Uleam...Experiencia en la cátedra a nivel superior de 26 años Diversos seminarios en diseño...

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SÍLABO DE LA A S I G N A T U R A : P R O G R A M A S UTIL ITARIOS

1 . DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

U n i d a d Académica: C IENCIAS A D M I N I S T R A T I V A S C a r r e r a : M A R K E T I N G E j e d e formación: Formación Básica Período académico /

S e m e s t r e : T e r c e r o

T i p o d e a s i g n a t u r a O b l i g a t o r i a P a r a l e l o : A - B T i p o d e a s i g n a t u r a O b l i g a t o r i a Año l e c t i v o : 2 0 1 8 - 1

Organización d e l t i e m p o :

>

C o m p o n e n t e p r e s e n c i a l C o m p o n e n t e autónomo T o t a l d e h o r a s Créditos

Organización d e l t i e m p o :

>

H o r a s teóricas H o r a s e n o t r o s e s c e n a r i o s

T o t a ! d e l c o m p o n e n t e C o m p o n e n t e autónomo T o t a l d e h o r a s Créditos Organización d e l t i e m p o :

> 1 6 4 8 6 4 6 4 1 2 8 4 P r e r e q u i s i t o ; P r o g r a m a s U t i l i t a r i o s fl

D o c e n t e / s r e s p e nsab le/s : I N G . CARLOS M O R A N Q.

2. ESTRUCTURACONCEPTUALY DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

N o m b r e de la actividad curricuiar;

C O N O C I M I E N T O S B A S I C O S

Desempeños esperados:

Diseñar y e l a b o r a r l o g o t i p o s , b a y a s , trípticos y p o s t e r

Indicadores de verificación

COryiPONENTE PRESENCiAL COiyiPONENTE AUTÓNOlViO Indicadores de verificación C o n t e n i d o s P r o c e s o s d id ácticos y

e s t r a t ^ i a s R e c u r s o s

didácticos Horas A c t i v i d a d e s prácticas E s c e n a r i o s d e

a p r e n d i z a j e H o r a s A c t i v i d a d H o r a s

E n c u a d r e C iase e x p o s i t i v a P r o y e c t o r 2 A u l a d e c lases

C o n c e p t u a l i z a cada u n a d e las h e r r a m i e n t a s básicas

Conformación d e l área d e t r a b a j o y c o m o m o d i f i c a r l a . Rectángulo, rectángulo d e t r e s p u n t o s , e l i p s e , e l i p s e d e t r e s p u n t o s , polígono, e s t r e l l a , e s t r e l l a

C lase e x p o s i t i v a Enseñanza b a s a d a e n

p r o b l e m a s P r e g u n t a s y r e s p u e s t a s

P r o y e c t o r Portátil

i n t e r n e t s o f t w a r e

3

T r a z a d o d e l o g o t i p o s S e n c i l l o s

A u l a d e c lases 0 c e n t r o d e c o m p u t o

9 Elaboración d e l o g o t i p o s S e n c i l l o s

4

Uleam

N o m b r e de la actividad curricuiar:

C O N O C I M I E N T O S B A S I C O S




COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO Indicadores de verificación Contenidos Procesos didácticos y

estrategias Recursos didácticos

Horas Actiwdades prácticas Escenarios de aprendizaje

Horas Actividad Horas

c o m p l e j a , p a p e l gráfico, e s p i r a l , f o r m a s P r e d e f i n i d a s . Selección y f o r m a , modificación d e e s q u i n a s . N o d o s / p u n t o s d e c o n t r o l

D i f e r e n c i a r e n t r e los d i f e r e n t e s t i p o s m e z c l a s d e c o l o r e s a u t i l i z a r

T i p o s d e r e l l e n o s y c o n t o r n o , r e f l e j o , c o p i a r y d u p l i c a r , o r d e n a r , a l i n e a r y d i s t r i b u i r

C lase e x p o s i t i v a Enseñanza basada e n


Diseño l o g o t i p o s


i n t e r n e t softv^/are 2

T r a z a d o d e l o g o t i p o s S e n c i l l o s c o n l a utilización d e r e l l e n o s

A u l a d e c lases 0 c e n t r o d e c o m p u t o 4

Elaboración d e l o g o t i p o s

8

T e x t o , Adaptación d e t e x t o a u n t r a y e c t o



Díseiio l o g o t i p o s


i n t e r n e t s o f t w a r e 1

T r a z a d o d e l o g o t i p o s S e n c i l l o s c o n l a adaptación d e t e x t o



8

U t i l i z a r e f e c t o s e s p e c i a l e s e n los diseños a e l a b o r a r

E f e c t o s e s p e c i a l e s Povi/ercl ip m e d i o s artísticos. R e c o r t e , s o l d a d u r a , intersección, combinación, m e z c l a s i l u e t a s , e n v o l t u r a s , p e r s p e c t i v a ,




i n t e r n e t s o f t w a r e

3

T r a z a d o d e o b j e t o s c o n la utilización d e imágenes Elaboración d e p a i s a j e s c o n l a h e r r a m i e n t a m e d i o s artísticos

A u l a d e c lases 0 c e n t r o d e c o m p u t o

6


6

N o m b r e de la actividad curricuiar:

C O N O C I M I E N T O S BÁSICOS



indicadores de verificación

COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO indicadores de verificación Contenidos Procesos didácticos y


Horas Actividades prácticas Escenarios de aprendizaje

Htwas Actividad Horas

e x t r u s i o n e s y sombras

E f e c t o s e s p e c i a l e s c o n e l u s o d e d o s o b j e t o s

Horas teóricas del componente presencial 3 1 Horas prácticas del componente presencial 23 Horas del componente autónomo 2 6

N o m b r e de ia actividad curricuiar:

C u r v a s


A p l i c a r técnicas específicas e n diseños gráficos


COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO Indicadores de verificación Contenidos Procesos didácticos Y


Horas Actividades prácticas Escenarios de aprendizaje

Horas Actividad Horas

Diseñar imágenes e n los q u e e x i s t e n m u c h a s c u r v a s

M o d o Bézier Clase e x p o s i t i v a Enseñanza basada e n


Diseña l o g o t i p o s



E l a b o r a r imágenes o l o g o t i p o s e n d o n d e e x i s t a m u c h a s c u r v a s



7 1 2

Diseñar imágenes e n los q u e e x i s t e n m u c h a s c u r v a s

M o d o b s p l i n e C lase e x p o s i t i v a Enseñanza b a s a d a e n


Diseña l o g o t i p o s



E l a b o r a r imágenes o l o g o t i p o s e n d o n d e e x i s t a m u c h a s c u r v a s

A u i a d e c lases 0 c e n t r o d e c o m p u t o 7


12

Horas teóricas del c o m p o n e n t e presencial 2 Horas prácticas del c o m p o n e n t e presencial 14 Horas del componente autónomo 24

U l e a m n 1^

N o m b r e de la actividad e - c o m m e r c e curricuiar: Desempeños esperados:

Diseñar y e l a b o r a r t i e n d a d e n e g o c i o v i r t u a l


COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO Indicadores de verificación Contenidos Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas

Indicadores de verificación estrat^ias didácticos aprendizaje

E m p l e a términos q u e E - c o m m e r c e , C lase e x p o s i t i v a P r o y e c t o r E l a b o r a la c o n s u l t a se u t i l i z a n e n e - d o m i n i o , h o s t i n g , P r e g u n t a s y Portátil s o b r e la e - c o m m e r c e c o m m e r c e e s t r u c t u r a d e u n a

página w e b , diseño

r e s p u e s t a s i n t e r n e t s o f t w a r e

2 2

E s t r u c t u r a y e l a b o r a Categorías, C lase e x p o s i t i v a P r o y e c t o r A n a l i z a , d e s c r i b e , A u l a d e c lases E l a b o r a e l c o n t e n i d o d e e l c o n t e n i d o d e la creación d e v a r i a s Enseñanza b a s a d a e n Portátil e s t r u c t u r a y diseña e l 0 c e n t r o d e la t i e n d a d e n e g o c i o t i e n d a v i r t u a l páginas. p r o b l e m a s i n t e r n e t •] c o n t e n i d o d e la t i e n d a c o m p u t o 1 1 1 2 elaboración y s o f t w a r e 1 v i r t u a l 1 1 1 2

creación d e t i e n d a s v i r t u a l e s .

Horas teóricas del c o m p o n e n t e presencial 3 Horas prácticas del c o m p o n e n t e presencial 1 1 Horas del componente autónomo 14

4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

S e m a n a # A m b i t o E s t r a t e g i a s E v a l u a t i v a s P l a n t i l l a d e evaluación d e a p r e n d i z a j e S G A

Ponderac ión S G A

P e s o e n aprobación d e a s i g n a t u r a

2 + 8 P r e s u n t a s ™ O J S a l a d e e s t u d i o s 3 - 8 Actuación Elaboración d e l o g o t i p o s t2 A u l a d e c l a s e s A c t i v i d a d e s d e

3Ü% 1 5 %

2

3 0 % E x p o s i c i o n e s i n d i v i d u a l e s

O I

s -l _ L J

- a e : O J A u l a d e c l a s e s

d o c e n c i a 3Ü% 1 5 %

í 6 Produción 4 0 %

E v a l u a c i o n e s A u l a d e c l a s e s 0 l a b o r a t o r i o computación

d e Prácticas d e aplicación y

2 0 %

: s Oí 2 - 8

Diseño d e l o g o t i p o s 3 Í5

" B T r a b a j o s a u t ó n o m o s experiemntación d e a p r e n d i z a j e 20% 35%

Acreditación 3 0 %

Diseño d e l o g o t i p o s A u l a d e c l a s e s 0 l a b o r a t o r i o computación

d e Evaluación F i n a l 30%

D i e z p u n t o s 100% 5 D %

S e m a n a # A m b i t o E s t r a t e g i a s E v a l u a t i v a s P l a n t i l l a d e evaluación d e a p r e n d i z a j e S G A

Ponderación S G A

P e s o e n aprobación d e a s i g n a t u r a

9-12 Actuación 3 0 %

P r e g u n t a s c : : O I S a l a d e e s t u d i o s

A c t i v i d a d e s d e d o c e n c i a

9 - 1 2 Actuación 3 0 %

Elaboración d e l o g o t i p o s - o A u l a d e c l a s e s A c t i v i d a d e s d e d o c e n c i a

3 0 % 1 5 % 9

Actuación 3 0 %

Lección e s c r i t a 'í3 A u l a d e c l a s e s

A c t i v i d a d e s d e d o c e n c i a

=3

1 3 E v a t u a c i o n e s A u i a d e c l a s e s 0 l a b o r a t o r i o computación

d e

Prácticas d e 20%

=3

1 4 - 1 6

Produción 4 0 % D i s e r S o d e l o g o t i p o s y t i e n d a v i r t u a l

3 fe

•3 T 3

T r a b a j o s au tónomos

aplicación y experiemntación d e a p r e n d i i i a j e 20%

3 5 %

Acreditación 3 0 %

Diseño d e l o g o t i p o s 0 elabaración d e t i e n d a v i r t u a a l

A u l a d e c l a s e s 0 l a b o r a t o r i o computación

d e Evaluación F i n a l 3 0 % D i e z p u n t o s 1 0 0 % 50%

O

0 U l e a m KLOV AU^AKO OO MANABl Comité CunicuCarInstitucionaf

5. REFERENCIAS (Física y/o Digital)

a. Básica > A y u s o , S. S., & Rodríguez, Á. V . M . ( 2 0 1 1 ) . M a n u a l C o r e l D r a w 1 2 . M a d r i d , ES: Editoríal CEP, ^

S.L.. R e t r i e v e d f r o m h t t p : / / w w w . e b r a r y . c o m

b. Complementaria > A y u s o , S. S., & Rodríguez, Á. V. M . ( 2 0 1 1 ) . C u a d e r n o d e l a l u m n o : C o r e l D r a w 1 2 . M a d r i d , ES:

E d i t o r i a l CEP, S.L.. R e t r i e v e d f r o m h t t p : / / w w w . e b r a r v . c o m > García, L J. ( 2 0 1 4 ) . Técnicas d e diseño gráfico c o r p o r a t i v o { U F 2 4 0 0 ) . M a d r i d , ES: E d i t o r i a l

CEP, S.L.. R e t r i e v e d f r o m h t t p : / / w w w . e b r 3 r y . c o m > García, L. J. ( 2 0 1 5 ) . Gestión d e c o n t e n i d o s w e b . M a n u a l teórico. M a d r i d , ES; E d i t o r i a l CEP,

S .L . R e t r i e v e d f r o m h t t p : / / w w w . e b r a r y . c o m

6. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Maestría e n Dirección y Gestión d e las tecnologías d e la información y c o m u n i c a c i o n e s Maestría e n G e r e n c i a Turística y H o t e l e r a E x p e r i e n c i a e n la cátedra a n i v e l s u p e r i o r d e 2 6 años D i v e r s o s s e m i n a r i o s e n diseño gráfico c o m o P h o t o s h o p , C o r e l D r a w , A d o b e l l l u s t r a t o r , P o s e r , eíc.

7. VISADO

Sílabo de la Asignatura: xxx - NOMBRE DE CARRERA (PERÍODO ACADÉMICO) Pág. 6deX

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