UNF-La inclusión al siglo XXI
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Innovación pedagógica: los desafíos del modelo 1 a 1
Un Nuevo Futuro: la inclusión al siglo 21Rafael Cota Rivas [email protected] Aires, 2012
+Estado de Sonora
182 052 km²2, 662, 480 hab
343,615 estudiantes Primaria1910+ planteles
+Un Nuevo FuturoProporcionar herramientas para que todos los niños tengan acceso al conocimiento y desarrollen habilidades que en un futuro les brindará más y mejores oportunidades.
Computadora
Conectividad
Contenidos
Centros Comunitarios
de Aprendizaje
Capacitación Contínua
OLPC XOModelo 1:1
1º-6º
Red Dorsal3890 nodos
7 Áreas temáticasActividades localesPortal en la Nube
Escritorio y XOModelo 1:5Comunidad
DocentesAdministración
Comunidad
Oferta educativaen la escuela
Demanda educativaen la sociedad
+Un Nuevo Futuro¿Quiénes somos?
UNF
Fundación
GobiernoFederal
GobiernoEstatal
GobiernoMunicipal
+
Así vamos: piloto
50 CCA’s en 32 municipios 1Aconchi + 1Arivechi + 2Arizpe + 5 Bácum +
1Banámichi + 1 Bacerac + 1 Bacoachi + 1 Baviácora + 3 Benito Juárez + 1 Cumpas +
1Divisaderos + 2 Fronteras + 1Huachineras + 1 Huásabas + 1Huépac + 2 La Colorada +
1Mazatán + 1Moctezuma + 2 Nácori Chico + 1Nacozari + 1Opodepe +
2Quiriego + 1 Rayon + 2 Rosario + 1San Felipe de Jesús + 3San Ignacio Río Muerto + 3San Miguel de Horcasitas + 1Suaqui Grande +1Tepache + 3Ures + 1Villa Hidalgo +
1Villa Pesqueira
376 escuelas: 8, 872 laptops3 escuelas al 100%
16 escuelas capacitadas
170 contenidos clasificados
376 conectadas en 10 municipios
+Sustentabilidad
+Oferta: en la escuela
Problemática
Computadora
Conectividad
Contenidos
•Distribución dispersa•Soporte Técnico
•Ancho de banda•Disponibilidad
•Desvinculados•Currícula específica•Evaluación•Habilidades
Computadora
Conectividad
Contenidos
•MexPost/SEDESOL/SEC•4 Niveles Soporte (escuela, CCA, CentroDistribución, Fundación)
•WiMAX 6Mb simétrico•School Servers•WAN Cache•Reformas Legislativas• LMS/CMS•Mesa expertos
(Educación, currícula, tecnología educativa)• Alianzas (Khan
Academy, CSD, Google, Tecde Monterrey, UniSon)
Alternativa de Solución
EvaluaciónPensamiento lógico-matemático, desarrollo de la creatividad y trabajo colaborativo
Encuesta, diseño experimental pre-post testSeguimiento descriptivo cualitativo
Rúbricas de Utilización y CapacitaciónPrueba Enlace
+Demanda: en la sociedad
Problemática
Centros Comunitarios
de Aprendizaje
Capacitación Continua
•Marginación•Mantenimiento•Enfoque diverso
•Alta dispersión en nivel educativo•Vocación diferenciada
(Sur, Norte, Sierra, Urbana)
EnfoqueHabilidades no cognitivas
Autoestima, disciplina, perseverancia, sociabilidad
Especialización específica por regiónEmprendimiento
Centros Comunitarios
de Aprendizaje
Capacitación Continua
• Promotor con altas aspiraciones
• Talento como ejemplo motivador
• Enfoque en Educación de habilidades no cognitivas
• Abanico amplio de cursos y horarios
• Especialización diferenciada (Sur, Norte, Sierra,Urbana)
Alternativa de Solución
+
Aprendizajes
Capacitación: para que los estudiantes aprendan, losdocentes primero deben
aprehender
Sustentabilidad: 2+2>> 5
Logística: no hay necesidad de inventar el agua tibia
Contenidos: la secuenciación lineal se sustituye por la secuenciación hipervincular
Estudiantes: Su entorno más valioso es el inmediato: su familia,
y el de la familia: la comunidad.
Estrategia : Preparen … disparen … apunten …
+
Innovación pedagógica: los desafíos del modelo 1 a 1
Un Nuevo Futuro: la inclusión al siglo 21Rafael Cota Rivas [email protected] Aires, 2012