Übersicht
description
Transcript of Übersicht
Übersicht Übersicht
Nomen
Artikel
Verben, Hilfsverben
Adjektive
Präpositionen
Haupt – und Gliedsätze
Kommaregeln
Aktiv-Passiv
Zeitenfolge
Indikativ - Konjunktiv
Adverbien
WORTARTEN
Lateinische Bezeichnung Deutsche Bezeichnung Beispiele
Nomen (=Substantiv) 1. Konkrete Nomen 2. Abstrakte Nomen
Hauptwort Gegenstandshauptwort Gedankenhauptwort
Haus,Hund,Stein Möbel, Rose, Hand (...was materiell ist) Liebe, Freude, Freundschaft, Hass, Mut, Stärke, Hilfe (...was nicht materiell ist)
NOMENNOMEN
Fast alle Nomen kommen im Singular (Einzahl) und Plural (Mehrzahl) vor.
Es gibt sie als Maskulina (männlich), Feminina (weiblich), Neutra (sächlich)
der die das
NOMENNOMEN
Aus zwei oder mehreren Nomen kann man Komposita bilden (zusammengesetzte Nomen)
die Kinder der Garten
Bestimmungswort Grundwort
Das Grundwort bestimmt das Genus (Geschlecht)
„der Kindergarten“
WortartenWortarten NOMENNOMEN
1. Beispiel (mit Bestimmten Artikeln) Singular
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum
Nominativ (1. Fall) der Mann die Frau das Kind
Genitiv (2.Fall) des Mannes der Frau des Kindes
Dativ (3. Fall) dem Mann(e) der Frau dem Kind(e)
Akkusativ (4. Fall) den Mann die Frau das Kind
Plural
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum
Nominativ (1. Fall) die Männer die Frauen die Kinder
Genitiv (2.Fall) der Männer der Frauen der Kinder
Dativ (3. Fall) den Männern den Frauen den Kindern
Akkusativ (4. Fall) die Männer die Frauen die Kinder
DeklinationDeklination
1. Fall / Nominativ : wer, was ?
2. Fall / Genitiv : wessen ?
3. Fall / Dativ : wem ?
4. Fall / Akkusativ : wen, was?
Wie frage ich nach den einzelnen Fällen?
Der Baum wird gefällt.
„Wer oder was“ wird gefällt? (Nominativ)
Die Äste des Baumes werden abgeschnitten
„Wessen“ Äste werden abgeschnitten? (Genitiv)
Ich schenke dem Vater ein Buch.
„Wem“ schenke ich ein Buch? (Dativ)
Ich schenke dem Vater ein Buch.
„Was“ schenke ich dem Vater? (Akkusativ)
WORTARTENWORTARTEN
Lateinische Bezeichnung Deutsche Bezeichnung Beispiele
Artikel 1. Bestimmter Artikel maskulinum
femininum
neutrum
2. Unbestimmter Artikel maskulinum
femininum
neutrum
Geschlechtswort
Bestimmtes Geschlechtswort männlich
weiblich
sächlich
Unbestimmtes Geschlechtswort männlich
weiblich
sächlich
der, des, dem, den (= singular) die, der, den, die (= plural)
die, der, der, die (= singular) die, der, den, die (= plural)
das, des, dem, das (= singular) die, der, den, die (= plural)
ein, eines, einem, einen (nur im Singular)
eine, einer, einer, eine (nur im Singular)
ein, eines, einem, ein (nur im Singular)
ARTIKELARTIKEL
WORTARTENWORTARTEN
Lateinische Bezeichnung
Deutsche Bezeichnung Beispiele
Verb 1. Vollverb 2. Hilfsverb 3. Modalverb
Tätigkeitswort, Zeitwort lesen, schreiben, üben, lieben, hassen,
sein, haben, werden wollen, sollen, müssen, mögen, dürfen
VERBENVERBEN
starke Verben:
ändern den Stammvokal
gehen Infinitiv (Grundform)
ging Präteritum (1.+ 3. Pers.)
gegangen Partizip Perfekt
schwache Verben:
können den Stammvokal nicht ändern
lachen Infinitiv
lachte anhängen von „-te“ (Präteritum)
gelacht Vorsilbe „-ge“ + „-t“ (Part.Perfekt)
„Mittelwörter“
Werden aus einem Verb gebildet und wie ein Adjektiv gebraucht
Partizip Präsens – Mittelwort der Gegenwart
lachend (wie?) anhängen von „-end“
Gleichzeitigkeit: Lachend gingen wir nach Hause
Partizip Perfekt – Mittelwort der Vergangenheit
gelacht
VERBENVERBEN
Infinitiv (Grundform): gehen, denken, singen
Je nach Person, die etwas tut, verändert sich die Form des Verbs (Personalform) Man konjugiert ein Verb, indem man es in die verschiedenen Personen und Zeiten (Tempus) setzt.
Person Tempus: Präsens
Singular1. ich 2. du 3. er, sie, es
gehe gehst geht
Plural1. wir 2. ihr 3. sie
gehen geht gehen
KonjugationKonjugation
Person Tempus: Präteritum
Singular1. ich 2. du 3. er, sie, es
ging gingst ging
Plural1. wir 2. ihr 3. sie
gingen gingt gingen
Tempus: Perfekt
ich bin gegangen du bist gegangen er, sie, es ist gegangen
Wir sind gegangen ihr seid gegangen sie sind gegangen
Tempus: Plusquamperfekt
Ich war gegangen du warst gegangen er, sie, es war gegangen
Wir waren gegangen ihr wart gegangen sie waren gegangen
Tempus: Futur I
ich werde gehen du wirst gehen er, sie, es wird gehen
wir werden gehen ihr werdet gehen sie werden gehen
Tempus: Futur II
ich werde gegangen sein du wirst gegangen sein er, sie, es wird gegangen sein
wir werden gegangen sein ihr werdet gegangen sein sie werden gegangen sein
Konjugation der HilfsverbenKonjugation der Hilfsverben
PERSON PRÄSENS PRÄTERITUM
Ich habe hatte
Du hast hattest
Er / Sie / Es hat hatte
Wir haben hatten
Ihr habt hattet
Sie haben hatten
PERSON PERFEKT PLUSQUAMPERFEKT
Ich habe gehabt hatte gehabt
Du hast gehabt hattest gehabt
Er / Sie / Es hat gehabt hatte gehabt
Wir haben gehabt hatten gehabt
Ihr habt gehabt hattet gehabt
Sie haben gehabt hatten gehabt
PERSON FUTUR I FUTUR II
Ich werde haben werde gehabt haben
Du wirst haben wirst gehabt haben
Er / Sie / Es wird haben wird gehabt haben
Wir werden haben werden gehabt haben
Ihr werdet haben werdet gehabt haben
Sie werden haben werden gehabt haben
habenhaben
PERSON PRÄSENS PRÄTERITUM
Ich bin war
Du bist warst
Er / Sie / Es ist war
Wir sind waren
Ihr seid wart
Sie sind waren
PERSON PERFEKT PLUSQUAMPERFEKT
Ich bin gewesen war gewesen
Du bist gewesen warst gewesen
Er / Sie / Es ist gewesen war gewesen
Wir sind gewesen waren gewesen
Ihr seid gewesen wart gewesen
Sie sind gewesen waren gewesen
PERSON FUTUR I FUTUR II
Ich werde sein werde gewesen sein
Du wirst sein wirst gewesen sein
Er / Sie / Es wird sein wird gewesen sein
Wir werden sein werden gewesen sein
Ihr werdet sein werdet gewesen sein
Sie werden sein werden gewesen sein
seinsein
PERSON PRÄSENS PRÄTERITUM
Ich werde wurde
Du wirst wurdest
Er / Sie / Es wird wurde
Wir werden wurden
Ihr werdet wurdet
Sie werden wurden
PERSON PERFEKT PLUSQUAMPERFEKT
Ich bin geworden war geworden
Du bist geworden warst geworden
Er / Sie / Es ist geworden war geworden
Wir sind geworden waren geworden
Ihr seid geworden wart geworden
Sie sind geworden waren geworden
PERSON FUTUR I FUTUR II
Ich werde werden werde geworden sein
Du wirst werden wirst geworden sein
Er / Sie / Es wird werden wird geworden sein
Wir werden werden werden geworden sein
Ihr werdet werden werdet geworden sein
Sie werden werden werden geworden sein
werdenwerden
WORTARTENWORTARTEN
Lateinische Bezeichnung Deutsche Bezeichnung Beispiele
Adjektiv Eigenschaftswort gut, schön, groß, treu, rot, blau, weiß ...
Adjektive können ein Nomen näher beschreiben: Der aufregende Krimi.
Adjektive können ein Verb ergänzen: Der Krimi ist aufregend.
Es gibt drei Arten von Adjektiven:
1. einfache: bunt, blind, gelb.... 2. abgeleitete: mühsam, wunderbar..... 3. zusammengesetzte: riesengroß, giftgrün....
Adjektiv, AdjektiveAdjektiv, Adjektive
AdjektiveAdjektive
Adjektive kann man steigern:
Grundstufe: mutig
Der Komparativ dient dem Vergleich:
Michael ist älter als sein Freund. Laura ist so alt wie Steffi.
Komparativ: mutiger Superlativ: am mutigsten
wenn Unterschied: als gleich: wie
Nicht alle Steigerungsformen sind regelmäßig:
gut – besser – am besten viel – mehr – am meisten
AdjektiveAdjektiveAdjektive schreibt man in der Regel klein.
Man muss sie groß schreiben, wenn man sie als Nomen verwendet. In diesem Fall haben sie fast immer einen Begleiter dabei:
der, die, das, etwas, viel, nichts, alles, wenig, manches...
Alles Gute zum Geburtstag! Gibt es etwas Neues? Das wäre das Beste.
Präposition, PräpositionenPräposition, PräpositionenWORTARTENWORTARTEN
Präposition = Verhältniswort (gibt die Art der Beziehung der Dinge zueinander an)
„Das Geschäft liegt ... Kreuzung“ ??
„Das Geschäft liegt hinter der Kreuzung“.
lokal: nach, in, bei, entlang, gegenüber, innerhalb, neben, oberhalb, unter...
temporal: bis, gegen, während, nach, seit...
modal: Ich reise mit dem Bus. - Er ist außer sich.
kausal: Aus diesem Grund bleibe ich. - Trotz des Fiebers schwimmt er.
WortartenWortarten Adverb, AdverbienAdverb, Adverbien
Adverb
1. lokal 2. temporal 3. modal 4. kausal
Umstandswort des Ortes der Zeit der Art und Weise des Grundes
hier, dort, da, bergauf heute, morgen, bald gern, vielleicht, ebenso darum, deshalb, vorsichtshalber
Adverb: beschreibt Vorgang, Tätigkeit oder Zustand näher
„Der Held kämpft tapfer.“ (Adverb erklärt das Verb näher)
„Der tapfere Held kämpft.“ (Adjektiv erklärt das Nomen näher)
Arten von Adverbien:
Ort: wo, woher, wohin?
hier, dort, dorther, überall, irgendwo, bergab, rechts…
Zeit: wann, wie, wie lange?
heute, immer, bisher, beizeiten, noch, jetzt…
Art und Weise: wie, wie sehr?
sehr, gern, kaum, vielleicht, heftig, beinahe, teilweise…
Grund: warum, weshalb?
darum, deshalb, deswegen, daher, folglich, trotzdem
Haupt –und GliedsätzeHaupt –und Gliedsätze
KommaregelnKommaregeln
Der Hauptsatz + ErweiterungDer Hauptsatz + Erweiterung
schenkteAnna ein Buch.
PrädikatSubjekt Akkusativobjekt
ihrer Freundin
Dativobjekt
Was geschieht? Was wird getan?
Wer oder was?
Wen oder was?Wem?
Erweiterung: adverbiale BestimmungenErweiterung: adverbiale Bestimmungen
Lokal: des Ortes ( wo, woher,wohin)
Temporal: der Zeit (wann, wie lange, wie oft)
Modal: der Art und Weise(wie, wie viel, wie sehr)
Kausal: des Grundes(warum, weshalb, wozu, womit)
Erweiterung: Präpositionales Objekt
„Bronze besteht aus Kupfer und Zinn.“ (woraus?)
(woran, worauf, wovon, wovor, mit wem...)
Das Satzglied, das man mit der Frage „Wann?“ ermitteln kann, heißt Adverbial der Zeit:
(Wann?) Gestern waren wir im Kino.
Manchmal muss man die Frage nach dem Zeitadverbial auch mit „Seit wann?“ oder mit „Wie
lange?“ stellen:
Ich war (seit wann?) seit langem nicht mehr im Kino. Der Film dauerte (wie lange?) fast drei Stunden.
TemporaladverbialeTemporaladverbiale
Das Adverbial des Ortes kann man mit der
Frage „Wo?“ ermitteln: Sie lebt (wo?) in Amerika.
Manchmal muss man auch Fragen stellen wie „Wohin?“, „Woher?“:
Sie fuhr (wohin?) nach Amerika.Sie kam (woher?) aus Deutschland.
LokaladverbialeLokaladverbiale
Adverbiale des Grundes. Sie werden mit Fragen „Warum?“,
„Weswegen?“, „Wozu?“ ermittelt:
Ich fahre (wozu?) zum Spaß mit dem Rad.
Ich konnte (warum?) wegen meiner Zahnschmerzen nicht kommen.
KausaladverbialeKausaladverbiale
ModaladverbialeModaladverbiale
Adverbiale der Art und Weise
„wie,wie viel, wie sehr?“
„Die Vögel zwitschern laut.“ (wie?)
Der Haupsatz Der Haupsatz ++ GliedsatzGliedsatz
Gliedsätze ergänzen die Aussage des Hauptsatzes
Anna schenkt ihrer Freundin ein Buch, weil sie gerne liest.
Gliedsätze werden durch Kommas abgetrennt. Man erkennt Gliedsätze daran, dass bei den meisten die Personalform des Verbs am Satzende steht.
Temporalsatz
zumeist eingeleitet durch folgende Konjunktionen: als, während, seit, seitdem, solange, sobald
Als ich noch zur Schule ging, hatte ich viel mehr Freizeit.
Während wir einkaufen waren, wurde bei uns eingebrochen.
Seitdem er verheiratet ist, kommt Theo nicht mehr zum Skatabend.
Solange man im Glashaus sitzt, soll man nicht mit Steinen werfen.
GliedsätzeGliedsätze ( (NebensätzeNebensätze))
Das Komma trennt den Gliedsatz vom Hauptsatz ab.
a) Kausalsatz (Begründungssatz) Weil es schneit, gehen die Schüler in ihren Klassenraum. Die Schüler gehen in ihren Klassenraum, weil es schneit. Die Schüler gehen, weil es schneit, in ihren Klassenraum.
b) den indirekten Fragesatz Niemand wusste, wann die nächste Klassenarbeit geschrieben werden sollte. Wann die nächste Klassenarbeit geschrieben werden sollte, wusste niemand.
c) Relativsatz (Bezugswortsatz) Die junge Dame, die du mir vorstellen willst, kenne ich schon. Ich kenne schon die junge Dame, die du mir vorstellen willst.
Konditionalsatz: wenn, falls (Bedingungssatz)
Falls sie bis zum Ende des Monats nicht ihre Rechnung bezahlen,
lasse ich die Ware wieder abholen. Wenn ich mal groß bin, werde ich Rennfahrer.
Konsekutivsatz: dass, so dass, (Folgesatz)
Es ist so kalt, dass die Fenster zufrieren.
Der Jäger schoss auf das Reh, ohne dass er es traf.
Das Komma steht zwischen Aufzählungen, wenn diese nicht durch "und", bzw. "oder" verbunden sind.
Meine Freundin ist ein hübsches, schlankes, intelligentes Mädchen.
Sie liebt Musik, schicke Kleider und sportliche Autos.
Das Komma steht vor entgegen gesetzten Konjunktionen. Zum Beispiel: aber, sondern, allein, doch, jedoch, vielmehr
Ihr Vater war ein grober, aber gutmütiger Kerl.
Nicht nur seine Hände, sondern auch seine Füße waren riesig.
Das Komma steht nach Anreden.
Herr Lehrer, ich bin gut vorbereitet! Lieber Michael, ich schreibe dir...
Das Komma steht nach Empfindungswörtern.
Oh je, war das eine Arbeit! Verflixt, schon wieder eine Sechs!
Aua, du tust mir weh!
Das Komma schließt Appositionen ein.
Der Direktor, ein alter Fuchs, lächelte. Frau Müller, die Schulsekretärin, ist immer bestens informiert.
Das Komma schließt Erläuterungen ein, die durch "d.h.", "nämlich", "z.B.", "wie",
"und zwar" eingeleitet werden.
An einem Tag war der Biologieunterricht besonders interessant, nämlich am Freitag.
Bestimmte Themen , z. B. Fossilien und ihre Entstehung, interessieren uns besonders.
Das Komma steht zwischen Satzteilen, die durch anreihende Konjunktionen
in der Art einer Aufzählung verbunden sind.
Zum Beispiel: bald - bald einerseits - andererseits einesteils - anderenteils
teils - teils je - desto ob - ob
halb - halb nicht nur - sondern auch
Einerseits verhält sich Susi noch wie ein kleines Mädchen,
andererseits möchte sie gern schon erwachsen sein. Teils spielt sie mit ihren alten Puppen, teils schminkt sie sich
wie ein Model.
AktivAktiv | Passiv | Passiv
Zustandsformen des Geschehens
Der Lehrer lobt den Schüler.
S P O4
AktivAktiv
Die Handlung geht vom Subjekt aus und bezieht sich auf das Akkusativobjekt
Der Schüler wird vom Lehrer gelobt.
S P PO P
Das Ding oder Wesen mit dem etwas geschieht, steht jetzt im Mittelpunkt
O4 zu S
PassivPassiv
Die Bildungsweise des Passivs:
Im Präsens und Präteritum:
Personalform von „werden“ + Partizip Perfekt: „Er wird gesucht.“
Im Perfekt und Plusquamperfekt:
Personalform von „sein“ + Partizip Perfekt + worden: „Er ist gesucht worden.“
Consecutio Temporum - Zeitenfolge
Präsens Perfekt
„In 15 Minuten geht unser Zug“. „Wir haben also noch Zeit“.
Präteritum Plusquamperfekt
„In 15 Minuten ging unser Zug“. „Wir hatten also noch etwas Zeit“.
Futur I Futur II
„In 15 Minuten wird unser Zug gehen“. „Wir werden noch etwas Zeit haben“.
Aktiv
Präsens Perfekt „Das Boot wird gesteuert“. „Das Boot ist gesteuert worden“.
Präteritum Plusquamperfekt„Das Boot wurde gesteuert“. „Das Boot war gesteuert worden“..
Futur I Futur II„Das Boot wird gesteuert werden“. „Das Boot wird gesteuert worden sein“.
Consecutio Temporum - Zeitenfolge
Passiv
IndikativIndikativ | | KonjunktivKonjunktiv
Die Form des Verbs, die die Wirklichkeit ausdrückt, nennt man Wirklichkeitsform oder
Indikativ
„Die Sonne scheint.“
Konjunktiv (I) (Präsens)
Die Form des Verbs, die eine Möglichkeit ausdrückt, etwas Ungewisses, nennt man
Gebrauch:
* Indirekte Rede
„Sie sagte: Morgen besuche ich dich.“
Sie sagte, dass sie sie morgen besuchen komme.
„Ich bin müde“, sagte er.
Er sagte, er sei müde.
* Indirekte Frage Sie fragte: „Wann kommst du?“
Sie fragte, wann sie komme.
Wiedergabe ungeprüfter Tatsachen
Er erklärte: „Ich habe meinen Bus verpasst.“
Er erklärte, er habe seinen Bus verpasst.
Rezepte
Man nehme einen Löffel Scheineschmalz, gebe es in eine Tasse mit heißem Wasser und verrühre und trinke
es.
Konjunktiv II (Präteritum)
Indikativ Konjunktiv II ich kam ich käme
du kamst du kämst
er, sie, es kam er, sie, es käme
wir kamen wir kämen
ihr kamt ihr kämt
sie kamen sie kämen
Man kann sich eine Möglichkeit vorstellen.
„Wenn wir mehr Tore schössen, würden wir Weltmeister.“
Ersatz durch „würde“ - Formen
Wenn sich die Formen von Indikativ und Konjunktiv II nicht unterscheiden, oder wenn sie zu altertümlich wirken, gebraucht man
„würde“
sie las sie läse sie würde lesen
er bot er böte er würde bieten
sie spielten sie spielten sie würden spielen