Universi Diversi

“La scuola e fatta di mattoni rettangolari...”

(Federico 5 anni)

Giochiamo agli ingegneri? Il progetto...

Come è fatta la scuola? Bambini fotografi

Elisa C: ha la porta quadrata!Beatrice: le finestre sono fatte quadrate…Giovanni: vedo altre due finestre quadrate che hanno i vetri..Federico R: è fatta di mattoni rettangolari…Elisa F: è già la materna è fatta di mattoni!Riccardo; ci sono anche le grondaie..Camilla: è fatta anche con il tetto..Nicola: e c’è il portico dove si entra…Federica: c’è il camino..Elisa C. il tetto….Riccardo: con le tegole,me lo ha detto mio nonno Bruno!Federica: c’è l’antenna in alto!Federico R: anch’io volevo dire che ho visto l’antenna!Vito: da qui si vede l’atelier…Francesco: io vedo il pattume !Gregorio: le finestre delle maestre!Riccardo: gli armadietti delle maestre….Elisa L: io da qui vedo gli alberi, l’erba la siepe intorno alla scuola…Elisa F: non abbiamo detto le luci, quelle attaccate in alto!

Dopo avere visto e stampatole foto con il computer......il disegno a matita

Tra i disegni esposti i bambini sono invitati a scegliere quello che preferiscono, Gregorio ha l'incarico di contrassegnare con un pallino ogni opzione dei compagni.

Al termine si procede con il conteggio dei voti e si stabilisce che il disegno scelto dalla maggioranza è quello di Camilla. Questa sarà la scuola che i novelli ingegneri dovranno riprodurre con diverse tecniche....

1° fase: con lo scanner, il computer e la stampante

2° fase: ricalco con il tavolo luminoso e i lucidi

Magiche trasparenze!!

3° fase: l'ingrandimento con la lavagna luminosa

Magia di luci e ombre

Ma come si scrive la parola scuola? Lasciamo i bambini liberi di trovare strategie per scoprirlo.

Con le lettere

Attraverso il confrontocon gli altri Con il computer

E finalmente dopo due giorni di tentativi.....

Come si scriverà la parola scuola in altre lingue?

Con la collaborazione di genitori, fratelli e amici...il nostro vocabolario internazionale

Per scoprire “universi diversi”...

Diverse modalitàper esprimere lo stesso

concetto...

Persone di altri paesi usano lingue diverse per comunicare...la stessa parola!

Le bandierine esposte, hanno suggerito ai bambini nuove opportunità di gioco e di scoperta......ma qui inizia un'altra storia!

Ma come è difficile la bandiera inglese!!