Tujuan Pembelajaran** Kompetensi Dasar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester : 1 ( satu )/ I (Satu )

Pertemuan ke : I ( Satu )

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

Standar Kompetensi: 1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar: 1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

A. Tujuan Pembelajaran**:

Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

II. Materi Ajar (Materi Pokok):

Gerak dasar lokomotor

B. Metode Pembelajaran:

Ceramah

Demonstrasi

Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A.Kegiatan Awal:Apresepsi/ Motivasi

Siswa dibariskan menjadi empat barisan

Mengecek kehadiran siswa

Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap

Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti

Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari

B. Kegiatan Inti:

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:

Berjalan ke depan, belakang, samping langkah panjang dan langkah pendek

Berjalan dengan ujung kaki dan tumit

Berlari ke depan, ke belakang, dan ke samping

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru:

Melakukan gerakan berlari dengan langkah panjang dan pendek denganKeberanian ( Bravery )

Melakukan gerakan melompat ke depan, ke belakang dan ke samping

Melakukan gerakan melompat dengan satu kaki atau dua kaki

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan

C.Kegiatan Akhir / PenenanganDalam kegiatan Akhir, guru:

Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yangtelah dilakukan/ diajarkan

Memperbai1i tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V. Alat dan Sumber Belajar:

Buku Penjaskes kls. 1

Diktat permainan bola kecil

Pluit

VI. Penilaian:Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen/ Soal

Melakukan gerakan berjalan dengan berbagai arah dan langkah

Berjalan dengan kaki bagian depan dan belakang

Melakukan gerakan berlari keberbagai arah

Melakukan gerakan lari bervariasi

Test (Individu)

Test

ketrampilan

Praktekkan gerakan berjalan dengan berbagai arah dan langkah

Bagaimana cara berjalan dengan kaki bagian depan dan belakang

Praktekkan gerakan berlari keberbagai arah

Praktekkan gerakan laribervariasi

Praktekkan gerakan

Melakukan gerakan melompatke berbagai arah

Melakukan variasigerakan melompat

melompat ke berbagai arah

Praktekkan variasi gerakan melompat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan

* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek

* kadang-kadang aktif

* tidak aktif

* Sikap

* kadang-kadang Sikap

* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.

2.

3.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui

............, ......................20 ...

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel PJOK.

............................................ ...........................................

NIP/NIK : ………………. NIP/NIK : ……………….


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 2 ( dua)



Kompetensi Dasar: 1.2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

I Tujuan Pembelajaran**:Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor



Gerak dasar non lokomotor

III. Metode Pembelajaran:

Ceramah

Demonstrasi

Praktek








B Kegiatan Inti:


Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor




Melakuka gerakan memutar badan ke samping dan ke belakang

Melakukan gerakan melompat ke depan, ke belakang dan ke samping

Melakukan permainan jongkok –berdiri dengan isyarat




C.Kegiatan Akhir / PenenanganDalam kegiatan Akhir, guru:


Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V Alat dan Sumber Belajar:



Pluit

tali

VI Penilaian:Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

Melakukan gerakan memutarbadan

Melakukan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok

Melakukan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk permainan

Non Tes Tes Keterampilan-

/PerbuatanSoal Praktek

Praktekkan gerakan memutar badan

Praktekkan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok

Praktekkan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk permainan







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

( .............................................. )

NIP/NIK :

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( ..................................................... )

NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 3 (tiga)



Kompetensi Dasar: 1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalampermainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama,toleransi dan percaya diri

I Tujuan Pembelajaran**:




Gerak dasar manipulatif

Permainan

III. Metode Pembelajaran:

Ceramah

Demonstrasi

Praktek








B Kegiatan Inti:






Melakuka gerakan menangkap bola dari atas, datar dan bawah

Melakukan gerakan melempar bola dengan sasaran dalam bentuk lomba

Melakukan memasukkan bola pada keranjang dalam bentuk lomba




C.Kegiatan Akhir / PenenanganDalam kegiatan Akhir / Penenangan, guru:






Pluit

Keranjang



Penilaian


ContohInstrumen

Melakukan gerakan menangkap bola dari berbagai arah berpasangan/kelompok dalam bentuk lomba

Melakukan gerakan variasi melempar bola dengan perorangan atau kelompok



Praktekkan gerakan menangkap bola dari berbagaiarah berpasangan/kelompok dalam bentuk lomba

Praktekkan gerakan variasi melempar bola dengan perorangan atau kelompok







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( .............................................. )

NIP/NIK :

( ..................................................... )

NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 4 (empat)


Standar Kompetensi: 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi

Kompetensi Dasar: 2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri


Membiasakan badan selalu tegap



Anatomi tubuh

III Metode Pembelajaran:

Ceramah

Demonstrasi

Praktek


A. Kegiatan Awal:Apresepsi/ Motivasi






B Kegiatan Inti:


Siswa dapat Membiasakan badan selalu tegap




Melakukan gerakan berdiri dalam keadaan tegap

Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dengan ke berbagai arah

Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dalam keadaan istirahat




C. Kegiatan Akhir / PenenanganDalam kegiatan Akhir / Penenangan, guru:




Buku Penjaskes kls. 1,

Pluit

Anatomi tubuh



Penilaian


ContohInstrumen

Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap berdiri tegak

Berdiri dalam keadaan istirahat



Praktekkan Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap berdiri tegak

Melakukan gerakan berdiri Berdiri dalam keadaan istirahat







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( .............................................. )

NIP/NIK :

( ..................................................... )

NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 5 (empat)


Standar Kompetensi: 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi

Kompetensi Dasar: 2 .2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan


Membiasakan badan selalu tegap



Anatomi tubuh


Ceramah

Demonstrasi

Praktek


A. Kegiatan Awal:






B Kegiatan Inti:


Siswa dapat Membiasakan badan selalu tegap




Melakukan gerakan berdiri dalam keadaan tegap

Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dengan ke berbagai arah

Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dalam keadaan istirahat









Pluit

Anatomi tubuh



Penilaian


ContohInstrumen

Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap tubuh sambil berjalan tegak

Melakukan gerakan berjalan ke samping



Praktekkan Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap tubuh sambil berjalan tegak

Praktekkan gerakan berjalan ke samping







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( .............................................. )

NIP/NIK :

( ..................................................... )

NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 6 (enam)


Standar Kompetensi: .3 Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar: 3..1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin


Siswa mampu melakukan latihan keseimbangan



Mekanika berdiri, berjalan


Ceramah

Demonstrasi

Praktek








B Kegiatan Inti:






Melakukan variasi gerakan keseimbangan statis / tidak bergerak

Melakukan gerakan sikap berdiri dengan satu kaki, kaki di luruskan ke depan, kaki ditekuk , di depan atau kebelakang

Melakukan gerakan sikap duduk membentuk huruf V



Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan


Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan




Pluit



Penilaian

Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

Melakukan variasi gerakan keseimbangan statis/diam di tempat



Praktekkan variasi gerakan keseimbangan statis/diam di tempat







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

( .............................................. )

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( ..................................................... )

NIP/NIK : NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 7 (tujuh)


Standar Kompetensi: .3 Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar: 3..2 Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin



Melatih percaya diri



Keseimbangan dinamis


Ceramah

Demonstrasi

Praktek


A. Kegiatan Awal:






B Kegiatan Inti:






Melakukan gerakan keseimbangan berjalan di atas garis

Melakukan gerakan mengangkat satu kaki sambil melompat ke depan

Melakukan gerakan berguling kesamping









Pluit

Matras



Penilaian


ContohInstrumen

Melakukan variasi gerakan keseimbangan dengan dinamis/ bergerak

Melakukan gerakan berguling



Praktekkan variasi gerakan keseimbangan dengan dinamis/bergerak

Praktekkan gerakan berguling







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

( .............................................. )

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( ..................................................... )

NIP/NIK : NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 8 (delapan)


Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar:4. 1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin dan

kerjasama


Siswa mampu menirukan gerakan yang dilihat



Elemen ritmik sederhana


Ceramah

Demonstrasi

Praktek








B Kegiatan Inti:


Siswa mampu menirukan gerakan yang dilihat




Melakukan variasi gerakan menirukan binatang berjalan, cara gajah berjalan, cara kera berjalan, cara bangau berdiri, cara kuda berlari, cara rusa berlari, meniru kelinci melompat, meniru katak melompat, meniru kangguru melompat.

Melakukan gerakan pohon di tiup angin









Pluit



Penilaian


ContohInstrumen

Meniru gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin



Praktekkan variasi gerakan menirukan gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

( .............................................. )

NIP/NIK :

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( ..................................................... )

NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 9 (sembilan)


Standar Kompetensi:4. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar: 4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan

kerjasama


Siswa mampu melakukan gerakan elemen ritmik dasar



Elemen ritmik dasar


Ceramah

Demonstrasi

Praktek








B Kegiatan Inti:


Siswa mampu melakukan gerakan elemen ritmik dasar




Melakukan kombinasi gerak langkah kaki dan tangan berirama dengan menggunakan irama musik atau lagu

Melakukan latihan gerakan senam dengan kelompok









Pluit

Diktat

Casete



Penilaian


ContohInstrumen

Meniru gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin



Praktekkan variasi gerakan menirukan gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

( .............................................. )

NIP/NIK :

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( ..................................................... )

NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 10 (sepuluh)


Standar Kompetensi: 5. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Dasar: 5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit


Siswa mampu menjaga kesehatan pribadi

Siswa dapat menerapkan menjaga kesehatan pribadi dalam kehidupan sehari-hari



Kebersihan pribadi


Ceramah

Tanya jawab

tugas




Tanya jawab tentang materi yang akan di berikan

B Kegiatan Inti:


Siswa mampu Menjelaskan pengertian dari kebersihan pribadi

Menjelaskan manfaat dari kebersihan pribadi bagi kesehatan

Menjelaskan cara menjaga kebersihan kuku dan kulit

Menjelaskan akibat dari kuku dan kulit kotor




Menyebutkan alat-alat kebersihan pribadi




C. Kegiatan Akhir / PenenanganDalam kegiatan Akhir, guru:

Menguatkan kembali materi yang telah diberikan pada anak

Mengerjakan latihan soal



Buku Kesehatan



Penilaian


ContohInstrumen

Pengertian arti kebersihan pribadi

Mengenal alat kebersihan pribadi

Manfaat kebersihan pribadi

Cara menjaga kebersihan kuku dan kulit

Akibat kuku dan kulit yang kotor

Tes tulisan Soal-soal Kebersihan pribadi adalah .......

Tuliskan dua macam alat kebersihan pribadi !

Supaya kulit kita bersih dan sehat maka kita harus ....

Apa akibatnya bila kuku kita kotor ?

Kulit berguna untuk.....

Kebersihan pangkal .....

Bahan untuk menggosok gigi adalah ...

Kuku yang panjang sebaiknya .....


Penilaian


ContohInstrumen

Tuliskan penyakit kulit yang kalian ketahui !

Untuk membersihkan badan sebaiknya kita.......







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( .............................................. )

NIP/NIK :

( ..................................................... )

NIP/NIK :


( RPP )

Nama Sekolah : ...........................................



Pertemuan ke : 11 (sebelas)


Standar Kompetensi: 5. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Dasar: 5.2 Mengenal pentingnya imunisasi


Siswa dapat mmemahami manfaat immunisasi bagi kesehatan



Pentingnya Immunisasi


Ceramah

Tanya jawab

tugas




Tanya jawab tentang materi yang akan di berikan

B Kegiatan Inti:


Siswa mampu Menjelaskan pengertian dari Immunisasi

Menjelaskan manfaat immunisasi bagi kesehatan

Menjelaskan akibat yang tidak di immunisasi bagi kesehatan




Menyebutkan alat-alat kebersihan pribadi

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.




C. Kegiatan Akhir / PenenanganDalam kegiatan Akhir, guru:

Menguatkan kembali materi yang telah diberikan pada anak

Mengerjakan latihan soal



Buku Kesehatan



Penilaian


ContohInstrumen

Pengertian immunisasi

Manfaat immunisasi bagi kesehatan

Akibat yang tidak di immunisasi bagi kesehatan

Tes tulisan Soal-soal Immunisasi adalah .......

Tuliskan macam – macam Immunisasi !

Mengapa kita harus di immunisasi ?

Apa akibatnya bila kita ttidakdi immunisasi ?

Siapa saja yang harus diimmunisasi ?

Dimana saja tempat untuk di imunisasi ?

Bagaimana caranya untuk di immunisasi ?

Siapa saja petugas yang memberikan suntikan immunisasi ?

Adakah di tempat kalian POSYANDU ?

Apa kepanjangan dari POSYANDU ?







* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI


1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan


* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Mengetahui,

Kepala SD/MI ....................

( .............................................. )

NIP/NIK :

…………............, ................. 20..

Guru Mapel PJOK

( ..................................................... )

NIP/NIK :

Tujuan Pembelajaran** Kompetensi Dasar

Documents

Transcript of Tujuan Pembelajaran** Kompetensi Dasar