Unité les nombres de 0 à 99 Comparer et ranger 3 8 · Complète la bande numérique en comptant...
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Date : Les doubles. Je découvre Activité 1.Qui a le moins ? Théo et Célia jouent l’un contre l’autre. Le gagnant est celui qui a le plus petit score. Voici leurs tirages. À chaque fois, calcule, complète et écris le nom du gagnant. Célia Théo leurs résultats Le gagnant est… 20, 20, 20, 10, 10, 7 10,10, 20, 20, 20, 9 87 est plus petit que 89 Célia 20, 20, 10, 20, 20, 8 20, 10, 20, 20, 20, 2 10, 10, 10, 20, 10, 6 10, 20, 10, 10, 10, 7 10, 20, 20, 10, 10, 5 10, 20, 10, 10, 20, 0 20, 20, 10, 10, 10, 3 10, 10, 10, 20, 20, 1 Activité 2. J’encadre. À présent Joséphine joue seule. Voici ses tirages. Complète le tableau et place les nombres sur la droite graduée. Tirages Résultats Tirages Résultats 20, 20, 20, 10, 10, 9 10, 20, 20, 20, 20, 5 10, 20, 10, 10, 10, 4 10, 20, 20, 10, 10, 2 20, 20, 20, 10, 20, 8 10, 20, 10, 10, 20, 6 50 60 70 80 90 Je retiens 1. Lorsqu’on compare des nombres à deux chiffres, on compare d’abord le chiffre des dizaines puis, si les chiffres des dizaines sont identiques, on compare le chiffre des unités. ex : 92 est plus petit que 95 car ils appartiennent à la même famille de 90 mais le chiffre des unités 2 est plus petit que le chiffre des unités 5. 2. On peut utiliser une droite numérique pour comparer deux nombres. On encadre d’abord les deux nombres entre deux dizaines puis on compare les unités si nécessaire. Le nombre le plus à droite est le plus grand. 50 60 70 80 90 Je m’entraîne 1 Écris la dizaine qui précède et la dizaine qui suit. 60 65 70 ................. 70 + 8 ................. 76 ................. ................. 20 + 20 + 20 + 6 ................. ................. 84 ................. ................. 90 + 2 ................. 2 Barre les nombres mal placés. 50 60 70 80 90 Comparer et ranger les nombres de 0 à 99 62 65 73 76 85 98 47 52 61 65 62 73 79 82 93 95 e découvr écouvre agnant est… Célia Résultats 0 e retiens tien Je zaines puis, i nécessaire. 0 m’entraîn entraîne ................. ................. ................. 0 98 0 95 95 23 Unité 3 Semaine 8 Jours 1 et 2 © Cned - Académie en ligne
Transcript of Unité les nombres de 0 à 99 Comparer et ranger 3 8 · Complète la bande numérique en comptant...
Date :
Les doubles.
Je découvre Activité 1.Qui a le moins ?
Théo et Célia jouent l’un contre l’autre. Le gagnant est celui qui a le plus petit score. Voici leurs tirages. À chaque fois, calcule, complète et écris le nom du gagnant.
Célia Théo leurs résultats Le gagnant est…
20, 20, 20, 10, 10, 7 10,10, 20, 20, 20, 9 87 est plus petit que 89 Célia20, 20, 10, 20, 20, 8 20, 10, 20, 20, 20, 210, 10, 10, 20, 10, 6 10, 20, 10, 10, 10, 710, 20, 20, 10, 10, 5 10, 20, 10, 10, 20, 020, 20, 10, 10, 10, 3 10, 10, 10, 20, 20, 1
Activité 2. J’encadre.À présent Joséphine joue seule. Voici ses tirages. Complète le tableau et place les nombres sur la droite graduée.
Tirages Résultats Tirages Résultats
20, 20, 20, 10, 10, 9 10, 20, 20, 20, 20, 510, 20, 10, 10, 10, 4 10, 20, 20, 10, 10, 220, 20, 20, 10, 20, 8 10, 20, 10, 10, 20, 6
50 60 70 80 90
Je retiens 1. Lorsqu’on compare des nombres à deux chiffres, on compare d’abord le chiffre des dizaines puis,
si les chiffres des dizaines sont identiques, on compare le chiffre des unités. ex : 92 est plus petit que 95 car ils appartiennent à la même famille de 90 mais le chiffre des unités 2 est plus petit que le chiffre des unités 5.
2. On peut utiliser une droite numérique pour comparer deux nombres. On encadre d’abord les deux nombres entre deux dizaines puis on compare les unités si nécessaire. Le nombre le plus à droite est le plus grand.
50 60 70 80 90
Je m’entraîne
1 Écris la dizaine qui précède et la dizaine qui suit.
60 65 70 ................. 70 + 8 .................
76 ................. ................. 20 + 20 + 20 + 6 .................
................. 84 ................. ................. 90 + 2 .................
2 Barre les nombres mal placés.
50 60 70 80 90
Comparer et ranger les nombres de 0 à 99
62 65 73 76 85 98
47 52 61 65 62 73 79 82 93 95
e découvrécouvre
agnant est…
Célia
Résultats
0
e retiens tienJezaines puis,
i nécessaire.
0
m’entraînentraîne
.................
.................
.................
0
980
95 95
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Unité
3Semaine
8Jours
1 et 2
© Cned - Académie en ligne
Date :
Dictée de nombres.
Je découvre
La boîte mystérieuse : en t’aidant du dessin, note l’opération correspondante ainsi que le résultat.
1. Il y a 19 jetons dans la boîte. J’en ajoute 9. Combien y a-t-il de jetons dans la boîte à présent ?
Opération : ....................................................................................... = ....................................
Résultat : il y a .................................... jetons.
2. Il y a 24 jetons dans la boîte. J’en enlève 11. Combien y a-t-il de jetons dans la boîte à présent ?
Opération : ....................................................................................... = ....................................
Résultat : il y a .................................... jetons.
Je retiens
1. Lorsqu’on ajoute des objets à une collection, on écrit le signe +.
8 + 4 = 12
2. Lorsqu’on enlève des objets à une collection, on écris le signe –.
14 – 5 = 9
Je m’entraîne
Je résous les problèmes.
Problème n° 1.
Lundi et mardi, Alexandre est allé pêcher. Il a pêché 9 poissons le lundi et 6 poissons le mardi. Combien a-t-il attrapé de poissons en tout ?
Opération : .............................................…………............................. = .....................
Résultat : il a pêché .................................... poissons.
Addition et soustraction
Problème n° 2.
Avant l’entraînement, le sac contenait 17 ballons. 7 de ces ballons étaient crevés : on les a donc enlevés du sac. Combien y a-t-il de ballons maintenant dans le sac ?
Opération : .............................................…………............................. = .....................
Résultat : il y a maintenant .................................... ballons dans le sac.
Date :
Dictée de nom
e découvJe déco
La boîte mystérie
1. Il y a 19 jetons
2. Il y a 24 jetons
Je retiene re ns
1. Lorsqu’on ajou
8 + 4 = 12
2. Lorsqu’on enlè
14 – 5 = 9
Je m’entraî Je m’entJe résous l
Problème n° 1
Lundi et mardi, AlIl a pêché 9 poissoCombien a-t-il att
Opération : .................
Résultat :
il a pêché ......................
Unité
3
24
Semaine
8Jours
3 et 4
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Complète la bande numérique en comptant de 10 en 10.
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Je découvre Activité 1. Écris sous d’autres formes le nombre représenté dans le quadrillage ci-dessous.
Écriture en chiffres : .......................
Écriture en décomposant :
............ + ............ + ............ + ............ + ............ + ............ + ............ + ............ + ............ + ............
Écriture nommant la valeur des chiffres :
....................... • unités
....................... • dizaines et ....................... unités
....................... • centaines, ....................... dizaines et ....................... unités
Activité 2. En utilisant 3 ou 4 quadrillages du matériel à découper, représente les nombres suivants.
100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 6 258 3 centaines 2 dizaines et 5 unités
Je retiens
436 100 + 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 6
436 unités43 dizaines et 6 unités
4 centaines, 3 dizaines et 6 unités
Le même nombre peut s'écrire de diverses façons.
Je m’entraîne
Colorie de la même couleur les nombres identiques.
Date :
Lire et écrire les nombres de 0 à 500
42 dizaines et 9 unités
26 dizaines et 5 unités3 centaines, 5 dizaines et 2 unités 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5
100 + 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 9100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 2
35 dizaines et 2 unités4 centaines, 2 dizaines et 9 unités
2 centaines 6 dizaines et 5 unités unités429 265 352
e découvreécouvre eous.
+ ............ + ............
nités
bres suivants.
s
e retiens tienJe
nitéset 6 unités
m’e traînent ne
10 + 10 + 10 + 5
+ 10 + 9
9 unités
5 unités unités
25
Unité
3Semaine
9Jours
1 et 2
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Date :
Tables d’addition.
Je découvre
Activité 1. Observe le dessin et complète l’opération.
c d u
c d u
1 3 8+ 1 8 7=
Activité 2. Trouve le résultat de 245 + 174 de 2 façons.
Avec l'arbre à calcul Avec l’opération
200 + 40 + 5 + 100 + 70 + 4
................+.................+................
.................+.................+.................+................
.................+.................+.................
.................
c d u
2 4 5+ 1 7 4=
Je retiens
Pour effectuer 235 + 45 + 8, on peut calculer : Avec l'arbre à calcul Avec l’opération
200 + 30 + 5 + 40 + 5 + 8
200 + 70 + 18
200 + 70 + 10 + 8
200 + 80 + 8
288
c d u
12 3 5
+ 4 5+ 8= 2 8 8
en plaçant correctement • les chiffres : unités sous unités, dizaines sous dizaines, centaines sous centaines ;en calculant d’abord la • colonne des unités, puis celle des dizaines, puis celle des centaines ;en plaçant correctement • la retenue.
Je m’entraîne
Pose et effectue.
1. 256 + 137 + 9 c d u
++=
2. 36 + 89 + 120 c d u
++=
L'addition
Date :
Tables d’addi
e découv Je déco
Activité 1. Ob
c
Activité 2. Tro
Je retiene re ns
Pour effectuer 23Avec l'arbr
200 + 30 + 5
200 + 70
200 + 70
200 + 80
28
Je m’entraî Je m’ent
Pose et effect
1. 256 + 137 + 9
Unité
3
26
Semaine
9Jours
3 et 4
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Date :
La soustraction
Jeu de la fusée.
25 0 Partez !
Je découvre
Le maître a demandé à Sonia de fabriquer des cartes recto-verso. Afi n de l’aider dans sa tâche, il lui a proposé le tableau ci-dessous. Aide Sonia à compléter ce tableau afi n qu’elle puisse fabriquer les cartes recto-verso.
Nombres proposés
Comparaison des nombres
Calcul de la soustraction
Calcul de l’addition à trou
35 ; 48 48 est plus grand que 35 48 - 35 = 13 35 + 13 = 48
23 ; 54
42 ; 69
22 ; 125
16 ; 108
126 ; 53
Je retiens
Lorsqu’on veut calculer une soustraction, on écrit d’abord le plus grand des deux nombres :exemple : pour 84 et 38 on peut calculer 84 – 38 mais pas 38 – 84
Pour calculer la soustraction 84 – 38 on peut :
• décomposer : 84 – 38 84 – 30 = 54 54 – 8 = 46
• trouver le résultat de cette opération en écrivant une addition à trou : 38 + ............ = 84
Je peux calculer en faisant des bonds successifs :
38 + 2 = 40 40 + 40 = 80 80 + 4 = 84
On ajoute tous les bonds réalisés et on trouve : 2 + 40 + 4 = 46
Je m’entraîne
1
Laurent a 37 billes. Julien a 29 billes. Quelle est la différence entre les deux quantités de billes ?
Opération :
.................................................... – .................................................... = ..................................
.................................................... + .................................................... = ..................................
Résultat : la différence entre les deux quantités de billes est ..................................
2
Philippe a 43 images. Julien a 16 images. Quelle est la différence entre les deux quantités d’images ?
Opération :
.................................................... – .................................................... = ..................................
.................................................... + .................................................... = ..................................
Résultat : la différence entre les deux quantités d’images est ..................................
0 Partez !
dé ouvreéco re
tâche, il lui aquer les cartes
Calcul dition à trou
+ 13 = 48
e retiens tienJe
:
m’e traînent ne
6 images. s deux quantités
........... = ..................................
........... = ..................................
deux quantités
27
Unité
3Semaine
10Jours
1 et 2
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Date :
Les moitiés.
Je découvre Activité 1.
Observe les dessins puis complète le texte.
En revenant de l’école Simon et Mélissa rangent leurs billes dans une boîte.
Simon Mélissa
1. Simon compte ses billes rouges et ses billes bleues. Il en a .....................................................
2. Mélissa compte ses billes rouges et ses billes bleues. Elle en a .....................................................
3. Simon compte ses billes rouges et ses billes vertes. Il en a .....................................................
4. Mélissa compte ses billes rouges et ses billes vertes. Elle en a .....................................................
5. Simon compte ses billes bleues et ses billes vertes. Il en a .....................................................
6. Mélissa compte ses billes bleues et ses billes vertes. Elle en a .....................................................
7. Simon compte toutes ses billes. Il en a .....................................................
8. Mélissa compte toutes ses billes. Elle en a .....................................................
Activité 2. Observe l’image et complète.
Chez un marchant de jouets, Anthony a dépensé 12 euros.Cherche et écris ce qu'il a pu acheter.Propose 3 possibilités.
1.Il a pu acheter : .................................................................................................
J’écris mon calcul : .......................................................................................
2.Il a pu acheter : .................................................................................................
J’écris mon calcul : .......................................................................................
3.Il a pu acheter : .................................................................................................
J’écris mon calcul : .......................................................................................
Je m’entraîne
Je résous les problèmes.
Problèmes
Problème n°1.
Sonia range 15 perles dans une boîte puis elle en ajoute 8.
Combien de perles y a-t-il dans la boîte ? ........................
Problème n°2.
Romain a 12 images. Un camarade lui en donne 10 autres à la récréation.
Combien a-t-il d’images maintenant ? ...................................
Miroir
Pistolet
LivreMoto
Jeu de cartes
Poupée
Camion de pompier
Date :
Les moitiés.
e découv Je déco Activité 1.
Observe les d
En revenant de l’éleurs billes dans u
Simon
1. Simon compte bleues. Il en a .........................
2. Mélissa comptebleues. Elle en a .................
3. Simon compte vertes. Il en a .........................
4. Mélissa comptevertes. Elle en a .................
5. Simon compte vertes. Il en a .........................
6. Mélissa comptevertes. Elle en a
7. Simon compte Il en a .........................
8. Mélissa compteElle en a .................
Je m’e traî Je m’ent
Je résous l
Problème n°1
Sonia range 15 pepuis elle en ajoute
Combien de perle
Unité
3
28
Semaine
10Jours
3 et 4
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