UNIDAD DIDÁCTICA

Marta Soraya Chavala Zalduendo

[LOS REYES CATÓLICOS] Unidad didáctica sobre los Reyes Católicos a través de los fondos del Museo del Prado para 2º de ESO

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Introducción: En 2º de ESO, uno de los temas de la asignatura de Historia, está dedicado a los Reyes Católicos. Lo primero que vamos a explicar a los alumnos es quién y por qué motivo confiere el título de Reyes Católicos a Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla. Les comentaremos que fue el papa Alejandro VI quien expidió la bula “Si convenit” el 19 de diciembre de 1496 como un homenaje a su labor en la propagación del catolicismo (finalización de la reconquista con la toma de Granada en 1492, primer viaje de Colón a América, la instauración de la Santa Inquisición para la defensa de la fe católica…) Además, de esta introducción se desarrollará el tema siguiendo el esquema que se encuentra a continuación.

1 Política interior

1.1 Unificación territorial

1.1.1 Comienzo del reinado

1.1.3 Conquista de Granada

1.1.4 Incorporación de las islas Canarias

1.1.5 La conquista de Navarra

1.2 Instituciones políticas

1.2.1 Corona de Castilla (Reinos de Castilla y León)

1.2.2 Corona de Aragón

1.3 Política religiosa

1.4 Economía y sociedad

2 Política exterior

2.1 Política matrimonial

2.2 La expansión por el Mediterráneo: Italia

2.3 Expansión por el Norte de África

2.4 La expansión atlántica: América

3Sucesión

3.1 Regencia de Fernando el Católico (1508 a 1516)

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Al finalizar el tema, se les mostrará el cuadro Virgen de los Reyes Católicos y se les ofrecerá una breve explicación sobre el mismo “ En esta tabla anónima se representa a la Virgen con el Niño en brazos, sentada en un trono. En pie se sitúan dos santos, santo Tomás, portando una iglesia, a la izquierda y santo Domingo a la derecha, ubicándose tras el trono ángeles músicos. Arrodillados se representan varios personajes reales: a la derecha, la reina Isabel, la infanta Isabel y un supuesto retrato de Pedro Mártir de Anglería, representado como su patrono san Pedro Mártir de Verona; a la izquierda se hallan representados Fernando el Católico, el príncipe Juan y el Inquisidor General, fray Tomás de Torquemada. Por las ventanas del fondo se aprecia un paisaje. En ella aparecen las primeras influencias renacentistas a la hora de representar la profundidad, destacando también la fidelidad a la hora de realizar los retratos, algo habitual en la pintura flamenca. La tabla estuvo en el Monasterio de Santo Tomás de Ávila pero desconocemos quién la encargó” Veamos una extraordinaria pieza que posee el Museo del Prado de la que se desconoce el autor, pero que sintetiza a la perfección la simbiosis entre pintura flamenca y patrocinio real.

Virgen de los Reyes Católicos

Autor: Autor Anónimo Fecha:1490 h. Museo:Museo del Prado Características: Material:Oleo sobre tabla

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Aprovecharemos también para hablarles de las inquietudes artísticas de la Reina Isabel y las consecuencias de su mecenazgo

“El resurgimiento del país operado bajo la monarquía de los Reyes Católicos se acompañó de un florecimiento artístico inusitado en el que la pintura tuvo gran participación. Se compraron obras de los más preciados artistas flamencos. La reina coleccionaba pinturas de los pintores flamencos como dan testimonio las que se conservan en la capilla real de Granada fruto de su disposición testamental. Vinieron pintores de fuera, entre los que son de mencionar Miguel de Sithium o Sittow (desde 1492) y Juan de Flandes (desde 1496), que se convirtieron en pintores de corte. La escasez de pintura anterior sin duda facilitó en Castilla el profundo arraigo de este estilo en el gusto de los mecenas y en la imitación de los pintores.”

Podemos mostrarles una pintura ejecutada por Juan de Flandes para el retablo mayor de la catedral de Palencia por encargo del obispo Juan Rodríguez de Fonseca.

La Crucifixión

Al igual que en el cuadro “La Virgen de los RRCC” podemos identificar los personajes, en este caso bíblicos que nos muestra la pintura. La parte central está presidido por Cristo que ya ha muerto y en señal de luto vemos las tinieblas cubriendo el sol. Alrededor, formando un semicírculo se encuentran san Juan, la Virgen, las dos Marías y la Magdalena .Al fondo, detrás del semicírculo que forman las mujeres y Juan, nos encontramos a un centurión a caballo que se acompaña de otro hombre. En un primer plano hay un lancero con armadura que nos da la espalda. Nos llama la atención que en esta escena dramática aparezcan unas piedras preciosas. Éstas, son el símbolo del paraíso al que podemos acceder gracias al sacrificio de Cristo.

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ANÁLISIS DE LA PINTURA

Para ayudarles a analizar la pintura fragmentaremos el lienzo destacando sus detalles y mostrándoselos de manera aislada.

A la derecha de la composición aparece la reina Isabel con aspecto joven y resaltando en

tamaño ligeramente por encima de sus acompañantes y marido. Hay que dejar claro que es la

reina de Castilla. A su lado una infanta casi de espaldas, que podría ser Isabel, la primogénita,

o Juana. Detrás surge, con aureola, el que algunos expertos lo identifican como Santo

Domingo, otros en cambio señalan que puede tratarse de un retrato de Pedro Mártir

representado como su patrono San Pedro Mártir de Verona y una figura masculina, de rodillas

y sin nimbo, con la espada al pecho, símbolo de su martirio, que se ha asociado con Pedro de

Arbués, inquisidor de Aragón, asesinado en 1485.

A la izquierda, se representa al rey Fernando junto con el príncipe Juan (1478-1497), el joven

heredero sobre el que está puesto en este momento el destino de la unión dinástica. Detrás del

rey se muestra a Santo Tomás, santo titular del monasterio de donde procede la obra, que

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porta una réplica de la iglesia. En un segundo plano podemos ver a un dominico al que se le

identifica con fray Tomás de Torquemada (1420-1498), Inquisidor General de Castilla, Aragón,

Cataluña y Valencia

A juzgar por los trajes, a la moda de 1490, y la edad del príncipe Juan, la tabla podría fecharse

entre 1491 y 1493, momento en el que los Reyes rondarían los 40 años, de lo que se interpreta

que sus retratos son ideales y no verídicos. Más realistas que los retratos de la familia parecen

el de Torquemada o el de los santos. Responden a modelos humanos con imperfecciones y

rasgos personales.

Podríamos resaltar que se trata de una pintura gótica flamenca en la corte de los Reyes

Católicos.

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El perfeccionismo técnico del óleo de la pintura flamenca se hace patente en la calidad de los

detalles. Los objetos quedan bajo una luz nítida que permite iluminar hasta la figurilla más

minúscula del sitial de la Virgen o el preciosismo de los bordados.

Podemos ver con nitidez la maqueta del monasterio de Santo Tomás de Ávila. Parte de las

dependencias del monasterio, sirvieron de residencia veraniega a los Reyes Católicos. No

obstante, la importancia de esta institución se ve acrecentada porque en ella en 1504 se fundó

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la novena universidad de la península y Tomás de Torquemada lo convirtió en sede del tribunal

de la Inquisición.

Será también Torquemada quien encargue el retablo Mayor de la iglesia del monasterio, a

Pedro Berruguete “Auto de fe presidido por Santo Domingo de Guzmán”

El historiador, crítico de arte y periodista Cruzada Villaamil afirma, sin embargo, que este

cuadro no se encontraba en el retablo sino a un lado de La Virgen de los Reyes Católicos.

“El auto de fe” reproduce un episodio de la vida del Santo en el que preside un auto de fe

contra el hereje Raimundo que tuvo lugar en el siglo XIII.

La ambientación, los trajes y las acciones de los personajes muestran el afán del artista por

hacer de esta obra un fiel reflejo de la vida en tiempo de los RRCC

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.DECSCRIPCIÓN DE LA TAREA SOCIAL PARA TRABAJAR EL CURRICULUM Y LAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

La pintura nos va a servir de hilo conductor para repasar algunos aspectos importantes del

reinado de los RRCC como su política matrimonial y religiosa. De esta manera los alumnos

relacionarán los personajes que aparecen en los lienzos con lo aprendido sobre los temas

anteriormente mencionados. Esta labor será pautada para realizarla en grupos y será expuesta

por sus componentes de forma oral al resto de sus compañeros, teniendo siempre como telón

de fondo las distintas pinturas.

Esta actividad podría adaptarse tanto para alumnos con adaptación curricular significativa

como no significativa.

COMPETENCIAS BÁSICAS QUE VAMOS A TRABAJAR EN EL DESARROLLO DE ESTA

TAREA

1. Competencia en comunicación lingüística

2. Tratamiento de la información y competencia digital

3. Competencia social y ciudadana

4. Competencia cultural y artística

5. Competencia para aprender a aprender

6. Autonomía e iniciativa personal

Con este sencillo ejercicio, trabajarán las competencias que han sido asignadas con los

números 2, 5 y 6.

Ejercicio nº1 Consultando diferentes fuentes investigad sobre:

- El monasterio cuya maqueta aparece en la pintura de La Virgen de los Reyes Católicos

y su relación con ciertos personajes.

A) El infante don Juan fue el único hijo varón de los RRCC, pero murió antes de

llegar al trono. ¿Qué relación guarda el Monasterio y el infante don Juan?

B) ¿Qué importancia tuvo Hernán Núñez Arnalte en el proyecto del monasterio?

C) ¿Qué relaciona a Hernán Núñez Arnalte con Doña María Dávila y Torquemada?

D) ¿Cuál fue el papel que jugaron los RRCC en la construcción del monasterio?

E) Además de convertirlo en sede del Tribunal de La Santa Inquisición, ¿Qué

significó el monasterio para Torquemada al final de su vida?

-Los RRCC y otros personajes

A) ¿Qué unía a Pedro Mártir de Anglería con la reina Isabel?

B) ¿Qué papel desempeñaba Torquemada en la corte además del de Inquisidor

General?

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-Curiosidades

A) ¿Quién nombró a Pedro Arbués inquisidor de Aragón?

B) ¿A qué llamamos “Sacra Conversaziones” y qué relación guarda con la pintura de

La Virgen de los RRCC ?

Actividad nº1

OBSERVA la siguiente pintura de Pradilla, llamada “El Bautismo del Príncipe Juan”. Los Reyes Católicos se unieron en matrimonio en el Palacio de los Vivero de Valladolid el 19 de octubre de 1469 Dicha unión territorial era personal, ya que se mantuvieron las soberanías, normas e instituciones propias de cada reino y corona. A) ¿Qué crees que supuso el nacimiento del infante desde el punto de vista político y sucesorio?

B) Narra el acontecimiento que se describe en la pintura como si fueras un cronista de la

época.

Con la anterior actividad se trabajan las competencias 1, 4, 5 y 6

Ejercicio nº2 La unificación del territorio supuso una ardua tarea para los RRCC. El mismo

autor de la anterior pintura, inmortalizó en uno de sus cuadros una de las victorias que supuso

la anexión de un nuevo territorio ¿Cuál es el nombre de esa obra? Haz una breve descripción

de la misma. (Competencias que se trabajan 1, 4, 5 y 6)

Antes de repasar la importancia de la religión para los RRCC pincha en el siguiente enlace y

visualiza el documental sobre la Santa Inquisición

http://www.rtve.es/alacarta/videos/los-archivos-secretos-de-la-inquisicion/los-archivos-secretos-

de-la-inquisicion-las-lagrimas-de-espana/645396/

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Observa:

“Expulsión de los judíos de España 1492” por Emilio Sala y Francés

Tarea nº1 Después de visionar el documental, observar la pintura de Emilio Sala y Francés y

volver a revisar el análisis de la obra “La Virgen de los Reyes Católicos”, reflexiona sobre las

consecuencias del fanatismo religioso y expón alguna situación actual que pase en tu entorno

en el que una persona o colectivo sea excluido, o agredido de alguna forma, por profesar otra

religión diferente a la mayoritaria en España. Si procede, puedes acompañarla de un recorte de

periódico y/o fotografías.

(Con esta tarea trabajamos las competencias 1, 2, 3, 4, 5 y 6)

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Actividad nº2

En este tema hemos visto cómo los RRCC llevaron a cabo una política de alianzas mediante el

matrimonio de sus hijos con diferentes casas reales, sobre todo con la de Portugal. Juana, al

morir su madre, y siendo archiduquesa de Austria, heredó la Corona de Castilla. A continuación

una obra pictórica señala un momento previo a la muerte de la reina católica. ¿Sabrías explicar

cuál es y la importancia del mismo? Investiga sobre el autor del lienzo y las características de

la obra

(Con esta actividad nuevamente se trabajan todas las competencias anteriormente expuestas)

Con Carlos I, nieto de Isabel, comienza el reinado de la dinastía de los Habsburgo, o Casa de

Austria, con la que España conocerá su mayor expansión territorial gracias a la conquista de

extensos territorios en América y otras colonias de ultramar. Además, el rey Carlos V fue

coronado Emperador del Sacro Imperio lo que añadió extensos territorios europeos a la corona.

Carlos I era hijo de la reina Juana apodada “la loca” y de Felipe I de Habsburgo El hermoso. La

reina Juana fue apartada de la corte y aunque no le privaron del título de reina fue confinada en

una casona de Tordesillas por una supuesta demencia junto a su hija la infanta doña Catalina.

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La reina doña Juana ""la Loca"", recluida en Tordesillas con su hija, la infanta doña Catalina de

Francisco Pradilla y Ortiz.

El encierro de Doña Juana parece ser que se vio mitigado por la compañía de la Infanta

Catalina. Es reseñable como una de las peticiones del movimiento comunero que tantos

problemas dio a Carlos V fuera que Doña Catalina dejase Tordesillas para vivir en la corte. Con

17 años dejaría sola a su madre para casarse, como era el deseo de su hermano Carlos, con

Juan III de Portugal.

La demencia de doña Juana de Lorenzo Vallés

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El lienzo que puedes ver a continuación narra un episodio de la vida de la reina Juana tras la

muerte de su esposo.

Si te fijas bien, puedes sentir el frío del cortejo que acompaña al féretro de Felipe. Los rostros

de cansancio de algunos y los de aburrimiento de otros. En la mano de la reina se puede

apreciar que lleva las dos alianzas signo inequívoca de su viudedad, y el vestido negro nos

permite ver que estaba embarazada.

Con el cadáver de Felipe, recorrió la estepa castellana acompañada de un cortejo fúnebre. El

18 de febrero de 1509, la caravana se detuvo en Tordesillas., lugar donde viviría en reclusión

la reina, éste, se alargó durante 46 años, hasta su muerte en 1555, mientras que el féretro de

Felipe el Hermoso fue instalado en la iglesia del Real Convento de Santa Clara. En alguna

ocasión los que mantenía encerrada a Juana, permitieron que visitara el lugar donde yacía su

esposo, hasta el año 1525, en que fueron trasladados sus restos a Granada.

Es evidente que se obstaculizó por todos los medios la salida de la Reina del Palacio de

Tordesillal, pues no dejaba de ser la legítima soberana y se tenía miedo de que viéndola sus

súbditos se rebelaran, sobre todo contra su hijo Carlos I, como sucedió con el levantamiento

comunero. De ahí que tanto Fernando el Católico como su hijo Carlos, eligieran a hombres de

su confianza para poner al frente de la Casa de doña Juana. El corto espacio de tiempo en el

que Hernán Duque de Estrada estuvo al frente de la Casa de la Reina (dos años), fue el único

que la Reina pudo vivir como tal.

Tarea final:

Después de lo aprendido en esta unidad, valora la importancia que tienen las manifestaciones

artísticas (pictóricas, escultóricas, etc) en el conocimiento de la Historia.

Para ello en grupos de cinco o seis personas haréis una investigación sobre los usos y

costumbres de los siglos XV y XVI en España. Un grupo tendrá como objetivo el estudio de los

ropajes de la época a través del arte. Otro, sobre los peinados y joyas que lucían. Un tercer

grupo sobre la vida diaria de las mujeres en la corte y sus deberes como esposas y madres. Y

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el último grupo, analizará la última pintura e investigará sobre su autor. Cada equipo deberá

exponer al resto, las pinturas con el título y autor de cada obra que ha utilizado en su

investigación, además de una exposición oral exponiendo las conclusiones finales del trabajo.

Para su corrección será enviado al correo del departamento de CCSS.