Unità 10 Quiz A: A e B -...

Unità 10Quiz A: A e B

A. You will hear Alberto’s end of a telephone call to his friend Gilda. Then answer thefollowing questions using complete sentences. (25 points)

1. Perché Alberto guarda sul giornale?

______________________________________________________________________________

2. Come mai Gilda non vuole andare a teatro?

______________________________________________________________________________

3. Quali sono alcuni film che si danno in città in questo momento, e dove?

______________________________________________________________________________

4. Cosa decidono di fare?

______________________________________________________________________________

5. A che ora s’incontreranno Alberto e Gilda? Perché a quell’ora?

______________________________________________________________________________

B. Answer the following questions using complete sentences. (8 points)

1. Quali sono due film italiani che conosci?

______________________________________________________________________________

2. In quale città italiana ha luogo un festival del cinema molto importante?

______________________________________________________________________________

3. Che cos’è La Scala e dov’è?

______________________________________________________________________________

4. Che cosa significava “VV Verdi” durante il Risorgimento?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.

TESTING PROGRAM / Unità 10 289

Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

C. Complete the following mini-dialogues with an appropriate word or expression from thelist below. (5 points)

ci sto la più pallida idea una stecca un’occhiata cosa c’entrano sul serio una volta tanto

1. —Perché avete riso durante il concerto?

—Perché la cantante ha preso ______________________________. Mi facevano male le orecchie!

2. —Vai spesso al cinema?

—Ci vado _____________________________: è un po’ costoso!

3. —Non mi è piaciuto il film.

—Sì, ma i critici hanno detto che...

—______________________________ i critici? Non mi è piaciuto e basta!

4. —Professore, Lei ha finito di correggere il mio compito?

—Non ancora, ma ci ho dato ______________________________. Mi sembra di ottima qualità.

5. —Come si chiama il protagonista di quel film?

—Boh! Non ne ho ______________________________!

D. Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below. (7 points)

compositore fiasco le quinte un successo una recensione debutto il sipario palcoscenico una prova

1. Il critico ha scritto _______________ dello spettacolo sul giornale.

2. L’attrice aspetta dietro _______________ prima di andare sul _______________.

3. Questo spettacolo è veramente pessimo; è un _______________ completo.

4. È la prima volta che lui recita qui: fa il suo _______________ stasera.

5. Giacomo Puccini è un _______________ italiano molto famoso; ha scritto l’opera lirica La Bohème.

6. Oggi facciamo _______________ per il nostro concerto domani: vogliamo esserepreparatissimi!

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.

290 TESTING PROGRAM / Unità 10

Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Complete the following sentences with an appropriate independent clause. (12 points)

1. Se non studio abbastanza, ______________________________________________________.

2. Se fa caldo domani, ____________________________________________________________.

3. Se io fossi in Italia, ____________________________________________________________.

4. Se io sapessi cantare come Pavarotti, _____________________________________________.

F. Complete the following sentences using the condizionale (conditional) or thecongiuntivo imperfetto (imperfect subjunctive) form of the verb in parentheses.(16 points)

1. Se tu _______________ (fumare) di meno, _______________ (avere) meno problemi di salute.

2. Se noi _______________ (avere) i soldi, _______________ (viaggiare) sempre in prima classe.

3. Se io non _______________ (dovere) lavorare, _______________ (venire) con te al cinema.

4. Io _______________ (essere) contenta se voi mi _______________ (potere) dare una mano.

G. Complete the following sentences using the condizionale passato (past conditional) orthe congiuntivo trapassato (pluperfect subjunctive) form of the verb in parentheses.(12 points)

1. Se io non ______________________________ (vedere) già quel film due volte,

______________________________ (venire) con te al cinema ieri sera.

2. Se voi ______________________________ (uscire) sabato scorso,

______________________________ (divertirsi).

3. ______________________________ (Essere) bello se tu

______________________________ (cantare) per noi alla festa.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

H. Last night you attended the opera with Carlo, an opera lover. You had never seen a live opera before. Write an e-mail message (approximately 8–10 sentences) to a frienddescribing the evening in detail. What did you wear? How did you like the performance?How was the singing? the orchestra? the conductor? Would you go back? What wouldyou have done instead had you not gone last night? (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità 10Quiz B: A e B

A. Listen to Antonio’s e-mail message to his friend Filippo. Then answer the followingquestions using complete sentences. (25 points)

1. Perché scrive Antonio a Filippo?

______________________________________________________________________________

2. Secondo Antonio, dovrebbe preoccuparsi per il concerto?

______________________________________________________________________________

3. Cosa può fare un critico antipatico?

______________________________________________________________________________

4. Perché non ci sono problemi se Filippo vuole portare qualcuno al concerto?

______________________________________________________________________________

5. Perché spera Antonio che venga qualche famoso direttore d’orchestra al concerto?

______________________________________________________________________________


1. Quali sono due nomi illustri del teatro italiano?

______________________________________________________________________________

2. Come si chiamano due famosi registi italiani?

______________________________________________________________________________

3. Quali sono due termini musicali in lingua italiana?

______________________________________________________________________________

4. Chi era un famoso compositore italiano durante gli anni del Risorgimento?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


appassionato ci sto stonato come una campana una stecca c’entra per il meglio sul serio

1. —Sai cantare bene?

—A dire il vero, sono ______________________________.

2. —Non ho dormito ieri sera. Sono preoccupato per il concerto.

—Sono sicuro che tutto andrà ______________________________.

3. —Perché non mi ascolta nessuno?

—Perché nessuno ti prende ______________________________.

4. —Che ne dici di venire con me al concerto di Luciano Pavarotti?

—______________________________! Sono ______________________________ dell’operalirica, e Pavarotti è il mio tenore preferito.

D. Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.(14 points)

combinare la serata la scenografia strumenti musicali una melodia conservatorio recitare una commedia una tragedia fischiare

1. Lucia studia il pianoforte al ______________________________.

2. A dire il vero, non mi piace ______________________________ dopo uno spettacolo,anche se è un fiasco.

3. È un bravo attore: sa ______________________________ molto bene.

4. —Cosa fate stasera?

—Non lo sappiamo: dobbiamo ancora ______________________________.

5. Mi piacerebbe vedere ______________________________ stasera: ho voglia di ridere un po’!

6. Il violino e il clarinetto sono due ______________________________.

7. Perché non ci suoni ______________________________ sul pianoforte? Ci piacerebbesentire un po’ di musica!

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Complete the following sentences logically with an appropriate independent clause.(12 points)

1. Se non fai attenzione in classe, __________________________________________________.

2. Se piove domani, ______________________________________________________________.

3. Se io non fossi così stanco, _____________________________________________________.

4. Se io avessi più soldi, __________________________________________________________.

F. Complete the following sentences using the condizionale (conditional) or thecongiuntivo imperfetto (imperfect subjunctive) form of the verb in parentheses.(16 points)

1. Se Maria _______________ (spendere) di meno, _______________ (avere) più soldi in banca.

2. Se io _______________ (potere), ti _______________ (regalare) una macchina.

3. Io _______________ (preferire) che voi non _______________ (venire) in ritardo.

4. Il direttore d’orchestra _______________ (volere) che i solisti _______________ (fare) un altro concerto.

G. Complete the following sentences using the condizionale passato (past conditional) or the congiuntivo trapassato (pluperfect subjunctive) form of the verb in parentheses.(12 points)

1. Se loro non ______________________________ (arrivare) così in ritardo,

______________________________ (potere) vedere il film.

2. Se voi non mi ______________________________ (dire) di vedere quello spettacolo, io

non ______________________________ (andare) mai a vederlo.

3. Noi ______________________________ (preferire) che Giorgio ci

______________________________ (telefonare) prima.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

H. You are an aspiring playwright with a good idea for a play. Write a brief letter(approximately 8–10 sentences) to a famous director describing what happens in the climactic scene, which actors/actresses you would cast in the starring roles, why they would be appropriate choices, and why you think your play would be worth this director’s time. (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità 10Quiz A: C e D

A. You will hear part of a radio interview with a prominent person. Answer the followingquestions using complete sentences. (25 points)

1. Il padre di Massimo voleva che lui facesse che cosa nella vita? E sua madre?

______________________________________________________________________________

2. Cosa gli regalava spesso sua madre?

______________________________________________________________________________

3. Secondo te, quale professione fa Massimo?

______________________________________________________________________________

4. Secondo te, il fratello di Massimo era bravo musicista? Perché pensi così?

______________________________________________________________________________

5. Secondo te, quale professione fa il fratello di Massimo?

______________________________________________________________________________


1. Che cos’è il Festival di San Remo?

______________________________________________________________________________

2. Che cosa piace fare a molti giovani Italiani il sabato sera?

______________________________________________________________________________

3. Quale regione italiana è particolarmente conosciuta per i suoi locali notturni grandissimi?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

C. Complete the following mini-dialogues with an appropriate word or expression from the list below. (6 points)

e che cavolo fare il malocchio non capisco un tubo senti, senti farci compagnia fuori mano non c’è anima viva sono stufo

1. —______________________________ di studiare. Perché non usciamo?

—Va bene!

2. —Oggi ho un colloquio di lavoro. Se tutto va bene, incomincerò lunedì!

—______________________________. Dici sempre così, ma non hai mai lavorato in vita tua!

3. —Ma questa è la strada sbagliata!

—______________________________! Stiamo freschi! Ora come facciamo?

4. —È strano!

—Cosa?

—È sabato sera e ______________________________ in questo locale.

5. —È interessante questa conferenza, vero?

—A dire il vero, ______________________________ di quel che sta dicendo il professore!

6. —Non esci stasera?

—No, mamma. I miei amici sono tutti in vacanza.

—Allora, io e tu possiamo ______________________________!


a tutto volume ballerino canzone registratore volante abbassare il volume canticchiare dal vivo scatenarmi

1. Non mi piace andare in discoteca perché sono un pessimo

______________________________.

2. Certo, è sempre bello comprare un CD del tuo cantante preferito, ma è molto più bello

sentirlo ______________________________.

3. —Cosa stai ascoltando?

—Una ______________________________ di Eros Ramazzotti.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. Non riesco a addormentarmi: i miei compagni di stanza ascoltano la musica

______________________________. Gli devo sempre chiedere di

______________________________.

5. Quando mi sento un po’ triste, mi piace ______________________________ una dolce melodia.

6. Vado in discoteca per ______________________________, non per studiare!

E. Rewrite each of the following sentences, replacing the italicized expression with a single-word synonym that utilizes a suffix. Be sure to change articles if necessary.(18 points)

1. Lui mi ha scritto una brutta lettera.

______________________________________________________________________________

2. Rodolfo prende la piccola mano di Mimì.

______________________________________________________________________________

3. Molta gente pensa che una soprano debba essere una donna molto grossa.

______________________________________________________________________________

4. Ho trovato un piccolo fiore in campagna.

______________________________________________________________________________

5. Ho scritto due grandi pagine di domande.

______________________________________________________________________________

6. La villa è su un piccolo monte vicino a Firenze.

______________________________________________________________________________

7. Preferisco gli spaghetti piccoli e fini.

______________________________________________________________________________

8. Non ho molta fame. Forse prendo una piccola insalata leggera.

______________________________________________________________________________

9. Invece i miei amici hanno mangiato due grandissimi piatti di carne!

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

F. Complete the following sentences using the appropriate form of da or di. (16 points)

1. Il professore viene _______________ Napoli.

2. Mamma mia, che caldo! Avete qualcosa _______________ fresco _______________ bere?

3. Ci conosciamo _______________ molto tempo.

4. Andiamo a mangiare _______________ zio Federico.

5. _______________ noi, si beve spesso del vino con il pranzo.

6. Il signor Meligeni non è ancora arrivato _______________ aeroporto.

7. Cosa fai _______________ bello?

G. Yesterday went so badly that you were sure someone had given you the evil eye. Write an e-mail message (approximately 8–10 sentences) to a friend describing at least one thing that went wrong at home, at work, in your car, and with your friends.(15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________Co

pyrig

ht ©

Houg

hton

Miffl

in C

ompa

ny. A

ll rig

hts r

eser

ved.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità 10Quiz B: C e D

A. Listen to Mrs. Belli complaining about her son to a neighbor. Then answer the followingquestions using complete sentences. (25 points)

1. Com’era Vittorio da piccolo?

______________________________________________________________________________

2. Da quanto tempo non vuole più studiare Vittorio?

______________________________________________________________________________

3. Quale professione vorrebbe fare Vittorio? Sua madre è d’accordo? Cosa vorrebbe lei chelui diventasse?

______________________________________________________________________________

4. Da quanto tempo non vede più suo figlio e perché?

______________________________________________________________________________

5. Che cosa chiama suo figlio e perché?

______________________________________________________________________________


1. In quale regione italiana è la città di San Remo? Perché è famosa questa città?

______________________________________________________________________________

2. A che cosa riferisce il fenomeno chiamato “la strage del sabato sera”?

______________________________________________________________________________

3. Quando possono andare in discoteca i ragazzi che hanno da 14 a 17 anni?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


capitano tutte il malocchio piantatela stressando fuori mano non capisco un tubo piovendo a dirotto stufo

1. —Ma sei bagnato fradicio!

—Sì. Sta ______________________________ e ho lasciato l’ombrello a casa.

—Ma come mai non hai preso un taxi?

—Non ho soldi. Non trovo più il mio portafoglio.

—Ma ______________________________ a te!

—Purtroppo sì. Penso che qualcuno mi abbia fatto ______________________________.

2. —Dove mi stai portando? Dov’è questo locale?

—Lo so, è un po’ ______________________________. Ma abbi pazienza: arriveremo trapochi minuti.

3. —Mamma, non vogliamo mangiare i broccoli. Vogliamo un gelato!

—Ragazzi, ______________________________! Mi state proprio

______________________________! Dovete mangiare quello che preparo io!


alzare il volume ballerino il volante scatenarti velocitàautista cassetta pista stazione di servizio

1. Non riesco a sentire la musica. Puoi ______________________________, per piacere?

2. Mettiamo un’altra ______________________________ nel registratore.

3. Dobbiamo fermarci alla ______________________________ per comprare la benzina.

4. È un bravo ______________________________: sa guidare molto bene.

5. Ha preso una multa perché ha superato il limite di ______________________________.

6. Non ho voglia di ballare: c’è troppa gente in ______________________________.

7. È una cattiva idea bere troppa birra e poi mettersi dietro ______________________________.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Rewrite each of the following sentences, replacing the italicized expression with a single-word synonym that utilizes a suffix. (18 points)

1. Giorgio è un grande amico.

______________________________________________________________________________

2. Io non dico mai parole brutte.

______________________________________________________________________________

3. I miei nonni vivevano in una piccola casa.

______________________________________________________________________________

4. Abbiamo visto un film brutto e noioso.

______________________________________________________________________________

5. C’erano due piccoli ragazzi sull’aereo.

______________________________________________________________________________

6. È impossibile parcheggiare quella grande macchina.

______________________________________________________________________________

7. Abitano in una piccola bella via a Sorrento.

______________________________________________________________________________

8. È un poeta che scrive male.

______________________________________________________________________________

9. Hai visto quell’uomo grande e grosso?

______________________________________________________________________________

F. Complete the following sentences using the appropriate form of da or di. (16 points)

1. _______________ dove vieni?

2. C’è qualcosa _______________ interessante alla televisione?

3. Non possiamo uscire: abbiamo alcune cose _______________ fare.

4. Arrivo _______________ stazione.

5. Andiamo a mangiare _______________ nonni.

6. Lo conosco _______________ tre anni.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

7. Devo andare _______________ dentista perché mi fanno male i denti.

8. Non voglio niente _______________ mangiare. Non ho fame.

G. An Italian music magazine has asked you to review a pop-music concert. Write a brief article (approximately 8–10 sentences) describing how you liked the singer, the band, the music, and the lyrics; and two things that went wrong during the concert. (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. You will hear a radio announcement about a cultural event. Then answer the followingquestions using complete sentences. (25 points)

1. Quando sono le serate culturali alla libreria Inchiostro?

______________________________________________________________________________

2. Come sono gli scrittori che parleranno alla prossima serata?

______________________________________________________________________________

3. Che tipo di romanzo ha scritto Luigi Di Carlo? Cosa ha detto un critico di questo libro?

______________________________________________________________________________

4. Perché Luigi Di Carlo non è uno scrittore come tutti gli altri?

______________________________________________________________________________

5. Cosa leggerà Elisa Salvati?

______________________________________________________________________________


1. Che cos’è un romanzo rosa?

______________________________________________________________________________

2. Che cosa sono Einaudi e Feltrinelli?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


affare fatto che fifa fatto con i piedi non mi dire che divertente che scocciatura non guadagno una lira preferisco mille volte di più

1. —_____________________________! Non riesco mai a trovare quel libro di cui ho bisogno!

—Abbi pazienza. Sono sicuro che ne troverai una copia.

2. —Ieri abbiamo visto il film Johnny Stecchino di Roberto Benigni.

—_____________________________! Ho voglia di vederlo anch’io! Ho bisogno di ridereun po’!

3. —Ti piace il nuovo romanzo di quello scrittore?

—A dire il vero, ______________________________ la sua poesia.

4. —Perché stai cercando un nuovo lavoro? Non ti piace dove lavori adesso?

—Sì, mi piace, ma ______________________________!

5. —Sai che Luciano scrive delle ottime poesie?

—_____________________________! Non sapevo che gli piacesse scrivere!

6. —Se mi dai un passaggio, ti offro un gelato. Che ne dici?

—_____________________________!


analizzato enciclopedia l’edizione tascabile sfogliato capitolo illustrato pubblica si tratta collana la trama secolo

1. —Vorrei un libro con dei bei disegni.

—Ecco un libro ______________________________ che Le piacerà.

2. Non ho letto attentamente questo romanzo: l’ho ______________________________ un po’ in libreria.

3. —Cosa avete fatto durante la lezione di letteratura?

—Abbiamo ______________________________ un testo di Alberto Moravia.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. —Mi puoi raccontare brevemente ______________________________ di quel romanzo?

—Certo! ______________________________ di un ragazzo che vive in un piccolo paesedella Toscana.

5. Quel romanzo è lunghissimo! Sono arrivato solo al primo

______________________________, ma ne ho ancora più di venti da leggere!

6. Comprerò ________________________________ di quel libro perché non vorrei spendere tanto.

7. Trovo moltissime informazioni sulla mia ______________________________.

E. Complete the following sentences using the passato remoto form of the verb inparentheses. (22 points)

1. Dante e Petrarca _______________ (essere) poeti.

2. Cosa _______________ (scrivere) Boccaccio?

3. Machiavelli non _______________ (avere) molti amici.

4. Quando _______________ (vivere) Galileo?

5. Mio padre _______________ (andare) a Firenze molti anni fa.

6. Quando _______________ (finire) la Seconda guerra mondiale?

7. Noi _______________ (partire) subito dopo la guerra.

8. Che cosa _______________ (fare) Botticelli e Ghirlandaio?

9. Loro _______________ (tornare) in Italia nel 1946.

10. Voi non _______________ (essere) presenti in quell’occasione.

11. Romeo _______________ (chiedere) la mano di Giulietta.

F. Fill in the blanks by writing out the ordinal numbers that correspond to the cardinalnumbers in parentheses. Be sure to pay attention to agreement. (6 points)

1. I signori Lanteri abitano al ______________________________ (5) piano.

2. Mio nonno nacque durante la ______________________________ (1) guerra mondiale.

3. Agosto è l’______________________________ (8) mese dell’anno.

4. Questo è il ______________________________ (15) racconto.

5. Il teatro festeggia il suo ______________________________ (100) anniversario.

6. Sono stato ______________________________ (23) al concorso.Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Write out two ways of referring to the following centuries. (6 points)

1. 1200–1300 ______________________________ ______________________________

2. 1700–1800 ______________________________ ______________________________

3. 2000–2100 ______________________________ ______________________________

H. An Italian magazine has asked you to write a brief account (approximately 8–10sentences) of the cultural event announced in exercise A. Be sure to describe the writers and their remarks, and to explain which speaker you preferred and why. Would you recommend such an event to someone else? (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. At a bookstore, you happen to overhear one end of a conversation on a cellular phone.Answer the following questions using complete sentences. (25 points)

1. Perché Daniela ha bisogno dell’aiuto di Marcella?

______________________________________________________________________________

2. Che tipo di romanzo offrirà Daniela a sua nonna?

______________________________________________________________________________

3. Che cosa regalerà Daniela al suo fratellino e perché?

______________________________________________________________________________

4. Perché Daniela non offrirà l’enciclopedia a sua sorella? Che cosa le regalerà invecedell’enciclopedia?

______________________________________________________________________________

5. Su che cosa è il libro che Daniela regalerà a suo padre? Perché sarà un regalo perfetto?

______________________________________________________________________________


1. In quale città e in che anno fu fondata la prima biblioteca pubblica?

______________________________________________________________________________

2. Qual è il nome di una casa editrice italiana che è anche il nome di una libreria?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


affare fatto che fifa in gamba to’ aspetta un attimo fatto con i piedi smesso un mucchio

1. —Questo compito è un po’ breve, vero? È anche pieno di errori.

—Sì. Sembra ______________________________.

2. —Perché hai ______________________________ di lavorare per quella ditta?

—Perché ne ero stufo.

3. —Marta, dobbiamo andare!

—_____________________________! Non sono ancora pronta!

4. —È molto bravo quello scrittore.

—Sì, è veramente ______________________________.

5. —Non vieni con noi al cinema?

—Non posso! Ho ______________________________ di lavoro da fare!

6. —_____________________________! Ho un esame su questo libro tra due giorni e nonl’ho ancora finito!

—Non ti preoccupare. Sono sicuro che andrà tutto bene.


esaurito in traduzione racconto un lettore il capitolo la prosa recensisce una copiail titolo pubblica un capolavoro

1. Mio padre è ______________________________ appassionato di romanzi gialli: ogni volta che ne vede uno, lo compra e lo legge subito.

2. Il critico letterario ______________________________ i libri.

3. Leggo spesso dei romanzi francesi ______________________________ perché non soleggere bene il francese.

4. Secondo me, questo è il miglior romanzo. È veramente

______________________________.

5. Per me, la poesia è un po’ difficile da capire; preferisco leggere

______________________________.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

6. Come si chiama quel libro? Non me ne ricordo ______________________________.

7. —Rimane ______________________________ dell’ultimo romanzo di Dacia Maraini?

—Purtroppo il romanzo è tutto ______________________________.

E. Complete the following sentences using the passato remoto form of the verb inparentheses. (22 points)

1. Alla sagra tutti i contadini _______________ (mangiare), _______________ (bere) e

_______________ (divertirsi).

2. Nel 1950 io _______________ (conoscere) un famoso direttore d’orchestra.

3. Pirandello _______________ (studiare) in Germania.

4. Leonardo da Vinci _______________ (dipingere) La Gioconda.

5. Le opere liriche di Giuseppe Verdi _______________ (avere) un grande successo durante il Risorgimento.

6. Io _______________ (vedere) l’Aida a Milano nel 1920!

7. Tua nonna e io _______________ (passare) ventidue anni a Sorrento.

_______________ (Venire) qui nel 1948.

8. Il 1945 _______________ (essere) il peggior anno della mia vita.

F. Fill in the blanks by writing out the ordinal numbers that correspond to the cardinalnumbers in parentheses. Be sure to pay attention to agreement. (6 points)

1. I signori Lanteri abitano al ______________________________ (6) piano.

2. È la nostra ______________________________ (3) volta a Firenze.

3. È il ______________________________ (4) volume.

4. Ho finito di leggere l’______________________________ (11) capitolo.

5. Settembre è il ______________________________ (9) mese dell’anno.

6. Per la ______________________________ (1000) volta: no!!!

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Write out two ways of referring to the following centuries. (6 points)

1. 1500–1600 __________________________ __________________________

2. 1800–1900 __________________________ __________________________

3. 1900–2000 __________________________ __________________________

H. You are an aspiring writer. Write a brief letter to an editor, introducing yourself,describing an idea for a short story/novel/long poem, and trying to convince the editor that your work is worth his/her time. Remember, this could be your big break!(15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. You are having a dinner party tonight. While you were grocery shopping, five of thefriends you invited left messages on your answering machine. Listen to each messageand, using indirect discourse, write down what the person said. (25 points)

1. Riccardo ha detto ______________________________________________________________.

2. Elisa ha chiesto _______________________________________________________________.

3. Filippo ha detto _______________________________________________________________.

4. Francesco ha chiesto ___________________________________________________________.

5. Rosa ha detto _________________________________________________________________.


1. Quali sono due giornali italiani?

______________________________________________________________________________

2. Qual è una rivista femminile italiana?

______________________________________________________________________________

3. Quante reti televisive sono controllate dalla Rai?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


accidenti di male in peggio sai com’è zitto aggiornato questa poi una notizia bomba

1. —Io non leggo mai il giornale.

—Peccato. Dovresti tenerti ______________________________ su cosa sta succedendo nel mondo.

2. —Hai sentito? Per la prima volta in cinque anni c’è meno disoccupazione.

—È davvero ______________________________ per chi sta cercando un lavoro!

3. —Come vanno le cose?

—Vanno ______________________________. Ho perso le chiavi, il mio capo si èarrabbiato con me...

4. —Com’è andato il viaggio?

—Abbastanza bene, ma _____________________________. I voli arrivano sempre inritardo, c’è sempre qualche passeggero antipatico vicino a te...

5. —Hai visto la mia foto sul giornale?

—______________________________! Ma come sei carino nella foto!


accendere in onda telespettatori un quotidiano in diretta la presentatrice un giornalaio un videoregistratore in omaggio spot un inserto

1. Sono le otto! Antonio, puoi ______________________________ la tivù? Voglio guardare il mio programma!

2. Ma quanti _____________________________ ci sono durante questo programma? Non ne posso più! Cambiamo il canale!

3. Ho noleggiato un bel film: per vederlo ho bisogno di ______________________________.

4. ______________________________ esce ogni giorno.

5. ______________________________ ci dice quali programmi andranno

______________________________ stasera.

6. C’erano più di dieci milioni di ______________________________ per la partita di calcio:tantissimi Italiani erano a casa quel giorno a guardare la tivù!

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

7. Ogni giovedì su questo giornale c’è ______________________________ dedicatoall’informatica. Dovresti darci un’occhiata se vuoi comprare un nuovo computer.

8. Se ti abboni a questa rivista, ricevi ______________________________ un CD di Jovanotti.

E. Rewrite the following sentences using indirect discourse. (25 points)

1. Mio nonno diceva: “Non bisogna mai uscire di casa senza la cravatta!”

______________________________________________________________________________

2. Mio nonno diceva: “Non ho mai guardato la televisione!”

______________________________________________________________________________

3. Mio nonno diceva: “Da ragazzo ero bellissimo.”

______________________________________________________________________________

4. I miei amici dicono: “Studi troppo.”

______________________________________________________________________________

5. I miei amici chiedono: “Ti piace andare in discoteca?”

______________________________________________________________________________

F. Complete the following sentences using che or the correct form of quale. (10 points)

1. _______________ bello! C’è il mio film preferito alla tivù!

2. _______________ è il tuo film preferito?

3. —Hai visto quell’articolo?

—_______________?

—Quello sulla politica americana.

4. _______________ tipo di frutta ti piace?

5. Stasera andiamo a ballare? _______________ ne dici tu?

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. You have just read a newspaper column attacking the quality of TV in general. Write aletter to the editor (approximately 8–10 sentences), stating your position on television. Be sure to answer the following questions: What types of programs should we watch?Which programs are most informative? Should we watch TV at all? Give at least tworeasons for watching TV or two reasons for not watching. (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. You are having a dinner party tonight. While you were grocery shopping, five of thefriends you invited left messages on your answering machine. Listen to each messageand, using indirect discourse, write down what the person said. (25 points)

1. Sandra ha detto _______________________________________________________________.

2. Giancarlo ha detto _____________________________________________________________.

3. Angela ha detto _______________________________________________________________.

4. Vittorio ha chiesto _____________________________________________________________.

5. Paolo ha detto ________________________________________________________________.


1. Che cos’è Il Corriere della Sera?

______________________________________________________________________________

2. Quali sono due riviste italiane?

______________________________________________________________________________

3. Che cos’è la Rai?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


che ti devo dire lo credo bene questa poi zitto ha mandato tutto a rotoli notizia bomba sai com’è

1. —Perché non esci più con quel ragazzo?

—______________________________? Era simpatico, ma non mi piaceva più.

2. —Quello scemo ______________________________!

—Perché? Cosa ha fatto?

—L’ha fatto tutto sbagliato! Ora come faccio?

—Abbi pazienza—troveremo una soluzione...

3. —Psst! Riccardo! È noiosissima questa lezione! Andiamo!

—______________________________! Sto cercando di ascoltare il professore.

4. —Mi dispiace, signora, ma non trovo più la Sua prenotazione...

—Non ne posso più! Hanno perso le mie valige, il volo è arrivato due ore in ritardo

e ______________________________.

5. —Sai che ho visto quel film dieci volte?

—______________________________! Sappiamo tutti che ti piace quell’attore...

—Sì, è molto bravo!

—È anche molto bello!


il canale il telegiornale l’edicola pubblicità il cartellone in diretta la rubrica registrato il telecomando l’abbonamento la televisione un mensile

1. —Cosa stai guardando?

—Sto guardando un concerto.

—Davvero? ______________________________ dal teatro?

—No, purtroppo, è ______________________________.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

—Ma Aldo! Questo è il concerto dei tre tenori. L’abbiamo già visto centomila volte.

Perché non cambi ______________________________?

—Dove hai messo ______________________________?

—È qui, sul divano. Che ore sono?

—Sono le otto.

—Allora, perché non guardiamo ______________________________? Vorrei sentire lenotizie del giorno!

2. Non ho preso il giornale: mi sono dimenticata di passare per

______________________________.

3. Armani fa sempre delle bellissime ______________________________ per vendere i suoiprofumi.

4. Questo periodico esce una volta al mese: è ______________________________.

5. Mi piace tanto leggere ______________________________ di quel giornalista: non hapaura di dire ciò che pensa.

E. Rewrite the following sentences using indirect discourse. (25 points)

1. Mia nonna diceva: “Dovresti fare il giornalista!”

______________________________________________________________________________

2. Mia nonna diceva: “Un giorno ti sposerai!”

______________________________________________________________________________

3. Mia nonna diceva: “Scrivevo delle poesie.”

______________________________________________________________________________

4. La mia amica Stefania dice: “Devi leggere il giornale!”

______________________________________________________________________________

5. Il mio amico Stefano dice: “Ho conosciuto Luciano Pavarotti.”

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

F. Complete the following sentences, using che or the correct form of quale. (10 points)

1. _______________ sono i tuoi programmi preferiti?

2. _______________ bella giornata! Dove ti piacerebbe andare?

3. _______________ fanno gli studenti dopo le lezioni?

4. —_______________ film avete visto?

—Abbiamo visto Il Postino.

5. _______________ è il tuo numero di telefono?

G. Before coming to college, what advice did you receive from your family, your friends,your teachers, and other important individuals in your life? What did they say you should do academically and socially? Was it all good advice? Why or why not? Write at least 8–10 sentences. (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________Co

pyrig

ht ©

Houg

hton

Miffl

in C

ompa

ny. A

ll rig

hts r

eser

ved.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. Listen to a candidate for political office present his views to an audience. Then answerthe following questions using complete sentences. (25 points)

1. Qual è il problema con le scuole?

______________________________________________________________________________

2. Qual è una soluzione del candidato a questo problema?

______________________________________________________________________________

3. Qual è il secondo problema?

______________________________________________________________________________

4. Cosa può fare il governo per migliorare questo problema?

______________________________________________________________________________

5. Qual è il terzo problema di cui parla il candidato? Qual è la soluzione del candidato aquesto problema?

______________________________________________________________________________


1. Quali sono i tre poteri del sistema governativo italiano?

______________________________________________________________________________

2. In che anno hanno ottenuto il voto le donne italiane?

______________________________________________________________________________

3. Chi è Nilde Iotti?

______________________________________________________________________________

4. Quali erano due colonie italiane nel primo Novecento?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


alle stelle m’immagino per quanto riguarda sta a cuore altro che non mi stupisco sarà

1. —Parli spesso dell’inquinamento.

—Sì. È un problema che mi ______________________________.

2. —Ma ricordati che ci sono molti problemi qui a Milano: il traffico, la droga...

—______________________________, ma rimane sempre la mia città preferita.

3. —Gianni ha preso un ottimo voto all’esame!

—______________________________ di questo. È un bravissimo studente.

4. —Mamma mia! Diventa sempre più caro abitare in questa città!

—Sì, i prezzi sono saliti ______________________________.

5. —Stai lavorando sodo, ______________________________.

—Eh, sì! La vita di uno studente è sempre difficile!

D. Circle the word or expression that most logically completes each of the followingsentences. (6 points)

1. La droga è un problema (grave / simile).

2. (Giudico / Mi accontento di) quello che ho; non desidero nient’altro.

3. Non possiamo cambiare il passato: dobbiamo fare attenzione ai problemi

(attuali / uguali).

4. L’immagine della mamma italiana che passa tutto il giorno in cucina è

(un popolo / uno stereotipo).

5. Patrizia è intelligente, simpatica e anche carina. Ha un ottimo lavoro.

È (il valore / l’orgoglio) della sua famiglia.

6. Mio padre non è (cittadino / individuo) italiano: è nato in Russia.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Complete the following sentences using the appropriate form of the verb in parentheses.(18 points)

1. Noi speriamo che la crisi del governo ______________________________ (finire) presto.

2. Vorrei che gli studenti ______________________________ (studiare) di più.

3. So che Paolo ______________________________ (andare) ogni giorno in palestra.

4. È un vero peccato che voi ______________________________ (avere) così poco tempo libero.

5. Spero che voi non ______________________________ (annoiarsi) alla conferenza ieri.

6. Pensavo che tu ______________________________ (chiamare) Antonio prima di venire qui.

7. Hanno chiesto se io ______________________________ (venire) alla manifestazionedomani.

8. Sarebbe bello se voi ______________________________ (potere) venire.

9. I candidati sapevano che il popolo non ______________________________ (essere)contento.

F. Rewrite the following sentences using the passive voice. (18 points)

1. Il popolo eleggerà il presidente.

______________________________________________________________________________

2. Un editore italiano ha pubblicato il mio ultimo romanzo.

______________________________________________________________________________

3. Dante scrisse La Divina Commedia.

______________________________________________________________________________

4. Gli studenti organizzano una manifestazione.

______________________________________________________________________________

5. I dirigenti hanno licenziato gli operai.

______________________________________________________________________________

6. Il professore correggerà i compiti.

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. An Italian magazine has asked you to write a brief article (8–10 sentences) describing at least four customs of the typical inhabitant of your country. Are they similar to thecustoms of the average Italian? Make as many comparisons as you can. Point out at the beginning of your article, though, that you do not wish to generalize. (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. You will overhear Mrs. Tucci complaining to a neighbor. Answer the following questionsusing complete sentences. (25 points)

1. Cosa dice la signora Tucci sugli uomini politici?

______________________________________________________________________________

2. Che cosa è importante per lei?

______________________________________________________________________________

3. Da quanto tempo e perché è senza lavoro il marito della signora Tucci?

______________________________________________________________________________

4. Perché il marito della signora Tucci non riesce a trovare un altro lavoro?

______________________________________________________________________________

5. Perché la signora Tucci si preoccupa tanto per i figli?

______________________________________________________________________________


1. Quante camere ha il parlamento italiano? Come si chiamano?

______________________________________________________________________________

2. Qual è l’altro titolo del Presidente del Consiglio?

______________________________________________________________________________

3. Come si chiamano due donne famose nella politica italiana?

______________________________________________________________________________

4. Come mai ci sono tante persone in Somalia e in Libia che parlano italiano?

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


altro che non mi stupisco per quanto riguarda su due piedi farti un quadro non te la prendere sarà

1. —Quanti partiti politici ci sono in Italia?

—Be’, così ______________________________ non potrei darti un numero esatto: ce nesono tanti!

2. —Cosa fai all’università?

—Faccio moltissime cose diverse, ma per ______________________________ moltogenerale, seguo quattro corsi, mangio alla mensa, studio in biblioteca ecc.

3. —Ecco un piccolo piatto di spaghetti.

—_____________________________ piccolo! Ce n’è abbastanza per due persone.

4. —Matteo ha ancora dimenticato il mio compleanno!

—_____________________________ con lui. È così con tutti: non si ricorda neanche delcompleanno di sua madre.

5. —Dopo la conferenza c’è una manifestazione. Ci vai?

—Posso andare alla conferenza, ma ______________________________ la manifestazione,ti farò sapere domani.


1. È impossibile (godere / paragonare) l’Italiano medio all’Americano medio senza

(generalizzare / votare).

2. Tra quanti anni bisogna (eleggere / garantire) un nuovo presidente?

3. Loro sono (simili / valori), ma non sono perfettamente uguali.

4. Dobbiamo fare qualcosa contro (l’indagine / l’inquinamento): il mare è spesso cosìcontaminato che non si può nemmeno fare il bagno.

5. Gli Italiani possono (stereotipare / vantarsi) di una cultura molto ricca.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Complete the following sentences using the appropriate form of the verb in parentheses.(18 points)

1. È importante che tu mi ______________________________ (dire) la verità.

2. Mia madre mi ha chiesto se tu ______________________________ (divertirsi) a casanostra ieri sera.

3. Bisogna che tu non ______________________________ (spendere) troppo.

4. Dubito che Marcello ______________________________ (scrivere) già la tesi.

5. So che loro ______________________________ (andare) in Italia l’estate prossima.

6. Ero contenta che voi ______________________________ (venire) alla manifestazione ieri.

7. Preferirei che tu non ______________________________ (mangiare) così velocemente.

8. Sapevo che loro ______________________________ (partire) già in vacanza.

9. Ha chiesto se noi ______________________________ (volere) uscire oggi.

F. Rewrite the following sentences using the passive voice. (18 points)

1. Il popolo giudicherà i ministri.

______________________________________________________________________________

2. L’università paga i professori.

______________________________________________________________________________

3. Il giornalista ha scritto un articolo sui candidati.

______________________________________________________________________________

4. Leonardo da Vinci dipinse La Gioconda.

______________________________________________________________________________

5. Il nuovo governo ha cambiato molte cose.

______________________________________________________________________________

6. I ministri sceglieranno il nuovo Presidente del Consiglio.

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Write at least 8–10 sentences discussing at least three problems at your school that are particularly troubling to you. What solutions do you propose? How would student life be improved by solving these problems? (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. Listen to Mrs. Rossetti talk about her son to a neighbor. Answer the following questionsusing complete sentences. (25 points)

1. Qual è il sogno del figlio della signora Rossetti?

______________________________________________________________________________

2. Che cosa ha fatto la signora Rossetti quando Sandro le ha raccontato il suo sogno?

______________________________________________________________________________

3. Quali sono due cose che deve fare Sandro per realizzare il suo sogno?

______________________________________________________________________________

4. Secondo la signora Rossetti, sarà difficile per Sandro abitare all’estero? Perché?

______________________________________________________________________________

5. Perché vuole la signora Rossetti che Sandro realizzi il suo sogno?

______________________________________________________________________________


1. Come si chiamano quattro italo-americani famosi? In che modo hanno contribuito alla società americana?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


c’è da dire che dà fastidio sapere a mala pena come si suol dire nemmeno per sogno venire a trovarmi

1. —Puoi abbassare il volume?

—Perché?

—Perché mi ______________________________ la tua musica! Sto cercando di studiare!

2. —Non usciresti mai con Alberto?

—Con quel ragazzaccio? ______________________________!

3. —Devi ______________________________ uno di questi giorni.

—Volentieri!

4. —A me piacerebbe vivere in Italia. Tutto è così bello lì...

—Certo, ma ricordati che ______________________________ “L’erba del vicino è semprepiù verde.”


1. Chi voleva emigrare negli Stati Uniti vedeva l’America come (un’integrazione / un mito).

2. Sono nato a New York ma i miei (antenati / immigrati) sono nati a Napoli.

3. Per vedere il ricco (patrimonio / pregiudizio) culturale d’Italia, basta visitare uno dei suoimusei magnifici!

4. Non si può mai (prevedere / raggiungere) il tempo qui: un giorno fa freddo; il giornoprossimo fa un caldo bestiale!

5. Vorrei sapere da dove viene la mia famiglia. Vorrei scoprire le mie (immagini / radici).

6. Questo nuovo governo ha una meta importante da (raggiungere / rinunciare).

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Rewrite the following sentences, using the si passivante (impersonal passive) form of the verb in parentheses. (18 points)

1. La colazione è servita sulla terrazza.

______________________________________________________________________________

2. Un favore è stato chiesto al ministro.

______________________________________________________________________________

3. Le lettere sono state spedite.

______________________________________________________________________________

4. Molti stereotipi offensivi sono visti alla televisione.

______________________________________________________________________________

5. L’italiano era parlato in famiglia.

______________________________________________________________________________

6. I dolci erano comprati ogni domenica.

______________________________________________________________________________

F. Complete the following sentences logically. Be sure to use the correct verb tense.(24 points)

1. Non sapevo che in Italia ________________________________________________________.

2. I giornali dicono sempre che ____________________________________________________.

3. Avrei voluto che i miei professori l’anno scorso ____________________________________.

4. Sabato scorso il mio miglior amico mi ha chiesto se ________________________________.

5. Questo fine settimana sarebbe bello se ___________________________________________.

6. Per ottenere un bel voto all’esame, bisogna che io _________________________________.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Write approximately 8–10 sentences identifying at least three problems an immigrantexperiences when arriving in a new country. Explain why you believe that an immigrantto your country can or cannot eventually succeed. (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. Listen to a TV interview with a young diplomat named Rosa Mancuso. Then answer the following questions using complete sentences. (25 points)

1. Dov’è nato il padre di Rosa? Da quanto tempo abita a Milano?

______________________________________________________________________________

2. Perché ha insegnato il suo dialetto a Rosa?

______________________________________________________________________________

3. Cosa faceva la madre di Rosa quando ha conosciuto suo marito?

______________________________________________________________________________

4. Dove mandava i figli la madre di Rosa e perché faceva così?

______________________________________________________________________________

5. Come si sente Rosa e perché si sente così?

______________________________________________________________________________


1. Chi sono gli extracomunitari? Com’è la loro vita in Italia?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


a mio parere d’origine sa a mala pena che fine ha fatto nemmeno per sogno vieni a trovarmi

1. —Sei americano ma hai un nome italiano... non capisco!

—Sono ______________________________ italiana. I miei sono nati in Sicilia.

2. —______________________________ Riccardo? Non lo vedo da anni.

—Sta bene. Lavora in una banca e si sposerà tra poco.

3. —Cosa pensi dell’ultimo romanzo di Dacia Maraini?

—______________________________, non è il suo migliore.

4. —Forse Vittoria ha una buona ricetta per la pasta.

—Vittoria? Ma lei ______________________________ fare il caffè. Chiediamo invece aRenzo.


1. Quello è un brutto stereotipo che mi dà (fastidio / immagine).

2. C’erano tre (antenati / generazioni) a tavola: i nonni, i genitori e i figli.

3. (Un ambasciatore / L’UE) rappresenta lo Stato (all’estero / in futuro).

4. Molti italo-americani hanno (contribuito / realizzato) in modo significativo alla società americana.

5. Se non vuoi offendere gli altri, devi cercare di essere un po’ più (diplomatico / offensivo)quando parli.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Rewrite the following sentences using the si passivante (impersonal passive) form of the verb in parentheses. (18 points)

1. I testi sono stati analizzati in classe.

______________________________________________________________________________

2. I nostri costumi non erano conosciuti all’estero.

______________________________________________________________________________

3. La politica è spesso discussa in famiglia.

______________________________________________________________________________

4. Le carte di credito non sono accettate.

______________________________________________________________________________

5. Una grave crisi economica è stata prevista.

______________________________________________________________________________

6. Il santo patrono era festeggiato in paese con balli e fuochi d’artificio.

______________________________________________________________________________

F. Complete the following sentences logically. Be sure to use the correct verb tense.(24 points)

1. Ho letto sul giornale che ________________________________________________________.

2. Prima di seguire questo corso, credevo che ________________________________________.

3. Tutti i miei amici mi chiedono se ________________________________________________.

4. I miei genitori speravano che ____________________________________________________.

5. Quando ho molto lavoro da fare, preferisco che ____________________________________.

6. Sarebbe stato bello se il fine settimana scorso _____________________________________.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Write approximately 8–10 sentences describing your dreams for the future. Where do yousee yourself professionally and socially five years from now? ten years from now? How doyou intend to pursue your goals? (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità 7–Unità 12Final Exam A

A. Your instructor will read five short passages aloud. You will choose the correct answers to two questions about each passage. Read the questions first so you’ll know what tolisten for. (50 points)

Passage 1: Listen to what Stefania has to say.

1. Dove vuole andare Stefania stasera?a. in discotecab. al cinemac. a teatro

2. Cosa ha letto sul giornale?a. una recensioneb. un’inserzione di lavoroc. una pubblicità

Passage 2: Listen to what Patrizia has to say.

3. Cosa vuole vedere Patrizia al cinema? a. un vecchio film di Fellinib. un film di un giovane registac. un film americano

4. Perché vuole vedere questo film?a. Ha letto qualcosa sul giornale.b. Non ha niente da fare.c. Vuole vedere se suo fratello ha ragione.

Passage 3: Listen to what Vittorio has to say.

5. Quanti biglietti ha comprato Vittorio?a. dueb. trec. quattro

6. Perché vuole portare la sua amica?a. È il suo compleanno.b. Vuole che la sua amica conosca le canzoni del cantautore.c. Vuole che lei canti le sue canzoni preferite.

Passage 4: Listen to what Caterina has to say.

7. Dove vuole andare Caterina stasera?a. a un concertob. a una festac. in discotecaCo

pyrig

ht ©

Houg

hton

Miffl

in C

ompa

ny. A

ll rig

hts r

eser

ved.

TESTING PROGRAM / Unità 7–12 337

Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

8. Cosa vuole fare Caterina dopo una settimana difficile?a. ascoltare la musicab. vedere qualche amico, forse ballare un po’c. scatenarsi in pista

Passage 5: Listen to what Dario has to say.

9. Cosa fa Dario stasera?a. Mangia al ristorante con i suoi genitori e la sua fidanzata.b. Fa due passi con i suoi genitori.c. Mangia a casa dei genitori, e poi non lo sa.

10. Perché non vuole fare troppo stasera?a. Deve svegliarsi presto domani.b. Non ha fatto dei progetti.c. Non gli piace uscire.

B. Complete the following sentences, using the passato remoto (preterite) form of the verb in parentheses. (20 points)

1. I ministri ______________________________ (chiedere) un favore al presidente.

2. Dante ______________________________ (nascere) a Firenze e

______________________________ (morire) a Ravenna.

3. L’ambasciatore ______________________________ (fare) un grave errore.

4. La guerra ______________________________ (incominciare) nel 1939 e

______________________________ (finire) nel 1945.

5. Chi ______________________________ (dipingere) La Gioconda?

6. Molti scrittori italiani ______________________________ (andare) a vivere in Franciadurante quel periodo.

7. Chi ______________________________ (essere) la prima donna?

8. Chi ______________________________ (scoprire) l’America?

C. Complete the following sentences by circling the correct word or expression. (5 points)

1. Il libro (che / di cui) ho bisogno non è in biblioteca.

2. (Che / Ciò che) dici è vero.

3. La città (che / dove) sono nato è vicino a Bologna.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.

338 TESTING PROGRAM / Unità 7–12

Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. La donna (con cui / la quale) mi hai visto ieri è la mia professoressa di storia.

5. È importante avere un lavoro (a cui / che) ti piace.

D. Complete the following sentences using the appropriate form of da or di. (5 points)

1. Angelo viene _______________ Pisa.

2. Non mi sento bene: dovrei andare _______________ medico.

3. Arriviamo _______________ stazione.

4. Non c’è niente _______________ buono qui: è tutto cattivo.

5. Lo conosco _______________ dieci anni!

E. Complete the following sentences, using che or the correct form of quale. (10 points)

1. _______________ sono le tue canzoni preferite?

2. Mamma mia, _______________ caldo!

3. _______________ fai oggi?

4. _______________ è il tuo numero di telefono?

5. _______________ preferisci, la cravatta grigia o la cravatta blu?

F. Fill in the blanks by writing out the ordinal number that corresponds to each of thefollowing cardinal numbers. Be sure to pay attention to agreement. (4 points)

1. Noi abitiamo al ______________________________ (3) piano.

2. Maggio è il ______________________________ (5) mese dell’anno.

3. Questo è il _____________________________ (12) volume.

4. Dovrebbe essere la ______________________________ (100) volta che tu mi fai quelladomanda.

G. Write in words two ways of referring to the following centuries. (6 points)

1. 1400–1500 ______________________________ ______________________________

2. 1600–1700 ______________________________ ______________________________

3. 1900–2000 ______________________________ ______________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

H. Compose sentences using the following elements to express the comparative relationshipspecified in parentheses. (10 points)

1. Mi diverto / a scuola / a casa (+)

______________________________________________________________________________

2. Per me / facile / scrivere italiano / parlarlo (–)

______________________________________________________________________________

3. Mio fratello / alto / me (=)

______________________________________________________________________________

4. La mia ricetta per la crostata / buona / quella di mia madre (+)

______________________________________________________________________________

5. Tu guidi / velocemente / me (+)

______________________________________________________________________________

I. Complete the following sentences using the imperative form of the verb in parentheses.Use pronouns as indicated. (10 points)

1. Signora Alberti, buongiorno, ______________________________ (dire a me).

2. Ragazzi, ______________________________ (mettersi) le scarpe prima di uscire!

3. ______________________________ (Scusare), Angela, ma devo rispondere al telefono.

4. Mamma, non ______________________________ (preoccuparsi).

5. Filippo, ______________________________ (dare a lui) cento euro.

J. Rewrite each of the following sentences, substituting a single-word synonym with a suffix for the italicized expression. (6 points)

1. Da chi hai imparato tante parole cattive?

______________________________________________________________________________

2. Abbiamo offerto una piccola borsa alla mamma.

______________________________________________________________________________

3. Tu mi hai dato un lavoro grandissimo!

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

K. Rewrite the following sentences using the passive voice. (15 points)

1. Il critico ha recensito il concerto.

______________________________________________________________________________

2. Queste elezioni cambieranno il futuro.

______________________________________________________________________________

3. Un attore famoso ha recitato il ruolo del protagonista.

______________________________________________________________________________

4. Il pubblico fischiò la prima rappresentazione della tragedia.

______________________________________________________________________________

5. La Costituzione garantisce i diritti dei cittadini.

______________________________________________________________________________

L. Complete the following sentences using the si passivante (impersonal passive) form of the verb in parentheses. (9 points)

1. Quando ero giovane, non ______________________________ (accettare) le carte di credito in molti negozi.

2. L’anno scorso ______________________________ (vendere) molti abiti firmati dopo lasfilata a Milano.

3. ______________________________ (Imparare) molte cose interessanti ogni giorno ascuola.

M. Rewrite the following sentences using indirect discourse. (30 points)

1. Mio nonno mi diceva: “Studi troppo.”

______________________________________________________________________________

2. Gloria ha detto: “Aspetterò cinque minuti.”

______________________________________________________________________________

3. Francesca mi ha chiesto: “Ti è piaciuto il mio regalo?”

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. Mio padre ha detto: “Faceva bel tempo a Milano.”

______________________________________________________________________________

5. Lo studente dice: “Finirò la tesi.”

______________________________________________________________________________

6. I turisti mi hanno chiesto: “Parli inglese?”

______________________________________________________________________________

N. Circle the noun that you associate with each of the following activities. (5 points)

1. mangiare (i denti / i piedi)

2. ascoltare la musica (le ginocchia / le orecchie)

3. sentire il profumo del pane fresco (i capelli / il naso)

4. suonare il flauto (le labbra / il ginocchio)

5. ballare (il collo / le gambe)

O. Circle the expression that most logically completes each of the following sentences.(5 points)

1. Canto malissimo: sono (stonato come una campana / una stecca).

2. Ho imparato a suonare il violino (al conservatorio / alla scenografia).

3. Non devi prendere tutto (man mano / sul serio): cerca di ridere un po’!

4. Fa brutto oggi: sta piovendo (a dirotto / fuori mano).

5. —Come mai c’è così poca benzina?

—Perché Anna ha dimenticato di fare (il pieno / il ritrovo).Co

pyrig

ht ©

Houg

hton

Miffl

in C

ompa

ny. A

ll rig

hts r

eser

ved.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

P. Answer the following questions, using complete sentences. (10 points)

1. Come si chiama un compositore italiano di opere liriche? Come si chiama un’opera liricache ha scritto?

______________________________________________________________________________

2. Quale professione faceva Arturo Toscanini?

______________________________________________________________________________

3. Quale fu la prima grande opera in prosa in lingua italiana?

______________________________________________________________________________

4. Come si chiama un letterato italiano che ha vinto il premio Nobel per la letteratura?

______________________________________________________________________________

5. Come mai il 2 giugno è un giorno di festa nazionale in Italia?

______________________________________________________________________________

Q. Complete the following sentences logically, paying careful attention to the appropriateverb tense in each case. (50 points)

1. Se non nevica durante la settimana bianca ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

2. Se io sposassi l’uomo più ricco / la donna più ricca del mondo _______________________

__________________________________________________________________________________________________.

3. Avrei preferito se i politici _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

4. Se finirò in tempo ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

5. Sono uscito benché _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

6. Ti presterò i soldi purché ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

7. So che in Italia ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

8. Quando ero bambino/a, la mia famiglia voleva che io _______________________________

__________________________________________________________________________________________________.

9. Ho sempre pensato che gli Italiani ________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

10. Per realizzare i miei sogni, è necessario che io _____________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

R. You have just been hired as an assistant to your country’s new ambassador to Italy. Write a memo (at least 12–15 sentences) explaining at least three key differences, orsimilarities, between Italy’s political system and your country’s. Specify at least threecommon generalizations about Italians that your boss should avoid making. Andrecommend at least two cities he/she should visit, with specific reasons for each.(50 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità 7–Unità 12Final Exam B

A. Your instructor will read five short passages aloud. You will choose the correct answers to two questions about each passage. Read the questions first so you’ll know what to listen for. (50 points)

Passage 1: Listen to what Andrea has to say.

1. Secondo Andrea, come sarà il mondo tra dieci anni?a. miglioreb. peggiorec. Non cambierà.

2. Cosa vuole fare Andrea?a. diventare presidenteb. fare l’ambasciatorec. vuole aiutare il mondo

Passage 2: Listen to what Gianfranco has to say.

3. Secondo Gianfranco, come sarà il mondo tra dieci anni? a. miglioreb. peggiorec. Non cambierà.

4. Come cambierà la vita di Gianfranco tra dieci anni?a. Non cambierà.b. Avrà una casa, un lavoro e una famiglia.c. Viaggerà spesso.

Passage 3: Listen to what Elena has to say.

5. Secondo Elena, cosa sarà peggiore tra dieci anni?a. la disoccupazioneb. l’inquinamentoc. le scuole

6. Cosa sarà migliore tra dieci anni?a. Ci sarà del lavoro per tutti.b. Ci saranno dei computer più veloci.c. Ci sarà da mangiare per tutti.

Passage 4: Listen to what Giacomo has to say.

7. Cosa vuole diventare Giacomo?a. Vuole diventare scrittore.b. Vuole fare il giornalista.c. Vuole fare l’attore.Co

pyrig

ht ©

Houg

hton

Miffl

in C

ompa

ny. A

ll rig

hts r

eser

ved.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

8. Che cosa ha già fatto Giacomo?a. Ha già scritto un articolo sul giornale.b. Ha già finito il suo primo romanzo.c. Ha già pubblicato dei racconti.

Passage 5: Listen to what Gabriella has to say.

9. Di che cosa sogna Gabriella?a. di una grande casab. di cantare davanti al pubblicoc. di diventare presidente

10. Per Gabriella, che cos’è importante?a. avere molti amicib. che la sua famiglia sia in buona salutec. avere un buon lavoro

B. Complete the following sentences, using the passato remoto (preterite) form of the verb in parentheses. (20 points)

1. Chi ______________________________ (inventare) la radio?

2. Chi ______________________________ (scrivere) il Decameron?

3. Eva ______________________________ (mangiare) una parte della mela, e poi ne

______________________________ (dare) il resto a Adamo.

4. I miei nonni ______________________________ (partire) subito dopo la guerra.

_____________________________ (Venire) qui nel 1945.

_____________________________ (Lavorare) sodo e

______________________________ (fare) molti soldi.

5. La sua prima opera non ______________________________ (avere) un enorme successo.

6. ______________________________ (Essere) i peggiori anni della mia vita.

C. Complete the following sentences by circling the correct word or expression. (5 points)

1. Ora ti presento i tuoi colleghi, molti (i quali / dei quali) sono giovani e intelligenti come te!

2. Vogliamo qualcuno (che / quello che) lavora bene da solo.

3. La strada (che / in cui) io abito si chiama Via Matteotti.

4. Come si chiama quella persona (che / con cui) tu stavi parlando?

5. Questo è il libro (il quale / su cui) ho scritto un articolo.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

D. Complete the following sentences using the appropriate form of da or di. (5 points)

1. _______________ dove siete?

2. Questo libro non è mica facile _______________ leggere! Non volevo niente

_______________ troppo difficile...

3. _______________ noi, il pranzo è il pasto più importante del giorno.

4. _______________ quanto tempo abiti qui?

E. Complete the following sentences using che or the correct form of quale. (10 points)

1. _______________ bravo! Hai fatto molto bene!

2. —_______________ pensi di questo film?

—_______________ film?

—L’ultimo di Nanni Moretti.

3. _______________ tipo di macchina hai?

4. _______________ è la data oggi?

F. Fill in the blanks by writing out the ordinal number that corresponds to each of thefollowing cardinal numbers. Be sure to pay attention to agreement. (4 points)

1. È un libro sulla ______________________________ (2) guerra mondiale.

2. I miei genitori festeggiano il ______________________________ (40) anniversario del loro matrimonio.

3. Lui è morto poco prima del suo ______________________________ (90) compleanno.

4. Questa è la mia ______________________________ (6) volta a Napoli.

G. Write in words two ways of referring to the following centuries. (6 points)

1. 1300–1400 ______________________________ ______________________________

2. 1700–1800 ______________________________ ______________________________

3. 2000–2100 ______________________________ ______________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

H. Compose sentences using the following elements to express the comparative relationshipspecified in parentheses. (10 points)

1. Io guido / male / te (+)

______________________________________________________________________________

2. Avere un lavoro interessante / importante / guadagnare molti soldi (+)

______________________________________________________________________________

3. L’autobus / veloce / la metropolitana (=)

______________________________________________________________________________

4. Quello scrittore / ha scritto / romanzi / racconti (+)

______________________________________________________________________________

5. Ho / lavoro / te (–)

______________________________________________________________________________

I. Complete the following sentences using the imperative form of the verb in parentheses.Use pronouns as indicated. (10 points)

1. Luigi, ______________________________ (stare) zitto!

2. Ragazzi, ______________________________ (aspettarmi)!

3. ______________________________ (Scusarmi), signore, ma che ore sono?

4. Alberto, ______________________________ (pensarci) un po’.

5. Anna, ______________________________ (leggerlo) subito.

J. Rewrite each of the following sentences, substituting a single-word synonym with a suffixfor the italicized expression. (6 points)

1. Il mio fidanzato mi ha offerto un piccolo regalo.

______________________________________________________________________________

2. Hai visto quel ragazzo molto grande e grosso?

______________________________________________________________________________

3. Oggi è stata una giornata terribile per me.

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

K. Rewrite the following sentences using the passive voice. (15 points)

1. I ministri presenteranno i risultati del sondaggio domani.

______________________________________________________________________________

2. I dirigenti hanno discusso la crisi.

______________________________________________________________________________

3. I parlamentari organizzarono un nuovo governo.

______________________________________________________________________________

4. Una soprano famosa ha cantato la melodia.

______________________________________________________________________________

5. Il segretario invia i messaggi.

______________________________________________________________________________

L. Complete the following sentences using the si passivante (impersonal passive) form of the verb in parentheses. (9 points)

1. Nella mia famiglia ______________________________ (fare) colazione ogni giorno alle sette.

2. Quando ero giovane, ______________________________ (parlare) italiano a casa.

3. L’anno scorso a teatro ______________________________ (rappresentare) moltecommedie.

M. Rewrite the following sentences using indirect discourse. (30 points)

1. Stefano mi ha detto: “Non ho capito il tuo messaggio.”

______________________________________________________________________________

2. Angela ha detto: “Trascorrerò le vacanze in Sardegna.”

______________________________________________________________________________

3. Mia nonna mi diceva sempre: “Eri un bambino molto strano.”

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. Il mio amico ha detto: “Non andrei mai a vedere quel film.”

______________________________________________________________________________

5. Mio padre dice: “Stasera mangiamo alla pizzeria.”

______________________________________________________________________________

6. Cristina ha detto: “Vengo alle quattro.”

______________________________________________________________________________

N. Circle the correct noun that you associate with each of the following verbs. (5 points)

1. pettinarsi (i capelli / il braccio)

2. truccarsi (la schiena / le labbra)

3. guardare la tivù (gli occhi / il piede)

4. suonare il pianoforte (il naso / le dita)

5. parlare (il collo / la lingua)

O. Circle the word or expression that most logically completes each of the following sentences. (5 points)

1. Questo è il mio (giornalaio / quotidiano) preferito: lo leggo ogni giorno.

2. Ho (un abbonamento / una prenotazione) a quel periodico: così lo posso ricevere a casa!

3. Dovresti comprare il giornale oggi: c’è un (cartellone / inserto) speciale sul cinema.

4. Questo è l’ultimo (numero / omaggio) della rivista: purtroppo non la pubblicheranno più.

5. Il nuovo governo dovrà (affrontare / impegnarsi) molti problemi.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

P. Answer the following questions, using complete sentences. (10 points)

1. Come si chiamano due registi italiani che hanno vinto l’Oscar?

___________________________________________________________________________________________________

2. Chi sono le “Tre Corone della letteratura italiana”?

___________________________________________________________________________________________________

3. Quale romanzo è considerato il più grande della narrativa italiana e chi lo scrisse?

___________________________________________________________________________________________________

4. Come mai si dice che l’Italia è uno stato giovane?

___________________________________________________________________________________________________

5. Che cos’è Tangentopoli?

___________________________________________________________________________________________________

Q. Complete the following sentences logically, paying careful attention to the appropriateverb tense in each case. (50 points)

1. Se piove il giorno del mio matrimonio ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

2. Se sarò eletto/a ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

3. Se io sapessi parlare cinque lingue _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

4. Se io avessi studiato di più ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

5. Ti darò una mano a condizione che ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

6. Ho mangiato la pizza sebbene ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

7. Il mio professore/La mia professoressa mi ha detto che in Italia ______________________

__________________________________________________________________________________________________.

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

8. La mia maestra alla scuola elementare diceva sempre che io _________________________

__________________________________________________________________________________________________.

9. Spero che il governo ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

10. Vorrei un giorno che qualcuno ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________.

R. You are a journalist for the cultural page of an Italian newspaper. You have just spent a month in the United States. Write an article (at least 12–15 sentences) describing thestatus of Italian art, music, literature, and/or cinema abroad. Mention at least threeaspects of Italian cultural life (writers, composers, singers, directors, films, operas, books, etc.) that are relatively well known in the United States and three that are not known. (50 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Copy

right

©Ho

ught

on M

ifflin

Com

pany

. All

right

s res

erve

d.


Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità 10 Quiz A: A e B -...

Documents

Transcript of Unità 10 Quiz A: A e B -...