UJIAN 1 TAHUN 6
-
Upload
faridah-ismail -
Category
Documents
-
view
257 -
download
2
description
Transcript of UJIAN 1 TAHUN 6
1
UJIAN I ( MAC )
SECTION A / BAHAGIAN A
Answer all the questions. Choose one of the best answer, A, B, C or D and blacken your
answer in the answer sheet provided. Jawab semua soalan. Pilih satu jawapan yang terbaik: A, B, C atau D dan hitamkan jawapan anda di dalam
kertas jawapan yang disediakan.
1 What are the basic needs of a green plant?
Apakah keperluan asas bagi tumbuhan hijau?
I Soil
Tanah
III Water
Air
II Food
Makanan
IV Sunlight
Cahaya matahari
A I and II C II and III
B I and IV D III and IV
2 Which of the animals lays eggs?
Antara haiwan berikut, yang manakah bertelur?
A
C
B
D
3 Among the following pairs, which is not correct?
Antara pasangan berikut, yang manakah tidak betul?
Animal
Haiwan
Characteristic
Ciri-ciri
A Scorpion
Kala jengking
Sting
Menyengat
B Chameleon
Sesumpah
Produce loud sound
Mengeluarkan bunyi yang kuat
C Bed bug
Pepijat
Produce bad smell
Mengeluarkan bau yang busuk
D Pangolin
Tenggiling
Hard scales
Sisik yang keras
2
4 Diagram shows two types of animals, X and Y.
Rajah menunjukkan dua jenis haiwan yang diwakili oleh X dan Y.
Which of the following is correct about the breathing organs of animals X and
Y?
Antara berikut, yang manakah benar mengenai organ pernafasan haiwan X
dan Y?
X Y
A Lungs
Peparu
Moist skin
Kulit lembap
B Tracheal structure
Struktur trakea
Gills
Insang
C Moist skin
Kulit lembap
Tracheal structure
Struktur trakea
D Gills
Insang
Lungs
Peparu
5 The following information is a food chain in an ocean.
Maklumat berikut adalah satu rantai makanan di sebuah lautan.
algae prawn fish sea lion
rumpai laut udang ikan
singa laut
What will happen if the population of sea lions increase?
Apakah yang berlaku jika populasi singa laut bertambah?
P the fish population increases
populasi ikan bertambah
Q the algae population decreases
populasi alga berkurang
3
R the prawn population decreases
populasi udang berkurang
S the sea lions need more food sources
singa laut memerlukan lebih banyak sumber makanan
A P and Q C Q and S
B P and R D R and S
6 Diagram shows three groups of fruit.
Rajah menunjukkan tiga kumpulan buah.
How do the seeds of the different groups of fruits are dispersed?
Bagaimanakah biji benih daripada kumpulan benih yang berbeza ini
disebarkan?
Group J
Kumpulan J
Group K
Kumpulan K
Group L
Kumpulan L
A wind
angin
water
air
animals
haiwan
B animals
haiwan
explosive
mechanisme
mekanisma letupan
wind
angin
C animals
haiwan
wind
angin
explosive
mechanisme
mekanisma letupan
D water
air
wind
angin
animals
haiwan
4
7 The diagram below shows the condition of plants in the forest.
Rajah menunjukkan keadaan tumbuhan di dalam hutan.
What is the reason plants in the forest compete to grow taller?
Apakah sebab tumbuhan di dalam hutan bersaing untuk tumbuh lebih tinggi?
A To get food
Untuk mendapatkan
makanan
C To get nutrients
Untuk mendapatkan nutrisi
B To get air
Untuk mendapatkan
udara
D To get sunlight
Untuk mendapatkan cahaya matahari
8 The diagram below shows a type of plant.
Rajah menunjukkan sejenis tumbuhan.
Which of the following is facing the same problem as the plant shown above?
Antara tumbuhan berikut, yang manakah menghadapi masalah yang sama
seperti tumbuhan di atas?
A lallang
lalang
C mangrove tree
pokok bakau
B cactus
kaktus
D rose plant
pokok bunga ros
5
9
The diagram below shows a human activity.
Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti manusia.
Which of the following are the effects of the activity shown above?
Antara yang berikut, yang manakah merupakan kesan daripada aktiviti yang
ditunjukkan di atas?
I The number of animals
increase
Bilangan haiwan
bertambah
III The Earth’s temperature increases
Suhu Bumi bertambah
II Global warming
Pemanasan global
IV Hurricane
Taufan
A I and II C II and IV
B II and III D III and IV
10 Which of the following shows the correct eye position to read the volume in
the measuring cylinder?
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan kedudukan mata yang
betul ketika membaca isi padu air di dalam silinder penyukat?
A
C
B
D
6
11 Table shows two groups of activities that are classified by Sholihein.
Jadual menunjukkan dua kumpulan aktiviti yang dikelaskan oleh Sholihein.
Which of the following activities are classified into groups P and Q correctly?
Antara yang berikut, yang manakah dikelaskan ke dalam kumpulan P dan Q
dengan betul?
P Q
A hitting a ball
memukul bola
drawing a bow
menarik busur
B squeezing a sponge
memerah span
pressing a ballon
menekan belon
C turning the steering wheel of a
car
memutar stering kereta
streching the rubber band of
catapult
meregang gelang getah pada
lastik
D poking a piece of meat to make a
sate stick
mencucuk kepingan daging ke
lidi sate
compressing a spring
menekan spring
12 Diagram shows how water is circulated on Earth.
Rajah menunjukkan bagaimana air dikitar di Bumi.
Which process takes place at X?
Proses apakah yang berlaku di X?
A melting
peleburan
C evaporation
penyejatan
B freezing
pembekuan
D condensation
kondensasi
7
13 Which of the following activities involves pushing and pulling force?
Yang manakah berikut aktiviti yang melibatkan tolakan dan tarikan?
A
C
B
D
14 The diagram below shows a trolley that is pushed by a woman.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah troli yang ditolak oleh seorang
perempuan.
Which direction of force needed to be applied to the trolley to make it moves
faster?
Antara arah daya berikut, yang manakah perlu dikenakan pada troli itu
supaya bergerak lebih laju?
A P C R
B Q D S
15 Which of the following objects will travel at the shortest distance when it has
been pushed?
Antara objek berikut, yang manakah akan bergerak pada jarak yang paling
dekat apabila ditolak?
A
C
B
D
8
16
What is the effect of friction?
Apakah kesan geseran?
A Makes the surface cold
Membuatkan permukaan
lebih sejuk
C Causes wear and tear
Membuatkan haus dan koyak
B Enables the object to go
faster
Membolehkan objek
bergeak laju
D Makes the object to move easier
Membuatkan objek bergerak lebih
mudah
17 The diagram below shows a boy putting lubricants onto the door latch.
Rajah menunjukkan seorang lelaki meletakkan minyak pelincir pada engsel
pintu.
What is the purpose (aim) of the activity carried out by the boy?
Apakah tujuan aktiviti lelaki tersebut?
A To increase friction
Untuk menambahkan
geseran
C To reduce friction
Untuk mengurangkan geseran
B To eliminate friction
Untuk menghapuskan
geseran
D To make the door latch shiny
Untuk membuatkan engsel pintu
berkilat
18 Figure shows an object that is made of material X.
Rajah menunjukkan objek yang diperbuat daripada bahan X.
What property of material X that makes it suitable to be used for the object?
Apakah sifat bahan X yang membuatkan ia sesuai digunakan untuk objek itu?
A Waterproof
Kalis air
C Conducts heat
Mengalirkan haba
B Sinks in water
Tenggelam di dalam air
D Can be stretched
Boleh diregangkan
9
19 Diagram shows a man painting an iron gate.
Rajah menunjukkan seorang lelaki mengecat pagar besi.
The gate is painted to
Pagar itu dicat untuk
A keep it beautiful
memastikan ia cantik
C protect it from rain and sun
mengelakkan daripada hujan dan
panas
B ensure that it will last
longer
memastikan ia tahan lebih
lama
D protect it from coming contact with
air and water
untuk mengelakkan dari terdedah
kepada udara dan air
20 Which of the following sources of energy is non-renewable?
Antara sumber tenaga berikut, yang manakah tidak boleh diperbaharui?
A
C
B
D
21 Diagram shows a rice cooker.
Rajah menunjukkan sebuah periuk nasi.
Which sequence shows the correct transformation of energy when we use it?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan perubahan tenaga yang
benar apabila kita menggunakannya?
A electrical enery sound energy
tenaga elektrik tenaga bunyi
B potential energy electrical energy
tenaga keupayaan tenaga elektrik
C electrical energy heat energy + sound energy
tenaga elektrik tenaga haba + tenaga bunyi
D heat energy electrical energy + sound energy
tenaga haba tenaga elektrik + tenaga bunyi
10
22 Table shows the classification of two groups of substances.
Jadual menunjukkan pengelasan dua kumpulan bahan.
Which of the following classifications correctly represent X and Y?
Antara berikut, yang manakah mewakili X dan Y dengan betul?
X Y
A tamarind juice
jus asam jawa
sugar solution
larutan gula
B soap
sabun
honey
madu
C cooking oil
minyak masak
bitter gourd juice
jus buah peria
D vineger
cuka
ketchup
kicap
23 Diagram shows two observations made by a pupil in an investigation.
Rajah menunjukkan dua pemerhatian yang dilakukan oleh seorang murid
dalam satu penyiasatan.
The above observations show that
Pemerhatian tersebut menunjukkan bahawa
A light can be reflected
cahaya boleh dipantulkan
C light travels in a straight line
cahaya bergerak pada garis lurus
B light is a form of energy
cahaya adalah satu bentuk
tenaga
D light can be transformed into other
forms of energy
cahaya boleh diubah bentuk kepada
bentuk tenaga yang lain
11
24 Diagram shows gaps between railway tracks.
Rajah menunjukkan ruang di antara landasan kereta api.
What will happen if railway tracks are not laid with gaps between them?
Apakah yang akan berlaku jika tiada ruang disediakan di antara landasan
kereta api tersebut?
I The train will skid and overturn
Kereta api akan tergelincir dan terbalik
II The tracks will expand and bend on a hot day
Landasan akan mengembang dan bengkok pada hari yang panas
III The cost of building the railway lines will be very high
Kos membina landasan kereta api akan menjadi sangat tinggi
IV The trains will not be able to change from one track to another
Kereta api tidak dapat berpindah dari satu landasan ke landasan yang
lain
A I and II
B I and III
C II and IV
D III and IV
25 Diagram below shows a constellation.
Rajah menunjukkan satu buruj.
What is the name of the constellation?
Apakah nama buruj tersebut?
A Orion
Belantik
C Big Dipper
Biduk
B Scorpion
Skorpio
D Southern Cross
Pari
12
26 Diagram shows the movement of the Earth and the Moon.
Rajah menunjukkan pergerakan Bumi dan Bulan.
Which of the following statements are true?
Antara berikut, pernyataan yang manakah benar?
I The Moon moves around the Earth
Bulan bergerak mengelilingi Bumi
II The Moon and the Earth move around the Sun
Bulan dan Bumi bergerak mengelilingi Matahari
III The movements of the Moon and the Earth take the same time
Pergerakan Bulan dan Bumi mengambil masa yang sama
IV The movements of the Sun, Moon and the Earth take the same time
Pergerakan Matahari, Bulan dan Bumi mengambil masa yang sama
A I and II
I dan II
B I and III
I dan III
C II and IV
II dan IV
D III and IV
III dan IV
27 Diagram shows a mosque.
Rajah menunjukkan sebuah masjid.
What are the shapes of P, Q, R and S?
Apakah bentuk-bentuk asas P, Q, R dan S?
13
P Q R S
A sphere
bulatan
cylinder
silinder
hemisphere
separuh
bulatan
cone
kon
B hemisphere
separuh
bulatan
cone
kon
cylinder
silinder
cuboid
kuboid
C cylinder
silinder
pyramid
piramid
cylinder
silinder
hemisphere
separuh
bulatan
D pyramid
piramid
cuboid
kuboid
cone
kon
cylinder
silinder
28 Diagram 7 shows a bar chart about the distance of the Sun of the three
planets in Solar System.
Rajah 7 menunjukkan sebuah carta palang tentang jarak Matahari dengan
tiga buah planet dalam sebuah Sistem suria.
Distance to the Sun ( km )
Jarak ke Matahari ( km )
Planet
P Q R Planet
Diagram 7
Rajah7
Which of the following repsents the object P, Q and R ?
Antara berikut, manakah mewakili objek P, Q dan R ?
P Q R
A Jupiter
Musytari
Neptune
Neptune
Saturn
Zuhal
B Uranus
Uranus
Mercury
Utarid
Jupiter
Musytari
C Venus
Utarid
Mars
Marikh
Neptune
Neptune
D Earth
Bumi
Mercury
Utarid
Neptune
Neptune
14
29 Which of the following is the correct device is the correct to overcome
The limitation of hearing ?
Antara alat berikut, yang manakah digunakan untuk mengatasi had
keupayaan pendengaran ?
A C
B D
30 Which of the following models are arranged correctly from from the least stable
to the most stable ?
Antara yang berikut. Model-model yang manakah disusun dengan betul
daripada yang kurang stabil kepada yang paling stabil.
A
B
C
D
15
BAHAGIAN B
1 The diagram below shows two containers of seedlings, X and Y. The seedlings
in each container have been planted into a soil containing fertilizer.
Rajah di bawah menunjukkan dua buah bekas yang mengandungi anak benih
X dan Y. Anak benih setiap bekas ditanam di dalam tanah yang mengandungi
baja.
The observation after one week is recorded in the table below.
Pemerhatian selepas satu minggu direkodkan di dalam jadual berikut.
Containers
Bekas X Y
Average height of seedlings after one week (cm)
Purata ketinggian anak benih selepas satu minggu (cm) 5 3
a What is the purpose (aim) of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
b State
Nyatakan
i what is changed (manipulated variable)
apakah yang diubah (pemboleh ubah dimanipulasikan)
_________________________________________________________
[ 1 markah ]
ii what is observed (responding variable)
apakah yang diperhatikan (pemboleh ubah bergerak balas)
_________________________________________________________
[ 1 markah ]
c What is the relationship (hypothesis) between manipulated variable and
responding variable?
Apakah hubungan (hipotesis) antara pemboleh ubah dimanipulasikan dan
pemboleh ubah bergerak balas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
16
2 Diagram shows an investigation conducted by a group of pupils to study the
volume of marbles.
Rajah menunjukkan suatu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid
untuk menyiasat isi padu guli.
The result of the investigation is shown in table below.
Keputusan penyiasatan itu ditunjukkan dalam jadual.
Number of marbles
Bilangan guli
Volume of water in measuring cylinder (ml)
Isi padu air dalam silinder penyukat (ml)
10 20
15 30
25 50
a What is the purpose (aim) of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
b State
Nyatakan
i what is kept the same (constant variable)
apa yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan)
_________________________________________________________
[ 1 markah ]
ii what is measured (responding variable)
apa yang diukur (pemboleh ubah bergerak balas)
_________________________________________________________
[ 1 markah ]
c What is trend of the volume of water in the measuring cylinder?
Apakah corak isi padu air di dalam silinder penyukat?
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
d What conclusion can be made from this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?
17
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
3 A group of pupils had investigated the number of pendulum swing with the
length of the string.
Sekumpulan murid menyiasat bilangan ayunan bandul dengan panjang tali
benang.
(a) What is the aim of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
b State two information gathered in this investigation.
Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan di dalam penyiasatan ini.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 2 markah ]
c What is the pattern to the changes of the number of pendulum swing?
Apakah corak perubahan bilangan ayunan bandul?
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
d Predict the number of pendulum swing if the length of string is 50 cm.
Ramalkan bilangan ayunan bandul jika panjang benang ialah 50 cm.
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
e What is the conclusion of the investigation?
Apakah kesimpulan daripada penyiasatan ini?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah ]
18
4 Diagram shows an investigation carried out by Normala.
Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Normala.
Apple juice Blue litmus paper
Jus epal kertas litmus biru
Red litmus paper
Kertas litmus
merah
The observation below is recorded by Normala
Pemerhatian di atas dicatatkan ole Normala.
Observation : The red paper does not change colour while the blue litmus
paper turns red.
Pemerhatian : Kertas litmus merah tidak berubah warna manakala kertas
litmus biru bertukar merah.
a What is the aim of investigation ?
Apakah tujuan bagi penyiasatan ini ?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah]
b State the function of the red litmus paper and the blue litmus paper.
Nyatakan fungsi bagi kertas litmus merah dan kertas litmus biru.
______________________________________________________________
[ 1markah]
c. What is observed in this investigation ?
Apakah yang diperhatikan dalam penyiasatan ini ?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
[ 1 markah]
19
5 A of student from SK Kemuning did an observation on animals at the paddy
field. They recorded the observation in form of bar chart.
Sekumpulan pelajar dari SK Kemuning telah menjalankan pemerhatian terhadap
haiwan di sawah padi. Mereka merekodkan pmerhatian mereka di dalam carta bar.
Diagram 1 shows the bar chart of the animals in paddy field for five year in
Kemuning.
Rajah 1 menunjukkan carta palang bilangan haiwan dalam sebuah sawah padi
bagi tempoh lima tahun di Kemuning.
The number of animals
Bilangan haiwan
Rat / Tikus
80
Eagle / Helang
60
40
20
2004 2005 2006 2007 2008 Year
Tahun
a What is the tren in the number of eagle during the investigation ?
Apakah corak bilangan helang sepanjang penyiasatan ?
_______________________________________________________________
[ 1 markah]
b State one reason ( inference ) to explain why the number of eagle increases
in year 2007.
Nyatakan satu sebab ( inferens ) untuk menerangkan mengapa bilangan
helang bertambah pada tahun 2007.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah]
END / TAMAT
Telah dilihat oleh :
……………………………………………………..
( )
Ibu Bapa / Penjaga
20