Uitvoering top ondernemers
-
date post
21-Oct-2014 -
Category
Education
-
view
796 -
download
0
description
Transcript of Uitvoering top ondernemers
Traject implementatie TopOndernemers
Daltonschool Rijnsweerd 2011-2012
Wat is TopOndernemers?
• Topondernemers: 12 thema’s, 15 opdrachtkaarten per thema, voor groep 3/4, 5/6, 7/8. (3/4 ook in te zetten E.L. groep 2)
• Top-Techneut• Top-O-Wereld• Top-Atleet• Top-Canon• Kennisbank• Leerwereld (internet)• Reflectiewaaier
Wat is de methode TopOndernemers?
• Thematisch werken• Kerndoelen W.O.• Vrijheid in gebondenheid (Daltonvisie)• Differentiatie (MI, tempo, niveau, interesse)
Wat is TopOndernemers nog meer?
• Eigen Leren–Meer vrijheid (ruim aanbod + ruimte)–Meer steun bij bedenken en uitvoeren van
leervragen (structuur)–Meer gevarieerde presentatiemogelijkheden
(evaluatie + toetsing)• Reflectiemogelijkheden; reflectiewaaier• Digitaal portfolio; Edukim
Organisatie
• Handleiding , kennisbank, kopieerband , Leerwereld
• Thema planning (school-, bouw-, groepsbreed)• Materialen (opbergmogelijkheden)• Werktijd (ruimte in weektaak, WO-tijd)• Leerkrachtgebonden tijd (openen/ sluiten
thema, kennisoverdracht, presentaties)
TopOndernemers in de praktijk
12 thema’s 6 per jaar
Het 1e jaar gr 6+8Het 2e jaar gr 5+7o 1. Reizen o 4. Oorlog en Vredeo 6. A t/m Zo 9. Water, Aarde, Lucht en
Vuuro 12. Amerikao 8. Sport en ontspanning
Het 1e jaar gr 5+7 Het 2e jaar gr 6+8o 7. Ik, jij, wijo 2. Wereld in het kleino 11. Multimediao 3. Derde Wereldo 5. Boerderijo 10. Vlinders in je buik
voorstel:
Voorbereiding van een thema
• Thema vaststellen en samenwerking afstemmen.• Kaarten doornemen en evt. selecteren.• Map inrichten met
kopieren:– Handleiding thema (in handleidingsmap)– Samenvatting van de kaarten
(in kennisbank; grote en kleine samenvatting)– Leerlingen-inplanlijst aanmaken en ophangen.
(leerkrachten map en netwerk)• Thema plannen met het thema-stappenplan• Kast inrichten met kopieerbladen en strookjes.• Materiaal verzamelen voor rijke leeromgeving.
Thema vaststellen en samenwerking afstemmen
Set 1(eerste helft van het jaar)
Set 2(tweede helft van het jaar)
Set 3(tweede helft van het jaar)
Set 4(tweede helft van het jaar)
Reizen Oorlog en Vrede
Ik, jij, wij Vlinders in je buik
Wereld in het klein
Boerderij Sport en ontspanning
Multimedia
Derde Wereld A t/m Z Water, Aarde, Lucht en Vuur
Amerika
+ Hulpkaarten + Hulpkaarten + Hulpkaarten + Hulpkaarten
Kaarten inhoudelijk doornemen
kennisbank
Thema plannen met hetthema-stappenplan.
Hoeveel tijd kost een thema?
Kast inrichten
• Kaarten kopiëren en in rood-wit-blauwe bakjes doen.
• Kopieerbladen (handleidingsmap) en strookjes (kennisbank) kopiëren en in rood-wit-blauwe bakjes doen.
• Hulpkaarten, mapjes en plankaarten controleren, evt. aanvullen en in zwarte bakjes doen.
Effe checken
Verdere organisatie
• Denk aan:– Regels en afspraken.
• Gereedschappen, locatie (toezicht), begeleiding, printer, opruimen en aanvullen TO-lokaal.
– Opbergmogelijkheid in de klas voor de mapjes en sommige materialen. (iedere klas 2 bakken)
– Ruimte in weektaak. (Voor iedereen!)– Volgen van leerlingen in hun proces en toetsing.– Reflectiewaaier.– www.leerwereld.nu
Opening van het thema
• School-, bouw-, groepsbreed• Betrokkenheid verhogend• Aanspreken van de belevingswereld• Voorkennis activeren• Kennisoverdracht +1• Samenwerking stimuleren/activeren
• Handig hulpmiddel:
Aan de slag
• Opdrachtkaarten verdelen(zoveel mogelijk gelijk over het hele thema)
– 5 groepskaarten nr. 1-5(kopiëren ± 2 per kaart)– 5 tweetal kaarten nr. 6-10(kopiëren ± 3 per kaart)– 5 alleen kaarten; nr 11-15 (kopiëren ± 6 per kaart)
Mapjes vullen
• 1 stevig doorzichtig hoesje.• 1 planformulier + reflectie.• 1 gekopieerde opdrachtkaart.• 1 hulpkaart: ‘Ik kan werken met
Leerwereld.’• 1 strookje: Effe checken.• Evt. hulpkaart, kopieerblad.
(zie opdrachtkaart)
• Denk ook aan eventueel gebruiks-/ onderzoeksmateriaal.
Werken aan TopOndernemers• De leerlingen vullen eerst het planformulier in.• De LK controleert de planning.• De lln plannen TO in op hun weektaak.• De lln werken aan TO.• Een kaart wordt afgesloten na goedkeuring LK.• De lln presenteren hun werk aan elkaar.
Wanneer de lln klaar zijn met alle drie de kaarten, kunnen zij (afhankelijk van de duur van het thema) naar eigen interesse een kaart uit de kaartenbakken zoeken.
Afsluiting/ presentatiemarkt van het thema
• Een goede manier van het afsluiten van een thema is een groepsbrede presentatie in de vorm van een ‘markt’.
• Lln presenteren 1 of 2 van de gemaakte kaarten en beantwoorden vragen van belangstellenden.
• Deze markt kan in het TO-lokaal gecreëerd worden. Er zal ook een touchscreen vast in dit lokaal komen te staan voor meer presentatie mogelijkheden.
Vragen?