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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS “MARTÍN CÁRDENAS” CENSO SOCIODEMOGRÁFICO Y AGROPECUARIO PARA EL PLAN DE DESARROLLO DISTRITAL INDÍGENA QAQACHAKA (2007 – 2011) (Municipio de Challapata en el Departamento de Oruro) TRABAJO DIRIGIDO PARA OBTENER EL TITULO DE INGENIERO AGRÓNOMO JULIO CESAR LOZA GUTIÉRREZ COCHABAMBA – BOLIVIA 2007
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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNFACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS
“MARTÍN CÁRDENAS”
CENSO SOCIODEMOGRÁFICO Y AGROPECUARIO PARA EL PLAN
DE DESARROLLO DISTRITAL INDÍGENA QAQACHAKA
(2007 – 2011)
(Municipio de Challapata en el Departamento de Oruro)
TRABAJO DIRIGIDO PARAOBTENER EL TITULO DEINGENIERO AGRÓNOMO
JULIO CESAR LOZA GUTIÉRREZ
COCHABAMBA – BOLIVIA
2007
TRABAJO DIRIGIDO APROBADO POR EL SIGUIENTE TRIBUNAL
____________________________Ing. Juan Carlos Mariscal C.
___________________________Dr. Nelson Tapia Ponce
______________________________Ing. Mp. Javier Burgos Villegas
________________________________VºBº Ing. M.Sc. Juan Villarroel S.
DECANO DE LA FALCULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS y PECUARIAS
A mis queridos padres: Lorenzo Loza y ModestaGutiérrez quién con sacrificio, esfuerzo y apoyocontinuo me guió durante mi formación profesional.
A mis hermanos: Abdón y Carmen que mebrindaron un apoyo incondicional durante miformación profesional y a quienes deseo el mejor delos éxito para el futuro.
A querida hija: Nicole Katherine por constituirmeen la fuente de energía de mi vida, quien meimpulsa a salir adelante.
A mis tíos y primos: que me dieron suficientesorientaciones para que logre varias metas.
A la Facultad de Ciencias Agrícolas y Pecuarias, “MARTIN CARDENAS” de laUniversidad Mayor de San Simón por haber contribuido en la formación de mi personacomo profesional.
Al Centro Universitario AGRUCO, por el apoyo brindado durante el proceso de realizacióndel presente trabajo.
Al Dr. Freddy Delgado B., Director Ejecutivo del Centro Universitario AGRUCO, por lacooperación, orientación y por haberme dado la oportunidad de culminar con miformación, a través de la elaboración del presente trabajo.
Al Ing. Juan Carlos Mariscal C., por su amplia colaboración, su valiosa orientación y elconstante asesoramiento durante el desarrollo del trabajo dirigido.
Al Dr. Nelson Tapia P., por gentil colaboración y asesoramiento, que a través de lasorientaciones brindadas, contribuyo con el estructurado del trabajo dirigido.
Al Ing. Javier Burgos V., por su colaboración y asesoramiento que me brindo en larevisión del documento.
Al equipo técnico del Proyecto de Ajuste del Plan de Desarrollo Distrital Indígena deQaqachaka: Ing. Alberto Rocha P., Lic. Ramiro Arce C., Ing. Edgar García E., Ing. MiguelChoque C. y Severo Ponce M. por el apoyo en la realización del presente trabajo.
A los técnicos, administrativos de AGRUCO, por la colaboración y la amistad que mebrindaron durante mi permanencia en la institución.
A todos mis compañeros tesistas y amigos quienes de alguna manera colaboraron en laculminación del trabajo. En especial al Ing. M.Sc. Miguel Chirveches por sus acertadosconsejos y sus experiencias que aportaban en el buen desenvolvimiento durante el trabajo.
A mis padres, hermanos y toda la familia Laruta, por haberme apoyado en formaincondicional durante la elaboración del presente trabajo.
Julio Cesar Loza Gutiérrez
RESUMEN
El objetivo del presente trabajo fue realizar el Censo Sociodemográfico y Agropecuario para el
Ajuste del Plan de Desarrollo Distrital Indígena (PDDI) Qaqachaka con visión de Plan de
Gestión Territorial Indígena (2007 al 2011), para lo cual se diseño la boleta de censo, se
levantó la información en campo, se sistematizó la información y, finalmente, se analizó los
resultados. Los censos se consideran instrumentos importantes para actualizar los diagnósticos
y establecer una línea de base.
El trabajo fue parte de las actividades que AGRUCO desarrollo para el ajuste del PPDI
Qaqachaka, siendo esta institución la que se adjudicó dicho ajuste. En ese marco, el trabajo
siguió un proceso metodológico enmarcado en la investigación y planificación participativa,
siendo los censos articulados a la realización de talleres comunales.
El censo tuvo una cobertura de 69.3% del total de las familias de Qaqachaka, no pudiendo
censarse principalmente a padres de familia que emigran con mucha frecuencia. La
sistematización de la información fue realizada con la ayuda de Excel.
La situación del Distrito Qaqachaka está aún caracterizada por altos niveles de extrema
pobreza, aunque se constató avances importantes en la infraestructura educativa y de salud,
además de una mayor cobertura de sistemas de agua potable.
La ejecución del presente trabajo nos permitió conocer y comprender la situación y las
estrategias de vida que tiene la población indígena de Qaqachaka, siendo importante en ello
sus propios conocimientos y el aprovechamiento de sus limitados recursos naturales.
Palabra claves: <Censo> <Sociodemográfico> <Agropecuario>
<Planificación participativa> < Plan de desarrollo distrital indígena >
SUMMARY
The objective of the present work was to carry out the Census Sociodemográfico and
Agricultural for the Adjustment of the Plan of Development Indigenous Distrital (PDDI)
Qaqachaka with vision of Plan of Indigenous Territorial Administration (2007 at the 2011), for
that which you design the census ticket, the information rose in field, the information was
systematized and, finally, it was analyzed the results. The censuses are considered important
instruments to upgrade the diagnoses and to establish a base line.
The work was part of the activities that AGRUCO development for the adjustment of the
PPDI Qaqachaka, being this institution the one that this adjustment was awarded. In that mark,
the work followed a methodological process framed in the investigation and planning
participative, being the articulate censuses to the realization of communal shops.
The census had a covering of 69.3% of the total of the families of Qaqachaka, not being been
able to take a census of family parents that emigrate with a lot of frequency mainly. The
systematizing of the information was carried out with the help of Excel.
The situation of the District Qaqachaka is even characterized by high levels of extreme
poverty, although it was verified important advances in the educational infrastructure and of
health, besides a bigger covering of systems of drinkable water.
The execution of the present work allowed us to know and to understand the situation and the
strategies of life that he/she has the indigenous population of Qaqachaka, being important in it
its own knowledge and the use of its limited natural resources.
Keys word: <I Take a census of> <Sociodemográfico> <Agricultural>
<Planning participative> <Plan of development indigenous distrital>
i
CONTENIDO
I. INTRODUCCIÓN......................................................................................................................... 1
1.1. Justificación ............................................................................................................................ 3
1.2. OBJETIVOS ........................................................................................................................... 4
1.2.1. Objetivo general ............................................................................................................. 4
1.2.2. Objetivos específicos ..................................................................................................... 4
II. REVISIÓN DE LITERATURA ................................................................................................... 5
2.1. Planificación Participativa Municipal (PPM) ......................................................................... 5
2.2. Plan de Desarrollo de Distrito Indígena (PDDI) ..................................................................... 5
2.2.1. Diagnostico .................................................................................................................... 6
2.2.2. Visión estratégica........................................................................................................... 6
2.2.3. Concertación y priorización de la demanda Distrital ..................................................... 6
2.2.4. Estrategia de ejecución................................................................................................... 6
2.3. Plan de Gestión Territorial Indígena (PGTI) ......................................................................... 7
2.4. Gestión Territorial Indígena en Tierras Comunitarias de Origen (TCO)................................ 7
2.4.1. Desde el punto de vista del Estado................................................................................. 7
2.4.2. Desde el punto de vista de los Pueblos Indígenas.......................................................... 7
2.5. Distrito .................................................................................................................................... 8
2.6. Municipio................................................................................................................................ 8
2.7. Plan de Desarrollo Municipal (PDM)..................................................................................... 8
2.8. Ordenamiento Territorial ........................................................................................................ 8
2.9. Plan Ordenamiento Predial (POP) .......................................................................................... 9
2.10. Censo Sociodemográfico ........................................................................................................ 9
2.11. Censo Agropecuario ............................................................................................................... 9
III. MATERIALES Y METODOLOGIA........................................................................................ 10
3.1. MATERIALES ..................................................................................................................... 10
3.1.1. Ubicación geográfica del lugar de trabajo ............................................................................ 10
3.1.1.1. Limites territoriales ...................................................................................................... 10
3.1.2. Características generales del área de trabajo ........................................................................ 13
3.1.2.1. Ayllus, Comunidades y Centros poblados ............................................................................ 13
3.1.3. Descripción del Entorno Biofísico del DMI Qaqachaka ...................................................... 13
3.1.3.1. Fisiografía y topografía ................................................................................................ 13
ii
3.1.3.2. Altitud .......................................................................................................................... 14
3.1.3.3. Características Ecológicas: Pisos Ecológicos .............................................................. 17
3.1.3.4. Clima............................................................................................................................ 20
3.1.4. Materiales de campo .................................................................................................... 21
3.1.5. Materiales de gabinete.................................................................................................. 21
3.2. METODOLOGÍA................................................................................................................. 22
3.2.1. Enfoque Histórico Cultural Lógico.............................................................................. 22
3.2.2. Investigación y Planificación Participativa .................................................................. 22
3.2.3. Planificación Participativa Municipal .......................................................................... 23
3.2.4. Proceso de ajuste del PDDI Qaqachaka y elaboración del censo sociodemográfico y
agropecuario................................................................................................................. 24
3.3. TÉCNICAS UTILIZADAS DURANTE LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO ..................... 30
3.3.1. Entrevistas estructuradas (Censo) ................................................................................ 30
3.3.2. Entrevistas semiestructuradas ...................................................................................... 30
3.3.3. Observación participante.............................................................................................. 31
3.3.4. Talleres comunales (grupos de discusión) ................................................................... 31
IV. RESULTADOS............................................................................................................................ 32
4.1. Diseño de la boleta de censo................................................................................................. 32
4.2. Levantamiento de la información y datos............................................................................. 33
4.3. Sistematización y análisis de resultados ............................................................................... 34
4.3.1. ASPECTOS SOCIO-CULTURALES ......................................................................... 35
4.3.1.1. Demografía.......................................................................................................... 35
4.3.1.1.1. Población Total por Comunidades, Escuelas y Ayllus ................................. 35
4.3.1.1.2. Población por grupo de edad......................................................................... 38
4.3.1.1.3. Tasa de natalidad y fecundidad ..................................................................... 39
4.3.1.2. Dinámica poblacional.......................................................................................... 39
4.3.1.2.1. Emigración temporal..................................................................................... 39
4.3.1.2.2. Emigración definitiva.................................................................................... 43
4.3.1.2.3. Inmigración temporal .................................................................................... 44
4.3.1.2.4. Inmigración definitiva................................................................................... 45
4.3.1.3. Situación legal de la población............................................................................ 45
4.3.1.3.1. Participación política..................................................................................... 45
4.3.1.4. Bases culturales de la población.......................................................................... 47
4.3.1.4.1. Idioma ........................................................................................................... 47
iii
4.3.1.4.2. Religión......................................................................................................... 48
4.3.1.5. Educación ............................................................................................................ 49
4.3.1.5.1. Educación formal .......................................................................................... 49
4.3.1.5.2. Analfabetismo y Nivel de Instrucción........................................................... 50
4.3.1.6. Salud.................................................................................................................... 51
4.3.1.6.1. Tasa de mortalidad infantil............................................................................ 51
4.3.1.6.2. Principales Causas de Mortalidad ................................................................. 51
4.3.1.7. Servicios Básicos................................................................................................. 52
4.3.1.7.1. Sistema de Agua Potable............................................................................... 54
4.3.1.7.2. Sistema de Eliminación de Excretas ............................................................. 55
4.3.1.7.3. Vivienda ........................................................................................................ 56
4.3.1.7.4. Energía Eléctrica y Alumbramiento en Viviendas familiares ....................... 59
4.3.1.7.5. Combustible para la Cocción de Alimentos.................................................. 61
4.3.1.8. Medios de Comunicación.................................................................................... 62
4.3.1.8.1. Radio comunicación...................................................................................... 62
4.3.1.8.2. Telefonía rural............................................................................................... 62
4.3.1.8.3. Radio emisoras.............................................................................................. 63
4.3.1.8.4. Caminos y medios de transporte ................................................................... 63
4.3.2. ASPECTOS ECONOMICOS PRODUCTIVOS ......................................................... 66
4.3.2.1. Principales actividades u ocupaciones de la población ....................................... 66
4.3.2.2. Acceso tradicional a medios de producción ........................................................ 67
4.3.2.3. Sistema de producción agrícola........................................................................... 68
4.3.2.3.1. Tenencia familiar de tierras de cultivo.......................................................... 68
4.3.2.3.2. Biodiversidad cultivada: Cultivos y Variedades ........................................... 69
4.3.2.3.3. Superficie por cultivo.................................................................................... 71
4.3.2.3.4. Tecnología agrícola....................................................................................... 72
4.3.2.3.4.1. Herramientas agrícolas ............................................................................ 72
4.3.2.3.4.2. Rotación y asociación de cultivos ........................................................... 73
4.3.2.3.4.3. Abonamiento y fertilización de suelos .................................................... 73
4.3.2.3.4.4. Manejo y procedencia de las semillas ..................................................... 74
4.3.2.3.5. Calendario agrícola y ciclo productivo ......................................................... 74
4.3.2.3.5.1. Preparación de suelos .............................................................................. 76
4.3.2.3.5.2. Siembra.................................................................................................... 76
4.3.2.3.5.3. Labores culturales.................................................................................... 76
iv
4.3.2.3.5.4. Cosecha ................................................................................................... 77
4.3.2.3.5.4. Post-cosecha ............................................................................................ 77
4.3.2.3.6. Principales enfermedades y plagas............................................................... 78
4.3.2.3.7. Rendimientos por cultivo .............................................................................. 79
4.3.2.3.8. Producción media y volúmenes de producción por cultivo .......................... 80
4.3.2.3.9. Destino de la producción agrícola................................................................. 82
4.3.2.4. Sistema de producción pecuaria .......................................................................... 83
4.3.2.4.1. Población ganadera ....................................................................................... 85
4.3.2.4.2. Tecnología pecuaria ...................................................................................... 86
4.3.2.4.3. Calendario y manejo pecuario...................................................................... 87
4.3.2.4.4. Principales enfermedades en la ganadería..................................................... 89
4.3.2.4.5. Principales causas de la mortalidad............................................................... 90
4.3.2.4.6. Destino de la producción ganadera ............................................................... 90
4.3.2.5. Sistema de producción artesanal ......................................................................... 91
4.3.2.5.1. Principales productos y volumen de producción........................................... 92
4.3.2.6. Sistema de producción forestal............................................................................ 93
4.3.2.7. Ingresos y gastos familiares................................................................................. 94
V. CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 96
VI. RECOMENDACIONES ........................................................................................................... 107
VII. BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................... 108
VIII. ANEXOS……………………...………………………..………………………………………110
v
INDICE DE CUADROS
Cuadro 1. Número de boletas de censo por ayllus........................................................................ 34
Cuadro 2. Población Total por Comunidades, Escuelas y Ayllus ................................................ 36
Cuadro 3. Población según grupos de edad y sexo en número de habitantes ............................... 38
Cuadro 4. Población emigrante temporalmente............................................................................ 40
Cuadro 5. Lugares de emigración temporal por ayllus ................................................................. 41
Cuadro 6. Razones para la emigración temporal por Ayllus ........................................................ 42
Cuadro 7. Ocupaciones principales durante la emigración temporal por ayllus........................... 43
Cuadro 8. Población con documentos de identidad ...................................................................... 45
Cuadro 9. Participación de la población en las últimas elecciones municipales a nivel de ayllus 46
Cuadro 10. Idiomas que hablan por ayllus...................................................................................... 48
Cuadro 11. Religiones que profesa la población del DMI Qaqachaka ........................................... 49
Cuadro 12. Población Analfabeta y Nivel de Instrucción............................................................... 50
Cuadro 13. Causas principales de mortalidad por ayllus ................................................................ 51
Cuadro 14. Familias con y sin acceso a agua potable por Ayllus y Escuelas ................................. 54
Cuadro 15. Familias con y sin acceso a letrinas por ayllus y escuelas ........................................... 55
Cuadro 16. Nº de ambientes y calidad de los materiales de las viviendas familiares ..................... 57
Cuadro 17. Energía eléctrica y alumbramiento en viviendas familiares......................................... 60
Cuadro 18. Combustible utilizado para la cocción de alimentos por ayllus y escuelas.................. 61
Cuadro 19. Principales tramos camineros, estado y transitabilidad................................................ 63
Cuadro 20. Principales ocupaciones de la población por ayllus ..................................................... 66
Cuadro 21. Biodiversidad cultivada en el DMI Qaqachaka............................................................ 69
Cuadro 22. Cantidad de semilla y superficie promedio por cultivo en ayllus ................................ 71
Cuadro 23. Rotación de cultivos por pisos ecológicos ................................................................... 73
Cuadro 24. Principales enfermedades en los cultivos..................................................................... 78
Cuadro 25. Principales plagas en los cultivos................................................................................ 78
Cuadro 26. Rendimientos por cultivo según ayllus ........................................................................ 79
Cuadro 27. Producción media por familia y volumen total de producción por cultivo en el DMI
Qaqachaka.................................................................................................................... 80
Cuadro 28. Volumen total de producción por cultivo según ayllus................................................ 81
Cuadro 29. Destino de la producción por familia y cultivo ............................................................ 82
Cuadro 30. Población ganadera por ayllus y promedio por familia................................................ 86
vi
Cuadro 31. Principales parásitos externos e internos en la ganadería............................................. 89
Cuadro 32. Principales causas de mortalidad de crías .................................................................... 90
Cuadro 33. Destino de la producción ganadera .............................................................................. 91
Cuadro 34. Porcentaje de población dedicada a la producción artesanal ....................................... 92
Cuadro 35. Principales especies y usos........................................................................................... 94
Cuadro 36. Ingresos familiares en Bs. por Ayllus .......................................................................... 95
Cuadro 37. Gastos familiares en Bs. por Ayllus............................................................................. 95
INDICE DE GRAFICOS
Grafica 1. Unidades Fisiográficas en el DMI Qaqachaka............................................................. 14
Grafica 2. Superficie por Pisos Ecológicos en el DMI Qaqachaka............................................... 18
Grafica 3. Porcentaje de Población por Ayllus ............................................................................. 37
Grafica 4. Pirámide de Población por Edad y Sexo ...................................................................... 39
Grafica 5. Población emigrante temporalmente por sexo en el DMI Qaqachaka ......................... 40
Grafica 6. Lugares de emigración temporal en el DMI Qaqachaka.............................................. 41
Grafica 7. Razones para la emigración temporal en el DMI Qaqachaka ...................................... 42
Grafica 8. Ocupaciones durante la emigración temporal en el DMI Qaqachaka .......................... 43
Grafica 9. Porcentaje de población emigrante definitiva por Ayllus ............................................ 44
Grafica 10. Porcentaje de población con y sin documentos de identidad ....................................... 46
Grafica 11. Participación de la población en las últimas elecciones municipales del DMI
Qaqachaka.................................................................................................................... 47
Grafica 12. Idiomas que hablan en el DMI Qaqachaka .................................................................. 48
Grafica 13. Religiones que profesa la población en el DMI Qaqachaka ........................................ 49
Grafica 14. Población Analfabeta y Nivel de Instrucción en el DMI Qaqachaka........................... 50
Grafica 15. Causas principales de mortalidad en el DMI Qaqachaka............................................. 52
Grafica 16. Familias con y sin acceso a Agua Potable en el DMI Qaqachaka ............................... 54
Grafica 17. Familias con y sin acceso a letrina en DMI Qaqachaka............................................... 56
Grafica 18. Calidad de los materiales de las viviendas familiares en el DMI Qaqachaka .............. 59
Grafica 19. Energía eléctrica y alumbrado en viviendas familiares en el DMI Qaqachaka............ 60
Grafica 20. Porcentaje de combustible utilizado para la cocción de alimentos en el DMI
Qaqachaka.................................................................................................................... 62
Grafica 21. Principales ocupaciones de la población del DMI Qaqachaka..................................... 66
Grafica 22. Superficie por cultivo en el DMI Qaqachaka............................................................... 72
vii
Grafica 23. Calendario agrícola-festivo y ciclo productivo ............................................................ 75
Grafica 24. Rendimiento medio estimado en el DMI Qaqachaka................................................... 79
Grafica 25. Producción media por familia en el DMI Qaqachaka .................................................. 80
Grafica 26. Volumen total de producción por cultivo en el DMI Qaqachaka................................. 81
Grafica 27. Destino de la producción por familia ........................................................................... 82
Grafica 28. Población ganadera en Nº de animales en el DMI Qaqachaka .................................... 85
Grafica 29. Calendario pecuario-festivo ......................................................................................... 88
Grafica 30. Destino de la producción ganadera ........................................................................91
INDICE DE FOTOS
Foto 1. Pueblo Central de la Marka Qaqachaka ....................................................................................12
Foto 2. Iglesia Católica de la Marka Qaqachaka ....................................................................................12
Foto 3. Presentación del trabajo en Asamblea General de la Marka Qaqachaka .................................26
Foto 4. Taller de Diagnostico Comunal en la Escuela Irunsata ..........................................................26
Foto 5. Levantamiento de información a través de entrevistas y boletas de censo.................................29
Foto 6. Taller Distrital de validación de resultados del censo en la Marka Qaqachaka ....................29
Foto 5. Tipo de vivienda familiar y sus características en el DMI Qaqachaka .................................59
Foto 6. Tipo de vivienda familiar y sus características en el DMI Qaqachaka .................................59
INDICE DE FIGURA
Figura 1. Proceso operativo del trabajo dirigido ....................................................................................25
viii
INDICE DE MAPAS
Mapa 1. MAPA DE UBICACIÓN DEL DMI QAQACHAKA ................................................ 11
Mapa 2. DISTRITO MUNICIPAL INDIGENA QAQACHAKA (Imagen Landsat ETM)....... 15
Mapa 3. UNIDADES FISIOGRAFICAS EN EL DMI QAQACHAKA................................... 16
Mapa 4. PISOS ECOLÓGICOS EN EL DMI QAQACHAKA................................................. 19
Mapa 5. DISTRIBUCIÓN DE SERVICIOS BÁSICOS............................................................ 53
Mapa 6. VIAS CAMINERAS EN EL DMI QAQACHAKA .................................................... 65
Mapa 7. PRODUCCIÓN AGRICOLA (BIODIVERSIDAD DE CULTIVOS) ........................ 70
Mapa 8. PRODUCCIÓN PECUARIA (Diversificación de especies)........................................ 84
1
I. INTRODUCCIÓN
A partir de Ley de Participación Popular fue promovida la articulación de los pueblos
indígenas originarios a la planificación y el desarrollo municipal, estableciéndose en muchos
casos Distritos Municipales Indígenas (DMI) como el caso de Qaqachaka. Este proceso de
inclusión tuvo importantes resultados en el DMI Qaqachaka, donde se han mantenido sus
estructuras organizativas y territoriales originarias como son las autoridades originarias y los
ayllus. La Marka de Qaqachaka ha sido reconocida como una unidad socio-territorial para la
planificación y el desarrollo municipal consolidada bajo la figura legal de Distrito Municipal
Indígena.
En el proceso de consolidación del DMI Qaqachaka resaltan varios aspectos, uno de
ellos y tal vez el más importante es la inclusión del Plan de Desarrollo del Distrito Municipal
Indígena (PDDI) Qaqachaka en el Plan de Desarrollo Municipal (PDM) de Challapata, con la
respectiva programación anual y respetando en lo posible la priorización realizada por las
comunidades y las organizaciones indígenas. Otro aspecto, es el grado de concertación entre
Gobierno Municipal de Challapata y las autoridades originarias de Qaqachaka, pues tanto el
Alcalde como los Concejales respetan la decisión de las organizaciones indígenas para
nombrar, por ejemplo, al Subalcalde del DMI Qaqachaka. Finalmente, un tercer aspecto
importante es el reconocimiento y la apropiación del PDDI como instrumento de gestión, pues
tanto el Subalcalde como las autoridades originarias utilizan la misma como instrumento de
gestión y negociación con el Gobierno Municipal de Challapata, la Prefectura de Oruro, el
Gobierno Nacional, las Organizaciones No Gubernamentales y la Cooperación Internacional.
En ese sentido, el PDDI Qaqachaka se ha convertido en un instrumento clave para el
desarrollo distrital indígena, aunque la elaboración de esta ha seguido los lineamientos y las
guías de los PDMs, careciendo en consecuencia de una adecuación al contexto socio-territorial
de los pueblos indígenas que incorpore su propia visión de desarrollo y mejoramiento de su
calidad de vida. De ese modo, el PDDI Qaqachaka para el período 2002 al 2006 ha seguido
una visión de plan estratégico de desarrollo municipal sin considerar la gestión territorial
indígena. Debido a ello, el Proyecto de Inversión Rural Participativa (PDCR II Oruro)
2
juntamente a la Alcaldía de Challapata y la Subalcaldía de Qaqachaka, han impulsado que el
ajuste del PDDI Qaqachaka para el período 2007 al 2011 incorpore una visión de Plan de
Gestión Territorial Indígena (PGTIs).
Consiguientemente el ajuste del PDDI Qaqachaka con visión de PGTI para el período
2007 al 2011, combina y complementa los objetivos de los PDDIs y los PGTIs. Los PDDIs
como los PGTIs se basan en los potenciales y limitaciones territoriales y de los recursos
naturales para definir una estrategia de desarrollo, a la que se suma la identidad cultural, las
estrategias de vida indígena, los usos y costumbres y las sabidurías de los pueblos indígenas
originarios.
El ajuste del PDDI Qaqachaka con visión de PGTI para el período 2007 al 2011, el
PDCR II Oruro y la Alcaldía de Challapata a través de una licitación pública adjudico al
Centro Universitario AGRUCO1. La experiencia de AGRUCO es amplia e importante en
cuanto al trabajo con comunidades indígenas campesinas y principalmente en la revalorización
de las sabidurías de los pueblos indígenas originarios. Asimismo tiene una vasta experiencia
en investigación y planificación participativa. Todo ello, ha valido para que AGRUCO sea
adjudicada el ajuste del PDDI Qaqachaka.
El presente trabajo: “Censo Sociodemográfico y Agropecuario para el Plan de
Desarrollo Distrital Indígena Qaqachaka”, fue parte del servicio que el Centro Universitario
AGRUCO prestó en el Ajuste del PDDI Qaqachaka con visión de PGTI para el periodo 2007
al 2011.
1 AGRUCO. Agroecología Universidad Cochabamba, es un Centro de Excelencia Universitario que a partir deexperiencias de formación, investigación e interacción social en el campo del desarrollo, la cultura, larevalorización de la sabiduría de los pueblos indígenas y la agroecología por mas de 15 años, proponealternativas para un desarrollo endógeno sostenible en el área rural e indígena de Bolivia.
3
1.1. Justificación
Como se conoce, para el Estado Boliviano es una prioridad impostergable la definición
e implementación de políticas de desarrollo a nivel municipal priorizando a los sectores más
empobrecidos de Bolivia como son los pueblos indígenas originarios, las que deberán
traducirse en una eficiente y equitativa utilización de los recursos naturales, humanos,
institucionales y financieros con el fin de impulsar un proceso sostenible de desarrollo para los
pueblos indígenas desde una perspectiva local y de gestión territorial. Para ello sin embargo,
es necesario promover un desarrollo de los pueblos indígenas originarios considerando sus
características socio-culturales y el manejo y uso de su territorio según sus propias formas de
conocimiento y organización socio-territorial.
El Distrito Municipal Indígena Qaqachaka como parte del Municipio de Challapata, al
igual que otros Distritos, enfrenta varios desafíos para mejorar la calidad de vida de la
población que implique desarrollo humano, desarrollo económico productivo, desarrollo
institucional, la conservación de los RRNN y el medio ambiente. Para ello, existe una
asignación de recursos financieros del Estado que permite a los municipios atender las
necesidades y requerimientos de la población.
Sin embargo, la planificación y la ejecución municipal en relación a los pueblos y
comunidades indígenas ha caminado con deficiencias y desaciertos debido ante todo a la
insuficiente información socio-cultural, económico productivo y ambiental que no permite
tener una planificación apropiada en función de las potencialidades, limitaciones, necesidades,
aptitudes territoriales y el contexto socio-cultural que caracteriza a los pueblos indígenas
originarios. En ese sentido, existe una gran necesidad de mejorar los procesos de
levantamiento de información y el análisis de los mismos, y a través de ese modo mejorar
también la planificación y gestión municipal participativa.
Con el presente trabajo dirigido se pretende contribuir al ajuste del PDDI Qaqachaka
con visión de PGTI (2007-2011) con el levantamiento de información a través de un censo
sociodemográfico y agropecuario, además de sistematizar y analizar la información de los
datos recabados.
4
1.2. OBJETIVOS
1.2.1. Objetivo general
Elaborar un censo sociodemográfico y agropecuario y analizar la información
resultante para el Ajuste del Plan Desarrollo Distrital Indígena Qaqachaka con visión
de Plan de Gestión Territorial Indígena (2007 - 2011).
1.2.2. Objetivos específicos
Diseñar la boleta para el censo sociodemográfico y agropecuario.
Realizar el levantamiento de información a través de las boletas de censo en unidades
familiares de los 6 ayllus del Distrito Municipal Indígena Qaqachaka.
Sistematizar y analizar los datos de los censos apoyado con un software.
5
II. REVISIÓN DE LITERATURA
2.1. Planificación Participativa Municipal (PPM)
La Planificación Participativa Municipal es un proceso donde se hace efectiva la
participación social en el desarrollo. Es la planificación de “abajo hacia arriba” que involucra a
las organizaciones de la sociedad civil en el diseño de su propio destino y gestión de su propio
desarrollo (Gestpart-GTZ, PADER/COSUDE, 2000).
La Planificación Participativa Municipal como proceso sistemático, social y colectivo,
coordina actividades para la constante identificación de problemas, potencialidades,
limitaciones, demandas, análisis de alternativas, adopción de estrategias, formulación de
planes, programas, proyectos y presupuestos, para su posterior ejecución, evaluación de
resultados y ajuste constante de las acciones (Gestpart-GTZ, PADER/COSUDE, 2000).
2.2. Plan de Desarrollo de Distrito Indígena (PDDI)
La metodología para la formulación de Planes Distritales de Desarrollo Indígena
(PDDIs), se enmarca y encuadra en el espíritu del documento Lineamientos para la
Planificación Participativa Municipal (PPM) y en las regulaciones incluidas en la Norma de
PPM. De igual manera, en la concepción metodología diseñada en el Marco Operativo y
Metodológico para la Formulación de Planes de Desarrollo Municipal (M.D.S y P, 1998).
Según M.D.S y P. (1998), la formulación de Planes Distritales de Desarrollo Indígena
es todavía una experiencia nueva en el país; sin embargo, la rica experiencia en la elaboración
de Planes de Desarrollo Municipal y la conclusión de los procesos de distritación municipal,
ha generado la necesidad que se elaboren instrumentos metodológicos específicos para
municipios que han conformado formalmente en su interior a “Distritos Municipales
Indígenas”, los mismos que hacen posible el reconocimiento de las Unidades de Gestión
Territorial Indígenas en el marco municipal. Por tanto, es preciso considerar una concepción
metodológica que tome en cuenta la articulación entre el Plan de Desarrollo Municipal y el
6
Plan Distrital de Desarrollo Indígena. En este sentido, se han definido cuatro subprocesos
básicos de articulación, de acuerdo al siguiente detalle:
2.2.1. Diagnostico
Este subproceso le permite a la unidad étnica contar con la información necesaria para
identificar y explicar su situación y problemática especifica en función a sus propias
características socioculturales (M.D.S y P, 1998).
2.2.2. Visión estratégica
Este subproceso le permite a la unidad étnica particular en la formulación de
estrategias de desarrollo de acuerdo a sus características socio-culturales y productivas. De
igual manera, compatibilizar y articular este diseño de estrategias con las definidas en el Plan
de Desarrollo Municipal (M.D.S y P, 1998).
2.2.3. Concertación y priorización de la demanda Distrital
Este subproceso le permite al distrito indígena articular una demanda coherente con las
propias particularidades y estrategias del distrito. Así mismo, evaluar permanentemente el
nivel de implementación de los programas, subprogramas y proyectos en el nivel Distrital, en
términos cuantitativos y cualitativos (M.D.S y P, 1998).
2.2.4. Estrategia de ejecución
Este subproceso le permite a la unidad étnica diseñar un marco de relacionamiento
entre el distrito indígena o mancomunidad de distritos y el Municipio; de igual manera, le
garantiza la constitución de instancias, mecanismos y estrategias de ejecución del Plan
Distrital de Desarrollo Indígena. En este sentido, se han identificado dos momentos de
definición del marco de relacionamiento: en primer lugar para la formulación del PDDI, y en
segundo lugar para la ejecución del mismo (M.D.S y P, 1998).
7
2.3. Plan de Gestión Territorial Indígena (PGTI)
Un Plan de Gestión Territorial Indígena es un instrumento de planificación,
administración, consenso y decisión elaborado a través de un proceso metodológico
plenamente participativo, donde se involucran familias y comunidades propietarias de una
Tierra Comunitaria de Origen. Un PGTI, se convierte en un instrumento de NEGOCIACIÓN
y ARTICULACIÓN permanente de las familias beneficiaras de la TCO representadas por su
organización ante los distintos niveles del Estado (PDCR-II, 2004).
2.4. Gestión Territorial Indígena en Tierras Comunitarias de Origen (TCO)
2.4.1. Desde el punto de vista del Estado
La Gestión Territorial Indígena es el planteamiento de alternativas de desarrollo,
identificadas por lo pueblos indígenas propietarios de una Tierra Comunitaria de Origen, en el
marco del respeto a sus usos, costumbres y decisiones. Estas alternativas de desarrollo deberán
ser asimiladas y articuladas en los distintos niveles del Estado para su regulación y
sostenibilidad en el tiempo (PDCR-II, 2004).
2.4.2. Desde el punto de vista de los Pueblos Indígenas
La Gestión Territorial Indígena en Tierras Comunitarias de Origen deben ser entendida
como el derecho que tienen los pueblos indígenas como cualquier otro ciudadano boliviano a
identificar, priorizar y tomar decisiones sobre sus necesidades de desarrollo de acuerdo a sus
usos, costumbres y aptitud del territorio, tal como se menciona en el articulo 7 del Convenio
169 de OIT (Ratificado como la ley de la Republica Nº 1257, el 11 de Julio de 1991) (PDCR-
II, 2004).
8
2.5. Distrito
Unidad socio-territorial al interior del municipio, que se establece para facilitar una
eficiente gestión municipal y una adecuada prestación de servicios. Se constituyen en el nivel
de agregación de la demanda social comunal al interior de la sección municipal (Gestpart-
GTZ, PADER/COSUDE, 2000).
2.6. Municipio
Unidad socio-territorial, que cuenta con gobierno autónomo, personalidad jurídica
reconocida y administración propia, en el país a partir de la Ley de Participación Popular, el
municipio corresponde a la sección de provincia (Gestpart-GTZ, PADER/COSUDE, 2000).
2.7. Plan de Desarrollo Municipal (PDM)
Es un conjunto de decisiones explicitas y coherentes que determinan la asignación de
un conjunto de recursos para alcanzar ciertos objetivos en cierto periodo de tiempo. Es el
principal instrumento para la planificación y gestión del desarrollo municipal y contiene
orgánicamente a la problemática, las potencialidades, las limitaciones, los objetivos, las
estrategias, políticas, los programas y proyectos para el desarrollo municipal (Gestpart-GTZ,
PADER/COSUDE, 2000).
2.8. Ordenamiento Territorial
El termino de ordenamiento territorial se entenderá aquí como la serie de acciones que
buscan identificar, orientar y ejecutar el tipo de aprovechamiento que la sociedad debe hacer
del territorio, con el fin de poder permitir las actividades humanas que satisfagan las
necesidades de la población, dentro de un marco de respeto por las limitaciones ambientales y
en una perspectiva de largo plazo. Se tratara así de orientar el proceso de utilización del
espacio por parte de la sociedad (ILDIS, 1995).
9
El Ordenamiento Territorial es un instrumento de la planificación participativa que, a
través de la consideración del territorio, como sustento de los recursos naturales y de las
actividades humanas, así como de la interrelación entre ellos, promueve y orienta al desarrollo
físico espacial, el fortalecimiento de la organización y localización de los asentamientos
humanos y sus actividades económicas y sociales (Morales, 2002).
2.9. Plan Ordenamiento Predial (POP)
El reglamento de la Ley Forestal (D.S. Nº 24453 del 21 de Diciembre de 1996), en su
articulo 1º inciso II, define el Plan de Ordenamiento Predial como el instrumento que zonifica
las tierras de un predio según sus distintas capacidades de uso o vocación (PROSANA, 2002).
2.10. Censo Sociodemográfico
El censo sociodemográfico estará orientada a cuantificar la población a nivel de
ranchos y Ayllus, además de los movimientos poblacionales y la migración. En si tratará de
recabar información socio-cultural en la que se incluirán el nivel de ingresos de las familias y
las condiciones de habitabilidad y servicios básicos en las viviendas.
2.11. Censo Agropecuario
Estará dirigido a obtener información agropecuaria a nivel de Ayllus y ranchos,
principalmente aquella información referente a las variables productivas y de las estructuras de
los sistemas productivas y familiares. Estas variables normalmente cambian en el tiempo;
como es la extensión de los terrenos, la forma de tenencia, el uso del suelo, maquinaria
utilizada, etc.
10
III. MATERIALES Y METODOLOGIA
3.1. MATERIALES
3.1.1. Ubicación geográfica del lugar de trabajo
El lugar de trabajo corresponde a uno de los seis distritos municipales que actualmente
conforman la Primera Sección Municipal Challapata, de la Provincia Eduardo Avaroa al
suroeste del departamento de Oruro (ver mapa 1).
La Marka2 Qaqachaka ó Distrito Municipal Indígena Qaqachaka, se encuentra ubicada
en el espacio geográfico de la cordillera de los Azanaques, siendo parte a su vez de la
cordillera oriental de los Andes en el sector central del altiplano boliviano. Se ubica entre los
meridianos 66º 17’ y 66º 32’ de longitud Oeste y los paralelos 18º 42’ y 18º 58’ de latitud Sud,
con dirección Nor-este del Municipio de Challapata, y tiene una extensión territorial de 417.3
Km² (ver también foto 1-2).
3.1.1.1. Limites territoriales
En la actualidad el Distrito Municipal Indígena Qaqachaka limita al Norte con los
Ayllus Laymi-Puraka y Jukumani de la Provincia Bustillos del Dpto. de Potosí, al Este con el
Ayllu Pocoata de la Provincia Chayanta del Dpto. de Potosí, al Oeste con el Distrito Municipal
Indígena Norte Condo del Municipio de Challapata, Provincia Eduardo Avaroa del Dpto. de
Oruro, y al Sur con el Distrito Municipal Indígena Culta y Norte Condo del Municipio de
Challapata, Provincia Eduardo Avaroa del Dpto. de Oruro.
2 Marka: Por lo general es un conjunto de ayllus con frecuencia agrupados bajo la lógica de parcialidades dearriba y abajo, con un núcleo central que también se la denomina Marka o Pueblo (Choque y Ticona, 1996)
11
Mapa 1. MAPA DE UBICACIÓN DEL DMI QAQACHAKA
Fuente: PDDI Qaqachaka (2006; AGRUCO, CISTEL-UMSS, PDCR-II Oruro)
12
Foto 1. Población Central de la Marka Qaqachaka
Foto 2. Iglesia Católica de la Marka Qaqachaka
13
3.1.2. Características generales del área de trabajo
3.1.2.1. Ayllus, Comunidades y Centros poblados
La Marka Qaqachaka esta conformada por los siguientes 6 Ayllus3: Araya, Kimsa
Kurusa, Primer Jujchu, Segundo Jujchu, Sullcayana y Callapa. En torno a estos seis ayllus está
estructurada la organización de autoridades originarias, además del acceso a las tierras de
pastoreo y de cultivo.
Las comunidades y las escuelas seccionales tal como se conocen en el DMI
Qaqachaka, están sujetas a la estructura de los ayllus tanto social como territorialmente. A las
comunidades se las consideran como el lugar de residencia principal de un grupo de familias
pertenecientes a un ayllu; en un mismo ayllu puede encontrarse a varias comunidades como
lugares de residencia principal. En ese sentido, el asentamiento familiar se caracteriza por ser
disperso, lo que en gran parte se justifica por la necesidad de acceder a una fuente de agua para
consumo humano, que por lo general en el DMI Qaqachaka son escasos y en muchos casos
son temporales.
La creación de 19 unidades escolares en el DMI Qaqachaka, dio lugar a la
conformación de organizaciones intermedias entre ayllu y comunidades, como son las
llamadas escuelas seccionales.
3.1.3. Descripción del Entorno Biofísico del DMI Qaqachaka
3.1.3.1. Fisiografía y topografía
La fisiográfica del DMI Qaqachaka se caracteriza por presentar serranías ínterfluviales
con diferentes grados de disección y pendiente, como consecuencia la topografía es irregular y
accidentada (ver mapa 2). De manera general, en el DMI Qaqachaka se diferencia dos sectores
de acuerdo con la fisiográfica y topografía, además de la ecología (ver también mapa 4), que
son:
3 Ayllu: En términos generales se puede indicar que esta formado por un grupo de familias relacionadas entre sipor lazos de parentesco reales o simbólicos, que comparten un territorio que puede ser continuo o discontinuo ymantienen patrones culturales comunes; en muchos casos los miembros de un ayllu se identifican con un ancestrocomún o con algún elemento sagrado de la naturaleza, además tienen un carácter jerárquico y segmentario que searticulan de acuerdo a un principio dualista de división en mitades (Izko, 1992).
14
SerraniasFuertementeDisectadas
37,96%
Mesetas9,01%
Escarpado3,38%
SerraniasLigeramenteDisectadas
19,15%
SerraniasModeradamente
Disectadas30,50%
Una zona alta o de Puna poco accidentada y con serranías de pendientes suave a
moderadas, donde se presentan algunas mesetas o planicies; esta zona abarca principalmente a
los ayllus Araya, Primer Jujchu, Segundo Jujchu y Kimsa Kurusa, y una zona baja llamada
localmente Taypirana muy accidentada con serranías de fuertes pendientes o laderas
escarpadas, en la que se presentan valles angostos y microclimas que son aprovechados para la
agricultura; esta zona abarca esencialmente a los ayllus Callapa y Sullcayana.
En el mapa 3, se definen las unidades fisiográficas para el DMI Qaqachaka, y la
superficie que abarca cada unidad fisiográfica en porcentaje es la siguiente:
Grafica 1. Unidades Fisiográficas en el DMI Qaqachaka
Fuente: AGRUCO (2005, Ajuste del PDDI Qaqachaka con visión de PGTI)
Como se puede ver en la grafica, la mayor parte del territorio del DMI Qaqachaka
presenta una fisiográfica caracterizada por serranías de fuerte a moderadamente disectas en un
68.46%.
3.1.3.2. Altitud
El Distrito Indígena Qaqachaka presenta una variación altitudinal desde 3600 a 4880
m.s.n.m., encontrándose el punto más bajo en el río Anta Palca y el más alto en el cerro Toro.
La Mayor parte del territorio del Distrito está comprendida entre los 4000 y 4500 m.s.n.m.
(62%). El rango altitudinal donde se ubican la mayoría de las comunidades está comprendida
entre 3750 y 4300 m.s.n.m. El pueblo central de Qaqachaka se encuentra a una altura de 3804
m.s.n.m.
15
Mapa 2. DISTRITO MUNICIPAL INDIGENA QAQACHAKA (Imagen Landsat ETM)
Fuente: PDDI Qaqachaka (2006; AGRUCO, CISTEL-UMSS, PDCR-II Oruro)
16
Mapa 3. UNIDADES FISIOGRAFICAS EN EL DMI QAQACHAKA
Fuente: PDDI Qaqachaka (2006; AGRUCO, CISTEL-UMSS, PDCR-II Oruro)
17
3.1.3.3. Características Ecológicas: Pisos Ecológicos
Según el mapa simplificado de ecoregiones de Bolivia (Ellenberg, 1983), el DMI
Qaqachaka de manera general está ubicada en el piso altoandino, sin cultivos. Este piso se
caracteriza por presentar un clima húmedo templado en los meses de verano y seco-frígido en
el resto de los meses.
El DMI Qaqachaka presenta 3 zonas o pisos ecológicos que poseen algunas
características bien definidas, propias de la misma región, que son los siguientes (ver también
mapa 4).
1. Puna Alta, el Distrito Qaqachaka abarca desde los 4500 a 4880 m.s.n.m.,
caracterizándose por ser frígida durante todo el año, presentando una vegetación de porte bajo
(pastizales bajos de altura) que son aptos para el pastoreo de llamas machos, no existiendo
aquí cultivos. En esta zona se encuentran comunidades que corresponden a los ayllus de
Araya, Primer Jujchu, Segundo Jujchu y Kimsa Kurusa.
2. Puna, abarca desde los 4000 a 4500 m.s.n.m., caracterizándose por ser frígida, sin
embargo en los meses de verano es menos fría que permite en algunos lugares establecer
cultivos (papas amargas y cebada forrajera) hasta una altura aproximada de los 4240 m.s.n.m.
La vegetación se caracteriza por ser pastizales de altura y con la presencia de arbustos bajos en
algunas microcuencas, siendo aptos para el pastoreo de llamas y ovinos. En esta zona se
encuentran comunidades que corresponden principalmente a los Ayllus de Araya, Primer
Jujchu, Segundo Jujchu y Kimsa Kurusa.
3. Prepuna o Taypirana, abarca desde los 3600 a 4000 m.s.n.m., esta zona se caracteriza
por ser más calida en comparación a la zona de puna, siendo en consecuencia mucho más apta
para la producción agrícola. Una limitante de esta zona es las elevadas pendientes y la
presencia de varios sectores rocosos sin capacidad de uso. Y en esta zona se encuentran las
comunidades que corresponden los Ayllus Sullcayana, Callapa y algunas comunidades del
Ayllu Kimsa Kurusa.
18
Puna(4000 a 4500
msnm)62,0%
Puna Alta(4500 a 4880
msnm)20,7%
Prepuna(3600 a 4000
msnm)17,3%
En la grafica siguiente se indica la superficie que abarca cada uno de estos pisos
ecológicos en porcentaje:
Grafica 2. Superficie por Pisos Ecológicos en el DMI Qaqachaka
Fuente: AGRUCO (2005, Ajuste del PDDI Qaqachaka con visión de PGTI)
Los pisos ecológicos de Puna y Puna Alta cubre la mayor superficie del territorio del
DMI Qaqachaka (82.7%), lo que corrobora la clasificación que se hace de esta zona, dentro el
mapa simplificado de ecoregiones de Bolivia, como Piso Altoandino, sin cultivos.
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Mapa 4. PISOS ECOLÓGICOS EN EL DMI QAQACHAKA
Fuente: PDDI Qaqachaka (2006; AGRUCO, CISTEL-UMSS, PDCR-II Oruro)
20
3.1.3.4. Clima
El DMI Qaqachaka tiene un clima muy variable por sus características fisiográficas en
una misma época del año, la elevada insolación hace, incluso que en el invierno, la
temperatura se incremente lo suficiente como para que exista cierta actividad biológica en
plantas y animales.
Las temperaturas mínimas se registran entre los meses de junio a agosto, mientras que
las máximas se registran en los meses de noviembre y diciembre, con una temperatura media
anual promedio de 8,11 ºC y una precipitación anual, que en promedio alcanza a
aproximadamente 336 mm, lo cual no logra restituir las elevadas cantidades de perdidas de
agua, según la Estación Meteorológica de Tacagua – Challapata, siendo esta la más cercana al
DMI Qaqachaka.
El DMI Qaqachaka corresponde a la franja isoyética comprendida entre los 200 a 400
m.m. año, correspondiendo a una zona sin lluvias en gran parte de los meses del año. La época
de lluvias en años regulares se inicia entre los meses de octubre y noviembre, y se prolongan
hasta el mes de marzo. En los últimos años las lluvias fueron muy irregulares tanto en cantidad
como en frecuencia, presentándose periodos de lluvias seguidos por periodos de sequías de
hasta 3 semanas.
La humedad relativa del ambiente presenta un promedio mensual de 40.2%, siendo el
mes más húmedo enero con un registro de 52.4% de HR, lo que indica que la región es de
condición seca.
Los problemas climáticos en el DMI Qaqachaka tienen que ver esencialmente con las
heladas y sequías que permanente que ocasionan pérdidas en los cultivos. Por otro lado, las
granizadas inesperadas empeoran en muchos años las perdidas en los cultivos, no existiendo
para ello ningún tipo de solución inmediata. Para el caso de la ganadería, las nevadas que se
presentan en el invierno son un problema puesto que en muchos años ocasionan la muerte de
animales.
21
3.1.4. Materiales de campo
Los materiales de campo empleados para el presente trabajo se describen en la siguiente:
Libreta de campo
Boletas de censo
Pliegos de papel sábana
Marcadores
Masquin
Bolígrafos
Tableros
Cámara fotográfica
Rollos de película
GPS
3.1.5. Materiales de gabinete
Los materiales de gabinete utilizado para la elaboración del presente trabajo se detallan a
continuación:
Computadora
Material bibliográfico
Material de escritorio
Fotocopiadora
Impresora
Disquetes
22
3.2. METODOLOGÍA
3.2.1. Enfoque Histórico Cultural Lógico
El presente trabajo de manera general se ha circunscrito en el enfoque Histórico
Cultural Lógico. Este enfoque propuesto por AGRUCO es un instrumento conceptual que
hace visible la manera en que los pueblos indígenas originarios desarrollan sus estrategias de
vida, fundamentándose para ello en su cosmovisión y sus sabidurías, donde confluyen
claramente las dimensiones materiales, sociales y espirituales de la vida (San Martín –
AGRUCO, 1997).
De esa manera, el enfoque Histórico Cultural Lógico permite entender y analizar la
realidad de vida de los pueblos indígenas originarios y desde un punto de vista metodológico
no solo hace que los actores locales sean participes del proceso de investigación, sino que los
actores externos se involucran en la vida cotidiana y comparten la visión de vida de los
pueblos indígenas originarios. De ese modo, el Censo Sociodemográfico y Agropecuario fue
ajustado a la dinámica y la estructura socio-territorial del DMI Qaqachaka.
3.2.2. Investigación y Planificación Participativa
La Investigación Participativa (IP) en comunidades campesinas constituye un método
adecuado para entender la lógica y racionalidad de estas en el contexto rural. La investigación
participativa como requisito esencial sugiere la participación de la comunidad o de algunos de
sus miembros en la investigación, que tienen que ser planificada en forma conjunta con el
investigador y/o los comunarios. Estos a su vez deben participar en la evaluación de las
pruebas con sus propios criterios evaluativos; el investigador debe tratar de compatibilizar y
sincronizar sus criterios con los de los campesinos para acercarse al objetivo de la
investigación y abrir espacios de reflexión y solución a los problemas por los cuales se plantea
la investigación participativa (Tapia N., 2000).
La investigación participativa ha surgido como una manera intencional de otorgar
poder a la gente, para que pueda asumir acciones eficaces hacia el mejoramiento de sus
23
condiciones de vida. Lo novedoso del método no es que la gente se cuestione sobre sus
condiciones y busque mejores medios de actuar para su bienestar y el de su comunidad, si no
se ha hecho de llamar a este proceso investigación y de conducirlo como una actividad
intelectual (P. Park, 1992:38).
Aunque el presente trabajo no es específicamente una investigación científica,
metodológicamente ha seguido la investigación participativa, ya que por la naturaleza de
generación de varios datos se requiere de la amplia participación de los actores locales del
Ayllu.
3.2.3. Planificación Participativa Municipal
La Planificación Participativa Municipal es un proceso donde se hace efectiva la
participación social en el desarrollo. Es la planificación de “abajo hacia arriba” que involucra a
las organizaciones de la sociedad civil en el diseño de su propio destino y desarrollo. Por otra
parte, dada la amplitud temática, espacial y temporal de que trata, tiene una dimensión
estratégica y constituye el instrumento metodológico operativo que permite la articulación
entre el Estado y la Sociedad Civil con el proceso de desarrollo sostenible.
En ese sentido la planificación participativa municipal como proceso sistemático,
social y colectivo, coordina actividades para la constante identificación de problemas,
potencialidades, limitantes, demandas, análisis de alternativas, adopción de estrategias,
formulación de planes, programas, proyectos y presupuestos, para su posterior ejecución,
evaluación de resultados y ajuste constante de las acciones. (Gestpart-GTZ, 2000).
El presente trabajo fue también desarrollado en el marco de la planificación
participativa municipal, puesto que el ajuste del PDDI Qaqachaka se ha basado ante todo en la
realización de Talleres Comunales en las 19 Escuelas de los 6 Ayllus, además de talleres
distritales. Debido a ello, el censo sociodemográfico y agropecuario fue articulada a la
realización de talleres comunales tanto de diagnostico como de priorización y concertación de
proyectos como prioridad, el censo fue realizado con los participantes de los talleres y
posteriormente se visito a unidades familiares para incrementar la población censada.
24
3.2.4. Proceso de ajuste del PDDI Qaqachaka y elaboración del censo sociodemográficoy agropecuario
El presente trabajo dirigido a seguido el siguiente proceso (ver también figura 1).
a. Primera etapa: Presentación y concertación de la propuesta de trabajo.
En esta etapa se procedió a la presentación y concertación de la propuesta de trabajo
para la ejecución de Ajuste del PDDI Qaqachaka, realizándose la misma en una Asamblea
General de la Marka Qaqachaka (ver también foto 3). A través de ello se pudo coordinar y
concertar todas las actividades a realizarse en los 6 Ayllus con todas las autoridades y bases en
general. También esta presentación ha sido importante para iniciar una relación de confianza
entre técnicos y comunarios.
b. Segunda etapa: Elaboración de perfil y diseño de las boletas de censo.
En esta etapa se procedió a la elaboración del perfil de tesis de trabajo dirigido con el
apoyo del personal técnico docente de AGRUCO en el marco del taller de tesis.
Posteriormente se procedió a la aprobación del perfil en la Facultad de Agronomía.
Además en esta etapa se realizo el diseño de las Boletas de Censo Sociodemográfico y
Agropecuario, las cuales fueron realizados en base a la guía metodológica para la elaboración
de Planes de Gestión Territorial Indígena en TCO’s propuesto por el Viceministerio de
participación popular y el Proyecto de Inversión Rural y Participativa - PDCR II Oruro, y fue
ajustado según la experiencia de AGRUCO (ver anexo 1).
25
Figura 1. Proceso operativo del trabajo dirigido
Fuente: Elaboración propia
ETAPAS RESULTADOACTIVIDAD
- Presentación y concertación dela propuesta de trabajo en laMarka Qaqachaka.
- Elaboración de perfil.- Diseño de las boletas de censo.
- Talleres de diagnostico para laidentificación de alternativas dedesarrollo.
- Levantamiento de información.
- Recorrido de campo yelaboración de mapas parlantes.
- Complementación del censo.
- Sistematización de informaciónen Excel.
- Análisis de resultados.
- Validación y Aprobación finaldel PDDI Qaqachaka.
- Difusión y entrega deldocumento final.
- Coordinación y concertación de lapropuesta de trabajo en una asambleageneral de la Marka Qaqachaka en elmarco del Ajuste de PDDI Qaqachakarealizado por AGRUCO
- Perfil de trabajo dirigido aprobado.- Boleta de censo sociodemográfico y
agropecuario concertado
- Talleres de Diagnostico para laidentificación de alternativas dedesarrollo en las 19 unidades educativas(38 talleres).
- Llenado de boletas de censo en base aentrevistas estructuradas familiares.
- Elaboración de mapas parlantes.- Visitas a comunidades, viviendas
familiares y campos agrícolas paraincrementar las unidades familiarescensada.
- Información sistematizada de lasboletas de censo en Excel.
- Información analizada.
- Validación y ajuste de la información.- Aprobación del Ajuste del PDDI
Qaqachaka (2007-2011) porautoridades de DMI Qaqachaka yel Municipio de Challapata
- Entrega del documento final delPDDI Qaqachaka ajustado
- Redacción y Defensa de trabajodirigido
PRIMERA
ETAPA
SEGUNDA
ETAPA
SEPTIMA
ETAPA
SEXTA
ETAPA
QUINTA
ETAPA
CUARTA
ETAPA
TERCERA
ETAPA
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Foto 3. Presentación del trabajo en Asamblea general de la Marka Qaqachaka
Foto 4. Taller de Diagnostico Comunal en la Escuela Irunsata
27
c. Tercera etapa: Talleres de diagnostico y realización de los censos.
La tercera etapa consistió netamente en el Trabajo de Campo. Primeramente se
realizaron los talleres de Diagnostico y la identificación de alternativas de desarrollo en las 19
unidades educativas del Distrito Indígena Qaqachaka, realizándose en total 38 talleres en los 6
ayllus, 2 por unidad educativa (ver también foto 4).
Paralelamente a los talleres se realizó las entrevistas para el llenado de las boletas del
censo sociodemográfico y agropecuario, de esa manera se trato de cubrir a todas las unidades
familiares en todo el Distrito Indígena Qaqachaka (ver también foto 5).
d. Cuarta etapa: Recorrido de campo y mapas parlantes.
Al igual que la anterior etapa esta fue parte del trabajo de campo, en la cual se visito a
comunidades, viviendas familiares y campos agrícolas, con el propósito de realizar mapas
parlantes y complementar la información de las características físicas y de manejo del
territorio, esto fue realizado juntamente con algunas autoridades y comunarios de base.
Durante los recorridos de campo y visitas a viviendas familiares, se aprovecho para
incrementar las unidades familiares censada, puesto que por razones particulares algunas
familias no asistieron a talleres comunales.
e. Quinta etapa: Sistematización y análisis de la información.
Esta etapa consistió en el Trabajo de Gabinete. La información de las boletas de censo
fueron inicialmente bajada a un Software (EXCEL). Se realizo un ordenamiento de la
información por familia censada y en forma de todas las variables, formando así una matriz
con 592 familias censadas de las 19 unidades educativas y los 6 ayllus del Distrito Indígena de
Qaqachaka.
28
Esto nos permitió tener información por escuelas y ayllus. Una vez sistematizada la
información en Excel se proceso para obtener resultados promedios y totales de acuerdo a las
características de cada variable. A si mismo, la información sistematizada en Excel nos
permitió graficar los resultados.
f. Sexta etapa: Validación y aprobación final del PDDI Qaqachaka.
Esta etapa correspondió a la validación de los resultados del diagnostico del que formo
parte del censo con la participación de todas las autoridades y comunarios de base. Para esta
validación se realizaron talleres distritales, donde participaron las autoridades de las 19
unidades educativas y ayllus. Se llegó a realizar 3 talleres distritales: el primero para validar el
diagnostico y definir la estrategia de desarrollo, el segundo para validar la estrategia de
desarrollo y la priorización de los proyectos, y el tercero para la aprobación final del
diagnóstico y la estrategia de desarrollo (ver también foto 6).
g. Séptima etapa: Difusión y presentación del documento final.
Esta etapa consistió en la presentación del documento final a las autoridades
municipales de Challapata y al PDCR II Oruro, dándose así la aprobación correspondiente
para su implementación en el marco de la gestión municipal de DMI Qaqachaka y el
Municipio de Challapata.
29
Foto 5. Levantamiento de la información a través de entrevistas y boletas de Censo
Foto 6. Taller Distrital de validación de resultados del censo
30
3.3. TÉCNICAS UTILIZADAS DURANTE LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO
3.3.1. Entrevistas estructuradas (Censo)
Esta técnica consiste en que el investigador hace preguntas en forma oral a un sujeto
con el fin de obtener información, para lo cual sigue una estructura rígida de preguntas
diseñada en un cuestionario de acuerdo al objetivo de la investigación operativamente sigue el
mismo orden en el planteamiento de las preguntas y en igual orden a cada una de los
entrevistados (Tamayo y Tamayo, 1988).
Es así como se procedió en el presente trabajo para el levantamiento de la información
en base a las boletas de censo. El diseño de la boleta de censo fue realizada considerando la
información que se requiere para conocer el estado actual del DMI Qaqachaka en sus aspectos
sociodemográficos y agropecuarios (ver también anexo 1).
Las entrevistas fueron aplicadas a unidades familiares, siendo por lo general el
entrevistado el padre de familia.
3.3.2. Entrevistas semiestructuradas
Esta técnica consistió en la elaboración y aplicación de un cuestionario flexible de
preguntas semiestructuradas dirigido sobre todo a informantes claves de la comunidad, las que
se realizaron durante reuniones comunales y recorridos a comunidades con el fin de obtener la
mayor información. Mediante estas entrevistas se pudo conversar, discutir, reflexionar y
analizar sobre los alcances del presente trabajo, también se tuvo el conocimiento de los
aspectos geográficos, productivos, culturales, históricos y económicos de las diferentes
comunidades o ranchos donde ellos viven.
31
3.3.3. Observación participante
Esta técnica consiste en la obtención de información a través de la observación directa
en los recorridos de campo. Con esta técnica se obtuvo información de ciertas variables y
características sobre todo físico-naturales del territorio, áreas de cultivo, de pastoreo aplicando
para ello una guía de campo y mapas.
3.3.4. Talleres comunales (grupos de discusión)
Son eventos desarrollados en un espacio tiempo determinado, en el que de acuerdo al
contenido temático de la misma (socialización, validación, difusión, autoevaluación y
planificación), técnicos y comunarios participan, dialogan, analizan y reflexionan. Así mismo,
se planifican acciones futuras de mutuo apoyo, dirigidos a la revalorización y vigorización del
saber local (AGRUCO, 1998).
Esta técnica se utilizó como parte del diagnostico para validar y socializar los
resultados del censo. Estos se llevaron adelante aprovechando las asambleas generales
mensuales de cada escuela del distrito. En los talleres participaron las autoridades y
comunarios de base, siendo importantes espacios participativos para reflexionar, debatir y
analizar su situación actual, además de validar la información obtenida en el censo y para el
diagnostico.
32
IV. RESULTADOS
En el presente trabajo dirigido se detallan las actividades desarrolladas de acuerdo a los
objetivos planteados, siendo el objetivo principal la elaboración de un Censo
Sociodemográfico y Agropecuario, la sistematización y el análisis de los resultados.
4.1. Diseño de la boleta de censo
El diseño de la boleta de censo fue realizado de acuerdo a la guía metodológica para la
elaboración de Planes de Gestión Territorial Indígena propuesto por el Viceministerio de
Participación Popular y el Proyecto de Inversión Rural y participativa – PDCR II. Ello se
debió a que el ajuste del PDDI Qaqachaka con visión de PGTI (2007-2011), fue apoyado
financieramente por el PDCR II Oruro, exigiendo esta entidad la utilización de la guía
mencionada.
De esa manera, la boleta de censo fue diseñada de la siguiente manera (ver tambiénanexo 1).
a) Censo Sociodemográficos que considera las siguientes variables principales:
- Numero de hijos total (fallecido y vivo).
- Composición y caracterización de los miembros familiares (edad, analfabetismo, nivel
de instrucción, idiomas que hablan, ocupación principal, religión que profesan,
tenencia de documentos de identidad y participación en las últimas elecciones).
- Migración temporal o definitiva (causas, lugares, tiempo, dedicación y ingresos).
- Acceso a servicios básicos (vivienda, agua, letrina, energía).
- Acceso a medios de comunicación.
b) Censo Agropecuario que considera las siguientes variables principales:
Sistema de producción agrícola:
- Cultivos y variedades principales que siembra.
- Superficie cultivada y cantidad cosechada.
33
- Cultivos con riego
- Insumos y tecnología utilizada en la agricultura
- Acceso tradicional a medios de producción (Ayni, Mink’a).
- Destino de la producción agrícola
- Principales causas de la perdida de sus cosechas
Sistema de producción pecuario:
- Diversificación de especies
- Tipo de ganado (criollo o mejorado)
- Nº de animales vivos y fallecidos (machos y hembras)
- Principales causas de la mortalidad
- Destino de la producción ganadera
- Tipo de infraestructura
- Principales enfermedades
Sistema de producción artesanal:
- Principales productos y volumen de producción
- Destino de los productos
Sistema de producción forestal:
- Principales especies
- Destino de las especies (usos)
- Ingresos y gastos monetarios familiares.
4.2. Levantamiento de la información y datos
El levantamiento de información se realizó a través de las boletas de censos a cada una
de las unidades familiares de los 6 ayllus del DMI Qaqachaka.
34
En el cuadro siguiente se muestra el numero de boletas de censos realizados por ayllus.
Cuadro 1. Número de boletas de censo por ayllusAyllu Nº de familias Nº de familias encuestada
Sullcayana 57 25Callapa 127 53Primer Jujchu 87 42Segundo Jujchu 140 65Araya 166 85Kimsa Kurusa 286 122
Total 863 592Fuente: Elaboración propia
De manera general, con los censos sociodemográficos y agropecuarios se llegó a cubrir
aproximadamente al 69.3% de las unidades familiares (592 boletas), lo que se puede
considerar como muy significativo desde un punto de vista estadístico. Y se puede decir, que
también se tuvo algunas dificultades al lograr el 100% de los censos, porque muchas de las
familias se excusaron a ser censadas, también la desconfianza de los comunarios hacia las
instituciones y la migración temporal.
De esta manera la superación de estas dificultades se debe a la permanencia y
entendimiento en las comunidades, entonces cuyos resultados del trabajo son
satisfactoriamente aceptables, ya sea por las metas alcanzadas y el interés de los comunarios
puesto que el documento y las alternativas de desarrollo son las necesidades preponderantes
para el desarrollo de las comunidades en el DMI Qaqachaka.
4.3. Sistematización y análisis de resultados
La sistematización de la información y los datos obtenidos a través de las boletas de
censo, fueron realizados con ayuda del software Excel.
En las planillas del Excel se diseño una matriz que permitió la introducción de la
información y los datos para cada unidad familiar censada. De ese modo se logro ordenar y
sistematizar la información y los datos por unidad familiar, escuelas y ayllus, como ejemplo se
35
muestra en el Anexo 2 toda la información sistematizada de las boletas de censo en Excel para
el caso del Ayllu Sullcayana.
Una vez introducida en el Excel la información y los datos de 592 unidades familiares
censadas, se proceso para obtener los resultados finales expresados principalmente en totales,
medias y porcentajes.
Finalmente, se procedió al análisis de los resultados realizando en muchos casos
comparaciones con datos departamentales y municipales.
4.3.1. ASPECTOS SOCIO-CULTURALES
4.3.1.1. Demografía
4.3.1.1.1. Población Total por Comunidades, Escuelas y Ayllus
La población del DMI Qaqachaka tiene como unidad básica de asentamiento a las
comunidades, las que se agrupan a su vez en escuelas por su dependencia a una de estas, y
luego se tiene a nivel de ayllus. Estas últimas son en realidad las unidades comunitarias
básicas desde un punto de vista sobre todo de la organización y gestión socio-territorial al
interior de la Marka Qaqachaka.
Actualmente la organización a nivel de las escuelas seccionales tiene importancia
principalmente para relacionar a las comunidades con la Subalcaldia y la Alcaldía de
Challapata.
La población distribuida por ayllus, escuelas y comunidades se muestra en el siguiente
cuadro:
36
Cuadro 2. Población Total por Comunidades, Escuelas y AyllusAYLLU ESCUELA COMUNIDADES HOMBRE MUJER TOTAL Nº DE FAMILIA
SULLCAYANAQAÑAWI
Qañawi 53 51 104 20Chullpa 42 28 70 13
QUWACHAPI Quwachapi 66 63 129 24SUB TOTAL 2 3 161 142 303 57
CALLAPA
CHALLA KUNKAChalla kunka 84 73 157 30Chullpa loma 28 33 61 11Q’arpa 12 13 25 4
QAQACHAKA CENTRAL Qaqachaka Central 107 85 192 36
URITAKAUritaka 81 64 145 27Carachuyo 53 45 98 19
SUB TOTAL 3 6 365 313 678 127
PRIMER JUJCHU
YANAMANI(VILLA VERDE)
Yanamani 27 25 52 10Tomuyo 23 18 41 8Palka 14 23 37 7
IRUNSATA
Irunsata 60 55 115 22Palcota 29 26 55 10Jala Quepiri 20 20 40 8Waylluma 12 10 22 4Viscachire 51 44 95 18
SUB TOTAL 2 8 236 221 457 87
SEGUNDO JUJCHU
QUCHINIQuchini 168 131 299 56Janko Kawa 14 12 26 5Chaqueri 18 23 41 8
TAQAWA Taqawa 94 83 177 33
RIO JUJCHU
Rio Jujchu 15 15 30 6Kuytamaya 53 46 99 19Tulani 9 4 13 2Kalawani 28 27 55 11
SUB TOTAL 3 8 399 341 740 140
ARAYA
WINTUTA
Wintuta 13 11 24 4Kotaña 42 35 77 15Pucara 37 33 70 13Palcuyo 27 38 65 12Tula Kunca 12 14 26 5Pampa Uta 20 20 40 8
LIWICHUCU
Liwichucu 58 54 112 21Collituyo 20 29 49 9Cachuyo 21 22 43 8Jalaquiri 15 11 26 5Tarpata 55 37 92 17Parinacota 11 9 20 4Callampata 29 20 49 9Ventilla 22 20 42 8
COLLCHANI
Collchani 42 19 61 12Janko Jaqe 13 11 24 4P’akaqui 7 8 15 3Taracani 24 25 49 9
SUB TOTAL 3 18 468 416 884 166
KIMSA KURUSA
KUNTUR PUJYOKuntur Pujyo 117 93 210 40Quillani 9 8 17 3
COTUTO
Amachuma 72 76 148 28Cotuto 98 76 174 33Qatuma 29 25 54 10Irupujro 38 24 62 12Cutuyo 12 15 27 5Pata Kunca 41 28 69 13
VILLA BELEN(PAMPAXASI)
Villa Belen 43 48 91 17Antuyo 25 18 43 8
PARCOParco Arriba 30 35 65 12Parco Abajo 15 13 28 5Cachusani 57 60 117 22
PARIPAMPAParipampa 90 82 172 33Paqala 13 16 29 5Kuchuta 33 28 61 11
NUEVA JILAVINueva Jilavi 76 68 144 27
Owisuyo 5 6 11 2SUB TOTAL 6 18 803 719 1522 286
TOTAL 6 19 61 2432 2152 4584 863% 53 47 100
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del Censo y Talleres comunales
37
Araya19,3%
Primer Jujchu10,0%
Callapa14,8%
Sullcayana6,6%Kimsa Kurusa
33,2%
Segundo Jujchu16,1%
De acuerdo con los resultados del censo, en el DMI Qaqachaka existe una población
total de 4584 habitantes. El sexo masculino representa el 53% (2432) y el sexo femenino 47%
(2152) respecto de la población total. Esto significa que existe un índice de masculinidad de
113 hombres por cada 100 mujeres. El número de unidades familiares u hogares asciende a
863, siendo el número máximo de hijos por familia de 12 hijos y el número mínimo de 1 hijo
por familia, por lo que el número de miembros promedio por familia es de 5.3 habitantes.
La distribución de la población por Ayllus se muestra en la siguiente grafica:
Grafica 3. Porcentaje de Población por Ayllus
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del Censo y Talleres comunales
El ayllu que tiene mayor población es Kimsa Kurusa con un 33.2% de la población
total. Los otros ayllus tienen una población mucho menor, correspondiendo al ayllu Araya
19.3%, al ayllu Segundo Jujchu 16.1%, al ayllu Callapa 14.8%, al ayllu Primer Jujchu 10 % y
al ayllu Sullcayana solo el 6.6%.
Un aspecto importante respecto de la población, es que una parte de esta se encuentra
en constante movimiento hacia las poblaciones urbanas, lo que se define como migración
temporal.
Por lo general, los padres de familia y los hijos varones mayores a 14 años se trasladan
frecuentemente a las poblaciones urbanas con fines de empleo o trabajo. Esta situación
determina que exista una población con residencia permanente en Qaqachaka y que son
principalmente las mujeres, niños y ancianos, mientras que la otra parte de la población migra
constantemente sobre todo en los meses cuando las labores agrícolas se minimizan como en
los meses de invierno.
38
La no permanencia de muchos padres de familia en el momento de la realización de las
entrevistas para el llenado de las boletas del censo, afecto en el total de las familias censadas.
Por lo general el padre de familia es el que asiste a las reuniones, actividades y eventos que
convocan las autoridades, en su ausencia las reemplazan las madres de familia pero la mayoría
de ellos no accedieron a la entrevista para el llenado de la boleta de censo, por lo que la
cobertura del censo fue principalmente a los padres de familia que se encontraban en
Qaqachaka al momento de la realización de las entrevistas.
4.3.1.1.2. Población por grupo de edad
En el siguiente cuadro se muestra la población según grupos de edad y sexo en número
de habitantes.
Cuadro 3. Población según grupos de edad y sexo en número de habitantes
EDADES
AYLLUSDISTRITO
QAQACHAKAKIMSAKURUSA
SULLCAYANA CALLAPA 1er JUJCHU ARAYA 2do JUJCHU
H M H M H M H M H M H M H M T
0-4 99 95 29 22 43 48 39 40 40 33 45 40 295 278 573
5_9 93 83 15 18 46 38 53 40 65 42 40 41 312 262 574
10_14 82 80 14 9 50 41 19 29 50 57 44 35 259 251 510
15_19 71 58 16 13 34 24 16 16 46 47 50 38 233 196 429
20_24 82 84 20 16 25 17 8 8 50 57 37 30 222 212 434
25_29 99 95 15 19 26 34 30 16 50 29 56 38 276 231 507
30_34 82 29 11 11 43 32 30 32 13 17 27 21 206 142 348
35_39 50 55 11 10 38 33 12 10 35 23 25 22 171 153 324
40_44 18 18 7 7 10 13 3 4 23 21 6 5 67 68 135
45_49 36 29 9 6 20 9 8 2 19 20 18 25 110 91 201
50_54 28 27 7 7 7 3 4 2 35 24 15 9 96 72 168
55_59 27 26 2 2 10 7 4 14 20 19 26 23 89 91 180
60_64 7 11 4 2 3 7 8 6 7 8 7 9 36 43 79
65_ó mas 29 29 1 0 10 7 2 2 15 19 3 5 60 62 122
TOTAL 803 719 161 142 365 313 236 221 468 416 399 341 2432 2152 4584
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
La población por grupos de edad muestra que aproximadamente el 80% del total de la
población corresponde a menos de 40 años, lo que significa que existe una población
relativamente joven.
39
La población infantil (hasta 9 años) representa aproximadamente el 25% del total de la
población, en cambio la población adulta y de la tercera edad (mayor a 40 años) representa
únicamente alrededor de 19 %, tal como se puede ver en la siguiente pirámide de población.
Grafica 4. Pirámide de Población por Edad y Sexo
Grupos de Edad
65 o más 60 62
60_64 M A S C U L I N O 36 43 F E M E N I N O
55_59 89 91
50_54 96 72
45_49 110 91
40_44 67 68
35_39 171 153
30_34 206 142
25_29 276 231
20_24 222 212
15_19 233 196
10_14 259 251
5_9 312 262
0-4 295 278
300 250 200 150 100 50 0 50 100 150 200 250 300
Nº de habitantes Nº de habitantes
Fuente: Elaboración propia en base a resultados de Censo Sociodemográfico
4.3.1.1.3. Tasa de natalidad y fecundidad
Según los resultados del censo realizado, la tasa de natalidad y fecundidad es de
aproximadamente 6 hijos por madre en edad de gestación.
4.3.1.2. Dinámica poblacional
4.3.1.2.1. Emigración temporal
La emigración temporal de los pobladores de Qaqachaka se debe esencialmente a la
carencia de fuente de trabajo y a los bajos ingresos económicos que logran con su producción
agropecuaria, por lo que la emigración temporal constituye una estrategia de vida que a los
comunarios les permite incrementar sus ingresos económicos por la venta de mano de obra en
las poblaciones urbanas. Los excedentes que logran en su producción agropecuaria son
insuficientes para la venta y cubrir sus gastos familiares.
40
Masculino38 %
Femenino13 %
El tiempo que dura la emigración temporal va generalmente desde 1 semana hasta 4
meses, periodo en el que trabajan en distintas actividades para lograr ingresos y adquirir
artículos de primera necesidad y luego retornar a su comunidad.
La población que emigra temporalmente de acuerdo con los resultados del censo es la
siguiente:
Cuadro 4. Población emigrante temporalmente
AyllusPoblación Total Emigración Temporal
Hombres MujeresHombres Mujeres Total
N°N° % N° %Araya 468 416 99 22.0 88 21.2 187Sullcayana 161 142 73 45.3 23 16.2 96Kimsa Kurusa 803 719 305 38.0 80 11.1 385Primer Jujchu 236 221 102 43.2 29 13.1 131Segundo Jujchu 399 341 181 43.4 32 9.4 213Callapa 365 313 163 44.7 22 7.0 185Total 2432 2152 923 38 274 13 1197
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Grafica 5. Población emigrante temporalmente por sexo en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados de censo
De acuerdo con el censo sociodemográfico de manera general se estima que el 26% del
total de la población emigra temporalmente, siendo mucho mayor en el caso de los hombres
un 38% y en el caso de las mujeres alcanza solamente al 13%. Esto indica que al menos un
miembro de cada familia emigra temporalmente para trabajar o dedicarse al comercio
ambulante en las ciudades urbanas, siendo este en la mayoría de los casos el padre de familia
y/o los hijos jóvenes (generalmente entre 15 y 50 años). En caso de las mujeres, las que
emigran son generalmente jóvenes entre 15 y 21 años, quienes se emplean como domesticas.
41
Los lugares a los que prefieren trasladarse la población que emigra temporalmente son
las capitales de departamento, tal como se puede ver en el siguiente cuadro y grafica 6.
Cuadro 5. Lugares de emigración temporal por ayllus
AyllusPorcentaje (%)
Oruro La Paz Cbba. Sta. Cruz Potosí Sucre Challapata Chapare Valles* ExteriorAraya 13.5 32.4 32.4 2.7 10.8 5.4 2.7Sullcayana 10.2 46.9 26.5 10.2 4.1 2.1Kimsa Kurusa 15.0 17.5 32.4 17.3 1.3 1.0 10.6 1.0 3.9Primer Jujchu 19.0 22.0 30.8 18.2 10.0Segundo Jujchu 9.0 60.0 16.4 5.5 1.8 1.9 3.6 1.8Callapa 7.5 50.6 16.4 19.4 1.6 4.5
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
* La emigración temporal hacia los valles principalmente de Chuquisaca tiene como objetivo el intercambio deproductos (trueque).
Grafica 6. Lugares de emigración temporal en el DMI Qaqachaka
38,3
25,8
12,4 12,2
3,8 3,51,8 1,2 0,5 0,5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Porc
enta
je
La Paz Cbba. Oruro Santa C. Challapata Chapare Exterior Potosi Valles Sucre
Lugares de migración
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Las capitales de departamento del llamado eje troncal de Bolivia (La Paz,
Cochabamba, Santa Cruz y Oruro) son los lugares de mayor preferencia para los emigrantes
temporales de Qaqachaka. Como se advierte en la grafica 6, La Paz y Cochabamba son las
capitales a la que más emigra la población de Qaqachaka, teniendo una preferencia del 38.3%
y Cochabamba del 25.8%.
42
Bajos Ingresos
41,3%
Falta de Trabajo
29,6%
Malas Cosechas
19,0%
Estudio
2,8%Falta de Tierra
7,3%
Las razones o causas de la emigración temporal son diversas, siendo los más
importantes las que se muestran en el cuadro 6.
Cuadro 6. Razones para la emigración temporal por Ayllus
AyllusPorcentaje (%)
Malascosechas
Falta deTrabajo
BajosIngresos
Falta deTierras
Estudio TOTAL
Araya 14.8 32.8 32.8 14.7 4.9 100Sullcayana 25.0 31.0 40.8 2.0 1.2 100Kimsa Kurusa 13.0 29.1 43.0 10.8 4.1 1001er Jujchu 11.1 44.4 42.0 1.0 1.5 1002do Jujchu 22.4 23.6 35.5 14.5 4.0 100Callapa 27.4 16.8 53.4 1.0 1.4 100
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censos
Grafica 7. Razones para la emigración temporal en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Las principales razones o causas para la emigración temporal expresada por la
población del DMI Qaqachaka son sin duda los bajos ingresos económicos que representa el
41.3%, seguido de la falta de trabajo con un 29.6% y las malas cosechas con un 19%. Esta
última causa tiene que ver con la ocurrencia permanente de los fenómenos meteorológicos
adversos como son las heladas, sequías y granizadas.
Finalmente, las ocupaciones a las que se dedican la población que emigra
temporalmente se muestra en el siguiente cuadro.
43
24,1
11,8
14,2
27,7
1,6 1,3
15,1
3,6
0,6
0
5
10
15
20
25
30
%
Jornalero Cargador Albañil Comercio Sastre Chofer Empleada Estudio Trueque
Ocupaciones
Cuadro 7. Ocupaciones principales durante la emigración temporal por ayllus
AyllusPorcentaje (%)
Jornalero Cargador Albañil Comercio Sastre Chofer Empleada Estudio TruequeAraya 31.2 6.5 6.3 25.0 6.0 0.0 15.6 9.4 0.0Sullcayana 26.1 13.0 10.9 21.7 0.0 4.4 19.6 4.3 0.0Kimsa Kurusa 27.1 5.9 16.1 33.9 1.7 0.0 7.6 5.9 1.8Primer Jujchu 2.5 10.0 25.0 37.5 0.0 0.0 25.0 0.0 0.0Segundo Jujchu 22.6 18.9 15.1 26.4 0.0 1.9 11.3 2.0 1.8Callapa 35.0 16.7 11.7 21.7 1.7 1.6 11.6 0.0 0.0
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Grafica 8. Ocupaciones durante la emigración temporal en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
De acuerdo al censo, las ocupaciones de la población que emigra temporalmente son
principalmente al comercio minorista ambulante en un 27.7%, jornalero en el rubro de la
construcción en un 24.1%, albañil con un 14.2% y la venta de fuerza de trabajo para el
transporte de carga en los mercados en un 11.8%. Para el caso de las mujeres, la ocupación es
generalmente como trabajadoras del hogar que representa un 15.1%.
4.3.1.2.2. Emigración definitiva
La emigración definitiva en el DMI Qaqachaka se estima que alcanza al 32.71% de la
población, emigrando también con mayor preferencia a las ciudades capitales de La Paz,
Cochabamba, Santa Cruz y Oruro.
44
Callapa
28,7 %
Primer Jujchu
42,7 %
Segundo Jujchu
28,5 %
Araya
32,5 %
Sullcayana
36 %
Kimsa Kurusa
27,9 %
Los pobladores de Qaqachaka explican que la emigración definitiva se debe
generalmente a la escasa disponibilidad de tierra que no permite lograr una producción
suficiente para mantener a sus familias, además de la constante ocurrencia de factores
climáticos adversos (sequías, heladas y granizadas) que afectan y disminuyen la producción
agropecuaria.
Grafica 9. Porcentaje de población emigrante definitiva por Ayllus
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Como se puede observar en la grafica anterior, la mayor emigración definitiva se da en
el Ayllu Primer Jujchu que alcanza al 42.7%, mientras que en el ayllu Kimsa Kurusa se da la
menor emigración definitiva alcanzando al 27,9%.
Esta situación coincide con la disponibilidad de tierra, puesto que el ayllu Primer
Jujchu existe una menor disponibilidad de tierra comparado con el ayllu Kimsa Kurusa.
4.3.1.2.3. Inmigración temporal
La inmigración temporal al DMI Qaqachaka, corresponde generalmente a aquellas
personas o profesionales que desarrollan actividades de trabajo en Qaqachaka como son los
maestros y el personal medico que asciende aproximadamente 40 habitantes. Entre estas se
tiene también a los técnicos de las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales
(ONGs).
45
4.3.1.2.4. Inmigración definitiva
La inmigración definitiva al DMI Qaqachaka ocurre generalmente por mujeres que
contraen matrimonio con varones de Qaqachaka. Casi siempre después de contraer
matrimonio las mujeres suelen inmigrar a la comunidad del varón; en casos excepcionales el
varón inmigra definitivamente a la comunidad de la mujer.
4.3.1.3. Situación legal de la población
4.3.1.3.1. Participación política
La participación política de los pueblos indígenas siempre fue limitada por diversas
causas, siendo una de ellas la falta de documentación legal como la cedula de identidad. Sin
embargo esta situación ha ido cambiando en los últimos años producto de las transformaciones
del Estado, que ha implementado por ejemplo las elecciones municipales. En tal sentido la
tenencia de documentos de identidad se ha incrementado significativamente por una parte
debido a la migración temporal hacia las capitales de departamento y por otra a los programas
de caracterización del Estado como un RUN.
Según el censo realizado, la tenencia de algún documento de identidad por parte de la
población de Qaqachaka se muestra en el siguiente cuadro.
Cuadro 8. Población con documentos de identidad
AyllusEn porcentaje (%) respecto del total de la Población
Solo con CN* Con CI o RUN Con CN y CI LSM Sin DocumentosH M H M H M H H M
Callapa 15.3 20.4 19.7 25.0 56.2 52.3 6.6 2.2 2.3Araya 21.7 23.2 9.6 13.6 50.6 52.1 16.9 1.2 11.1Kimsa Kurusa 18.0 18.8 20.7 13.7 51.0 63.3 4.8 5.5 4.2Primer Jujchu 16.2 15.4 23.4 21.2 43.0 48.0 8.0 9.4 15.4Sullkayana 27.5 47.5 13.0 14.7 40.6 36.1 11.6 7.3 1.7Segundo Jujchu 12.4 20.8 23.9 32.4 46.0 39.0 11.5 6.2 7.8
Qaqachaka18.5 24.3 18.4 20.3 47.9 48.3 8.8 5.3 7.1
20.0 18.0 47.0 8.8 6.2Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
*CN= Certificado de Nacimiento; CI= Cédula de Identidad; LSM= Libreta de Servicio Militar
46
2018
47
8,86,2
05
101520253035404550
%
Solo con CN* Con CI o RUN Con CN y CI LSM Sin Documentos
Grafica 10. Porcentaje de población con y sin documentos de identidad
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Como se puede observar en la grafica anterior, el 93.8% de la población de Qaqachaka
cuenta con algún documento de identificación, incluyendo el certificado de nacimiento
principalmente para los menores de 18 años. La población que no cuenta con ningún
documento, corresponde por lo general a personas mayores y mujeres, representando al 6.2%
del total de la población.
A pesar que la mayoría de la población de Qaqachaka mayor a 18 años posee algún
documento de identidad, la participación en las últimas elecciones municipales no refleja la
misma situación, tal como se puede ver en el siguiente cuadro.
Cuadro 9. Participación de la población en las últimas elecciones municipales a nivel deayllus
AyllusPorcentaje (%) respectos de la población mayor a 18 años
Votó No votóHombres Mujeres Hombres Mujeres
Callapa 73.3 79.2 26.7 20.8Araya 79.6 67.9 20.4 32.1Kimsa Kurusa 74.8 60.0 25.2 40.0Primer Jujchu 87.5 80.0 12.5 20.0Sullcayana 66.7 58.8 33.3 41.2Segundo Jujchu 73.0 61.4 27.0 38.6
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
47
75,8
67,9
71,8
24,2
32,1
28,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
%
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Votó No Votó
Grafica 11. Participación de la población en las últimas elecciones municipales del DMIQaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Como se puede observar en la grafica anterior, solo el 71.8% de la población mayor a
18 años participó en las ultimas elecciones municipales, siendo para el caso de las mujeres el
67.9% y para el caso de los hombres el 75.8%. Las personas que no votaron asciende al
28.2%, siendo también una mayor cantidad de las mujeres que no participaron (32.1%). La
menor participación de mujeres probablemente se deba al poco interés que tienen y la falta de
información.
4.3.1.4. Bases culturales de la población
4.3.1.4.1. Idioma
Como se sabe, el idioma es un aspecto que caracteriza a una cultura. En el caso de
Qaqachaka el idioma materno es sin duda el Aymara, pero se encuentra que la mayoría es bi o
trilingüe, tal como se pude ver en el cuadro siguiente.
48
A-Q-C39%
Aymara10,7%
Castellano1,3%
No Habla8,6%A-Q
3,1%
A-C37,4%
Cuadro 10. Idiomas que hablan por ayllusAYLLU CASTELLANO AYMARA A-Q-C A-C A-Q NO HABLA
H M H M H M H M H M H M
Callapa 0,0 0,0 6,5 17,6 40,7 25,3 40,7 44,0 4,9 4,4 7,3 8,8Araya 3,8 5,2 0,0 17,5 54,4 29,9 31,6 41,2 1,3 2,1 8,9 4,1Kimsa Kurusa 2,4 1,4 3,3 15,4 62,4 42,5 22,4 28,0 3,3 7,9 6,1 4,7Primer Jujchu 0,0 0,0 7,7 9,1 61,5 36,4 23,1 36,4 0,0 0,0 7,7 18,2Sullcayana 0,0 0,0 4,4 15,9 47,1 36,5 38,2 30,2 1,5 6,3 8,8 11,1Segundo Jujchu 0,9 1,3 7,1 23,7 23,9 7,9 60,2 52,6 0,0 5,3 8,0 9,2
Qaqachaka1,2 1,3 4,8 16,5 48,3 29,7 36,0 38,7 1,8 4,3 7,8 9,3
1,3 10,7 39,0 37,4 3,1 8,6Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
*A-Q-C= Aymara, Quechua y Castellano; A-C= Aymara y Castellano; A-Q= Aymara y Quechua
Grafica 12. Idiomas que hablan en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Según el censo sociodemográfico, el 39% de la población es trilingüe puesto que habla
el aymara, quechua y castellano. Otra parte importante de la población es bilingüe, siendo una
mayoría los que hablan el aymara y el castellano (37.4%), mientras que solo un 3.1% habla
quechua-castellano. La población que habla un solo idioma el 10.7% aymara y 1.3%
castellano. La población que aun no hablan ningún idioma representa el 8.6%,
correspondiendo a los niños menores a 2 años de edad.
4.3.1.4.2. Religión
Las religiones que actualmente profesan la población del DMI Qaqachaka son las
siguientes:
49
Evangélica29,3%
Católica - Andina70,7%
Cuadro 11. Religiones que profesa la población del DMI Qaqachaka
AylluCatólica - Andina EvangélicaH M H M
Araya 81,9 68,4 18,1 31,6Primer Jujchu 75,0 50,0 25,0 50,0Segundo Jujchu 85,8 84,2 14,2 15,8Sullcayana 77,6 66,2 22,4 33,8Callapa 59,5 67,1 40,5 32,9Kimsa Kurusa 66,4 66,1 33,6 33,9
Qaqachaka74,4 67,0 25,6 33,0
70,7 29,3Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Grafica 13. Religiones que profesa la población en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
De acuerdo con el censo realizado, el 70.7% de la población profesa la religión católica
- andina y solo un 29.3% profesa la religión evangélica cristiana. Los católicos mantienen la
religiosidad andina, es decir que participan en las fiestas tradicionales y hacen los rituales que
se acostumbraban hacer desde sus antepasados, ante todo las challas y wilanchas que se hacen
como una forma de retribución y pago a la pachamama o madre de tierra. Y los evangélicos
por su parte, han dejado de practicar muchas de las costumbre ancestrales principalmente los
rituales a la pachamama y la celebración de las fiestas tradicionales de las comunidades o los
ayllus.
4.3.1.5. Educación
4.3.1.5.1. Educación formal
En el DMI Qaqachaka la educación formal se encuentra estructurada con 19 Centros
Educativos distribuidas en las diferentes comunidades del distrito, donde asisten todos los
niños y adolescentes para recibir una educación formal, impartida por los profesores.
50
24,5
52,3
16,1
6,30,7
0
10
20
30
40
50
60
%
Ninguno Basico Intermedio Medio Superior
Analfabetos Alfabetos
4.3.1.5.2. Analfabetismo y Nivel de Instrucción
Según el censo realizado la tasa de alfabetismo y analfabetismo por ayllus es el
siguiente:
Cuadro 12. Población Analfabeta y Nivel de Instrucción
Ayllus
Nivel de InstrucciónNinguno
AnalfabetosBásico Intermedio Medio Superior
H M H M H M H M H MAraya 15.0 22.3 50.0 62.8 27.5 11.7 7.5 3.2 0.0 0.0Sullcayana 23.5 37.5 38.2 51.6 29.4 7.8 6.0 3.1 2.9 0.0Kimsa Kurusa 15.3 27.5 48.3 60.7 23.7 10.0 9.9 1.9 0.0 0.0Primer Jujchu 15.4 33.3 46.2 50.0 30.8 8.3 7.7 8.3 0.0 0.0Segundo Jujchu 14.9 36.1 55.3 56.9 15.8 5.6 14.0 0.0 1.4 0.0Callapa 22.0 30.3 46.5 60.7 18.1 4.5 10.2 3.4 3.1 1.1
Qaqachaka
17.7 31.2 47.4 57.1 24.2 8.0 9.2 3.3 1.2 0.1824.5 52.3 16.1 6.3 0.7
24.5 75.5
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Grafica 14. Población Analfabeta y Nivel de Instrucción en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
La tasa de analfabetismo alcanza aún 24.5%, siendo mucho mayor para las mujeres
(31.2%) en comparación a los hombres (17.7%). Las mujeres por lo general tienen menos
oportunidad de ingresar a la escuela debido a las tareas familiares que debe cumplir como en
el pastoreo y el cuidado de sus hermanos o hermanas menores.
51
La población alfabeta se estima en un 75.5%, y el nivel de instrucción para una gran
mayoría de esta no supera el 3er grado de nivel básico. El nivel de instrucción que alcanza la
población de Qaqachaka es generalmente básico (52.3%), mientras que el nivel intermedio
alcanza el 16.1%, el medio alcanza al 6.3% y el superior solo el 0.7%.
4.3.1.6. Salud
4.3.1.6.1. Tasa de mortalidad infantil
La tasa de mortalidad infantil se refiere específicamente aquellos niños que fallecieron
antes de cumplir el primer año por mil nacidos vivos.
La tasa de mortalidad infantil en el DMI Qaqachaka indica 105 fallecidos por mil
nacidos vivos según reportes del Servicio Departamental de Salud-Distrito de Salud Nº 3 de
Challapata, superior al promedio nacional que reportó el Censo 2001 de 66 muertos por mil
nacidos vivos. La muerte de los niños se debe ante todo a la falta de atención y calidad de
servicios de salud, la calidad de alimentación (desnutrición), diarrea, tos y anemia.
4.3.1.6.2. Principales Causas de Mortalidad
Las principales causas de mortalidad en el Distrito Municipal Indígena Qaqachaka son
las siguientes.
Cuadro 13. Causas principales de mortalidad por ayllus
Ayllu Mal Parto Calentura Apta (MalosLugares) Diarrea Resfrió
(Tos) Accidentes NoDeterminado
Araya 10,0 12,5 11,3 5,0 6,3 3,8 51,3Sullcayana 2,6 7,7 20,5 10,3 0,0 10,3 48,7Kimsa Kurusa 12,9 6,2 14,0 7,3 7,3 3,9 48,3Callapa 12,9 14,1 15,3 4,7 7,1 4,7 41,2Primer Jujchu 20,0 40,0 40,0 0,0 0,0 0,0 0,0Segundo Jujchu 16,4 11,5 9,8 0,0 1,6 3,3 57,4
Total 12,5 15,3 18,5 4,5 3,7 4,3 41,1Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
52
12,515,3
18,5
4,5 3,7 4,3
41,1
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
%
Mal parto Calentura Apta (MalosLugares)
Diarrea Refrio (Tos) Accidentes NoDeterminado
Causas de la mortalidad
Grafica 15. Causas principales de mortalidad en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Como se puede observar en la grafica anterior, las causa de la mortalidad en el DMI
Qaqachaka, son desconocidas o no determinadas en la mayoría de los casos. Esto se debe a
que existe poco conocimiento de las enfermedades. Por otra parte se indica como causa de
mortalidad a los lugares denominados encantados o malos lugares (aptas). En menor
proporción se atribuye la mortalidad a las enfermedades intestinales y respiratorias, siendo la
población infantil y de la tercera edad los más sensibles a sufrir estas enfermedades. También
la falta de atención medica oportuna y las elevadas distancias desde las comunidades al centro
de salud ocasionan mortalidad.
4.3.1.7. Servicios Básicos
La distribución y disponibilidad de los principales servicios básicos para cada
comunidad se puede ver en el siguiente mapa.
53
Mapa 5. DISTRIBUCIÓN DE SERVICIOS BÁSICOS
Fuente: PDDI Qaqachaka (2006; AGRUCO, CISTEL-UMSS, PDCR-II Oruro)
54
Sin acceso a aguapotable
33%
Con acceso a aguapotable
67%
4.3.1.7.1. Sistema de Agua Potable
La población con y sin acceso a agua potable en cada escuela y ayllu es la siguiente.
Cuadro 14. Familias con y sin acceso a agua potable por Ayllus y Escuelas
Ayllus EscuelasPorcentaje de Familias
Conacceso a agua potable
Sinacceso a agua potable
SullcayanaQañawi 100.0 0.0Quwachapi 26 74
Total 63 37
Callapa
Challa Kunka 75 25Qaqachaka 100 0.0Uritaqa 75 25
Total 83 17
Kimsa Kurusa
Kuntur Pujyo 42 58Nueva Jilavi 21 79Paripampa 59 41Cotuto 25 75Pampaxasi 38 63Parco 89 11
Total 45 55
Primer JujchuIrunsata 25 75Yanamani 100 0.0
Total 62 38
Segundo Jujchu
Quchini 92 8Taqawa 57 43Rio Jujchu 100 0.0
Total 83 17
Araya
Wintuta 93 0Liwichuco 70 30Collchani 38 62
Total 67 33Fuente: Elaboración propia en base a resultados del Censo y Talleres comunales
Grafica 16. Familias con y sin acceso a Agua Potable en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del Censo y Talleres comunales
El acceso y consumo de agua potable a través de grifos y piletas comunales alcanza al
67% de la población de Qaqachaka, el restante 33% consume agua de vertientes, pozos o ríos.
Las escuelas que tienen a sus comunidades de manera concentrada, son las que mayor
cobertura tiene los sistemas de agua, mientras que en otras escuelas y ayllus donde sus
55
comunidades son dispersas es mucho menor la cobertura como es el caso del ayllu Kimsa
Kurusa.
Los ayllus que mayor cobertura tiene el agua potable es Callapa y Segundo Jujchu
(83%), mientras que el ayllu con menor cobertura es Kimsa Kurusa (45%).
De acuerdo con los informes de la Subalcaldia de Qaqachaka, el incremento de
sistemas de agua fue sustancial en los últimos años, siendo esta una demanda que priorizan
muchas comunidades.
4.3.1.7.2. Sistema de Eliminación de Excretas
En los últimos años algunas instituciones como la UNICEF introdujeron las llamadas
letrinas como un sistema alternativo de eliminación de excretas para las comunidades rurales,
construyéndose las mismas en las unidades educativas y algunas comunidades de Qaqachaka,
tal como se puede ver en el siguiente cuadro.
Cuadro 15. Familias con y sin acceso a letrinas por ayllus y escuelas
Ayllus EscuelasPorcentaje de Familias
Conacceso a letrinas
Sinacceso a letrinas
SullcayanaQañawi 0 100Quwachapi 0 100
Total 0 100
Callapa
Challa Kunka 0 100Qaqachaka 0 100Uritaqa 8 92
Total 3 97
Kimsa Kurusa
Kuntur Pujyo 0 100Nueva Jilavi 0 100Paripampa 0 100Cotuto 0 100Pampaxasi 0 100Parco 11 89
Total 2 98
Primer JujchuIrunsata 50 50Yanamani 0 100
Total 25 75
Segundo Jujchu
Quchini 8 92Taqawa 0 100Rio Jujchu 0 100
Total 3 97
Araya
Wintuta 0 100Liwichuco 60 40Collchani 0 88
Total 20 80Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo y talleres comunales
56
9
91
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
%
Con acceso a letrinas Sin acceso a letrinas
Grafica 17. Familias con y sin acceso a letrina en DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo y talleres comunales
Como se observa en la grafica anterior, las letrinas en el DMI Qaqachaka tiene una
cobertura muy reducida alcanzando a solo un 9% de la población total. Sin embargo, a pesar
de existir letrinas en las unidades educativas y algunas comunidades, estas no son utilizadas,
por lo que se puede concluir que no existe ningún sistema de eliminación de excretas en
funcionamiento. Como se sabe, la eliminación de excretas a campo abierto trae problemas
para la salud, principalmente a través de la contaminación de los ríos que son las fuentes de
agua tanto para el consumo humano como animal.
4.3.1.7.3. Vivienda
Las viviendas familiares en Qaqachaka tienen las características de muchas
comunidades andinas, las que son construidas con adobe o piedra, barro y paja. En promedio
cuentan con 3 ambientes: una cocina, que en muchos casos es utilizado también como
dormitorio por los padres, un dormitorio para uso de los hijos jóvenes y un deposito o almacén
para sus cosechas y herramientas. El diseño de los ambientes es por lo general rectangular y en
algunos casos circular.
57
El tipo de materiales que se utilizan para la construcción de las viviendas familiares en
Qaqachaka se puede ver en el siguiente cuadro (ver también foto 6 - 7).
Cuadro 16. Nº de ambientes y calidad de los materiales de las viviendas familiares
Ayllus EscuelasN°
Amb.Prom.
Paredes(%)
Techo(%)
Piso(%)
Tumbado(%)
Revoque(%)
Ado
be
Pie
dra
Paj
a
Cal
ami
-na
Tie
rra
Cem
en-
to Si No Si No
SullkayanaQañawi 3 83 17 33 67 100 0.0 33 67 33 67Quwachapi 3 74 26 63 37 95 5 0.0 100 68 32
Total 3 78 22 48 52 98 2 16 84 51 49
Callapa
Challa Kunka 3 70 30 75 15 100 0.0 60 40 40 60Qaqachaka 3 80 20 30 70 90 10 30 70 70 30Uritaqa 2 83 17 83 17 100 0.0 0.0 100 8 92
Total 3 78 22 63 37 97 3 30 70 39 61
Kimsa Kurusa
Kuntur Pujyo 3 67 33 67 33 100 0.0 25 75 58 42Nueva Jilavi 2 75 25 63 37 100 0.0 5 95 47 53Paripampa 3 71 29 53 47 100 0.0 6 94 59 41Cotuto 3 62 38 37 63 94 6 13 87 69 31Pampaxasi 3 92 8 56 44 100 0.0 6 94 68 32Parco 3 89 11 44 56 89 11 22 78 89 11
Total 3 76 24 53 47 97 3 13 87 65 35
Primer JujchuIrunsata 2 75 25 75 25 75 25 25 75 25 75Yanamani 2 50 50 50 50 100 0.0 0.0 100 70 30
Total 2 63 37 63 37 88 12 12 88 48 52
SegundoJujchu
Quchini 3 69 31 77 23 100 0.0 0.0 100 46 54Taqawa 3 86 14 93 7 100 0.0 0.0 100 29 71Rio Jujchu 3 100 0.0 75 25 100 0.0 0.0 100 50 50
Total 3 85 15 82 18 100 0.0 0.0 100 41 58
Araya
Wintuta 4 84 14 57 43 100 0.0 14 86 50 50Liwichuco 4 70 30 70 30 90 10 20 80 70 30Collchani 4 75 25 75 25 87 13 25 75 50 50
Total 3 76 24 67 33 92 8 20 80 57 43Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
En la construcción de las viviendas familiares predominan las paredes de adobe o
piedras, techos de paja y el piso es de tierra. En algunas comunidades y principalmente en el
pueblo central de Qaqachaka, existen viviendas con techo de calamina, incrementándose la
misma cada vez de acuerdo a la información de los comunarios.
58
Foto 7. Tipo de vivienda familiar y sus características en el DMI Qaqachaka
Foto 8. Tipo de vivienda familiar y sus características en el DMI Qaqachaka
59
75
25
63
37
95
5
15
85
51
49
0 20 40 60 80 100
%
Adobe
Piedra
Paja
Calamina
Tierra
Cemento
Si
No
Si
No
Pare
des
Tech
osPi
sos
Tum
bado
Rev
oque
Grafica 18. Calidad de los materiales de las viviendas familiares en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Como se puede observar en la grafica anterior, las viviendas familiares están
construidos con paredes de adobe en un 75% y piedra con barro en un 25%: Los techos son de
paja en un 63%, mientras que techos de calamina se tiene en un 37%: El piso casi siempre es
de tierra (en un 95%), un 15% de las viviendas cuentan con tumbado y el 51% cuenta con
revoque de barro en el interior de sus habitaciones.
4.3.1.7.4. Energía Eléctrica y Alumbramiento en Viviendas familiares
La energía eléctrica tiene cobertura solamente para el pueblo central de Qaqachaka,
mientras que en las demás comunidades para alumbrarse en sus viviendas usan mechero a
kerosén o vela. En el siguiente cuadro se puede ver la cobertura de energía eléctrica por ayllus
y escuelas.
60
20
75
5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Mechero Vela
Con Energía Eléctrica Sin Energía Eléctrica
%
Cuadro 17. Energía eléctrica y alumbramiento en viviendas familiares
Ayllus EscuelasPorcentaje de Familias
Con Energía EléctricaSin Energía Eléctrica
Mechero Vela
SullkayanaQañawi 0 83 17Quwachapi 0 73 27
Total 0 78 22
Callapa
Challa Kunka 0 85 15Qaqachaka 80 10 10Uritaqa 0 58 42
Total 27 51 22
Kimsa Kurusa
Kuntur Pujyo 0 75 25Nueva Jilavi 0 58 42Paripampa 0 88 12Cotuto 0 94 6Pampaxasi 0 77 13Parco 0 89 11
Total 0 80 20
Primer JujchuIrunsata 0 75 25Yanamani 0 65 35
Total 0 70 30
Segundo Jujchu
Quchini 0 77 23Taqawa 0 93 7Rio Jujchu 0 95 5
Total 0 88 12
Araya
Wintuta 0 93 7Liwichuco 0 80 20Collchani 0 75 25
Total 0 83 17Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Grafica 19. Energía eléctrica y alumbrado en viviendas familiares en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
61
Como se advierte, solamente el 5% del total de las unidades familiares de Qaqachaka
disponen energía eléctrica, mientras que el 95% no tienen acceso a la energía eléctrica. El 75%
de la población utiliza mechero a kerosén y el 20% vela.
4.3.1.7.5. Combustible para la Cocción de Alimentos
Para las familias indígenas campesinas la preparación y cocción de alimentos es una de
las necesidades y quehaceres cotidianas, por lo que el combustible es uno de los insumos
indispensables y de primera necesidad familiar.
En ese sentido, la leña obtenida de los escasos arbustos o la taquia (estiércol de llamas)
son los combustibles más utilizados en Qaqachaka. Ello determina que exista una extracción
permanente de arbustos, dejando a muchos suelos desprotegidos y expuestos a la erosión. En
el cuadro siguiente se muestra la preferencia de uso de combustible por ayllus y escuelas.
Cuadro 18. Combustible utilizado para la cocción de alimentos por ayllus y escuelas
Ayllus EscuelasPorcentaje de Familias que usan:
Gas Licuado Leña y/o Taquia
SullcayanaQañawi 33 67Quwachapi 5 95
Total 19 81
Callapa
Challa Kunka 10 90Qaqachaka 90 10Uritaqa 8 92
Total 36 64
Kimsa Kurusa
Kuntur Pujyo 15 85Nueva Jilavi 5 95Paripampa 12 88Cotuto 19 81Pampaxasi 13 87Parco 5 95
Total 11 89
Primer JujchuIrunsata 75 25Yanamani 0 100
Total 37 63
Segundo Jujchu
Quchini 15 85Taqawa 14 86Rio Jujchu 0 100
Total 10 90
Araya
Wintuta 51 49Liwichuco 40 60Collchani 13 87
Total 35 65Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
62
Leña y/o Taquia75%
Gas Licuado25%
Grafica 20. Porcentaje de combustible utilizado para la cocción de alimentos en el DMIQaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Como se puede ver en la grafica anterior, el 25% del total de las familias de Qaqachaka
ya hacen uso de gas licuado para la cocción de sus alimentos, mientras el restante 75% aún
utiliza la leña de arbustos y taquia. El uso de gas licuado según los comunarios de Qaqachaka
depende de los ingresos económicos y de las distancias desde el pueblo de Qaqachaka hasta
sus comunidades, puesto que a muchas comunidades solo se trasladan a pie.
4.3.1.8. Medios de Comunicación
4.3.1.8.1. Radio comunicación
Solo los 3 establecimientos de salud que existen en Qaqachaka cuentan con radio de
comunicación, las que son utilizados sobre todo para coordinar el trabajo que realiza el
personal médico, aunque también presta servicios a los comunarios que solicitan.
4.3.1.8.2. Telefonía rural
El acceso a la telefonía rural es sobre todo para la población que reside en el centro
poblado de Qaqachaka, y para las comunidades de Liwichuco y Parco, mientras que el resto de
la población accede a este servicio solo cuando se trasladan a estos lugares.
El servicio de telefonía rural ha sido implementado recién en los últimos meses en
Qaqachaka, siendo muy importante actualmente este medio de comunicación.
63
4.3.1.8.3. Radio emisoras
Existe una preferencia marcada en toda la zona por las radios de la región como la
Radio PIO XII tiene cobertura importante en el Norte Potosino y el Sur de Oruro, y otros
radios como la FIDES y Panamericana son escuchados con fines de información nacional.
La radio emisora es el medio mas utilizado para acceder a la información nacional e
incluso municipal y regional.
4.3.1.8.4. Caminos y medios de transporte
En el DMI Qaqachaka se cuenta con una red de caminos vecinales, siendo la principal
vía la que une el pueblo central Qaqachaka con la carretera asfaltada Potosí-Oruro a la altura
de la comunidad denominada Crucero distante a aproximadamente 50 Km. A partir de este
camino principal existen caminos secundarios o vecinales que permiten el ingreso
principalmente a las escuelas o ranchos que se encuentran cerca de los caminos. En el
siguiente cuadro se indica los tramos camineros existentes y el estado de los mismos (ver
también mapa 6).
Cuadro 19. Principales tramos camineros, estado y transitabilidadTramo Tipo Estado Transitabilidad
Crucero - Irunsta - Wintuta - Qañawi -Qaqachaka (ingreso principal)
Ripio Malo Permanente
Crucero - Liwichuco Ripio Regular PermanenteLiwichuco - Cullchani - Wintuta Vecinal Regular Con mucha dificultad en época de lluviaWiscachiri- Tomuyo- Kuytamaya- RioJujchu- Taqawa
Vecinal Malo Con mucha dificultad en época de lluvia
Qaqachaka - Yanamani VecinalMuyMalo
Permanente
Qaqachaka - Quchini - Uritaqa - ChallaKunka - Quwachapi
Vecinal Malo Solo en época seca
Qaqachaka - Cotuto Vecinal Malo Con mucha dificultad en época de lluviaCotuto - Paripampa - Parcu Vecinal Malo Con mucha dificultad en época de lluviaCotuto - Kuntur Pujyo - Nueva Jilavi -Pampaxasi
Vecinal Malo Con mucha dificultad en época de lluvia
Fuente: AGRUCO (2005, Ajuste del PDDI Qaqachaka con visión de PGTI)
64
A la parte alta (zona de puna) de Qaqachaka, el acceso es mucho más fácil en
comparación a la zona baja puesto que la topografía en la parte alta es mas plana y ha
permitido la apertura de caminos más estables y permanentes, como son los caminos que
ingresan a Liwichuco, Collchani, Rió Jujchu y Taqawa. Mientras que en la parte baja de
Qaqachaka los caminos son más accidentados y solo es posible transitar en la época seca,
puesto que en la época de lluvias el transito es muy dificultoso principalmente por la
existencia de muchas torrenteras y caminos angostos que son obstruidos por los derrumbes.
El transporte motorizado solo llega a la población central de Qaqachaka y una vez por
semana, que coincide con la feria semanal de Challapata que son los días domingos. Los otros
días de la semana el transporte motorizado es inexistente a no ser de vehículos particulares o
de instituciones.
65
Mapa 6. VIAS CAMINERAS EN EL DMI QAQACHAKA
Fuente: PDDI Qaqachaka (2006; AGRUCO, CISTEL-UMSS, PDCR-II Oruro)
66
52,3
21,0
2,8 5,2
18,7
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
%
Ganadero -Agricultor
Estudio Artesanía Comercio Labor de Casa
Principales Ocupaciones
4.3.2. ASPECTOS ECONOMICOS PRODUCTIVOS
La crianza de animales (principalmente llamas y ovinos) y la agricultura representan
las actividades económicas de mayor importancia y de ocupación familiar. Estas actividades
no solo son importantes para lograr ingresos económicos, sino que son esencialmente la base
de la “seguridad alimentaria”. Por ello se puede concluir que las unidades familiares del DMI
Qaqachaka son al mismo tiempo unidades de producción y de consumo, cuyos recursos
fundamentales son la mano de obra familiar y la tierra.
4.3.2.1. Principales actividades u ocupaciones de la población
En el cuadro siguiente se puede ver las principales ocupaciones de la población porayllus.
Cuadro 20. Principales ocupaciones de la población por ayllus
AyllusPrincipales Ocupaciones de la Población en %
Ganadero - Agricultor Estudio Artesanía Comercio Labor de CasaAraya 50.45 19.64 5.36 4.46 20.09Sullcayana 52.20 19.85 2.21 4.41 21.32Kimsa Kurusa 52.45 18.08 2.93 7.0 19.54Primer Jujchu 50.91 26.36 0.0 4.55 18.18Segundo Jujchu 57.15 19.64 4.02 5.36 13.84Callapa 50.40 22.58 2.02 5.65 19.35
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo sociodemográfico
Grafica 21. Principales ocupaciones de la población del DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo sociodemográfico
67
Como se puede ver en la grafica anterior, para el 52.3% de la población las principales
actividades económicas son la ganadería y la agricultura, a la que se dedican principalmente
los padres de familia, mientras que los hijos mayores de 5 años se dedican prioritariamente a
asistir a la escuela representando el 21%. La población que se dedica a la artesanía y el
comercio representa porcentajes menores, y las labores de casa es una ocupación prioritaria de
las madres de familia.
4.3.2.2. Acceso tradicional a medios de producción
En el DMI Qaqachaka aún conserva la tradición de colaboración y solidaridad entre
unidades familiares para las labores agrícolas, encontrándose para las mismas las siguientes
modalidades:
a. Ayni.- Significa la colaboración en mano de obra o producto de una familia o persona a
otra, con la condición que se devuelva con la misma cantidad cuando requiera la familia o
persona que presto su colaboración, esto sucede normalmente entre familiares y vecinos
cercanos.
b. Mink’a.- Implica que un grupo de personas colabore y preste mano de obra a una familia
que solicita e invita, y esta como retribuye con abundante comida, bebida y coca. Se utiliza
generalmente para la cosecha y la siembra, en esta última se presta yuntas.
c. Faena comunal.- Consiste en realizar trabajos comunales, donde participan todos los
miembros de una comunidad o ayllu. Esto organizado por las autoridades originarias como
el Jilakata y los Agentes.
d. Tierras al partir.- Algunas familias que no disponen de suficientes tierras realizan
acuerdo con otras familias que tienen suficientes tierras para trabajar al partido, lo que
significa que uno pone la tierra y el otro trabaja, finalmente la cosecha se comparten en
partes iguales.
Los mas principales aspectos que conserva para las labores agrícolas en el DMI
Qaqachaka es el Ayni y Mink’a, según los resultados del censo, el 93% de la población aplica
el Ayni y solamente un 7% aplica la Mink’a.
68
4.3.2.3. Sistema de producción agrícola
El sistema de producción familiar en el Distrito Indígena Qaqachaka se basa en una
visión integral y complementaria principalmente entre la ganadería y la agricultura. De esa
manera, cada familia busca optimizar el uso de sus limitados recursos productivos y de mano
de obra. La finalidad es la reproducción del sistema en su conjunto, garantizando la cosecha de
un mínimo de productos para el autoconsumo familiar y la venta, bajo condiciones de fuertes
restricciones naturales y económicas.
La producción familiar en Qaqachaka no tiene el objetivo de lograr una alta
rentabilidad económica, sino de garantizar la seguridad alimentaría familiar en un medio
ecológico de alto riesgo climático. Así por ejemplo, en años cuando la agricultura es afectada
por factores climáticos adversos, la ganadería se convierte en la principal reserva alimenticia y
de ingresos monetarios, caso contrario migran a las poblaciones urbanas a trabajar como una
estrategia de vida.
4.3.2.3.1. Tenencia familiar de tierras de cultivo
En el Distrito Indígena Qaqachaka no existe una visión de propiedad individual, sino
que existe una tenencia y usufructo familiar considerando la propiedad comunal. Por ello, no
existe la tradición de cuantificar la superficie de sus tierras de cultivos, ya que estás por
decisión comunal puede o no seguir perteneciendo a una familia, además los lugares donde se
debe cultivar es decisión comunal que sigue por lo general una rotación de sectores (mantas)
establecidas desde hace mucho tiempo atrás, lo que no implica que cada familia conserve sus
parcelas que fueron heredadas de generación en generación.
En ese sentido, para ninguna familia en el Distrito Indígena Qaqachaka es fácil indicar
la cantidad de tierras de cultivo que tiene, por lo que en la boleta de censo agropecuario este
fue el punto que una gran mayoría de las familias encuestadas no pudieron contestar.
69
4.3.2.3.2. Biodiversidad cultivada: Cultivos y Variedades
La biodiversidad cultivada en el Distrito Indígena Qaqachaka esta caracterizada por la
existencia de una diversidad de especies de tubérculos andinos (papas amargas, papas dulces,
papalisa, oca e isaño), gramíneas (cebada, trigo, maíz) leguminosas (haba y arveja) y algunas
hortalizas (cebolla, zanahoria, lechuga y otros). En el mapa 7 se muestra la distribución de
cultivos en Qaqachaka. En el cuadro siguiente se describe la biodiversidad cultivada incluida
las variedades.
Cuadro 21. Biodiversidad cultivada en el DMI QaqachakaNombre
FamiliaPrincipalesVariedadesGrupo Común Científico
Tubérculos
Papa
Solanum x juzepzukiiS. Tub. ssp. TuberosumS. Tub. ssp. Andígena
Solanáceas
Muruq'u luq'i Laram Kaysalla Chojlla Ajanhuiris Sakampaya Pali Waycha Chiar Imilla Janko Imilla Manzana
Oca Oxalis tuberosa Oxalidáceas
Amajaya Huacaparca Wila apilla Janko apilla
Papalisa Ullucus tuberosus Baseláceas Wila lisa Kellu lisa Chejchi
Isaño Tropaeolum tuberosum Tropeoláceas Kellu Chejchi
Cereales
Cebada Hordeum vulgare
Graminaceas
Cervecera Forrajera Criolla
Trigo Triticum sativum K'umpu Chunka Muru
Avena Avena sativa Forrajera
Maíz Zea maiz Janko tunqu Chisiwayu
Quinua Chenopodium quinoa Quenopodiáceas Criolla
LeguminosasHaba Vicia faba
Leguminoceas
Criolla Habilla Media habilla Haba Chejchi
Arveja Pisum sativum Criolla Janku
Hortalizas Cebolla Alium cepa Wila Janku
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
70
Mapa 7. PRODUCCIÓN AGRICOLA (BIODIVERSIDAD DE CULTIVOS)
Fuente: PDDI Qaqachaka (2006; AGRUCO, CISTEL-UMSS, PDCR-II Oruro)
71
La biodiversidad cultivada en el DMI Qaqachaka se caracteriza por presentar especies
adaptadas a la Región Altoandina de Bolivia como la papa, siendo una cualidad de estas la
resistencia a las bajas temperaturas y a la escasa precipitación. Las especies que cultiva el
100% de las familias son la papa y la cebada forrajera, mientras que las otras especies como el
haba, la quinua y papalisa son cultivadas por algunas familias y ayllus, dependiendo la
producción de estas de la disponibilidad de suelos y microclimas, que para el caso del haba se
requiere además contar con riego.
4.3.2.3.3. Superficie por cultivo
La superficie destinada a cada cultivo no solo varia por ayllus, sino que también entre
familias, lo que esta relacionado principalmente con la disponibilidad familiar de tierras
apropiadas para cada cultivo, aunque la disponibilidad mano de obra determina también la
superficie a cultivar por una familia.
Cuadro 22. Cantidad de semilla y superficie promedio por cultivo en ayllusAyllus 1er JUJCHU 2do JUJCHU ARAYA SULLKAYANA CALLAPA K. KURUSA
Cultivos Semilla(Kg)
Sup.(Ha)
Semilla(Kg)
Sup.(Ha)
Semilla(Kg)
Sup.(Ha)
Semilla(Kg)
Sup.(Ha)
Semilla(Kg)
Sup.(Ha)
Semilla(Kg)
Sup.(Ha)
Papa 141.9 0.152 130.4 0.140 162.0 0.174 173.7 0.187 130.6 0.140 217.01 0.233Oca 17.3 0.031 16.3 0.029 18.21 0.032 58.1 0.102 32.5 0.057 36.70 0.065Papalisa 4.5 0.010 6.1 0.013 11.59 0.026 12.5 0.028 13.5 0.030 21.79 0.048Cebada 27.7 0.339 24.2 0.296 29.94 0.366 16.9 0.207 12.0 0.148 34.49 0.422Haba 10.3 0.038 10.9 0.040 9.17 0.034 10.6 0.039 11.7 0.043 19.09 0.070Avena 2.8 0.031Arveja 7.1 0.078 0.1 0.011 3.41 0.038 5.7 0.063 6.6 0.073 8.39 0.092Cebolla 1.3* 0.288 2.15 0.355Trigo 2.8 0.031 12.8 0.141 6.07 0.067 11.7 0.127 5.8 0.065 16.48 0.181Maíz 0.4 0.014 12.7 0.448 6.4 0.225 8.14 0.287Quinua 2.4 0.084Isaño 0.9 0.003 3.29 0.012 7.1 0.026 0.90 0.003TotalSup. (Ha) 0.71 0.77 0.75 1.23 1.07 1.76
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario * En plantines
La superficie por cultivo tiene marcadas diferencias entre ayllus, siendo sin embargo la
papa y la cebada forrajera la que mayor superficie ocupa.
La cantidad de superficie por cultivo promedio para todo el distrito se muestra en la
siguiente grafica.
72
0,171
0,0530,026
0,300
0,0440,010
0,0590,110 0,102
0,160
0,010 0,011
1,06
0,000
0,200
0,400
0,600
0,800
1,000
1,200
Sup
efic
ie (H
a.)
Papa Oca Papalisa Cebada Haba Avena Arveja Cebolla Trigo Maíz Quinua Isaño Total
Cultivos
Grafica 22. Superficie por cultivo en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
Como se observa en la grafica anterior, la superficie cultivada promedio por familia
año es de aproximadamente 1.06 ha, siendo la que mayor superficie ocupa es la cebada y la
papa. Sin embargo esta varía entre ayllus, puesto que algunos ayllus tienen mayor
disponibilidad de tierras que otras.
4.3.2.3.4. Tecnología agrícola
La agricultura es desarrollada únicamente con tecnología tradicional en un 100%, y
ninguna de las familias utiliza la tecnología mecanizada.
4.3.2.3.4.1. Herramientas agrícolas
El laboreo agrícola es por lo general con herramientas manuales, siendo las principales
herramientas las Liuk’anas, picotas, palas y hoces. Tracción animal (yunta) solo dispone el
10% de las familias, puesto que no todas las familias cuentan con yunta, además esta solo se
utiliza para el barbecho o roturación de suelos. Debido a que muchos lugares son accidentados
no se puede utilizar yunta, por otra parte los suelos son por lo general arenosos y fáciles para
laborear manualmente.
73
Las herramientas agrícolas que se utilizan en el DMI Qaqachaka son por lo general de
fabricación artesanal que en muchos casos son fabricados con materiales locales por lo
mismos comunarios o compran en las ferias campesinas de la región.
4.3.2.3.4.2. Rotación y asociación de cultivos
La rotación de cultivos es otra práctica que se basa en principios agroecológicos, como
también son las asociaciones de cultivos. En ese sentido, las formas de secuencia y tipos de
rotación es plena decisión familiar, sin embargo muchas rotaciones de cultivos están ligadas a
patrones comunales como los que se siguen en el sistema de mantas.
La rotación de cultivos varía por lo general según pisos ecológicos (puna y taypirana)
como se indica en el siguiente cuadro:
Cuadro 23. Rotación de cultivos por pisos ecológicos
SecuenciaPuna Prepuna o Taypirana
A secano Con riego A secano Con riegoPrimer año Papa Haba Papa Haba / MaízSegundo año Cebada forrajera Papa Oca-Papalisa/ Trigo Papa / CebollaTercer año Descanso más de 5 años Cebada o avena Cebada forrajera CebadaCuarto año Descanso 1 o 2 años Descanso más de 5 años 1 año o sin descanso
Fuente: Elaboración propia en base a encuestas y taller comunal
Los tipos de rotación que se indican en el cuadro son los más frecuentes, existiendo
otras combinaciones de acuerdo a la preferencia y decisión de los agricultores. En la
agricultura bajo riego la rotación y asociación de cultivos es más diversificada y continua,
puesto que el riego permite hacer un uso más intensivo de los terrenos de cultivo.
4.3.2.3.4.3. Abonamiento y fertilización de suelos
La agricultura es una actividad muy relacionada a la ganadería, puesto que el estiércol
de los animales (guano) es el principal insumo que aporta la ganadería para el abonamiento y
fertilización de las parcelas de cultivo. El 100% de las familias utiliza guano (estiércol de
ovino y llamas) para abonar los suelos en la siembra de papa, y en menor proporción para
74
otros cultivos. De esta manera se busca mantener la productividad agrícola a través de un flujo
de nutrientes, en este caso de los pastos a estiércol y de este al suelo, lo que permite ciertas
condiciones de equilibrio en el sistema de producción agrícola.
El uso de fertilizantes químicos es complementario al abonamiento orgánico,
estimándose que el 10% de las familias utiliza fertilizantes químicos como complemento al
abonamiento orgánico, utilizándose además cantidades muy reducidas comparadas con lo
recomendado técnicamente.
4.3.2.3.4.4. Manejo y procedencia de las semillas
La procedencia de las semillas en su gran mayoría es de las mismas parcelas familiares
o de comunidades de otros ayllus o vecinos. La renovación de las semillas sigue los
procedimientos y circuitos tradicionales, aunque estos parecen que muchas familias han
dejado de lado, lo que esta determinando una evidente degeneración de las semillas
principalmente de papa. En los últimos años algunos agricultores han introducido semillas
certificadas de papa proveniente del departamento de Cochabamba, las que según los
comunarios dan buen resultado siempre y cuando no haya heladas y sequías.
La forma tradicional de reproducir las semillas consiste en obtener y seleccionarlas de
la misma cosecha que esta destinada para el autoconsumo y la venta, siendo importante bajo
este sistema la selección manual que es la participación de las mujeres.
4.3.2.3.5. Calendario agrícola y ciclo productivo
El calendario y el proceso productivo en la agricultura se encuentran ajustados al ciclo
climático. En el DMI Qaqachaka según sus pobladores el ciclo climatológico anual tiene
cuatro épocas, que son: Autipacha (seco-frío entre los meses de junio a agosto), Laqapacha
(seco-templado entre los meses septiembre a noviembre), Jallupacha (templado-lluvioso entre
los meses de diciembre a marzo) y Karisma (frió-húmedo entre los meses de marzo a mayo).
Ver calendario agrícola – festivo a continuación.
75
Grafica 23. Calendario agrícola-festivo y ciclo productivo
Fuente: Elaboración propia en base a encuestas y taller comunal
76
Las actividades agrícolas familiares contempla desde la organización y distribución de
roles en el grupo familiar, para posteriormente cumplir con la roturación y preparación de
suelos, siembra, aporque, deshierbe, cosecha (cava de tubérculos, segado de cereales) y
poscosecha (trillado, traslado, almacenamiento, elaboración de chuño). Considerando la
religiosidad andina que aun persiste en Qaqachaka, las actividades agrícolas están marcadas
por fechas festivas, siendo estas las que indican el inicio y la finalización de una determinada
actividad, tal como se explica a continuación:
4.3.2.3.5.1. Preparación de suelos
La preparación de suelos comúnmente conocida como el barbecho, la que esta
directamente relacionada con la ultimas lluvias de la temporada que ocurren entre los meses de
febrero y marzo, y según el calendario festivo el barbecho generalmente se inicia después de
los carnavales y se extiende hasta la semana santa, aunque algunas practicas de la preparación
de los suelos se complementan antes de la siembra generalmente entre los meses de
septiembre y octubre.
4.3.2.3.5.2. Siembra
El periodo de siembra se concentra entre los meses de septiembre y noviembre,
marcada el inicio por las festividades de Guadalupe (8 de septiembre) y la culminación por la
fiesta de de Santa Bárbara (4 de diciembre). No obstante la época de siembra en periodos más
cortos es variable entre cultivos y pisos ecológicos.
4.3.2.3.5.3. Labores culturales
El periodo de las labores culturales generalmente coincide con el inicio de la floración
de los cultivos. En el DMI Qaqachaka estas labores culturales consisten principalmente en
efectuar aporques en los tubérculos andinos y el maíz, aunque en otros cultivos se realizan
deshierbes como en el caso de las hortalizas, el trigo y también el maíz. La labor de aporque
implica remover e incrementar tierra desde los surcos hacia los camellones y la base de las
77
plantas en crecimiento, para lo cual se utiliza herramientas manuales como la liukana, aunque
algunos otros agricultores utilizan yunta sobre todo en terrenos planos.
4.3.2.3.5.4. Cosecha
La cosecha se inicia generalmente con los tubérculos menores (papalisa, oca e isaño) y
la papas luq’is (papas amargas) se cosechan inmediatamente después de la semana santa,
luego viene la cava de papas dulces y se concluye con la cosecha de los granos y los forrajes
que se extienden hasta mediados de junio. Por lo general el periodo de cosecha concluye a
fines del mes de mayo.
4.3.2.3.5.4. Post-cosecha
La post-cosecha viene a ser la última fase del proceso de la producción, que consiste en
la clasificación, selección y el destino final de los productos agrícolas cosechados, además de
su transformación y almacenamiento respectivo. Para el caso de los tubérculos andinos y en
particular para la papa, el periodo de post-cosecha implica sobre todo el traslado de las
cosechas desde las parcelas de cultivo a los domicilios y luego la selección de los tubérculos
según el tamaño considerando diversos destinos como ser autoconsumo, elaboración de chuño,
semilla, venta, trueque entre los principales, finalmente se hace el almacenamiento y la
transformación de chuño, que se realizan en el periodo de más bajas temperaturas que ocurren
a mediados de junio y julio.
Los trabajos de post-cosecha para los granos y las leguminosas (haba, arveja) consisten
principalmente en trilla y el almacenamiento de los granos, en el caso del maíz se realiza el
desojado. La labor de trilla es de carácter tradicional, procediéndose inicialmente al destrozado
de las plantas a través del golpeo con palos, para luego separar los granos de la paja
aprovechando los vientos temporada.
78
4.3.2.3.6. Principales enfermedades y plagas
Los pobladores del DMI Qaqachaka indican que son muchas las enfermedades y plagas
que atacan a los cultivos, siendo las principales las siguientes:
Cuadro 24. Principales enfermedades en los cultivos
CultivoNombre Grado
SeveridadLocal Común Científico
Papa
Tula Saphi, Urqu Saphi Nematodos Nacobbus aberrans AltoQ'aspara, Chaqui jallu Tizón tardío Phytophthora infestans MedioSirki, Janka Verruga Sinchytrium endobioticum AltoIsmu Pudrición Erwinia sp. MedioPuju Corazón negro Bajo
Trigo y Cebada Musuru Carbón del trigo Ustilago maydis MedioFuente: Elaboración propia en base a censo agropecuario y talleres comunales
El cultivo más afectado por las enfermedades es la papa, lo que se debe en parte a que
es el cultivo más difundido en la región. Sin embargo el grado de severidad se debe
principalmente a que los suelos y las semillas están infestadas, existiendo la necesidad de
renovar las semillas ante todo de papa; otro aspecto que esta influyen en el ataque de las
enfermedades y plagas es la reducción de los años de descanso de los suelos.
Las principales plagas que afectan a los cultivos se indican en el siguiente cuadro:
Cuadro 25. Principales plagas en los cultivosNombre Cultivos
afectadosGrado
SeveridadLocal Común N. CientíficoThuta Polilla de la papa Phthorimaea opercullera Papa, oca, trigo MedioLaku choque Gorgojo de los Andes Premnotrypes vorax Papa, oca AltoPiki piki Epitrix Epitrix sp. Papa, haba MedioLlaja Trisp Frankiniella tuberosi Papa, haba, oca AltoSilwi Pulgón Myzus persicae Papa, haba, oca MedioLaqatu Barrenador de hoja Chysomela sp Papa, oca, maíz MedioKuchu laqu Gusano cogollero Agrotis ypsilon Papa, oca, maíz MedioRatón Achaku Auliscomys sp. Todos MedioZorrino Añathuya Conepatus rex Todos MedioConejo Quwi Cavia sp. Papa, oca MedioTarajchi Tarajchi Molothrus cadins Granos AltoPerdiz P'isaqa Rhynchotus rufescens Cebada y trigo Medio
Fuente: Elaboración propia en base a censo agropecuario y talleres comunales
79
4092,6
3594,3 3467,9
1839,7
684 679,4
1214,8
24,4
764385,9 501,5
2393,2
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
Ren
dim
ient
o m
edio
Kg/
Ha
Papa Oca Papalisa Haba CebadaForrajera
Trigo Arveja Cebolla Avena Maíz Quinua Isaño
Cultivos
Las plagas afectan a más de un cultivo y en otros casos a todos los cultivos. Estas
plagas normalmente se presentan con mayor severidad cuando los cultivos están en
maduración principalmente la papa y los granos.
4.3.2.3.7. Rendimientos por cultivo
Los rendimientos son variables entre una y otra época agrícola, además varia entre
pisos ecológicos y la disponibilidad de riego o no. Por tanto, los rendimientos promedios que
se indican en el siguiente cuadro deben ser considerados como referenciales y que se dan en
años normales, vale decir cuando no ocurren severas heladas, sequías o granizadas.
Cuadro 26. Rendimientos por cultivo según ayllus
Cultivo
Ayllus1er Jujchu 2do Jujchu Araya Sullcayana Callapa Kimsa Kurusa
Rendimiento(Kg/Ha)
Rendimiento(Kg/Ha)
Rendimiento(Kg/Ha)
Rendimiento(Kg/Ha)
Rendimiento(Kg/Ha)
Rendimiento(Kg/Ha)
Papa 4182,61 5245,17 3420,22 3382,14 4586,36 3738,85Oca 4492,71 4491,94 3577,39 2850,71 2984,40 3168,67Papalisa 4388,67 4417,49 1472,98 5159,09 2569,48 2800,03Haba 1561,76 699,41 1887,68 2568,34 2438,67 1882,38Cebada 1340,81 657,56 269,92 509,67 521,34 450,82Trigo 726,40 699,41 774,43 557,31 797,51 521,64Arveja 408,60 2857,25 786,93 1943,12 844,89 447,75Cebolla 19,72 29,00Avena 7264,00Maíz 681,00 227,72 465,41 169,31Quinua 501,47Isaño 6367,79 742,06 544,80 1918,34
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
Grafica 24. Rendimiento medio estimado en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
80
687,3
161,7
79,9 93,1
205,2
63,2 50,710,3
227
41,4 18,5 12,6
0
100
200
300
400
500
600
700
Prod
ucci
ón m
edia
/ fam
ilia(K
g)
Papa Oca Papalisa Haba CebadaForrajera
Trigo Arveja Cebolla Avena Maíz Quinua Isaño
Cultivos
Como se observa en la grafica anterior, los rendimientos de todos los cultivos están por
debajo del promedio nacional y departamental. En el caso de la papa es de 4 tn/ha, siendo el
promedio departamental de Oruro 4.59 tn/ha (INE, 1991-2000). Por tanto, las condiciones
climatológicas y la pobre fertilidad de los suelos limitan significativamente la producción.
4.3.2.3.8. Producción media y volúmenes de producción por cultivo
La producción media por familia no hay duda que solo podría destinarse al
autoconsumo, con muy pocas posibilidades de tener excedentes para la comercialización.
Asimismo, los volúmenes totales de producción en el DMI Qaqachaka son bajos comparando
con otros sectores del área andina de Bolivia.
Cuadro 27. Producción media por familia y volumen total de producción por cultivo en elDMI Qaqachaka
Cultivo Producción Media por Familia (Kg.) Volumen Total de Producción (Tn)Papa 687.3 232.9Oca 161.7 40.4Papalisa 79.9 17.5Haba 93.1 61.4Cebada Forrajera 205.2 29.1Trigo 63.2 13.1Arveja 50.7 10.5Cebolla 10.3 0.3Avena 227.0 3.9Maíz 41.4 4.9Quinua 18.5 0.15Isaño 12.6 0.3
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
Grafica 25. Producción media por familia en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
81
232,9
40,417,5
61,4
29,113,1 10,5 0,3 3,9 4,9 0,15 0,3
0
50
100
150
200
250
Volu
men
Tot
al d
e Pr
oduc
ción
(Tn)
Papa Oca Papalisa Haba CebadaForrajera
Trigo Arveja Cebolla Avena Maíz Quinua Isaño
Cultivos
Como se puede ver en la grafica anterior, la producción media por familia del cultivo
de la papa es 687.3 kg., realizando una comparación con el anterior Plan Estratégico Integral
de Desarrollo (PEID) 2002-2006, es 1226 kg., entonces nos indica que ha reducido la
producción familiar y también en los demás cultivos.
Cuadro 28. Volumen total de producción por cultivo según ayllus
Cultivo
AYLLUS1er JUJCHU 2do JUCHU ARAYA SULLCAYANA CALLAPA KIMSA KURUSA
Vol. Totalprod. (Tn)
Vol. Totalprod. (Tn)
Vol. Totalproa. (Tn).
Vol. Totalprod. (Tn)
Vol. Totalprod. (Tn)
Vol. Totalprod. (Tn)
Papa 36,76 30,35 49,00 24,03 39,27 53,45Oca 2,35 3,52 4,62 8,51 9,70 11,67Papalisa 0,65 1,48 1,62 3,55 3,40 6,80Cebada F. 29,13 7,86 6,64 3,56 4,07 10,18Haba 2,05 7,01 4,37 3,53 4,28 7,83Avena F. 3,92Arveja 0,98 0,19 1,18 3,26 2,94 1,90Cebolla 0,03 0,27Trigo 0,39 1,64 1,52 2,28 3,15 4,12Maíz 0,03 0,58 1,98 2,29Quinua 0,15Isaño 0,09 0,09 0,10 0,02
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
Grafica 26. Volumen total de producción por cultivo en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
Como se puede ver en la grafica anterior, nos muestra el total de producción en el DMI
Qaqachaka, donde la mayor cantidad de familias producen papa, haba, oca y cebada forrajera.
En el caso de la papa, realizando una comparación con el anterior Plan Estratégico Integral de
Desarrollo (PEID) 2002-2006, el volumen total de producción es 958 tn, y según el resultado
82
2,3
84,2
1,110,8
1,6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
%
Venta Autoconsumo Trueque Semilla Chuño
Destino de la producción
del censo agropecuario es 233 tn, entonces nos demuestra que ha reducido extremadamente
esto a causas de los factores climatológicos.
4.3.2.3.9. Destino de la producción agrícola
El destino de la producción agrícola en el DMI Qaqachaka, considerándose el
promedio familiar en porcentaje, se indica en el siguiente cuadro:
Cuadro 29. Destino de la producción por familia y cultivo
CultivosProducciónMedia por
Familia (Kg)
Venta Autoconsumo Trueque Semilla Chuño
(Kg) % (Kg) % (Kg) % (Kg) % (Kg) %
Papa 687.3 41.2 5.99 364.0 53.0 10.4 1.51 142.1 20.7 129.0 18.8Oca 161.7 2.7 1.7 139.4 86.5 0.75 0.46 18.8 11.7Papalisa 79.9 0.76 0.95 65.5 81.0 1.7 2.2 12.8 16.0Cebada F 205.2 0.0 0.0 203.5 99.2 1.7 0.83 0.0 0.0Haba 93.1 7.7 8.3 74.9 80.5 2.2 2.4 8.3 8.9Avena 227.0 0.0 0.0 227.0 100 0.0 0.0 0.0 0.0Arveja 50.7 3.9 7.7 39.6 78.1 1.7 3.4 5.5 10.9Cebolla 10.3 0.0 0.0 10.3 100 0.0 0.0 0.0 0.0Trigo 63.2 1.8 2.9 53.3 83.4 1.7 2.7 6.4 10.2Maíz 41.4 0.0 0.0 35.1 84.8 0.0 0.0 6.3 15.2Quinua 18.5 0.0 0.0 16.0 86.5 0.0 0.0 2.60 13.5Isaño 12.6 0.0 0.0 9.7 77.0 0.0 0.0 2.8 23.0
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
Grafica 27. Destino de la producción por familia
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo agropecuario
83
Como se observa en la grafica anterior, el 84.2% del total de la producción está
destinada al autoconsumo, el 10.8% se utilizada para reponer la semilla y solamente un 2.3%
en promedio se destina a la venta. La transformación representa solo un 1.6% y el trueque o
intercambio un 1.1%. Los datos anteriores confirman que la producción agrícola en
Qaqachaka esta orientada esencialmente a la seguridad alimentaria familiar.
4.3.2.4. Sistema de producción pecuaria
La ganadería se basa especialmente en la crianza de llamas y ovejas, constituyendo esta
una de las principales actividades económicas para los pobladores del DMI Qaqachaka no solo
por el tiempo que dedican a ellas las familias, sino por el capital que representa y por el
potencial de las áreas de pastoreo que tiene el distrito.
Los pobladores de Qaqachaka indican que el único ahorro para disponer de ingresos
monetarios es la ganadería, especialmente los ovinos y camélidos. Además esta actividad esta
muy ligada a la agricultura, una depende de la otra, particularmente la producción de guano
proveniente de la ganadería es de gran importancia para la agricultura.
En el mapa 8 se puede ver la diversificación de la ganadería en especies según los
ayllus.
84
Mapa 8. PRODUCCIÓN PECUARIA (Diversificación de especies)
Fuente: PDDI Qaqachaka (2006; AGRUCO, CISTEL-UMSS, PDCR-II Oruro)
85
9621
27051
79 331 5411722
193 639 70
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
Nº d
e an
imal
es
Llamas Ovinos Alpacas Vacunos Asinos Cabras Cerdos Gallinas Patos
Especies
4.3.2.4.1. Población ganadera
La población total ganadera estimada es de 40247 cabezas, predominando los ovinos
tal como se puede ver en la siguiente grafica.
Grafica 28. Población ganadera en Nº de animales en el DMI Qaqachaka
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo pecuario
Como se puede ver en la grafica anterior, la mayor población ganadera corresponde a
los ovinos con 27051 cabezas de ovinos (67.2%), seguido de las llamas con 9621 cabezas de
camélidos (23.91%). En menores cantidades se crían alpacas, vacunos, asnos, cabras, cerdos,
gallinas y patos. Los asnos lo crían con la finalidad de ser animales de carga, mientras que los
vacunos en la mayoría de los casos se utilizan como yunta.
En el cuadro siguiente se puede apreciar la población animal estimada por especies
para cada ayllu y el promedio de especie ganadera por familia.
86
Cuadro 30. Población ganadera por ayllus y promedio por familiaAYLLUS PRIMER JUJCHU SEGUNDO JUJCHU ARAYA
EspecieProm.
FamiliaM H
Pobl.Total
Prom.Familia
M HPobl.Total
Prom.Familia
M HPobl.Total
Llamas 13 4 9 1131 12 6 6 1680 23 13 10 3818Ovejas 46 10 36 4002 26 8 18 3640 41 10 31 6806Alpacas 0 0.04 6 0.24 40Vacas 0.5 40 0.3 42 0.3 51Burros 0.8 67 0.67 94 0.76 126Cabras 0 0.19 26 0Cerdos 0 0.31 44 0.14 24Gallinas 0.48 42 0.6 84 0.8 140Patos 0 0.05 7 0.06 10AYLLUS SULLKAYANA CALLAPA KIMSA KURUSALlamas 4 1 3 228 6 2 4 762 7 3 4 2002Ovejas 21 4 17 1197 20 5 15 2540 31 9 22 8866Alpacas 0 0.09 11 0.08 22Vacas 0.7 39 0.35 45 0.4 114Burros 1 60 0.31 40 0.44 127Cabras 3 171 3 381 4 1144Cerdos 0 0.5 67 0.2 58Gallinas 3 171 0.8 98 0.36 104Patos 0 0.2 25 0.1 28
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo pecuario
La tenencia familiar promedio de ovinos es de 11 y de llamas 31, siendo esta las
principales especies y que la mayoría de las familias cría. Sin embargo, los datos del cuadro
anterior debe considerarse como poblaciones aproximadas y promedios, puesto que muchos de
los pobladores al ser censados no indican el numero exacto de los animales que cría,
debiéndose ello a la susceptibilidad permanente que tiene en relación al cobro de impuestos
por parte del Estado.
4.3.2.4.2. Tecnología pecuaria
Como en el caso de la agricultura, la tecnología pecuaria también es tradicional y esta
basada en los conocimientos indígenas propios.
Dentro las prácticas tradicionales pecuarias se maneja el refrescamiento de la sangre
en llamas. Esta consiste en traer (compra) llamas machos (ankutas) de otras regiones de
Oruro o Potosí como Llica, Salinas, Turco o Sabaya, de esa manera se evita la
consanguinidad. Por otra parte, en el caso de las llamas, se hace un control de la monta
87
llevando a pastorear a los machos a los lugares más altos, mientras que las hembras pastorean
en las zonas bajas, sin embargo no se hace control de la fecundación y en muchos casos eso
determina que los niveles de reproducción sean muy bajos. En las llamas también se realiza
las prácticas de destete, empadre dirigido, la marcación de animales y curaciones de
enfermedades y parásitos sobre la base a conocimientos y productos naturales.
Para el caso de los ovinos, existe un menor cuidado en comparación a las llamas,
aunque para esta también se realizan las prácticas de destete, marcación de animales y
curaciones de enfermedades y parásitos en base a sus conocimientos y productos naturales. El
empadre por lo general no es controlado, aunque en cada rebaño se tiene reproductores
seleccionados y las épocas de empadre y parición está marcada. En ovinos y caprinos no
existe un control de la consanguinidad, lo que está determinando una severa degeneración de
los rebaños tanto en color como en tamaño.
En el caso de los vacunos, estos generalmente son adquiridos en las ferias de la región
meses antes a la época de barbecho o roturación de los suelos, posterior a esta época son
nuevamente vendidos.
Los corrales o apriscos en su generalidad están construidos con materiales locales
(piedras, barro o tapiales), no disponiendo en ningún caso cubierta o techo, vale decir que los
animales pernoctan a la intemperie, lo que en invierno es un problema principalmente para las
crías. En consecuencia, existe la necesidad de mejorar los apriscos principalmente para
ovinos y caprinos, mientras que las llamas, vacunos y asnos presentan una mayor resistencia
a las heladas y otros fenómenos naturales.
4.3.2.4.3. Calendario y manejo pecuario
La producción pecuaria presenta particularidades en cuanto a su manejo y el ciclo
anual. Estas variaciones de manejo por especie en el transcurso de un año puede advertirse en
la grafica siguiente.
88
Grafica 29. Calendario pecuario-festivo
Fuente: Elaboración propia en base a encuestas y taller comunal
89
Como se observa en la grafica anterior, las fiestas también marcan el calendario
pecuario. Los carnavales, San Juan y Navidad son fechas festivas que marcan principalmente
el nacimiento de nuevas crías y la marcación. Esta última es un ritual arraigado a las
costumbres y que implica hacer un conteo de sus animales y pintarlas la cabeza con añelina en
el caso de las ovejas y enflorar las orejas.
4.3.2.4.4. Principales enfermedades en la ganadería
La ganadería es afectada por parásitos internos y externos, provocando muchos ellos la
mortalidad principalmente en las crías. Por tal razón, la sanidad animal es una de las mayores
preocupaciones que tiene la población ante todo por que no existe servicios veterinarios y los
medicamentos tienen costos muy altos.
En el cuadro siguiente se indica los principales parásitos externos e internos que
afectan a la ganadería en Qaqachaka.
Cuadro 31. Principales parásitos externos e internos en la ganaderíaNombre Ganado
afectadoGrado deincidenciaLocal Común Científico
Sara sara Cisticercus Cysticersus ovis Llamas Medio
K'arachi Sarna Sarcoptes scabieiLlamasOvinos
Alto
Jamaku Garrapata Melofaphagus ovinos Ovinos AltoLap'a Piojos Bavicola ovis Ovinos y Cabras Alto
K'uica Diarrea Thysanoma ssp.Ovinos, LlamasVacunos y Cabras
Alto en crías
Muyu muyu Cenurosis Coenurus cerebralis Ovinos AltoThasa uso Neumonía n.i Ovinos y Vacunos MediaK'aja Fiebre aftosa Hostis pecoris Vacunos MediaCharina Insecto palo n.i Ovinos y Llamas MediaMoquillo Peste n.i Gallinas Media
Timpanismo n.i Vacunos BajoGarwansu* Garbancillo Astragalus garbancillo Ovinos Alto
Atuq** Zorro Canis gimnocerusOvinos, Llamas ygallinas
Medio
* Es una planta silvestre tóxica ** Animal silvestre que ataca a los animalesFuente: Elaboración propia en base a censo pecuario
90
La afección de parásitos externos e internos tiene por lo general un alto grado de
incidencia, siendo los ovinos la especie que mayores problemas presenta en cuanto a
enfermedades.
4.3.2.4.5. Principales causas de la mortalidad
La mortalidad principalmente de crías es elevada, estimándose en ovinos una relación
de 1 cría muerta por 3 vivas, siendo las causas de mortalidad, según los pobladores de
Qaqachaka son las siguientes.
Cuadro 32. Principales causas de mortalidad de crías
Especie
Principales Causas de Mortalidad de Crías (%)
Diarrea Piojera Garrapata Sarna Muyu Muyu Falta de forraje
Llamas 28 16 13 20 0 23
Ovejas 19 6 18 8 21 28
Cabras 23 10 20 3 1 43
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo pecuario
La mortalidad de las crías está directamente relacionada con el grado de incidencia de
las enfermedades.
4.3.2.4.6. Destino de la producción ganadera
El propósito principal del porque se crían animales de diversas especies es que tienen
diferentes finalidades, vale decir que cada especie tiene distintos beneficios. De acuerdo a esa
lógica diversifican la producción ganadera para lograr diversos productos y subproductos.
En el cuadro siguiente se puede ver el destino de la producción final en porcentaje
según las especies.
91
77
23
01020304050607080
%
Autoconsumo Venta
Destino de la producción
Cuadro 33. Destino de la producción ganadera
EspecieAutoconsumo % Venta
%Alimentación Tracción CargaLlamas 82 0 0 18Ovejas 58 0 0 42Vacunos 0 100 0 100*Burros 0 0 100 0Cabras 75 0 0 25Cerdos 100 0 0 0Gallinas 100 0 0 0Patos 100 0 0 0
* Después de ser utilizados como Yunta se lo vendeFuente: Elaboración propia en base a resultados del censo pecuario
Grafica 30. Destino de la producción ganadera
Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo pecuario
Como se puede observar en la grafica, se estima que el 77% de la producción ganadera
esta destinada al autoconsumo, y tan solo el 23% tiene como destino final a la venta.
4.3.2.5. Sistema de producción artesanal
Existe una tradición muy arraigada culturalmente de realizar tejidos en base a lana de
oveja, llama o industrial que compran en las ferias, además de ser una actividad domestica
realizada principalmente por las mujeres, hoy en día se esta convirtiendo en una alternativa
92
económica para mejorar los ingresos económicos puesto que la demanda para los tejidos que
realizan ha crecido significativamente en los últimos años.
En torno a esta actividad, en el DMI Qaqachaka se ha creado una organización en la
comunidad de Liwichuco (Ayllu Araya) denominado APSU, la cual esta produciendo y
comercializando artesanías en forma organizada. Esto demuestra que es posible aprovechar
esta vocación para mejorar la situación de las familias, en la que se incluye principalmente a
las mujeres.
4.3.2.5.1. Principales productos y volumen de producción
Cuadro 34. Porcentaje de población dedicada a la producción artesanal
Producto Araya Sullcayana Callapa PrimerJujchu
SegundoJujchu
KimsaKurusa
TotalDistrito
Volumen de ProducciónUnidades/Familia
Ch'ulo 20,8 10,2 6,6 13,3 21,9 13,5 14,0 1,6Aguayo 22,9 28,8 31,6 26,7 23,3 30,5 28,5 3,1Poncho 18,8 20,3 19,7 0,0 11,0 12,5 14,6 1,6Phullu 8,3 16,9 22,4 13,3 15,1 19,0 17,4 1,2Costal 4,2 3,4 3,9 0,0 2,7 5,0 4,0 1,5Chuspa 8,3 8,5 2,6 20,0 8,2 4,5 6,2 2,1Chalina 4,2 0,0 0,0 20,0 0,0 3,0 2,3 1Incuña 6,3 3,4 1,3 0,0 2,7 2,5 2,8 2,5Honda 2,1 1,7 7,9 6,7 9,6 5,5 5,7 3,1Faja 4,2 6,8 3,9 0,0 5,5 4,0 4,5 2,5
Total 100 100 100 100 100 100 100 ----Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Uno de los productos que mas se elabora artesanalmente en Qaqachaka es el tejido de
ch’ulos que representa el 14%, destacando que estos en su totalidad son tejidos por los varones
hasta dos piezas por año. Los ch’ulus muestran la característica de los habitantes del distrito,
por tanto se destacan por las figuras y colores variados que contienen, cada color y figura tiene
un significado y diferencia a cada ayllu. Este producto es utilizado exclusivamente por los
hombres, especialmente en fiestas donde hacen estreno no solo de esta prenda sino de toda su
vestido.
En lo que se refiere otros productos elaborados artesanalmente, se tiene a los aguayos y
ponchos, que representan el 28.5% y 14.6% de producción artesanal respectivamente, siendo
93
estas prendas elaboradas exclusivamente por las mujeres. También se elaboran una buena
cantidad de phullus por familia.
Se debe destacar que una gran cantidad de estos productos realizados artesanalmente
son utilizados en el mismo seno familiar, solo una escasa cantidad de ch’ulos son llevados
hacia las ciudades especialmente a La Paz, pues estas prendas son muy cotizadas por los
visitantes del exterior del país.
4.3.2.6. Sistema de producción forestal
En el DMI Qaqachaka los recursos forestales son muy escasos, por no decir que son
casi inexistentes. En muy pocos lugares existen especies como la Kiswara o el olmo que tiene
ante todo un objetivo ornamental. Asimismo es posible encontrar algunos eucaliptos, ciprés,
pinos y álamos sobre todo en comunidades ubicadas en la zona baja donde los microclimas
son más calidos.
Sin embargo, se debe mencionar que en todo el Distrito se aprovechan especies
arbustivas como la thola y otras que son empleados como combustible. Por otra parte, muchas
especies silvestres son utilizadas en la medicina tradicional, pero este uso no representa una
excesiva explotación, al contrario se aprovecha solo de acuerdo a las necesidades familiares.
En el siguiente cuadro se muestra las principales especies nativas que son utilizados
para diferentes fines en Qaqachaka.
94
Cuadro 35. Principales especies y usosNombre Local Nombre Científico Usos
Añahuayu Adesmia spinossisima Forraje, leña, medicinal (resfrío)Ajrawayu Barberis chysacontha Forraje, leña, herramientas (mangos)Ciwarilla Bromus unioloides ForrajeSiwinqa Cortaderia rudiuscula Forraje, construcción (techo), medicinalChachaquma Escallonia salicifolia Forraje, leña, medicinal (dolores diversos)Chilliwua Festuca dolichophyla Forraje, construcción (techo), herramienta (Escoba)Janq’u ch’iji Distlichis humilis ForrajeCh’iyar ch’iji Mulenbergia fastigiata ForrajeLayu layu Trifoliun amabile Forraje, medicinal (mate para calambres)Liwi liwi Atriplex cristata Forraje, leñaMuña Satureja parbifolia Forraje, medicinal (dolor de estómago y diarrea)Waylla Ichu (paja) Estipa ichu Forraje, construcción (techo y adobes)Iru Ichu (paja) Festuca ortophila Forraje, construcción (techo)Quiñuwa Polilepis besveri suv sp. Forraje, leña, construcción (tijerales).Achaku Wich’inka Hordeun muticun Venenoso para el ganado, leñaAgujilla/Sulta sulta Erodiun cicutarium Forraje, medicinal (dolores de estomacales)Sunch’u Viguiera lanceolata ForrajeÑaq’a t’ula Baccharis incarum Leña, construcción (techo), medicinal (pulmonía)T’ula Lepidophyllium sp. Leña, construcción (techo)Yarita Azorella compacta Leña, medicinal (la resina para dolores de espalda)
Fuente: Elaboración propia en base a censos y talleres comunales
Como se indica en el cuadro anterior, las especies nativas constituyen un recurso
valioso para los pobladores del Distrito, siendo de vital importancia el uso como forraje para
sus animales, leña, la construcción de sus viviendas y la curación de las enfermedades más
comunes. El acceso a estos recursos esta regulado a través de una organización socio-
territorial por ayllus cuando es utilizado como forraje o leña, mientras que la obtención para
usos medicinales, el techado de las viviendas o para herramientas el acceso mucho más libre si
es que no se exceden las necesidades familiares.
4.3.2.7. Ingresos y gastos familiares
La estimación de los ingresos y gastos familiares no es fácil en comunidades indígenas
como Qaqachaka, puesto que la economía indígena campesina no esta totalmente monetizada.
Gran parte de la producción familiar se autoconsume y la venta de sus productos depende de
sus necesidades urgentes, lo que varía entre un mes y otro. En los siguientes cuadros se
muestra una estimación de los ingresos y egresos promedios por familia para los 6 ayllus del
Distrito Qaqachaka.
95
Cuadro 36. Ingresos familiares en Bs. por Ayllus
AYLLUINGRESOS EN (Bs.)
Agrícola Pecuaria Artesanía Mano de obra Comercio Total
Primer Jujchu 60 500 44 765 656 2025
Segundo Jujchu 94 435 37 1206 456 2229Araya 139 2402 174 483 48 3246Sullcayana 152 254 115 903 83 1508
Callapa 92 268 146 1108 338 1951Kimsa Kurusa 123 383 91 612 233 1443
Total Distrito 110 707 101 846 303 2067Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Cuadro 37. Gastos familiares en Bs. por Ayllus
AYLLUEGRESOS EN (Bs.)
Alimentación Vestimenta Salud Educación Enseres/hogar Otros Total
Primer Jujchu 519 525 379 969 200 31 2623Segundo Jujchu 451 268 91 274 171 49 1305
Araya 1042 351 42 239 210 109 1993Sullcayana 519 195 38 181 96 20 1049Callapa 828 433 171 332 112 24 1898
Kinsa Kurusa 777 402 55 265 133 47 1679
Total Distrito 689 362 129 377 154 47 1758Fuente: Elaboración propia en base a resultados del censo
Como se puede ver en el cuadro anterior, para las familias de Qaqachaka prácticamente
toda su producción e ingresos monetarios están destinados a la subsistencia familiar. Los
ingresos monetarios que se logran por la venta de sus productos y el trabajo que realizan en las
ciudades migrando temporalmente, alcanza solo para cubrir las necesidades básicas de sus
familias de acuerdo a la calidad de vida que tienen. El ahorro esta en sus animales que en el
momento de mayor necesidad pueden vender y obtener ingresos monetarios.
96
V. CONCLUSIONES
De manera general, se puede concluir que el presente trabajo dirigido ha cumplido con
los objetivos planteados. Los principales resultados logrados fue la sistematización y el
análisis de los resultados del censo sociodemográfico y agropecuario, siendo la misma
incluida en el documento de Ajuste del Plan de Desarrollo Distrital Indígena Qaqachaka para
el período del 2007 al 2011. Para este logro fue importante la participación de todas las
autoridades y la población de Qaqachaka, además de todo el equipo conformado por
AGRUCO para el ajuste del Plan de Desarrollo Distrital Indígena Qaqachaka.
Como parte integrante del equipo de AGRUCO para la elaboración del ajuste del PDDI
Qaqachaka, nos insertamos a la dinámica del DMI Qaqachaka y pudiendo constatar sus
potencialidades, limitantes, problemas y alternativas de desarrollo, lo cual no es posible
comprender sino se tiene la oportunidad de convivir al menos por algunos meses con las
poblaciones indígenas campesinas.
En ese sentido, la ejecución del presente trabajo nos permitió conocer y comprender las
estrategias de vida que tiene la población indígena de Qaqachaka, siendo importante en ello
sus propios conocimientos y el aprovechamiento de sus limitados recursos naturales.
Asimismo, tuvimos la oportunidad de compartir con muchas autoridades y comunarios de
Qaqachaka, lo que considero importante en la formación profesional en la perspectiva de
contribuir sobre todo al desarrollo sostenible de las comunidades indígenas campesinas.
Para cada objetivo específico se puede concluir lo siguiente:
1. Del diseño de la boleta de censo
El diseño de la boleta de censo sociodemográfico y agropecuario fue realizado en base
a la guía metodológica para la elaboración de Planes de Gestión Territorial Indígena en TCO’s
propuesto por el Viceministerio de Participación Popular y el Proyecto de Inversión Rural y
Participativa - PDCR II Oruro, sin embargo está tuvo que ser ajustada al contexto de la Marka
Qaqachaka, considerando además la amplia experiencia de trabajo de AGRUCO con
comunidades indígenas campesinas.
97
Si bien los censos sociodemográficos y agropecuarios son instrumentos importantes
para actualizar la información de un diagnostico y establecer una línea de base, su diseño debe
ser adecuada a la realidad donde se aplicará, puesto que de manera convencional se definen
variables que no pueden ser contestadas durante el censo.
2. Del levantamiento de la información
La cobertura del censo sociodemográfico y agropecuario alcanzó aproximadamente a
69.3% de las unidades familiares del DMI Qaqachaka (592 boletas de censo). Las principales
causas para no llegar a cubrir al 100% de las familias, fue la permanente migración temporal
de los padres de familia y la negativa de muchas familias a ser censadas. En una gran parte de
la población de Qaqachaka existe aún una elevada desconfianza a proporcionar información
sobre su situación familiar y comunal, sobre todo por parte de las mujeres y personas de la
tercera edad.
Debido a ello, el levantamiento de la información a través de los censos se realizo
paralelamente a los talleres comunales, realizando al inicio de los talleres una explicación de
los objetivos del censo. De esa manera se logro aclarar las posibles dudas respecto del censo y
de la información que se requería de cada familia.
3. De la sistematización y análisis de resultados
La sistematización de la información fue realizada con la ayuda del Software Excel,
lográndose así resultados expresados principalmente en totales, medias y porcentajes.
Posterior a ello se realizo el análisis de los resultados tabulados y sistematizados que en
muchos casos fueron comparando con datos municipales y departamentales.
De manera general, la situación actual del Distrito Municipal Indígena Qaqachaka aún
esta caracterizada por altos niveles de extrema pobreza, siendo los más vulnerables los
ancianos, niños huérfanos y mujeres viudas. Sin embargo, el desarrollo humano ha tenido
avances importantes en los últimos años principalmente por el mejoramiento de la
infraestructura educativa y de salud, además de lograrse una cobertura de sistemas de agua
potable.
98
De los resultados encontrados para cada variable del censo se puede concluir lo siguiente:
a. De la situación sociodemográfica actual
La población del DMI Qaqachaka tiene como lugar de residencia principal a las
comunidades, las que a su vez se agrupan en escuelas por su dependencia a una de estas, y
finalmente se tiene a los ayllus que son en realidad la unidad socio-territorial básica que
conforman la Marka Qaqachaka. La organización a nivel de las escuelas seccionales
incorporada en los últimos tiene importancia en la relación de las comunidades con la
Subalcaldia y la Alcaldía de Challapata.
La Marka o el DMI Qaqachaka esta conformada por 6 ayllus, 19 Escuelas Seccionales
y 61 Comunidades, donde el ayllu Kimsa Kurusa tiene el mayor numero de escuelas y
comunidades que son 6 y 18 respectivamente y el ayllu Sullcayana solamente tiene 2 escuelas
y 3 comunidades. Como también, en torno a estos seis ayllus esta estructurada la organización
de autoridades originarias, además del acceso a las tierras de pastoreo y de cultivo.
Cuenta con una población total de 4584 habitantes, de los cuales el sexo masculino
representa el 53% (2432) y el sexo femenino el 47% (2152). Se tienen 863 unidades familiares
u hogares, y el número de miembros promedio por familia es 5 habitantes. El ayllu con mayor
población es Kimsa Kurusa que alcanza al 33.2% (1522) de la población total, mientras que el
ayllu menos poblado es Sullcayana que alcanza a 6.6% (303).
Según grupos de edad, aproximadamente el 80% del total de la población que
corresponde a menos de 40 años, lo que implica que existe una población relativamente joven.
La población infantil (hasta 9 años) representa aproximadamente el 25% del total de la
población, en cambio la población adulta y de la tercera edad (mayor a 40 años) representa
únicamente alrededor de 19 %.
La emigración temporal de los pobladores de Qaqachaka se debe fundamentalmente a
la falta de fuente de trabajo y los bajos ingresos económicos, que emigran generalmente desde
1 semana hasta 4 meses. El 26% del total de la población emigra temporalmente, siendo
mucho mayor en los hombres en un 38% y en las mujeres solamente el 13%, y al menos un
99
miembro de cada familia emigra temporalmente para trabajar o dedicarse al comercio
ambulante en las ciudades urbanas, siendo que el padre de familia y los hijos jóvenes.
Los principales lugares de emigración temporalmente son las capitales de
departamento, encontrando una mayor preferencia por La Paz (el 38.3% del total de los
emigrantes) y Cochabamba (prefieren el 25.8% de los emigrantes). Las principales razones o
causas son los bajos ingresos económicos que representa el 41.3%, seguido de la falta de
trabajo con un 29.6% y las malas cosechas con un 19%. Las principales ocupaciones durante
la emigración temporal son el comercio minorista ambulante en un 27.7%, jornalero en el
rubro de la construcción en un 24.1%, albañil en un 14.2% y la venta de fuerza de trabajo para
el transporte de carga en los mercados en un 11.8%, y la ocupación para las mujeres es
generalmente como trabajadora de hogar que representa un 15.1%.
La emigración definitiva generalmente se debe a la escasa disponibilidad de tierra que
no permite lograr una producción suficiente para mantener a sus familias, y que alcanza al
32.71% de la población. La mayor emigración definitiva se da del Ayllu Primer Jujchu que
alcanza al 42.7%, mientras que el Ayllu Kimsa Kurusa se da la menor emigración alcanzando
solo al 27.9% de su población.
La inmigración temporal al DMI Qaqachaka es de aproximadamente 40 habitantes, que
corresponde a profesionales que desarrollan actividades de trabajo en Qaqachaka como son los
maestros, personal medico y técnicos de las organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales. La inmigración definitiva ocurre generalmente por mujeres que contraen
matrimonio con varones de Qaqachaka.
En referencia a la tenencia de documentos de identidad, se encontró que el 93.8% de la
población cuenta con algún documento de identificación, incluyendo el certificado de
nacimiento principalmente para los menores de 18 años. La población que no cuenta con
ningún documento representa solo el 6.2% del total de la población, correspondiendo sobre
todo a personas mayores y mujeres.
100
La participación en las ultimas elecciones municipales, refleja que el 71.8% de la
población mayor a 18 años participó, siendo para el caso de las mujeres el 67.9% y para los
hombres el 75.8%. Las personas que no votaron asciende al 28.2%, siendo una mayor cantidad
en el caso de las mujeres que alcanza al 32.1%.
El idioma materno en Qaqachaka es el Aymara, pero una gran mayoría de su población
(el 39%) es trilingüe puesto que hablan aymara, quechua y castellano, mientras que los
bilingües alcanzan al 37.4 es bilingüe, siendo el aymara y castellano lo que más hablan y solo
un 3.1% que habla quechua y castellano. La población que solamente habla un idioma alcanza
al 10.7% aymara y 1.3% el castellano. La población que aun no habla ningún idioma es el
8.6% que corresponde a niños menores a 2 años de edad.
El 70.7% de la población profesa la religión católica – andina y solo un 29.3% profesa
la religión evangélica cristiana.
La educación formal se encuentra estructurada con 19 centros educativos que están
distribuidas en las diferentes comunidades de los 6 ayllus.
La tasa de analfabetismo alcanza al 24.5%, siendo mucho mayor para las mujeres
(31.2%) en comparación a los hombres (17.7%). En consecuencia la población alfabeta se
estima en un 75.5%, y el nivel de instrucción no supera el 3er grado de nivel básico, siendo el
nivel de instrucción básico en un 52.3%, el nivel intermedio un 16.1%, el medio un 6.3% y el
superior solamente el 0.7%.
La tasa de mortalidad infantil en la población de Qaqachaka indica 105 fallecidos por
mil nacidos vivos. Las principales causas de la mortalidad generalmente son desconocidas o
no determinadas en un 41.1%, los lugares denominados encantados o malos lugares (aptas) en
un 18.5%, y solamente el 40.4% se atribuye la mortalidad a las enfermedades intestinales y
respiratorias. También la falta de atención médica oportuna y las elevadas distancias desde las
comunidades al centro de salud.
101
El 67% de la población accede al consumo de agua potable a través de grifos y piletas
comunales, el restante 33% consume agua de vertientes, pozos y ríos; siendo los ayllus que
mayor cobertura tiene el agua potable es Callapa y Segundo Jujchu en 83%, mientras que el
ayllu con menor cobertura es Kimsa Kurusa en 45%,
El 91% de la población no tiene el sistema de eliminación de excretas, sin embargo las
letrinas tiene una cobertura muy reducida tan solo un 9% de la población total.
Las viviendas familiares tienen las características de muchas comunidades andinas, las
cuales son construidas las paredes con adobe o piedras, los techos de paja y el piso es de tierra.
En algunas comunidades y el pueblo central de Qaqachaka, existen vivienda con techos de
calamina. Con promedio de 3 ambientes por familia, que son: una cocina, un dormitorio y una
despensa o almacén para sus cosechas y herramientas. El diseño de los ambientes es
generalmente rectangular y en algunos casos circular.
Las viviendas familiares están construidas con paredes de adove en un 75% y piedra
con barro en un 25%, los techos de paja en un 63% y con techos de calamina solamente en un
37%. El piso casi siempre es de tierra en un 95% y tan solo 5% con cemento, un 15% de las
viviendas cuentan con tumbado y el 51% cuenta con revoque de barro y estuco en el interior
de sus habitaciones.
La energía eléctrica tiene cobertura solamente en el pueblo central de Qaqachaka,
mientras que las otras comunidades par alumbrarse utilizan, mechero a kerosén o vela. Por
tanto, el 5% del total de unidades familiares disponen energía eléctrica y el 75% de la
población utiliza mechero a kerosén y el 20% vela.
El 75% del total de las familias utiliza la leña de arbustos o la taquia (estiércol de
llamas) para la cocción de alimentos, mientras el restante 25% ya hacen el uso de gas licuado,
esto depende a los recursos que cada familia tiene y de las distancias desde el pueblo de
Qaqachaka hasta sus comunidades, puesto que a muchas de las comunidades solo se trasladan
a pie.
102
Los medios de comunicación que acceden la población de Qaqachaka son: La radio
comunicación existiendo en los 3 establecimientos de salud, los cuales son utilizados
coordinar el trabajo que realiza personal medico y aunque también presta servicios a los
comunarios que soliciten; la telefonía rural solamente existe en las comunidades de Parco,
Qaqachaka y Liwichuco, mientras el resto de la población accede a este servicio solo cuando
se trasladan a estas comunidades. Finalmente las radios emisoras que acceden o escuchan con
mayor preferencia es la Radio Pió XII, Fides y Panamericana que son escuchados con fines de
información nacional.
El DMI Qaqachaka se cuenta con una red de caminos vecinales, siendo la principal vía
la que une el pueblo central Qaqachaka con la carretera asfaltada Potosí-Oruro a la altura de la
comunidad denominada Crucero distante a aproximadamente 50 Km. A partir de este camino
principal existen caminos secundarios o vecinales que permiten el ingreso principalmente a las
escuelas o ranchos que se encuentran cerca de los caminos. El transporte motorizado solo llega
a la población central de Qaqachaka y una vez por semana.
b. De la situación agropecuaria actual
El 52.3% de la población tiene como actividad económica principal a la ganadería y la
agricultura, dedicándose a estás actividades principalmente el padre y la madre de familia,
mientras los hijos mayores de 5 años se dedican a asistir a la escuela representando el 21%. La
población que se dedica a la artesanía y el comercio representa solo el 2.8% y 5.2%
respectivamente. Las labores de casa es una ocupación prioritaria de las madres de familia que
se dedica con prioridad el 18.7%.
Las relaciones sociales de reciprocidad y solidaridad andina se mantienen entre
unidades familiares de Qaqachaka, encontrando que el 93% de la población mantiene el Ayni
y solo un 7% mantiene la Mink’a.
En el DMI Qaqachaka no existe una visión de propiedad individual de la tierra, sino
que existe una tenencia y usufructo familiar considerando la propiedad comunal, además los
103
lugares donde se debe cultivar es decisión comunal que sigue por lo general una rotación de
sectores (mantas) establecidas desde hace mucho tiempo atrás. Por lo tanto, no fue posible
determinar la tenencia de tierra total para cada familia, estimándose únicamente la superficie
cultivada por año que alcanza aproximadamente a 1 ha, pero está es muy variable entre ayllus
y familias, dependiendo de la disponibilidad de tierras de cultivo en cada ayllu.
Los cultivos y variedades que mas se cultiva son los tubérculos andinos (papas
amargas, papas dulces, papaliza, oca e isaño), las gramíneas (cebada, trigo, maíz),
leguminosas (haba y arveja) y algunas hortalizas (cebolla, zanahoria, lechuga y otros). Las
especies que cultiva el 100% de las familias son la papa y la cebada forrajera, mientras que las
otras especies como el haba, la quinua y papalisa son cultivadas por algunas familias y ayllus,
dependiendo la producción de estas de la disponibilidad de suelos y microclimas, que para el
caso del haba se requiere además contar con riego.
La agricultura es desarrollada únicamente con tecnología tradicional en un 100%. El
laboreo agrícola es generalmente con herramientas manuales, siendo las principales
herramientas las Liuk’anas, picotas, palas y hoces. La tracción animal (yunta) solo dispone el
10% de las familias y la rotación de cultivos en la población de Qaqachaka es de plena
decisión familiar en las formas de secuencias y tipos de rotaciones, esto varia también según
los pisos ecológicos (puna y taypirana).
Para el abonamiento de los suelos el 100% de las familias utiliza guano (estiércol de
ovino y llamas), siendo abonado principalmente la papa, y en menor cantidad otros cultivos.
El uso de fertilizantes químicos es complementario al abonamiento orgánico, estimándose que
el 10% de las familias utiliza fertilizantes químicos. La procedencia de las semillas en su gran
mayoría es de las mismas parcelas familiares o de comunidades de otros ayllus o vecinos.
El calendario y el proceso productivo en la agricultura se encuentran ajustados al ciclo
climático. Por tanto, los pobladores de Qaqachaka determinan el ciclo climatológico anual en
cuatro épocas, que son: Autipacha (seco-frío entre los meses de junio a agosto), Laqapacha
104
(seco-templado entre los meses septiembre a noviembre), Jallupacha (templado-lluvioso entre
los meses de diciembre a marzo) y Karisma (frió-húmedo entre los meses de marzo a mayo).
Las actividades agrícolas familiares contempla desde la organización y distribución de
roles en el grupo familiar, para posteriormente cumplir con la roturación y preparación de
suelos, siembra, aporque, deshierbe, cosecha (cava de tubérculos, segado de cereales) y
poscosecha (trillado, traslado, almacenamiento, elaboración de chuño).
El cultivo más afectado por las enfermedades es la papa, porque es el cultivo más
difundido en la región y las plagas afectan normalmente con mayor severidad a los cultivos
están en maduración principalmente la papa y los granos.
Los rendimientos de todos los cultivos están por debajo del promedio nacional y
departamental. En el caso de la papa es de 4 tn/ha, siendo el promedio departamental de Oruro
4.59 tn/ha. La producción media por familia no hay duda que solo podría destinarse al
autoconsumo, con muy pocas posibilidades de tener excedentes para la comercialización.
El 84.2% del total de la producción está destinada al autoconsumo, el 10.8% se
utilizada para reponer la semilla y solamente un 2.3% en promedio se destina a la venta. La
transformación representa solo un 1.6% y el trueque o intercambio un 1.1%.
La ganadería se basa especialmente en la crianza de llamas y ovejas, constituyendo esta
una de las principales actividades económicas para los pobladores de Qaqachaka no solo por el
tiempo que dedican a ellas las familias, sino por el capital que representa y por el potencial de
las áreas de pastoreo que tiene el distrito.
La población total ganadera estimada es de 40247 cabezas. Sin embargo, la mayor
población ganadera corresponde a los ovinos con 27051 cabezas de ovinos, seguido de las
llamas con 9621 cabezas de camélidos. En menores cantidades se crían alpacas, vacunos,
asnos, cabras, cerdos, gallinas y patos. La tenencia familiar promedio de ovinos es de 11
cabezas/familia y de llamas 31 cabezas/familia.
105
La tecnología pecuaria también es tradicional y esta basada en los conocimientos
indígenas propios. Los corrales o apriscos en su generalidad están construidos con materiales
locales (piedras, barro o tapiales), no disponiendo en ningún caso cubierta o techo, vale decir
que los animales pernoctan a la intemperie de sus viviendas.
En la producción pecuaria, las fiestas también marcan el calendario pecuario. Los
carnavales, San Juan y Navidad son fechas festivas que marcan principalmente el nacimiento
de nuevas crías y la marcación. Esta última es un ritual arraigado a las costumbres y que
implica hacer un conteo de sus animales y pintarlas la cabeza con añelina en el caso de las
ovejas y enflorar las orejas.
La ganadería es afectada por parásitos internos y externos, provocando muchos ellos la
mortalidad principalmente en las crías, siendo los ovinos la especie que mayores problemas
presenta en cuanto a enfermedades, estimándose en ovinos una relación de 1 cría muerta por 3
vivas.
El 77% de la producción ganadera esta destinada al autoconsumo, y solo el 23% tienen
como destino final a la venta.
La producción artesanal es una tradición muy prevalecida culturalmente de realizar
tejidos en base a lana de oveja, llama o industrial, además de ser una actividad domestica
realizada principalmente por las mujeres.
El producto que mas se elabora artesanalmente es el tejido de ch’ulos que representa el
14%, destacando que estos en su totalidad son tejidos por los varones hasta dos piezas por año,
y otros productos como ser los aguayos y ponchos representa el 28.5% y 14.6% de la
producción artesanal respectivamente.
Los recursos forestales son muy escasos, por no decir que son casi inexistentes. En
muy pocos lugares existen especies como la Kiswara o el olmo que tiene ante todo un objetivo
ornamental. Asimismo es posible encontrar algunos eucaliptos, ciprés, pinos y álamos sobre
todo en comunidades ubicadas en la zona baja donde los microclimas son más calidos.
106
También aprovechan especies arbustivas como la thola y otras que son empleados
como combustible. Por otra parte, muchas especies silvestres son utilizadas en la medicina
tradicional, las especies nativas constituyen un recurso valioso para los pobladores de
Qaqachaka, siendo de vital importancia el uso como forraje para sus animales, leña, la
construcción de sus viviendas y la curación de las enfermedades más comunes.
La economía indígena campesina no esta totalmente monetizada. Gran parte de la
producción familiar se autoconsume y la venta de sus productos depende de sus necesidades
urgentes, lo que varía entre un mes y otro.
Las familias de Qaqachaka prácticamente toda su producción e ingresos monetarios
están destinados a la subsistencia familiar. Los ingresos monetarios que se logran por la venta
de sus productos y el trabajo que realizan en las ciudades migrando temporalmente, alcanza
solo para cubrir las necesidades básicas de sus familias de acuerdo a la calidad de vida que
tienen. El ahorro esta en sus animales que en el momento de mayor necesidad pueden vender y
obtener ingresos monetarios.
107
VI. RECOMENDACIONES
1. Como parte de los aprendizajes del presente trabajo, se recomienda que la aplicación
de un censo en distritos indígenas como Qaqachaka debe contar con una fase previa de
preparación que implique una amplia socialización de los objetivos del censo y de la
forma de su realización. Asimismo, la boleta debe ser diseñada considerando y
adecuándose a la realidad de vida de las poblaciones indígenas; mucha de la
información que manejan los pobladores indígenas es por ejemplo cualitativa y
aproximada. Por lo general, la población indígena no tiene la costumbre de dar
información sobre su situación de vida y expresan mucha desconfianza, lo que limita y
dificulta el llenado de las boletas del censo.
2. Debido a que el censo no es suficiente para recabar la información sobre la situación
de vida de las poblaciones indígenas, se recomienda que está debe ser complementado
con otros métodos o técnicas como los talleres (o grupos de discusión), la observación
participante, las entrevistas no estructuradas y otras. De esa manera será posible tener
un mayor conocimiento de la situación de vida de las poblaciones indígenas que
permita a la vez realizar una planificación adecuada de su desarrollo.
3. Frente a la situación de vida de la población de Qaqachaka caracterizada aún por los
elevados índices de extrema pobreza y migración hacia las ciudades urbanas, se
recomienda que las acciones de desarrollo deben ser encaradas de manera integral y
aprovechando sus potencialidades, siguiendo además un enfoque de desarrollo
endógeno sostenible. Los proyectos de desarrollo productivo y de conservación de los
recursos naturales (suelos, vegetación, agua) han sido poco incorporados en los
anteriores PDDIs y POAs, por lo que es necesario priorizar este tipo de proyectos que
permita ante todo generar mayores oportunidades de empleo y ocupación para la
población joven de Qaqacahaka.
108
VII. BIBLIOGRAFÍA
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TAPIA, P. N. 2000. Agroecologia y Conocimiento Campesino en los Andes: el caso del Ayllu
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TAMAYO, M. (1988). Diccionario de la investigación científica. Segunda Edición, Ed.
Limusa S.A., México, D.F. 242p.
TICONA E. y CHOQUE R. 1996. Jesús de Machaca: La Marka Rebelde 2. Sublevación y
Masacre de 1921. La Paz – Bolivia. Edición Xavier Albo.
SAN MARTIN J. 1997. UK’AMAPI: Así nomás es pues: en la Búsqueda del Enfoque para el
desarrollo rural Autosostenible AGRUCO Cochabamba – Bolivia.
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ANEXO 1. BOLETA DE CENSO SOCIODEMOGRÁFICO Y
AGROPECUARIO
Boleta Nº……….Fecha de la Encuesta:…………………….Encuestador:……………………………………………
CENSO SOCIODEMOGRAFICO FAMILIAR
Distrito Indígena: ………………… Ayllu: ...……………….... Comunidad: ……………..….… Escuela: …………..…………..
ASPECTOS SOCIO-CULTURALES:
PADRE:Nombre del Padre: ……………………………………………….. ………….. Lugar de nacimiento:…………...……….…..MADRE:Nombre de la Madre: …………………………………………….. ………….. Lugar de nacimiento:………………………..
MATRIMONIO:Cuantos hijos han tenido?: ……… Cuantos hijos viven?:………. Cuantos hijos han muerto:………..
¿INDIQUE EL SEXO, LA EDAD Y LAS CAUSAS DE LA MUERTE DE SUS HIJOS U OTRO MIEMBRO DE SU FAMILIA?:PARENTESCO Y
SEXOEDAD CAUSAS DE LA MUERTE PARENTESCO Y
SEXOEDAD CAUSAS DE LA MUERTE
¿MIEMBROS QUE VIVEN ACTUALMENTE EN SU FAMILIA?Nombres Relación de
parentescoy Sexo:
Hijo(a)Yerno(a)Nieto(a)Hermano(a)PadreMadreSuegro (a)Otro
Edadañoscum-plido
Sabeleer yescri-
bir
Si / No
Nivel deinstrucción
0. Ninguno1. Básico2. Intermedio3. Medio4. Téc. Medio5. Téc. Sup.6. Normal7. Universitari8. Otro
Idiomasque hablan1. Quechua2. Aymara3. Castellano4. Otro
OcupaciónPrincipal:
1. Agricultor2. Ganadería3. Lab. de casa4. Artesanía5. Estudio6.Comercio7.Otro
Religión queprofesa:
1. Católica2. Evangélica
Documento deIdentidad:
0. Ninguno1. Certif. denacimiento2. Carnet deIdentidad3. RUN4. Libreta deServicioMilitar
Voto lasúltimaseleccio-
nes.
Si / No
PADREMADRE
Censo Sociodemográfico familiar
QUÉ MIEMBROS DE SU FAMILIA SALIO O VIAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO AGRÍCOLA (2004 A 2005)?Nombre yParentesco
Cual fue larazón?
1. Mala cosecha2. Falta de trabajo3. Bajos ingresos4. Falta de tierras5. otros
Migración:
1. Temporal
2. Residente
A que lugaresviajó o donde
reside?1.Valles2.Oruro3.La Paz4.Chapare5.Santa Cruz6.Cochabamba7.Potosí8.Sucre9.Otro
Cuanto tiempoestá o estuvo
fuera?Meses o Años,
y si es Temporalindicar en que
meses viaja
A que se dedicoen ese lugar?
1. Trueque2. Jornalero3. Cargador4. Albañil5. Comercio6. Sastre7. Chofer8. Mecánico9. Otro
Ingresosaproximadosque logra o
logró?
En Bolivianoso en producto
SERVICIOS BASICOS
VIVIENDA:Donde esta ubicado su vivienda principal: …………………… Cuantos cuartos tiene su vivienda? …… ……………Cuantos cuartos usa para: Dormitorio: ……… Cocina:……… Depósito: ……….. Dormitorio/Cocina:……… Otro:…….Tiene otra vivienda ¿Dónde?:…………………………… Cuantos cuartos: ………
Materiales de su vivienda principal (marque con una X):PISO: Tierra:………….. Cemento:……………. Ladrillo:………… Otro……………PAREDES: Adobe:…………. Piedra y barro:………. Ladrillo:………… Otro……………TECHO: Paja y barro:…… Calamina:…………… Otro………………TIENE TUMBADO?: Si:………… No:………SUS PAREDES TIENE REVOQUE?: Si:…… No:……..
AGUA POTABLE Y LETRINA:Tiene agua potable en su vivienda? Si NoSi no tiene, de que fuente de agua se abastece?
Pozo Distancia Mts. Rio Distancia Mts. Acequia Distancia Mts.
Tiene letrina en su vivienda? Si No
ENERGIA:Que tipo de energía utiliza en su domicilio?
USO QUE SE LE DATIPO DE ENERGIA
Eléctrica PanelSolar
Gas Mechero akerosén
Vela Leña yTaquía
Otro
AlumbradoCocción de alimentos.Funcionamiento de equiposOtros
ACCESO A MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE?Radio emisora: Si:……No:… Teléfono: Si:……No:…TRANSPORTE PARA QUE UTILIZA CON QUE FRECUENCIA DISTANCIA APROXIMADA QUE RECORREA PieAnimalmotorizado (automóvil)Micro
Censo Sociodemográfico familiar
CENSO AGROPECUARIO
CÓMO ES LA TENENCIA DE LA TIERRA: Familiar:……………. Comunal:…………….. Familiar y Comunal: ……….El título de propiedad de sus tierras a nombre de quién esta?:………………………………..………
Croquis de la vivienda familiar, áreas de pastoreo y parcelas de cultivos:
TENENCIA DE TIERRANº de
parcelasSuperficie
HasObservaciones
Qué extensión total de tierras son de su propiedad?
Qué cantidad de esas tierras son cultivables?Qué cantidad de esas tierras están en descanso?Qué cantidad de esas tierras son solo de pastoreo?De la tierra cultivable, qué extensión tiene riego?
SISTEMA DE PRODUCCION AGRICOLACultivos y variedades principales que siembra, Superficie cultivada y cantidad cosechada?
Cultivos Siembra
Si/No
VariedadesSup.
Aproximadapara lasiembra
(Indirecto)
Nº deparcelas
Cantidad desemilla
(Arrobas ocargas)
Cantidadcosechada(Arrobas o
Cargas)
Con riego
Si No
PAPAOCAPAPA LISAHABACEBADAMAIZ
ARVEJATRIGO
QUINUA
Insumos y tecnología utilizada en la agricultura
CultivoInsumos Tecnología
Semilla Fertilizante Pesticidas(lts./kgs.)
Manual MecanizadaOrigen Calidad Químico Orgánico
PAPAOCAPAPA LISAHABACEBADAMAIZTRIGOQUINUA
Práctica relaciones sociales de trabajo en la agricultura, para que y cuales?:…………………………….Ayni:………………………………...Minka:…………..…………………Humaraqa:………………………….Otro:…………….
Destino de la producción Agrícola
CultivoDestino
Venta( % y/o @ )
Autoconsumo( % y/o @ )
Trueque( % y/o @ )
Semilla( % y/o @ )
Transformación( % y/o @ )
PAPAOCAPAPA LISAHABACEBADAMAIZTRIGO
Cual es la principal causa más frecuente para la pérdida de sus cosechas?
CultivoDestino
Plagas, Cuales?Enfermedades,
Cuales?Heladas Sequías Granizadas Otro
PAPAOCAPAPA LISAHABACEBADAMAIZTRIGO
SISTEMA DE PRODUCCION PECUARIO
EspeciesTieneSi/No
Tipo de ganado Nº deanimales Machos Hembras
Destino (en Nº de animales)Criollo Mejorado Autocons Venta Trueque Tracción
LLAMAS
ALPACAS
OVEJAS
CABRAS
BOVINOS
BURROS
PORCINOS
GALLINA
Cuántas crías han nacido y muerto por especie en el último año?
EspecieInfraestructuraTipo de Aprisco
Cantidad de críasnacidas en el último año
Cantidad de críasmuertas en el último
año
Enfermedades,Cuales?
CostoBs./Cabeza
LLAMASALPACASOVEJASCABRASBOVINOSBURROSPORCINOSGALLINA
PRODUCCION ARTESANAL
Productos CantidadDestino (en %)
Autoconsumo Venta Trueque Otros Costo (Bs.)
PRODUCCION FORESTAL Y MINERA (LEÑA Y OTROS)
Productos CantidadDestino (en %)
Autoconsumo Venta Trueque Otros Costo (Bs.)
INGRESOS MONETARIOS FAMILIARES ESTIMADOS POR MES Y/ AÑO:
Actividad Cantidad Precio UnitarioBolivianos
por mesBolivianos
por añoVenta de productos agrícolasVenta de animalesVenta de productos forestalesVenta de productos artesanalesMano de obraComercioOtros
GASTOS FAMILIARES ESTIMADOS POR MES Y/AÑO:
GASTOS Cantidad Precio UnitarioBolivianos
por mesBolivianos
por añoAlimentación FamiliarVestidoSaludEducaciónEnseres para hogarOtrosTotal
____________________________Vº Bº de la Autoridad Principal
ANEXO 2. SISTEMATIZACIÓN DE DATOS
SOCIODEMOGRÁFICOS Y AGROPECUARIOS DEL AYLLU
SULLCAYANA
DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS
DATOS DE SERVICIOS BÁSICOS
DATOS AGROPECUARIOS
DATOS PECUARIOS
DATOS ARTESANALES Y FORESTALES
DATOS DE INGRESOS Y EGRESOSECONÓMICOS
