Unités Enseignement Filière Electronique

novembre 2014-Version1.0

Fiches d’Unité d’Enseignement

CMI Transport & Mobilité

Electronique

© Bombardier

2:

Master CMI Transport & Mobilité– UVHC – ISTV

1. FICHE D’IDENTITE DE LA FORMATION

CMI Transport & Mobilité

Champs Disciplinaires : Automatique, Mécanique, Télécommunication

Spécialité : Transport et Mobilité

Le CMI s’appuie sur la licence Sciences Pour l’Ingénieur et sur le Master Transport et Mobilité portés par l’ISTV.

LICENCE : Domaine du diplôme : Sciences, Technologies, Santé Mention : Sciences pour l’Ingénieur Parcours concernées : GEII, Ingénierie Mécanique

MASTER : Domaine du diplôme : Sciences, Technologies, Santé Mention : Transport, Mobilité et Réseau Domaines et sous-domaines AERES : Sciences pour l’Ingénieur Parcours concernés:

I-AutHomMobile : Ingénierie en Automatique, Homme et Mobilité ;

IM-C²MAO : Ingénierie Mécanique – Conception et Calculs Mécaniques Assistés par Ordinateur ;

ISECOM : Ingénierie des Systèmes Embarqués et Communications Mobiles

Contenu du document :

Les fiches d’Unité d’Enseignement Electronique correspondent aux enseignements dispensés dans le parcours GEII de la licence SPI, et du parcours ISECOM du Master Transport, Mobilité et Réseau.

Les Codes avec un fond orangé correspondent à des UE communes à l’ensemble des 3 spécialités.

Les titres d’UE avec un fond violet correspondent à des UE CMI.

Les UE des semestres 1 à 5 sont identiques pour les spécialités automatique et électronique.

Nota : certaines fiches sont incomplètes car en en fin d’élaboration

3:


1. Fiche d’Identité de la Formation .......................................................................................... 2

2. Fiches UE/UC Filière Electronique - Semestre 1 .................................................................... 4

3. Fiches UE/UC Filière Electronique - Semestre 2 .................................................................. 18






9. Fiches UE/UC Filière Electronique - Semestre 8 ................................................................. 105

10. Fiches UE/UC Filière Automatique - Semestre 9 ................................................................ 119

11. Fiches UE/UC Filière Electronique - Semestre 10 ............................................................... 138

4:


2. FICHES UE/UC FILIERE ELECTRONIQUE - SEMESTRE 1

5:


Fiche d’Unité d’Enseignement ou d’Unité Constitutive

Intitulé : Mathématiques 1

Semestre : S1 ECTS : 4 Code : SG1.1

Volume horaire CM : TD : 36 TP : 10 TPE : 20

Responsable de l’UE :

Olivier Birembaux

Principaux intervenants :

Olivier Birembaux, Sylvie Derviaux, Jean-Luc Valein, Abdellatif Zeggar, Georges Zafindratafa (cours-td intégré)

Fouzia Baghery, Manfred Hartl, Anne-Joëlle Vanderwinden (TP)

Pré-requis : Bac

Compétences :

Savoir identifier un nombre complexe, le transformer (forme algébrique/forme trigonométrique), en connaître quelques utilisations (équations du 2nd degré...).

Savoir déterminer et tracer différentes transformées (translatée, décalée, inverse...) de fonctions classiques.

Savoir résoudre un système linéaire, calculer l'inverse d'une matrice (de taille 2 ou 3).

Contenu de l’Unité :

Cours/TD intégré :

Chapitre 1 : les nombres complexes

Chapitre 2 : fonctions numériques (logarithmes et exponentielles. hyperboliques et hyperboliques réciproques. circulaires et circulaires réciproques).

Chapitre 3 : matrices et résolutions de systèmes (à l'aide du pivot de Gauss)

TP : 4 TP de 2,5 heures (jouer avec les probabilités, évaluation d'un diagnostic, code détecteur et correcteur d'erreur …)

Méthode d’évaluation

Examen X Contrôle continu X TP X Mémoire Soutenance

Matériel, logiciels, salles

spécialisées : Pour les TP, logiciels de géométrie dynamique, tableur, Scilab, etc.

Références bibliographies:

J.-P. Ramis et al., Mathématiques Tout-en-un pour la Licence - Niveau L1, Dunod (2013)

M. Maumy-Bertrand et al., Mathématiques pour les sciences de l'ingénieur, Dunod (2013).

6:



Intitulé : Outils Mathématiques pour l’Ingénieur


Volume horaire CM : TD : 18 TP : TPE : 10


André DUBOIS


André DUBOIS, François MONNOYER, Grégory HAUGOU, David UYSTEPRUYST

Philippe GOUTIN, Eric CATTAN, Emmanuel MOULIN, Michael BOCQUET

Pré-requis : -

Compétences :

Maitriser les opérations de base sur les vecteurs de dimension 2 et 3.

Savoir intégrer et dériver les fonctions mathématiques de base.

Maitriser le calcul de nombres complexes


Cours / TD :

Partie A

Chapitre 1 : Les vecteurs. o Définitions et propriétés des vecteurs, o Opérations simples : addition, multiplication par un scalaire, soustraction, o Vecteurs de bases et composantes d’un vecteur, o Le produit scalaire, la norme, o Le produit vectoriel et le produit mixte, o Les repères utilisés en physique : cartésien, polaire, cylindrique, sphérique.

Chapitre 2 : Rappel sur les fonctions à une variable. o Définitions et généralités sur les fonctions à une variable, o Dérivée et différentielle d’une fonction à une variable, o Dérivée d’une fonction inverse, o Primitives et intégrales. Intégration par changement de variable, par parties.

Partie B (partie faite par les physiciens)

Chapitre 3 : Représentation par les complexes des signaux en régime alternatif permanent

o Rappels sur les complexes et notations en physique o Représentation d'une grandeur sinusoïdale o Résolution des problèmes d'électrocinétique en régime alternatif permanent o Exemples

Chapitre 4 : Différentielles de fonctions vectorielles à 1 variable - Longueur de courbes o Rappels sur les fonctions scalaires o Fonctions vectorielles et équation générale d'une courbe o Longueur d'une courbe


Examen X Contrôle continu TP Mémoire Soutenance


spécialisées :


7:



Intitulé : Chimie 1 / Structure de la matière


Volume horaire CM : 0 TD : 21 TP : 10 TPE : 10


Olivier Cousin


Jean-Christophe Hornez, Sophie D’Astorg et Olivier Cousin (TD)

Etienne Savary (TD, TP)

Pré-requis : Niveau Baccalauréat S (MPS, SI, SL)

Compétences : Savoir écrire la structure électronique des atomes, reconstruire la classification périodique.

Savoir manipuler des techniques de dosage d’éléments en solution aqueuse.


Cours sous la forme de travaux dirigés (préambules-exercices)

Définition de l’atome, Z , neutrons, Atome de Bohr, Rydberg et Transitions

Hydrogène : définition des niveaux nombres quantiques principaux

Atome de Schrödinger – orbitales atomiques –Structure électronique des atomes

Classification périodique

Propriétés des éléments

TP : 5 séances de 2heures

TP1 Hygiène et Sécurité en laboratoire de Chimie

TP2 Connaissance du matériel de TP- Notions d’erreurs relatives.

TP3 Recherche des anions

TP4 Recherche des cations

TP5 Nomenclatures - Modélisation des molécules




spécialisées :

Salle de chimie (ISTV1) : Verreries spécifiques de chimie ; Salle d’informatique : logiciel de modélisation (ChemOffice 10)


8:



Intitulé : Electrocinétique




Philippe Goutin


Philippe Goutin (CM), Eric Cattan, Emmanuel Moulin, Michael Bocquet, Georges Nassar (TD, TP)

Pré-requis :

Compétences : Acquérir une méthode de travail sur l’analyse des problèmes d’électrocinétique et manipuler les techniques d’études des circuits électriques en régime continu.


Cours : Etude des circuits en régime continu

Générateur de tension - Récepteur - Loi d’Ohm - Conventions - Lois de Kirchhoff - Groupement de résistances - Diviseur de tension - Kennely.

Principe de superposition

Théorème de Thévenin.

Puissance - Théorème de la puissance maximale.

TP :

5 Tp de 2 heures :

Utilisation des équipements de laboratoire pour la mesure électrique

Initiation à l'utilisation de l'oscilloscope numérique

Pont de Wheatstone

Méthode de superposition

Thévenin et Norton




spécialisées : maquettes de TP, salle TP Physique


9:



Intitulé : Mécanique du point - 1




François MONNOYER


André DUBOIS, François MONNOYER, Grégory HAUGOU, David UYSTEPRUYST (CM/TD)

Pascal LEVEL (TP)

Pré-requis :

Compétences :

Savoir analyser un problème de mécanique simple en dimension 3, calculer les vitesses, accélérations d’un point en mouvement, les efforts sur un point au repos ou en mouvement.

Savoir résoudre un système d’équations à plusieurs inconnues.

Savoir utiliser à bon escient le vocabulaire de base utile à la poursuite d'étude en mécanique.


Cours / TD :

Chapitre 1 : Cinématique. Repérage d’un point dans l’espace, notion de référentiel, calcul des vecteurs position, vitesse et accélération. Accélération normale et tangentielle dans le repère de Frenet. Composition de mouvements. Application à des cas concrets.

Chapitre 2 : Dynamique. Définitions et généralités : masse, force et inertie. Les lois de Newton. Forces particulières : le poids, les forces de frottement. Bilan des forces et résolution d’un problème de dynamique. Application à des cas concrets.

TP :

Sur la base des connaissances en cours d’acquisition en TD (voir-dessus), les étudiants sont mis en situation d’ingénierie de projet dont l’objet est la conception d’un dispositif expérimental qui devient leur support physique de mesures et d’observations en mécanique du point. Le sujet se présente sous la forme d’un cahier des charges. Certains attendus (appelés attendus directs) sont explicites, d’autres (appelés attendus indirects) sont mis en évidence au cours des séances successives selon un scénario pédagogique préétabli.




spécialisées :

Salle de TP Mécanique : Salle de travail en groupe avec possibilité d’accès à internet (3/4 du temps). Salle de projet permettant le déploiement des dispositifs conçus par les étudiants puis leur exploitation en terme de mécanique du point (1/4 du temps)


LEVEL, P. (2013). « Apprentissage des sciences : Un dispositif de découverte de la mécanique du point». QPES’2013, Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur, SHERBROOKE (CANADA), June 10-13, pp.495-504

10:



Intitulé : Informatique 1 / Algorithmique




Christophe Wilbaut


Thierry Delot, Mustapha Ratli, Marie Thilliez, Christophe Wilbaut

Pré-requis :

Compétences : Savoir décomposer un problème ; Savoir décrire une solution sous la forme d’une suite d’actions simples à réaliser ; Savoir dérouler un algorithme ; Savoir écrire un algorithme en pseudo-langage ; Connaître les types standards ; Savoir définir et utiliser des sous-programmes


Module organisé en cours/TD.

Notions principales de la partie Cours :

Description des données manipulées dans un algorithme (variable, type)

Conditionnement d’un algorithme, notion de boucles itératives

Introduction aux fonctions et procédures

Introduction aux tableaux

TD :

Application des aspects abordés en cours : choisir le type d’une variable, savoir exprimer une condition ; maitriser la logique booléenne de base ; écrire des algorithmes avec des structures de contrôle ; définir les en-têtes de sous-programmes ; appeler un sous-programme dans un programme ; définir un tableau et le manipuler (saisie, affichage, recherche simple).

TP :

5 Tp de 2 heures (TP1 : premiers programmes simples ; TP2 : types et structures de contrôle ; TP3 : sous-programmes ; TP4 : tableaux ; TP5 : exercices de synthèse)


Examen Contrôle continu X TP X Mémoire Soutenance


spécialisées :

Salle de terminaux ou PC.

Utilisation d’un logiciel libre (AlgoBox ou logiciel similaire) pour la réalisation des algorithmes et la visualisation de l’exécution.


- Mini manuel d’algorithmique et de programmation. V. Granet. Dunod, 2010. 978-2-10-057350-9

- Algorithmique- Raisonner pour concevoir. C. Haro. Eni, 2009. 978-2-7460-4844-7

- Exercices et problèmes d’algorithmique. N. Flasque, H. Kassel, B. Velikson, F. Lepoivre. Dunod, 2010. 978-2-10-053310-7

11:



Intitulé : Présentation CMI Transport.


Volume horaire CM : 12 TD : 12 TP : 12 TPE :


Serge Debernard


Intervenant(s) de l’IRT Railenium, CISIT, i-Trans

Pré-requis :

Compétences : Connaître les métiers liés au transport terrestre. Savoir à partir d’une problématique, cerner les spécialités nécessaires à sa résolution.


Ce cours de découverte doit permettre à l’étudiant de comprendre et de cerner les enjeux de la filière transport.

Différentes présentations, séminaires, visites réalisés par les acteurs recherche, institutionnels, et industriels doivent permettre de découvrir des aspects technologiques, scientifiques, économiques et sociétaux.


Examen Contrôle continu X TP Mémoire Soutenance


spécialisées :


12:



Intitulé : Découverte – Automatique : The Hidden Technology

Semestre : S1 ECTS : 2 Code : CON1.1-A

Volume horaire CM : 3 TD : TP : 15 TPE : 10


Serge Debernard


Serge Debernard, Patrick Millot, Chouki Sentouh

Pré-requis : Aucun

Compétences : Savoir analyser une partie opérative en vue de son automatisation, Savoir la programmer avec un API en utilisant un langage fonctionnel, Savoir programmer la trajectoire d’un robot 6 axes.


Cours :

Découverte de l’automatique, des principaux champs d’application, etc.

TP :

Programmation d’un Robot KOKAÏ en point à point.

Analyse d’une partie opérative en vue de son automatisation (capteurs, actionneurs, fonctions à réaliser), puis programmation avec des bascules RS d’un API




spécialisées :

Salle d’API WAGO AIP, Simulateur de partie opérative ITS-PLC de Real Games

Robots cellule flexible AIP


13:



Intitulé : Découverte - Conception Mécanique Intégrée

Semestre : S1 ECTS : 2 Code : CON1.1-B



Bruno BENNANI


Bruno BENNANI (CM, TP), Jean-Dominique GUERIN (CM, TP), Yann KONATE (TP), Thierry REVAUX (TP)

Pré-requis : Aucun

Compétences : Savoir déterminer le cycle de vie d’un produit. Savoir analyser son impact environnemental. Connaître la démarche Conception-Calcul-Fabrication


Cours :

Impact environnemental des produits - Cycles de vie des produits - Stratégie de réduction de leur impact environnemental - Notion d’éco-conception

Démarche Conception-Calcul-Fabrication

- du concept au produit - impact des matériaux et de la forme sur les performances mécaniques - présentation des outils de conception, calcul et fabrication

TP :

- Analyse de l’impact environnemental de produits industriels. - Mise en évidence des performances mécaniques à l’aide d’expérimentations et de

modélisations numériques sur structures simples de matériaux différents. - Rétro-ingénierie d’un système mécanique en vue de sa re-conception. Fabrication

d’un prototype 3D.




spécialisées : Salle de RDM, Banc de flexion, Scanner 3D, Imprimante 3D, CES Edupack, CATIA V5 (AIP)

Références bibliographies: Materials and the environment/Michael F. Ashby/Waltham (MA) ; Oxford : Butterworth-Heinemann.

14:



Intitulé : Anglais

Semestre : S1 ECTS : 2 Code : SHS1.1-A

Volume horaire CM : - TD : 12 TP : 6 TPE : 10


Maryvonne Blanchard-Davies


Pré-requis : Niveau B1 souhaité

Compétences : Savoir se présenter, parler de son parcours académique et de ses intérêts. Savoir rédiger un courrier en l’adaptant aux différents registres. Comprendre des documents écrits ou des conversations orales de la vie courante.


TD :

Remise à niveau grammaticale : présent, past simple/present perfect, modaux, questions

Introduction du vocabulaire spécifique à la rédaction de courrier : formules de politesse, registres de langage

TP :

6 TP de 1 heure : pratique de la conversation de la vie courante (compréhension et expression)




spécialisées : Oxford Practice grammar (OUP), Laboratoire multi media


15:



Intitulé : Méthodologie de travail

Semestre : S1 ECTS : 2 Code : SHS1.1-B

Volume horaire CM : TD : TP : 12 TPE :




Pré-requis :

Compétences : Etre capable de prendre des notes en cours. Apprendre à analyser un problème. Savoir trouver des informations à la BU. Etre Capable de faire un résumé scientifique. Premiers éléments d'outils bureautique.


Méthodologie, Recherche Documentaire / Initiation ENT, Outils bureautiques


Examen Contrôle continu TP Mémoire Soutenance


spécialisées :


16:



Intitulé : Histoire des Sciences et Techniques

Semestre : S1 ECTS : 1,5 Code : SHS1.2-A

Volume horaire CM : 9 TD : TP : 9 TPE :




Pré-requis :

Compétences : Savoir se situer en tant que scientifique dans l’histoire et la société


Fournir une vision d'ensemble de l'évolution technologique de longue durée et leur donner les moyens d'en comprendre la logique. Familiariser le futur cadre à l'histoire de technologies particulières par des apports didactiques et des travaux personnels, lui permettre de situer la technologie comme activité sociale particulière au sein de la société. Les travaux pratiques permettront l'implication des étudiants par des travaux de recherche et de présentation




spécialisées :


17:



Intitulé : Technique d'expression écrite & orale

Semestre : S1 ECTS : 1,5 Code : SHS1.2-B





Pré-requis :

Compétences : Savoir synthétiser un document technique. Rédiger une note de synthèse. Prendre des notes lors d'une présentation. Corriger le rapport d'un collaborateur, y apporter des critiques.





spécialisées :


18:



19:





(SG2.2)

Volume horaire CM : 30 TD : 33 TP : - TPE : 30


Benoît Dussart


Benoît Dussart, Manfred Hartl, Luc Paquet (CM)

Benoît Dussart, Manfred Hartl, Luc Paquet , Dimitri Gourevitch, Denis Hémard, Christian Ohn (TD)

Pré-requis : Mathématiques 1

Compétences :

Savoir organiser, formuler et vérifier un raisonnement.

Savoir calculer avec des vecteurs et des matrices.

Savoir approcher, dériver et intégrer des fonctions.

Savoir résoudre une équation différentielle simple.


Cours :

Chapitre 1 : vecteurs du plan et de l'espace ; produits scalaire et vectoriel, applications.

Chapitre 2 : initiation au raisonnement mathématique ; ensembles et applications.

Chapitre 3 : espaces vectoriels ; matrices et applications linéaires.

Chapitre 4 : développements limités.

Chapitre 5 : primitives et intégrales.

Chapitre 6 : équations différentielles (linéaires d'ordre 1 et 2, à coefficients constants et seconds membres simples)

TD :

Illustrent et mettent en pratique le cours.


Examen X Contrôle continu X TP Mémoire Soutenance


spécialisées : -



M. Maumy-Bertrand et al., Mathématiques pour les sciences de l'ingénieur, Dunod (2013)

20:



Intitulé : Informatique 2 : Algorithmique et Programmation Impérative

Semestre : 2 ECTS : 4 Code : SG2.3



Mikael Desertot


Mikael Desertot, David Duvivier, Marie Thilliez, Christophe Wilbaut

Pré-requis : Le module Informatique 1 du Semestre 1

Compétences : Maitriser l’utilisation d’un tableau à 1 ou 2 dimensions ; Prendre conscience que l’exécution d’un algorithme a un coût ; Savoir manipuler un enregistrement ; Avoir des connaissances de base en récursivité.


Cours :

Algorithmique sur les tableaux

Initiation à la complexité

Enregistrements et fichiers

Introduction à la récursivité

TD :

Recherche de valeurs extrémales dans un tableau (1 ou 2 dimensions) ; Tri d’un tableau ; Ajout/suppression d’une valeur dans un tableau ; Calcul de la complexité temporelle d’algorithme utilisant une ou deux boucles ; Définition et manipulation d’un enregistrement (tableau de structures) ; Lire et Ecrire dans un fichier (texte / binaire) ; savoir écrire une boucle sous-forme récursive.

TP :

6 Tp de 1h30 (TP1 : tableaux ; TP2 : tri ; TP3 : enregistrement ; TP4 : fichiers ; TP5 : récursivité ; TP6 : exercices de synthèse)




spécialisées :


Utilisation d’un logiciel libre (AlgoBox ou logiciel similaire) pour la réalisation des algorithmes et la visualisation de l’exécution.


- Mini manuel d’algorithmique et de programmation. V. Granet. Dunod, 2010. 978-2-10-057350-9

- Algorithmique- Raisonner pour concevoir. C. Haro. Eni, 2009. 978-2-7460-4844-7

- Exercices et problèmes d’algorithmique. N. Flasque, H. Kassel, B. Velikson, F. Lepoivre. Dunod, 2010. 978-2-10-053310-7

21:



Intitulé : Electricité : Régime harmonique ; optique géométrique

Semestre : 2 ECTS : 4 Code : SG2.4

Volume horaire CM : 12 h TD : 18 h TP : 6 h TPE : 15


Philippe Goutin


Philippe Goutin, Eric Cattan, Michael Bocquet, Emmanuel Moulin, Atika Rivenq, M. Ouaftouh

Pré-requis : Physique 1

Compétences :

Maîtriser l’optique géométrique (Calcul et construction géométrique des images par systèmes optiques centrés). Initiation aux applications de l’optique (appareil photo, système de lentilles minces).

Acquérir une méthode de travail sur l’analyse des problèmes d’électrocinétique. Comprendre la nature d’une impédance dans son utilisation en électrocinétique régime alternatif permanent.


Contenu :

Electrocinétique des régimes alternatifs permanents (6h/9h/4h) :

Conventions - Impédances - Déphasage - Représentation par les imaginaires - Analogie des méthodes de résolution du régime continu (du semestre 1).

Circuit résonant - Circuit bouchon.

Adaptation d’impédance.

Optique géométrique (6h/9h/2h):

Rayons lumineux et formation des images.

Principes et théorèmes importants (Malus, Fermat, Huygens).

Systèmes centrés - Lentilles - Miroirs.

Systèmes et instruments optiques - Association de lentilles.

TP :

3 Tp de 2 heures :

Goniométrie/Focométrie

Circuits RC

Circuits résonnants RLC




spécialisées : maquettes de TP, salle TP Physique


J. Ph PEREZ, Optique, fondements et applications, Ed. Dunod-masson, 2004

22:



Intitulé : Logique Combinatoire

Semestre : S2 ECTS : 2 Code : SG2.5-A



Patrice Caulier


Patrice Caulier (CM), Serge Debernard (TD), Mohamed Djemai (TD)

Pré-requis : Néant

Compétences :

Connaître les bases de la numération. Connaître les principaux codes de l’information. Connaitre la logique combinatoire : sa définition, ses propriétés et théorèmes, ses opérateurs, méthodes algébrique et graphique de simplification, savoir faire la synthèse d’un problème combinatoire, savoir gérer les aléas de discontinuité.


Cours : 1. Systèmes de numération : propriétés générales, méthodes de changement de base,

opérations arithmétiques binaires, nombres négatifs en binaire, représentation des nombres en virgule flottante.

2. Codage : propriétés des codes, types de codes, principaux codes, application des codes. 3. Logique combinatoire – algèbre de Boole : définition, propriétés et théorèmes, fonctions

logiques, système logique combinatoire, synthèse d’un problème combinatoire, logigramme.

4. Logique combinatoire – méthodes de simplification : méthode algébrique, méthodes graphiques, méthode matricielle de Karnaugh, gestion des aléas de discontinuité.

TD :

Application et approfondissement des connaissances vues en cours sur des exercices pratiques.




spécialisées : -


Logique combinatoire et séquentielle, Claude Brié. Editions Ellipses, Paris, 2002.

Logique mathématique, René Cori et Daniel Lascar. Editions Dunod, Paris, 2005.

Codage, cryptologie et applications, Bruno Martin. Editions PPUR, Lausanne, 2004.

23:



Intitulé : Fonctions électroniques de base

Semestre : 2 ECTS : 2 Code : SG2.5-B



Frédéric Jenot


Frédéric Jenot

Pré-requis : Electrocinétique

Compétences : Acquérir les notions essentielles sur quelques fonctions de base de l’électronique à partir de l’amplificateur opérationnel.


Cours :

Introduction aux amplificateurs opérationnels.

Amplificateur différentiel.

Les paramètres de l’amplificateur opérationnel (impédance entrée sortie, courant d’entrée, …).

Rétroaction négative.

Circuits d’ampli-op de base en régime linéaire (sommateur, intégrateur, dérivateur, …).

Circuits d’ampli-op de base en régime saturé (comparateur, trigger de schmitt,…).

TD :

Illustrent le cours au travers de l’étude théorique de différents montages en régimes linéaire et saturé.

TP :

2 TP de 2 heures (TP1 : Montages fondamentaux en mode linéaire, Titre TP2 : Montages utilisant l’amplificateur opérationnel en mode non linéaire)




spécialisées : maquettes de TP, salles d’électronique


J. Ph. PEREZ et al. Electronique, Fondements et applications, Ed. Dunod, 2006

24:



Intitulé : Stage Immersion


Volume horaire CM : TD : TP : TPE : 5

semaines


Serge Debernard


Enseignants chercheurs de la filière comme tuteurs universitaires

Pré-requis : Néant

Compétences :

Savoir se positionner dans une entreprise, savoir déterminer les métiers pratiqués et proposés dans une entreprise, savoir présenter les éléments clés d’une entreprise, savoir déterminer les compétences à acquérir propres à un métier particulier, savoir déterminer les interactions entre les différentes tâches/services dans une entreprise.


Il s’agit d’une première découverte de l’entreprise ou du laboratoire pour aider l’étudiant à orienter son projet professionnel.

Ce stage donne lieu à la rédaction d’un rapport écrit et à une présentation orale devant toute la promotion, suivi d’un débat.


Examen Contrôle continu TP Mémoire X Soutenance X


spécialisées : -


25:



Intitulé : Mécanique – 2




François MONNOYER


François MONNOYER, Grégory HAUGOU, David UYSTEPRUYST, Pascal LEVEL

Pré-requis : Mécanique du point – Cinématique et Dynamique

Compétences :

Connaître et comprendre les concepts de la mécanique énergétique. Connaître et savoir

appliquer les théorèmes de l'énergie. Savoir poser et résoudre des problèmes au moyen

des bilans énergétiques.


Cours / TD :

Chapitre 1 : Travail et puissance d'une force. Propriétés du travail, forces conservatives

et non conservatives.

Chapitre 2 : Théorème de l'énergie cinétique. Énergies potentielles. Théorème de

l'énergie mécanique. Bilans énergétiques et applications à des cas concrets (pendule,

système masse-ressort, énergie hydraulique).

Chapitre 3: Théorème de la quantité de mouvement. Systèmes isolés et conservation de

la quantité de mouvement.




spécialisées :


J.P. Faroux, J. Renault: Mécanique 1- Cours et exercices corrigés, Dunod

26:



Intitulé : Introduction à la conception mécanique assistée par ordinateur




Jean-Dominique GUERIN


Jean-Dominique GUERIN (CM, TD, TP), Cédric Hubert (TD, TP), Christophe LIENARD (TD,TP)

Pré-requis :

Compétences :

connaitre la démarche de conception d’un produit industriel, du besoin au dimensionnement

savoir réaliser une maquette numérique d’une pièce simple avec un logiciel CAO professionnel

faire un premier dimensionnement d’une pièce avec un logiciel intégré de calcul par éléments finis


A/ Présentation de l’étude de cas

Introduction à la démarche de conception d’un produit industriel,

Expression du besoin et de la valeur

B/ Analyse du produit

Notions de fonctions techniques

Nature et fonctions des sous-ensembles mécaniques

C/ Modélisation

Construction d’un objet manufacturé en 3 dimensions

Obtention de contour et de surface

D/ Dimensionnement

Construction d’une maquette volumique numérique éléments finis

Calcul statique et optimisation de la maquette (adaptation du maillage)

E/ Synthèse




spécialisées : Salle CAO, logiciel CATIA V5 (AIP)


Documents Moodle accessibles via ENT

27:



Intitulé : Programmation en Langage C

Semestre : 2 ECTS : 4 Code : CON2.2



Mikael Desertot


Mikael Desertot, David Duvivier, Marie Thilliez, Christophe Wilbaut

Pré-requis : Le module Informatique 1 du premier semestre

Compétences : Savoir concevoir un algorithme et le coder en un langage impératif (le langage C) ; Savoir décomposer un programme en sous-programmes ; Renforcer les connaissances en algorithmique


Cours :

Eléments du langage (alphabet, déclaration, types, variables, boucles)

Structure d’un programme en ‘C’

Sous-programmes

Tableaux

Introduction aux pointeurs

TD :

Utilisation des expressions et opérateurs de base, des instructions de base. Conception et écriture de procédures et fonctions. Définition et manipulation d’un tableau. Utilisation d’un pointeur pour passer une valeur à un sous-programme.

TP :

6 Tp de 3 heures (TP1 : premiers programmes ; TP2 : boucles et types ; TP3 : sous-programmes ; TP4 : sous-programmes et structuration d’un programme; TP5 : tableaux ; TP6 : exercices de synthèse)




spécialisées :


Compilateur gcc avec éditeur gedit (ou similaire) pour salle Linux / environnement de développement libre (CodeBlocks par exemple) pour salle Windows.


- Le Langage C. P. G. Aitken, B. L. Jones. Pearson, 2012. 978-2-7440-2545-7

- Initiation à l’Algorithmique et à la programmation en C. R. Malgouyres, R. Zrour, F. Feschet. Dunod, 2011. 978-2-10-055703-5

28:



Intitulé : Anglais

Semestre : 2 ECTS : 3 Code : SHS2.1-A





Pré-requis :

Compétences : Savoir rechercher des informations sur Internet et dans des documents écrits pour en faire une synthèse. Savoir exprimer son opinion, défendre ses idées et exprimer son désaccord.


TD :

Révision grammaticale : Modaux, questions, ordre des mots.

Découverte des différentes sociétés anglophones. Introduction aux techniques de base de la présentation orale.

TP :

6 Tp de 1 heure : courts débats sur des sujets de société




spécialisées : Oxford Practice grammar (OUP), Laboratoire multimedia


29:



Intitulé : Projet Personnel et Professionnel


Volume horaire CM : 6 TD : 12 TP : TPE :




Pré-requis :

Compétences : Etre capable de bâtir son projet professionnel, être acteur de son choix, avoir eu un premier contact avec un professionnel. Premier contact avec la méthodologie PEC





spécialisées :


30:



Intitulé : C2I






Pré-requis :

Compétences : Compétences du C2I (http://www.c2i.education.fr/spip.php?article96)





spécialisées :


31:









Pré-requis :

Compétences : Savoir s'exprimer oralement face à un public. Maitrise du stress. Acquisition d'éléments méthodologiques, créer et utiliser sa zone d'excellence, Savoir gérer des objections. Mise en situation par jeu de rôles (responsable, collaborateurs, etc.)





spécialisées :


32:



33:





(SG3.2)

Volume horaire CM : 36 TD : 36 TP : TPE : 36


Colette De Coster


Colette De Coster, Luc Vrancken (CM)

Luc Vrancken, Denis Hémard, Pascal van Den Bosch (TD)

Pré-requis : Mathématiques 2, ou toute L1 scientifique

Compétences :

Savoir transformer un problème (linéaire) pour le résoudre.

Savoir calculer avec des fonctions de plusieurs variables

Savoir appréhender un processus de passage à la limite


Cours :

Chapitre 1 : polynômes

Chapitre 2 : déterminant, réduction des matrices carrées.

Chapitre 3 : fonctions de plusieurs variables

Chapitre 4 : intégrales multiples.

Chapitre 5 : suites et séries numériques.

TD :





spécialisées : -




34:



Intitulé : Mécanique des systèmes – 1

Semestre : S3 ECTS : 4 Code : CON3.1



Pascal Level


Pascal Level (CM,TD), Yann Konate ( TP)

Pré-requis : Mécanique du point 1 & 2,

Compétences :

Savoir définir un champ de vitesse (accélération) pour un solide indéformable. Savoir paramétrer un système mécanique à partir de la définition des liaisons de base. Savoir déterminer les conditions de contact entre solides indéformables et déterminer les vitesses de glissement entre solide. Appliquer ces connaissances au cas des mouvements plans. Savoir conduire un problème de cinématique des solides avec une formulation torseur.


Cours :

Chapitre 1 : Vecteurs, torseurs

Chapitre 2 : paramétrage des solides dans l’espace

Chapitre 3 : cinématique

Chapitre 4 : étude des mouvements

Chapitre 5 : composition de mouvements

Chapitre 6 : contact

Chapitre 7 : mouvements plan sur plan

TD : Les applications reprennent des exemples de systèmes mécaniques articulés tels des manèges, éoliennes, machines d’essai, moteurs…. Ils intègrent systématiquement une analyse fonctionnelle, un paramétrage, un graphe des liaisons

TP (4 Tp de 3 heures)

Modélisation 3D volumique de systèmes mécaniques réels (contraintes d’assemblage entre les éléments constitutifs de la chaîne cinématique).

Simulation mécanique

cinématique, loi Entrée-Sortie

Outil d’assistance en vue de vérifier l’adéquation entre résultats théoriques et numériques.




spécialisées :

Maquettes numériques, Modeleur volumique (SolidWorks ou Catia), Logiciel de simulation mécanique (Motionworks, Méca3D ou Adams), Tableur.


35:



Intitulé : Electromagnétisme 1

Semestre : 3 ECTS : 4 Code : SP3.1



Mohammadi Ouaftouh


M. Ouaftouh, Michael Bocquet

Pré-requis :

Compétences : Acquérir une méthode de travail sur l’analyse des problèmes de magnétostatique et d’électrostatique


Cours :

Magnétostatique (8h/8h/0):

Induction magnétique - Forces - Moments

Champ d’induction créé par des courants - Loi de Boit et Savart

Excitation magnétique - Théorème d’Ampère – Exemples

Travail des forces magnétiques - Théorème de Maxwell – Puissance

Electrostatique (10h/8h/2h) :

Généralités - Charge électrique - Loi de Coulomb - Champ électrique.

Travail et potentiel - Dipôle.

Distributions de charges - Champ et potentiel.

Théorème de Gauss. Exemples.

Equation de Poisson - Equation de Laplace.

Electrostatique des conducteurs.

TD :

Illustrent le cours sur la connaissance des phénomènes magnétiques et électrostatiques afin de définir les caractéristiques des systèmes physiques.

TP :

1 Tp de 2 heures (Equipotentielles et lignes de champ)




spécialisées : maquettes de TP


Électromagnétisme : Fondements et applications, José-Philippe Pérez, Robert Carles, Robert Fleckinger, Dunod, 2001

36:



Intitulé : Filtrage électronique




Mohammadi OUAFTOUH


Mohammadi OUAFTOUH (CM), Frédéric JENOT (TD, TP)

Pré-requis : Electrocinétique, fonctions électroniques de base.

Compétences : Acquérir les notions essentielles sur le filtrage et les filtres électroniques


Cours :

Caractéristiques d’un signal, composantes fréquentielles, spectre, distorsion.

Quadripôle (impédances d’entrée et de sortie, fonction de transfert, …).

Diagrammes de Bode.

Filtrage, intérêt et applications

Caractéristiques des filtres (passe-bas, passe-haut, passe-bande, coupe-bande).

Etude de filtres passifs de premier et second ordres

Etude de filtres actifs de premier et second ordres. Cellule de Rauch, Cellule de Sallen Key, Cellule de Kerwin-Huelsman-Newcomb.

TD :

Illustrent le cours en ce qui concerne les caractéristiques d’un signal, la décomposition en séries de Fourier, les filtrages passif et actifs au travers de l’étude théoriques de divers montages. La détermination des fonctions de transferts et des diagrammes de Bode associés est abordée au travers de nombreux exemples.

TP :

2 TPs de 3 heures (TP1 : Filtrage passe-bas, TP2 : Filtre actif de Sallen-Key)

Méthode d’évaluation Examen X

Contrôle continu TP X Mémoire Soutenance


spécialisées : maquettes de TP, salle d’électronique


J. Ph. PEREZ et al. Electronique, Fondements et applications, Ed. Dunod, 2006

37:



Intitulé : Logique séquentielle

Semestre : S3 ECTS : 4 Code : SP3.3



Serge Debernard


Serge Debernard (CM, TD, TP), Mohamed Djemaï (TD)

Pré-requis : Compétences de l’U.C. Logique combinatoire

Compétences : Savoir identifier un problème séquentiel, Savoir déterminer l’enchainement des opérations à réaliser pour traiter un problème séquentiel, Savoir réaliser un Grafcet de niveau 1, Savoir programmer un Grafcet de niveau 2 sur un API.


Cours :

Présentation générale des Systèmes Automatisés de Production (partie opérative : capteurs, actionneurs, etc. ; partie commande : technologies)

Architecture d’un Automate Programmable Industriel (API).

Le GRAFCET : concepts de base (étapes, actions, transitions et réceptivités), divergences et convergences, règles dévolution, élaboration d’un grafcet, informations complémentaires (temporisateur, compteur, exclusion divergente, exclusion transitive)

Méthode d’Huffman

TD : automatisation de parties opératives simples à l’aide du GRAFCET et de la méthode d’Huffman

TP : Miniprojet : Programmation d’un tri de caisses sous WAGO-CodeSys : configuration de l’automate, analyse de la P.O., mise en œuvre progressive de la commande en ST, SFC et Ladder


Examen X Contrôle continu TP X Mémoire Soutenance


spécialisées :

Atelier Interuniversitaire de Productique. Logiciel de simulation de partie opérative (ITS PLC), API (Platine WAGO) sous CodeSys


Support de cours électronique

38:



Intitulé : Electromagnétisme 2




Mohammadi Ouaftouh


M. Ouaftouh, Michael Bocquet

Pré-requis : Electromagnétisme 1

Compétences : Phénomènes d’induction magnétique et d’influence électrostatique. Comprendre la nature d’une inductance et d’une capacité dans leur utilisation en électrocinétique (régime transitoire).


Cours :

Phénomènes d’influence électrostatique - Ecran électrostatiques - coefficients d’influence. Capacité d’un conducteur - Condensateurs. Energie électrostatique.(6h/6h/0h)

Force électromotrice d’induction - Loi de Lenz, Auto-induction - Induction mutuelle - Transformateurs. Electrocinétique des régimes transitoires (Circuits RC, RL et RLC). (8h/8h/8h)

TD :

Illustrent le cours sur des cas concrets d’inductance et de capacité, afin d’aboutir à l’étude de globale de circuits composés d’éléments simples en régime non établi.

TP :

4 Tp de 2 heures (réseau RC et RL, réseau RLC, réalisation d’un transformateur rehausseur, réalisation d’un transformateur abaisseur)




spécialisées : maquettes de TP, TLspice



39:



Intitulé : Programmation Robotique

Semestre : S3 ECTS : 1,5 Code : SP3.5-A



Patrice Caulier


Patrice Caulier (CM, TD, TP), Serge Debernard (TD, TP), Mohamed Djemai (TD, TP)

Pré-requis : -

Compétences : Savoir mettre en œuvre une programmation simple d’un robot de production industriel multi-axe. .


Cours : 1. Les systèmes mécaniques articulés : généralités, types de robot, domaines d’application,

règles de sécurité, notions de repères, notion de degrés de liberté, notion de cinématique.

2. Programmation d’un robot : principes, apprentissage et jeu d’instructions.

TD :

Exercices typiques d’illustration du langage de programmation robotique vu en cours.

TP :

Mise en œuvre d’un robot 6 axes.




spécialisées : AIP : Robots 6 axes Kuka, baie de contrôle/commande.


Les robots, Michel Parent et Claude Laurgeau. Editions Hermès, Paris, 2003.

Langages de programmation de la robotique, Pierre Gaspart. Editions Hermès, Paris, 1997.

40:



Intitulé : Dessin Industriel

Semestre : S3 ECTS : 1.5 Code : SP3.5-B



Yann Konaté


Yann Konaté

Pré-requis :

Compétences :

Savoir les notions de base de la communication technique.

Savoir lire un plan d’ensemble de mécanisme simple, Savoir extraire du plan d’ensemble un dessin de définition de produit, un plan de détail. Maîtriser la géométrie des contacts entre solide et identifier la nature des liaisons. Savoir établir un schéma cinématique. Savoir identifier les formes fonctionnelles et y associer sa cotation fonctionnelle. Savoir produire la représentation pertinente de tout ou partie d’un mécanisme simple.


Cours :

Forme d’une pièce : Analyse, Formes volumiques élémentaires, vocabulaire spécifique du mécanicien.

Principaux modes de représentation : En phase d’avant-projet, En phase d’étude, en phase d’utilisation.

Dessin technique : Définition, présentation des dessins, représentation en projection orthogonale, représentation en perspective.

Liaisons.

Schéma cinématique (plan et spatial).

Ajustements.

Eléments de cotation fonctionnelle, Chaîne minimale de cotes.

TD :

Représentation orthographique

Représentation en perspective

Schématisation cinématique minimale

Cotation fonctionnelle

TP :

Dessin de définition

Perspective isométrique

Liaison et schématisation minimale

Forme fonctionnelle et Chaîne de cote




spécialisées :

Salle Bureau d’Etudes, Planches à dessin. Supports pédagogiques (TD et TP) : Vé réglable, bride hydraulique, bride pneumatique, banc de traction et flexion, micro-crampon, butée ajustable


41:



Intitulé : Anglais






Pré-requis :

Compétences : Savoir gérer des activités de groupe. Savoir se présenter dans un contexte professionnel, parler de ses responsabilités et de son entreprise (structure, historique et valeurs)


TD :

Remise à niveau grammaticale : passif, modaux complexes, prépositions de temps et de lieu

Introduction au vocabulaire de l’entreprise : différentes structures, postes de responsabilité, profils d’entreprise, profils d’entrepreneurs.

TP :

6 Tp de 1 heure : création d’une mini-entreprise par groupes




spécialisées : Oxford Practice grammar (OUP), Laboratoire multimedia


42:









Pré-requis :

Compétences : Savoir animer une réunion, définir un OdJ, maitriser les discours et assurer la médiation, faciliter/favoriser l'émergence d'une intelligence collective. Mise en situation par jeu de rôle.





spécialisées :


43:



Intitulé : Vision globale de l'entreprise


Volume horaire CM : 18 TD : TP : TPE :




Pré-requis :

Compétences : Connaître le fonctionnement des entreprises


Obtenir une vision globale de l'entreprise et de son fonctionnement, et mieux appréhender sa vision du marché (production, ingénierie, logistique, marketing, contrôle de gestion, marque propre, identité, culture d'entreprise, concurrence ...)




spécialisées :


44:



Intitulé : Sciences et Société






Pré-requis :

Compétences : Savoir en tant que scientifique se situer dans le monde


Les apports de la science pour le monde moderne : production alimentaire, santé, énergie, transport, etc. Les critiques (moralité, élitisme, conservatisme, divorce, complexité). Comment remédier à la séparation grand public, scientifiques




spécialisées :


45:



46:







Dimitri Gourevitch


Dimitri Gourevitch, Georges Zafindratafa (CM)

Dimitri Gourevitch, Georges Zafindratafa, Pascal van Den Bosch (TD)

Pré-requis : Mathématiques 3

Compétences :

Savoir discerner différentes façons d'approcher (« approximer ») un objet mathématique.

Savoir approcher et décomposer un signal.


Cours :

Chapitre 1 : formes bilinéaires, espaces euclidiens

Chapitre 2 : suites et séries de fonctions

Chapitre 3 : séries entières

Chapitre 4 : séries de Fourier

TD :





spécialisées : -




47:



Intitulé : Projet tuteuré de sensibilisation à la recherche


Volume horaire CM : TD : 36 TP : TPE : 36


Serge Debernard


Intervenants industriels de Railenium, acteurs de la recherche (E/C, Ingénieur, etc.)

Pré-requis : -

Compétences : Connaître les métiers, l’environnement de travail, les acteurs de la recherche (académiques, institutionnels, industriels), être sensibilisé à une démarche de travail propre à la recherche


Cette UE consiste à sensibiliser les étudiants à l’environnement de la recherche. Ceci passe par plusieurs vecteurs dont :

Des visites des laboratoires associés au CMI et notamment de leurs plateformes recherche,

Des visites de laboratoires de recherche industriels notamment chez les partenaires du CMI dont ceux faisant partie du consortium Railemnium,

Des exposés présentant les métiers de la recherche

Des conférences qui peuvent avoir lieu sur le campus dans le cadre des activités des laboratoires,

D’un travail personnel de recherche bibliographique portant sur une problématique ciblée.


Examen Contrôle continu X TP Mémoire X Soutenance


spécialisées :


48:



Intitulé : Outils Informatique pour l'Ingénieur




Chouki Sentouh


Chouki Sentouh

Pré-requis : Bases du Langage C, Cours de Mathématiques de la L1

Compétences :

Savoir utiliser différents outils de modélisation et de calcul nécessaires aux métiers de l’Ingénieur (manipuler des matrices, Polynômes, intégrales et dérivées numériques, faire du calcul matriciel et l'appliquer aux systèmes linéaires). Savoir programmer ces outils (programmer les fonctions Matlab, maitriser les représentations graphiques,…).


L’objectif de l'enseignement est d’initier les étudiants sur les outils Matlab/Simulink et Scilab.

Cours :

Logique d’utilisation de Matlab, Simulink et Scilab

Présentation des fonctions et outils de Matlab, Simulink et Scilab relatifs à l’étude des systèmes dynamiques

Programmation avec MATLAB et Scilab

Insertion de modules programmés

Connexion de ces outils à différents systèmes

TD :

Illustrent le cours sur différentes problématiques liées à l’étude et la simulation des systèmes dynamiques, dans des domaines tels que la mécanique, l’automatique et l’électronique.

TP :

Mise en œuvre sur PC ; simulation de systèmes dynamiques avec Malab/Simulink, régulation de vitesse avec Scilab.




spécialisées : Maquettes de TP, logiciels Matlab, Simulink et Scilab


49:



Intitulé : Thermodynamique




Mohammadi Ouaftouh


Mohammadi Ouaftouh, Dorothée Callens-Debavelaere

Pré-requis : Notions de travail et d’énergie (mécanique), dérivées partielles, différentielle d’une fonction

Compétences : Maîtriser les notions de base de la thermodynamique, notamment l'équivalence chaleur-travail et la notion d’entropie. Application aux gaz parfaits et aux machines thermiques.


Cours :

Définitions et langage de la thermodynamique

Premier principe.

Coefficients calorimétriques et thermo-élastiques

Application aux gaz parfaits

Le deuxième principe

Les machines thermiques

TD :

Illustrent le cours au travers de l’étude de plusieurs exemples de transformations subies par un fluide homogène (gaz parfait dans la plupart des cas).

TP :

2 Tp de 2 heures (TP1 : capacité calorifique & équation d’état, TP2 : moteur de Stirling)




spécialisées : maquettes de TP, salle de TP de Physique


J. Ph. PEREZ, Thermodynamique, fondements et applications, Ed. Dunod

50:



Intitulé : Propagation électromagnétique




Mohammadi Ouaftouh


Mohamed Gharbi, Tadeuz Gryba

Pré-requis : Physique3, Electromagnétisme2

Compétences : Acquérir les outils pour l’analyse et l’étude de la propagation des ondes électromagnétiques dans les milieux linéaires homogènes et isotropes.


Cours :

Equations de Maxwell

Equation de propagation des champs

Equation de propagation des potentiels retardés

Ondes électromagnétiques dans les milieux linéaires

Propagation guidée (guide d’onde plan)

TD :

Illustrent le cours au travers de l’étude de plusieurs exemples d’application.

TP :

2 Tp de 2 heures




spécialisées : maquettes de TP, salle de TP de Physique



51:



Intitulé : Automatique Linéaire




Thierry Marie Guerra


Thierry Marie Guerra (CM), Jimmy Lauber (TD), Chouki Sentouh (TP)

Pré-requis : Mathématiques niveau licence 1

Compétences : Savoir déterminer une fonction de transfert et l’analyser temporellement et fréquentiellement, appliquer une analyse de performances de la boucle fermée.


Cours :

Les modèles continus linéaires stationnaires (MCLS) : Typologie des modèles (linéaire/non linéaire, stationnaire, continu/discret, etc.). Etude des signaux continus utiles en automatique.

Equations différentielles linéaires à coefficients constants. Fonctions génératrices. Transformée de Laplace, fonctions de transfert. Vision fréquentielle des MCLS, diagrammes de Bode, Black et Nyquist

Stabilité et stabilisation : MCLS globalement asymptotiquement stables. Critères de Routh et du revers. Notions de boucles ouverte et fermée. Précision des systèmes asservis. Notions de marges de robustesse

TD : Illustrent le cours sur des modèles de différents ordres. Apprentissage d’un cahier des charges, analyse d’une boucle de régulation

TP : Initiation sur MATLAB/SIMULINK et premiers essais sur des maquettes (asservissements en température et en vitesse)




spécialisées : maquettes de TP, logiciel MATLAB et SIMULINK


52:



Intitulé : Composants électroniques et amplification




W.-J. Xu


W.-J. Xu (CM, TD, TP)

Pré-requis : Electrocinétique

Compétences : Acquérir les bases essentielles sur les composants électroniques discrets et sur l’amplification électronique


Cours :

Notions générales sur la physique des semi-conducteurs.

Les composants de base en électronique.

Diodes (Zener, Shottky, tunnel, Varicap, Optoélectroniques, ...).

Transistors (Bipolaire, Effet de champ).

Étude de montages à transistors (régime statique, régime dynamique).

Les composants électriques en régime de commutation.

Caractéristiques réelles de l’amplificateur opérationnel.

Etude des montages amplificateurs (transistors et amplificateurs opérationnels).

TD :

Illustrent le cours au travers l’étude de plusieurs montages et applications.

TP :

4 TP de 3 heures






53:



Intitulé : Electrotechnique




Marc DUQUENNOY


Marc DUQUENNOY (CM, TD, TP)

Pré-requis : Electricité

Compétences : Acquérir les notions essentielles sur le fonctionnement et l’utilisation des machines électriques : machines à courant continu, machines triphasées, moteurs pas-à-pas.


Cours :

Rappel des bases essentielles sur le magnétisme.

Machines à courant continu.

Moteur asynchrone.

Moteur synchrone.

Moteurs pas à pas.

TD :

Ils illustrent le cours à partir d’exercices dans lesquels les différents moteurs sont employés dans différentes situations (véhicule électrique, démarreur de voiture, monte-charge, … etc.).

TP :

Machine à courant continu en fonctionnement moteur, Machine à courant continu en fonctionnement génératrice, Moteur triphasé asynchrone, Moteur pas-à-pas




spécialisées : Salle électrotechnique ISTV pour les TP


54:



Intitulé : Anglais






Pré-requis :

Compétences : Savoir gérer des activités de groupe. Savoir présenter un produit, savoir convaincre. Savoir rédiger un cahier des charges ou des instructions


TD :

APP : Création d’une entreprise fictive par groupes : approche éthique, lancement de produits, importance de l’implantation, création d’un cahier des charges/glossaire technique. Approfondissement des techniques de présentation

TP :

4 Tp de 1h30 heure : jeux de rôles basés sur la vie professionnelle


Examen Contrôle continu X TP X Mémoire X Soutenance X


spécialisées : Laboratoire multi media


55:









Pré-requis :

Compétences :

Savoir présenter oralement un travail technique (soutenance /présentation). Savoir utiliser un logiciel spécialisé. Savoir structurer une présentation, synthétiser, capter l'attention de l'auditoire. Savoir répondre à des questions techniques, construire un argumentaire, maitriser un échange.


Mise en oeuvre effective au cours de séance de travaux pratiques




spécialisées :


56:



Intitulé : Découverte du milieu professionnel






Pré-requis :

Compétences : Connaître son futur milieu professionnel


Découverte du milieu prof., Confrontation réalité industrielle par rapport au Projet prof.

L'idée est de faire travailler les étudiants sur toutes les facettes des métiers d'une discipline, ainsi que sur les aspects recherche. La mise en œuvre peut se faire sous différentes formes : Recherche documentaire, contact avec des entreprises relevant du domaine, des labos, etc.




spécialisées :


57:



Intitulé : Gestion, Comptabilité






Pré-requis :

Compétences :

Appréhender le système comptable. Maîtriser les concepts de base : flux, cycle, compte, ressource, emploi, débit, crédit, charge, produit, actif, passif, ... Maîtriser les mécanismes de base : codification comptable, enregistrement comptable des opérations au comptant et à crédit. Etablir les documents de synthèse schématiques (bilan, compte de résultat). S'approprier une démarche raisonnée de lecture des documents comptables de synthèse pour analyser la situation de l'entreprise (bilan) et son activité (compte de résultat)





spécialisées :


58:



59:



Intitulé : Outils pour le GEII




Jimmy Lauber


Jimmy Lauber (CM,TD), Chouki Sentouh (CM, TD)

Pré-requis : Math S4 ou Maths pour le GEII

Compétences : Savoir maitriser les outils calculatoires avancés pour aborder des problèmes d'automatique.


Cours :

Transformées de Laplace

Equations différentielles linéaires à coefficients non constants

Equations de récurrences, convergence

Transformée en Z

Exponentielle de matrice

TD :

Des exercices d'application directe permettent d'illustrer le cours




spécialisées :


60:



Intitulé : Homogénéisation Outils Scientifiques – Profil DUT




André DUBOIS


André DUBOIS (CM/TD) - Chouki SENTOUH (TD) – Jimmy LAUBER (TD)

Pré-requis : s/o

Compétences : Maîtriser les bases de l’analyse et savoir les appliquer pour la résolution des problèmes d’ingénierie de base.


Cours :

Chapitre 1 : les fonctions d’une variable réelle. o Définitions, propriétés o Dérivées, différentielles, o Primitives et intégrales, intégration par changement de variable, intégration par

parties.

Chapitre 2 : Calcul vectoriel. o Définition et propriétés, notion de base et de composantes, o Calculs simples : addition, multiplication par un scalaire, soustraction o Les produits de vecteurs : produit scalaire, produit vectoriel, produit mixte

TD :

Résolution de problèmes nécessitant le calcul de dérivées (recherche d’extremum), d’intégrales (calcul de surface, …), ou l’utilisation de l’algèbre linéaire.




spécialisées :


61:



Intitulé : Homogénéisation pour le GEII - Profil DUT




Jimmy Lauber et Mohamadi Ouaftouh


Jimmy Lauber, Chouki Sentouh, Mohammadi Ouaftouh

Pré-requis : Mathématiques niveau DUT, BTS

Compétences : Savoir maitriser les outils calculatoires de bases pour résoudre des problèmes d'automatique et d'électronique.


Cours :

Nombres complexes et calcul matriciel : Application à la représentation d’état de systèmes mécaniques. Résolution de systèmes d’équations linéaires.

Intégrales non définies, définies, généralisées : Applications aux rayonnements des ondes (exemples simplifiés), flux de puissance, diffraction.

Equations différentielles linéaires : application aux problèmes d’oscillation, propagation, équation de mouvement, Laplace, d’Helmholtz,

TD :

Des exercices d'application directe permettent d'illustrer le cours




spécialisées :


62:



Intitulé : Projet Technique – Profil L2/CPGE

Semestre : S5 ECTS : 2 Code : CON5.1-C

Volume horaire CM : TD : TP : 36 TPE : 36


Serge Debernard



Pré-requis : Les éléments constitutifs de la filière

Compétences : Renforcement des compétences techniques propres au métier de la spécialité choisie


Il s’agit au cours de ce module d’harmonisation, de renforcer par un projet technique, les compétences techniques propres à la spécialité. Ce projet sera réalisé en monôme ou binôme et donnera lieu à une soutenance et un rapport technique.




spécialisées : AIP, plateformes laboratoires


63:



Intitulé : Langage d'assemblage- MicroProcesseur




Serge Debernard


Serge Debernard (CM, TD, TP)

Pré-requis : codage et numération, connaissances de base en informatique, éléments de base en algorithmique et en programmation sur un langage évolué

Compétences : Savoir coder l’information. Connaître les principes de base de la programmation en assembleur. Savoir transformer un algorithme en langage d’assemblage, l’implémenter, le tester.


Cours :

Rappels sur les composants et architecture des machines à base de microprocesseur, fonctionnement élémentaire (cycles).

Rappels sur le codage de l’information

Programmation en langage d’assemblage du 8086 : modes d’adressage étendus, jeu d’Instructions avancés, programmation ré-entrante, passage de paramètres pour les sous-programmes

TD : programmation en langage machine sur la base des cours

TP : Programmation du 8086 sur simulateur (emu8086)




spécialisées : Logiciel EMU8086


Poly de cours à disposition

64:



Intitulé : Asservissement Continu Linéaire




Thierry Marie Guerra


Thierry Marie Guerra (CM), Jimmy Lauber (TD), Chouki Sentouh (TP)

Pré-requis : Outils pour le GEII (équations différentielles, la transformée de Laplace,…)

Compétences : Analyse d’une fonction de transfert temporelle et fréquentielle, analyse de performances de la boucle fermée, notions de lois de commande


Cours :

Modèles linéaires continus stationnaires (MLCS) (équations différentielles linéaires à coefficients constants, fonctions génératrices, transformée de Laplace, signaux temporels utiles à l'automatique)

Les différentes représentations temporelles (impulsionnelle, indicielle, etc.) et fréquentielles (diagrammes de Bode, Black et Nyquist)

Notions de boucle ouverte, boucle fermée, précision, rejet de perturbations.

MLCS globalement asymptotiquement stables (critères de Routh, Nyquist et du revers)

TD : Illustrent le cours et principalement le lien entre le domaine temporel des équations différentielles ordinaires et le domaine fréquentiel.

TP :

L’objectif du TP est de montrer aux étudiants comment résoudre des problèmes de base en asservissement (stabilité, précision, tracé de Bode, etc.) et d’appliquer certaines méthodologies de commande monovariable afin de réaliser l’asservissement de systèmes.

TP1 : Utilisation du logiciel Matlab/Simulink pour l’asservissement et régulation de la vitesse d’un véhicule automobile (régulateur de vitesse).

TP2 : Comparaison en simulation de plusieurs correcteurs pour l'asservissement de position d’un moteur à courant continu avec le logiciel Matlab/Simulink.

TP3 : Etude d’un asservissement de vitesse et position sur moteur à courant continu avec correcteur P puis PI et enfin PID sur les maquettes didalab ERD 100.




spécialisées : maquettes de TP, logiciel MATLAB et SIMULINK


65:



Intitulé : Programmation avancée pour Automate Programmable Industriel




Patrice Caulier


Patrice Caulier (CM, TD, TP), Serge Debernard (TP)

Pré-requis : Logique Combinatoire, Programmation Grafcet

Compétences :

Connaître la norme GRAFCET EN 60848. Connaître les structures GRAFCET avancées et génériques. Connaître les méthodes de structuration de GRAFCET. Connaître le principe de fonctionnement et les architectures interne et externe des automates norme NF-C 63-850. Connaître les langages de programmation des automates de la norme IEC 61131-3.


Cours :

L’outil GRAFCET : structure d’un Système automatisé de Production, historique, norme EN 60848, concepts de base, actions continues et mémorisées, notion d’exclusivité, règles d’évolution, structures élémentaires et avancées (parallélisme interprété, accumulateurs et réservoirs, partage de ressources : séquences alternées et exclusives, gestion de priorité), méthodes de structuration, méthode de conception.

Les langages de programmation d’un automate : norme IEC 61131-3, langages SFC, LD, ST, IL et FBD, programmation rigoureuse en langage LD, FBD usuels, règles de structuration des variables de sortie, environnements de programmation.

Fonctionnement et architectures des automates : norme NF-C 63-850, caractéristiques techniques, gamme, principes de fonctionnement (notion de mémoires images), architecture interne, architectures externes typiques, coupleurs usuels et intelligents, configuration, hiérarchies d’automates en réseau.

TD :

Illustration des structures GRAFCET avancées et des méthodes de structuration de GRAFCET.

TP :

Mise en œuvre des 5 langages de programmation d’automates.




spécialisées :

Automates Wago et Schneider Electric. Environnements de programmation CoDeSys et Unity Pro. Maquettes réelles et simulées.


Développement des grafcets, Bernard Reeb. Editions Ellipses, Paris, 2011.

Programmable logic controllers: an introduction, William Bolton. Oxford, Boston, 2000.

http://www.iec.ch

66:



Intitulé : Electronique Numérique




Marie Zwingelstein


Marie Zwingelstein (CM, TD, TP)

Pré-requis : Electronique S4, S3

Compétences : Donner aux étudiants les connaissances liées à l’électronique numérique (classification, conception, utilisation)


Cours :

Introduction : historique, définition et raison d’être des composants à architectures programmables, place par rapport à d’autres circuits numériques (DSP, microcontrôleurs). Classification des composants programmables : technologies, architectures, domaines d’applications. Conception : différentes étapes de la conception d’un système numérique sur circuit programmable, outils de conception. Langage de description VHDL (Very high speed integrated circuit Hardware Description Language) - Applications.

TD :

Analyse et conception de circuits logiques au niveau transistor (technologie des circuits intégrés)

Mise à niveau et compléments sur les circuits logiques en général

Description de systèmes logiques (numériques) en langage syntaxique VHDL (langage de description matérielle)

TP : Pendant les séances de TP, l’étudiant apprendra à :

Utiliser la plateforme de conception des circuits programmable Altera

Utiliser différents modes de description de circuits logiques : syntaxique (VHDL) pour l'essentiel, graphique

Exercices de synthèses de circuits logiques combinatoires et séquentiels synchrones




spécialisées : maquettes de TP, logiciel X


67:



Intitulé : Projet Tuteuré

Semestre : S5 ECTS : 2 Code : SP5.5-A



Frédéric JENOT


Frédéric JENOT

Pré-requis : Electrocinétique, Fonctions électroniques de base, Filtres électroniques actifs

Compétences : Savoir mettre en œuvre les notions de base en électronique


Au cours du projet, différents concepts sont abordés :

Vérification des théorèmes fondamentaux qui interviennent en analyse des circuits

Génération de signaux périodiques de type créneau et triangle à l’aide de composants fondamentaux de l’électronique

Mesure et calcul des valeurs moyennes et efficaces de différents signaux

Caractérisation de filtres élémentaires (formalisme de Bode)

Simulation, réalisation et test d’un dispositif d’interfaçage (Alimentation régulée, fonction mémoire, fonction amplification, optocouplage, commutation de puissance)


Examen Contrôle continu TP Mémoire X Soutenance


spécialisées : maquettes de TP (PICKIT 3), logiciels de simulation de circuits, MPLAB, ISIS, salle d’électronique


68:



Intitulé : MicroContrôleur

Semestre : S5 ECTS : 2 Code : SP5.5-B



Frédéric JENOT


Frédéric JENOT

Pré-requis :

Compétences : Savoir mettre en œuvre les notions de base en microcontrôleur


Etude des microcontrôleurs PIC

Architectures

Modes de fonctionnement

Etude des principaux registres

Circuits d’horloge, Fonction RESET

Interruptions

Etude de périphériques internes (Ports parallèles, Timers, Module CCP,…)

TD :

Illustrent le cours sur des exemples concrets par l’intermédiaire de programmes en langage C.

TP :

2 TPs de 3 heures (TP1 : Initiation à ISIS et MPLAB TP2 : Etude et mise en œuvre du CAN intégré au PIC18F45K20)




spécialisées : maquettes de TP (PICKIT 3)


69:



Intitulé : Automatique pour les transports

Semestre : 5 ECTS : 1,5 Code : SP5.6-A



Jimmy Lauber


Jimmy Lauber (CM,TD), Patrick Millot (CM, TD)

Pré-requis :

Compétences : Savoir évaluer la part de l'automatique dans les transports actuels et futurs. Savoir établir un cahier des charges lié à un problème d'automatique dans les transports et savoir le mettre en œuvre.


Cours :

Introduction et contexte

Automatique et transport routier

Automatique et transports guidés

L'Homme dans la boucle : partage des tâches

TD :

Etudes de cas : automobile ou ferroviaire




spécialisées :


70:



Intitulé : Electronique pour les transports

Semestre : S5 ECTS : 1.5 Code : SP5.6-B



Atika Rivenq


Atika Rivenq (CM), Bruno Deresmes (TD, TP)

Pré-requis : Bases en Electronique

Compétences :

Connaître l’apport de l’Electronique et des Télécoms dans les systèmes de Transports

S’initier aux systèmes électroniques embarqués


Cours :

Introduction aux systèmes de Transports

Généralités sur les Télécoms pour les Transports (Communication, Localisation, Radars)

Bases des systèmes embarqués

TP :

3 Tp de 3 heures (TP configurations des composants embarqués, TP mesures et analyse d'informations sur

les réseaux, TP mise en oeuvre d'applicatifs embarqués)




spécialisées : maquettes de TP sur le bus CAN


71:



Intitulé : Anglais






Prénom Nom (CM), Prénom Nom (TD, TP)

Pré-requis :

Compétences : Savoir structurer un document technique, améliorer la syntaxe. Savoir prendre des notes lors d’une présentation. Savoir comprendre des documents de plus en plus complexes.


TD :

Révision des mots de liaison, de l’expression de la cause, du but et de l’hypothèse.

Utilisation de documents professionnels : lettres, rapports ou compte-rendu. Apprentissage de la présentation technique : description de diagrammes, schémas ou processus.

TP :

8 TP de 1.30 heure : jeux de rôles basés sur la vie professionnelle


Examen Contrôle continu X TP X Mémoire X Soutenance X


spécialisées : Laboratoire multi media, Professional Vocabulary in Use


72:



Intitulé : Gestion de Projet 1


Volume horaire CM : TD : 9 TP : 3 TPE :




Pré-requis :

Compétences : Maitrise des notions de gestion de projet et de ses pratiques


Cours sur la Gestion de Projet et Mise en Application d’un fonctionnement en mini-groupe de projet, le but consistant à aboutir à une présentation technique sur support Powerpoint et de présenter, devant les autres collègues, censés représenter le client ou le comité de Direction. Présentation faite par groupe de 3 personnes « debout » et ayant pour but de s’exprimer oralement dans un langage technique vulgarisé, compréhensible par une Direction ayant des objectifs de coût, qualité et de délai.




spécialisées :


73:



Intitulé : PEC

Semestre : S5 ECTS : 1.5 Code : SHS5.2-A

Volume horaire CM : 9 TD : TP : 9 TPE :




Pré-requis :

Compétences : Etre capable de réaliser un bilan de compétences au travers de la démarche PEC. Etre capable de transformer ce bilan en CV ou une présentation orale





spécialisées :


74:



Intitulé : Bases de l'économie

Semestre : S5 ECTS : 0.75 Code : SHS5.2-B





Pré-requis :

Compétences : Se situer dans la société et son fonctionnement économique


Initier les futurs cadres à l'économie générale: Leur fournir les premiers éléments sur les concepts, les faits et les théories économiques, afin de leur permettre de mieux comprendre le contexte économique d'ensemble et les questions à caractère économique dans leur futur cadre professionnel. Dans le domaine microéconomique, mettre en évidence les propriétés de l'économie concurrentielle de marché et ses relations avec l'optimum social, ainsi que les problèmes soulevés par les imperfections du marché (concurrence imparfaite, pollution, etc.) ; familiariser les élèves avec le calcul économique appliqué au choix des projets. Dans le domaine macro-économique, donner aux élèves un premier aperçu concernant: les déterminants du chômage et de la croissance à court et à long terme ; l'efficacité des politiques conjoncturelles de relance en autarcie et en économie ouverte ; les échanges internationaux.




spécialisées :


75:



Intitulé : Contexte géopolitique, développement durable

Semestre : S5 ECTS : 0.75 Code : SHS5.2-C





Pré-requis :

Compétences : Connaître les contraintes énergétiques des systèmes de transport


L'objectif de ce module est de donner aux étudiants une vision globale des marchés énergétiques, des problématiques climatiques et des stratégies d'entreprises dans l'environnement énergétique concurrentiel. Ce module sensibilisera les étudiants au contexte énergétique mondial en présentant les différentes énergies et leurs marchés respectifs.




spécialisées :


76:



77:



Intitulé : Outils pour le GEII




J. Assaad


J. Assaad (CM, TD)

Pré-requis :

Compétences :

Développer chez les étudiants une certaine aptitude au maniement des concepts de base en probabilité, aux calculs de base en probabilité, et à l'application des probabilités à des situations simples (signaux codé, corrélation. De plus, une bref description de la transformée de Fourier et ses applications aux calcules énergétique


Cours :

Divers sur les bases des probabilités : Epreuve aléatoire, espace probabiliste, analyse combinatoire, équiprobabilité, formule de bayes, fonction de répartition, variable discrète, application aux signaux codés simple : NRZ RZ, télégraphiste, …

Loi continue, moments, centrés, Inégalité de Bienaymé Tchebytchev, Loi de Bernouilli, Poisson, loi uniforme, exponentielle, normale : application aux signaux harmoniques ainsi que le bruit

Corrélations, sommes de 2 variables indépendantes : application aux signaux codés

Loi faible des grands nombres, convergences, théorème de la limite centrale ; applications aux signaux discrets

Transformé de Fourier des signaux à énergie finie : application simple aux calculs énergétiques, notion de de bande passante

TD : Illustrent le cours




spécialisées :


78:



Intitulé : Informatique - Langage C




Abdelghani Bekrar


Abdelghani Bekrar

Pré-requis : Algorithmique

Compétences : Savoir programmer avec le langage C. Connaitre les structures de données et de fichiers sous C.


Cours :

l’objectif de ce cours est d’avoir les bases de la programmation en langage C. différents points sont abordés :

• Structuration d'un programme C,

• La définition et le stockage des types de base, les expressions et opérateurs de base,

• Les instructions de base, les variables,

• Notions de pointeurs sur des variables,

• Définition et gestion de tableaux et les chaînes de caractères,

• Les fonctions : prototypage, passage par valeur et adressage indirect

TD :

Faire des pseudo-codes en C sur selon le cours.

TP :

Des TPs sur la gestion d'un parc informatique, un centre d'appel et la gestion des étudiants.




spécialisées : DEVC++, G++, ...


Le langage C Norme ANSI, de Brian W. Kernighan et Dennis M. Ritchie

Maîtrise des algorithmes en C, par Kyle Loudon, Editions O’REILLY.

79:



Intitulé : Transmission et communication radiofréquence




Bertrand NONGAILLARD, J. ASSAAD


Bertrand Nongaillard, W.-J. Xu, J. Assaad, Dorothée Callens

Pré-requis : Notions de base sur la propagation d’ondes et sur le traitement du signal

Compétences : Décrire les modulations analogiques les plus utilisées en radio fréquence. Présentation générale des micro-ondes et de leurs applications : liaisons en espace libre, lignes, adaptation, amplificateurs.


Cette UE comprend deux EC :

Modulation analogique (9h CM, 6h TD, 3h TP):

Cours :

Les différentes modulations analogiques :

Modulations d'amplitude

Modulations d’angle (PM et FM)

Modulations d’impulsion (FSK)

Le rapport signal sur bruit dans les transmissions

TD : exercices d’application du cours

TP : Travaux Pratiques : sur maquettes électroniques pour traiter les modulations AM et FM

Hyperfréquence de base (8h CM, 8h TD, 2h TP): Théorie des lignes : Equations des télégraphistes, Impédance caractéristique, Ondes progressives, ondes stationnaires. Etude de la réflexion à l’extrémité d’une ligne : Coefficient de réflexion, TOS, diagramme de Smith. Problèmes d’Adaptation : Générateur, Ligne quart d’onde (SLUG), Simple et double STUB. Propagation des ondes hertziennes : Sol et base atmosphérique, Réfraction atmosphérique, Réflexion sur le sol, diffraction sur le sol (règle de dégagement).

Etude des liaisons en espace libre : Puissance, Gain, Equations des télécommunications, Bruit (température équivalente, facteur de bruit).

TD : Illustrent le cours.

TP : 1 Tp de 2 heures






80:



Intitulé : Transmission des données et multiplexage




A. Rivenq, Patrick Corlay


A. Rivenq, Patrick Corlay

Pré-requis : Notions de traitement du signal

Compétences :

Avoir une base sur les techniques de codage et multiplexage utilisées en télécoms

Avoir un aperçu d’une chaîne de transmission et des standards de Télécoms.

Maîtrise des techniques de modulations numériques



Modulation numérique (6h CM, 6h TD):

Modulations analogiques et modulations numériques (Principes et familles)

Caractéristiques d’une modulation numérique : Débit, Constellation, Energie de transmission, Résistance au bruit, BER,

Etude des modulations numériques (MPSK, MFSK, M-QAM)

Exemples de chaînes de transmissions

Les modulations des systèmes haut débit

TD :

Exercices sur les modulations MPSK, QPSK et DQPSK, M-PPM, Calcul de gain de débit si changement de modulation, Modulations hybrides

Codage des données et multiplexage (12h CM, 12h TD):

Cours

Introduction aux standards des Télécoms

Introduction aux techniques de multiplexage

Etude des techniques d’accès TDMA, CDMA et FDMA

Systèmes utilisant ces techniques

Introduction aux codages (RS, Codage convolutif, …)

TD : Exercices sur le codage et multiplexage




spécialisées :


81:



Intitulé : Capteurs et analyse




Michel Pommeray, Mohamed Gharbi


Michel Pommeray (8h CM), E. Moulin (6h TD, 4h TP), M. Gharbi (9h CM, 9h TD)

Pré-requis : Electricité et électronique S4, physique générale

Compétences :

Donner toutes les connaissances nécessaires au choix et à la mise en oeuvre de capteurs et de systèmes de mesure que ce soit dans le cadre d'un dispositif automatisée ou d'une chaîne d'instrumentation.

Fournir les outils de base de traitement et d’interprétation des signaux déterministes analogiques et Numériques. Ce cours est illustré par applications : filtrage, modulation, compression des signaux,…



Capteurs (8h CM, 6h TD, 4h TP):

Instrumentation : Introduction (notion de mesure, de mesurage, etc), Notion de métrologie (erreurs, justesse, fidélité, précision, étalonnage, ajustement, etc), Caractéristiques des capteurs (finesse, linéarité, réponse , etc

- Les capteurs : Capteurs passifs (résistifs, capacitifs, inductifs et préconditionnement), Capteurs de température

- Capteurs optiques, Capteurs piezoélectrique, Capteurs à effet Hall, Capteurs électromagnétiques

- La chaîne d'instrumentation, Généralités (chaînes analogiques et numériques), Les conditionneurs de signaux, (convertisseurs, linéarisation, amplification de mesure et techniques de traitement analogique)

TD : Capteur de position resistif (étude de la linéarité et de la précision), Capteur de niveau d'un liquide

Thermocouple (utilisation des tables), Thermistance (caractéristique et linéarisation par élément série)

Pont de Wheatstone (montage de base et montage linéarisé), Etude d'une chaîne de mesure de vibration (piézoélectrique), Mesure de tension en opposition (montage de Lindbeck et de Bouty: réalisation d'un thermomètre)

TP : Thermométrie (thermocouple et thermistance), Jauge de contraintes et pont de Wheatstone (caractéristiques et linéarités), Capteurs capacitifs (capteurs et préconditionneurs), Photodiode et Phototransistor

Traitement du signal (9h CM, 9h TD):

1- Les Signaux déterministes continus et discrets : les différents types de signaux, signaux élémentaires, signaux à énergie, signaux à puissance moyenne finie.

2- Les systèmes (continus et discrets) : les propriétés de linéarité, invariance temporelle, causalité, stabilité, ...

3- La décomposition en série de Fourier : propriétés, relation entrée-sortie, exemple d'applications concrètes.

4- La transformée de Fourier : propriétés, relation entrée-sortie, phénomène de Gibbs. Transformée de Fourier des signaux à énergie finie et des signaux à puissance moyenne finie, quelques exemples d'applications.

5- Filtrage, relation entrée sortie, différents types de filtre, système du premier et second ordre.

82:


6- Échantillonnage.




spécialisées :

maquettes de TP, Salle de TP d’électronique


83:



Intitulé : Sécurité électrique


Volume horaire CM : 12 TD : TP : TPE : 6


Marc DUQUENNOY


Marc DUQUENNOY

Pré-requis : Electricité de base

Compétences : Maitriser les notions essentielles sur les risques électriques et sur les dispositifs de sécurité liés au réseau de distribution.


Cours :

Sensibilisation aux risques électriques.

Le réseau de distribution.

Les différents régimes de neutre

Les protections contre les contacts directs et indirects

Rôle du conducteur neutre dans une installation

Recueil d’instructions générales de sécurité d’ordre électrique Publication UTE C 18-510

Information sur l’habilitation électrique




spécialisées :


84:



Intitulé : Electronique radiofréquence

Semestre : 6 ECTS : 2 Code : SP6.4-B




Bertrand NONGAILLARD (12CM, 6TD), W.-J. Xu (6TP)

Pré-requis : Electricité de base, Electronique des composants de base.

Compétences : Comprendre les fonctions de base de l’électronique linéaire


Cours :

L’amplificateur linéaire : Chaîne d’amplification, calcul des grandeurs caractéristiques : gains, impédances d’entrée et de sortie, adaptation d’impédance, bande passante…

L’amplificateur d’instrumentation.

Contre réaction : Circuits d’oscillation (générateur de fonction); Circuit VCO-PLL (boucle à verrouillage de phase) pour application haute fréquence

TD : exercices sur la base du cours

TP : 3 TP de 2 heures

Chaîne d’amplification

Circuit d’oscillateur de Wien.

Boucle à verrouillage de phase (PLL)




spécialisées : maquettes de TP, salle de TP d’électronique


85:



Intitulé : Projet Intégrateur




Serge Debernard




Compétences : Savoir analyser, proposer une solution, mettre en œuvre une solution d’un problème lié à la spécialité de l’étudiant. Savoir travailler en équipe, coopérer, se répartir le travail, communiquer et enfin valoriser le travail effectué


Cette UE consiste, pour les étudiants réunis en petits groupes, à réaliser un projet d’application portant les compétences et disciplines abordés en cycle Licence. L’objectif est de permettre aux étudiants de mettre en œuvre l’ensemble de leurs connaissances pour résoudre un problème issu d’applications concrètes, principalement dans le domaine des transports.

Ces projets s’appuient notamment sur les moyens d’essais et les plateformes recherche des laboratoires associés du CMI (LAMIH et IEMN DOAE), ainsi que sur l’AIP Primeca de Valenciennes.

Il donne lieu à la rédaction d’un rapport écrit et à une présentation orale devant toute la promotion, suivi d’un débat.




spécialisées : Plateformes technologiques et recherche de l’ISTV et des laboratoires associés au CMI


86:



Intitulé : Stage de Spécialisation


Volume horaire CM : TD : TP : - TPE : 12

semaines


Serge Debernard




Compétences :

Renforcement des compétences du Stage d’immersion, i.e. : Savoir se positionner dans une entreprise, savoir déterminer les métiers pratiqués et proposés dans une entreprise, savoir présenter les éléments clés d’une entreprise, savoir déterminer les compétences à acquérir propres à un métier particulier, savoir déterminer les interactions entre les différentes tâches/services dans une entreprise.

Savoir prendre en main une problématique industrielle, Savoir transformer une problématique initiale en un plan de travail, Savoir communiquer avec son entourage pour rechercher des informations pertinentes, compléter sa formation, etc. Savoir travailler en équipe si nécessaire, présenter des états d’avancement, réagir aux sollicitations.


Il s’agit au cours de ce stage en industrie de 12 semaines de prendre en main une problématique industrielle en lien avec la spécialisation choisie par l’étudiant, de découvrir les méthodes de travail de l’entreprise et d’appliquer les compétences scientifiques et techniques acquises lors du cycle de licence.

Il donne lieu à la rédaction d’un rapport écrit et à une présentation orale devant un jury composé d’enseignants chercheurs et d’industriels. L’étudiant sera de plus soumis à une série de questions permettent de vérifier l’acquisition des compétences et sa capacité de maîtrise du sujet ou de la problématique traitée.




spécialisées : -


87:



Intitulé : Anglais






Pré-requis :

Compétences : Savoir rédiger un CV et son profil. Savoir se présenter en entretien d’embauche. Savoir comprendre et poser des questions et savoir y répondre.


TD : Préparation à la rédaction de CV et de lettres de motivation. Erreurs à éviter. Vocabulaire spécifique à la recherche d’emploi. Préparation à la certification TOEIC/BULATS pour obtention du niveau B2.

TP :

8 TP de 1h30 heure : interviews, préparation à la compréhension orale TOEIC/BULATS






88:



Intitulé : Communication et Valorisation






Pré-requis :

Compétences :

Savoir rédiger un rapport technique : conception d'un plan, savoir structurer, synthétiser, définir les points importants. Connaissance de techniques élémentaires (référencement, style, figures, données techniques). Savoir utiliser un logiciel d'édition de texte. Mise en œuvre effective avant le départ en stage





spécialisées :


89:



Intitulé : Gestion de Projet 2






Pré-requis :

Compétences : cf. Gestion de Projet 1 - Suite





spécialisées :


90:



91:



Intitulé : ITS 1

Semestre : S7 ECTS : 1.5 Code : CON7.1-A



Atika Rivenq


Atika Rivenq (CM), Extérieur : Charles Tatkeu (IFSTTAR)

Pré-requis : Bases en Electronique et Traitement du signal

Compétences :

Maîtrise des techniques de détection d’obstacles (radar, lidar, …)

Savoir concevoir et intégrer des systèmes radar pour les applications routières et ferroviaires (bande large : radar ULB et bande étroite : radar HF)

Savoir proposer et dimensionner des solutions de sécurité pour les ITS.


Cours :

Systèmes de transports Intelligents

Techniques de communications pour les ITS

Projets européens dans le domaine

Présentation générale des systèmes de sécurité dans les transports (sécurité active et sécurité passive).

Etude des capteurs de détection d’obstacles (caméra, lidar, sonar, radar, ultrasons …)

Etude des radars anticollision, de croisière, de parking, d'intersection avec différents types de radar- ULB et ferroviaire.

Etude des solutions existantes pour le contrôle d’allure intelligent (AICC : Autonomous Cruise Control) et liaison avec les systèmes de localisation




spécialisées :


92:



Intitulé : Véhicule Hybride et Electrique

Semestre : S7 ECTS : 1,5 Code : CON7.1-B



Jimmy Lauber


Jimmy Lauber (CM, TD), Chouki Sentouh (TP)

Pré-requis :

Compétences : Savoir dimensionner une propulsion électrique ou hybride. Savoir déterminer le degré d'hybridation d'un véhicule hybride.


Cours :

Généralités sur la pollution automobile

Dynamique du véhicule

Véhicules électriques

Véhicules hybrides

TD :

Exercices sur le dimensionnement du groupe moto-propulseur d'un véhicule hybride.

TP :

2 Tp de 3 heures (Modélisation énergétique d'un véhicule hybride, Mise en œuvre d'une stratégie de gestion d'un véhicule hybride série)




spécialisées : MATLAB/SIMULINK, véhicule et banc hybrides du LAMIH


Iqbal Husain. Electric and Hybrid Vehicles. Design fundamentals, Second edition. CRC Press, 2010. ISBN : 9781439811757.

93:



Intitulé : JAVA




Frédéric Vanderhaegen


Frédéric Vanderhaegen (UVHC)

Pré-requis : Langage impératif

Compétences :

Connaître les bases nécessaires à la programmation objet en Java.

Savoir appliquer le langage à des applications interactives (manipulation des classes graphiques étendues) et distribuées (programmation d’applications communiquant à travers un réseau par le protocole TCP/IP).


Cours

1 : Concept objet en Java; Structure des programmes Java (opérateurs, structures de contrôle); Gestion de la mémoire (création et destruction d'objets),

2 : Création et manipulation de classes d'objets (héritage, protection, polymorphisme), Ensembles d'objets (tableaux, listes, listes triées, ...),

3 : Gestion d'exception en Java; Le système d'Entrées/Sorties (fichiers textes, fichiers d'objets, ...)

4 : Les objets graphiques de Java (applets, awt, swing, ...)

5 : Gestion de processus ; Programmation réseau (sockets, servlets, jsp, ...)

Les TD consistent à d’appliquer directement les principes vu en cours, dans un but pédagogique d’application concrète d’éléments théoriques ainsi que dans un objectif de préparation aux Tps.

Les TP sont présentés sous la forme d’un mini projet dont le sujet est la conception d’une application graphique interactive pour la commande à distance d’une plate-forme technologique (telle que la plate-forme COR&GEST, Conduite sur Rails et Gestion de Trafic, développée dans le laboratoire de recherche le LAMIH).


Examen X Contrôle continu TP X Mémoire X Soutenance


spécialisées : JDK JAVA,


Supports de la formation à distance du projet UTOP-Ferroviaire pour la présentation de la plate-forme COR&GEST

94:



Intitulé : Systèmes multiprocesseurs pour l’embarqué




Smail NIAR


Smail NIAR (CM/TP), Yassin ElHillali (CM/TP)

Pré-requis : Cours de programmation en C/C++ du niveau L3.

Cours d’architecture de base du niveau L3.

Compétences :

Présenter le domaine des systèmes embarqués.

Savoir la relation entre les 3 aspects : Logiciel (programmation, applications), OS et architecture.

Saisir l’importance de la prise en compte de la consommation d’énergie électrique dans le développement de l’application.

Savoir proposer des solutions embarquées pour les véhicules routiers


Cours :

Introduction aux langages de programmation embarqués

Utilisation du langage Java à travers la plateforme J2ME pour le développement d'application mettant en œuvre les aspects spécifiques des plateformes embarquées sur les plans interfaces graphiques, programmation réseau et stockage de données.

Etude des processeurs embarqués (ARM7), la gestion du temps réel dans les systèmes (les interruptions). La consommation d’énergie dans les systèmes. Introduction au langage Verilog, Conception d’un système embarqué sur FPGA Xilinx.

Etude des solutions embarquées pour les véhicules routiers.

TP :

6 TP de 3 heures (JAVA J2ME, Environnement de développement intégré IDE Xilinx)


Examen X Contrôle continu X TP X Mémoire X Soutenance X


spécialisées :

JAVA J2ME, Environnment de développement intégré IDE Xilinx.


95:



Intitulé : Capteurs et Instrumentation




Frédéric Jenot, Mar Duquennoy


Frédéric Jenot (10CM, 4TP), Marc Duquennoy (10h CM, 4h TD, 6h TP), Georges Nassar(8TP)

Pré-requis : Bases de physique et d’électronique de la licence

Compétences :

Acquérir les notions essentielles sur les différentes techniques de contrôle non destructif et connaître les principes de fonctionnement et de mise en œuvre des capteurs associés.

Comprendre et savoir mettre en œuvre des dispositifs électroniques d’interfaces. Initiation à Labview.


Cette UE comprend trois EC :

Capteurs et techniques de CND (10h CM, 4h TD, 6h TP) :

L'ensemble des techniques de contrôle non destructif sont étudiées dans ce cours, ce qui permet aux étudiants d'avoir une connaissance globale des différentes techniques présentes aujourd'hui dans l'industrie et les laboratoires. Les bases théoriques via les phénomènes physiques mis en jeu sont étudiées ainsi que les aspects pratiques via de nombreux exemples d'applications.

Ensuite, les différentes technologies de capteurs associés à ces méthodes seront étudiées. Les avantages et les limites de ces capteurs seront analysés ainsi que les principaux critères permettant de les adapter au mieux aux différents types de mesures.

Interfaçage électronique (10h CM, 4h TP):

Les protocoles de communication.

La commande logicielle.

Les interfaces d'entrées/sorties numériques pour la mesure de grandeurs physiques.

1 TP de 4h : - Mise en œuvre du port parallèle pour la commande de dispositif électronique.

Instrumentation Labview (8h TP) :

Protocole de la programmation graphique, élaboration d’une chaîne de mesure virtuelle intégrant des modules de conditionnement, d’analyse, de contrôle, de stockage et d’exploitation.


Examen X Contrôle continu TP x Mémoire Soutenance


spécialisées : Salles spécifiques en électronique pour les TP


96:



Intitulé : FPGA et systèmes électroniques associés




M. Zwingelstein


M. Zwingelstein (CM/TP), Yassin ElHillali (CM/TP)

Pré-requis : Bases d’électronique numérique : logique combinatoire, logique séquentielle, circuits logiques élémentaires, technologies des circuits logiques (TTL, CMOS).

Compétences :

Acquérir la méthodologie de conception de circuits électroniques numériques basés sur l’emploi de composants à architecture programmable.

Savoir utiliser les principes vus en cours magistral, par l'écriture d'un code générique synthétisable et de son test-bench de simulation associé, permettant d'en vérifier le bon fonctionnement.


Cours :

Rappels d’électronique numérique : logique combinatoire et séquentielle, principaux composants (portes, codeurs, décodeurs, multiplexeurs, démultiplexeurs, bascules, mémoires)

Méthodologie de développement des circuits numériques, indépendamment de la cible et des outils utilisés.

Initiation au langage VHDL pour la synthèse et la simulation. Génération de testbenchs.

Architectures des composants à architecture programmable (ASIC, FPGA, CPLD).

Présentation des outils Quartus et Modelsim.

Applications dédiées : Traitement numérique du signal à base de FPGA - fonctions DSP.

TP :

4 Tp de 3 heures (Simulations sous ModelSim et implémentation physique sous cartes Altera)




spécialisées :

Synthèse logique : Logiciel Quartus (Altera)

Simulation : ModelSim (Mentor Graphics)

Implémentation physique : Carte de développement et de prototypage DE2-70 (Altera)


97:



Intitulé : Traitement numérique du signal /Principe des communications numériques




Jamal Assaad & Patrick Corlay


Jamal Assaad & Patrick Corlay (CM/TP)

Pré-requis : Bases en traitement du signal

Compétences :

Ce cours est destiné à fournir les connaissances de base concernant le traitement et le filtrage des signaux numériques. La première partie concerne les filtres itératifs (FIR) et récursifs (IIR), alors que la seconde traite du filtrage adaptatif.

L'élève aura acquis une maîtrise du traitement des signaux numériques qu’il pourra adapter ensuite en télécommunications, notamment en ce qui concerne le filtrage et l’égalisation


Cours :

Traitement du signal numérique (FFT, Corrélation numérique, Systèmes linéaires)

Filtrage numérique itératif : réponse impulsionnelle finie, stabilité inconditionnelle, nature des zéros de la fonction de transfert, réponse linéaire en phase, implémentation, éléments sur les méthodes de conception.

Filtrage numérique récursif : réponse impulsionnele infinie, transformée en Z, zéros, pôles et stabillité, implémentation.

Filtrage adaptatif : filtre de Wiener, filtre adaptatif, gradient stochastique, mise à jour des coefficients, applications.

TP : 9H de TP en Traitement numérique du signal / 8h de TP en Principe de communication numérique




spécialisées : Matlab


98:



Intitulé : ITS Project




FX Coudoux/ A. Rivenq


Pré-requis : Bases en Electronique et Télécoms

Compétences : Savoir gérer un projet en groupe

Acquérir des connaissances dans le domaine des projets de Transports Intelligents


Projet en groupe sur des problématiques ITS :

Après une introduction sur les Systèmes de transport intelligents, les étudiants pourront choisir un projet à réaliser en groupe sur les thématiques industrielles ou de recherche

Exemple :

Implémentation d’une liaison ZigBee pour les réseaux de capteurs ferroviaires

Etude des canaux de propagation pour les communications mobiles dans les Transports

Etude des techniques de multiplexage adaptées aux applications Transports

Analyse des cas de communications ferroviaires (GSM Railways et état de la certification européenne pour les TGV)




spécialisées : Plateformes Transports ; Syfra, Réseaux de capteurs


99:



Intitulé : Projet Intégrateur Transport - 1




Serge Debernard




Compétences :

Savoir analyser une problématique multidisciplinaire dans le domaine des transports. Savoir décomposer la problématique en différents éléments propres à des disciplines ou métiers différents, Savoir répartir le travail, créer un planning, communiquer entre groupes, respecter les délais, proposer des solutions technologiques, mettre en œuvre ces solutions, analyser et critiquer le résultat global.

Savoir défendre et justifier les éléments retenus et réalisés au cours de séances de pilotage communes.


Cette UE consiste à prendre en main une problématique multidisciplinaire orientée transport (Mécanique, automatique, informatique industrielle, électronique, communication, matériaux, énergie, etc.)

Les étudiants seront amenés à analyser une problématique globale pour la décomposer en différents sous-projets disciplinaires qu’il faudra mener de front, coordonner et aboutir.

L’objectif est de permettre aux étudiants d’une part de mettre en œuvre l’ensemble de leurs connaissances, et d’autre part d’apprendre à coopérer des partenaires de disciplines connexes dans une démarche gestion de projet.

Le travail réalisé donne lieu à une note technique intermédiaire par rapport au projet global portant sur les deux semestres du master 1.


Examen Contrôle continu X TP Mémoire Soutenance


spécialisées : Plateforme multidisciplinaire en Transport ISTV


100:



Intitulé : Anglais

Semestre : 7 ECTS : 4 Code : SHS7.1





Pré-requis : Niveau B2 souhaité

Compétences : Savoir organiser, diriger et prendre la parole en réunion. Savoir rédiger un ODJ et un compte-rendu. Savoir rédiger un courrier de suivi. Savoir s’exprimer au téléphone et comprendre son interlocuteur


TD : Préparation à la rédaction d’un ordre du jour et d’un compte-rendu de réunion. Vocabulaire spécifique : introduire un sujet/un intervenant, interrompre et exprimer son désaccord avec diplomatie, exposer ses idées avec force. Différences de registre e-mail/lettre. Techniques de négociation.

TP :

12 TP de 1h30 heure : téléphoner en anglais, jeux de rôles






101:



Intitulé : Présentation scientifique et technique


Volume horaire CM : TD : 9 TP : TPE :




Pré-requis :

Compétences : Savoir présenter, tenir un discours scientifique


Cours de Communication sur la valorisation numérique. Il est demandé aux étudiants de réaliser une présentation sur la thématique de leur sujet de stage ou autre, notamment sur l’apport du numérique ou de l’expérimental dans l'entreprise. Ceci leur permet de s’affranchir du discours à tenir face à un public non initié. En complément de ce qui est enseigné en Licence, la présentation effectuée sur cette UE est une présentation en position assise. Il est donc plus difficile pour l’étudiant de s’appuyer sur son support, notamment dans le commentaire de graphes ou de tableaux complexes. L’usage de synoptique est ainsi conseillé.




spécialisées :


102:



Intitulé : Management des Entreprises






Pré-requis :

Compétences : Connaître les techniques et enjeux du management des entreprises


Sensibiliser de futurs cadres au management des entreprises




spécialisées :


103:



Intitulé : Management Opérationnel des Equipes

Semestre : S7 ECTS : 1 Code : SHS7.2-C





Pré-requis :

Compétences :

Situer et comprendre son rôle d’encadrant pour répondre aux enjeux de l’entreprise. Acquérir des pratiques managériales opérationnelles et stratégiques. Déployer des méthodes dans son équipe pour fédérer, dynamiser.

Etablir une organisation de son équipe pour assurer une évolution adaptée et réactive aux demandes externes et internes.





spécialisées :


104:



Intitulé : QHSE

Semestre : S7 ECTS : 2 Code : SHS7.2-D





Pré-requis :

Compétences : Connaître les problématiques QHSE


Initier et sensibiliser les futurs cadres aux problématiques de la qualité, de l'hygiène, de la sécurité et de l'environnement dans le domaine des transports




spécialisées :


105:



106:



Intitulé : Transports Guidés et Sécurité dans les Transports Guidés

Semestre : S8 ECTS : 1.5 Code : CON8.1-B



Frédéric Vanderhaegen


Frédéric Vanderhaegen , Stéphane Romei (ALSTOM)

Pré-requis : Connaissances relatives à la conception et l’exploitation de systèmes

Module « Human Relaibility Assessment »

Compétences :

Savoir identifier les contraintes d’un système de transport guidé et déterminer les modes de prévention et de protection associés.

Savoir analyser un accident ou incident ferroviaire impliquant des facteurs humains, techniques ou organisationnels

Savoir utiliser les méthodes associées


Principes et concepts de la sécurité dans les transports

Méthode d’analyse de la sécurité

Barrières de sécurité, sécurité passive / Sécurité active, contrôle de la sécurité

Place des facteurs humains dans la sécurité des systèmes de transport guidé

Analyse d’accidents ou incidents ferroviaire

Présentation de la directive européenne sur les transports ferroviaires à grande vitesse

Présentation du projet actuel de directive européenne sur les transports urbains guidés

Résultats de projets européens liés à ces directives (ex: ERTMS, MODTRAIN, UGTMS, MODURBAN)

Infrastructure et matériels au sol : technologies de guidage, alimentation, etc.

Technologie des matériels roulants et innovation: groupe motopropulseurs, architecture de commande (ATC, ATO, ATP, etc.), systèmes coopératifs, approches centrés sur l’homme

Intermodalité et interopérabilité




spécialisées :

Cours numérique E-diag d’UNIT pour les méthodes d’analyse de la sécurité

Supports du module « Simulation et Systèmes Homme-Machine » de la formation à distance du projet UTOP-Ferroviaire


Cours numérique E-diag d’UNIT

Supports de la formation à distance du projet UTOP-Ferroviaire

Rapports d’accidents du BEA-TT

Norme européenne ERTMS

107:



Intitulé : Conception et Sécurité dans les véhicules automobiles

Semestre : S8 ECTS : 1,5 Code : CON8.1-A



Serge Debernard


Eric Debernard (Renault), M. Coffy (SEGULA)

Pré-requis : Bases scientifiques en mah, mécanique

Compétences :

Connaître le cycle de développement d’un produit complexe au travers d’un exemple : les automobiles

Connaître les principes et concepts de la sécurité dans les transports routiers


Conception :

Rédaction d’un cahier des charges

Cycle de développement, notion de gestion de projet

Aspects techniques : Dimensionnement d’un véhicule

Etudes en simulation : prototypage rapide, maquette virtuelles

Validation : du virtuel au différents prototypes démonstrateurs

Du prototype au véhicule de série : contraintes de production

Sécurité :

Prévenir : Alertes au conducteur (surveillance interne du véhicule, adaptation conditions externes), Visibilité de la route.

Corriger : ABS (Anti-Blocking System), Aide au freinage d’urgence, ASR (Anti Slip Regulation), système d’antipatinage actif, ESP, contrôle dynamique de trajectoire

Protéger : Airbags, Appuie-tête, Arceaux mobiles de sécurité pour les cabriolets, Dispositif de sécurité enfants, ESME (Expandable Sheet Metal Element), l’anti-sous-marinage actif, Sécurité des piétons, Système de protection 3ème génération (SRP3), Structure des véhicules, Système de protection des passagers arrière




spécialisées :


108:



Intitulé : Standards radio et techniques d’accès émergeantes




Iyad DAYOUB


Iyad Dayoub(CM/Projet), François-Xavier Coudoux(CM/Projet)

Pré-requis : Outils de traitement du signal

Compétences :

Maîtriser les techniques permettant de combattre les interférences entre utilisateurs et celles entre symboles successifs émis.

Acquérir les outils et compétences pour développer des applications en transmission vidéo numérique.

Se familiariser avec les différents maillons constituant une chaîne de transmission haut débit

Maîtriser les techniques OFDM/MIMO


Cours :

Couche physique des normes GSM, DECT et UMTS : structure matérielle, modulations, récepteurs.

Couche physique de la 4G (LTE/WiMax)

Couche physique de la norme xDSL. : structure matérielle, modulations, récepteurs.

Multiplexage par répartition de code (CDMA) : émission codée, interférences, limitation du récepteur mono-utilisateur.

Diversité d’espace : techniques MIMO.

Fondements du codage vidéo& Codage par transformée

Standards de compression d'images fixes et de vidéo

Nouvelles techniques de codage en vidéo communications

Projet 1 de 18h : Techniques d’accès émergeantes et applications Télécoms de la 4G




spécialisées :


109:



Intitulé : Antennes et circuits électroniques embarqués




Jamal Assaad


Jamal Assaad (CM), Mikael Bocquet, Jean Pierre Ghys (Projet1)

Pré-requis : Notions en Electronique et Hyperfréquence

Compétences : Maîtrise des antennes utilisées dans l’embarqué

Maîtrise des circuits électroniques embarqués


Cours :

Paramètres S d’un quadripôle : définition, mesures, réflectomètres sacalaire et vectoriel.

Composants : coupleurs directifs, hybrides, jonctions, combineurs, circulateurs, détecteurs à diodes.

Antennes : Caractéristiques, paramètres S, Types d’antennes radio

Antennes utilisées pour les systèmes embarquées : Contraintes et performances

TP : 4 TP de 3H sur la caractérisation des antennes, des dipôles et sur les circuits HF




spécialisées : Matlab, ADS, Equipements HF, Antennes ULB


110:



Intitulé : Techniques de transmissions avancées




Iyad Dayoub


Iyad Dayoub, Mohamed Gharbi, Marie Zwingleinsten : (CM/Projet 2)

Pré-requis : Bases en traitement du signal et communications numériques

Compétences : acquérir une bonne compréhension des techniques permettant de synchroniser un récepteur en fréquence et en rythme symbole, ainsi que comprendre les principes de l’égalisation de canal.


Cours :

Techniques de régénération de porteuse.

Synchronisation de rythme : techniques et performances

Filtrage inverse (zero forcing), maximum ratio combining, maximum de vraisemblance, et de décision

Egalisation supervisée : séquences d’apprentissage, filtrage adaptatif, performances

Egalisation aveugle ou semi-aveugle : principe, optimisation, fonctions de coût, défauts et perfor-mances

Récepteurs multi-utilisateurs linéaires ou non : maximum de vraisemblance, SIC et PIC.

Problème d’interférences entre symboles : Cas de canaux très variants

TP :

6 Tp de 3 heures (3 TP sur la synchronisation et 3 TP sur l’égalisation)






111:



Intitulé : Architecture des systèmes embarqués et Sécurité




Smail Niar, Yassin ElHillali


Smail Niar, Yassin ElHillali :(CM), (TP) ; Intervenant Extérieur Mr T. Nacer (Dunasys) pour CM

Pré-requis : Electronique et Informatique embarquée

Compétences : Maîtrise des systèmes embarqués et leur architecture

Savoir les normes de Sécurité des systèmes embarqués


Cours :

Architecture des systèmes embarqués

Sécurité et Fiabilité des Systèmes Embarqués

Définition des niveaux de criticité et de sécurité

Normes ED-12C et DO-178C (Software considerations in airborne systems and equipment certification)

DO 254 pour aéronautique

ISO 26262 pour l’automobile.

Fiabilité des circuits numériques et analogiques (dans les FPGA, les microcontrôleurs, ..).

Méthodes existantes pour améliorer la fiabilité (comme SECDED, etc..)

Fiabilité et capteurs

TP :

6 Tp de 3 heures (Architecture des systèmes embarqués, Sécurité)




spécialisées : Matériels Dunasys, Plateforme de développement Altera


112:



Intitulé : Communications numériques




P. Corlay, J. Assaad


P. Corlay (CM), J. Assaad (CM/TD), M. Gharbi (CM/TP)

Pré-requis : Signaux numériques déterministes.

Compétences : Une bonne connaissance de la théorie et des principes des communications numériques sera assurée par cette UE.


Cours :

Bande de base et bande transposée

Communication en bande de base

o Signaux binaires : méthode de signalisation, modèle du canal à bruit blanc gaussien additif, récepteur à corrélation et implémentation, décision par comparateur à seuil, calcul des taux d’erreur par bit transmis. Cas des modulations tout ou rien, orthogonale ou antipodale.

o Signaux multidimensionnels : modulations multi-niveaux, orthogonale et bi-orthogonale, performances.

o Constellations.

Communication en bande transposée

o Modulation de porteuse : en amplitude, en phase.

o Modulations d’amplitude : sur une porteuse, sur deux porteuses en quadrature. Démodulation. Performances

o Modulation de phase : Performances, démodulation et détection de la phase.

o Modulation de phase différentielle : principe, démodulation, performances.

o Modulation à phase continue : principe, saut de phase minimum, cas du filtrage gaussien

TP :

4Tp de 3 heures (simulation des modulations numériques, Etude d’une chaîne de communication numérique)






113:



Intitulé : Informatique Embarquée




Smail NIAR


Smail NIAR (CM), Bruno DERESMES (TP)

Pré-requis :

Cours de programmation en C/C++ du niveau L3.

Cours d’architecture de base du niveau L3.

Compétences :

Présenter le domaine des systèmes embarqués.

Savoir la relation entre les 3 aspects : Logiciel (programmation, applications), OS et architecture.

Saisir l’importance de la prise en compte de la consommation d’énergie électrique dans le développement de l’application.

Savoir proposer des solutions embarquées pour les véhicules routiers.


Cours :

Introduction aux langages de programmation embarqués

Utilisation du langage Java à travers la plate forme J2ME pour le développement d'application mettant en œuvre les aspects spécifiques des plates formes embarquées sur les plans interfaces graphiques, programmation réseau et stockage de données.

Etude des processeurs embarqués (ARM7), la gestion du temps réel dans les systèmes (les interruptions). La consommation d’énergie dans les systèmes. Introduction au langage Verilog, Conception d’un système embarqué sur FPGA Xilinx.

Etude des solutions embarquées pour les véhicules routiers.

TP :

6 Tp de 3 heures (JAVA J2ME, Environnment de développement intégré IDE Xilinx)




spécialisées :

JAVA J2ME, Environnment de développement intégré IDE Xilinx.


114:



Intitulé : Projet Intégrateur Transport - 2




Serge Debernard




Compétences : Idem SP7.7


Suite du SP7.7

Le travail réalisé donne lieu à un rapport final et à une soutenance, sous projet par sous-projet.


Examen Contrôle continu X TP Mémoire X Soutenance X


spécialisées : Plateforme multidisciplinaire en Transport ISTV


115:



Intitulé : Anglais






Pré-requis :

Compétences : Savoir structurer son discours et améliorer l’écrit.


TD : rédaction d’histoires courtes : chronologie, structure, logique. Phrases complexes, structures causatives et expression de la déduction. Préparation TOEIC/BULATS pour obtention d’un niveau C1 (ou B2 si pas obtenu en S6).

TP :

12 TP de 1h30 heure : joutes orales sur sujets tirés au sort






116:



Intitulé : Législation du travail / Droit du travail

Semestre : S8 ECTS : 1.5 Code : SHS8.2-A





Pré-requis :

Compétences : Connaître les principaux acteurs du droit du travail, savoir à qui s’adresser


Initier de futurs cadres à la législation et au droit du travail




spécialisées :


117:



Intitulé : Gestion de Réunion

Semestre : S8 ECTS : .75 Code : SHS8.2-B





Pré-requis :

Compétences : Savoir gérer une réunion


Cours de Communication qui s’oriente vers l’initiation des méthodes de prises de notes, d’un côté, et de rédaction de compte-rendu de l’autre côté. Au cours de cette UE, l’étudiant est sensibilisé aux différentes méthodes de prise de note, que ce soit lors d’une réunion à laquelle il assiste, ou lors d’une réunion qu’il anime (moins de temps de prise de note => fiche de priorisation de tâches, questions, etc.). Dans un second temps, le CR est abordé. Comment rédiger un CR sans y faire apparaître son propre avis, comment ne pas oublier d’éléments, comment intégrer les questions dérangeantes, etc. Il est également abordé le mode de validation et de diffusion d’un CR, l’ordre des destinataires ainsi que la différenciation entre personnes en destinataires directes et personnes en copie.




spécialisées :


118:



Intitulé : Enjeux sociétaux dans les transports

Semestre : S8 ECTS : .75 Code : SHS8.2-C





Pré-requis :

Compétences : Connaitre les enjeux sociétaux dans le domaine des transports


Connaitre les enjeux sociétaux dans le domaine des transports notamment : Impact économique, mobilité des personnes, vieillissement des populations, comportements futurs des populations




spécialisées :


119:


10. FICHES UE/UC FILIERE AUTOMATIQUE - SEMESTRE 9

120:



Intitulé : Communications Intra et Inter Véhicules

Semestre : S9 ECTS : 1.5 Code : CON9.1-A



Atika RIVENQ


Atika RIVENQ (CM), Yassin El Hillali (TP), Bruno DERESMES (CM et TP)

Pré-requis : Bases de traitement du signal

Compétences :

Maîtrise des réseaux sans fils et des systèmes Télécoms 2G /3G/4G appliqués aux transports.

Savoir déployer de ces systèmes selon le débit, la portée et la mobilité pour les véhicules.

Maîtrise des techniques de communication intra véhicule filaires et sans fil dont nouvelles technologies

Maîtrise des techniques de communication inter véhicules et véhicule-infrastructure dédiées.


Cours :

Présentation des systèmes de transports dédiés à la communication

Etude des réseaux sans fils adaptés à la communication dans les transports (ZigBee, Wifi : 802.11p, LTE/WiMax, …)

Contraintes des systèmes de communications intra véhicule, V2V et V2I

Présentations des projets nationaux et européens dans le domaine

Systèmes de communication pour la forte mobilité

Etude d’un service ITS lié à la communication


Examen X Contrôle continu TP PPT Soutenance


spécialisées :


121:



Intitulé : Systèmes de localisation pour les mobiles

Semestre : S9 ECTS : 1.5 Code : CON9.1-B



Atika RIVENQ


CM : Fouzia BOUKOUR (IFSTTAR), Yassin ELHILLALI (IEMN)

Pré-requis : Bases de traitement du signal

Compétences :

Savoir proposer et mettre en œuvre des solutions de localisation liées aux réseaux embarqués et aux systèmes de Télécoms (GPS, Galileo,ULB …)

Maîtrise des techniques RFID et de l’identification par traitement numérique

Déploiement de solutions de localisation adaptées et compétitives


Historique ; Introduction aux canaux de propagation satellitaires

Description du système GPS (Principe, Chaîne de transmission, Codage utilisé)

Introduction à GALILEO

Nouvelles applications engendrées par ces systèmes

Localisation en Milieux confinés (Tunnel, intra bâtiment, zones non couvertes par les satellites …)

Techniques complémentaires de localisation de mobiles (Indoor, 3D, RT et ULB)




spécialisées :


122:



Intitulé : Réseaux adhoc et réseaux de capteurs




Mickael Bocquet


Mickael Bocquet (CM/TP), Yassin ElHillali (CM/TP) ; Intervenant extérieur : Mr Stanis Lecolas (CALEO)

Pré-requis : Réseaux informatiques, communications numériques, traitement du signal

Compétences : Ce module fournira à l’étudiant une connaissance sur ces types de réseau en plein développement, les

problèmes restant ouverts et les solutions actuellement étudiées au niveau recherche.


Cours :

Réseaux ad-hoc : définitions, protocoles de communication et de routage, problèmes, voies de recherche

Réseaux de capteur :

- le nœud capteur, traitement de données centralisé ou collaboratif, routage

- la consommation d’énergie

- problèmes et types de solutions étudiées

Nouvelles technologies pour les réseaux de capteurs

TP :

6 Tp de 3 heures (Réseaux de capteurs ZigBee, Applications à la domotique et au ferroviaire)




spécialisées : Cartes de développements ZigBee, Kits et logiciels de la société CALEO


123:



Intitulé : Techniques de codage avancées pour l’embarqué




Yassin ElHillali


Yassin ElHillali (CM/TD/TP) ; Extérieurs : François Septier (CM/TP) : Télécoms lille1

Pré-requis : Traitement du signal, Communications numériques

Compétences :

Maîtriser les méthodes de filtrage et de fiabilisation des capteurs

Savoir dimensionner les algorithmes d’estimation (Corrélations, HOS, …)

Maîtriser les méthodes de filtrage et de suivi avancées (Kalman, filtrage particulaire, …)


Cours :

- Introduction au problématique de codage pour l’embarqué

- méthodes de filtrage et de fiabilisation des capteurs

- Algorithmes d’estimation (Corrélations, HOS, …)

- Codage des systèmes de communicatioons pour les transports

- Codage des systèmes radar et localisation

- Techniques de filtrage et de suivi avancées (Kalman, filtrage particulaire, …)

- Détection : implémentation d’un corrélateur, décision par comparateur, mesure de performances

4 TP de 3 heures : TP : implémentation sur DSPde fonctions utilisées en communication numérique




spécialisées : Matlab, Plateforme DSP(TI), Cartes FPGA Xilinx


124:



Intitulé : Cognitive Software & Define Radio (Cours en Anglais)




Iyad DAYOUB


Iyad DAYOUB (CM/TP), Marie Zwinglestein (CM/TP)

Pré-requis : Modèle en couche des réseaux, notions sur les communications numériques

Compétences : Maîtrise des nouvelles techniques de radio intelligente et leurs applications au ferroviaire


Cours :

- Introduction à la radio intelligente

- Présentation des différentes techniques de classification des signaux

- Méthodes de reconnaissances de modulations (Méthodes adaptatives et aveugles)

- Spectrum Sensing (simple et associé au MIMO)

- Etude de projets pour le ferroviaire (Train traversant plusieurs pays : détection des différents standards)







125:



Intitulé : Capteurs embarqués et applications à la sécurité dans les transports




Julien CARLIER


J. Carlier – B. Deresme

Pré-requis : Electro magnétisme / Electronique analogique / Thermodynamique de base

Compétences :

L’objectif de ce module est de montrer les spécificités des capteurs embarqués, leur intégration afin de faciliter la co-intégration avec l’électronique associée ainsi que leur implication dans le domaine des transports et de la sécurité.

Ce module permettra également d’étudier les différents montages électroniques permettant de réaliser la mise en forme et le traitement de signal des différents types de capteurs étudiés : comparateur, trigger, pont de Wheastone, linéarisation…...


Points clés du Module Capteurs embarqués :

Principe général de l’intégration des capteurs

Contraintes liées à l’embarqué

Implication des capteurs dans la sécurité

- Les principaux types de capteurs embarqués : Vitesse linéaire / angulaire ; Accélération ; Température ; Pression ; Débit

TP : Etude des montages en pont de Wheastone / Etude des montages de détection de signal ; Trigger ; comparateur ; linéarisation / Etude des différents types de capteurs mentionnés précédemment / Traitement des données par Labview

4 Tp de 3 heures




spécialisées : maquettes de TP


126:



Intitulé : Systèmes de localisation et de communication pour le ferroviaire et les transports guidés




Atika Rivenq et Yassin ElHillali


Atika Rivenq et Yassin ElHillali (CM/TP), Extérieurs : Charles tatkeu, Marc Heddebaut et Fouzia Boukour

Pré-requis : Connaissances en Télécoms et traitement du signal

Compétences :

Maîtrise des techniques de communication et localisation pour le ferroviaire et les transports guidés

Etre capable de développer des solutions d’odométrie adaptée au type de roulement

Etre capable de dimensionner un système de communication ferroviaire selon les besoins

Etre capable de vérifier la conformité d’un système GSM-R aux normes européennes et évaluer les niveaux de sécurité SILx. Etre capable d’innover dans le domaine des Télécoms pour le ferroviaire et veille technologique

Connaître les métiers de recherche-expertise-conseil ERTMS/GSM-R,


Cours :

Chapitre 1: Etude des systèmes d’odométrie et de localization des trains - Fonctionnalités d’un système d’odométrie et Outils (Odométres, Tachometres,

Accélerometres) - Exemples de cas étudiés (Métro de Lille (VAL), Métro de Singapour, Métros chinois,

Métro de Lausanne, nouveaux projets, …) - Ouverture vers les Nouvelles techniques de localisation et communication pour

l’odométrie

Chapitre 2: Etude du système GSM-R - les stratégies de migration du système radio sol-train analogique au GSM-R sur les

lignes conventionnelles ou lignes à grande vitesse - Etude des systèmes de communication de la seconde génération (GSM, EDGE), Etude

de l’architecture du GSM-R - les directives européennes d’interopérabilité et de sécurité pour la mise en service

d’un système ferroviaire (GSM-R..) ; les TSI ou techniques spécifiques d’interopérabilité pour le control commande et signalisation (CoCoSi)

- les normes européennes (EIREN SRS et FRS, subset etc…), Fonctionnalité du GSM-R: les appels vocaux point à point; les appels d'urgence publics; les appels radiodiffusés; les appels de groupe; l’adressage selon l’emplacement ; les appels vocaux conférence.

- Modes utilisés dans le GSM-R : le mode manœuvre, le mode de diffusion d’appels (VBS), le mode direct…/ Interfaçage avec le RBC et l’ETCS (niveaux 0, 1, 2, 3)/ Limites technologiques du système GSM-R

Chapitre 3: Cours d’ouverture et d’innovation “Challenges des Télécoms dans le domaine du ferroviaire” - Evolution vers le LTE-R (Description de la norme LTE (4G), Couche physique du LTE,

Architecture du réseau LTE, Techniques de codage, modulation et codage proposées dans le LTE : OFDM, MIMO et modulations M-QAM),

- Systèmes d’accès à Internet à bord du train (Wifi, Satellite, 4G, …) - Systèmes de communication train-train existants et futures. - Challenges des Télécoms dans le domaine du ferroviaire (PN, Détection des obstacles

et surveillances des voies, lien de communication très haut débit, …)




Matériel, logiciels, salles Simulation des différentes étapes d’expertise, approche par interview d’acteurs du ferroviaire, essais sur

127:


spécialisées : plateformes Systèmes embarqués et voiture ferroviaire


128:



Intitulé : Microsystèmes & nanotechnologie




Julien CARLIER


J. Carlier, E Cattan

Pré-requis : Physique Générale

Compétences :

Les étudiants aborderont le concept de salle blanche puis de micro et nanotechnologie. Ils étudieront les procédés de base utilisés en microtechnologie, ainsi que les méthodes pour la conception, la fabrication et la caractérisation des Microsystèmes et plus particulièrement des micro-capteurs.

Les microtechnologies, initialement mises en œuvre pour la microélectronique sont maintenant largement adaptées à la réalisation de MEMS (Micro Electro Mechanical Systems), elles permettent de concevoir des capteurs de plus en plus miniaturisés ayant des dimensions caractéristiques micrométriques voire nanométriques.

Les étudiants formés seront à même de concevoir des systèmes intégrant des capteurs fabriqués en utilisant ces microtechnologies. Ils disposeront pour cela de compétences dans le domaine des technologies microsystèmes nécessaires à la fabrication de ces capteurs. Cela comprend des compétences dans des domaines techniques et scientifiques qui couvrent des champs de connaissances en physique, en électronique et en microélectronique.


EC Couches minces et nanomatériaux (9/9/0) :

Connaissance générale sur les couches minces.

Connaissance des techniques de réalisation de couches de matériaux actifs dédiés aux micro-capteurs (pulvérisation cathodique, sol gel,…)

Connaissances des matériaux utilisés.

EC Micro-capteurs (9/3/6) :

Connaissance de l’intérêt des micro/nanotechnologies (salle blanche, production de masse, possibilité d’intégration hétérogène avec la microélectronique, …)

Connaissance et mise en œuvre des procédés microtechnologiques de base

Techniques de gravure, lithographie optique et électronique

Conception et structuration

Application des capteurs micro-usinés

Intégration hétérogène micro capteurs/microélectronique




spécialisées : logiciel de conception


129:



Intitulé : Ingénierie Radio et CEM pour les transports




Atika Rivenq


Atika Rivenq (CM), Extérieurs : Sylvie Baranovski (CM), Jean Pierre Ghys (TP)

Pré-requis : Standards de télécoms, composants électroniques

Compétences :

Avoir une vision de l’état de l’art concernant l’ingénierie radio moderne et, en particulier, sur les architectures radiofréquence. Il aura aussi une bonne connaissance des

Savoir réaliser la planification radio selon l’emplacement Indoor/Outdoor

Savoir dimensionner et déployer les nouvelles technologies des réseaux sans fil (ULB, 11n, …)

Connaître les contraintes CEM dans les transports


Cours :

Architecture des stations de base et des terminaux mobiles : amplificateurs, récepteurs, masques d’émission

Architectures cellulaires : analyse , couverture, stratégies de duplex, accès multiples et hand-over.

Etude des contraintes et normes de CEM, applications aux milieux automobile et CEM

TD : dimensionnement des WLAN

TP : 6 Tp de 3 heures (2 Ingénierie Radio, 2 Planification radio, 2 CEM)




spécialisées : Matlab, logiciel d’ingénierie radio, Equipement CEM


130:



Intitulé : Capteurs et instrumentation ultrasonore




M. ouaftouh, F. Jenot


M. ouaftouh, F. Jenot, W. Xu, E. Moulin

Pré-requis : Physique générale, bases de l’électronique

Compétences :

Acquérir les bases de la transduction piézoélectrique. Savoir établir les caractéristiques des capteurs acoustiques et leurs schémas électriques

Connaître la génération et la détection d’ondes ultrasonores sans contact et ses applications en CND. Maîtrise du fonctionnement et de l’utilisation d’un système de microscopie acoustique. Connaissances en imagerie ultrasonore pour la caractérisation et l’analyse des matériaux complexes. Connaissances générales sur l'ensemble des techniques utilisables en contrôle-santé. Capacité à concevoir des systèmes complets de contrôle-santé intégré basés plus particulièrement sur les techniques ultrasonores. Maîtrise des outils de traitement de données associés.



Capteurs acoustiques (12h CM, 6h TD) :

Synthèse des différents types d’ondes acoustiques se propageant dans un milieu élastique

Bases de la piézoélectricité.

Caractéristiques acoustiques (rayonnement, champ proche et champ lointain, ..)

Caractéristiques électriques, adaptations acoustique et électrique

Schémas électriques équivalents

Capteurs focalisés

Transducteurs multiéléments, IDT (transducteurs inter-digités)

Applications

CND avancé (12h CM, 12h TP) :

Principe de la génération et de la détection d’ultrasons par source laser.

Etude des diagrammes de directivité des ondes acoustiques.

Calcul du déplacement normal associé à certains types d’onde ultrasonore.

Applications à la caractérisation de défauts.

Principe de la microscopie acoustique. Méthodes d’optimisation et techniques de traitement du signal et de l’image spécifiques.

Définition de la notion de contrôle-santé intégré (SHM : Structural Health Monitoring). Description des contraintes liées à l'intégration des capteurs et à la surveillance permanente. Panorama des différentes techniques : émission acoustique, ondes acoustiques guidées, analyse modale et vibratoire, mesure de contraintes locales (jauges de contrainte et fibres optiques), mesure des propriétés électriques. Champs d'application. Approfondissement sur les méthodes acoustiques et techniques de modélisation associées.



Examen

X Contrôle continu TP X Mémoire Soutenance

Matériel, logiciels, salles spécialisées :

logiciel matlab, salle d’informatique, matériels du laboratoire DOAE/IEMN


Ondes élastiques dans les solides – D. Royer – Tome 1&2

131:


132:



Intitulé : Projet réseaux de capteurs




Mickael Bocquet


Mickael Bocquet (TP), Yassin ElHillali (TP) ; Intervenant extérieur : Mr Stanis Lecolas (CALEO)

Pré-requis : Réseaux informatiques, communications numériques, traitement du signa

Compétences :

Savoir travailler en groupe

Savoir gérer un projet multidisciplinaire (comme pour les réseaux de capteurs dédiés à l’embarqué)


Projets traitant des problématiques de réseaux de capteurs divers : Transports/ Médical/Domotique

Etudier les protocoles de communication et de routage, problèmes, voies de recherche

Dimensionner le Réseaux de capteurs:

le nœud capteur, traitement de données centralisé ou collaboratif, routage

la consommation d’énergie

problèmes et types de solutions étudiées

Nouvelles technologies pour les réseaux de capteurs




spécialisées : Cartes de développements ZigBee, Kits et logiciels de la société CALEO, Plateforme Télécoms


133:



Intitulé : Projet sur plateforme SYFRA et projets IRT Railenium




Yassin ElHillali, Atika Rivenq


Yassin ElHillali, Atika Rivenq (TD/TP)

Pré-requis : Télécoms pour les transports

Compétences :

Savoir travailler en groupe sur un projet dans les transports

Savoir gérer un projet d’innovation

Maîtrise de services dans les ITS


Divers Projets proposés dans le domaine routier (V2V, V2I, Diagnostic à distance, localisation, implémentation temps réel, association des données multi capteurs) et dans le domaine ferroviaire (communication par balises, Odométrie, Wagon intelligent, Radio cognitive, …)




spécialisées :

Plateforme SYFRA

Plateformes de l’IRT Railenium


134:



Intitulé : Anglais






Pré-requis :

Compétences : Savoir présenter un projet technique et produire un abstract. Savoir évoluer dans un monde professionnel multi-culturel.


TD :

APP : Présentations de sujets techniques en binômes ou individuellement. Gestion de la partie questions/réponses suivant les présentations/communications. Rédaction technique : abstract, bibliographie, mémoires…)

TP :

12 TP de 1h30 heure : socialising, jeux de rôles : visites, accueil de collègues étrangers


Examen X Contrôle continu 2 TP 2 Mémoire Soutenance




135:



Intitulé : Simulations d'entretiens, PEC






Pré-requis :

Compétences : Savoir finaliser son projet professionnel au terme du cursus

Savoir tenir un entretien d’embauche





spécialisées :


136:



Intitulé : Préparation à l'embauche, stage






Pré-requis :

Compétences : Savoir construire sa communication pour préparer sa future embauche


Ce cours est consacré à la rédaction de la lettre de motivation et la mise en forme d’un CV. L’étudiant est sensibilisé aux points importants à faire apparaître dans son CV, avec notamment pour cette formation d’apprentis, l’expérience professionnelle à mettre en valeur. Les termes adéquats sont abordés, les notions d’acquis sont discutés et la mise en forme du CV permet la mise en valeur des compétences industrielles acquises et ayant permis l’atteinte d’objectifs industriels clairement explicités. Dans un second temps, la lettre de motivation est abordée, avec son organisation basique (le Vous, le Moi, le Nous). Cette organisation est discutée en fonction des postes recherchés et des tailles d’entreprises, ceci dans un but de créer la lettre de motivation qui permettra d’attirer l’attention d’un RH et de décrocher l’entretien, seul objectif du couple CV / LM.




spécialisées :


137:



Intitulé : Impact et acceptabilité juridique dans le processus d'innovation technologique






Pré-requis :

Compétences : Connaitre les contraintes juridiques dans un processus d'innovation technologique


Initier les futurs cadres aux problématiques du processus d'innovation technologique en intégrant notamment les aspects juridiques et ce, en amont de la phase d'implémentation




spécialisées :


138:



139:



Intitulé : Projet Recherche, Développement et Innovation




Serge Debernard




Compétences : Savoir analyser une problématique RDI liée à la spécialité de l’étudiant, proposer des solutions innovantes, mettre en œuvre une de ces solutions. Savoir défendre et justifier les éléments retenus et réalisés.


Cette UE consiste à prendre en main une problématique RDI, i.e. réaliser un état de l’art, proposer des solutions innovantes, et mettre en œuvre un ou plusieurs concepts retenues, et si possible valider le travail réalisé. Le projet porte sur des cas d’application principalement liés aux transports et sur les compétences et disciplines abordées en cycle master. L’objectif est de permettre aux étudiants de mettre en œuvre l’ensemble de leurs connaissances pour résoudre un problème issu d’applications concrètes en s’appuyant notamment sur les moyens d’essais et les plateformes recherche des laboratoires associés du CMI (LAMIH et IEMN DOAE), ainsi que sur l’AIP Primeca de Valenciennes.

Le travail réalisé donne lieu à la rédaction d’un rapport écrit et à une défense devant jury.




spécialisées : Plateformes technologiques et recherche de l’ISTV et des laboratoires associés au CMI


140:



Intitulé : Stage de fin d’études


Volume horaire CM : TD : TP : - TPE : 24

semaines


Serge Debernard




Compétences :

Renforcement des compétences du Stage de spécialisation, i.e. :Savoir se positionner dans une entreprise, savoir déterminer les métiers pratiqués et proposés dans une entreprise, savoir présenter les éléments clés d’une entreprise, savoir déterminer les compétences à acquérir propres à un métier particulier, savoir déterminer les interactions entre les différentes tâches/services dans une entreprise, Savoir prendre en main une problématique orientée RDI, Savoir transformer une problématique initiale en un plan de travail, Savoir communiquer avec son entourage pour rechercher des informations pertinentes, compléter sa formation, etc. Savoir travailler en équipe si nécessaire, présenter des états d’avancement, réagir aux sollicitations.


Il s’agit au cours de ce stage en industrie ou en laboratoire de recherche de 24 semaines de prendre en main une problématique RDI d’envergure en lien avec la spécialisation choisie par l’étudiant, d’appliquer les compétences scientifiques, techniques et managériales acquises lors du cursus complet.

Il donne lieu à la rédaction d’un rapport écrit et à une présentation orale devant un jury composé d’enseignants chercheurs et d’industriels. L’étudiant sera de plus soumis à une série de questions permettent de vérifier l’acquisition des compétences et sa capacité de maîtrise du sujet ou de la problématique traitée.




spécialisées : -


141:



Intitulé : Anglais






Pré-requis :

Compétences : Savoir présenter un projet personnel, savoir expliquer ses motivations, faire partager son expérience. Savoir résoudre des cas difficiles au téléphone : hotline, trouble-shooting, plaintes...


TD :

APP : Présentations de sujets personnels à caractère culturel social ou artistique. Expliquer sa démarche, ses choix, ses motivations. Rédiger un article pour le site internet de l’université pour présenter ce projet.

TP :

12 TP de 1h30 heure : téléphoner en anglais : hotline, trouble-shooting, répondre à une plainte ou à des demandes d’informations


Examen X Contrôle continu 2 TP 2 Mémoire Soutenance




142:



Intitulé : Marketing, Valorisation






Pré-requis :

Compétences : Savoir adopter et développer une démarche de valorisation et de marketing


S’inscrire dans une dynamique de création de valeur et renforcer les chances du succès commercial des projets collaboratifs : Sensibiliser à l’intérêt d’une démarche marketing adaptée dans le cadre de montage de projets d’innovation collaboratifs. Utiliser le marketing dans le montage et le pilotage d’un projet collaboratif d’innovation afin d’en optimiser ses chances de succès. Développer des projets d’inscrivant dans une dynamique de création de valeur.




spécialisées :


143:



Intitulé : Veille technologique et Management de l'innovation






Pré-requis :

Compétences : Savoir réaliser une démarche de veille technologique


Veille technologique: introduction à l’Intelligence Economique, Initier une démarche de veille technologique, Obtenir des informations générales sur sa filière, Utiliser internet pour sa veille technologique, Surveiller ses concurrents, Optimiser ses visites de salons professionnels, Synthétiser analyser et exploiter les informations




spécialisées :


144:



Intitulé : Entrepreunariat, Propriété intellectuelle






Pré-requis :

Compétences : Avoir une culture d’entrepreunariat


Le HubHouse est un lieu d’accueil et de convivialité de 120 m2 situé à l’ISTV, disponibles pour mûrir des projets entrepreunarial, et disposant d’outils ( téléphones, ordinateurs, espace réunion, borne Mace…) et de différentes ressources (ateliers thématiques, conférences, rencontres professionnelles, un club Entrepreneurs ou encore une Junior entreprise…), permettant aux étudiants de développer au cours d’un projet encadré d’une culture propre à la création d’entreprise.




spécialisées :


Unités Enseignement Filière Electronique

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