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Secretario Académico
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Universidad Autónoma de Sinaloa Secretaría Académica Universitaria Programa Institucional de Tutorías
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
CICLO ESCOLAR 2020-2021
MC. NAYELLI CAMACHO CASTRO
Directora
Unidad Académica
PREPARATORIA LA REFORMA EXT. CHINITOS
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LIC. ITZEL ONEIDA BURGOS LEÓN
Responsable de Tutorías
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DIRECTORIO
Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector
Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General
M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas
LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria
NOMBRE COMPLETO Vicerrector Unidad Regional/Centro Norte
DR. ARMANDO FLORES ARCO Director General DGEP
LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de Tutorías
MC. NAYELLI CAMACHO CASTRO
Director de la Unidad Académica
LIC. ITZEL ONEIDA BURGOS LEÓN RESPONSABLE DE TUTORÍAS
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Aprobación del Honorable Consejo Técnico
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Carta compromiso por el Comité Asesores Par
Externamos nuestro compromiso como Asesores Par de la Unidad Académica Preparatoria la Reforma Ext. Chinitos, para que la implementación de las acciones enmarcadas en este Plan de Acción Tutorial 2020-2021, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera en beneficio de nuestros compañeros y nosotros mismos como estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
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INDICE
PRESENTACIÓN ......................................................................................................................................... 7
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................ 8
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO
RETENCIÓN
INDICADORES DE REPROBACIÓN
PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2019-2020)
PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2019-2020)
RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR
IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR
IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO
EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE
INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR
ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO
METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL ......................................................................... 26
EVALUACIÓN ............................................................................................................................................ 33
REFERENCIAS .......................................................................................................................................... 33
Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora¡Error! Marcador no definido.
Anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso
................................................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Anexo 7.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la
asesoría, periodo impar ........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la
asesoría, periodo par ............................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus .............. ¡Error! Marcador no definido.
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PRESENTACIÓN
La universidad Autónoma de Sinaloa con el objetivo de atender los retos en cuanto a la
permanencia y bienestar de sus estudiantes, ha implementado el Programa Institucional
de Tutorías que tiene como propósito aportar a la formación integral de los estudiantes
a través de un proceso de acompañamiento con criterios de calidad, pertinencia y
flexibilidad, orientados a la atención a las necesidades e intereses de los estudiantes,
aprovechando la vinculación con los servicios y programas de apoyo estudiantil con los
que cuenta la universidad.
Por consiguiente, el Departamento de Tutorías de la Unidad Académica Preparatoria la
Reforma Ext. Chinitos elabora el presente Plan de Acción Tutorial (PAT) 2020-2021 con
la participación colectiva de la comunidad escolar, representado por el Comité
Académico de Tutorías y aprobado por el Honorable Consejo Técnico de la Unidad
Académica.
En este Plan de Acción Tutorial se presenta un diagnostico en base a los índices de
reprobación deserción, permanencia y egreso, considerando el modelo educativo de la
Universidad Autónoma de Sinaloa.
Con base en lo anterior, el presente PAT muestra las metas y acciones a desarrollar
durante el actual ciclo escolar, orientado a combatir las problemáticas de alto índice de
reprobación, rezago y deserción que permitan aumentar el rendimiento académico,
permanencia y egreso. Por tal motivo es primordial el trabajo colegiado donde se
involucre y participe todas de la Unidad Académica.
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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN
Descripción del programa educativo
PLAN DE ESTUDIOS 2018
Unidad Académica Preparatoria la Reforma Ext. Chinitos
Bachillerato Escolarizado
La Unidad Académica la Reforma Ext. Chinitos está ubicada en la Localidad Colonia
Agrícola Independencia “Chinitos” la cual pertenece al municipio de Angostura, Estado
de Sinaloa. Dentro de este plantel se trabaja un turno Matutino, y cuenta con una
matrícula de 210 alumnos formando un total de seis grupos, dos de primer grado
constituido por grupo 1-01 integrado por 42 alumnos, grupo 1-02 integrado por 38
alumnos; dos grupos de segundo grado, 2-01 integrado por 29 alumnos, 2-02 con un
total de 34 alumnos, así mismo dos fases en grupo de tercer grado, 3-01 Químico -
Biológico con un total de 30 alumnos y grupo 3-02 Sociales-Humanidades con un total
de 37 alumnos.
El Programa Educativo de La Preparatoria La Reforma Ext. Chinitos cuenta con la
modalidad Escolarizada y opción presencial con un total de VI semestres; sustentado en
un enfoque Constructivista centrado en el alumno y el aprendizaje, donde se brinda una
orientación por Competencias Genéricas, Disciplinares Básicas y Disciplinares
Extendidas buscando en ello fortalecer los conocimientos, habilidades, aptitudes y
valores de manera integral de cada uno de los estudiantes.
En cuanto a la infraestructura, se cuenta con seis aulas suficientes para todos los grupos
que se atienden, dichas aulas con aire acondicionado. Se tienen un Laboratorio de usos
múltiples, Laboratorio de cómputo y una Biblioteca. Se cuenta con un espacio que
funciona como comedores para atender las demandas de consumo de alimentos por
parte de los estudiantes. Además de contar con dos baños uno para mujeres y uno para
hombres.
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Por otra parte, el Departamento de Tutorías trabaja de manera vinculada con los
departamentos de secretaria académica organizando y capacitando a los tutores en las
diversas actividades, además la organización de asesorías académicas de maestros-
alumnos. Con H. Consejo Técnico atendiendo las diversas problemáticas que se
presenten con alumnos en situaciones críticas tales como rendimiento académico o
problemas de conducta. Con el departamento de Control escolar existe un vínculo muy
estrecho para hacer el análisis de rendimiento académico de los estudiantes y así
conocer el índice de reprobación y deserción al igual que se conocen las materias con
mayor dificultad. Servicio social juega un papel importante dado que los prestadores de
servicio social apoyan en el desarrollo de las diversas actividades de tutorías con
alumnos y maestros. Orientación educativa apoya con la orientación vocacional,
psicológica y atención actitudinal por lo cual se realizan actividades de canalización para
fortalecer las áreas afectadas según sea el caso.
El Comité de asesores par apoya a todo estudiante interesado en la mejora de su
rendimiento escolar impartiendo asesorías fuera del horario de clases, como también
dentro del aula. El Comité de bienestar universitario apoya a los estudiantes para el
desarrollo social y convivencia para un desarrollo integro. Apoyo educativo se canaliza
a los alumnos con aptitudes artísticas, deportivas de servicio para que destaquen en el
área social y afectivo.
Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico
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Trayectoria y seguimiento académico
Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2019 -2020)
A continuación, se desarrolla un diagnóstico compuesto por diferentes factores que
permitan analizar la situación actual de la UA, para establecer la intervención y
evaluación pertinente.
El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar los indicadores de la trayectoria y el
seguimiento académico para identificar la aprobación, reprobación, ingreso, egreso y
rezago, de los estudiantes del ciclo escolar 2019- 2020, y a partir de ellos detectar
necesidades y diseñar estrategias de intervención en el Plan de Acción Tutorial ciclo
escolar 2020-2021, en la búsqueda de la mejora continua y alcanzar la calidad
académica en la preparación de los estudiantes.
Retención
Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo
Escolar Matricula al cierre del Ciclo
Escolar
1-01 42 42
1-02 38 39
2-01 29 29
2-02 34 34
3-01 30 30
3-02 37 36
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Indicadores de reprobación Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2019-2020)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIO REPROBADOS A
EXTRAORDINARIO
REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS
Comunicación Oral y Escrita I I 9 3
Ingles I I 12 0
Laboratorio de Computo I I 0 0
Química General I 3 0
Biología Básica I I 7 4
Matemáticas I I 12 3
Introducción a las Ciencias Sociales I 0 0
Lógica I I 18 0
Orientación Educativa I I 5 0
Actividad Física y Deporte I I 0 0
Comunicación Oral y Escrita II II 0 0
Ingles II II 0 0
Laboratorio de Computo II II 0 0
Química del Carbono II 0 0
Biología Básica II II 0 1
Matemáticas II II 0 0
Historia de México I II 0 0
Lógica II II 0 0
Orientación Educativa II II 0 0
Actividad Física y Deporte II II 0 0
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Comprensión y Producción de Textos I III 4 0
Ingles III III 1 0
Laboratorio de Computo III III 1 0
Mecánica I III 10 0
Matemáticas III III 10 0
Historia de México II III 0 0
Metodología de Investigación Social I III 2 0
Ética y Desarrollo Humano I III 2 0
Orientación Educativa III III 4 0
Actividad Física y Deporte III III 0 0
Comprensión y Producción de Textos II IV 0 0
Ingles IV IV 0 0
Laboratorio de Computo IV IV 0 3
Mecánica II IV 0 0
Matemáticas IV IV 0 0
Historia Mundial Contemporánea IV 0 0
Metodología de Investigación Social II IV 0 0
Ética y Desarrollo Humano II IV 0 0
Orientación Educativa IV IV 0 0
Actividad Física y Deporte IV IV 0 0
Educación para la Salud V 1 1
Economía, Empresa y Sociedad V 4 4
Literatura I V 0 0
Calculo I V 0 0
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Estática y Rotación del Solido V 0 0
Electromagnetismo V 0 0
Dibujo Técnico I V 0 0
Calculo I V 0 0
Electricidad y Óptica V 0 0
Química Cuantitativa I V 4 0
Bioquímica V 0 0
Hombre, Sociedad y Cultura V 4 0
Psicología del Desarrollo Humano I V 8 0
Problemas Socioeconómicos y Políticos de México V 8 0
Formación Ciudadana V 9 0
Ingles Complementario I V 0 0
Programación I V 0 0
Deportes I V 0 0
Actividades Artísticas y Culturales I V 0 0
Ecología y Desarrollo Sustentable VI 0 0
Filosofía VI 0 0
Literatura II VI 0 0
Calculo II VI 0 0
Propiedades de la Materia VI 0 0
Química Cuantitativa II VI 0 0
Biología Celular VI 0 0
Comunicación y Medios Masivos VI 0 0
Psicología del Desarrollo Humano II VI 0 0
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Elementos Básicos de Administración VI 0 0
Apreciación de las Artes VI 0 0
Ingles Complementario II VI 0 0
Programación II VI 0 0
Deportes II VI 0 0
Actividades Artísticas y Culturales II VI 0 0
Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar. Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2019-2020)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIO REPROBADOS
ACTIVOS
Comunicación Oral y Escrita I I 0
Ingles I I 0
Laboratorio de Computo I I 0
Química General I 0
Biología Básica I I 0
Matemáticas I I 0
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Introducción a las Ciencias Sociales I 0
Lógica I I 0
Orientación Educativa I I 0
Actividad Física y Deporte I I 0
Comunicación Oral y Escrita II I 14
Ingles II II 2
Laboratorio de Computo II II 2
Química del Carbono II 17
Matemáticas II II 2
Biología Básica II II 10
Historia de México I II 1
Lógica II II 31
Orientación Educativa II II 0
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Actividad Física y Deporte II II 24
Comprensión y Producción de Textos I II 0
Ingles III III 0
Laboratorio de Computo III III 7
Mecánica I III 0
Matemáticas III III 0
Historia de México II III 0
Metodología de Investigación Social I III 0
Ética y Desarrollo Humano I III 0
Orientación Educativa III III 0
Actividad Física y Deporte III III 0
Comprensión y Producción de Textos II III 1
Ingles IV IV 1
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Laboratorio de Computo IV IV 7
Mecánica II IV 0
Matemáticas IV IV 0
Historia Mundial Contemporánea IV 1
Metodología de Investigación Social II IV 1
Ética y Desarrollo Humano II IV 6
Orientación Educativa IV IV 0
Actividad Física y Deporte IV IV 17
Educación para la Salud IV 0
Economía, Empresa y Sociedad V 0
Literatura I V 0
Calculo I V 0
Estática y Rotación del Solido V 0
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Electromagnetismo V 0
Dibujo Técnico I V 0
Electricidad y Óptica V 0
Química Cuantitativa I V 0
Bioquímica V 0
Hombre, Sociedad y Cultura V 0
Psicología del Desarrollo Humano I V 0
Problemas Socioeconómicos y Políticos de México V 0
Formación Ciudadana V 0
Ingles Complementario I V 0
Programación I V 0
Deportes I V 0
Actividades Artísticas y Culturales I V 0
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Ecología y Desarrollo Sustentable V 1
Filosofía VI 0
Literatura II VI 0
Calculo II VI 0
Propiedades de la Materia VI 1
Química Cuantitativa II VI 0
Biología Celular VI 0
Comunicación y Medios Masivos VI 1
Psicología del Desarrollo Humano II VI 0
Elementos Básicos de Administración VI 0
Apreciación de las Artes VI 0
Ingles Complementario II VI 0
Programación II VI 0
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Deportes II VI 0
Actividades Artísticas y Culturales II VI 0
Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo
Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por
detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes
académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de
estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
Planta docente del programa educativo
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Planta docente Nombramiento
Tutores
Asesores Disciplinares
PITC Asignatura
18
0 0 6 0
Porcentaje de personal docente que participa en el programa de tutorías 33.33% %
Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora
Asignación de Asesores Par
Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora
Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar
Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados
Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.
Matricula Asesores Par Grado escolar
1ro 2do 3ro 4to
210 0 0 0 0
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Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico Primer periodo (agosto-diciembre)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Segundo periodo (enero-julio)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Eficiencia terminal de la cohorte Que concluye hasta julio (2017 - 2020).
Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción
2017-2020 76 61 0 15
Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus
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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020 Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:
Tutores
Atender de manera oportuna las sesiones mensuales de tutoría grupal,
tomando en cuenta la fecha programada en tiempo y forma, entregando la
evidencia correspondiente a cada sesión.
Incrementar el buen uso e interacción al sistema de seguimiento en línea,
facilitando los recursos necesarios para el acceso de los tutorados.
Identificar y canalizar a alumnos sobresalientes y con necesidades de apoyo
para brindar atención y seguimiento.
Motivar y orientar a los tutorados a continuar estudiando, y así vallan
construyendo su proyecto de vida.
Brindar a los alumnos estrategias de estudio para que eleven su desempeño
academico.
Fomentar la participación de sus tutorados en actividades programadas por medio de la Unidad Académica.
Asesores Disciplinares
Fomentar la solicitud de asesorías.
Planear asesorías correspondientes al programa de su asignatura.
Presenta guías de estudio a los alumnos.
Lleva un registro y seguimiento de las asesorías brindadas.
Reportar de manera periódica sus avances y observaciones del proceso.
Mantener una comunicación eficiente y constante con los asesores par.
Brindar orientación a los asesores par que asesoran en la asignatura que le
compete.
Participar en las reuniones colegiadas a las que es convocado.
Áreas disciplinares
El docente deberá comprometerse a trabajar conjuntamente por el bienestar
de los estudiantes. Detectar y exponer de manera oportuna cualquier situación que se presente
dentro o fuera del aula que viole el reglamento de la Unidad Académica o bien que afecte el buen desempeño academico del estudiante.
Realizar canalizaciones pertinentes.
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Asesores Par
Mantener comunicación activa con RT del trabajo que realiza.
Realizar y hacer la entrega del informe.
Socializar el trabajo de los asesores par.
Asistir a las reuniones convocadas, así como las capacitaciones.
Hacer entrega de evidencia de trabajo.
Mostrar empatía en la necesidad de sus compañeros.
buscar y solicitar apoyo con los asesores Disciplinares.
Padres de familia
Involucrarse en las necesidades de su hijo como estudiante. Tener participación constante en las actividades que se realizan en la Unidad
Académica. Asistir a reunión de padres de familia.
Análisis general del diagnóstico
El Departamento de Tutorías, conforme a los lineamientos del Programa Institucional de
Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa, colabora para incidir en el estudiante
desde el inicio de su formación académica, mejorando la eficiencia terminal y
disminuyendo los índices de reprobación, buscando que concluya satisfactoriamente sus
estudios.
Para lograr lo anterior, este departamento cuenta con el apoyo del Comité Tutorial,
tutores, asesores par, equipo directivo, orientadores educativos, entre otros. Sin
embargo, cabe reconocer que, dadas las condiciones reales de nuestra Unidad
Académica, se requiere de un trabajo comprometido y colegiado y que además
lamentablemente algunas de las problemáticas o necesidades que presentan nuestros
estudiantes escapan a nuestras posibilidades de apoyo, ya que en nuestro contexto
escolar, existen casos de alumnos que en su mayoría provienen de bajos recursos y
tiene la necesidad de descuidar sus estudios para acudir a trabajar; por otra parte,
alumnos con adicciones, o bien que en su mayoría provienen de hogares donde los
integrantes de la familia solo han alcanzado como máximo el nivel básico de estudios,
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por lo tanto es un factor que influye de manera considerable en los estudiantes como un
patrón de comportamiento.
Por tal motivo, es muy importante que se le brinde un acompañamiento de calidad al
estudiante, otorgándole herramientas necesarias para superar las dificultades que se le
presentan durante su trayectoria escolar, y propiciar un ambiente favorable de
aprendizaje, apoyándole en la construcción de su proyecto de vida. Por lo tanto, es de
suma relevancia, que cada uno de los actores del Programa Institucional de Tutorías se
comprometa y asuma su función para que realmente se pueda lograr las metas y
objetivos planteados en este Plan de Acción Tutorial.
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METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL
Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2020-2021
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Propósito general Meta Acción
Estratégica Responsable
Recursos materiales
AG
O
SE
P
OC
T
NO
V
DIC
EN
E
FE
B
MA
R
AB
R
MA
Y
JU
N
JU
L
Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de las Unidades Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior.
Asignar tutor al 100% de la matricula estudiantil.
Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Responsable de Tutorías
Internet Computadora sistema de seguimiento en línea
Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.
Incorporar al 50% de los docentes a la Red de Tutores.
Asignación de tutores en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Responsable de Tutorías
Internet Computadora sistema de seguimiento en línea
Identificar necesidades del 100% de Unidades Académicas, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.
Identificar y brindar seguimiento al
90% de los estudiantes que participan
en actividades deportivas y culturales
Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.
Tutor
Internet Computadora sistema de seguimiento en línea
Seguimiento de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.
Responsable de Tutorías Y Tutor
Internet Computadora sistema de seguimiento en línea
Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar
La Red de Asesores Disciplinares y
Pares atienden al 20% de estudiantes Lanzar Convocatoria de Incorporación a la
Responsable de Tutorías y Tutor
Computadora
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
que durante la trayectoria escolar
presenten alguna dificultad con su
aprendizaje, detectados a través de la
canalización o se presentan de
manera autónoma.
Red de Asesoría Disciplinar.
sistema de seguimiento en línea
Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesores Par
Comité Academico de Tutorías
Computadora sistema de seguimiento en línea
Reestructuración del comité de Asesores Par
Comité Academico de Tutorías
Computadora Internet Impresora Hojas
Jornada de capacitación de Asesores Par.
Directora y Responsable de Tutorías
Computadora Internet Impresora Hojas
Reunión con Asesores Disciplinar y Asesores Par.
Responsable de Tutorías
Computadora Internet Impresora Hojas Acta Comité
Seguimiento de la atención que brinda el asesor disciplinar y par a los asesorados.
Responsable de Tutorías
Computadora Y Proyector Presentación de PPT Lista De Asistencia
Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.
Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 100% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.
Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2021-2022.
SAU Comisión de Capacitación y Apoyo De Tutorías
Computadora Proyector Presentación de PPT Lista de Asistencia
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la Elaboración del PAT 2021-2022.
Comité Academico de Tutorías
Computadora Y Lista De Asistencia Estadísticas
Presentar al Honorable Consejo Técnico el PAT para su aval
Responsable de Tutorías
Computadora Proyector PAT Digital Acta de Aprobación
Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutoría
Responsable de Tutorías
Computadora Con Internet Sistema De Seguimiento PAT Digital
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la implementación del PAT 2020-2021
Comité Academico de Tutorías
Computadora PAT Digital Acta Lista De Asistencia
Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA-Difusión del Plan de Acción Tutorial 2020-2021 al personal docente.
Responsable de Tutorías
Computadora Proyector Presentación En PPT Lista De Asistencia
Difusión del Plan de Acción Tutorial 2020-
Responsable de Tutorías
Formato De Sesión 1
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
2021 a los Alumnos de la Unidad Académica.
Tutores Lista De Asistencia
Aplicación de Instrumentos Diagnósticos.
Responsable de Tutorías Tutores
Laboratorio De Computo Internet Sistema de Seguimiento
Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial
Responsable de Tutorías
Computadora Con Internet Sistema de Seguimiento
Análisis de necesidades de atención, y estrategias de intervención.
Comité Academico de Tutorías
Laboratorio De Computo Internet Sistema De Seguimiento, Lista De Asistencia, Cañón ,PPT
Reunión con Tutores Responsable de Tutorías
Laboratorio De Computo Internet Sistema De Seguimiento, Lista De Asistencia, Cañón
Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso
Responsable de Tutorías
Lista De Asistencia, Pluma
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Comité Academico de Tutorías
Reunión de colegiados-Tutor docente con los grupos que necesiten atención inmediata
Responsable de Tutorías, Tutores.
Computadora Con Internet Sistema de Seguimiento
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 y analizar los índices de reprobación, deserción y permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atención.
Responsable de Tutorías
Computadora Con Internet Sistema De Seguimiento, Lista de Asistencia
Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA- Informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 al personal docente- estrategias para
Responsable de Tutorías
Laboratorio De Computo Internet Sistema De Seguimiento, Lista De Asistencia, Cañón
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Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales. análisis de necesidades y estrategias de atención
Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.
Trabajar de manera vinculada con el
100 % de los programas y áreas que
brindan atención al estudiante en mi
Unidad Académica.
Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso
Responsable
de Tutorías
Internet Computadora Sistema de
Seguimiento,
Lista De
Asistencia,
Cañón
Campaña de difusión del PIT
Responsable
de Tutorías
Material
didáctico
para
elaboración
de periódico
mural
Reunión por áreas del Conocimiento que presentan mayor índice de reprobación.
Responsable
de Tutorías
Computadora Con Internet Sistema De
Seguimiento,
Lista de
Asistencia
Canalización de estudiantes a las áreas especializadas de acuerdo a sus
Responsable
de Tutorías
Computadora Con Internet Sistema de
Seguimiento
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
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necesidades de atención.
Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.
Cumplir con el 80% de las metas
planteadas.
Lista de cotejo para integrar el primer informe de la acción tutorial 2020-2021
Responsable
de Tutorías
Evaluación de Tutorías (Satisfacción del cliente)
Responsable
de Tutorías
Internet
Computadora
Subir al drive el formato del cumplimiento del tutor.
Responsable
de Tutorías
Formato
Computadora
Internet
Lista de cotejo Informe Final de la Acción Tutorial 2020-2021
Responsable
de Tutorías
Formato
Computadora
Internet
Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.
Promover por lo menos un espacio de reflexión al interior de la UA en donde participen, los actores de la acción tutorial.
Realizar un evento de Reflexión y Experiencias de éxito.
Responsable
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Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019
Versión: 01
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EVALUACIÓN
Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Unidad Académica. Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021”, previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías. Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de
encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de
estas con éxito.
En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “Informe Final de la Acción Tutorial 2020 -2021.”
REFERENCIAS
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006
Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac
Ortega (2002)
Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)