UC SYD VIDEREUDDANNELSE

Blended learning

Akademi- og diplomuddannelser inden forvejledning og beskæftigelse ucsyd.dk

2

Alle betegnelser dækker over det faktum, at undervisningog uddannelse via nettet gennem efterhånden en del årer blevet en accepteret og anvendt måde at studere på.

Som figuren neden for viser er der forskellige muligheder,når det handler om undervisning og læring, lige fra Faceto Face (F2F) undervisning til undervisning, hvorstuderende og underviser på intet tidspunkt er sammenog mødes F2F.

På akademi- og diplomuddannelser tilbydes de for-skellige moduler enten i en F2F udgave med almindeligtfremmøde til undervisningen eller i en digital udgave.

Som ramme for den digitale udgave har vi valgt blendedlearning, hvilket indebærer, at undervisningen foregårdigitalt via læringsplatformen ”Its learning”.Onlineundervisningen suppleres med et antal

fremmødegange, som enten kan være F2F eller viaSkype/Adobe Connect.

Det at være studerende ved UC SYD, videreuddannelsenindebærer, at du indgår i både synkrone og asynkroneforløb. På den ene side læses synkront eller samtidigtmed de andre studerende på modulet ( i forhold til F2Fundervisningsgangene) og asynkront – når du har tid ogrum til det – imellem F2F undervisningsgangene.

Denne struktur giver dig fleksibilitet - i tid, i rum og itempo inden for de perioder, der ligger mellem F2Fundervisningen.

Undersøgelser har vist, at det blendede læringsdesignforstærker læringen, både i forhold til F2F-undervisningog i forhold til onlineundervisning. Samtidig betyder detmindre frafald end i den rent digitale undervisning.

Digital læring, fjernundervisning,onlineundervisning, blended learning,netuddannelse …. kært barn har mange navne.

3

Blended learning betyder, at undervisningengennemføres som en kombination af fremmødeundervis-ning og onlineundervisning.

Som gennemgående struktur for undervisningen, brugesGilly Salmons (*) model i 5 stadier, der er opmærksompå, at læring er socialt baseret, og at det lærendemenneske har brug for passende støtte (stilladsering) fraomgivelserne, hvis dets læring skal optimeres.

Første stadie gennemføres som en opstartsdag, hvor dumødes med de andre på holdet og I lærer hinanden atkende. Der introduceres til UC SYDs læringsplatform ”Itslearning”, og undervisningsforløbet startes op med etfagligt fokus. Der etableres studiegrupper, som skalsamarbejde i perioder med onlineundervisning.

Andet stadie har til formål, at du kommer i gang i detvirtuelle læringsmiljø og finder ud af, hvordan detfungerer. Du lærer de andre bedre at kende og får startetpå aktiviteterne.

Tredje stadie har fokus på, at alle deltager i de fællesaktiviteter og der kan evt. deles roller ud til jer, så man påden måde fordeler nogle praktiske opgaver.

Det fjerde og femte stadie er fokuseret på, at I arbejdersammen om at skabe viden, diskutere og give feedback.Underviserens opgave er at facilitere jeres samarbejdeog give feedback.

Der indlægges F2F-undervisning nogle gange i forløbet,som medvirker til at samle op på jeres samarbejde samtdet faglige udbytte. F2F-undervisning kan foregå viaSkype eller Adobe Connect.

Online-undervisningen består af e-tivities, som eropgaver, der er bygget op omkring en fast struktur ogmodulets læringsmål, så du ikke er i tvivl om, hvad

opgaven går ud på og hvad du skal gøre. E-tivities sikrersammenhængen mellem teori og praksis. Se vedlagteeksempel.

Som en del af det blendede forløb, kan du f.eks. opleve:Undervisningsvideoer, hvor underviseren gennemgårfagligt stof eller introducerer til en øvelse.Powerpoints med speak, hvor fagligt stof gennemgåseller der lægges op til diskussion.Skype-møder/Adobe-møder, hvor du udvekslererfaringer med de andre eller diskuterer et tema.

Du vil i forløbet blive stillet forskellige former for opgaver,f.eks.

Produktion af video, som uploades og kommenteres afandre.Produktion af case, som analyseres af andre.Blogindlæg med feedback

* Salmon, Gilly (2013) E-tivities. The Key to Active OnlineLearning. New York, Routledge

Blended learning – didaktikHvad vil det sige at arbejde med e-tivities?Et design der motiverer og engagerer.

KontaktGrethe Fogh Nielsengfni@ucsyd.dk+45 7266 5227

Helle Romer OlsenStudiesekretærhrol@ucsyd.dk+45 7266 2541

Bemærk:Du kan nu tilmelde dig UCSYDs nyhedsbrev for vejledere.Det udkommer 2-3 gange årligt og indeholderoplysninger om UCSYDs uddannelsestilbud til vejledere,herunder Diplomuddannelse, kurser og temadage:www.ucsyd.dk/videreuddannelse/tilmelding-til-nyhedsbreve/

ucsyd.dk