Tulisan/Artikel Ilmiah

8/14/2019 Tulisan/Artikel Ilmiah

http://slidepdf.com/reader/full/tulisanartikel-ilmiah 1/18

Universitas

Kristen Indonesia



Perngertian Artikel Ilmiah

Tulisan non-fiksi yang membahas sebuah subjek dan

dirancang untuk dipublikasikan di media masa atau jurnal, atau untuk dipresentasikan di seminar/konferensi.



Doub thou the stars are fire,Doub thou the sun doth move,

Doubt truth to be a liar,

But never doubt my love.Shakespeare



• Mengkomunikasikan

metode & hasil

penelitian

• Ditulis dengan kerangka

yang teratur, logis, dan

standar

• Menggunakan kalimat

yang singkat, gramatikal,

dan logis.

• Mengkomunikasikan

perasaan, pengalaman,

dan ide.

• Ditulis dengan format

dan gaya personal

• Menggunakan kalimatyang ‘berbunga-bunga’

dan personal.

ARTIKEL ILMIAH FIKSI



Mengapa Artikel Ilmiah Perlu ditulis?

ELT

Research

ELT

Research

ELT

ResearchELT ResearchELT Research

ELT Research



• Struktur Artikel Ilmiah= format yang diterimasecara luas untuk menyajikan isi sebuah artikelilmiah.

• Struktur Artikel Ilmiah harus ditulis dalam formatyang diterima secara luas untuk menjamin bahwamasalah penelitian, landasan teori, metodepenelitian, hasil, analisis, dan implikasi tulisantersebut dapat diidentifikasi dengan mudah olehpembaca



Varieties of

Scientific Articles Structure

AIMReDCaR

• Abstract

• Introduction

• Method

• Results

• Discussion

• Conclusion

• References

AIMRaD

• Abstract

• Introduction

• Method

• Results

• Discussions

AIRDaM

• Abstract

• Introduction

• Results

• Discussions

• Methods

AIM(RaD)C

AbstractIntroductionMethodResult 1Discussion 1Result 2

Discussion 2… … Conclusions



• Merangkum aspek utama artikel

• Kebanyakan jurnal membatasi jumlah kata hingga150 atau 250

• Merupakan 'minipaper' yang secara ringkasmengungkapkan:(1) Tujuan;(2) Bahan dan Metode;

(3) Hasil;(4) Kesimpulan.

• Berakhir dengan 3-5 kata/frasa kunci



• Menyajikan informasi latar belakang yang

diperluksn pembaca untuk memahami bagian

makalah selanjutnya

• Ditulis berbentuk esa, tapi jika dibutuhkan,

dapat dibagi ke dalam beberapa sub/bagian

• Ditulis sepanjang 300 hingga 500 kata,

tergantung aturan jurnal



Format umum:1. Masalah dan latar belakang dalam lingkup yang luas (1 alinea);

2. Masalah spesifik yang diteliti, tujuan penelitian, dan bagaimana

hal itu diterapkan pada bidang yang lebih besar penelitian

(dalam 2 atau 3 paragraf);3. Rumusan hipotesis (untuk penelitian eksperimental) dan tujuan

penulisan artikel

4. Ringkasan penelitian terdahulu yang relevan (dalam beberapa

alinea penjelasan konsep atau definisi istilah operasional yangdigunakan (1 alinea).

Dalam beberapa jurnal, ringkasan penelitian terdahulu (no. 4 di atas)

diletakkan di bagian landasan teori (Literary Review)



• Describes the research procedures and highly necessary forreaders who want to repeat the study

• Includes:

(1) Subjects (humans, animals, plants) and their pre-experiment handling and care

(2) Sample preparation techniques;(3) Origins of samples and materials;

(4) Description of the field site, including physical andbiological features, and exact location (include a map, ifapplicable);

(5) Procedures for collecting data;(6) Statistical analysis techniques

(7) Information on computer programs used

(8) Descriptions of equipment set-up and function.



• General statements presenting the key results

(data) of the research without interpreting

their meaning.

• The presented data are not the ‘raw’ ones, but

have been transformed into text, illustrations,

charts, and tables.

• Includes the statements of statistical analyses



Presents:

(1) a succinct summary of implications

of the findings;(2) general implications of the study;

(3) suggestions for further research.



• Used (1) to give credit to the cited ideas andworks of other scientists; and (2) to providethe readers with access to these sources.

• Some journals uses the AmericanPsychological Association (APA) style; others,(Modern Language Association (MLA) style;and some others created their own style.

• List cited sources only; this is not a“Bibliography”!



REFERENCESBrandt, C. (2010). Competition and collaboration in initial teacher education in TESOL: A

Case of a Classic Double Bind. Asian EFL Journal . 12(3),8-39.

Cargill, M. and O’Connor, P. (2009). Writing scientific research articles: Strategy andsteps. Chichester, West Sussex: John Wiley & Sons Ltd.

Journal of Young Investigators. (2005). Writing scientific manuscripts: A guide forundergraduates. Retrieved on October 21, 2010 from: www.jyi.org

Katz, M. J. (2009). From research to manuscript: A guide to scientific writing. Cleveland:

Springer.Language Learning & Technology. (2010). LLT research guidelines for quantitative and

qualitative research. Retrieved on April 24, 2010 from:http://llt.msu.edu/resguide.html

Lebrun, J. (2007). Scientific writing: A reader and writer’s guide. Singapore: WorldScientific Publishing Co. Pte. Ltd.

Nazara, S. (2011). Students’ perception on EFL speaking skill development. Journal ofEnglish Teaching. 1(1), 29-44.

Peat, J. (2002). Scientific writing: Easy when you know how . London: BMJ Books.

Shang, H. (2010). Reading strategy use, self-efficacy and EFL reading comprehension. Asian EFL Journal . 12(2),18-42.

Yang, J. (1999). An outline of scientific writing: for researchers with English as a foreignlanguage. Singapore: World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd.

Tulisan/Artikel Ilmiah

Documents

Transcript of Tulisan/Artikel Ilmiah