UNIDAD DIDACTICA DE CIENCIAS SOCIALES
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UNIDAD DIDACTICA DE CIENCIAS
SOCIALES
Alejandra Betancur Hernández Marybel Osorio Salazar Juliana Pizarro Henao
contenidos Recursos utilizados actividadesEntregables por el alumno en la
clase
UNIDAD Nº 1: COLOMBIA MI PAIS
EN DONDE ESTA MI
PAIS
Portal de internethttp://
www.youtube.com/watch?
v=MHOQoCIbSh0
De acuerdo a lo que conozco
sobre la ubicación de mi país,
dibujaremos y reconoceremos algunas de las características
mas relevantes.
los estudiantes deberán presentar un dibujo del mapa Colombia y sus características mas
importantes.
LOS SIMBOLOS PATRIOS
Portal de internethttp://
www.youtube.com/watch?
v=DJsEYTrsHw8
Reconozco cuales son los símbolos que identifican nuestra nación: himno, escudo y
bandera; a través de medios
audiovisuales
Construye un pequeño dibujo con los determinados
símbolos de nuestro país.
Recursos utilizadoscontenidos actividadesEntregables por el alumno en
clase
NUESTRO PAIS ESTA
DIVIDIDO EN DEPARTAMEN
TOS, MUNICIPIOS
Y OTROS
El estudiante deberán construir con plastilina
algunos de los elementos naturales que representan
a nuestro país.
Al reconocer algunos de los departamentos
con su determinado municipio,
realizaremos un juego “
stop”.
Video http://www.colombia-sa.com/departamentos/depart
amentos.html
Los estudiantes deberán observar y repasar los
departamentos y municipios de nuestro país
para luego recitarlos.
ELEMENTOS NATURALES REPRESENTA
TI-VOS DE
NUESTRO PAIS
Portal con videohttp://
www.google.com.co/search?
hl=es&lr=&rlz=1T4ADFA_esCO370CO371&as_qdr=all&q=simbolos+patrios+de+colombia+filetyp
e%3Appt&aq=f&aqi
=&aql=&oq=
Identifico y conozco cuales son algunos de los elementos naturales que pertenecen y representan a nuestro pais
contenidos Recursos utilizados actividadesEntregables por el alumno en la
clase
UNIDAD Nº 2: VIVO EN UN MUNICIPIO
EL CAMPO Y LA CIUDAD
Libro de textos, portal
http://www.youtube.com/watch?
v=nKHbzdCUb0U
Observo las imágenes y marco
con una X las cosas que,
generalmente se encuentran en el
campo. Tomo como punto de
referencia el video observado.
los estudiantes deberán observar las imágenes que se les presentan y completar las oraciones propuestas y posteriormente colorear el camino correcto que solucione el laberinto.
ASÍ ME ORIENTO
http://www.youtube.com
/watch?v=Aw4tuqm2Imo&feature=related
Teniendo en cuenta el camino
hacia tu casa, escribe que puntos de
referencias le darías a alguien para que vaya a visitarte desde tu
escuela.
Construye un pequeño mapa de tu barrio, luego ubica cinco puntos que puedan servirte de referencia.
Recursos utilizadoscontenidos actividadesEntregables por el alumno en
clase
LOS PUNTOS CARDINALES
El estudiante realizara un dibujo en el cual logre ubicar las principales entidades de su municipio podrá emplear la página: www.toondoo.com
Conoce los puntos
cardinales y con base a ello escribe en tu
cuaderno desde donde
parte el recorrido al
salir de casa y llegar a la escuela.
http://www.youtube.co
m/watch?v=EO6htKNE6Dg
Con la maestra el estudiante deberá identificar a través de un dibujo cuál es la ubicación de algunos de los objetos de su cuarto, podrá utilizar el contenido de la página: www.toondoo.com
ASÍ ES NUESTRA
ORGANIZACIÓN
Libros de texto
Observa las ilustraciones y
lee las funciones de
cada personaje,
luego traza una línea y únelo
con su respectivo
cargo.
contenidos Recursos utilizados actividadesEntregables por el alumno en la
clase
Unidad nº 3: ! QUE LINDOS PAISAJES ¡
EL RELIEVE
Pagina de internethttp://
www.youtube.com/watch?
v=eTX9uqH6v5M
Identifico los elementos del
relieve de nuestro país por medio de un video y luego
los transcribo a mi cuaderno.
los estudiantes deberán diseñar una maqueta con los elementos del relieve Colombiano, con ayuda de sus padres.
FIESTAS Y CELEBRACIONES EN COLOMBIA
Pagina de internet con imágenes
- http://www.youtube.com/watch?v=nGCHbiLx4Cs
- - http://www.youtube.com/watch?v=0OEQ7roi0rc&feature=relate
d
Los estudiantes deberán relatar en media pagina
que celebraciones a presenciado en
su vida.
Con la maestra los estudiantes deberán
identificar cuales celebraciones pertenecen a nuestro país, según las imágenes : sacadas de
internet.
contenidos
CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS
Recursos utilizados
actividades Entregados por el estudiante en clase
Libros de historia ambiental portales
como http://eath. Google.es/ y
http://strpgenerator.com
Veamos desde el
exterior la tierra para
ver la incidencia del
clima y el agua como fuente de vida en el explorador http://eath. Google.es/
Graficar en comic el futuro ambiental si los recursos naturales se agotaran en la página
http://strpgenerator.com
DISFRUTO EL CLIMA
Buscar como se visten las personas
de diferentes regiones o países
según el clima (frio, templado y caliente), en páginas de centros
comerciales como www.marshal.com,
www.jcpenney.com
Portales de internet como
www.google.com/ calendar y
www.marshal.com, www.jcpenney.com
Crea una calendario
donde señales eventos según el
clima como paseos a la
playa, eventos
deportivos como sky en
la nieve, entre otros en la pagina www.google.co
m/ calendar
contenidos Recursos utilizados actividadesEntregables por el alumno en la
clase
Unidad nº 4: a través del tiempo
ASÍ NOS VESTIMOS
Libro de textos, portal http://
goanimate.com
Identifico palabras que corresponden
al tipo de prendas que muestran las
imágenes en el crucigrama que aparece en la
pagina: www.puzzle-maker.com
los estudiantes deberán diseñar una historieta que represente una línea del tiempo de los trajes que se usaban antes, luego, después y ahora teniendo en cuenta la página: http://goanimate.com
ASÍ NOS TRANSPORT
AMOS
Libros de texto, videos en youtube
si fuera inventor que medios de
transporte hubiese inventado en la antigüedad para facilitar el trabajo de las
personas. Puedes utilizar la página
www.toondoo.com y crear tus
diseños
Con la maestra el estudiante deberá identificar cuál medio de transporte se encuentra ubicado en el lugar que no corresponde (mar, tierra, aire) y en la época equivocada (Antigüedad, actualidad) en la página: www.toondoo.com
Recursos utilizadoscontenidos actividadesEntregables por el alumno en
clase
ASÍ NOS COMUNICAM
OS
De acuerdo a los tipos de señales de transito (reglamentarias, preventivas e informativas), construir una calle en la página http://maps.google.cl/ ubicando las señales de transito aprendidas. Ubicar los peatones (círculos), los autos (cuadrados), transporte aéreo (triángulos) en el lugar correspondiente según la señal de transito.
Conoce diferentes medios de
comunicación como libros en braile y escribe una a carta a
cualquier persona con
este lenguaje.
Material concreto (revistas, periódico,
estructura de cartas antiguas),
textos informativos,
pagina (www.camaleo.co
m
De a cuerdo a la actividad anterior, lo el grupo deberá crear una revista con sus creaciones para publicarla en la pagina de la institución:www.camaleo.com
NORMAS Y SEÑALES
Libros de texto y portal de
aplicación http://maps.google.cl/
Que señales de transito
encontraste de regreso a tu
casa. Dibújalas y clasifícalas según su uso.