Un grandioso albero piantato in una fertile terra

... La terra di Valdocco

... La terra dei laici

... La terra delle culture

... La terra di Mornese

SISTEMA PREVENTIVO

NELLA RADICE: Il Sistema Preventivo

Una esperienzaspirituale

Una propostapastorale

Una metodologiapedagogica

Una scelta: i giovani, soprattutto i più poveri

Destinatari prioritari

Uno stile e ottica

Una forma specifica de guardare la realtà e di rispondere ad essa

Atenti alla realtàsocio-culturale dei giovani

PASTORALE GIOVANILE

COMUNITARIA INTEGRALE

Comunità educativo-pastorale

Stilo di animazione

Mentalità progettuale

Proposta pastorale integrale

Più come comunità di persone (una “casa”)

Meno come una struttura e un’organizzazione

1 RELAZIONE PERSONALI più che rapporti istituzionali

2 PARTICIPAZIONE

El proceso educativo3 CONDIVIDERE I VALORI

più che efficacia immediata

più che appoggiarsi in una forte autorità

Gruppo di persone che si identifica con

Missione Sistema Educativo

Spiritualità

assumono il compito di

convocare motivare

coinvolgere

RUOLO E FUNZIONE DEL NUCLEO ANIMATORE

Tutti coloro che si interessano ad un’opera

Formare la CEP

Realizzare il PEPS

Il punto di riferimento per questo gruppo

è la Comunità SDB locale che:

-rende testimonianza del primato di Dio e della dedizione totale alla missione educativa ed evangelizzatrice; - garantisce l’identità carismática salesiana ed è centro di comunione e di partecipazione;- convoca, accoglie e promuove i laici a partecipare nello spirito e nella missione salesiana;- è la prima responsabile della loro formazione spirituale, salesiana e

vocazionale. (CG24, 159).

Più relazioni personali, condivisione e partecipazione

Meno ruoli e autorità

STRUTTURE

IMMEDIATO E URGENTE

SETTORIALISMOINDIVIDUALISMO

FARE

CENTRARSI NELLE PERSONE

CENTRARSI NELL’ESSENZIALE

COMUNIONE – CONVERGENZA ATTORNO AD UN PROGETTO

MOTIVARE E ORIENTARE OPZIONI

OPZIONI DELL’ANIMAZIONE

1

Essere CON

2Rapporti

PERSONALI

3PROTAGONISMO

dei giovani

4Suscitare un

CAMMINOdi crescita

5ACCOMPAGNARE

Più come unità organica

Meno come molteplicità di settori e di attività

NEL MONDO

CON GLI ALTRI

VERSO DIO

CON SE STESSO

IL SUO SVILUPPO INTEGRALE

L’incontro con la persona del

giovane e il suo inserimento in un

ambiente educativo

FINALITA’

REALTA’ COMUNITARIA

CEP VOCACIONALE

ASSOCIATIVA

EVANGELIZZAZIONE-CATECHESI EDUCAZIONE- CULTURA

CARITA’

PASTORALE

PUNTO DI PARTENZA

UNA PERSONALITA’ CONFORMATA A CRISTO

SECONDO LA SPIRITUALITA’ GIOVANILE SALESIANA

DINAMISMO DI

CRESCITA

DINAMISMO DI

CRESCITA

Più opzioni strategiche, progettazione e verifica

Meno molteplicità di fronti, attivismo ed improvvisazione

• La pastorali come un insieme, un cammino, un dinamismo di trasformazione della realtà

• Il PEPS come uno strumento che crea sinergia, guida la CEP e costruisce identità e comunione

• La verifica oggettiva e continua che controlla i risultati, corregge o adatta, verso risultati migliori.

• Obiettivi precisi e concreti

• Successione ordinata e collegata di attività

• Pluralità di persone e gruppi che condividono gli obiettivi e coordinano sforzi

LAVORO IN EQUIPELAVORO IN EQUIPELAVORO IN EQUIPELAVORO IN EQUIPE

FORMAZIONEFORMAZIONE FORMAZIONEFORMAZIONE

ARRIVARE E COINVOLGERE LE COMUNITA’ LOCALI

ARRIVARE E COINVOLGERE LE COMUNITA’ LOCALI

DA UNA PASTORALE SETTORIALE

AD UNA PASTORALE UNITARIA

• Persone che curino l’unità

• Progetti e processi unitari

• Sviluppare le 4 dimensioni in ogni opera o ambiente

• Coordinazione dei settori a livello ispettoriale e locale

LIVELLO DI GOVERNO LIVELLO D’UNITA’

LIVELLO DI COORDINAMENTOOPERATIVO

ISPETTORE E CONSIGLIO

DIRETTORE E CONSIGLIO

DELEGATO - EQUIPE

CONSIGLIO CEP / OPERA

COMISSIONI DI SETTORI

INCARICATO LOCALE DI PASTORALE ED EQUIPE