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Ensayo, historia y ficción de calidad para 2016

La Esfera de los Libros comienza 2016 con nuevos títulos que consolidan la

apuesta editorial por las obras de grandes pensadores, el género histórico, la

actualidad y la psicología.

La Esfera de los Libros comienza el año con una nueva colección de Ensayo, grandes apuestasen Historia y ficción de calidad. La creación de una sociedad del aprendizaje, deJoseph E. St ig l i tz –profesor en la Universidad de Columbia y ganador del premio Nobelde Economía en 2001– y Bruce C. Greenwald , inaugura en enero una serie de títulos degrandes pensadores nacionales e internacionales –como Fernando Sosa Wagner ,Oriana Falacc i , Iñaki Ezkerra o Isabel Agui lera– que tratarán temaseconómicos, sociales, políticos o científicos de gran actualidad para ayudar a entender lo queocurre a nuestro alrededor. Y en febrero la editorial se unirá al lanzamiento internacional deMi nombre es Mahtob, de Mahtob Mahmoody , la protagonista de la historia delbestseller y película No sin mi hija . La Historia, género de referencia de la editorial, volverá a ser una de las partes importantesdel nuevo trimestre, comenzando con La matanza de Atocha, de Jorge M. Reverte eIsabel Mart ínez Reverte , sobre el asesinato de los abogados laboralistas que




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conmocionó a la España de la Transición; Verdún, del historiador estadounidense PaulJankowski , el relato definitivo de la batalla más famosa y larga de la Primera GuerraMundial de cuyo comienzo se cumple ahora un siglo; Por el amor al Emperador, en elque Almudena de Arteaga hace un recorrido por las mujeres importantes en la vida deCarlos V; o Amantes poderosas de la historia , de Ángela Val lvey . Otros títulos serán Ricos, de John Kampfner ; Masones en la nobleza de España, deJavier Alvarado ; Enfermedades que cambiaron la Historia , de PedroGargant i l la ; Batallas de la guerra civil, de Lucas Mol ina , o el imprescindibleEspaña, centro del mundo, del británico Robert Goodwin . En novela histórica destacan Teresa. La mujer, de Helena Cosano , sobre el lado máshumano de la santa de Ávila; El que tenga valor que me siga , de EduardoGarrigues , en el que se relata la vida de Bernardo de Gálvez; La mujer del Siglo , deMargari ta Melgar , una ficción ambientada en la Barcelona de principios del siglo XX yen los famosos almacenes de las Ramblas; o Mariana Pineda, de José Luis Ola izo la .Otras novelas, fuera del ámbito histórico, son el thriller El golpe, una nueva entrega delmaestro del espionaje y superbestseller Danie l S i lva ; Un hombre a distancia, unaficción anterior de la francesa Katherine Pancol , autora del exitoso Los ojos amarillosde los cocodrilos; o la novela policiaca Engañar a la muerte, de Marysse Riv ière ,ganadora del prestigioso Premio Quai des Orfèvres 2015. A las apuestas del trimestre se añaden varios libros de actualidad: El club de las puertasgiratorias , de Luis Miguel Montero ; una investigación sobre los escándalos y losabusos de poder entre diputados y senadores, de Yolanda González ; una biografía sobrela Reina Sofía, de Pi lar de Arís tegui , y otro retrato sobre la vidente Vicka, de FinbarO’Leary . Conocidos expertos en psicología pasan a engrosar el catálogo de La Esfera con títulos comoAsí eres, así amas , de Arantxa Coca ; El código de la emoción, de BradleyNelson ; Eres talento, de Fél ix Torán ; o Ante todo, mucha calma, de Natal iaValverde y Sabina de l Río . Y, fuera de colección, libros prácticos como Manual dela casa limpia y ordenada, El aceite de oliva astuto , Estrategias para ganar alpóker en los torneos de bajo coste, Guía de viaje de Juego de tronos , o Cocinapara tu perro.




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La matanza de Atocha24 de enero de 1977

Jorge M. Reverte, Isabel Martínez Reverte

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22,90 €ebook: 7,99 €

Historia del Siglo XX16x24 Cartoné 432 pág.

Madrid, 24 de enero de 1977. Cinco muertos y varios heridos es elterrible balance de un atentado terrorista contra un despacho deabogados laboralistas cometido en la calle Atocha de Madrid porun comando de extrema derecha.

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RicosDe la esclavitud a los superyates. Dos mil años de historia

John Kampfner


FICHADEL LIBRO

25,90 €ebook: 9,99 €

Historia16x24 Cartoné 560 pág.

Solo un pequeño grupo llegará arriba, por medios justos oturbios. Y deberán agradecérselo a gobiernos dóciles,parlamentos reguladores y bancos centrales, como siempre hanhecho. Pues la victoria de los superricos en el siglo XXI es unproducto de dos mil años de historia.

'La historia secretade las bombas dePalomares', deRafael Moreno

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Verdún1916. Crónica de la batalla más célebre de la Primera GuerraMundial

Paul Jankowski


FICHADEL LIBRO

25,90 €ebook: 9,99 €

Historia del Siglo XX16x24 Cartoné 448 pág.

En Verdún, los ejércitos franceses y alemanes, y sus máquinas,lucharon entre sí de acuerdo con la lógica y las convenciones dela época, sin ningún plan siniestro o noble propósito, impulsadospor dos naciones-estado que gozaban de poderes sin precedentessobre sus soldados.

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Amantes poderosas de la historiaDe Teodora de Bizancio y La Calderona a Camilla Parker yCorinna, las dueñas del deseo a lo largo de todos los tiempos

Ángela Vallvey Arévalo


FICHADEL LIBRO

19,90 €ebook: 6,99 €

Historia16x24 Cartoné 400 pág.

En este libro se cuenta la historia de algunas mujeresespléndidas, famosas por el poder que lograron acumular, casisiempre después de convertirse en amantes de hombresimportantes.





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Teresa la mujerConfesiones de Teresa de Ávila a las puertas de la muerte

Helena Cosano


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21,90 €ebook: 7,99 €

Novela histórica16x24 Cartoné 264 pág.

Sobre santa Teresa se han escrito miles de páginas, pero lasombra de la monja mística y de la escritora y fundadora deconventos a menudo nos esconde a la mujer de carne y hueso,con sus virtudes pero también sus flaquezas, sus dudas y suserrores.





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Bárcenas. La caja fuerteLos papeles secretos del tesorero del PP

Marisa Gallero

LEERPRIMERASPÁGINAS

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21,90 €ebook: 7,99 €

Actualidad16x24 Cartoné 508 pág.

Los papeles secretos del tesorero del PP





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La creación de una sociedad del aprendizajeUna nueva aproximación al crecimiento, el desarrollo y el progresosocial

Joseph E. Stiglitz, Bruce C. Greenwald


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25,90 €ebook: 9,99 €

Ensayo16x24 Cartoné 536 pág.

Se ha constatado que el desarrollo de la calidad de vida es elresultado de los avances en el conocimiento y la tecnología, no dela acumulación de capital.





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Así eres, así amas¿Eres compatible con tu pareja?

Arantxa Coca


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Psicología y salud16x24 Cartoné 344 pág.

No es fácil encontrar pareja y menos aún conservarla cuando yala tienes. Todos buscamos el amor, pero ¿sabemos qué hacer conél una vez creemos haberlo encontrado? Queremos dar nuestrocariño a alguien, pero ¿cómo lo hacemos?





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El golpeDaniel Silva


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Ficción15x23 Rústica 544 pág.

El legendario espía y restaurador de arte Gabriel Allon seencuentra en Venecia trabajando en un retablo cuando recibeuna citación urgente de la policía italiana.





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Ficción15x23 Rústica 160 pág.

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El saber, clave para el desarrollo de una nación

Joseph E. Stiglitz y el profesor Bruce C. Greenwald han escrito un ensayo titulado

'La creación de una sociedad del aprendizaje' que llega a España de la mano de La

Esfera de los Libros, dentro de su nueva colección de Ensayo.

El premio Nobel de Economía publica junto al profesor Bruce C. Greenwald el ensayoLa creación de una sociedad del aprendizaje. "El desarrollo de la calidad de vida es elresultado de los avances en el conocimiento y la tecnología, no de la acumulación de capital".Así lo cree el premio Nobel de Economía 2001 Joseph E. St ig l i tz , y esa es la tesis desu libro La creación de una sociedad del aprendizaje, que ha escrito junto al profesorBruce C. Greenwald y que ahora publica en España La Esfera de los Libros.

Según los autores, lo que de verdad separa a los países desarrollados de los demás no sontanto las diferencias en recursos y producción, sino la brecha existente en el saber. Por eso, lavelocidad a la que las naciones en vías de desarrollo cierran esa brecha es determinante en sucrecimiento. Resulta fundamental, para entender cómo crecen los países, saber de qué maneraaprenden y se vuelven más productivos, así como lo que sus gobiernos hacen para promovereste aprendizaje. Desde su publicación en Estados Unidos, La creación de una sociedaddel aprendizaje se ha convertido en una herramienta fundamental para aquellos que abogan




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por políticas gubernamentales que incentiven la ciencia y la tecnología. Stiglitz y Greenwalddemuestran, de forma muy persuasiva, que el enorme crecimiento de nuestro nivel de vida hasido resultado de cómo hemos aprendido a aprender. Explican lo que supone modelar unanueva economía del aprendizaje. Tal y como se afirma en las páginas de este ensayo, paracrear una sociedad del aprendizaje se requieren buenas políticas comerciales, industriales, depropiedad intelectual y de muchas otras áreas.

Todas las medidas afectan al mismo, lo que supone un problema crítico para los gobiernosdespreocupados —especialmente los cercanos a la doctrina «neoliberal», más volcados en laasignación de recursos— por las vías de innovación que pueden impulsar sus economías.

Este título de Joseph E. Stiglitz, profesor y copresidente del Comité de Pensamiento Global enla Universidad de Columbia, es el primero de la nueva colección de Ensayo de La Esfera delos Libros. En esa línea, la editorial incluirá a grandes y prestigiosos pensadores españoles einternacionales –como Oriana Falacc i , Iñaki Ezkerra , Francisco Sosa Wagnero Isabel Agui lera– que tratarán temas económicos, sociales, filosóficos, políticos ocientíficos de gran actualidad para ayudar a entender lo que ocurre a nuestro alrededor.

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“La creación de una sociedad delaprendizaje”, de Joseph E. Stiglitz yBruce C. GreenwaldPor Guillermo Guillermo Lorén González @GuillermoLorn

«Una nueva aproximación al crecimiento, el desarrollo y el progresosocial»“El desarrollo de la calidad de vida es el resultado de los avancesen el conocimiento y la tecnología, no de la acumulación de capital”

Así lo cree el premio Nobel de Economía Joseph E.Stiglitz y esa es la tesis de su libro La creación de unasociedad del aprendizaje escrito en colaboración con elprofesor Bruce C. Greenwald.

Cubierta de: La creación de una sociedad delaprendizaje

Según los autores, lo que de verdad separa a los paísesdesarrollados de los demás no son tanto las diferencias enrecursos y producción, sino la brecha existente en el saber.Por eso, la velocidad a la que las naciones en vías dedesarrollo cierran esa brecha es determinante en sucrecimiento. Resulta fundamental, para entender cómocrecen los países, saber de qué manera aprenden y sevuelven más productivos, así como lo que sus gobiernoshacen para promover este aprendizaje.

Se ha constatado que el desarrollo de la calidad de vida esel resultado de los avances en el conocimiento y la

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tecnología, no de la acumulación de capital. También essabido que lo que de verdad separa a los paísesdesarrollados de los demás no son tanto las diferencias enrecursos y producción, sino la brecha existente en el saber.Por eso, la velocidad a la que las naciones en vías dedesarrollo cierran esa brecha es determinante en sucrecimiento. Resulta fundamental, para entender cómocrecen los países, saber de qué manera aprenden y sevuelven más productivos, así como lo que sus gobiernoshacen para promover este aprendizaje.Desde su publicación en Estados Unidos, La creación deuna sociedad del aprendizaje se ha convertido en unaherramienta fundamental para aquellos que abogan porpolíticas gubernamentales que incentiven la ciencia y latecnología. Joseph E. Stiglitz y Bruce C. Greenwald nosdemuestran, de forma muy persuasiva, que el enormecrecimiento de nuestro nivel de vida ha sido resultado decómo hemos aprendido a aprender. Nos explican lo quesupone modelar una nueva economía del aprendizaje. Tal ycomo se afirma en estas páginas, para crear una sociedaddel aprendizaje se requieren buenas políticas comerciales,industriales, de propiedad intelectual y de muchas otrasáreas. Todas las medidas afectan al mismo, lo que suponeun problema crítico para los gobiernos despreocupados —especialmente los cercanos a la doctrina «neoliberal», másvolcados en la asignación de recursos— por las vías deinnovación que pueden impulsar sus economías.«Las mejoras en los niveles de vida tienen más que ver conel aprendizaje —que es el tema central de este libro— quecon la eficiencia de asignación de recursos, cuestión que hasido la preocupación central de los economistas. Que estosea así ofrece enormes posibilidades para el bienestar dequienes viven en el mundo en vías de desarrollo: acumularrecursos es un proceso lento comparado con la velocidad ala que pueden reducirse las brechas en el conocimiento».

Tal y como se afirma en las páginas de este ensayo, paracrear una sociedad del aprendizaje se requieren buenaspolíticas comerciales, industriales, de propiedad intelectual yde muchas otras áreas. Todas las medidas afectan almismo, lo que supone un problema crítico para los gobiernosdespreocupados —especialmente los cercanos a la doctrina«neoliberal», más volcados en la asignación de recursos—por las vías de innovación que pueden impulsar suseconomías.

Este título de Joseph E. Stiglitz, profesor y copresidente delComité de Pensamiento Global en la Universidad deColumbia, es el primero de la nueva colección de Ensayo deLa Esfera de los Libros. En esa línea, la editorial incluirá agrandes y prestigiosos pensadores españoles einternacionales –como Oriana Falacci, Iñaki Ezkerra,Francisco Sosa Wagner o Isabel Aguilera– que tratarántemas económicos, sociales, filosóficos, políticos o

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Lee las primeras páginas.

Los autores:Joseph E. Stiglitz (Joseph Eugene Stiglitz) es profesor ycopresidente del Comité de Pensamiento Global en laUniversidad de Columbia. Fue ganador del premio Nobel deEconomía en 2001. Trabajó en el Consejo Económico delpresidente Clinton y más tarde fue economista jefe yvicepresidente del Banco Mundial.Ha participado en el “I Foro 15M”, celebrado en Madrid el25 de julio de 2011, mostrando así su apoyo al movimientoque reivindica cambios democráticos en España. En el 2012,ingresó como académico correspondiente en la RealAcademia de Ciencias Económicas y Financieras deEspaña.

Joseph E. Stiglitz

Bruce C. Greenwald

Bruce C. Greenwald (Bruce Corman NorbertGreenwald) es profesor de Finanzas y Gestión de Activosen la Columbia Business Schooll y director del HeilbrunnCenter for Graham and Dodd Investing. Ha sidomencionado por el New York Times como “un gurú de losgurús de Wall Street” y es una autoridad reconocida en elvalor de invertir, junto con otros expertos de la productividady la economía de la información.

El libro:La creación de una sociedad del aprendizaje. Una nuevaaproximación al crecimiento, el desarrollo y el progreso




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social (título original: Creating a Learning Society: A NewApproach to Growth, Development, and Social Progress,2014) ha sido publicado por la Editorial La Esfera de losLibros en su Colección Ensayo. Traducido del inglés porAlma Alexandra García Martínez. Encuadernado en tapadura, tiene 536 páginas.

Cómpralo a través de este enlace con Casa del Libro.

Como complemento y para los más entendidos pongo unvídeo con una conferencia de Joseph E. Stiglitz enel London School of Economics and Political Science(LSE) sobre Creating a Learning Society.

Creating a Learning Society

Para saber más:Joseph E. Stiglitz. (Web oficial)Bruce C. Greenwald. (Web oficial)

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novedad editorial educación La esfera de los libros Bruce C. Greenwald La creación de una sociedad del aprendizaje

Joseph E. Stiglitz ensayo pensamiento aprendizaje no ficción Premio Nobel Economía

Edición TodoLiteratura 8 de febrero de 2016

PENSAMIENTO

El premio Nobel de Economía publica junto al profesor Bruce C.Greenwald el ensayo "La creación de una sociedad del aprendizaje""El desarrollo de la calidad de vida es el resultado de los avances en el conocimiento", afirma Joseph E. StiglitzSábado 06 de febrero del 2016, 12:15h

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«El desarrollo de la calidad de vida es el resultado de los avances en el conocimiento y la tecnología, node la acumulación de capital». Así lo cree el premio Nobel de Economía 2001 Joseph E. Stiglitz, y esa esla tesis de su libro La creación de una sociedad del aprendizaje, que ha escrito junto al profesor Bruce C.Greenwald y que ahora publica en España La Esfera de los Libros, dentro de su nueva colección deEnsayo.

Según los autores, lo que de verdad separa a los países desarrollados de los demás no son tanto las diferenciasen recursos y producción, sino la brecha existente en el saber. Por eso, la velocidad a la que las naciones en víasde desarrollo cierran esa brecha es determinante en su crecimiento. Resulta fundamental, para entender cómocrecen los países, saber de qué manera aprenden y se vuelven más productivos, así como lo que sus gobiernoshacen para promover este aprendizaje.

Desde su publicación en Estados Unidos, La creación de una sociedad del aprendizaje se ha convertido en unaherramienta fundamental para aquellos que abogan por políticas gubernamentales que incentiven la ciencia y latecnología. Stiglitz y Greenwald demuestran, de forma muy persuasiva, que el enorme crecimiento de nuestronivel de vida ha sido resultado de cómo hemos aprendido a aprender. Explican lo que supone modelar una nuevaeconomía del aprendizaje.

Tal y como se afirma en las páginas de este ensayo, para crear una sociedad del aprendizaje se requierenbuenas políticas comerciales, industriales, de propiedad intelectual y de muchas otras áreas. Todas las medidasafectan al mismo, lo que supone un problema crítico para los gobiernos despreocupados —especialmente loscercanos a la doctrina «neoliberal», más volcados en la asignación de recursos— por las vías de innovación quepueden impulsar sus economías.

Este título de Joseph E. Stiglitz, profesor y copresidente del Comité de Pensamiento Global en la Universidad deColumbia, es el primero de la nueva colección de Ensayo de La Esfera de los Libros. En esa línea, la editorialincluirá a grandes y prestigiosos pensadores españoles e internacionales –como Oriana Falacci, Iñaki Ezkerra,Francisco Sosa Wagner o Isabel Aguilera– que tratarán temas económicos, sociales, filosóficos, políticos ocientíficos de gran actualidad para ayudar a entender lo que ocurre a nuestro alrededor.

Joseph E. Stiglitz es profesor y copresidente del Comité de Pensamiento Global en la Universidad de Columbia.Fue ganador del premio Nobel de Economía en 2001. Trabajó en el Consejo Económico del presidente Clinton ymás tarde fue economista jefe y vicepresidente del Banco Mundial.

Bruce C. Greenwald es profesor de Finanzas y Gestión de Activos en la Columbia Business Schooll y director delHeilbrunn Center for Graham and Dodd Investing.

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JUEVES, 11 DE FEBRERO DE 2016

Enviat per Ramon.Morata a 13:46

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La creación de una sociedad del aprendizaje

«El desarrollo de la calidad de vida es el resultado de los avances en el conocimiento y la tecnología, no de la acumulación decapital». Así lo cree el premio Nobel de Economía 2001 Joseph E. Stiglitz, y esa es la tesis de su libro La creación de unasociedad del aprendizaje, que ha escrito junto al profesorBruce C. Greenwald y que ahora publica en España La Esfera de losLibros, dentro de su nueva colección de Ensayo.Según los autores, lo que de verdad separa a los países desarrollados de los demás no son tanto las diferencias en recursos yproducción, sino la brecha existente en el saber. Por eso, la velocidad a la que las naciones en vías de desarrollo cierran esa brecha esdeterminante en su crecimiento. Resulta fundamental, para entender cómo crecen los países, saber de qué manera aprenden y sevuelven más productivos, así como lo que sus gobiernos hacen para promover este aprendizaje.Desde su publicación en Estados Unidos, La creación de una sociedad del aprendizaje se ha convertido en una herramientafundamental para aquellos que abogan por políticas gubernamentales que incentiven la ciencia y la tecnología. Stiglitz y Greenwalddemuestran, de forma muy persuasiva, que el enorme crecimiento de nuestro nivel de vida ha sido resultado de cómo hemos aprendidoa aprender. Explican lo que supone modelar una nueva economía del aprendizaje.Tal y como se afirma en las páginas de este ensayo, para crear una sociedad del aprendizaje se requieren buenas políticascomerciales, industriales, de propiedad intelectual y de muchas otras áreas. Todas las medidas afectan al mismo, lo que supone unproblema crítico para los gobiernos despreocupados —especialmente los cercanos a la doctrina «neoliberal», más volcados en laasignación de recursos— por las vías de innovación que pueden impulsar sus economías.Este título de Joseph E. Stiglitz, profesor y copresidente del Comité de Pensamiento Global en la Universidad de Columbia, es elprimero de la nueva colección de Ensayo de La Esfera de los Libros. En esa línea, la editorial incluirá a grandes y prestigiosospensadores españoles e internacionales –como Oriana Falacci, Iñaki Ezkerra, Francisco Sosa Wagner o Isabel Aguilera– que tratarántemas económicos, sociales, filosóficos, políticos o científicos de gran actualidad para ayudar a entender lo que ocurre a nuestroalrededor.

Joseph E. Stiglitz es profesor y copresidente del Comité de Pensamiento Global en la Universidad de Columbia. Fue ganador delpremio Nobel de Economía en 2001. Trabajó en el Consejo Económico del presidente Clinton y más tarde fue economista jefe yvicepresidente del Banco Mundial.

Bruce C. Greenwald es profesor de Finanzas y Gestión de Activos en la Columbia Business Schooll y director del Heilbrunn Center forGraham and Dodd Investing.

http://www.todoliteratura.es/noticia/9774/pensamiento/el-premio-nobel-de-economia-publica-junto-al-profesor-bruce-c.-greenwald-el-ensayo-la-creacion-de-una-sociedad-del-aprendizaje.html

La creación de una sociedad del aprendizaje

"El desarrollo de la calidad de vida es el resultado de los avances en el conocimiento", afirma Joseph E. Stiglitz

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Cuando el pasado dos de febrero oía en directo la intervención de Pedro Sánchez en el Congreso de los Dipu-tados tras aceptar la propuesta de in-

vestidura, me resultaba artificiosa e innecesa-ria la repetición casi sistemática del segmento «españoles y españolas» y me propuse leer de-tenidamente el discurso para tratar de enten-der este comportamiento lingüístico tan an-tieconómico y tan forzado.

He anotado todas las clases de palabras (sus-tantivos, adjetivos, pronombres, y determi-nantes) que marcan la referencia a personas y me ha llamado la atención el hecho de que el desdoblamiento de género solo se produce en «buenas noches a todos y a todas» (una vez), en «nuestros niños y nuestras niñas» (una vez) y en «españoles y españolas» (siete ve-ces), con una variante en este último caso de desdoblamiento también en el artículo, como en «un mensaje de confianza a los españoles y a las españolas» y en «resolver los problemas de los españoles y las españolas». Sorpenden-temente, dado el tono duplicativo del discur-so en lo que tiene que ver con la referencia personal, aparece «españoles» (ocho veces), «todos vosotros», «unos dirigentes que están acorralados», «los ciudadanos de nuestro país», «una nueva generación de políticos», «no ya entre nosotros y entre los distintos ac-tores políticos», «nuestros conciudadanos», «un nuevo estatuto de los trabajadores», «los autónomos», «muchos jóvenes científicos», «pobreza de aquellos que no tienen trabajo», «los jóvenes de nuestro país», «en el que to-dos, sin exclusión, seamos convocados», «como españoles y también como europeos», «la misma lealtad que hemos tenido nosotros cuando hemos sido oposición».

A la vista de estos datos puede concluirse que lo más llamativo para hacer visibles a las mujeres es desdoblar lo que toque al principio,

aparece sin desdoblar. Y esto es así porque la lengua provee de un uso genérico del masculi-no para designar a todos los individuos de la especie insdistintamente, es decir, sin tener que hacer distinción de sexos. El contexto y nuestro conocimiento del mundo determinan un papel irrelevante para la identidad sexual. Por tanto, la forma en masculino puede refe-rirse tanto a varones como a mujeres, de ahí que en las ocho veces en las que «los españo-les» aparece en el discurso, ninguno se haya sentido excluido y a nadie se le haya pasado por la cabeza que cuando utilizaba el desdobla-miento se refería a hombres y mujeres y cuan-do utilizaba el masculino solo a los varones.

¿Qué se esconde detrás de todo esto? Pues, permítanme decirlo alto y claro, una pose, un uso de la lengua artificial, falto de naturalidad y claramente fingido, a la luz del resto de los ejemplos (que son la mayoría) en los que no se recurre al desdoblamiento. Sospecho que este posado tiene que ver con instrucciones o reco-mendaciones de muchos folletos y manuales patrocinados por organismos oficiales, tanto de ámbito nacional como autonómico o local, que inducen a los usuarios a no utilizar nunca el masculino genérico y les ofrecen alternati-vas de todo tipo para poder llevar a cabo este propósito, ignorando que la negación sistemá-tica del masculino genérico carece de funda-mento gramatical. Sirvan como ejemplos de esta prohibición títulos de capítulos como ‘De cómo evitar el masculino genérico’ o ‘Evitar, drásticamente, el género masculino’. Se desa-conseja el masculino por sistema, porque su uso representa el sexismo del lenguaje y, por tanto, la ocultación de la mujer. Y casi nunca sale a la luz que estos intentos de actuar sobre el idioma están planteados desde puntos de vista sociales, políticos, culturales, etcétera ba-sados en un análisis desafortunado del funcio-namiento del género gramatical en español.

sea sustantivo o pronombre, y elegir algunos sustantivos, preferentemente los gentilicios y los de edad, para deslizarlos estratégicamente (o al tuntún) a lo largo del discurso. Con eso parece bastar cuando se opta por este recurso lingüístico.

Evidentemente, nadie que haya leído o es-cuchado el discurso ha pensado que las muje-res no están incluidas en los dirigentes, los ciudadanos, los políticos, los conciudadanos, los trabajadores, los autónomos, los jóvenes científicos, los que no tienen trabajo, los jóve-nes o los europeos, ni tampoco en «los espa-ñoles» en cada una de las ocho veces en que

USO Y NORMAS DEL CASTELLANO MARÍA ÁNGELES SASTRE

PROFESORA DE LENGUA ESPAÑOLA EN LA UVA

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