Trường THPT Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định1. Sự thành lập và phát triển của

trường:Trường THPT chuyên năng khiếu

TDTT Nguyễn Thị Định đóng tại đường 41, phường 16, quận 8, thuộc sở hữu nhà nước và mới được nhà nước xây dựng và hoàn tất giai đoạn I vào năm 2004:

Trường THPT chuyên năng khiếu TDTT Nguyễn Thị Định được thành lập theo quyết định số 109/2004/QĐ – DB (21/04/2004) của UBND Tp. Hồ Chí Minh.

Với diện tích tổng thể 5.4 ha, đã hoàn tất công trình giai đoạn I và đưa vào

sử dụng từ năm học 2004 – 2005.- Trường được xây dựng đạt chuẩn quốc gia với các phòng chức năng hiện

đại, phòng học rộng rãi, thoáng mát, sân bóng đá cỏ nhân tạo, đường chạy điền kinh, nhà thi đấu đa năng, hồ bơi, trung tâm phục hồi sức khỏe cho VĐV, khu Kí túc xá dành cho cán bộ, CNV và học sinh trường.2.TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT

Tình hình đội ngũ Ban Giám hiệu, giáo viên, công nhân viên:* Số lượng:

Năm học BGH Giáo viên Nhân viên Đảng viên2004 - 2005 2 22 16 32005 - 2006 2 21 16 32006 - 2007 2 31 16 32007 - 2008 3 32 16 72008 - 2009 3 53 19 72009-2010 3 61 20 72010-2011 4 69 23 82011-2012 4 74 25 7

* Chất lượng đội ngũ:

Năm học Đạt chuẩnSau

đại học

Toàn cảnh trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định

2004 - 2005 28 12005 - 2006 26 12006 - 2007 36 22007 - 2008 40 22008 - 2009 40 12011-2012 70 5

.Tổng số giáo viên nhà trường đến năm 2012 là 76 giáo viên trong đó có 3 giáo viên lịch sử:Ý kiến của giáo viên các môn khác:Một số giáo viên như giáo viên môn Toán cho rằng môn Sử là môn phụ nên không nên giành nhiều thời gian cho môn Sử quá mà nên giành thời gian cho các môn tự nhiên.Ý kiến của giáo viên dạy lịch sử : Tại trường THPT Nguyễn Thị Định vẫn còn một số giáo viên quan niệm rằng học sinh không coi trọng môn lịch sử - môn lịch sử chỉ là môn phụ cụ thể như cô : Nhữ Thị D tâm sự “ Tình trạng môn lịch sử hiện nay các em đã biết không chỉ trường chúng ta mà các trường khác như trường Gia Định học sinh được phép chọn giáo viên dạy môn phụ cụ thể như môn lịch sử thì các em đều muốn chọn giáo viên dễ tính, không yêu cầu đầu vào môn lịch sử nhiều nên khi các em là giáo viên dạy bộ môn này mà thái độ của học sinh hờ hững là chuyện bình thường các em không có gì phải cảm thấy thất vọng.” Còn ý kiến của cô Lê Quỳnh P cho rằng “ môn lịch sử là môn gỡ điểm cho các môn khác vì vậy các em khi chấm điểm cũng phải để ý đừng có chấm điểm quá thấp”

Ý kiến của học sinh: Học sinh Phan Tấn Tài, Trường THPT Nguyễn Thị Định (TP Hồ Chí Minh), cho biết: “Mỗi lần tới tiết lịch sử em rất sợ và buồn ngủ. Sợ phải trả bài cũ bởi học những sự kiện lịch sử và những bài học kinh nghiệm rất khó nhớ, nhìn vào sách giáo khoa thì thấy toàn chữ và các trận đánh. Giáo viên thì thường giảng sơ qua rồi đọc cho tụi em chép. Hơn nữa, em không thi vào khối ngành xã hội nên chỉ học cho qua”.

Qua ý kiến của học sinh Phan Tấn Tài đã đặt ra cho nền giáo dục nói chung và việc giảng dạy môn lịch sử nói riêng : Nỗi sợ của em về môn học là do đâu?Phải chăng đó là do các em chưa chú ý học hay không thích học môn sử hay do giáo viên daỵ chưa tốt.Nhưng thông qua câu trả lời của em thì có thể nhận thấy rằng chương trình lịch sử hiện nay chưa phong phú và đa dạng chủ yếu là, lịch sử về chiến tranh mà coi nhẹ lịch sử văn hoá dân tộc. Bên cạnh đó, giáo viên chưa tâm huết với nghề chỉ giảng sơ rồi đọc cho học sinh chép…

Một số học sinh khác cho rằng môn sử chỉ là môn học thuộc không cần phải chú ý nhiều chỉ cần về học sách giáo khoa là qua rồi với lại giáo viên dạy kiến thức hầu như có trong sách giáo khoa nên không có gì hấp dẫn.