baza Legii nr.571/2004
privind personalul din autoritatile publice, institutiile publice
si din alte unitati care semnaleaza incalcari ale legii
7. Transparenta decizionala in administratia publica
- scopul transparentei decizionale si abordarea acesteia in
Romania
- principiile care stau la baza transparentei decizionale ;
- intelesul unor termeni in conceptia Legii nr.52/2003
privind transparenta decizionala in administratia publica.
Prelegere, dialog,
prezentare power –point,
demonstraţie
8.Accesul la informatia publica
- notiunea de informatie de interes public in intelesul
Legii nr.544/2001 privind liberul acces la informatiile de
interes public;
- organizarea si asigurarea accesului la informatiile de
interes public;
- exceptii de la accesul liber al informatiilor de interes
public;
- sanctiuni.
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, demonstraţie,
discutie dirijată
9.Notiunea de integritate publica. Conflictul de interese
- definitia conflictului de interese in baza Legii
nr,161/2003 privind unele masuri pentru asigurarea
transparentei in exercitarea demnitatilor publice, a functiilor
publice si in mediul de afaceri, prevenirea si sanctionarea
coruptiei;
- conflictul de interese in exercitarea functiei de membru
al Guvernului si a altor functii publice de autoritate din
administratia publica centrala si locala;
- conflictul de interese privind alesii locali.
- conflictul de interese privind functionarii publici
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, demonstraţie,
discutie dirijată,
10.Incompatibilitati in exercitarea demnitatilor si
functiilor publice. - incompatibilitati privind calitatea de parlamentar;
- incompatibilitati privind functia de membru al
Guvernului si alte functii publice de autoritate din
administratia publica centrala si locala;
- incompatibilitati privind alesii locali;
- incompatibilitati privind functionarii publici;
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, demonstraţie,
discutie dirijată,
11. Alte conflicte de interese si incompatibilitati prevazute
de Legea nr.161/2003
- incompatibilitati privind membrii Curtii de Conturi;
- incompatibilitati privind membrii Consiliului
Concurentei;
- incompatibilitati privind membrii Comisiei Nationale
de Valori Mobiliare;
- incompatibilitati privind personalul cu functii de
conducere ai Bancii Nationale a Romaniei;
- incompatibilitati privind magistratii;etc
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, demonstraţie,
discutie dirijată,
52
12.Agentia Nationala de Integritate
- obligatii de integritate si transparenta in exercitarea
functiilor si demnitatilor publice
- organizare si functionare;
- statutul personalului Agentiei Nationale de Integritate.
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, demonstraţie,
discutie dirijată,
13. Proceduri in fata Agentiei Nationale de Integritate
- dispozitii generale;
- evaluarea averii in baza Legii nr.176/2010
- evaluarea conflictelor de interese si a incompatibilitatilor;
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, demonstraţie,
discutie dirijată,
14. Concluzii privind etica si transparenta admnistrativa.
Curs recapitulativ.
Prelegere, discurs,
dialog, prezentare power
–point, discutie dirijată,
Bibliografie
Gheorghe Moroianu, Etica si transparenta, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012
Ion Batlan, Psilophia moralis, Prelegeri de etica.Editura Didactica si pedagogica, Bucuresti, 1997
Laura Muresan, Etica si responsabilitate sociala in marketing, Editura C.Hbeck, Bucuresti, 2010
Ion Traian Stefanescu. Tratat practic si teoretic de dreptul muncii. Editie revizuita si adaugita, Editura Universul juridic,
Bucuresti, 2012.
Gheorghe Moroianu. Statutul profesiilor liberale. Ed.Universul juridic. Bucuresti, 2008.
Legea nr.7/2004 privind Codul de conduita al functionarilor publici;
Legea nr.52/2003 privind transparenta decizionala in administratia publica;
Legea nr.161/2003 privind unele masuri pentru asigurarea transparentei in exercitare demnitatilor publice, a functiilor publice
si in mediul de afaceri, prevenirea si sanctionarea coruptiei
Legea nr.571/2004 privind protectia personalului din autoritatile publice, institutiile publice si din alte unitati care semnaleaza
incalcari ale legii;
Legea nr. 544/2001 privind liberul acces la informatiile de interes public;
Legea nr.144/2007 privind infiintarea, organizarea si functionarea Agentiei Nationale de Integritate;
Legea nr.176/2010 privind integritatea in exercitarea functiilor si demnitatilor publice, pentru modificarea si completarea Legii
nr.144/2007 privind infiintarea, organizarea si functionarea Agentiei Nationale de Integritate, precum si pentru modificarea si
completarea altor acte normative
8.1 seminar /laborator Metode de predare Observaţii
1.Notiuni introductive despre etica si deontologie
profesionala . Conduita profesionala a functionarilor
publici - Conceptul de etica, deontologie profesionala si
responsabilitate sociala;
- obiective;- principii generale;
- definirea unor termeni in intelesul Legii nr.7/2004
privind codul de conduita al functionarilor publici;
- norme generale de conduita profesionala a
functionarilor publici.
- Etica si formele sale; Responsabilitatea sociala.
Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare
2.Autoritati si institutii cu atributii in scopul aplicarii
eficiente a dispozitiilor cuprinse in codul de conduita al
functionarilor publici. Comisiile de disciplina
- Agentia Nationala a Functionarilor Publici;
- functionarul public special desemnat pentru consiliere
etica si monitorizarea respectarii normelor de conduita;
- norme generale si speciale privind constituirea,
organizarea si functionarea comisiilor de disciplina;
- activitatea si atributiile comisiilor de disciplina.
Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare
3. Procedura disciplinara . Protectia personalului din
autoritatile si institutiile publice care semnaleaza
incalcari ale legii
-sesizarea, convocarea, audierea, administrarea
Dialog, prezentare power –
point, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming, teamwork,
53
probelor, dezbaterea cazului; - finalizarea cercetarii
administrative;
- aplicarea si contestarea sanctiunii disciplinare
- notiunea de avertizare in interes public si avertizor;
- principiile care guverneaza protectia avertizarii in
interes public;
- protectia functionarilor publici in baza Legii
nr.571/2004 privind personalul din autoritatile publice,
institutiile publice si din alte unitati care semnaleaza
incalcari ale legii.
studii de caz.
4. Transparenta decizionala in administratia publica.
Accesul la informatia publica
- notiunea de informatie de interes public in intelesul
Legii nr.544/2001 privind liberul acces la informatiile de
interes public;
- organizarea si asigurarea accesului la informatiile de
interes public;
- exceptii de la accesul liber al informatiilor de interes
public;
- scopul transparentei decizionale si abordarea acesteia
in Romania;
- principiile care stau la baza transparentei decizionale ;
- intelesul unor termeni in conceptia Legii nr.52/2003
privind transparenta decizionala in administratia publica.
Dialog, prezentare power –
point, demonstraţie,
discutie dirijată,
exemplificare, teamwork,
studii de caz.
5. Notiunea de integritate publica. Conflictul de
interese. Incompatibilitati . - definitia conflictului de interese in baza Legii
nr,161/2003 privind unele masuri pentru asigurarea
transparentei in exercitarea demnitatilor publice, a functiilor
publice si in mediul de afaceri, prevenirea si sanctionarea
coruptiei;
- conflictul de interese in exercitarea functiei de
membru al Guvernului si a altor functii publice de autoritate
din administratia publica centrala si locala;conflictul de
interese privind alesii locali; conflictul de interese privind
functionarii publici;
- incompatibilitati privind calitatea de parlamentar;
incompatibilitati privind functia de membru al Guvernului
si alte functii publice de autoritate din administratia publica
centrala si locala;incompatibilitati privind alesii locali;
- incompatibilitati privind functionarii publici.
Dialog, prezentare power –
point, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare, teamwork,
studii de caz.
6. Alte conflicte de interese si incompatibilitati
prevazute de Legea nr.161/2003
- membrii Curtii de Conturi;
- membrii Consiliului Concurentei;
- membrii Comisiei Nationale d Valori Mobiliare;
- personalul cu functii de conducere ai
Bancii nationale a Romaniei;
- magistratii;
- etc
Dialog, prezentare power –
point, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare, teamwork,
studii de caz.
7.Agentia Nationala de Integritate. Proceduri
in fataAgentiei Nationale de Integritate
- statutul personalului Agentiei
- obligatii de integritate si transparenta in exercitarea
functiilor si demnitatilor publice
- organizare si functionare; dispozitii generale;
- evaluarea conflictelor de interese si a incompatibilitatil
Dialog, prezentare power –
point, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare, teamwork,
studii de caz.
Bibliografie
54
Gheorghe Moroianu, Etica si transparenta, Ed. Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012
Ion Batlan, Psilophia moralis, Prelegeri de etica. Ed. Didactica si pedagogica, Bucuresti, 1997
Laura Muresan, Etica si responsabilitate sociala in marketing, Ed. C.Hbeck, Bucuresti, 2010
Ion Traian Stefanescu. Tratat practic si teoretic de dreptul muncii. Editie revizuita si adaugita, Ed. Universul juridic,
Bucuresti, 2012.
Gheorghe Moroianu. Statutul profesiilor liberale. Ed.Universul juridic. Bucuresti, 2008
Legea nr.7/2004 privind Codul de conduita al functionarilor publici;
Legea nr.52/2003 privind transparenta decizionala in administratia publica;
Legea nr.161/2003 privind unele masuri pentru asigurarea transparentei in exercitare demnitatilor publice, a functiilor publice
si in mediul de afaceri, prevenirea si sanctionarea coruptiei
Legea nr.571/2004 privind protectia personalului din autoritatile publice, institutiile publice si din alte unitati care semnaleaza
incalcari ale legii;
Legea nr. 544/2001 privind liberul acces la informatiile de interes public;
Legea nr.144/2007 privind infiintarea, organizarea si functionarea Agentiei Nationale de Integritate;
Legea nr.176/2010 privind integritatea in exercitarea functiilor si demnitatilor publice, pentru modificarea si completarea Legii
nr.144/2007 privind infiintarea, organizarea si functionarea Agentiei Nationale de Integritate, precum si pentru modificarea si
completarea altor acte normative
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota
finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
55
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI
ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI
ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE
ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei POLITICA SI ADMINISTRATIE PUBLICA
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/2/18
2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Gruia George
2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Gruia George
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul II 2.7. Tipul
de evaluare
E 2.8.Regimul
disciplinei
OPTIONALA
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2
curs
2 3.3
seminar/laborator
1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5
curs
28 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi : -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a
cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de
predare multimedia.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet.
6. Competenţele specifice acumulate
56
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor
administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi
formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie
internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant,
flexibil şi eficient.
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le
CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu
respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca
de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare
și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea şi însuşirea noţiunilor de bază specifice politologiei (
Politicul, Politica, Sistemul social global si sistemul politic, Statul, Puterea
politica si institutiile puterii, Parlamentul, Guvernul, Institutia sefului
statului, Autoritatea judecatoreasca, Partidele politice, Regimuri politice,
Doctrine siideologii politice.)
7.2 Obiectivele specifice Însuşirea conceptelor fundamentale ale disciplinei.Cunoaşterea privind
obiectul si problematica politologiei.Contributia gindirii politice rominesti
la dezvoltarea politologiei ca stiinta. Analiza tipologiei comparate a
sistemelor politice contemporane. Aprofundarea principiilor şi instituţiilor
specifice sistemului politic. Cunoaşterea, înţelegerea şi însuşirea notiunii de
putere politica si institutiile puteri.Insusirea conceptului de partid politic,
regim politic, cultura politica, democratie politica, doctrina si ideologie
politica.. Dezvoltarea gândirii politice a studenţilor pentru înţelegerea
specificului instituţiilor de politologie în cadrul raporturilor ce iau naştere
între state, precum şi între acestea şi alte subiecte de drept internaţional.
Formarea de specialişti în domeniul relaţiilor politice internaţionale, prin
cunoaşterea principiilor fundamentale şi a normelor şi instrumentelor
juridice internaţionale care influenţează raporturile dintre participanţii la
viaţa internaţională.Fcilitarea accesului studenţilor la cunoaşterea şi
aprofundarea principalelor aspecte ce influenţează în mod semnificativ
relaţiile dintre state, precum regimul populaţiei şi al teritoriului de stat,
exploatarea resurselor naturale din zonele cu regim juridic special şi
utilizarea forţei în dreptul societatea contemporana. Aprofundarea normelor
ce reglementează funcţionarea mecanismelor internaţionale privind
menţinerea păcii şi securităţii internaţionale, răspunderea statelor şi/sau a
persoanelor juridice/oficiale sau particulare pentru nerespectarea normelor
dreptului internaţional ori pentru comiterea unor infracţiuni cu caracter
national/ internaţional.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Obiectul de studiu al politologiei;
Politologia in sfera stiintelor sociale, Concept, domeniu de
studiu al politologiei, Politologia in sistemul stiintelor
politice, Functiile politologiei, Etapizarea in constituirea si
dezvoltarea politologiei, Contributia gandirii romanesti la
dezvoltarea politologiei ca stiinta.
Interacţiunea cu studenţii
este regulă de predare.
Suportul de curs este
distribuit studenţilor pe cale
electronică la inceputul
semestrului.
Sistemul politic, Concept, Trasaturi, Tipologia sistemelor
politice contemporane. Notiunile de sistem si regim
Prelegerile sunt axate pe
utilizarea de suport power-
Se recomandă studenţilor
parcurgerea prealabilă a
57
politic, Conceptul de sistem politic, Structura sistemului
politic,
Functiile sistemului politic, Tipuri de sisteme politice,
Tipologia sistemelor politice.
point. suportului de curs pentru a
putea interacţiona în timpul
predării.
Regimuri politice. Conceptul de regim politic,
Clasificarea regimurilor politice, Regimul politic al
Romaniei.
Idem Idem
Puterea autoritatea si legimitatea politica. Puterea sociala,
Puterea politica, Autoritatea politica, Legimitatea politica,
Forta politica, influenta politica si prestigiul politic,
Charisma politica.
Idem Idem
Statul- institutie fundamentala a sistemului politic.
Conceptul de stat, aparitia si evolutia statului,
Componentele statului, Tipuri si forme de stat,Trasaturile
si functiile statului, Clasificarea statelor, Statul de drept –
principii de baza, Constitualismul, sursa a statului de
drept, Evolutia statului roman.
Idem Idem
4 ore
Institutiile puterii si mecanismele constitutionale.
Separatia puterilor in stat – principiul fundamental al
democratiei, Clasificarea sistemelor politice, Criteriile
ce defines regimurile – presidential si parlamentar,
Sistemul semi-prezidential, Regimul presidential si
parlamentar, modele comparative, Sistemul politic din
Romania, Instrumente de control ale legislativului
asupra executivului.
Idem Idem
Parlamentul – puterea legislative a statului. Structura
si functiile Parlamentului, Modalitatile prin care se
realizeaza controlul parlamentar asupra executivului,
Functionarea Parlamentului, Durata mandatului,
Modul de alegere, organizare si functionare a
parlamentelor, modele comparative.
Idem Idem
4 ore
Puterea judecatoreasca. Puterea judecatoreasca in
Romania, Principiul separatiei puterilor in stat,
Raporturile sistemului judecatoresc cu legislativul si
executivul, Puterea judecatoreasca – modele
comparative.
Idem Idem
Institutiile puterii executive. Institutia sefului statului si
puterea executive, Functiile sefului statului, Modele
comparative, Institutia sefului statului in Romania.
Idem Idem
Partide politice si sisteme electorale. Geneza si evolutia
istorica a partidelor politice, Tipologia partidelor politice,
Principalele tipuri de sisteme de partied, Sisteme
electorale, Trasaturile partidismului in Romania.
Idem Idem
4 ore
Doctrine si democratia politica. Aparitia si evolutia
istorica a democratiei politice, Principiile si valorile
democratiei politice, Doctrine politice contemporane
privind statul, Doctrine politice privind partidismul,
Doctrinele nedemocratice si democratia politica.
Idem Idem
58
Bibliografie
Minimală obligatorie:
1. Gruia George, Bazele Stiintei Politice,Editura Sitech, Craiova, 2013.
2. Constitutia Romaniei din 1991, cu completarile si modificarile aduse prin Legea nr. 429/2003.
3. Scurtu Ioan, Revolutia romana din decembrie 1989in contextul international, Editura Enciclopedica, Bucuresti,
2006.
4. Mitran Ion, Nichitelea Pamfil, Politologie, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2005.
Suplimentară
1.Vasile Simileanu, Radu Sageata, Geopolitica Romaniei, Editura Top Form, Bucuresti 2010.
2. Alexandru Radu, Sisteme politice contemporane, Editura C.H.Beck, Bucuresti 2010.
3. Roxana Radu, Ceyar Avram, Regimuri politice contemporane, Editura Aius 2007.
4. Deleanu Ion, Drept constitutiona si institutii publice, Editura Fundatia Chemarea, Iasi, 1996.
5. Tanasescu Florin, Doctrine si institutii politice, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucureşti, 2004.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
1. Obiectul si problematica politologiei; Contributii
romanesti la dezvoltarea politologiei ca stiinta.
Sistemul politic, Concept, Trasaturi, Tipologia
sistemelor politice contemporane. Notiunile de
sistem si regim politic, Conceptul de sistem
politic, Structura sistemului politic.
Prezentare + Dezbatere
2. Regimuri politice. Conceptul de regim
politic, Clasificarea regimurilor politice,
Regimul politic al Romaniei. Puterea
autoritatea si legimitatea politica. Puterea
sociala, Puterea politica, Autoritatea politica.
Prezentare + Dezbatere;
Exemple
3. Statul- institutie fundamentala a sistemului
politic. Conceptul de stat, aparitia si evolutia
statului, Componentele statului, Tipuri si forme
de stat,Trasaturile si functiile statului.
Prezentare + Dezbatere
4. Clasificarea statelor, Statul de drept – principii
de baza, Constitualismul, sursa a statului de
drept, Evolutia statului roman. Institutiile
puterii si mecanismele constitutionale.
Separatia puterilor in stat – principiul
fundamental al democratiei, Clasificarea
sistemelor politice, Criteriile ce defines
regimurile – presidential si parlamentar,
Sistemul semi-prezidential, Regimul
presidential si parlamentar, modele
comparative.
Prezentare + Dezbatere:
Exemple
5. Sistemul politic din Romania, Instrumente de
control ale legislativului asupra executivului.
Parlamentul – puterea legislative a statului.
Structura si functiile Parlamentului,
Modalitatile prin care se realizeaza controlul
parlamentar asupra executivului.
Prezentare + Dezbatere;
Exemple
6. Functionarea Parlamentului, Durata
mandatului, Modul de alegere, organizare si
functionare a parlamentelor, modele
comparative. Puterea judecatoreasca. Puterea
judecatoreasca in Romania, Principiul
separatiei puterilor in stat, Raporturile
sistemului judecatoresc cu legislativul si
executivul, Puterea judecatoreasca – modele
comparative.
Prezentare + Dezbatere
7. Institutiile puterii executive. Institutia sefului
statului si puterea executive, Functiile sefului
statului, Modele comparative, Institutia sefului
Prezentare + Dezbatere
59
statului in Romania. Partide politice si sisteme
electorale. Geneza si evolutia istorica a
partidelor politice, Tipologia partidelor politice,
Principalele tipuri de sisteme de partied, Sisteme
electorale, Trasaturile partidismului in Romania.
Doctrine si democratia politica. Aparitia si
evolutia istorica a democratiei politice,
Principiile si valorile democratiei politice,
Doctrine politice contemporane privind statul,
Doctrine politice privind partidismul, Doctrinele
nedemocratice si democratia politica.
Bibliografie obligatorie:
1. Gruia George, Bazele Stiintei Politice,Editura Sitech, Craiova, 2013.
2. Constitutia Romaniei din 1991, cu completarile si modificarile aduse prin Legea nr. 429/2003.
3. Scurtu Ioan, Revolutia romana din decembrie 1989 in contextul international, Editura Enciclopedica, Bucuresti,
2006.
4. Mitran Ion, Nichitelea Pamfil, Politologie, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2005.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finală
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs Evaluare finală – examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard 10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz; 10%
10.6 Standard minim de performanţă
Să dovedească însuşirea minimă a materiei
Răspunsurile să nu conţină erori grave
Activitate medie în timpul semestrului
60
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET
1.2.Facultatea ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.3.Departamentul ȘTIINȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE
1.4.Ramura de știință ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
1.5.Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6.Programul de studii/Calificarea POLIŢIE LOCALĂ/ LICENTIAT IN STIINTE ADMINISTRATIVE
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENT PUBLIC
2.2. Codul disciplinei D/PL/1/2/19
2.3. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Gâf Deac Ioan
2.4.Titularul activităţilor de
seminar
Conf. univ. dr. Gâf Deac Ioan
2.5. Anul de studiu
I 2.6. Semestrul 2 2.7. Tipul de evaluare E 2.8.Regim
ul
disciplinei
OPŢIONALA
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14
Tutoriat 6
Examinări 4
Alte activităţi. Elaborare teme şi subiecte de examinare -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli de curs cu acces la internet şi cu echipament de predare
multimedia.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Seminariile se desfăşoară în săli de curs cu acces la internet.
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru
inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private.
C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de
propuneri de acte normative şi/sau administrative.
C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor
mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională
C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale.
C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.
61
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin
dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare
personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea cunoştinţelor oferite studenţilor într-o manieră ştiinţifică,
sistematică.
Înţelegerea şi reţinerea conceptelor de management pentru servicii publice, a
noţiunii de organizaţie, importanţa sistemului decizional, a metodelor şi
tehnicilor de management, de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica
juridica, publica, ce stau la baza înţelegerii proceselor publice reale, a
mecanismelor de funcţionare a serviciilor publice in economia de piaţă.
Totodată, disciplina Managementul public oferă studenţilor bazele teoretice şi
practice privind organizarea, funcţionarea şi conducerea sistemelor poliţieneşti
locale, juridice, social – economice în condiţiile economiei bazată pe
dezvoltarea durabilă.
7.2 Obiectivele specifice Studierea aprofundată a cursului de Managementul public este obligatorie şi
imperativ necesară pentru pregătirea în specialitatea management a studenţilor,
respectiv aprofundarea cunoştinţelor legate de problematica organizării,
funcţionării şi conducerii unei organizaţii publice a poliţiei locale, a
societăţilor comerciale, a procesului decizional din cadrul entităţilor studiate, a
managementului resurselor umane, cât şi a managementului bazat pe
cunoaştere pentru servicii publice.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Cursul 1
1. CARACTERIZAREA DOMENIULUI
MANAGEMENTULUI PUBLIC
1.1. Rolul serviciilor publice în colectivităţile umane.
Definiţii
1.2. Aspecte specifice de cronologie a apariţiei şi
manifestării serviciilor publice de ocupare
1.3. Noţiuni de bază privind serviciile publice, organizarea
şi conducerea acestora
1.4. Tendinţe moderne în definirea serviciilor publice
1.5. Formalizarea unui serviciu public în context
managerial modern
1.6. Utilizatorii serviciilor de utilităţi publice
1.7. Abordări analitice contextuale ale serviciului public
1.8. Sinteza accepţiunilor conceptuale şi practice pentru
serviciile publice din Uniunea Europeană pentru
introducerea managementului performant în domeniu
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
Cursul 2
2. SERVICIILE PUBLICE ÎN ECONOMIA
NAŢIONALĂ
2.1. Tipologia serviciilor publice
2.2. Tipologia serviciilor publice moderne
2.3. Clasificarea serviciilor publice
2.4. Serviciile publice de gospodărie comunală
2.5. Prestatorii de servicii publice care se regăsesc în
modelul managerial de optimizare a satisfacerii cerinţelor
cetăţenilor/ beneficiarilor
2.6. Piaţa serviciilor
2.7. Starea actuală a sectorului serviciilor publice de
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
62
gospodărie comunală din România
Cursul 3
3. ELEMENTE DE BAZĂ CONCEPTUALE ŞI
PRACTICE ÎN MANAGEMENTUL PUBLIC AL
POLIŢIEI LOCALE
3.1. Sistemul de servicii publice şi caracteristicile
generale ale acestuia în economia naţională
3.2. Concepte cu care operează managementul serviciilor
publice
3.3 Concepte cheie în managementul serviciilor publice
3.4 Sisteme de management din organizaţiile de servicii
publice
3.5. Motivaţia în managementul serviciilor publice
3.6. Sistemul de furnizare/prestare a serviciilor publice
3.7. Aspecte de bază privind managementul general aplicat
în domeniul serviciilor publice
3.8. Competenţa în derularea serviciilor publice
3.9. Gruparea poziţiilor de conducere din instituţiile
publice realizatoare/prestatoare de servicii publice
3.10. Valorile culturii organizaţionale în instituţiile publice
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
Cursul 4
4. RELAŢII ŞI RAPORTURI ÎNTRE SERVICIILE
PUBLICE ALE POLIŢIEI LOCALE ŞI CELE
CENTRALE ÎN ROMÂNIA
4.1 Caracterizări ale serviciilor publice centrale şi locale.
Exemplificare cu sistemul de servicii publice din România
4.2. Relaţii între serviciile publice
4.3 Înfiinţarea şi asigurarea funcţionalităţii serviciilor
publice
4.4. Funcţiile statului implicat în oferta de servicii publice
4.5 Rolul şi conţinutul sistemului de management al
serviciilor publice
4.6 . Persoane care se regăsesc în modelul managerial
funcţional pentru servicii publice
4.7. Organizaţiile neguvernamentale şi serviciile publice
4.8. Managementul apropierii administraţiei de cetăţean
pentru prestarea de servicii publice convenţional cerute
4.9. Delimitări manageriale pentru serviciile publice
4.10. Raporturi manageriale între finanţele publice şi
serviciul public
4.11. Raporturi între administraţia locală şi serviciile
publice
4.12. Atribuţii şi răspunderi ale autorităţilor administraţiei
publice locale pentru derularea serviciilor publice
4.13 Atribuţii şi răspunderi ale autorităţilor administraţiei
publice centrale pentru derularea serviciilor publice
4.14. Sinteza principiilor de organizare şi funcţionare a
serviciilor publice.
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
Cursul 5.
5. ORGANIZAREA ŞI CONDUCEREA
ENTITĂŢILOR PRESTATOARE DE SERVICII
PUBLICE
5.1. Structura organizatorică
5.2. Crearea şi desfiinţarea serviciilor publice
5.3 Principii şi reguli de organizare şi funcţionare a
serviciilor publice
5.4. Organizarea sistemului decizional în instituţiile
prestatoare de servicii publice
5.5. Sistemul decizional aferent instituţiei prestatoare de
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
63
servicii publice
5.6. Managementul serviciilor publice de gospodărie
comunală
5.7. Prezentarea operatorilor de servicii publice de
gospodărie comunală
Cursul 6.
6. GESTIONAREA SERVICIILOR PUBLICE
6.1 Managementul serviciilor publice din perspectivă
sistemică
6.2. Abordarea sistemică a întreprinderii prestatoare de
servicii publice
6.3. Opţiuni strategice în entităţile
producătoare/prestatoare de servicii
6.4. Managementul strategic în instituţiile prestatoare de
servicii publice
6.5. Strategia în domeniul serviciilor publice
6.6. Conducerea strategică, baza realizării obiectivelor în
instituţia prestatoare de servicii publice
6.7. Gestionarea serviciilor publice
6.8. Concesionarea serviciilor publice
6.9. Gestionarea productivităţii serviciilor publice
6.10. Gestiunea delegată pentru servicii publice
6.11. Metode şi forme de gestiune a serviciilor publice
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
Cursul 7.
7. METODE ŞI TEHNICI DE MANAGEMENT
PENTRU POLIŢIA LOCALĂ
7.1. Elemente moderne de management a serviciilor
publice
7.2. Metode şi tehnici manageriale în domeniul
serviciilor publice
7.3. Managementul performant cu anticiparea viitorului
şi formarea generaţiilor noi
7.4. Managementul strategic al serviciilor în
administraţia publică
7.5. Managementul inovativ în instituţiile publice
prestatoare de servicii publice
7.6. Tehnici specifice utilizate în exercitarea funcţiunilor
conducerii
7.7. Metode de management pentru serviciile publice
7.8. Optimizarea structurilor organizatorice în entităţile
prestatoare de servicii publice
7.9. Metode şi tehnici folosite în planificarea calităţii
serviciilor publice
7.10. Controlul calităţii serviciilor publice
7.11. Conceptul de delegare a autorităţii în
managementul serviciilor publice
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
Cursul 8.
8. FUNCŢIILE MANAGEMENTULUI SERVICIILOR
PUBLICE
OPERAŢIONALIZAREA RESURSELOR UMANE ÎN
DOMENIUL POLIŢIEI LOCALE
8.1. Funcţiile managementului în domeniul serviciilor
publice
8.2. Funcţiunile entităţilor prestatoare de servicii publice
8.3. Funcţiuni manageriale în cadrul instituţiei prestatoare
de servicii publice
8.4. Realizarea diagnosticului instituţiei prestatoare de
servicii publice
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
64
8.5. Managementul resurselor umane în entităţile
prestatoare de servicii publice
8.6. Recrutarea personalului
8.7. Selecţia şi plasarea personalului
8.8. Motivarea personalului din instituţiile prestatoare de
servicii publice
8.9. Rolul managerului ca decident în instituţia prestatoare
de servicii publice
8.10. Etica managerială în domeniul serviciilor publice
8.11. Tipuri de manageri pentru instituţii prestatoare de
servicii publice
8.12. Stiluri de conducere în instituţia prestatoare de
servicii publice. Calităţi manageriale pentru conducerea
instituţiei prestatoare de servicii publice.
8.13. Direcţii de perfecţionare a managerilor din instituţii
prestatoare de servicii publice. Evaluarea performanţelor
personalului instituţiei prestatoare de servicii publice
8.14. Forţa de muncă. Motivaţii şi metode utilizate în
instituţia prestatoare de servicii publice. Evaluarea
personalului în domeniul serviciilor publice
8.15. Influenţe asupra procesului de evaluarea personalului
în entităţile prestatoare de servicii publice
8.16. Managementul stărilor conflictuale în instituţia
prestatoare de servicii publice
8.17. Uzanţe de protocol în domeniul prestării serviciilor
publice
Cursul 9.
9. EFICIENTIZAREA ŞI CREŞTEREA
PERFORMANŢELOR ÎN DOMENIUL SERVICIILOR
POLIŢIEI LOCALE
9.1. Finanţarea serviciilor de utilităţi publice
9.2. Costurile calităţii la prestarea serviciilor publice
9.3. Indicatorii de performanţă comparabili în
organizaţiile de servicii publice
9.4. Măsurarea performanţelor manageriale în domeniul
serviciilor publice
9.5. Conducerea performantă - condiţie de bază pentru
eficientizarea activităţilor în instituţiile prestatoare de
servicii publice
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
Cursul 10.
10. MANAGEMENTUL SERVICIILOR PUBLICE ÎN
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAŞTERE
10.1 Serviciile de protecţie socială în cadrul noii
economii
10.2. Conceptul şi componentele sistemului
informaţional din instituţiile prestatoare de servicii
publice
10.3. Informaţia economică în activitatea de
management
10.4. Metodele de analiză şi reprezentare grafică a
circuitelor informaţionale
10.5. Generarea eficienţei manageriale in serviciile
publice
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
Cursul 11.
11. MOTIVATIA ÎN CADRUL ENTITĂŢILOR
PENTRU SERVICII PUBLICE
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
65
11.1 Aspecte generale privind motivaţia în entitati
pentru servicii publice
11.2. Corelarea teoriilor motivaţionale in serviciile
publice
11.3 Satisfacţia în muncă şi performanţa in serviciile
publice
Cursul 12.
MANAGEMENTUL MODERN AL SERVICIILOR
PUBLICE
12.1 Tendinţele în conceperea şi funcţionarea sistemelor
informaţionale
12.2. Managementul informatizat în instituţiile
prestatoare de servicii publice
12.3. Evaluarea tehnologiei informaţionale în instituţia
prestatoare de servicii publice
12.4. Diagrama verticală a fluxului informaţional
Expunerea noţiunilor,
dezbateri şi prezentarea unor
studii de caz
Suportul de curs este cunoscut
de studenţi fiind postat pe site-
ul facultăţii
Cursul 13.
13. ELEMENTE DE MANAGEMENT STRATEGIC
IN DOMENIUL SERVICIILOR PUBLICE
13.1. Formularea obiectivelor strategice în instituţiile
prestatoare de servicii publice
13.2. Strategii şi politici de dezvoltare a instituţiilor
prestatoare de servicii publice
13.3. Managementul global
13.4. Complexitatea managerială în condiţiile noilor
tehnologii informaţionale
Cursul 14.
14. MANAGEMENTUL SERVICIILOR PUBLICE ÎN
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAŞTERE
14.1. Transformările serviciilor publice convenţionale
14.2. Decizia în condiţiile serviciilor publice din
societatea informaţională
14.3. Decizia în condiţiile serviciilor publice din
societatea bazată pe cunoaştere
14.4. Decizia privind serviciile publice în societatea
cunoaşterii şi evoluţia spre economia bazată pe
cunoaştere
Bibliografie
1. Ioan I.Gâf-Deac, Îndrumar pentru management public şi servicii publice, Editura Infomin, Deva, 2010
2. Ioan I.Gâf-Deac, Note de curs sinteză Managementul serviciilor publice în Biblioteca Virtuală a Facultăţii de Drept si
Administratie Publica Bucuresti (www.spiruharet.ro)
3. Iordan Nicola, Managementul serviciilor publice locale, Ediţia 2, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2010
4. Ovidiu Nicolescu, Iulian Verboncu, Managementul organizaţiei, Editura Economică, Bucureşti, 2007
5. Lucica Matei, Management Public, Editura Economică, Bucureşti, 2001
6. Ovidiu Nicolescu, Iulian Verboncu, Management General, Editura Economică, Bucureşti,1999
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
1. Bazele teoretice ale sistemului de conducere a serviciilor
publice a poliţiei locale.
Aplicarea noţiunilor teoretice
în studii de caz, discuţii libere
şi analize specifice domeniului
managementului poliţiei locale
Prezentarea unor studii de caz
prin coroborarea cu noţiunile
dobândite la curs prin
intermediul unor discuţii libere
şi dezbateri.
2. Funcţiile (atributele) sistemelor de conducere a
serviciilor publice
Aplicarea noţiunilor teoretice
în studii de caz, discuţii libere
şi analize specifice domeniului
managementului poliţiei locale
Prezentarea unor studii de caz
prin coroborarea cu noţiunile
dobândite la curs prin
intermediul unor discuţii libere
şi dezbateri.
3. Raţionalizarea deciziilor in serviciile publice Aplicarea noţiunilor teoretice Prezentarea unor studii de caz
66
în studii de caz, discuţii libere
şi analize specifice domeniului
managementului poliţiei locale
prin coroborarea cu noţiunile
dobândite la curs prin
intermediul unor discuţii libere
şi dezbateri.
4. Tehnici analitice de management a serviciilor publice
Aplicarea noţiunilor teoretice
în studii de caz, discuţii libere
şi analize specifice domeniului
managementului poliţiei locale
Prezentarea unor studii de caz
prin coroborarea cu noţiunile
dobândite la curs prin
intermediul unor discuţii libere
şi dezbateri.
5. Metode moderne de management a serviciilor publice a
poliţiei locale
Aplicarea noţiunilor teoretice
în studii de caz, discuţii libere
şi analize specifice domeniului
managementului poliţiei locale
Prezentarea unor studii de caz
prin coroborarea cu noţiunile
dobândite la curs prin
intermediul unor discuţii libere
şi dezbateri.
6. Rolul reţelelor în abordarea globală a procesului
decizional în cadrul poliţiei locale
Aplicarea noţiunilor teoretice
în studii de caz, discuţii libere
şi analize specifice domeniului
managementului poliţiei locale
Prezentarea unor studii de caz
prin coroborarea cu noţiunile
dobândite la curs prin
intermediul unor discuţii libere
şi dezbateri.
7. Management – Sistem de soluţionare a problemelor
poliţiei locale
Aplicarea noţiunilor teoretice
în studii de caz, discuţii libere
şi analize specifice domeniului
managementului poliţiei locale
Prezentarea unor studii de caz
prin coroborarea cu noţiunile
dobândite la curs prin
intermediul unor discuţii libere
şi dezbateri.
Bibliografie
1. Ioan I.Gâf-Deac, Îndrumar pentru management public şi servicii publice, Editura Infomin, Deva, 2010
2. Ioan I.Gâf-Deac, Note de curs sinteză Managementul serviciilor publice în Biblioteca Virtuală a Facultăţii de Drept si
Administratie Publica Bucuresti (www.spiruharet.ro)
3. Iordan Nicola, Managementul serviciilor publice locale, Ediţia 2, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2010
4. Ovidiu Nicolescu, Iulian Verboncu, Managementul organizaţiei, Editura Economică, Bucureşti, 2007
5. Lucica Matei, Management Public, Editura Economică, Bucureşti, 2001
6. Ovidiu Nicolescu, Iulian Verboncu, Management General, Editura Economică, Bucureşti,1999
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen scris 80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 – scris
BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.
67
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.
CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de
echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.
CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și
dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei 3. 1. Dezvoltarea gândirii juridice a studenţilor pentru înţelegerea
specificului instituţiilor de drept romanesc in contextul evolutiei
dreptului european şi internaţional
4. 2. Formarea de specialişti în domeniu prin cunoaşterea principiilor
fundamentale, a normelor şi instrumentelor juridice care influenţează
evolutia si sensul acesteia in domeniul dreptului.
5. 3. Facilitarea accesului studenţilor la cunoaşterea şi aprofundarea
principalelor aspecte ce influenţează în mod semnificativ evolutia
statului şi a dreptului contemporan.
6. 4. Aprofundarea normelor ce reglementează diferite raporturi juridice,
respectiv modul in care au evoluat in Europa si in lume ramurile
dreptului cu evidentierea impactului la nivelul legislatiei romane si a
interconditionarilor
7. 5. Modelarea gândirii juridice în raport de exigenţele legislaţiei la nivel
naţional şi internaţional
7.2 Obiectivele specifice 8. După parcurgerea cursurilor de Dreptul familiei si acte de stare civila,
studenţii vor putea să :
9. O1 – definească Dreptul familiei si actele de stare civila;
10. O2 – explice conceptul de act de stare civila;
11. O3 –principiile generale ale freptului familiei;
12. O4 – casatoria;
13. O5 – explice efectele căsătoriei;
14. O6 – nulitatea casatoriei;
15. O7 – desfacerea casatoriei;
16. O8 – incetarea casatoriei;
17. O9 – caracterizeze adopţia;
18. O10 – explice condiţiile obligaţiei legale de întreţinere;
19. O11 – descrie ocrotirea părintească;
20. O12 – caracterizeze tutela minorului;
21. O13 – descrie curatela minorului;
22. O14 – filiatia
23. O15 – actele de stare civila
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Dreptul familiei si acte de stare civila– ramură a
dreptului privat
Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Logodna Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Căsătoria – încheiere Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Căsătoria – efecte Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Căsătoria – încetare Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Rudenia – noţiune, clasificări Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
68
Filiaţia naturală Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Adopţia Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Situaţia legală a copilului Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Obligaţia legală de întreţinere Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Ocrotirea minorului Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Răspunderea părintească Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Tutela minorului Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Curatela minorului Prelegere, discurs, dialog,
prezentare power –point
Bibliografie obligatorie 1. Ciprian Adrian Pricopi, Dreptul familiei şi acte de stare civila, Editura Fundatiei Romania de Maine,
Bucuresti 2014
2. Cristina Codruţa Hageanu, Dreptul familiei si actele de stare civila, Editura Hamangiu, Bucuresti,
2012
3. Marieta Avram, Dreptul civil. Familia. Editura Hamangiu, Bucuresti, 2013
4. Codul civil;
5. Legea nr. 287 / 2009 privind Codul civil al României;
6. Legea nr. 71 / 2011 pentru punerea în aplicare a Legii nr. 287 / 2009 privind Codul civil
7. O.U.G. nr. 79 / 2011
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Casatoria – incheiere – efecte- incetare Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare
Rudenia Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare
Filiatia Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare
Adoptia Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare
Situatia Legala a copilului Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare, studii de caz
Obligatia legala de intretinere Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare, studii de caz
Tutela si curatela minoruui Dialog, demonstraţie,
discutie dirijată,
brainstorming,
exemplificare, studii de caz
69
Bibliografie obligatorie 1. Ciprian Adrian Pricopi, Dreptul familiei şi acte de stare civila, Editura Fundatiei Romania de
Maine, Bucuresti 2014
2. Cristina Codruţa Hageanu, Dreptul familiei si actele de stare civila, Editura Hamangiu,
Bucuresti, 2012
3. Marieta Avram, Dreptul civil. Familia. Editura Hamangiu, Bucuresti, 2013
4. Codul civil;
5. Legea nr. 287 / 2009 privind Codul civil al României;
6. Legea nr. 71 / 2011 pentru punerea în aplicare a Legii nr. 287 / 2009 privind Codul civil
7. O.U.G. nr. 79 / 2011
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate;
Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți ai
angajatorilor;
În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finala
10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe
parcurs
Evaluare finala - examen
scris
80%
10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe
parcurs
Evaluare pe parcurs 1 –
scris BlackBoard
10%
Evaluare pe parcurs 2 –
Proiect/Studiu de caz
10%
10.6 Standard minim de performanta
Să dovedească însuşirea minimă a materiei.
Răspunsurile sa nu conţină erori grave.
Activitate medie în timpul semestrului.