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UNIÓN DE COOPERATIVAS DEL D.F. La Importancia del Modelo Pedagógico en las Cooperativas “Polos de Desarrollo Regional en México” Confederación Nacional Cooperativa de Actividades Diversas de la Republica Mexicana JUAN GERARDO DOMINGUEZ

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UNIÓN DE COOPERATIVAS DEL D.F.

“La Importancia del Modelo Pedagógico en las

Cooperativas “Polos de Desarrollo Regional en

México”Confederación Nacional

Cooperativa de Actividades Diversas de la Republica

Mexicana

JUAN GERARDO DOMINGUEZ

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UNIÓN DE COOPERATIVAS DEL D.F.

COLABORACION INTERINSTITUCIONAL-COOPERATIVO

• SECTOR COOPERATIVO– Confederaciones: Actividades Div, Pesca, Transporte., – Uniones: Cuna, Actv. Div. Veracruz, Tacámbaro, Gremio Unido

de Alijadores de Tampico.• SECTOR CIVIL

-Coordinadora Regional del Sur A.C. -Red Bioplaneta, A.C.

- Fundación Kellogs• SECTOR ACADEMICO

-UNAM, México DF• SECTOR INSTITUCIONAL- Instituto Nacional de Desarrollo Social

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MOTIVACIONES: PARA LA INVESTIGACION Y

EL LIBRO

– Terminar con el “Mito” sobre el fracaso de las cooperativas en México.

– Aportar un modelo de cooperativo actualizado y rescatar y consolidar la identidad cooperativa.

– Contribuir al redireccionamiento del Movimiento Cooperativo hacia la Economía Solidaria

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• Demostrar que un número importante de sociedades Cooperativas son polos de desarrollo regional en distintos Estados de la República.

• A partir de estos resultados proporcionar el sustento para la actualización de la legislación y las políticas públicas para las cooperativas.

• Fortalecer la identidad cooperativa del sector.

• Refrendar ante los legisladores la importancia de la democracia participativa.

O B J E T I V O S

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REQUISITOS A CUMPLIR

•Contar con un mínimo de 5 años operando

•Generar un mínimo de 20 empleos

•Tener resultados económicos

•Participar en el desarrollo social de su comunidad¡ASI SE DEFINE UN POLO DE DESARROLLO REGIONAL COOPERATIVO!

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METODOLOGIA

• Formulación de la hipótesis.• Determinación del universo en el país.• Diseño de instrumentos para la investigación de

campo.• Validación de los instrumentos.• Investigación de campo.• Procesamiento de la información.• Redacción del informe final.

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ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

GUERRERO

MICHOACAN

CHIAPAS

BAJA CALIFORNIA

SONORA

NAYARIT

TAMAULIPAS

PUEBLAD.F.

Número de entidades participantes: 17

Regiones

• Centro

• Golfo

• Oeste

• Pacífico

• Suroeste

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RESUMÉN DE RESULTADOS OBTENIDOS EN LOS 17 ESTADOS

POLOS DE DESARROLLO

REGIONAL

POTENCIAL POLO DE

DESARROLLO

TOTAL

17 Estados

164 47 211

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PARTICIPACIÓN POR SECTOR ECONÓMICO

Agrop. A y P Con-sumo

Pesca Transp. Transf Varios

17 Estados

11 17 9 71 19 17 20

TOTAL 11 17 9 71 19 17 20

17 estados 7% 10% 5% 43% 13% 10% 12%

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ALGUNOS INDICADORES FUNDAMENTALES DEL LIBRO

Total de polos, y por estado, por sectorESTADO POLOS DE

DESARROLLO REGIONAL

POTENCIAL POLO DE

DESARROLLO

TOTAL

Baja Calif. Sur

10 10

Guanajuato 9 1 10

Hidalgo 14 2 16

Jalisco 11 7 18

Oaxaca 6 6

Sinaloa 14 14

Tabasco 9 2 11

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Veracruz 16 2 18

Chiapas 15 3 18

Guerrero 5 8 13

Michoacán 10 7 17

Puebla 4 1 5

Tamaulipas 10 10

Baja Calif. 7 3 10

Nayarit 12 4 16

Sonora 7 4 11

D.F. 5 3 8

TOTAL 164 47 211

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I N D I C A D O R E S

Por tamaño:– Ciudades Coop: 17

--Polos Gdes Empresas Sociales: 65%– Micro y Mypes 35%, – Edad promedio de las coop polos: 32 Por edades:- Pesca: 35 años promedio- Actividades Diversas: 24

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INDICADORES

-Transporte: 45

-Ahorro y Préstamo: 36

-Consumo: 19

-Agropecuarias: 22

-Trasf. 47

En la exportación: el 30%

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Impacto Predominante En El Desarrollo Social

• 1º Educación • 2º Cultura • 3º Infraestructura • 4º Deporte

Ciudades cooperativas en el sector pesquero. (Abreojos, Buzos y Pescadores, Pesc. Nac. Abulon)

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EJEMPLOS SOBRESALIENTES DE COOPERATIVAS

• Transporte:Servios Urbanos de Jalapa

• Ahorro y Préstamo: San Nicolas y

Once de Abril

• Agropecuario: Tosepan Titataniske

• Consumo: El Grullo

• Transformación:La Cruz Azul

Trabajadores de Pascual y

La Flor de Mexico

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MODELOS PROPUESTOS

• Criterios: *Prácticas reales del conjunto de polos en cada sector.

*Un modelo para cada sectorEjes: Doctrina Economico Desarrollo Social Ecología

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MODELO DE COOPERATIVA PESQUERA

“POLO DE DESARROLLO REGIONAL”

PR

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EJ E ECONÓMI CO

EJ E SOCI AL

EJ E AMBI ENTAL

EJ ES ECONÓMICOS EJ ES SOCIALES EJ E AMBIENTAL

PRINCI PI OS Y VALORES COOPERATIVOS

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MODELO PEDAGOGICOCASO: LA CRUZ AZUL

M I S I O N

Proporcionar educación a los individuos que conforman el Núcleo Cruz Azul y comunidades en que se asientan, formando personas de conciencia

crítica, creativas, reflexivas y autónomas, con valores y filosofía cooperativista; técnicamente y científicamente preparadas, capaces de responder

a los retos del futuro.

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MODELO PEDAGOGICOCASO: LA CRUZ AZUL

• PRINCIPIOS: Formación Integral Humanista para la vida Valores y principios cooperativos Convivencia en la interculturalidad Incluyente con relación a capacidades diferentes y

niveles socioeconómicos Compromiso compartido: escuela-familia,|familia-

escuela Colaboratividad (de la cooperación a la

colaboración)

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OBJETIVOS GENERALES

• Contribuir al desarrollo integral del individuo para que ejerza plenamente sus capacidades y enfrente los retos de la modernidad.

• Fortalecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, capacidad de observación, análisis y reflexión crítica.

• Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación científica y tecnológica.

• Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la sobernía…• Promover los principios y valores cooperativistas.• Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia, la igualdad,

los derechos humanos y el respeto a si mismos.• Implementar programas de capacitación y actualización contínua.• Fomentar actividades de recreación, deporte, cultura, creación artística

y conservación de los recursos naturales y medio ambiente.

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ESTRATEGIAS GENERALES

• Dimensión Filosófica: cooperativistas críticos, reflexivos, creativos.

• Dimensión Pedagógica: formación en el marco de la corriente constructivista.

• Dimensión Sociológica: considerando a la sociedad siempre en proceso de formación en sus tradiciones, cultura, territorio, conciencia y normas.

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SINTESIS: LA INVESTIGACIÓN Y EL LIBRO PRETENDEN SER UNA CONTRIBUCION MAS:

– A la bibliografía

– A los cooperativistas y a la identidad cooperativa.

– Al Congreso federal y congresos estatales ( nuevas leyes de fomento y consolidación del derecho cooperativo y así cumplir cabalmente con la Recomendación 193 de la OIT)

*Al gobierno en sus 3 niveles para la generación de políticas públicas acordes al rol de las cooperativas en el desarrollo nacional, estatal y municipal.