Unidad didáctica de español para extranjeros2practicar
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Unidad didáctica de español para extranjeros
Un viaje por España
David Ibáñez Fernández
Unidad didáctica de español para extranjeros
o El español en el mundo
األسبانيةиспанский פרדיתס
西班牙人 स्पे�नि�शΙσπανικά スペイン語
• Elaboración de la unidad didáctica
Identificar las necesidades Definir los objetivos Establecer contenidos Proponer tareas Evaluar todo el proceso
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• Características del alumnado de español
Alumnado extranjero
Hetereogeneidadde edades
Formaciónacadémica
diversa
Condición social y
económicavariada
DIFERENTE PROCEDENCIADIFERENTES CULTURAS
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• Legislación e integración curricular
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) Real Decreto 1629/2006 Decreto 239/2007 Orden de 18 d octubre de 2007 Plan de Fomento del Plurilingüismo en
Andalucía Marco Común Europeo de Referencia
para las lenguas (MCER)
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• Correspondencia entre los niveles de la EOI y el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
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• Destrezas y competencias en el MCER
Comprensión auditiva/oral
Comprensión de lectura
Expresión e interacción escrita
Expresión e interacción oral
Competencia pragmática (saber)
Competencia sociolingüística (saber ser)
Competencia lingüística (saber hacer)
Competencia estratégica (saber aprender)
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• Metodología: características de la enseñanza comunicativa
El énfasis en el uso de la lengua La enseñanza centrada en el alumno El desarrollo de la competencia
comunicativa La simulación de situaciones auténticas El desarrollo de las cuatro destrezas El desarrollo de la autonomía del
aprendizaje El reconocimiento de la dimensión afectiva La incorporación del aprendizaje
interculturalCaracterísticas según Melero (2004)
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• Nuevos tipos de tareas a partir del enfoque comunicativo: 1. simulación de situaciones reales
2. Juegos del rol
3. Vacío de información
• En resumen, con este nuevo enfoque comunicativo, esta unidad didáctica presenta:
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