Ulisses Guia Pedagògica
-
Upload
armando-basilio -
Category
Documents
-
view
242 -
download
0
description
Transcript of Ulisses Guia Pedagògica
ULISSES
INTRODUCCIÓ
Bambalina ha confeccionat aquestes fitxes pensant en l'aplicació pedagògica que ofereix
el seu espectacle Ulisses, un muntatge pensat per a nenes i nens de 6 a 10 anys.
Els punts de treball que es presenten per a cada àrea han estat escollits detingudament
perquè el xiquet-a aconseguisca un major nivell de comprensió de l'espectacle, alhora
que aquest siga motiu per desenvolupar altres activitats plenament escolars. Amb això
pretenem una implicació de l'alumne amb el medi teatral, ja que no només acudirà a vore
una obra de teatre, sinó que l’espectacle constituirà una mena d’assignatura amb un
material i mètode propis per desenvolupar-la.
Creiem que les fitxes només són una proposta per introduir el teatre a l'escola. Però cada
professor podrà modificar-les segons les necessitats, circumstàncies, etc. dels xiquets-es
a qui van dirigides.
OBJECTIU DE LES ACTIVITATS
Els objectius que es pretenen aconseguir amb les activitats que us proposem són els
següents:
− Aconseguir que els xiquets i xiquetes sàpien on van, què voran i això siga un
estímul.
− Ajudar a entendre i gaudir de l'espectacle.
− Potenciar l'expressió i la comunicació artístiques dels xiquets i xiquetes.
− Formar espectadors: ensenyar-los a divertir-se d'una manera activa en un
muntatge teatral.
ULISSES
PERSONATGES
Ulisses. És un guerrer fort, home de gran enginy, un ésser mig diví i prudent. És
noble, pacient, magnànim, bon guerrer i valerós pare.
Penèlope. Era una mortal molt bella i esposa d’Ulisses. La seua vida, lluny
d’Ulisses i assetjada pels cobdiciosos predendents, era ben trista, Però no va
oblidar Ulisses i sempre va confiar en el retorn.
Polifem. Era un semidéu. Era un horrible gegant molt fort, i d’una lletjor difícilment
imaginable. La seua alçada era colossal i era tan corpulent com una roca, al mig
del front tenia un sol ull. Era el fill predilecte de Possidó i tan violent que colpejava
els caps dels homes i després se’ls menjava.
Possidó. És el déu del mar, que els romans anomenaven Neptú. Era molt
venjatiu perquè no perdonava els enemics. El seu fill predilecte era Polifem, el
qual va maleir Ulisses.
Èol. És el poderós déu dels vents. Era gentil perquè va allotjar Ulisses a casa
seua i va celebrar nombroses festes en el seu honor.
Les Sirenes. Eren éssers extraordinaris. Estranyes dones, filles del mar, que
tenien les extremitats en forma de peix. Les seues cares eren molt boniques i
tenien grans cabells. Les sirenes eren éssers cruelíssims i solien asseure’s vora
mar per entonar dolces cançons. Atrets per les seues veus, els mariners no
podien resistir la temptació de desembarcar en l’illa i en eixe moment les
agressives sirenes se’ls menjaven.
Escil·la i Caribdis. Eren dos criatures extraordinàries i monstruoses. Tots els
animals que per allà passaven el monstre Escil·la se’ls engolia sense pietat.
Caribdis vivia enfront d’Escil·la i tres voltes al dia absorbia l’aigua de la mar i la
llançava contra la seua veïa Escil·la provocant grans tempestats.
ULISSES
Nausica. Era una mortal, filla del rei dels feacis. Era la més bella, dolça, graciosa i
alegre de totes les princeses. Era també la més valenta i bondadosa i per això
tothom l’adorava. Va acollir Ulisses, el va vestir, li va oferir menjar i el va conduir
a la ciutat.
Argos. Era el gos d’Ulisses i el seu millor amic. Era vell, mig cec i ja estava una
mica moribund. Argos va reconéixer el seu amo només veure’l, a pesar que anava
disfressat de captaire.
ULISSES
ACTIVITATS
LLENGUA I LITERATURA
1. Imagina que tens un amic que no ha anat mai al teatre. Què li diries perquè
t’acompanyara a vore un espectacle com el que has vist?
2. Què et sembla si li dónes al teu amic un "programa de mà" confeccionat per tu
mateix de l'obra que has vist?
Recorda que alguns elements que apareixen en un programa
són:
- portada: dibuix, títol i autor de l'obra, nom de la companyia
- resum (cinc o sis línies) de la història
- breu història de la companyia que presenta l'espectacle
- intèrprets
Tot el que no recordes ho pots buscar o inventar. (www.bambalina.es)
3. Què t'agradaria saber sobre els actors o la companyia que han fet la
representació? Prepara una entrevista per la ràdio.
Pensa que les preguntes no t’han interessar només a tu, tens
una audiència molt gran i has de preguntar-te, sobretot, què és
el que li agradaria saber a la gent que t'escolta.
ULISSES
4. Ulisses és el protagonista de la Ilíada i L'Odissea, obres escrites per Homer.
Localitza i recull dades sobre l'autor i confecciona una breu biografia.
5. Quins altres llibres d'aventures coneixes que tinguen un heroi per
protagonista?
6. Imagina una nova escena per a l'espectacle Ulisses inventada per tu. Utilitza el
mateix estil narratiu i estètic que has vist al teatre, de manera que una vegada
posada en escena, el públic no puga notar que l'has ideada tu.
7. Ulisses és una obra adaptada moltes vegades per al cinema i la televisió.
Hauries preferit vore Ulisses a la tele o al cinema, o t'agrada més el teatre?
Explica per què, descrivint els avantatges i inconvenients del teatre i la tele.
ULISSES
12
8. Uneix cada nom amb la seua definició:
ESCILA I CARIBDIS
CÍCLOP
POSSIDÓ
SIRENES
ULISSES
ÍTACA
TROIA
Ciutat presa i
destruïda pels
grecs després
d'un setge de 10
anys.
Una de les illes jòniques, cèlebre per haver estat
el regne d'Ulisses.
Monstres gegants que,
segons la mitologia,
tenien un sol ull al front i
s'ocupaven de fabricar els
raigs de Zeus.
Cèlebre escull de l'estret
de Messina, que fa difícil
la navegació per aquell
paratge i que va ser
l'horror dels antics
navegants, juntament
amb el remolí que es
troba a prop. Els dos es
representen en
l'espectacle per mitjà dels
monstres marins.
Rei d'Ítaca i un dels principals
herois de la guerra de Troia,
marit de Penèlope i pare de
Telèmac. Les seues aventures
són l'argument principal de la
Ilíada i la Odissea d'Homer.
Nimfes marines representades amb el bust de dona i el cos
de peix. Atreien els navegants amb els seus dolços cants.
Déu del mar, de la navegació,
de les tempestes. Construir
els murs de Troia, castigat
per Zeus, contra qui es va
rebel.lar. Volia impedir el
retorn d'Ulisses, per haver
encegat al seu fill Polifem.
ULISSES
CONEIXEMENT DEL MEDI
1. Situa geogràficament Ítaca, a quin país pertany i quin mar la banya.
2. Descriu els tipus d'embarcacions que coneixes i explica quines són les
característiques que defineixen aquests vaixells.
3. A l'obra hi ha una escena en la qual el vent és el protagonista. Quins vents
coneixes? Quins són els més freqüents a la teua comarca?
4. A continuació us adjuntem diverses fitxes d'algunes de les espècies vegetals
més significatives de la Mediterrània. Estudia, identifica i confecciona amb tota la
classe una llista el més àmplia possible de les espècies vegetals que conegueu i
que es troben en el vostre entorn. D'aquesta llista, cada u escollirà dues espècies
i les classificarà seguint l'exemple de les fulles adjuntes:
ULISSES
Pinus halepensis Pi blanc
Té copa ovalada o piramidal que es torna més irregular amb els anys. Les seues
acícules són fines de 6 a 15 cm. color verd clar i agrupades de dos en dos.
Els fruits són cònics o ovoides de 8 a 12 cm. de llarg, color marró groguenc
llustrós.
Aquesta espècie és pirofítica, afavoreix els incendis.
Acícules és el terme emprat en botànica per designar les
fulles llargues, primes i punxegudes a manera d'agulla.
ULISSES
Punica granatum Magraner
De forma irregular, fullatge dens, caducifoli i branques espinoses. Les fulles, de
color groguenc llustrós i forma oblonga, adquireixen un to ocre ataronjat a la
tardor.
Les seues flors són de color roig escarlata i uns 3 cm. d'ample. Els fruits,
magranes, tenen forma redona de 6 a 8 cm. de diàmetre, coronats pel calze de la
flor, de pell ataronjada i polpa roja.
ULISSES
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
1. Realitza un còmic sobre una o diverses aventures que viu Ulisses.
2. Al llarg de l'obra apareixen diversos elements que en escena adopten un
caràcter simbòlic o representatiu. Per exemple: una tela blava és el mar, i una de
color marró simbolitza la terra. Busca elements o objectes que per ells mateixos o
mitjançant l'animació puguen simbolitzar personatges, situacions o coses que
apareixen o podrien aparéixer en l'espectacle Ulisses. Exemple: un foli doblat per la
meitat manipulat per un actor... ¿Per què no potser una gavina?
3. En grups de tres heu de triar un fenomen de la naturalesa i explicar-lo a la resta
de la classe. Un ho farà mitjançant gestos, el segon amb la veu, emetent sons
inintel.ligibles. El tercer ho farà a través d'un dibuix. La resta de la classe anotarà el
fenomen que li haja semblat. Finalment es llegiran i contrastaran entre tots els
alumnes.
4. Escenifiqueu l'escena final en què Ulisses acaba amb els pretendents de
Penèlope, però sense paraules. Recordeu que es tracta d'una escena còmica i que
poden aparèixer tants pretendents com vulgueu.
5. En l'obra s'utilitza molt l'humor i la comicitat. Tranformeu-vos en còmics i dibuixeu
unes vacances molt divertides a Ítaca.
6. Inventa solucions anacròniques per algunes escenes de l'obra. A l'espectacle apareixen molts anacronismes o situacions impròpies de l'època en
què es desenvolupen les aventures d'Ulisses. Per exemple: en l'antiga Grècia no es
practicava el surf. Això és un recurs dramàtic que, per contrast, sorprèn i capta
l'atenció de l'espectador, provoca el somriure i, al mateix temps, serveix de metàfora
per a il.lustrar situacions paral.leles. Tota l'escena en la qual Ulisses pren el sol, es
posa crema i surfeja, simbolitza els set anys que passa a l'illa d’Ogigia amb la nimfa
Calipso, on l'única cosa que va fer fou gaudir dels plaers que l'illa i la nimfa li oferien.
Identifica elspersonatges
que has vist al'espectacle. Els
seus nomsestan amagatsa la sopa de
lletres!
SIRENAPOLIFEM
PENÈLOPEÍTACA
POSSIDÓTROIA
ULISSES
1
2
3
4
5
6
7