UNE EGLISE QUI FAIT GRANDIR,

UNE ECOLE QUI FAIT GRANDIR

En lien avec les orientations diocésaines du Morbihan, nous vous proposons une démarche d’année autour d’une

Ecole qui fait grandir. La démarche est présentée sous deux formes, l’une par thèmes, l’autre s’appuie sur les 4

chemins de l’Eveil à la foi.

« A la vue des foules, Jésus monta dans la montagne. Il s’assit, et ses disciples s’approchèrent de lui. Et, prenant

la parole, il les enseignait ». Mt 5,1-2

Une Ecole qui fait grandir pour :

Approfondir la Parole de Dieu

Faire croître en humanité

Eduquer les enfants et les jeunes

Soutenir les familles dans la transmission de la foi

Inviter à la cohérence entre les paroles et les actes

Nous déclinerons cette proposition en 5 temps, correspondant aux 5 périodes de l’année scolaire :

Septembre vers la Toussaint : Je grandis- Je change de classe

Toussaint vers Noël : Nos mains qui nous aident à grandir

Noël vers Carême: Des mots qui nous font grandir

Vers Pâques : Nos yeux qui regardent grandir le monde et sont tournés vers Dieu

Vers la Pentecôte et la fin d’année : Ecoute et silence pour faire grandir notre vie intérieure

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Présentation 1 , par thèmes

« Une Eglise qui fait grandir, une Ecole qui fait grandir »

Thème : Je grandis, je change de classe

Période concernée : Septembre Octobre

J’observe Des photos que les enfants ont apportées Je suis dans une nouvelle classe, Il ya des nouvelles règles Il y a une nouvelle maîtresse Les prénoms des nouveaux élèves (taille, sonorité…) Visite de l’école des plus petits aux plus grands – de la maternelle au CM2 « J’ai perdu une dent » Le métier de mes parents La composition de ma famille L’emploi du temps d’une journée

J’écoute ou je lis « Moi, je suis grand » Ed Tardy – « Pour quand je serai grand » Ed.Mam / K.M Amiot / E.Schlossberg « Petit Cygne deviendra blanc » annexe 1 Le petit pinson (cf. célébration) Le vaillant petit tailleur Les Contes de Grimm - Le Vaillant petit Tailleur - 1983

(You tube : http://www.youtube.com/watch?v=O_nAueGlIPc

Je fabrique Je fabrique une toise pour me mesurer toute l’année. A partir du conte du cygne :

Réaliser 5 panneaux collectifs – un pour chaque animal rencontré

Sur chaque panneau, dessiner, coller les animaux adultes et bébés

Elargir l’histoire et les panneaux à d’autres animaux connus

A la fin de l’histoire, faire le panneau avec la famille du cygne Fabriquer un mobile qui représente la classe entière – faire la tête et le corps avec des bouchons reliés par un cure dent – les bras et les jambes sont des morceaux de cure pipe – attachés tous ces personnage sur des baguettes de bois pour faire un mobile.

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J 'expérimente Marcher à 4 pattes, à pieds joints. Imiter les galipettes d’un bébé et de premiers pas Découpage dans des catalogues de personnages à trier suivant les étapes de la vie Semer des graines

Je chante Album : « Je chante Dieu toute l’année » JF Kieffer Pour Dieu, j’aime chanter Titre 1 (annexe 2) C’est parti pour une année Titre 3 (annexe 2)

Je gestue Mimer les animaux du conte Marcher comme …. les animaux du conte

Je prie Merci, Seigneur Titre 2 (annexe 2) Annexe 3 prière gestuée Concevoir un coin prière (annexe 5)

Je me rassemble

avec d'autres

Participer à la célébration de rentrée paroissiale Prier le matin au coin regroupement Préparer avec les autres classes la célébration de la Toussaint

J' écoute ou je lis dans la Bible

Matthieu 13, 31-32 « La graine de moutarde » Luc 2-40 : « L’enfant grandissait en âge et en sagesse » Luc 18, 15-17 : « On lui amena aussi les petits enfants… »

Annexe 4

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Présentation 2 , suivant les 4 chemins

Une Eglise qui fait grandir, une Ecole qui fait grandir

Thème : Je grandis, je change de classe Période concernée : Septembre Octobre

Chemin de la vie

J’observe

Des photos que les enfants ont apportées Je suis dans une nouvelle classe,

Il ya des nouvelles règles Il y a une nouvelle maîtresse

Les prénoms des nouveaux élèves (taille, sonorité…)

Visite de l’école des plus petits aux plus grands – de la maternelle au CM2

« J’ai perdu une dent » Le métier de mes parents

La composition de ma famille L’emploi du temps d’une journée

J’écoute, je lis, je

raconte une histoire

« Moi, je suis grand » Ed Tardy – « Pour quand je serai grand » Ed.Mam / K.M

Amiot / E.Schlossberg « Petit Cygne deviendra blanc » annexe 1

Le petit pinson ( cf. célébration) Le vaillant petit tailleur Les Contes de Grimm

- Le Vaillant petit Tailleur - 1983 (You tube :

http://www.youtube.com/watch?v=O_nAueGlIPc

J’expérimente

(Je fabrique avec mes

mains)

imiter à 4 pattes, à pieds joints. Imiter les galipettes d’un bébé et de premiers

pas Découpage dans des catalogues de

personnages à trier suivant les étapes de la vie

Semer des graines

Chemin de la Parole

J’écoute ou je lis la

Bible.

Matthieu 13, 31-32 « La graine de moutarde »

Luc 2-40 : « L’enfant grandissait en âge et en sagesse »

Luc 18, 15-17 : « On lui amena aussi les petits enfants… »

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Chemin de la prière

Je chante

Album : « Je chante Dieu toute l’année » JF Kieffer

Pour Dieu, j’aime chanter Titre 1 (annexe 2)

C’est parti pour une année Titre 3 (annexe 2)

Je gestue

Mimer les animaux du conte Marcher comme …. les

animaux du conte

Je prie

Merci, Seigneur Titre 2 (annexe 2)

Annexe 3 prière gestuée Concevoir un coin prière

(annexe 5)

Chemin de la communauté

Je participe à un

rassemblement

Participer à la célébration de rentrée paroissiale

Prier le matin au coin regroupement

Préparer avec les autres classes la célébration de la

Toussaint

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Annexe 1 : Vie de l’enfant

Petit Cygne deviendra blanc

« Qu’elle est belle maman Cygne ! » Petit Cygne écarte les roseaux du bord de la rivière. Il se regarde dans l’eau : « Je suis tout gris. » Petit Cygne est très triste : « Pourquoi suis-je tout gris. au lieu d’être tout blanc comme mes parents ? Je ne serai jamais un vrai cygne étincelant ! » Il remonte sur la berge et part dans la campagne. - Qu’as-tu, Petit Cygne ?, dit la poule Patonne. - Je ne serai jamais un vrai cygne, je suis tout gris ! - Viens voir mes poussins, dit la poule. - Oh ! Ils sont tout jaunes ! - Mais ils deviendront Patons et Patonnes au plumage multicolore et à la crête écarlate. Pensif, petit Cygne continue son chemin. Au bord d’une mare, il aperçoit Grenouille. - Qu’as-tu, Petit Cygne ?, dit Grenouille. - Je ne serai jamais un vrai cygne, je suis tout gris ! - Viens voir mes bébés têtards. - Oh ! Ils sont tout noirs ! - Mais ils deviendront comme, grenouilles aussi vertes que les feuilles de nénuphar. Petit Cygne réfléchit. Tout pensif,il continue son chemin. Col vert se promène dans l’herbe de la berge. Cette cane et très fière. Derrière elle, à la queue leu leu, dix petits canetons se dandinent. Cahin-caha, ils suivent leur maman cane. - Qu’as-tu, Petit Cygne ?, dit Col Vert. - Je ne serai jamais un vrai cygne, je suis tout gris ! - Viens voir comme ils sont beaux, mes enfants. - Ils sont tout bruns !, dit Petit Cygne. - Mais ils grandiront, dit Col Vert, et ils seront aussi beaux que moi. ? Nous glisserons sur l’eau et nos plumes aux vives couleurs vous feront rêver arc-en-ciel ! Petit Cygne réfléchit. Il continue son chemin et aperçoit Le Paon qui fait la roue. - Qu’as-tu, Petit Cygne ?, dit Le Paon. - Je ne serai jamais un vrai cygne, je suis tout gris ! - Viens voir mes paonneaux. Ils sont avec maman paonne. - Oh ! Ils sont beige, jaune clair, marron et ils n’ont pas de belle queue ! - Non, dit Le Paon, ils sont trop petits. Quand ils grandiront, chacun aura une gorge brillante, une queue qui s’étalera comme un éventail.

Sur chaque plume, un œil-de-paon

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vert, bleu et or sera de plus en plus beau pour dire à une petite paonne qu’il aime beaucoup. Petit Cygne réfléchit. Tiens, voilà u pied du chêne, Casse-Noisette Avec sa queue en panache. Que cherche-t-elle ? - Bonjour, Casse-Noisette. Que fais-tu ? - Je cherche de la nourriture pour mes petits qui sont dans leur nid là-haut. Qu’as-tu, Petit Cygne, tu es tout triste ? - Je ne serai jamais un vrai cygne, tu es tout triste ? - Mes petits sont tout nus actuellement, mais quand ils grandiront, ils seront comme moi, tout dorés. Leur belle queue toute rousse ravira les grands et les petits ! Toi aussi, tu grandiras et tu ne resteras pas tout gris ! Petit Cygne réfléchit, repart vers la rivière. Il écarte les roseaux et se laisse aller au fils de l’eau ; dans un rayon de soleil, la rivière lui renvoie son image. Il regarde ce reflet et se dit : « Un jour, moi aussi, je grandirai. Je ne serai plus tout gris. Je deviendrai blanc et étincelant comme mes parents. Tout le monde s’arrêtera pour m’admirer. » Et, depuis ce jour-là, Petit Cygne regarde souvent son image. Il grandit de plis en plus. Il joue avec l’eau et le soleil car il est tout joyeux Petit caillou blanc Eveil à la Foi pour les 5-6 ans

Annexe 2 : CHANTS

Pour Dieu, j’aime chanter

Moi, depuis que je suis né, j’ai le cœur ensoleillé : Pour Dieu, j’aime chanter toute l’année. Mêm’quand le ciel n’est pas bleu, quand il neige ou quand il pleut, Je chante pour mon Dieu et tout va mieux ! Tout l’hiver et tout l’été et de l’automne au printemps, Je chante pour mon Dieu par tous les temps. Tout l’hiver et tout l’été et de l’automne au printemps, Je chante ma joie d’être son enfant. Dès que je suis réveillé, jusqu’à la fin d’la journée, Pour Dieu, j’aime chanter toute l’année. Quand je suis triste ou nerveux, quand je ne sais plus c’que j’veux, Je chante pour mon Dieu et tout va mieux ! Quand la vie est compliquée, plutôt que de ronchonner, Pour Dieu, j’aime chanter toute l’année. Mon secret pour être heureux, c’est tout simple et merveilleux : Je chante pour mon Dieu et tout va mieux !

Prière : Merci, Seigneur !

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Merci, Seigneur, pour ces belles vacances !

Demain commence une nouvelle année.

Avec une nouvelle classe, de nouveaux amis…

Et toi, Seigneur, tu seras là, avec moi.

Chant : C’est parti pour une année

Les vacances sont finies,

Bonjour, bonjour la compagnie !

C’est parti pour une année

De découverte et d’amitié !

Bonjour, la compagnie !

Je m’appelle Chloé, j’ai deux frères et une sœur !

Moi, c’est Axel. Mon papa, il est coiffeur !

Bonjour, je suis Violaine, j’ai un lapin nain et une nouvelle maison…

Bonjour, ……

Je chante Dieu toute l'année

Kieffer, Jean-François

Mame, Paris

EDIFA, Paris

Parution : septembre 2011

Annexe 3

PRIERE GESTUEE

Seigneur,

Je suis d’abord tout petit, dans le ventre de ma maman

L’enfant est couché par terre,

Comme dans le ventre de sa maman (position du

fœtus)

Je m’éveille petit à petit, je grandis, je me lève L’enfant se met debout tout doucement

Mon corps est plein de vie, je saute Je cours, je bondis Sautillements

Seigneur, Tu es grand et Tu m’appelles à grandir On lève les bras très hauts

Aujourd‘hui, demain et tous les jours de ma vie On montre ses mains (aujourd’hui)

Une main vers la droite (demain)

En faisant comme un soleil (tous les jours)

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Annexe 4 : LES TEXTES BIBLIQUES

Luc 18, 15-17 On lui amena aussi les petits enfants, afin qu'il les touchât. Mais les disciples, voyant cela, reprenaient ceux qui les amenaient. Et Jésus les appela, et dit: Laissez venir à moi les petits enfants, et ne les en empêchez pas; car le royaume de Dieu est pour ceux qui leur ressemblent. Je vous le dis en vérité, quiconque ne recevra pas le royaume de Dieu comme un petit enfant n'y entrera point.

Matthieu 13,31-33 Il leur proposa une autre parabole: «Le royaume des cieux ressemble à une graine de moutarde qu'un homme a prise et semée dans son champ. 32 C'est la plus petite de toutes les semences, mais quand elle a poussé, elle est plus grande que les légumes et devient un arbre, de sorte que les oiseaux du ciel viennent habiter dans ses branches.»

Luc 2, 40 Jésus grandissait, devenait plus fort et plus sage. Et la grâce de Dieu était sur lui.

Annexe 5

Valoriser un lieu de prière permet de rappeler l’importance de prier régulièrement à chaque rencontre avec les enfants. Il permet aussi de soutenir la prière et de la favoriser. Dans chaque groupe, les lieux sont différents (salle paroissiale, appartement, salle de classe, …). Si dans ce lieu, le coin est mobile, prévoir un kit prière à réinstaller à chaque rencontre. Il est possible de créer le lieu de prière avec les enfants et de les rendre acteurs, chercher avec eux ce que l’on peut mettre et veiller à ce que les symboles chrétiens soient présents : bible, lumière, croix, icône… D’autres objets apportés par les enfants donneront sens à la prière. Les objets pourront changer suivant la rencontre ou au fil de l’année liturgique. Pour favoriser la prière, il est important de savoir à l’avance, selon le nombre, comment on va disposer les enfants : debout, en demi-cercle, assis en tailleur sur une moquette, assis sur des petits bancs ou des coussins. Comment aménager un coin prière ?

Une petite table, une boîte, un ou deux morceaux de tissus (ou doublure) posés en dénivelé, une plante, des fleurs marquent le lieu de prière.

Un coussin, un chevalet, un joli morceau de bois pourront servir pour poser la Bible. Une belle bougie décorée par les enfants.

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Deux planches de bois avec charnières, un triptyque en bois ou carton permettront de coller une prière, un beau texte, une photo. Une statuette de Marie, une belle croix décorée. Suivant le thème de la rencontre, d’autres objets : pain, blé, encens, dessin, caillou… peuvent être apportés. Pour faire un kit prière : Dans une boîte (style outils) mettre tissus, support, chevalet, bougie, croix… (Ne pas oublier briquet, punaises, épingles, colle). Cette boîte, placée sous le tissu servira pour composer le dénivelé du coin prière.

Annexe 6 (à partir de la célébration du groupe d’Eveil à la foi de Meylan – Isère)

Célébration pour terminer la première période

Objectif : Grandir n'est jamais facile. C'est toujours tourner une page sur un passé qui ne renaîtra jamais, c'est l'angoisse de

l'envol hors du nid. Mais c'est aussi un grand moment pour un enfant, de voir qu'il sait faire de plus en plus de

choses : c'est l'occasion de prendre la vie avec optimisme et de la célébrer.

A préparer à l'avance

Les enfants, sur un côté du fanion, dessinent, colle une chose qu’ils savent faire. De l’autre côté, ils dessinent ou

écrivent le nom de la personne qui leur a appris .Le fanion, ainsi réalisé, sera attaché à un petit bâton, type brochette.

Veiller à préparer l’endroit où seront déposées les offrandes des enfants : joli tissu, bougies, fleurs ….

Avant la célébration :

Lire le texte du petit pinson, et animer la discussion autour du thème grandir

Histoire : le petit pinson

Ce matin, quand Maman Pinson se réveille, elle sent qu'elle est malade. Son bec est tout chaud, et ses pattes tremblent. Maman

Pinson a attrapé la grippe ! Comment va-t-elle faire pour donner à manger à Petit Pinson ? Il est encore si menu, avec quelques plumes

seulement au bout des ailes.

Petit Pinson se réveille à son tour. Il est tout content, parce que le ciel est clair. Il va faire très beau. Il pourra encore s'exercer à voler,

comme il le fait depuis quelques semaines, en cachette, étirant ses plumes toutes neuves, battant vigoureusement ses ailes. Il a

encore peur de s'élancer hors du nid, posé sur une fourche de noisetier, mais il se promet d'essayer demain. Enfin… demain peut-

être… ou après demain…

Petit Pinson a très faim. Il ouvre tout grand son bec, et attend. Mais rien ne vient ! D'habitude, Maman s'active pour lui donner une

graine de tournesol, ou un petit ver de terre bien frais. Que se passe-t-il aujourd'hui ? C'est alors que Petit Pinson comprend : Maman

est malade, catastrophe ! Que faire ? Mais que faire ?

Il repense alors au vieux hibou debout dans son trou, qui l'encourage chaque jour se remuer les ailes.

"Hou ! Hou ! Tou vas t'envolou !" lui crie le hibou.

Petit Pinson se dit : "Le hibou n'est pas fou, il ne veut pas que je casse le cou. Je suis capable de tout, si je veux."

Alors, Petit Pinson s'approche de sa maman : "Je vais m'occuper de toi, ne t'inquiète pas. Il te faut à manger, et des médicaments pour

la fièvre."

Maman Pinson est étonnée de voir son petit veiller sur elle comme un grand.

"Mais, mon Pinsounet, dit-elle, tu ne sais pas encore voler !"

"Si, Maman, je vais te montrer."

Petit Pinson se concentre, et s'élance hors du nid.

"Pinsounet !" crie Maman.

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Petit Pinson, après avoir décrit un beau cercle autour du noisetier, se pose sur le bord du nid.

"J'y arrive, Maman, j'y arrive ! " crie-t-il tout essoufflé, étonné lui-même de son courage."

"Bravo ! dit Maman. Tu peux être fier de ce que tu as fait aujourd'hui."

Alors, Petit Pinson part vers une haie, pour cueillir les feuilles secrètes qui guérissent la grippe, puis gratte le sol pour choisir les vers

les plus tendres, et craque la coque d'une noisette toute verte. Il rapporte ces trésors à sa maman.

"Tu es très gentil, Pinsounet", lui dit-elle en lui tapotant la joue avec son bec.

Elle se met à manger petit à petit, devant Petit Pinson très attentif.

"Mange bien tout, pour être vite guérie !"

"Je sens que cela va déjà mieux".

Maman sourit faiblement. Puis elle s'endort.

A la fin de la journée, Petit Pinson est très fatigué. Mais il va encore chercher des feuilles dans la haie pour sa maman. Il est heureux

de sentir le vent du soir glisser sous ses ailes, et le soulever comme une plume. Quand il arrive dans le nid, Maman n'y est pas ! Aurait-

elle disparu ?

C'est alors qu'il l'entend. Elle chante, très haut, tout en haut du noisetier. Et le vent emporte sa chanson, qui parle d'un petit pinson,

petit, oui, mais plein de vie ! Et le vieux hibou sourit, pas fou, debout dans son trou.

Discussion

Grandir c'est faire des choses que l'on ne savait pas faire avant. Que fait de nouveau, Petit Pinson ? Et vous qu'est-ce vous faites de

nouveau ? (entrée à l'école, nouvelle classe, écrire son prénom, lacer ses chaussures, s'habiller…)

Mais pour apprendre à faire de nouvelle chose il faut que quelqu'un nous aide. Dans l'histoire c'est le hibou qui encourage Petit Pinson.

Petit Pinson sait voler, maintenant il peut à son tour aider quelqu'un : il apporte à manger à sa maman pour qu'elle guérisse !

Dieu se réjouit de voir l'enfant grandir et il compte sur lui pour que le monde soit beau.

Déroulement :

Chant : Pour Dieu, j’aime chanter

Histoire : le petit pinson

Alléluia :

(Matthieu 13,31-33)

Le Royaume de Dieu (les mains en l'air, écartées) est comme une graine de moutarde (regarder le creux de sa main) qu'un homme a pris (prendre dans sa main) et semé dans son champ. (Planter la graine) La graine de moutarde est la plus petite des graines. (Se mettre accroupi) Mais quand elle a poussé, (se relever petit à petit) c'est la plus grande des plantes. (Les mains en l'air, écartées) elle devient comme un arbre, et les oiseaux du ciel (mettre les mains en berceau)

Viennent faire leur nid dans ses branches.

Sur une musique douce, les enfants viennent déposer ou planter dans un pot ou sur une cagette en polystyrène le fanion fabriqué en

classe.

TEMPS DE L’ACCUEIL

TEMPS DE LA PAROLE

TEMPS DE L’ACTION DE GRACE

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Si les enfants sont très nombreux, prévoir en classe le support avec les fanions placés. La démarche se fera avec le support entier et

préparé à l’avance.

Temps de silence, on regarde, ensemble, toutes les réalisations.

Temps de prière (les enfants répètent après un adulte)

Mot du célébrant ou de l’animateur :

Grandir c'est faire des choses que l'on ne savait pas faire avant. C’est rencontrer des personnes, des enfants qui sont différents de

nous. Grandir, c’est faire des efforts pour mieux connaître, pour mieux comprendre les autres.

Que fait de nouveau, Petit Pinson ? Ils essaient de voler, comme lui avait dit le hibou qui voyait bien qu’il en était capable.

Mais pour apprendre à faire de nouvelle chose il faut que quelqu'un nous aide.

Petit Pinson sait voler, maintenant il peut à son tour aider quelqu'un !

Le Seigneur se réjouit nous voir grandir et il compte sur chacun de nous pour que le monde soit beau.

Chant : Pour Dieu, j’aime chanter

Seigneur,

Tous les jours nous apprenons de nouvelles choses

Qui nous font grandir.

Nous te disons Merci

TEMPS DE L’ENVOI